詩意青春作文（通用22篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的詩意青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩意青春作文 篇1
青春如畫，呈現的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的精致淡雅；青春如曲，奏響的是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的意氣風發；青春，又如詩，回蕩在我們心懷的，永遠是那抹“恰同學少年，風華正茂”的青蔥與純真。
當歲月的漿劃過青春的海，泛起的浪是人生的金色漣漪。任何一個希望有所作為的青年，都應將自己的熱血灑于這一金色的漣漪之中。若有誰辜負這一金色年華，那他終將終生背負心靈的枷鎖。南宋的朱熹在《偶成》里寫道：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”青春應與書為伴，應與人類文明史上閃閃發光的靈魂對話。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”讀書就應經歷這樣的過程，由不懂到懂，再到深刻領悟。讓歷經歲月打磨后沉淀下來的金子般的言語充實我們的頭腦，在青春的金色之洋里，泛起動人的浪花。
青春，又應是純真的代名詞。春天的花，秋天的風，還有冬天的落葉，在光陰的故事里，我們歷經春華樸實，在追夢的過程中，演繹出一段段青澀與年華交織的故事。在學校里，除了誨人不倦的老師和那似乎永遠都做不完的試卷，還應有那份朦朧美好的情感。“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記；明天你是否會想起，曾經最愛哭的你。”每當老狼的這首《同桌的你》的旋律響起時，那一段段金色回憶總會浮現于我們的眼前。是啊，那段心如明鏡的年華，有著太多太多讓人無法忘懷的一幕幕。
在青春的名義下，我們是恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們和同學一起指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。那股豪邁，那份灑脫，還有那些一起歡樂一起流淚的日子。對于我們來說，高考是無法回避的話題，但有句話是這樣說的：請享受無法回避的痛苦。況且高考是國家給予我們初步規劃人生的機會，我們必須為此拼搏，辛苦是必然的。但吃得苦中苦，方為人上人，這是真理。在純真的年代，拼搏的日子為青春上色，是我們如珍珠般珍貴的回憶。
曾經的青澀，曾經的懵懂，都將伴隨年歲的增長而褪去，唯一不變的，是那顆永遠跳動和純真的心。青春的流逝固然讓人悲傷，可我們也終將成長，我們無悔于青春，即使她已追不回。畢竟，我們誰都沒有辜負那如詩般美好的青春。
詩意青春作文 篇2
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”——李白的《靜夜思》在我們小時候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒有領悟其中詩人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國的文化博大精深。古代的四大發明，科舉考試，優雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國文化里所沒有的。然而中國還有唐詩宋詞的這種瑰寶，是中國的特產。四大發明的發展由外國人來進行，科舉制度由外國人來傳播。而唐詩宋詞是外國人無法模仿的，這是一種境界，中國的興衰存亡歷代都需要強大的文化后盾與精神層面來支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說我們沒有滿腹經綸，但也需具備中國人的身份證——國粹常識。可能在這流光溢彩的社會中已不需要這種文縐縐的文言文，詩意般的話句來表達情感。但青春需要這種詩意與優柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現在各國比較綜合國力多關注于經濟方面，也會忽略了文化國粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現出國家的歷史精華與素質，也會體現出國家綜合國力中的軟實力。唐詩宋詞也是國家悠遠流傳的兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學時代中六年的短暫相識，但它那無與倫比的憂傷氣質卻令我為之折服，不禁想象詞人當時的社會與時代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨特的美所吸引。
當然，意氣風發的青春同樣少不了唐詩，要說宋詞是種婉約憂傷的美，那么唐詩就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長河中的一條細流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我眼前展開卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的個性充滿陽光與血性，朝氣蓬勃。發揚國粹，傳播國學，振興中華，我們的青春正應如此。我們應負起責任，富國興國，同時也讓我們的青春張揚不一樣的個性，為青春添上光亮照人的余光。
詩意青春作文 篇3
青春期，總是免不了叛逆，有很多苦無處說，最終找到父母作為發憤點，一吵過后便心情低落，總感不該如此，不該是這種語氣，不該是這種態度，不該這是兒女對父母說話的方式。于是我從書中尋找答案。佛曰：“前世的幾百次回眸才換來了今生一次的相逢。”誰念生命竟是一場大的遇合，只是不惜。我頓悟了。但我有屢次因為龍應臺的默默目送而流淚，“所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”緣分難得，送走緣分更是難別亦難。
在這個花開的季節，青春是一道明媚又憂傷的風景。我們渴望友情，渴望被珍惜，渴望被重視。因此我常常渴望汪曾祺在《人間草木》里：“人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。你在花里，如花在風中。那一年，花開得不是很好，可是還好，我遇到你；那一年，花開得好極了，好像是專門為了你；那一年，花開得很遲，還好，有你。”千難一遇的友情。
少年，我渴望在少年身上發生的一切事，因為每一件都是珍寶。青春的我們，即使再外向，面對喜歡的人的面前也會害羞，我又想起了李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信。李太白啊，你的少年，定是絢爛多姿的吧。但我又為你的晚年感到惋惜，也曾鮮花怒馬時，一夜笑盡長安花。仰望星空，疏疏星落。月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。
閱古，我懂得了時代的更迭“亂石穿空，驚濤拍岸，俱往矣。”英雄人物的“天地英雄氣，千秋尚凜然”。他們都是“胸中兵甲連霄斗，眼底干戈接塞塵”。我要靜觀風雷動，笑看風云起，去驚識，去拍案，“胸中有丘壑，立馬振山河”！
林下漏月光，疏疏如殘雪。我想和余秋雨一起并肩觀賞被月光籠罩著的荒蕪的山谷；被最密集的朋友簇擁著的友情的孤兒；最心奮的晚年興晤的昔日敵手。
我還想和汪國真一道微笑著走向生活，無論生活以什么方式回報我。抱我以平坦嗎？我是一條歡樂奔流的小河；抱我以崎嶇嗎？我是一座座思索的大山。報我以幸福嗎？我是一只臨空飛翔的燕子。報我以挫折嗎？我是一根勁竹經得起千擊萬磨。生活不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么的寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛。我想，微笑著走向火熱的生活！
詩意青春作文 篇4
青春如一首詩，詩中充滿了盎然生機與活力，如白駒過隙般一瞬而過卻在這人生白宣中留下丹青一筆，寫人生百態，書心向遠方。詩意的青春有理想，有奮斗，有收獲。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。歲月使我們慢慢長大，我們步入有聲的年華，我們的理性悄然發育，思想的汪洋中翻騰著激情的浪花，所有的故舊如蠶蛹般脫胎換骨而化繭成蝶，這就是青春的力量使我們血脈噴張，激情向上。因為青春，我們才會收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，同樣也使我們收獲到幸福。
隨及，風聲雨聲聲聲入耳，尋聲而去，驀然回首，那人在只身伏案夜讀。你凝目思神，思緒飛梭，一幕幕歷史在你面前慢慢滑過。你與太白把酒問青天見證一個朝代的輝煌與興衰；你與魯迅交談暢談古今之文學，發表自身之見解，在中華文化海洋遨游；你痛心那為不肯過江東的項羽而亡虞姬成為千古絕唱，留下一滴血，一朵紅花；你穿梭在中世紀的黑暗中，文藝復興的思潮讓你看到一個又一個的豐碑拔地而起；你見證了沙皇殘暴的統治俄國農奴制下痛苦陰影，一次又一次的在黑暗中凝視又一個黑暗；……叮叮叮鈴聲把你的思緒拉了回來，空曠的教室，高考倒計時鮮紅的數字，你轉頭看向窗外雨還在下，風還在刮，一個個佝僂努力學習的背影，轉過頭繼續伏案燈下，此時夜已深，人已眠，書未眠，老時間，老地點，明天見。
人覺得重要的不是身在何處而是身向遠方，你堅定的看著前方，吶喊出你心中的激揚在誓言中解放自己，讓全世界只為你一人鼓掌，忘掉了過去，奏響青春激揚的樂章，唱你的激情，唱人心向上，唱的熱烈，唱的蒼茫，你用青春發言歌唱，塵封多年后露出的靈光點亮了寂靜的夜，點亮了你的心房。以每一個音節爆出絢麗的思想火花，心中吶喊我要綻放；你用青春發言歌唱，唱出了千萬學子共同的理想。
詩意的青春，“燕雀安知鴻鵠之志”的理想，理想是燈照亮前行的路引導你走出黎明，青春的光芒驅趕無助與迷茫，逆光飛翔，無畏四季滄桑巨變。
詩意的青春，有“不負春光，望盡天涯路”的奮斗，看到自己的夢想，心懷夢想就起航，光明就在前方。光陰的寶貴就在于它無法倒流，而青春的寶貴在于它無休止的奮斗，不負春光，一心向陽。
詩意的青春，有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，尋尋覓覓，回望來時路，在布滿荊棘的道路上處處都有鮮花的芳香就像“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”一種無意的驚喜與幸福。
青春之于你心，正如燈火闌珊處的那人一般也如深夜挑燈，伏案自習的你一般，不必刻意追逐，靜下心來，默默沉淀，現在的你或許感到迷茫回頭無路，花開無果。但是它記你的一次又一次的成功與無助，幾度艱興，幾度困苦。等到花開三載唇齒留香，你們的青春也不在迷茫。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。青春的你還在遠方的路上，繼續寫人生百態，書心向遠方。
詩意青春作文 篇5
當“80后”在當代人的視野中與另類、個性和前衛等名詞畫等號的現象剛剛被人們接受與習慣時，“90后”大軍又以銳不可當的“后浪推前浪”之勢席卷而來。時代變化快，一代更比一代“強”，與“80”后初現時激起的軒然大波相比，“90后”所呈現的個性更加突出和令人難以琢磨。然而，無論人們做沒做好迎接的準備，“90后”一代真的帶著個性、銳氣與前所未有的感覺不期而至了。
與“80后”由最敏感、最有表現力的青年寫手群體最先引起社會關注一樣，“90后”的嶄露頭角也不約而同地由其中的文學愛好者擔任了形象代言人。我省東北師大附中的高三女生周燊就以突出的文學才華成為“90后”群體中一名引人注目的領軍人物。
周燊1992年生，雖然年齡不大，但她的文學成績卻引人矚目。從小愛好文學的她，6歲能寫文、7歲能寫詩，并有多首詩歌被編入小學語文教材，10歲出版詩集，14歲出版長篇小說而備受媒體關注。今年7月，她的最新長篇校園青春小說《愛在八點半》由時代出版傳媒集團和安徽少年兒童出版社正式發行。
《愛在八點半》以流暢而清純的筆觸描寫了當代高中生的原生態校園生活，無厘頭的搞怪，強說愁的憂傷，難表達的情愫，差距很大的家庭背景，物質生活的攀比，精神生活的單調，情感的脆弱，學習的重壓，前途的困惑，內心的堅強……對于這部由“90后”寫就的無論從內容還是其出版本身的標志性意義，讀者和評論界都給予了較大反響。日前，在北京召開的由《兒童文學》雜志主辦的“90后”作家研討會上，業內人士對這部小說出現的所代表的不同凡響的意義給予了評價與肯定。長期關注推廣“90后”的著名“80后”作家、青少年閱讀推廣人邢榮勤評價說，這是一部到目前為止最優秀的“90后”校園小說，她以切身體會敘述了屬于“90后”一代最本真、最自我的生活經驗，比成人作家所描繪的校園更真實、更令人動容；周燊對故事情節的操控、對敘述語言的把握也已經超過“80后”的水平。著名文學評論家譚旭東評價說，“90后”只要略加包裝推薦，一定會大紅大紫，他們的成長必比“80后”更順利、更成功。
外界的肯定與反響不是偶然的。周燊由于從小接觸文學，因此比同齡人更敏感，視野更寬闊。平時在完成學業之余，她在網絡上涉獵很多社會熱點問題，因此小小年紀，除了激情和夢想之外，思想中也具有了一絲對人生的深刻認識與反思。在了解了社會大背景與時代環境之后，她從更廣泛的視角觀察周圍的生活，表現與自己同齡的青少年一代的成長，因此具有獨特的呈現與味道。而且她的小說情節性很強，故事發展跌宕起伏，環環相扣，引人入勝。周圍的老師同學都非常喜歡看她的小說，大家都覺得她講的故事既熟悉又精彩。
隨著周燊文學成績漸漸受人矚目，她的生活也發生了一些變化。日前，她剛剛在北京參加了由《兒童文學》主辦的“90后”文學講習班和研討會，與來自全國的近20名“90后”小作家一起進行了為期7天的學習，這使周燊收獲很多，周燊坦言，這次學習使自己有了一種責任感。因為她是“90后”的一員，人們對她的關注就是對新一代年輕人的觀察與注目，而自己的文學也會對社會尤其是“90后”一代人將產生一定的影響，因此她感覺到了自己肩上沉甸甸的一種責任。這次學習也使她對自己所屬的“90后”文學陣營和“90后”青年人有了比較明確和清晰的認識。周燊說，“90后”文學整體還比較稚嫩，他們還不成熟，也不談愛情。他們很多人是在模仿“80后”的過程中成長起來的，但這一群體比“80后”更陽光、積極，也沒有“80后”“為賦新詞強說愁”的狹小情懷。
“80后”作家的崛起很大一部分得益于社會的炒作，對待炒作，周燊的態度則并不排斥，但她的想法卻是理性和清醒的——文學是她與世界對話的一個渠道，是自我表達的一個窗口，炒作會使更多的人關注她的作品，是實現自我文學理想的一個外部條件，她并不想借助于炒作實現功利目的。
目前，年輕而勤奮的周燊進入了文學創作的一個小高峰。繼《愛在八點半》之后，她又創作出了兩篇長篇小說，一部為現實題材青春校園小說《荒蕪的黎明》，另一部為長篇童話奇幻小說《月亮的鼻子》。現在正值高三的周燊面臨著考大學的挑戰，學業與文學有時不免沖突。有時在課堂上突然有靈感，但她卻不能想寫就寫。周燊說，在這非常時刻，她必須先放下文學，集中精力考上大學，之后才更有條件實現自己的文學夢想。
正因為有著青春的苦惱，有著現實的矛盾，周燊的生活、情感才豐富而富有生機；同時又因為有了文學的傾述，周燊的世界才充滿更加絢麗的夢想，并且變得詩意。
詩意青春作文 篇6
我們在這個十四五歲的年紀里，總是不知疲倦地一往無前，洋洋灑灑揮灑下的筆墨猶如盛夏里野蠻生長的樹葉和花。我們沐春風欣喜，聽夏蟬不煩，拂秋風不悲，看冬雪贊嘆，因為我們是少年。在詩人筆下最好的年紀，我只想把詩意寫進青春。
我見過溫潤多雨的江南。我曾有幸看見江南雨，那年我去烏鎮游玩，剛到景點，天空便下起了毛毛雨。天色是鴨蛋青，四面的水白漫漫的，遠方粉墻黛瓦的江南民居消失在雨霧中。我愣愣地，仿佛腦中也下起了一場杏花春雨，驀地想到賀鑄的“試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”。輕踏石板路，清脆的腳步聲與雨滴聲纏綿，人們說話的嗓音也不由自主溫和下來。中間青翡翠似的河水緩緩流動著，竹船在水面上游動，船夫輕輕劃動船槳，在水面泛起陣陣漣漪。這時憑欄聽上一場雨，也能收獲一片詩意。想起白居易的“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南”？想起王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。想起杜甫的“正是江南好風景，落花時節又逢君”。無數詩人醉情于江南，被江南的靈巧、詩意和溫柔的惆悵所傾倒。
“應是江南如詩，才有詩云江南”。
我見過黃沙茫茫的大漠。大漠無垠，四處盡是沙丘，我無暇顧及風景，只能一次又一次地往嘴里灌著水。陽光在我的皮膚上灼燒著，體表的每一個氣孔都竭力地呼吸著。我看見大漠里有片片綠洲，而我卻不合時宜地中了暑，在涼氣下癱成了一灘爛泥。真正好看的是日落時分。空氣不再那么干燥悶熱，遼遠的大漠也能很清晰地看見落日漸漸沉下去。一片紅光灑落下來，大漠如血，遠近黃沙茫茫，平林漠漠，偶爾有不知名的鳥從天上飛掠而過，像拖著白虹的金烏。我被震撼到了，但看著這蕭瑟之景，心中也有悲涼之情騰起。想起王翰的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。將士們上戰場前，心中又是何等的凄涼，心中的愴然更是無從吐露——歷代將士又有幾人能夠平安回家？我一邊這樣想著，一邊看著血紅的落日沉入地下。
“大漠孤煙直，長河落日圓”。
我曾見過靜謐無聲的夜晚。在小時候，待在鄉下的每一天的夜晚，都是屬于我自己的。夏夜最是好看，巨大的黑色天幕上月朗星疏，樹梢上明晃晃地掛著一勾月亮，好像它也陷入了沉睡。夜色寂寂，蟬聲不再像白日那樣聒噪，只是時不時發出聲響，像是在打呼嚕。漸漸地，星星越來越多，一個兩個的冒出來，盛有水的桶里，這漫天星斗盡被它攬了進來。“金鉤細，絲綸慢卷，牽動一潭星。”此時用秦觀的詩句來描述此景，再合適不過。夜色輪渡，漫山遍野，十里月明燈火稀。
“星垂平野闊，月涌大江流”。
天地間所有美景，在青春時最美好。我們猶如郁郁蔥蔥的青山，秋冬也不顯凋敝之相，我想看盡世間所有秀麗的景色。看春的“杏花亂”，夏的遠山和炊煙，秋的“勝春朝”，冬的山雪簌簌無言。無限的喜愛都融于這錦繡河山里，每舀一勺都是不可言說的心悸。提筆，把浪漫和詩意，寫進青春里。
詩意青春作文 篇7
站在時光的隧道里回憶著，忽然忘記了這是怎樣的一個開始，只記得那應該是個明媚的午后，當陽光從窗邊溫柔地傾斜下來，我們圍坐在長桌旁，一張張熟悉又陌生的臉，望著滿臉洋溢著“腹有詩書氣自華”的老師。這便是詩社的第一次活動，詩的情緣，讓我們走到了一起。于是，充滿朝氣的季節里，我們開始用文字辛勤耕種，用青春譜寫燦爛的詩篇。
每周五的活動室，總能傳出陣陣激烈的討論聲，或是清脆動聽的朗誦聲，我們一起品詩、誦詩、寫詩，時光在指尖慢慢地流逝過，偶然間抬頭，卻發現一股濃濃的書卷氣早已漫上臉頰，在舉手投足間的優雅中透了出來。
然后，我欣喜地發現，我們變了，變得不再魯莽，沒有了下課的吵吵鬧鬧，而是更喜歡聚在一起，津津有味地討論著某一個課題；沒有了以往流行的石頭剪刀，而是更熱衷于捧一本書，掉進回憶的流年。此刻，詩的影子仿佛融入了我們的生活，連著一片心靈上的慰藉，帶走霧霾。
青春真是一本太倉促的書，我努力認真地閱讀著，卻始終趕不上那矯捷快速的步伐。“如何，讓你遇見我，在我最美麗的時候”，我仿佛感受到了少女殷殷期盼的內心；“每一個人的青春都會過去，每一個世代的年華也一樣，然而，這并不是從此就必須把它忘記并且絕口不提的理由”，越發堅定了我馳騁著的步伐。書一本一本地讀，詩一篇一篇地誦，字字如瓔珞敲冰，在我的耳畔，內心敲擊著。輕輕合上包裝精美的書籍。我開始思考著，我的夢想是什么呢？我該何去何從？直覺說，詩會告訴我答案，于是，我手握詩卷，一路尋吟而來。呵，我找到了！李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我要在追夢路上勇敢地向前邁進，杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”激勵著我勇于攀登人生高峰，還有席慕容的“原來世間的一切都可傷人。改變可以傷人，不變也可以傷人，所有的一切都要怪那顆固執的怎樣也不肯忘記的心”，我看到了成長的痕跡……
白天，長了又短，短了又長。花，開了又落，落了又開，始終開在青春里。而我，依舊興沖沖地在每個周五，準時地報到。在詩社里，我學到的不僅僅是文學底蘊，更是一份豁達的人生態度，一片心靈的感恩，一種逐夢路上的優雅。
或許，時光會定格最初，讓我們的年少忽然之間白發蒼蒼，不禁感嘆流年似水。又或許，數年之后，再次追憶逝去的青春，美好的讓人心疼。那么，就讓我們努力珍惜眼前的一切，用詩歌去感受生活，去謳歌這段終將逝去的歲月。即使，風把青春一卷而去，也不曾留下任何遺憾。因為，徜徉在詩社的這段時光，將永遠被我深深珍藏在心底，如陽光般不時地溫潤著我浮躁、煩雜甚至失落的心，如此詩意的青春，激勵我滿懷一顆感恩之心，始終優雅地前行。
詩意青春作文 篇8
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節卻遙遙無期。因為青春是夏天，是一個布滿了坎坷的夏天。在這個夏天，我們撐不起傘，因為天空有氣勢磅礴的雨，似乎永遠也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的呢？
青春，因為雨，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的呢？
青春，因為力量，我們來到了一個新的起點。當熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個新的地方，本應馬不停蹄的向前趕，現在卻沒有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣”的呢？
青春，我們經歷了那么多，也終于明白了它的真諦。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。青春來到了春天，一點一點地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒了嗎？不，青春將自己永遠留在了春天，因為春天有它要的生機。那么青春是什么，是不是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因為青春什么都是。青春是詩組成的世界，永遠譜著“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，永遠告誡著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。青春，總是流過，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩意青春作文 篇9
歲月如一條河，無聲地，從容地淌著。茶余飯后，一首好詩，對于我來說是最美好的一段時光，不管是“曲水流觴”的風雅，還是“月上枝頭”的寧靜，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我帶來一份快樂，一份平和，一種感動。
年幼時，我對你頗無興趣，總覺得你生硬拗口，上了中學才發現原來你是如此的美麗，有著令我心動的情懷。如今我最愛的是漢樂府詩，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛汪國真的一句“歡樂總是太短，寂寞總是太長”還有那不知是誰的“天下無不散之筵席”雖然我愛讀你，但我卻認為自己不是個認真讀你的人，就像陶淵明所說“好讀書不求甚解”我只是一個喜歡你，并把你摘抄下來的人，只是每周會不定時讀讀你看看你，并不會去理會你所表達的意思，隨年齡的增長，越發的領悟了詩中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁合上你還意猶未盡。如今隨著歲月長河的流淌我越發的愛上了久遠的你。
記得迷上你時是小學四年級，一句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時，我對你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買給我的唐詩宋詞，但詩中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠……卻讓我深深的著迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開青燈，靠在床頭，隨手翻動，沉浸在你的詩情畫意中。無論是“素手珠繡，從子于鵠。既見君子，云何其憂”的歡樂，還是“編發飾折柳綴，誰使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對你愛不釋手，每晚享受著你給我帶來的那份輕松和愜意。
因為有了你讓我在以后的歲月中不再孤單，反而對你更加的情有獨鐘了，但是關于駱賓王，長大后才知道他是個詩人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無聲的方式退出我那一方小小的世界，連個告別式都沒有。
情竇初開的年齡對情詩特別的喜愛，那些你所描述出來的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開了一扇窗“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風知我意，吹夢到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負相思意”的相思定情，“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實一直都不明白為什么如此簡單的文字，竟可以傳達出那樣的情懷，除了對古人那種簡單純樸的詩意有深深的羨慕之外，我似乎覺得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺間被我們流傳下來，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩詞歌賦，給了我從未有過的人生體驗，在歲月的河流中無聲無息的淌進了我年少的心間，飛揚在我如詩青春里，雖然你只是一張紙幾個字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因為他是人生旅途中最好的伴侶。如若時光不老，我愿我們永不相離。
詩意青春作文 篇10
青春，就像一條充滿艱辛和坎坷的路，我們竭盡全力，在路上留下自己走過的痕跡，盡管并不耀眼，但卻證明了自己，至少我們曾經努力過。青春，我們擁有朝氣，擁有夢想，不怕困難，不懼挫折。把青春煉成詩，走出一條屬于自己的路。
那是初二運動會前的一段時間，聽到老師說要開運動會時，也許是三年才開一次的運動會，我們心里都很激動。而且還有集體項目：排山倒海？，憑著心里不服輸的念頭，想著一定要贏。體育課上，可能是第一次訓練，對于排山倒海這個項目還比較陌生，所以在一起走的時候兩邊總是容易摔倒，不是個子矮的跟不上節奏，就是一些人不按照口號來走。但是大家的心里都不想這樣，不想因為自己托班級后退。下課鈴響了，大家都不肯散去，依舊用帶子綁著腿，一步一步地走，雖然很艱難，但卻都堅持了下來，面對著刺眼的陽光，我們的汗水灑在了操場上，流下了我們用心走過的痕跡。
活動課上，本來是應該玩耍的時間，但是大家都不肯去，一個個的都用帶子綁在一起，肩并肩，站在起跑線上，等待著發令。一聲令下，一二一二的口號聲響徹整個校園，證明著我們的決心。一次一次的摔倒，一次一次的扶起，一次一次的來回，一次一次的將汗水灑在操場上。一節課的最后十分鐘，我們準備再走最后一次，又是一二一二的口號聲我們邁著整齊的步伐，走過了一個籃球場，心理的喜悅溢于言表。我們成功了，盡管還沒有跑起來，但是卻過了一個困難。那次活動課以后，我們更加的努力，不管是體育課，活動課，都能看見我們練習的身影，將汗水流在操場上，口號漸漸地加快，步伐漸漸地加快，速度漸漸地加快，我們練出了成績，練出了意志與堅持。終于到了運動會，排山倒海的比賽上，我們拼盡了全力，流盡了汗水，跑了第七名的成績，雖然沒有得到第一名，但是我們卻知道了努力與堅持。面對著夕陽，我們留下了汗水，流下了我們努力的痕跡。陽光也不再那么刺眼了，金光籠罩著我們，共同走在回家的路上，走在堅持的路上。
我們用汗水開辟了一條青春路，在這條路上，有痛苦，有快樂，有辛酸，有欣喜，我們用成功證明了自己，留下了我們走過的痕跡。我們擁有青春，我們擁有夢想。我們把青春煉成詩，走出一條屬于自己的路。
詩意青春作文 篇11
青春就是拿起在柜子中塵封已久的雙肩背包，來一場說走就走的旅行，在途中去領略青春應有的風景。我的青春常暢游在詩的海洋。去領略詩中的浩瀚，去感受詩中的博大，在詩中展現我的風采。
李白，伴我整個青春的詩人，喝一斗酒，我會隨你一飛沖天。飛越難于上青天的蜀道，飛越天姥的傳說，棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友。你，將大唐的太陽推向天空，唐詩披著三千丈白發，醉了比桃花源更深的友情。我的青春就應如此豪邁，如此深情。天門山只是一個小小的酒壺。千里江陵只不過是一句短短的酒令，駛進三月煙花的意境，詩歌的上游，是從天上奔流而下的黃河。酒是青春，就是豪氣。有一星靈感便是沖天烈焰；就是翅膀，掠過千萬年的時光，拽長永恒的鄉愁。李白，你棲在一枝浪漫上，深入那一縷縷月光中。我在詩歌之中尋覓那要瀟灑的青春，走在人生的旅途中，留下一個朦朧的背影。
青春，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之中抉擇。只有像棋中的小卒一樣，勇往直前，毫不退縮，沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執著地求索，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。
我的青春在詩詞中穿梭，在詩的海洋中，我常常會放下自己的喜怒哀樂，放下那浮躁的心情，迷醉于那延續了萬年的絢麗之中。之所謂青春，就蘊含在哪豐富的詩詞之中。每當閱讀之時，我都會將自己融入詩的依云中區，去杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”之中感受他的惆悵，去文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之中，去感受他的忠烈與陽剛，去劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”之中感受他的憤怒與辛酸……
詩意青春作文 篇12
有詩的青春，美化了心中的風景，曾隨一襲白衣，清高的謫仙人，觀飛瀑直瀉，銀河倒掛，笑看風起云涌；曾隨風流儻，豪放不羈的東坡居士看赤壁風光，亂石穿空，驚濤拍岸，任千堆雪在心頭澎湃……有詩的青春，天是碧云天，地是黃葉地，水是眼波橫，山是眉峰聚。
綠紗裙，白羽扇，珍珠開明月滿，長赤火如珠簾，青春，似霧非霧，似煙非煙。
“靜夜詩，驅不散，風聲細碎云影亂，童真無價天清暉，霞影照入水晶簾！”童真呵，是一只越飛越遠的風箏，被風吹走了……
我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的力量：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的明：我感“簾卷西風，人比黃花瘦”的愁容。我思那奔騰不息的流水如同怒吼的雄獅，那是青春的氣勢，那是生命的感放。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，青春：永遠屬于雨季這個青的季節。青春律動的我們揮汗如雨，課堂上，我們憑借著青春的活力與距識，與數學老師爭辯著一道數學幾何題，那聲音此起伏，最后連老師都大為驚嘆：后生可畏啊！語文課上我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談陶淵明一在詩的青春里，我在寂寥無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄厚的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽法在對瞧石的不斷沖擊中拋棄。很想在蔚藍的海面乘風破浪，像海一樣自由翱翔，這是青春的律動。
青春的我們總想攀登峻嶺危峰，俯瞰重疊嶂，覽水鄉的舟楫荷塘，總想在紅葉鋪滿的小坡上，彈奏一曲，盡管聲音像飛舞的蝴蝶在風中翩翩。看著自己短了一截的衣褲和墻角那個落滿灰塵的娃娃，忽然間就發現自己已經長大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我。好想停下青春的腳步，劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水做青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，看春江花月夜，觀赤壁大戰，品康橋柔波。
我們的青春是花，美麗卻極易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會枯萎；是雨，朦朧卻又多情，假如不懂得把握，就會變為清淚，在傷心時破碎；是風，來得倉促去得也匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝。有詩的青春是人生最美麗的一道風景，最真切的一段回憶，讓我們為青春譜曲，讓我們為青春填詞，讓我們為青春高歌。
我們展示瀟灑，我們充滿活力，我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁，我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度是痛苦的發源地，珍惜是快樂的起跑線。
有詩的青春，七彩斑斕，風景無限！
詩意青春作文 篇13
有句流行的話，叫“誰的青春不迷茫”但，駐藏戰士在綠色軍營駐守雪域邊疆，他的青春有擔當；快遞小哥在城市的街道穿梭往來，他的青春有責任；青年學生在知識的海洋中自由徜徉，他的青春有信仰。他們的青春都不曾迷茫過。青春是一次精彩的成長經歷，心懷詩和遠方的我們奮力向前奔跑，竟也不知疲倦，嬉戲人生。青春一不會讓我們感到迷茫。所以我說，心中有首詩，青春不迷茫。
詩的開頭就寫著夢想和遠方，青春是追尋夢想和遠方的大好時光。有信仰和追求的人，毅然不會感到迷茫。就像眾人周知的劉媛媛，用自己的奮斗拼搏，把不可能的變為可能；就像四川最牛女生宿舍，她們用自己的信仰換來了一張又一張的證書；就像是中國登山隊，他們用汗水和堅持創造了奇跡。他們都有夢想和信仰。正因為如此，青春才沒有被蒙上一層讓人琢磨不透的面紗。
青春的詩里充滿著歡笑與淚水。正因為如此，青春才有擔當。青春是人生中最美好的季節，它是耕耘，也是收獲；是奮斗，也是回憶；是歡笑，也是淚水；快遞小哥告別農村與父母，在城市的街道里來往穿梭，他們的青春有責任。老師帶著病堅持站在三尺講臺，到最后一秒，他們的青春有責任；環衛工人們日復一日的堅持打掃，任憑風吹雨打不曾停歇，他們的青春也有責任；有擔當和責任的青春都不會迷茫。正因為這樣的青春經歷才會使你收獲的.不僅僅是快樂。
青春的詩歌中，蒼勁有力地寫：著力學正道，養德至善。身為學生的我們在知識和生活里的海洋中翱翔。學會更多知識和生活技能，學會更多的為人處世之道理，不斷奔赴自己的夢想，有目標有方向和有著無限的動力。這樣的青春也不會使我們迷茫。努力學習，熱愛生活，也許就是我們的青春里最好的姿態了吧。因為我們的青春有信仰。在學校里的我們不斷的退卻稚嫩，走向青春之路。學會力學正道和養德至善的品格。這樣朝氣蓬勃的我們，也因此為青春添上了五彩斑斕的一筆。
正因為我們的青春有夢想，信仰，擔當和責任。我們的青春才不會迷茫，如果沒有這些意志和信仰，那么青春將會失去它所有的色彩，變得暗淡無光，也會使我們迷茫不已。所以我們要趁著青春正好時。努力向前奔跑。實現自己的夢想，達到遠方。青春里的我們心中都有這樣一首詩，詩的開篇都寫著，我們的青春不迷茫。
詩意青春作文 篇14
詩，綺美，瑰麗，明月夜，落花時，能助歡笑，亦傷離別；調金清石怨，吟風花雪夜；有詩的青春，如夢的年華。
有詩的青春源自于那懵懵懂懂的童年里的那場和荀的風，當二月的春風吹綠了那細細的柳葉，春江水暖，碧云滿樹，萬條絲蓧。當正午的驕陽照射農夫的鋤頭，那黝黑的皮膚，閃爍的汗水，泥土的清香。
有詩的青春，美化了心中的風景，曾看赤壁的風光，亂石穿空，驚濤拍岸；曾看明麗的南疆，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；曾看壯麗的北國，千里冰封，萬里雪飄；曾看月下的江水，月下的赤壁，月下的康橋，有詩的青春，七彩斑斕，風景無限！有詩的青春，演繹了多彩的人生。
有詩的青春，我們用心靈和古人對話，我們擁抱他們的心靈，在我們的心以為他們的定位。李白是詩仙，穿著白衣，凌空飛舉，清俊飄逸；杜甫是詩圣，稱春野老村夫，民生的疾苦盡在心中；兩游玄都觀，他豪氣沖天，前度劉郎，今有重來，他留給后人一個打不垮的背影，頂天立地。
有詩的青春仿佛就有了飛翔的夢想。一心向往著某一天自己也跨入那座神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫盡人間的風情，抒發心中的萬丈豪情。像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國，像舒婷在雪白的起跑線上，含著淚花述說時代的滄桑；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地之間自由地飛翔。
有詩的青春，是三月爭奇斗艷的花朵。是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是竟發的百船，是搏擊長空的雄鷹；是彈奏著換了的琴弦，是一路坎坷，一路執著的奔向大海的小河，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
狂風不能使我變得惆悵，暴雨不能使我感到悲傷，狂風暴雨都無法動搖我的心，挫折是一對耐性很強的鞋子，困難是一枚閃閃發亮額紀念章。
有詩的青春，帶我踏遍祖國的大江南北，攬盡三山五岳；有詩的青春，讓我看盡人生百態；有詩的青春，像彷徨的風、離的毛毛雨，阻擋不了我前進的腳步，有詩的青春鼓勵我在磨難中成長。
詩意青春作文 篇15
書香中的煙雨微瀾、疏竹醉月是青春里的詩意夢；書香中的鷗鷺爭渡、晴空一鶴是青春里的詩情夢；書香中的天涯比鄰、岸邊踏歌是青春里的詩別夢。
我的青春詩夢來自閱讀。
看過一本書——《秘密花園》，講述的是幾個孩子，一起共成長、共同幸福生活的故事。它讓我感受到了青春的快樂與人生的價值。生活，是多么富有詩意：看日影西斜，歲月靜好；賞天光云影，現世安穩。于春天微雨傾城時，在夢里，吟一曲潺潺的溪流；于夏日灼光滿懷時，在眼底，化一朵婉約的蓮花；于秋天清花漫天時，在手中，變一剪遙遠的夢境；于冬天落雪覆地時，在心田，畫一紙空靈的寂寞。閱讀中，我感受到了悸動在花季雨季的心所詮釋著的青春的詩意與美好。我的青春詩意來自閱讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部享譽世界的名著。主人公保爾？柯察金以他鋼鐵般的意志，向我娓娓道來了為理想而獻身的精神和頑強奮斗的高貴品質。他穿越時空而來，仿佛與我對視，在彼此的眼眸中，時光變得如此緩慢，緩慢到將每一個交接的剎那變成無盡的永恒。我看到了，他那鋼鐵般的身軀；我領悟了，他那鋼鐵般的精神。他用頑強的生命奏響了一曲無悔的生命贊歌，他將他追求平等的思想駐扎在人們心底里的每一個角落。我的青春詩情來自閱讀。
《回不去的舊時光》一如它的書名，淡淡的憂傷中，青春里的遺憾如水漫過，青春里的美好似火燃燒。忽然想起了自己剛剛開始的花季，花開泠泠里，驀然也開出了一帛蒼涼，如教室窗外那樹影下的斑駁，深深遠遠，淺淺淡淡，也被離別的感傷擾得寂寞不堪。初中即將沖刺，在將來的分別那一刻，陽光或許會穿過樹枝，斑駁地灑滿地面，停了歲月，亂了心緒。這些年的校園時光仿佛在剎那之間流淌了一遍。同學們的臉上會泛著惆悵吧，眼睛里會氤氳出水汽吧。香樟樹的綠蔭，如一幅水墨畫，潑灑在陽光中，濺起的不舍，會隨著肌膚的紋路，化成水滴，溶在血液里，浸潤在身體的每一處。我相信，那些鐫刻在流年里的故事，會于花開花落間，點綴前行的腳步，寫意生命的詩行。時間，如白駒過隙，即便將要分離，筆下的韻律，依然在日出日落間輪回，如這一路的千回百轉。現在，坐在教室里，時光正好，瞬間三年，彌漫著的歡聲笑語中，不覺已淚流滿面。那些牽念，無關風月；未來歲月，天涯各安。我的青春詩別來自閱讀。
袖一卷書，等待一場桃花盛開，煙霞燦燦，灼灼其華。如同賞一場盛世煙花，于花開荼蘼處，等待與書的相遇，擦肩，再回眸。那時候，我會攜著我的青春詩意、青春詩情、青春詩別，在芬芳漫天中，輕輕的與我的書說一句：“噢，原來，你就在這兒。”
詩意青春作文 篇16
青春源于懵懂的童年里那場溫柔而又輕快的風，當輕柔的春風吹拂欄桿，春江水暖，春草萌生，碧玉滿樹一遍遍地感受柳色如煙，我的夢想也在那個春天里吐出了新芽。當一夜春風吹來，千樹萬樹梨花盛開，那吐露出的無邊的春意，一步步開啟我通往詩歌的大門。
有詩的青春，突破了嚴冬的蕭瑟和荒涼。曾隨心系蒼生，胸懷國事的少陵野老，沿江畔散步，情隨景生，閑情雅致觀賞桃花；曾隨寫詩必定通俗易懂，雅俗共賞的醉吟先生騎馬踏青，游山觀景，發現體驗西湖美景；曾聽一夜春雨"小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花"；曾看懸崖邊上盛開的梅花"已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。"曾看靜悄悄的院子‘’春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。”曾看月下春江，月下赤壁，月下康橋……
有詩的春天，天是蔚藍的，滿地開滿鮮花，芳香四溢，讓人流連忘返。有詩的青春，絢麗而又豐富！有詩的青春，演繹了豐富多彩的人生。情感在詩中升華，”慈母手中線，游子身上衣。”呼喊著古往今來最偉大的愛便為母愛；一心想替君主完成收復國家失地的大業，取得世代相傳的美名，讓人相信渴望收復中原的雄心壯志的背后也早有一顆感慨自身的不甘；原來啊，虞美人中李煜的愁，愁比李清照多。有詩的青春，我體味社會，磨煉思想，是我懂的了愛與責任。
當那凄涼的西風再次吹起，我獨自一人品嘗著望盡天涯路的迷茫與悲傷，那枝寒梅的香氣淡如清風拂過，濃如一只沾滿墨水的毛筆重重的在我的心上鉤了一筆，讓我與它緊緊的緊緊的相連，永不淡去。對啊，梅它在風雪中釀出絲絲清香，劍總是在磨礪中綻放光芒！于是，我再次在傍晚挑燈拿起書本沉迷其中，人雖已疲憊，我的心中也是不悔，內心反而更加充實，感到開心。燈光照耀，驀然回首，我的內心一片明朗，在黑暗和暴風雨中，青春的心早已化作了高爾基筆下那一只只的海燕，展翅翱翔，飛向遠方！
詩歌就像盛開的花朵般，婀娜，絢麗，落花時，能傷亦能悲。讓我們跨越千年的時空，與他們共醉杯酒，五指撫琴，彈奏一曲永不衰朽的絕世樂章。這一路鮮花盛開，詩情，詩意永在我的青春中盛開！
詩意青春作文 篇17
穿過古樸的書廊，我與時光的灰塵擦肩而過
——題記
在安謐的午后，靜坐窗前，呡一口香茗，品味溫暖時光；翻一張泛黃書卷，看盡古今繁華。
推開歷史斑駁的大門，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的李白獨自飲酒，醉意伶仃時，發出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴說，讓愁緒隨著秋日氳氤的水汽，化成風細柳斜的舊事，幾許何時，也曾年少輕狂不自量，終得個“悲白發”的下場。一代詩仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見，我見李白對月獨酌，何其寂寞！
一縷風吹過，泛黃畫卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風發的蘇軾入朝為官，可少年哪會滿腦愁腸，心高氣傲，自請流放關外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒有閑云野鶴的寧靜，卻也滿心歡喜。“問汝平生功績，黃州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無奈也就是這心態，讓東坡成了一代豪杰，可誰會想，那看似開朗的言語下又蘊有多少惆悵無奈？一場悠然的邂逅，我識蘇軾，對酒當歌，悲兮壯哉。
撥開戰爭的硝煙，我漫步至南宋，我見清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調皮情緒溢滿池塘。”“濃睡不消殘酒，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉眼，她已成人婦，過著幸福甜蜜的生活。“金戈鐵馬，秋已盡，凝月猶長，梧桐恨得了夜來霜”，一聲號角響徹云霄，拉響了戰爭的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對國破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當深夜時，那濃濃的思眷情也會伴著微風飄散吧。一次心靈的交流，我聽清照，凝思長嘆，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠方，興時信手賦詩，快哉，妙哉！
詩意青春作文 篇18
席慕容先生曾說：“青春是一本太倉促的書”。或許，只有這煙花易逝的美麗，才能詮釋那種激昂、那種懵懂、還有那種憂傷。但又何嘗不是青春，讓我們有無法比擬的優勢，一往無前，所向披靡。
青春，多么美好的名字，她讓我們為之傾倒，為之瘋狂。它代表著豪邁，一如高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；它代表著希望，一如杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉；同樣，它也代表著少女的婉約，恰如李清照的“怎當得狂風怒波掀翻愛河，便是清楚年少，少年也愁難過。”那些讓我們迷戀的夢，向往的云，那些多次在我們腦海中顯現的詩，都會隨著青春飄搖，蜜糖般甜蜜。
青春，多么憂傷的字眼。令多少人感慨、追逐抑或是回憶，令多少人詠嘆或是聆聽，又還有多少人擁有著卻不知珍惜白白浪費！正是如此諸多的人和物圍繞著青春，才襯托出它的美好與勃勃生機！這能不能說是一種永恒呢？我想是的。這是一種真摯的永恒。不管它帶走了多少人燃燒的激情、帶走了多少人噴薄的熱血。不管以后會怎樣，我依然如斯！
清新的連翹開放在美麗的春天，出淤泥而不染的夏荷，還有滿城盡帶黃金甲的秋菊，更不會忘記來自苦寒中的梅花，季節交替，生生不息。而我們的似水流年卻沒有那么幸運，上天只賦予我們一次青春，所以，我們更要格外的珍惜。盛年不重來，一日難再晨。難道我們要活在年華易逝的哀傷中嗎？不是，當然不是！
相反，我們跟要毫不吝惜青春的浪漫。縱使它是一本太倉促的書，縱使她是一卷沒有標題的畫，縱使她是一句不愿意起的黯然，我們也會讓她永不老去，變得永恒。
亙古的朝代更替，唯一不變的就是對青春的贊美。王勃在《滕王閣序》中曾寫道：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”這不正表達了我們的追求，還有李白，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。正值青春，風華正茂的我們，是否也應該學著，揮斥方遒，指點江山
青春，就像握在手心中的沙礫，不論你再小心翼翼，它終將從你的指尖無情溜走。它永遠是年輕的，但永遠也是由不得人的。我們能做的，除了細細品味，更要把握住。
青春，如同一輛開往遠方的單程票，如不珍惜，好好欣賞沿途的風景，那它終將與你擦肩而過，漸行漸遠
青春，永遠都是韻味十足的。只要你珍惜她，你得到的遠不止美好的回憶。
詩意青春作文 篇19
愛中國的文學，特別是流傳千古的詩詞佳作。小時候，我常常趴在潔白如雪的蚊帳中，背誦唐詩宋詞，聆聽古人的心聲，這一片靜謐的環境就是我的小天地。
我愛詩，因為它用美妙的文字構出了一幅幅圖畫；我愛詩，因為它用巧妙的構思詮釋了人之情感；我愛詩，因為它用韻味十足的語言勾起了我心中的綿綿情思。
就像愛這些詩一樣，我愛青春的詩情畫意。青春的腳步是默默的，就像初春的纏綿小雨，暖融融的牽繞著心田。
詩的境界是無限，而青春的力量也是無窮的。有人認為青春的力量是氣勢磅礴洶涌澎湃的。我卻不以為然。一棵樹、一株草、一朵花，只要它在執著的生長，這就是它的青春。我最崇拜的是那些默默無聞卻又無私奉獻的人，他們把生命交給了青春，又把青春交給了需要幫助的人。所以，這些人的青春委婉、柔和、沉默，就像詩詞中的韻味十足。
“常將有日思無日，莫到無時盼有時”。這是慈善家海倫·凱勒的心聲。無光、無聲、無色的世界中，她頑強地掙扎著，想破土而出，想要見到初升的太陽。實際上，她比太陽更美、更亮，因為她的一生都在為青春而奮斗，為生命而奮斗。可以說，她的人生每刻都是青春。所以，青春中的掙扎、不屈，就是詩詞中的豪邁激情。
一首詩，流芳百世；人的青春，隨生命的流逝而消失。我們能做的只有讓青春的力量、讓青春的奉獻延續下去，流入每個炎黃子孫的心中。
青春如詩；卻又似夢。
詩意青春作文 篇20
青春的路口，我用柔情找尋那一瞬的感動，用真情將其收藏。回眸，曾靜走過的街，曾經嗅過的花香，曾經愛過愛過的臉龐，都已幻化成那秋的楓葉靜靜地飄落在某個角落，不戀不恨，無怨無悔。
上帝沒有時間照顧每一個人就讓父母代為照顧孩子，于是我們便載著父母的款款深情來到這個世上，從此，成了他們的中心。然而青春期的我們常常會不顧一切追求自己想要的一切，不擇手段，不在乎傷害到誰，那無顧忌的一句話常常會讓母親夜半流淚，那摔門而出的沖動往往會讓父親暗暗傷神，是的，這個時期的我們愛上了沖動，戀上了無情，多少愚蠢的沖動不曾讓我們后悔，多少寂靜的夜不曾讓我們無眠叛逆屬于青春但青春絕不屬于叛逆，多少年的青春雖不在但早已升華成對父母的珍惜于愛撫。
有人說，撇開友誼無法談青春，因為友誼是點綴青春最美的花朵。是的，青春的我們善于感動，善于忠誠。雖然什么都沒有但彼此單純。當高山流水的音奏回響在耳畔時我們更愿意承諾，雖不用付出太多卻總愛說愿上刀山下火海。在蒼茫的大地上上演著我們精彩而又動心的故事，然而，最殘忍不過是時間，本以為那刻骨銘心的故事，就在念念不忘間遺忘，那些大悲大喜的曾經，最后想來也只是彼此經過，各自向前。
“給我一個承諾，我哪都不去，就站在這里等你。”青春的我們也許青澀但從不缺少浪漫，生命可以如藍天下的湖水般平淡也可以如山澗的江水般奔涌，只要有你陪伴。青春里的生命應該是一場奇異的旅程，遇到誰都是一場美麗的意外，所有的相遇都是緣分，當你愛上了某個背影，貪戀上了某個眼神，意味著你已心系一段情緣，愛情在我們的眼里很圣潔也很單純，我們會真真切切地愛上某個人而不是其他，“你若不離不棄，我必生死相依。”不是幼稚而是愛的勇氣。
青春的我們也許不完美，但是我們一直在做自己，很多東西不是想要就能得到，很多事不是想要懂就能明白，很多人不是想愛就能留下。無論上天給了我們怎樣的軀體我們都上演了十幾年的悲與喜。那人，那事，那情，如風。如畫。如詩。
詩意青春作文 篇21
青春，青春是什么？青春是一首詩，是一首美麗詩，是一首快樂的詩，更是一首短暫而絢麗的詩，更是一首激情澎湃的詩！
小時候爸爸媽媽已經幫我把這首詩給譜寫好了，譜寫的整齊有序，也很美麗：小學考哪個初中，中學考哪個高中，高中考哪所大學，大學出來后做什么工作？父母早已幫我定下了我的目標，定下了我的未來。
歲月匆匆，轉眼間今天的我已步入青春的殿堂。以前的我總是認為我的青春我的未來爸爸媽媽已經幫我做主了，我需要做的就是完成爸媽給我規劃的未來。可是長大的我，學了不少東西，也明白了不少道理。不知道我的青春讓父母做主是正確的選擇嗎？我決定自己去探索我的青春究竟是由誰來做主？誰能把我這青春的詩譜寫的更加絢麗多彩呢？
我的青春我做主：10歲前的我，依舊是父母的乖小孩。可10歲后的我，有了一些小叛逆與小輕狂。與爸媽的爭吵也不斷增多，這主要是在于步入青春期的我的性格改變。我的青春我做主：我能夠因為一份滿意的考卷而歡樂，能夠因為父母的責罵而傷心，能夠因為失去一份友情而遺憾，能夠因為一只蟲子而懼怕，能夠因為……我的喜怒哀俱我掌控，我的青春我做主。現在的我已經從以前我成長的足跡和現在的書上的知識找到：我的青春是由我來做主，我的青春一直是屬于我的。
以前的我對父母言聽計從，沒有反抗，沒有任何反駁意見。現在的我，向往無拘無束的生活，渴望去做自己想做的事。就像這句話所說的：”成長的經驗是靠我們自己獲得，不是家長的強行灌輸，如果我不栽跟頭等于沒有經驗，早晚有一天還是會跌倒的。父母的經驗很寶貴，但是僅供參考。”爸爸媽媽，我想獨立，我的自己為我自己的青春做主，我想自己去掌控我的未來！
青春是人生最寶貴的階段，我要把握青春珍惜能譜寫這青春的詩的時光。無論哪首詩，都沒有十全十美，青春也是如此，他人的否定，同學的誤會，老師與父母的摩擦……讓我們青春別具一格，讓這首詩別出風格。
青春如詩，這首詩的作者應該是我，不！只能是我！有了這首詩，我的青春變得有意義，我的人生不留遺憾。我的青春我做主！我堅信我能把我的青春演繹的惟妙惟肖。
青春歲月，就這樣悄然而不可阻擋的地來了。此時的我正獨自享受著這青春帶來的快樂、悲傷、寂寞與憂愁。青春如詩，我就是那詩的作者，一步一步，細心的譜寫我這青春的詩，譜寫得絢麗多彩！
歲月如歌，青春如詩。我的青春我做主，我的未來我掌控！
詩意青春作文 篇22
在紛擾繁雜的大千世界里，在云煙浮沉的滄桑歲月里，在晶瑩璀璨的群星閃耀下，有一種甜蜜醉人的幸福;有一種溫柔純潔的愛戀;有一種悱惻纏綿的情感，它美麗，雋永，凝重，使眼眸濕潤;它如撫媚朦朧的夢痕，若澄湛柔和的輕煙，它就是無須言語闡述的人生小站：青春。
青春像陽光一樣無形，像春風一樣不安定。是煙雨江南的小橋流水，是春色滿園的彩蝶紛飛。我常聽到別人說：“青春是夢，醒著的時候，只能幻想，熟睡時，才有夢來造訪。”我覺得青春不是夢，它來的真實，“真作假時假亦真”，我也說不清這到底是真是假?即使是虛幻，也仍值得留戀，因為青春給了我心動，給了我陽光、清風流云，給了我歡欣，笑語舞蹈。雖然不記得有多少次微笑的淚臉，嘲笑中的自諷，青春還是那樣令人愛戀。
當歲月的痕跡伴這古老的歌逡巡，青春便似那淡淡溢香的茶，流淌在絢麗季節。就像那窗臺上跳動的古老希望的熒熒燭光，照亮了前方，愛情和天堂;就像晚雨后停泊在薄云背后的月亮，臉旁上還掛著珠藏。大漠落日的地方隨風許諾，迎來身穿紅裝的期待。在寂寥的洪荒繁衍的綠色的詩行，而后綻放簇擁靈魂的嬌艷花朵，凝視，傾聽，細嗅，觸摸，感受青春最美麗的意義，生命的靈犀。
青春的觸動，青春的夢想，青春的感悟，青春的暢想……拼湊在一起，筆尖的小詩，隨意的快樂，自然的美好。像在品蒙牛酸乳酪，似聽含韻的《酸酸的甜》，一切是那么的純;像一杯白開水，既沒放糖也沒放鹽;似一片干凈的藍天，既沒白云縈繞，也沒烏云漫天。青春就是這種純的感覺，不像兌了可樂的雪碧，加了牛奶的咖啡。這是一張張稚氣的面龐，笑靨下的翅膀，陽光下抖動藍羽，散落一地青春的輝煌。
青春，一首小詩，一首青春懵懂學子的認知，很膚淺，但很快樂，用青春去闡述青春，用心吟著這首小詩。
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