【精選】勤奮作文合集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的勤奮作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
人們常說：世界上有兩種人。
一種勤奮，一種懶惰。
勤奮的人常常做事利索，迅速而漂亮，他們的勤奮，不僅僅體現在勞動工作上，更多是在生活品位和道德修養方面。他們也許會在干凈整潔的辦公桌上擺一盆綠油油的植株，或是一朵帶著芬香的花朵，有些人也會在墻上或桌旁擺一張裝飾好的相片，當然，上面不會有任何灰塵。他們也很會尊重別人，因為尊重別人也是需要耗費時間和精力的。有人說過：“有一個人在進門前會先敲幾下，等一會兒才進來，我覺得，那真是一種尊重。”勤奮的人更不會因為一點兒小事而斤斤計較，因為他們沒有時間去理會，因為他們還有九條命的日子要過。
一種追求夢想，一種放棄希望。
追求夢想的人能不怕挫折，敢于做事。他們有大的精神目標，有好的奮斗方向。“如果一個人有目標，那么他就知道自己想去做什么，要去做什么，而不是碌碌無為，瞎轉圈。”追求夢想的人會努力，他們不會在意眼前的蠅頭小利，因為他們有并且向往著的遠大目標。他們決不會隨波逐流，因為他們有自己想走的路。
一種大智若愚，一種愚昧無知。
我認為，大智若愚的人才是真正的智慧，都有著深厚的文化底蘊，豐富的精神內涵，結實的知識基礎。大智若愚的人不會張揚，更不會驕傲，不會因為剛懂得了一點看起來高深的問題而四處炫耀，他們只會在該說的時候說。大智若愚的人，很多都不會被孤立，因為他們很明智，知道該如何與人交往，甚至，可以擁有多個圈子內的朋友。大智若愚的人，絕大多數可以避免一種心理病----抑郁癥。
世界上還分為兩種人：一種認為世界上有兩種人；一種不認為世界上有兩種人。一種在讀這篇文章，一種沒有在讀。
今年即將過去，你做今天是哪種人呢？新的一年里做一個追求夢想的人，能定一個小目標：做一個勤奮的人，不張揚。愿你讀更多的書，擁有更多的朋友，有更多愛你的人。
勤奮作文 篇2
他，從外表看是一位再普通不過的人，但他為人處事真誠大方，最令人欽佩的是他的勤奮好學，他的勤奮使他由普通變為成功。
他就是我的同桌小浩。他頭上短而密的頭發使人一看便覺得有精神，因經常看書瘦削的臉上已戴著黑框眼鏡，耳朵小而平，體型也是中等，一切都似乎普普通通，但他是一位朝氣蓬勃的少年，他勤奮好學，是班上的“三好”學生。他的勤奮影響了我。那是一個下雨的晚自習，全班只有一半的同學在教室，很多人都因下雨找借口遲到，亦有部分同學要開會而離開教室，這時班上鬧得像炸開了鍋，許多同學無所事事，走來走去，而小浩卻一本正經，全神貫注地讀著課文，他那瘦削的面容透出堅強努力的神情，實在使我敬佩。
突然不知是哪個搗蛋鬼撿起一塊橡皮擲到小浩頭上，小浩卻依然專心致志地看書，不理不睬，而我卻坐不住了，我撿起橡皮想扔回去，而小浩卻突然放下書來制止我的行為，并說：“一個巴掌拍不響的，你把橡皮扔過去，他又扔回來，一來一去大家還用讀書嗎？”他說著并嚴肅地警告了那位扔東西的同學。小浩的那句話雖然簡單，卻讓我明白怎樣去克服干擾專心學習。從此，我經常和小浩一起探討問題，一起戰勝困難。他的勤奮感染了我，也慢慢地開始帶動那些成績中等的同學，他為我們班營造良好學習風氣而作出了貢獻。我曾問他，學習最重要的方法是什么？他毫不猶豫地告訴我是勤奮！他常跟我說：“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”。我反復思考，覺得他說得很有道理。不過，世界上沒有常勝將軍，小浩當然也有過把考試考砸。
去年的段考，他沒有考出自己的實力，成績退后了幾十名，但他并沒有就此被打垮，而是這樣自我鞭策“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來成功，后者卻只能為你換來同情”。接著他開始反省自己的不足，并更加奮發圖強了，從此每天放學后他都自覺留下來溫習功課。他那執著的精神不知不覺地感動了我，使我對學習也充滿了興趣，使我也能像他那樣自覺地完成好學習任務。漸漸地，我發現我變了，我對學習由害怕轉變到喜歡。我發現自己比以前更加刻苦了。
結果在去年的期末考試中，我們都如愿以償考到了令自己滿意的成績。他的勤奮影響了我，乃至帶動了一個班級。成功并不是有多難，成功也并不是多么遙不可及，只要你勤奮努力，用心做好每一件事情，那么再普通的人也會獲得成功。“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來成功，后者卻只能為你換來同情”，我一遍又一遍地默念著這句話，讓它在我腦海中久久地回蕩。我愿讓勤奮成為飛翔的翅膀，助我跨越困難，展翅高飛，飛到成功的彼岸。
勤奮作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們；
早上好，我是來自20XX級30班的林嘉輝，以下是我的反思總結。
自從高三以來，三百分的理綜總分又將理科的地位拉了一個檔次，以至于時刻都在耳邊回想著理科老師的話：得理綜者這得天下
然而我并不是那種理綜成績可以撐起一片天的孩子，恰逢高三理綜老師經歷一波ACE，全都變成了后爸后媽，于是乎，我下定決心，定要“痛改前非”，讓自己的理綜逆襲成為高富帥。
首先學好一科離不開老師的幫助，就以生物老師為例，她的確是極好的，自黑自己可以達到出演脫口秀的水平，甘后媽，自號自己為紫甘藍，不是那種可以吃的那種大白菜，不禁讓我聯想到是不是多吃點紫甘藍就可以把生物學好呢，嗯…應該是吧。
在每次課前閱讀過程中我都會找點時間問點問題，每次都能聽到甘后媽滿是深情的“這個娃，這個哪門可能是這個樣子的嘛，肯定要這個樣子撒。”然后洋洋灑灑的大篇演講，每次都有聽到周杰棍的雙杰倫的感覺，然后，我只能默默地望著她，目送著走過這走廊。
然而高三怎能有這樣半懵半懂的狀態呢，定要追著老師問清楚，嗯，這才是高三的狀態。
她另一種神奇的習慣就是從不按照常理出牌。在周考中，生物成績本還不錯的我慘遭滑鐵盧，只考了70。只聽她在下課時滿面春風的說；“那些這回考得差的娃，下去好生把卷子整一下，明天要是我抽起來講題，那都準備抄幾遍蠻。”我暗中驚嘆：太腹黑了吧，然后她微笑著走過來然后說；“你看你考得那個樣子，明天都抽你了。”然后我就廢寢忘食，孜孜不倦，熬出黑眼圈，終于把這張卷子弄完了。待明日上課時，我呆萌著望著她，見她依舊滿面微笑地說：“我說了今天要抽人的蠻，那我今天就肯定不得抽，我們拿出學案，繼續復習基因重組。”然后，然后就沒有了。不過這也間接的迫使我認真去學，對我也是百利而無一害，額…除了黑眼圈。
有了這樣的老師，想不學好也難。
其次，自己的整理與反思也同樣重要。
同樣以生物為例，生物號稱理科中的文科，問題的答案不從書中來就只會從題干中來，因此不熱的知識點的整理就顯得非常重要，從書上第一頁開始背起，一遍又一遍，一次又一次更細到最后說一個知識點就知道知識點在哪里，那也真是極好的。
既然是理科，那么刷題就是必不可少的，從小題的專項知識點到綜合性較強的大題，錯一個題就把相應的知識點注釋在專門的本子上，并注上知識點在書上的頁數，也是尤為不錯的方法，在進行復習鞏固的時候同時還過了一遍書，那樣何愁考不好呢？
生物要得高分，除了知識點外，最重要的就是心細，生物選擇題往往和英語改錯題一樣，一當你不留神，正確答案就與你一個美麗的邂逅，然后就永別了，直到再會是你才痛哭流涕，發出“想當初…”的感慨
成功來源于勤奮，努力才有所獲，戰士們，愿你們每個學生都能成為頂尖的二百五
謝謝大家。
勤奮作文 篇4
網絡上有一句名言:天賦決定下限，勤奮決定上限。也有人說，命由天定，天賦決定上限，勤奮決定下限。
天賦絕佳，可以讓你學起來事半功倍，刻苦勤奮可以讓你學習得速度一日千里。那么到底是天賦更重要，還是勤奮更重要呢？許多人認為天賦才是通向成功的王道，像愛因斯坦的大腦中的額葉體分裂程度就比普通人大了45%，這也是他的空間分析跟數學推理能力極強的原因。許多學霸都是從小就聰明，長大不糊涂，機靈十足的那一種，而學習成績平平的人，往往就顯得木訥，呆呆，笨笨的。古時科舉也講究天資，許多秀才童生，辛苦讀書了幾十年，還是原來的水平。
可更多的人認可勤奮才是唯一的道路。畢竟:書山有徑勤為路，學海無涯苦作舟。天賦固然是學習中的一大助力，但勤奮是必不可少的，愛迪生曾說過:天才是1%的靈感加上99%的汗水。通過勤奮努力而通向成功的人，也有很多。就拿剛才舉的科舉示例來說，許多人的止步不前，不是努力沒有用，而是努力用錯了方向。只要找到合適的方法，努力就能填補一切天資。既然兩種東西都可以給人帶來成功，那成功難道還有別的決定因素？是他們運氣爆棚，還是他們成功學看的多？
我認為都不是，成功固然需要天賦，更多的還是需要汗水。努力和天賦的百分比是95%和5%。天分和努力在學習中，缺一不可。成功也需要一定的運氣，但是記住一點:機會永遠都是給有準備的人的，偶然只是無數個必然的結果。因此，努力永遠是成功的王道，沒有之一。想成功，先發瘋，頭腦簡單往前沖(我覺得還是理智一點比較好)。沖完之后怎么辦？抱起書本加油干，寒窗苦讀十二年，一朝亮劍震四海。
勤奮作文 篇5
每個人都不是生來就是天才的。沒有一個人生下來就很偉大。只有勤奮才是成功的真正道路。
我們班有很多“學霸”。他們是比別人聰明嗎？我想，并不是的。他們成“學霸”的過程，一定并不簡單。他們的背后一定有不為人知的努力。陳祉伊是我們班公認的“學霸”。他的作文無可挑剔。出筆成章。背誦能力超出常人，所會古詩數不勝數，博覽群書。數學成績相當穩定——90分以上。所會的英語單詞堪稱初中生。她懂得這么多的東西，一定不是一天學會的。一定是積累起來的。他每周上的課比他走的路還多（怎么可能）。每天積累的單詞，好詞好句比他吃的飯還多。他天天這樣子，懂得的東西怎么能不多呢？他的努力是別人看不到的，他的付出得到了最終得到了匯報。
夏麒昊是我們班的數學天才之一（和我還有一定的距離）。速算是我們班最快的。玩24點是我最大的對手。奧數題目懂得很多。他的數學這么好，背后也是有原因的。他在外面花了很多的時間上了奧數班。他學會了很多類型的奧數，還做了很多的練習。算術水平能差嗎。
他們用他們的時間換回來了知識，我們在玩的時候他們在學習。這樣的學習怎么能不成功呢？沒有任何捷徑通向成功。只有勤奮才是通往成功的最佳道路。
勤奮作文 篇6
大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現在，我接觸過那么多同學，都在我的腦海里浮現。其中，有一個人是我從一年級都同班的同學。她學習非常好，寫得一手好文章，還特別勤奮好學。
每當一下課，她就捧著一本書在那看，看得津津有味。一個學期下來，她不知道看了多少本書呢？由于她博覽群書，腦子里的知識十分豐富，所以寫出來的文章也就十分優美。
記得有一次，我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書。
我走近她的身邊，她似乎沒有看到我，完全沉浸在書中。看到她那么認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫得這么好，可以把死的寫成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無窮。原來，其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每一位同學去學習。
嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。
勤奮作文 篇7
“一二三四，二二三四……”舞蹈老師黃老師在打著節拍。令我想起我學舞蹈的全過程，我似乎又回到了五歲學舞蹈的時候……
在我五歲的時候，我的.媽媽帶我去了一場藝術表演，我對一個表演非常喜歡和羨慕，這個表演是——奧地利的著名音樂家柴科夫斯基的《天鵝湖》，令我很羨慕那些表演節目的姐姐們，就叫嚷著求媽媽帶我去學跳舞。第二天，媽媽就帶我去了一個芭蕾班……
芭蕾班的小朋友都穿著雪白的蕾絲裙，旋轉起來像一只只漂亮的雪白的小天鵝，老師來了，她把我們帶到練舞室她很溫柔的把我介紹給芭蕾的小朋友們，然后我們就開始上課，上課的內容是——練基本功，基本功的內容為：壓腿、彎腰、一字叉、踮腳……我累得不得了，也疼得不得了，一次，兩次，三次……練舞越來越難，動作也越來越難，疼特哇哇大叫，我的自信心很快就被摔挎了，最終，我退出了舞蹈班……
通過了這次學舞，我得到的啟示是：無論做什么事，都要堅持下去，不要半途而廢。我更明白了：成功只屬于勤奮好學的人，我要做一個勤奮的人！
勤奮作文 篇8
勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神；勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學習精神；勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。
勤，就是愚公移山的不懈堅持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫后代日日夜夜的操勞，年復一年的堅持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起床，拔劍練武，最終率部北伐，收復河南。他們都是勤的典范，是勤使他們的理想實現，是勤使他們的目標達成。
勤，是精衛填海的決心；勤，是夸父追日的執著；勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，天才發明家愛迪生，靠著不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項發明專利，其中的燈泡在現代已經點亮了千家萬戶。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。
缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時資質過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他游走于各個酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最后變成了一個普通人。南朝的江淹年輕時寫了不少精彩的散文、詩歌。可當他做了官之后，忙于官場，文學卻止步不前，導致再未寫出優秀的文章，甚至于在江淹晚年的時候提筆，竟不知道寫些什么。懈怠懶惰浪費了天資，“天才”隕落，而終泯然眾人矣。
即使你的擁有超人的天資，當你離開勤，你定會像普通人一樣默默無聞。“勤能補拙是良訓”，世間的我們，均為凡夫俗子，彼此智商并無太大差異。唯有勤，定會讓你我在蕓蕓眾生中脫穎而出，成就非凡！
“書山有路勤為徑”，勤勞是我們通向知識的道路，我們現在所獲得的知識，都是通過勤勞的學習點點滴滴積累的。敢問：如果缺少了勤，還有誰會滿腹經綸，才華橫溢？“一勤天下無難事”，勤更是事業成功的關鍵，試想，若不是勤，誰能取得閃耀古今的輝煌成就？
讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開事業成功的大門。勤奮自己，點燃燦爛的明天。
勤奮作文 篇9
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時也能成材。可見，成材的必由之路在于一個勤字。書山有路勤為徑，說的就是這個道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書郎；秦甘羅十二歲出使趙國，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創造名畫《千里江山圖》。
這些事實說明聰敏是成材的一個條件，楊炯等沒有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無為，一事無成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩，長大后卻一無所成抿然眾人矣，這是因為其受于人者不至也。即后天沒有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說明了自恃其聰與敏，而不學自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。牛頓小時候曾被人認為智力很差，同學譏為笨木匠，可后來，他卻成了一名偉大的物理學家，他發現了萬有引力定律，現在還有誰說他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神，勤能補拙是良訓，一分辛苫一分才，無數事實證明，一切有成就的人，無不經過勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業。王獻之用盡三缸水一點象羲之，最后終于成了大書法家，可見其耐心之久，毅力之大。法國大文學家福樓拜的書房窗臨寒納河。因燈光經常徹夜通明，被船人當作航標燈。天才無非是長久的忍耐，努力吧！這是他對天才的認識。他還經常用這句話來教育他的學生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導下，勤學苦練，從20歲就開始勤奮寫作，直到30多歲才發表了短篇小說《羊脂球》，而當時他的習作草稿在書屋里已堆積得與書桌一樣高了，這一小說震動了整個法國和西歐文壇。可見成材談何容易，只有一勤，天下才會無難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
勤奮作文 篇10
我的姐姐今年15歲，她高高的個子，一頭長發烏黑亮麗，一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴總是抿著，漂亮極了，她學習十分勤奮。
姐姐正在上中學，因此學習很緊張，幾乎沒空玩。去年，我過生日，媽媽請來了姐姐。只見她帶著作業急急忙忙地來到我家。生日宴開始了，大家都到客廳玩 耍，只有姐姐在認真地做作業，她時而盯著書本全神貫注地看著；時而托著下巴凝神思索；時而拿著筆沙沙地寫著。這時，一道題難住了她，她眨巴著眼睛，把題目 看了一遍又一遍，終于想出來了，她又拿起筆，一筆一畫認真地寫了起來。不一 兒，本子上留下了一行行工整而蒼勁有力的鋼筆字，比印出來的還美觀。
看著姐姐認真的樣子，我不高興了，大聲地問姐姐：“我的生日會你寫什么作業？又沒人會表揚你！”姐姐平靜地說：“我們讀書又不是為了別人，而是為了學習知識，有過硬的本領！”聽了姐姐的話，我的臉紅了，“我們不是為別人讀書”這句話回蕩在我的耳邊。
姐姐勤奮好學，真是我的好榜樣！
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