青春的我作文通用15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的青春的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的我作文1
大學四年，正值青春年少，意氣風發，這個年齡段的我們，該有一番作為。作為大學生要勇于吃苦，留點汗，受點罪，將來的生活才能更美。有一句話說得好：“今天的學習質量，決定你明天的生活質量”。
“丈夫志，當景盛，恥疏閑”這是宋代詩人蘇舜欽的一句詩，男子漢大丈夫，要想立志做出一番事業，當在正值青春時努力，閑散享受是可恥的。真正的大丈夫就該為夢想我而努力，為夢想而拼搏，為夢想而吃得苦中苦。不要說一個人沒有夢想，害怕失敗、懶于嘗試的人才沒有夢想，與其說是沒有夢想，不如說他慫，只有慫包才不敢確立夢想，不敢為之而拼搏。夢想是潛藏在心底的種子，它一定會為尋找陽光而萌芽滋長，伸出地面來;夢想是人間天籟，可以在蹉跎之時點亮心燈;在前進道路上，夢想就是方向標，指明前進的路。
當代作家七堇年的一本書名也能起到警示我們的作用“被窩是青春的墳墓”。整日里待在宿舍里，躺在床上是不會實現夢想的，無異于慢性自殺，說狠點就是提前在適應墳墓生活。我們大學生不應做這種事，趁著大好時光，做點有意義的事才不枉大學四年的好時光。努力學習為了更好的學府考研也好，參加社會實踐提升自身能力也罷，都不失為一種好的方式，這種有夢想有目標的生活才是充實的，才是年輕人該效仿的。
在青春里，我們受過磨練，經歷過考驗，但我們怎能退縮?想想古人，哪一個不是“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”?就像文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢，發憤之所為作也。還有蒲松齡屢次應試不第，而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨，窮困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《紅樓夢》……真是“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”也許，上帝就是這樣“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”。這真是“自古英雄多磨難，從來紈夸少偉男。”因為“年與時馳，意與日去”，所以我們一定要知道“怠慢則不能勵精”，一定要“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。這正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”!
青春與夢是一個等量的交換。現在青春付出多少，將來你的夢想就能收獲多少，亦或者是更多。不敢付出的人是怯懦的，是浪費青春的無恥之人。
正值青春的我們不怕輸不起，就怕不敢賭。請為了自己可以展現才華，請為了今后可以擁有幸福的家，請為了祖國今后的繁榮昌盛，押上你現在的汗水和淚水賭一把，時間會給你答案，努力的人終有回報。
我以青春孕育我的夢，每日以汗水澆灌之，以雙手修剪之，以淚水養育之;莫問我苦不苦，累不累，請問我值不值。值!世間最美好的事就是享受著通過自己辛勤勞動換來的果實，那時無比美味可口的。
你還在等什么?“丈夫志，當景盛，恥疏閑”，放手去干吧!
青春的我作文2
青春，是無知無懼；青春，是萬馬奔騰；青春，是茁壯成長。青春，是我們人生中最寶貴的時段。
人人都擁有青春。但是，不是人人的青春都是由他們自己做主。有的人，被電子游戲做了主；有的人被父母做了主；有的人，被社會不良風氣做了主。而被游戲做了主的人則被游戲毀了一生，被父母做了主的人，只知道聽父母的話，去補習，去找家教，而被社會不良風氣做了主的人，以后只會走上黑暗甚至犯罪的道路。
所以，我的青春我做主。
我的青春我做主。我知道，沒有人能改變我的命運，也沒有人能替我做主。命運永遠都是掌握在我自己的手中，我需要的是自己替自己做主！
我的青春我做主。我知道，作為一名新時代的中學生，我想要為我的青春做主，還是不困難的。只要我努力學習、鍛煉好人際交往能力，打好將來必須的知識和技能的基礎。
我的青春我做主。我知道，一名學生，那肯定首要的任務就是學習。一個成功的人，他不可能沒有知識。知識是一個人走向成功的奠基，是一個人擁有美好未來的根本。所以，在我的青春中，學習必定占到主導地位。
我的青春我做主。我知道，一個人光光擁有淵博的知識是遠遠不夠的，他還必須要擁有良好的人際交往能力。因為一個人只擁有豐富的知識只能說明他是一個“書呆子”。很多擁有很高學歷的人，他們的知識的確是非常的淵博。但是，真正需要他們去運用的時候，他們卻也“呆住了”，一個字也說不出來。從中可以看出，訓練人際交往能力也是非常重要的。所以，我知道，我還要利用這寶貴的時段，來鍛煉我的人際交往能力。
我的青春我做主。我知道，我想要的是一個美好的未來。路在腳下，我必須義無反顧的往前走。為了我能為我的青春做主，我必須要做到：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我的青春我做主。我知道我有兩個職業夢想，分別是從事金融行業或計算機行業。我覺得，我的未來，需要的是一個專業性較強的職業，而這兩個職業都剛好符合。而且我認為，隨著二十一世紀的到來，世界已經逐步走向信息化的“大數據”時代，也就是說我們生活的每時每刻，電子設備無處不在。也就是因為這個現狀，互聯網行業如一匹脫韁的黑馬迅速奔跑，而造成的是對傳統行業的不斷沖擊。所以我覺得，在將來選擇這幾個行業，會有更好的前景。
我的青春我做主。我知道，為了我的夢想，我不可能只是在這里空談。“思而不學則殆。”所以對于未來，不去努力而只是去想，則會疲憊而無所得。所以，為了我的夢想，我愿意現在就開始努力，打好堅實的基礎，積累淵博的知識。我的青春我做主，我的未來我做主！
我的青春我做主。我知道，對于這些，我最缺少的就是拼勁，這也是我學習無法拔尖的原因。但是“世上無難事，只怕有心人。”；為了有一個不后悔的青春；為了有一個美好的未來；為了以后有美好的生活，我愿意付諸于行動，利用雙手，打造明天。我相信，“功夫不負有心人”。我會去努力，我會去奮斗，我會去拼搏，讓生命之花綻放。我相信，我所得到的成果也不會讓我失望的。
我的青春我做主，我的未來我做主。
青春的我作文3
日月輪回，晝夜交替，在時光的河流中，現實是此岸，夢想是彼岸，人生總是在兩岸間奔波、拼博、奮斗、奉獻……。
人類因有夢想而偉大，每個人都有屬于自己的夢想：牙牙學語時夢想順利發聲，蹣跚學步時夢想健步如飛，長大成人時夢想事業成功，饑腸轆轆時夢想溫飽富足，天寒地凍時夢想暖意冬陽，莘莘學子夢想成績斐然，流浪飄泊時夢想安居樂業，病痛折磨時夢想幸福安康……。
“我們都有一個家，名字叫中國”，“洋裝雖然穿在身，我心依然中國心”……當祖國受到脅迫和侵害時，我們才能明白，落后就要挨打，那時我們的革命前輩們用自己的血肉之軀保衛了祖國屹立在世界的東方；和平與發展已成為世界和時代的主題，改革浪潮洶涌澎湃，今天國人的夢想是走向生態文明新時代，建設美麗中國，實現中華民族偉大復興。強國之夢的重擔壓在我們身上，只有多思考、多實踐、多拼搏、多奉獻，人人都有強烈的愛國情懷和積極的報國行動，民族才會復興強大，中國才會夢想成真。
青春因有夢想而絢爛，夢想因有努力而閃耀，人生易逝，青春不老，青春易逝，夢想永生。劉胡蘭、雷鋒的青春夢想是把青春和活力服務于人民；黃繼光、邱少云、董存瑞的青春夢想是把青春的熱血和生命獻給可愛的中國，毛澤東的青春夢想是推翻舊世界，建設新中國，周恩來的青春夢想是為中華之崛起而讀書，鄧小平的青春夢想是深愛著人民并成為中國和人民的兒子……，這些仁人志士用青春書寫了人生夢想，追求著中國的夢想。作為XX后，我有許多夢想，曾幾何時，我的夢想是當一名律師，殊不知過了多久，我的夢想是當一名醫生，而現在我的夢想是當一名老師，可見隨著年齡的增長，在不斷成熟中又樹立了不一樣的夢想，俞敏洪曾說過“一個人要實現自己的夢想，最要具備的兩個條件是勇氣和行動”，有夢想就有追求，有奮斗目標就有動力，為了實現自己的夢想就必須付出努力，付出行動。因此為實現這一夢想，我每天不斷的努力著，課堂上對于老師的教導，時刻銘記在心，勤思考，多動腦，做好課堂筆記，課外做好新知識的鞏固復習，多閱讀、多思考、多善于發問，和同學團結友好，相互交流……，我想經過努力一定會實現自己的夢想，成為一名光榮的人民教師，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”，青少年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁，作為青年一代，我們必須把握住青春，付諸于行動，才能成就偉大的中國夢。
時間太瘦，指縫太寬，它輕悄悄地從我的指縫間逃走，大聲呼喚，回復的只是空氣，與其讓它放肆的逃走，不如把握每分每秒，當新年的倒計時在中央一套反復重復，即使我們就要和青春saygoodbye，我們也能自豪地宣告：我們的青春無愧于中國夢。
青春的我作文4
青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來面對這初次到來的青春。
或許，我在中學生活中也會遇到一些挫折，但是，我有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾經說過：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說,他是絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來說，他是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠。我定然選擇后者，我要做強者。這樣才是中學生的風格，中學生會永遠帶著希望，從容的迎接每一個挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是屬于我們勝利的歡笑。理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒有任何說言可以為自己辯解，我們就是長大了，無可否認。青春這個謎，誰也解不開，但誰也可以解得開
一直突如其來的“80后”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悅然……一個一個“90后”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的思想，灌輸那一幕幕華麗的憂傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80后”的張揚，“80后”的孤傲，“80后”的瘋狂，“80后”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90后”陪出些＊的淚水，這也沒什么！這就是“90后”的孩子氣，“90后”
關漢卿先生一句“花有重開日，人無再少年”道出了時間的寶貴；歸有光先生一句“青春，奮斗的最好時光”為我們詮釋了青春的價值。的確如此，每個人都擁有自己寶貴的青春，在人生的道路上，只有把握好青春的航帆，自己主導，就定會享受勝利的日光。
談到青春，然而青春又是什么呢？青春是一首詩，慷慨激昂而又意蘊豐富；青春又是一首歌，譜寫著人生美好的旋律，熱情向上；青春是一幅畫，色彩繽紛而又賞心悅目；青春還是一條路，錯綜復雜而充滿荊棘……在奮斗的道路上每個人都應高喊：“我的青春我做主！”
我的青春我做主”是一種自強的表現。不受他人擺布，譜寫自己的生命贊歌。古有男兒當自強，今兒個我也想說“青春當自強”。在青春的道路上不依靠他人，獨立自主，開拓一片屬于自己的天地。從古至今，無數名人的成功無不如此，歌德、屠格涅夫、莫扎特、毛澤東……
在中學生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撐著自己人生的雙槳，用好奇的眼睛去觀察，用靈敏的耳朵聆聽，用細長的雙腿走遍它們
我不愿被父母，老師所拘束，我要盡情的展現自己。因為，我的青春我做主。
青春的我作文5
我在想，我是一個極易被感動的人。新生的嫩草讓我感動，凄美的秋雨讓我感動，迎接新一輪日出讓我感。爬著，走著，越著，步入了我的青舂，于是又有太多的感動像夜幕上鑲嵌的“寶石”閃爍著映入了我的眼簾。一顆“寶石”便是一顆回憶，有我們的美麗，也有我們的憂傷，更有我們淡淡的卻又回味無窮的感動。
五月槐香
戀不完的夏季像遠遠駛來的帆船沖破了晚舂的”帷帳”，一下子滿滿的整個世界里嗅到了夏天的味道，觸到了夏天的發尖，吻上了她那充溢著熱情的心扉。
五月的槐香像懵懂的少女，低垂著她那滿含深情的雙眸，而淡淡的香氣總會像一粒粒長著翅膀的蜜糖，悄然融入我們的心房。
”與槐花邂逅是在學姐學哥們準備迎接高考的時候吧！”，至少從不愛說話的劉是這么說的，依稀記得在漫天的槐花紛飛下，我們一起肩并著肩望著那座充滿了憂愁與希冀的圓夢樓，淚水曾輕輕地劃過我們的臉頰。風吹過，槐花細碎溫柔的身影輕輕地打在我們的臉上，淚干了。但是槐花的香味久久地縈繞在我們的身旁。在這個憂傷而又明媚的夏天我們將輕載著淡淡的憂傷與感動步入這座夢的殿堂，圓夢在另一個槐花紛飛的夏天。
我們的“戈多”
綿綿的秋雨像天與地的珍珠簾，從霧靄茫茫的云層直瀉下來。我們漫步在河堤，望著遠方的青山，仰著頭，大聲地唱著，喊著，歌唱我們的青春與未來，吶喊我們的徘徊與無奈。心隱隱地痛，卻又像一下子松弛了的棉絮，有種放松的感覺。
我們沒有喝酒，但是我們每一個人都醉了，醉在秋日夕陽的殷紅與嫵媚，醉在遠離競爭與壓力的“殘荷雨聲”中。
“我要飛，飛過連綿的山脈，飛過云層，飛到我的‘戈多‘的面前”。
“遠方的山啊！你擋不住我前進的腳步，夢想的殿堂仿佛依稀”。
“是你讓我們‘獨上高樓，望盡天涯路‘，是你讓我們‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴‘？又是你讓我們在‘驀然回首‘時，‘那人卻在燈火闌珊處‘”。
再我們每一個人的心里住著一個“戈多”，是這個叫“戈多”的人曾幾番入夢，悄然將幾灣甜甜的微笑掛在我們酣睡的夢魘上。“戈多”很遠又很進，似一片孤舞藍天的白云。每次陰霾彌漫的時候，我們流著淚找不到他的蹤影；每次天空蔚藍晴朗時，他又似乎離我們很進，那樣讓我們心曠神怡，那樣的瀟灑與飄逸。這份淡淡的感動像剛剛成熟的杏兒，甜中微酸，就像我們朦朧卻又美好的青春。
冬天來了，春天還會遠嗎？
這個冬天仿佛來得特別早似的。當槐樹的黃葉隨風飄落的時候，我們沒有言語。只是靜靜地站著，任憑風刺刮著我們的臉頰。大半年的時光從我們的筆尖、臺燈、床頭默默地流走了，沉淀了一份充滿希冀的夢想。又一次的槐花香正悄悄地孕育著，白潔的雪花無私地溫暖著它們。只知道我們突然被稱作學哥學姐，只知道我們離“戈多”的距離進了，只知道冬天來了，春天還回遠嗎？
且走且感動著，其實未來還有很多感動等著我們。
青春的我作文6
在這個日新月異的世界里，所有人都在為更好地活下去而拼命的工作。在一家名列前茅的上市公司工作，每天所做的事估計只有兩件：上班和加班。每天都讓自己工作到精疲力盡，可是這是你想過的生活嗎？上班族是那么的忙碌，總是擠破頭鋪的去趕地鐵，又或許堵在川流不息的公路上……而在這樣一個快時代步伐的城市里，也有人過著自己想要的生活整天無憂無慮，跟隨自己的心走，活成自己想要的模樣，我也很羨慕這樣的人。
在我的生命中曾經有這樣一個人的出現。也正是他的出現給我的人生帶來了不一樣的色彩，讓我在之后前進的路上更加明白自己前行的方向。他就是我的青春擺渡人。
他，一個普通的不能再普通的人。有著普通的臉，普通的生活，普通的一切。他的一切都看似這么平淡，平淡的讓人會遺忘。他，有一個小小的水果店，雖然小卻也不雜亂，給人一種很舒服的感覺。在小店的窗臺上放著一盆小野菊，一盆仙人掌，還有一盆小小的樹。而他就好像是這快時代里一抹不一樣的色彩，他每天所做的'就是打理自己的小店，給自己種的植物澆澆水，他也不在意一天的收入，只是跟隨自己的內心，開心就好。
他的小店就開在我家對面，而我的窗臺正好可以看到他小店的一切。每天當我結束勞累一天的學業之后我就在窗臺上看看他愜意的生活來感受一下慢下來的寧靜。這天，是一個很熱的夏天，發生了一些事讓我對他的真性情更加敬佩了幾分。
這天，由于天氣的煩悶，樹上的知了也不停的叫著，在加上空調外機嗡嗡的響著，讓這個煩悶的下午更加燥熱了幾分。也是我又趴在窗臺上看著他的小店，希望能讓我的心寧靜幾分。他，在小店里靜靜的坐著吹著風扇。但突然他的表情變得凝重了一點，站了起來。我順著他的目光看去以為四肢不太健全的殘疾人正在炎炎的太陽下躺著沒人去關心他，也沒人為他遮擋刺眼的陽光，沒人給他一口水喝，他就這樣無助絕望的躺在這里，默默地承受著這些。這時小店的老板站起身拿著一塊大大的西瓜和一把傘走向了這位殘疾人，為他撐傘，并給他喂可口的西瓜吃。我正沉浸在這溫暖中，突然一聲嘲笑輕蔑的聲音打破了這份美好。一位圓臉大肚開著小車的男人走了過來，對他倆說：“一個殘疾人臭要飯的你管他這么多干啥，來，快去給大爺拿一個大大的，水多的西瓜，大爺我快渴死了。”小店的老板抬起頭看了他一眼繼續之前的動作。這位胖胖的男人看見自己被忽視了變得更加不賴煩了起來，繼續說著：“我給你錢，現在立刻馬上去給我拿西瓜。”說著從自己包里拿出好幾張一百的錢扔向了小店老板。在他這一系列動作之后，小店老板開口說：“每一個人都是一個生命，每一個人都有自己的尊嚴，每一個人都應該被尊重，不好意思，今天我營業結束了，這是我今天最后一位客人，你的西瓜我不賣了。”說完他帶著這位殘疾人到了小店的門口，留下這位沒禮貌的人在酷熱中呆滯著。
看著這一切，我內心深深的震撼著。即使是一個小小的人物，一個平凡普通的身份我們也要做好自己的本分，不隨波逐流，不被利益所驅使，有自己想過的生活，不在這復雜多變的世界中迷失自己。明白自己內心所想，去面朝大海，看春暖花開。我的青春擺渡人教會了我很重要的道理，而他也深深的留在了我的心里。
青春的我作文7
清脆婉轉的鳥鳴，輕拂柳樹的微風，乍青若海的天空，那些，都不是我的青春，我的青春，是梵高手下跳躍著的油彩筆。
常幻想我便是梵高，梵高便是我的青春。過于相似的兩個人，竟存在于分隔的兩個時空。我的青春，只好在那畫中，尋找他那猛烈的鮮明。
一望無際的翠黃色稻田，映著兀自運轉的閃耀風車。疏淡落拓的河岸配著幾點微弱喘息的寂寞星光。梵高的油畫，一向被認為充斥著情緒暴力。但我認為那就像是我的青春──色彩鮮明、忽晴忽雨，充滿著年少的憂愁與年少的狂喜，在青春的每一張畫布上展露無遺。青春正應該是如此放蕩。梵高割耳的悲忡、狂野，用它赤熱的鮮血、舞動的靈魂，一筆一筆勾勒出我青春的咆哮，一抹一抹泛出我猙獰的面容。
那是在淡紫色微風中搖曳的鳶尾花，蜷伏上了褐枝綠葉的身，將整片風景染成一片霧色迷蒙的艷麗，卻在細微處感受到你些許的凄迷與興奮，那時的你，過得如何？我用色彩判斷你的心情，應是剎時的喜悅，如無邪的稚童，用畫紙當作日記，紀錄那頃刻感動點滴。
那是在灰蒙色彩下你最傲人的自畫像，一筆一筆的桿觸為你迷惘的面孔做最初的打底，一劃一劃的油墨為你蒼蒼容貌作加強修飾。最后是你深邃的眼流，仿佛將一切壓力你所承受，如江流汩入每一位賞畫者的心中。這是巨作，那江流流的不是水，是你追求你左側的完美所留下的滔滔鮮血。
那是在黯天黃昏下你所作下的麥田群鴉，而天空，是讓人頭皮發麻的黑，讓火紅落日在顏色沖突下不得不反白如月的黑。底下的金黃色麥田，也不由自主的在你的情緒下染成血紅微橘的反照。土地中里開了條道路通往未知的遠方，而上方徘徊著群鴉，頭也不回的航向黑黃交接的麥田地平線。世人都不愿解讀你所想表達的訊息，但這似乎也是你人生末期的畫作。
我們知道，你有路想走。
煞是如浪濤翻騰的大海，煞是如奇鳴巨響的春雷。走過他的畫作，反思百年后我的青春，我的情緒如發情的彩墨，勾動畫布的欲浪，一觸即發。墨水疾馳，青澀的靈魂在蔓延，沒有誰可以力挽狂瀾。畫布最后的纖維與染料，色彩奢侈地攢簇成瞬間花朵，爆發在一紙蒼白且靜默的畫布上。我在層層色彩的堆疊下，失心瘋似的，嘗試性地想連結那遙遠的油畫彼端，想了解那世界上最卑微，慘烈的生命。
岸邊的枯木可以了解松香油的悲哀，成就藝術卻留下惡臭。我們都懂，而且都渴望將生命燒成藝術，也許跌宕在不列顛博物館的壁廊，也許在臭水溝里，畫作最卑微的虛無。
然而，他是成功的燃燒者，我卻是猶豫的一盞燭。如今，日子一天一天的過去了，青春的墨水也一點一點地，悄悄地，離去。我期待再一次的激情狂舞，再一次的恣意揮灑，再一次的暴力筆觸。只愿時光再留給我一點墨水，讓我以梵高的瘋狂為筆，年少的時光為底，再添幾幅青春的狂野。
青春的我作文8
初遇動漫，是在我的童年時期。陪我度過一個個夜晚的喜羊羊、湯姆和杰瑞、一休、獅子王辛巴、花木蘭……這些承載了無數人美好回憶的卡通角色，在我稚嫩的心中埋下了一顆顆種子。日日夜夜里，它們發芽、生根、結下了果實，教會了我誠實、友愛、團結、拼搏……
后來，我認識了千尋，在《千與千尋》里，初窺到了這個廣闊而精彩的世界的燦爛一角，從此，在整個青春，我被其深深吸引，無法自拔。仿佛是探險，又好像是一場場奇遇，我貪婪地探索著這個世界。那里，色彩斑斕，光怪陸離，空氣中彌漫著自由的氣息，連云朵都帶著微微的暖意；那里，一個又一個故事上演著，給人以喜怒哀樂，使人百感交集；那里，我笑過、哭過、感動過、震撼過；那里，承載著我青春的記憶。
現實世界，是真實的，也同樣是充滿著生活瑣事的。
在學習的路上受挫時，我會想起《love live》。盡管通向理想的路上荊棘載途，盡管一次一次跌倒受傷，她們，一群還甚是年輕的女孩，卻總能頂住巨大的壓力，彼此互相依靠著、鼓勵著，爬起來，一起跌跌撞撞地卻又無比堅定地走到終點。她們的相貌在我的印象里早已散作往日云煙，可她們的那股子活力，不服輸、不氣餒的精神和掛著汗水淚水的燦爛笑容，卻烙在了我心里，成為我不斷前進的動力。動漫教會了我微笑和堅持。
當對友誼感到迷茫時，我會想起《未聞花名》。一群小伙伴因為年少的過錯導致朋友面碼的逝去，長大后彼此生疏甚至染上了不好的習氣。當面碼的靈魂出現在大家面前時，每個人都震驚、內疚、迷茫……為了完成面碼的心愿，昔日的好朋友們重游故地，吐露心聲，終于澄清了誤會和隔閡。當面碼微笑著的臉龐漸漸淡去時，感動的淚水模糊了我的視線。動漫教會了我友誼的真摯和美好。
在對生活感到疲憊和失意時，我會想起《坂本》。似乎無所不能的坂本，總是悄悄幫助別人的坂本，巧妙地幫朋友改掉陋習的坂本，總是笑對生活挫折的坂本……面對別人的捉弄，他總能云淡風輕地化解危機又不失帥氣；為了一只有淺淺的同行緣分的小鳥，坂本冒著風雨，頂著雷電把它救了下來；坂本沒有過多的言語，他很“牛逼”，卻沒有遭到別人的嫉妒，是因為他溫柔的對待每一個人，卻沒有讓他們有被施舍的感覺。雖然情節中有故意添加的噱頭，但只要想起坂本，我就會覺得：這都不是事。這樣一個坂本總能給我力量，沖開我心里的云雨，讓我的世界煥然一新。動漫帶給了我歡笑……
沉迷于動漫，有時候是對現實世界的逃離，但更多的是從中汲取勇氣，去直面現實的勇氣。它像是我人生路上的站臺，走累了，就停下來讓心靈暫得休憩。動漫帶給我的不僅是歡笑，還有更多的人生道理：堅持、拼搏、友誼、親情……它承載著我的快樂、悲傷、熱血、憂郁、感動、憧憬；它承載著我的所思所想；它承載著我的青春和我的夢想。
感謝動漫盛裝蒞臨我的青春。無動漫，不青春！
青春的我作文9
讀到一本好書，就像和一個高尚的人談話;讀了一本好書，就像使心靈受到了一次洗禮;讀到一本好書，又好像是受到一位睿智的老人的不斷啟迪。
開卷有益[注:開卷：打開書本，指讀書;部分國：好處。讀書總有好處。],讀書使我放開了眼界，讓我的青春絢麗多彩!
兒童文學來源于生活。它以特有的才情和豐富的想象牽引著我的心智。它那活潑的語言、跳動的情節活躍在我的心中,引領著我少年的理想，青春的夢幻。讓我在求真、求美、求善的人生之路上一路高歌。手執一卷兒童文學作品，細細品讀，心里蕩漾起純潔的浪花。我的心靈被凈化，我的青春描上了一縷潔凈的純白。
古典詩詞是文學的精華。我會在煩悶時，找李白聊天，感受他“長風破浪[注:比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。]會有時、直掛云帆濟滄海”的胸懷;我會在疲憊時，去“山西村”拜訪陸游，與他一起領略“山重水復疑無路、柳暗花明[注:垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困
難中遇到轉機。]又一村”的景致;“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的物態人情。當我信心低落時，龔自珍對我吟哦——“我愿天公重抖擻、不拘一格[注:拘：限制;格：規格，方式。不局限于一種規格或一個格局。]降人才!”喚回了我的斗志。徜徉在古典詩詞的“稻花香”里，我快樂，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黃。
喜歡讀神話故事、民間傳說。女媧煉石補蒼天的無私奉獻;后羿彎弓射九日的沖天豪氣;田螺姑娘的清純善良;阿凡提大叔的機智幽默;阿里巴巴智勝四十大盜、普羅米修斯巧取宙斯的火種……奇幻瑰麗的神話傳說，讓我明白了無盡的道理，給我的夢想插上了美麗的翅膀。走進神話傳說的殿堂，我張起了夢想的風帆，我的青春描上了一道蓬勃的濃綠。
打開朱自清散文，我走進“背影”的濃濃親情里;陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我體會著少年魯迅的生活與內心世界。美文隨筆抒寫著哲人學者的情懷。品讀隨筆美文，領略它獨特的境界，讓我的心智清明，讓我的內心澎湃。我的青春彩繪上了通透的湛藍,艷麗的朱紅……
對于愛讀書的人來說，四大名著是不可錯過的好書。《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽、高強武藝，豹子頭
逼上梁山[注:比喻被迫起來反抗。現也比喻被迫采取某種行動。]、魯提轄拳打鎮關西……為我的青春染上濃烈的火紅;《三國演義》里各路豪杰逐鹿中原[注:逐：追趕;鹿：指所要圍捕的對象，常比喻帝位、政權。指群雄并起，爭奪天下。]的奇智巧謀;諸葛亮的七擒孟獲、曹孟德敗走華容……，讓我的青春綻放出沉郁的紫、遼遠的青;《西游記》里師徒四人一路西行的跋山涉水[注:跋山：翻過山嶺;涉水，用腳趟著水渡過大河。翻山越嶺，趟水過河。形容走遠路的艱苦。]、共斗妖魔，孫悟空龍宮借寶、豬八戒大戰流沙……裝扮出我的青春進取的橙、拼搏的綠;《紅樓夢》里百年望族的興衰沒落，達官顯貴腐敗的生活，少年男女的橫溢才情、執著愛情，給我的青春幻化出道道斑斕。
青春的朋友們：手執一本好書，靜心閱讀，或佇立于春風中，或安坐于夕陽下，或靠一棵樹，或倚一扇窗。讓書中精彩的世界與絢麗的色彩，把我們的青春渲染得多姿多彩，燦爛無比!
青春的我作文10
青春是什么？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子里，我們無拘無束，自由自在，但有時也會因為困惑和疑慮而誤入歧途，這時又有誰會來指引你呢？
我曾經想過，他可能處在一個較為貧寒的，一個充滿偏見而毫無希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂與榮譽都無法給他帶來許多驚喜與閃光。
他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨一無二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直沖云霄，但飛得再高也沒有用，因為鷹終究是孤獨的。所以我時常向他吼道：“為什么偏要我來做那只鷹！”他沉默了好久才說：“那是為了你好。”年復一年，日復一日，我與他最長的對話也就是這些。后來我漸漸厭煩了，沉默的什么也不想說了。
但是有一次，我鄭重地將成績單上那用淡紅色的字體標出的分數給他看時，他卻說道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了。”我不以為然地回答道。“才差幾分？你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會有你的名字！”他憤然地說完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的只有一個冰冷的背影。
曾經我也想過放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什么當時把明明那么簡單的題題做錯了。爸爸看到了我這副狀態便把我叫過來。我認為可能又要被訓了，結果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對我說“你能把這地上的誰給重新裝回杯子里嗎？”我并不明白爸爸想表達了意思，搖了搖頭。爸爸接著說是“是啊，不論是你還是我，誰都無法將那杯水，重新裝回杯子里，但是我希望你記住，水已經灑了無論如何都無法重新裝回杯子里了，無論你怎樣后悔與抱怨，我們現在能做的就是將他忘記，然后重新注意下一件事。”我若有所思點了點頭，但是我又說：“如果未來又打翻了怎么辦，那就沒辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事。”他看了看我，只對我說了一句話：“不要對未來產生迷茫，因為你無法預知。不要依戀過去，因為你無法回到從前。只有做好現在，才不會對未來迷茫，對過去依戀。”然后爸爸便慢慢的走出去了。留給我的人仍然是背影，但是卻別有一番風景。
但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？
我無意踏進他的房間時，看一個十分破舊的盒子，里面放著些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一個中年人與一個孩子對著一片海。中年人用手指著海的遠處，小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優秀的擺渡人，因為能使船乘風破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達夢想的彼岸去。不知為何，我腦海里突然浮現了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對我如大海般的愛無比清晰。
啊，父親，您是激勵我前進的人生導師，又是在我灰心時照亮我的太陽，更是我面對蒼茫大海時指引我向前的擺渡人！
青春的我作文11
流水帶走了時光，時光在無聲中飛逝，我們跨過了一道又一道歲月的門檻，在青春的世界里感受著每一秒的美好。有人說，十四歲的青春淡雅而悠靜；有人說，十五歲的青春芬芳而漂亮；有人說，十六歲的青春，迷蒙而充滿詩意！
溫暖的陽光傾瀉在我的身上，低下頭，看見一條歲月的長河，倒映著曾屬于我的十四歲！有時，我覺得自己很成熟，成熟得像飽經風雨、品盡滄桑的老人；有時，卻又覺得自己很幼稚，幼稚得不亞于牙牙學語、天真無邪的娃娃；有時，我也會還原十四歲的本質，面對一次又一次的失敗，面對越堆越高的“學債”，一籌莫展，只能唉聲嘆氣，又不得不奮筆疾書！唉，十四歲，多變的年齡！
在人生的花季，充滿夢的世界里，我曾為它流過淚，也曾為它欣喜不已，是它把我變得多愁善感，習慣發呆！十五的夢幻，已離我而去，那個天馬行空充滿幻想的女孩如今已習慣了生活的酸甜與苦辣；青春的紀念冊上，我揮舞筆桿，留下淡淡的痕跡；當初種下的青春的花，如今也開出了花苞，散發出迷人的清香。十五歲的我不再無賴地躺在父母的懷里撒嬌，也不再把自己的過錯和別人的容忍視為理所當然！呵，十五歲，成長的時期。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風中像滿天飛舞的細沙。倚在窗口，思索著已經到來的十六歲，這時的我有點相信自己已經十六歲了，開始感嘆時間如水，人生苦短，這時的我開始思索十六歲的悸動我的青春年華
十六歲的我，比起往年多了煩惱，多了眼淚，多了叛逆。向往自由自在只屬于自己的那片藍天，沒有堆積如山的作業，沒有父母嘮嘮叨叨的批評。也許這就是步入青春的我們吧！
現在的我們總感覺是生活在被上了枷鎖的大牢籠，煩透了學習。每天我們的足跡就只能遍布在學校的角落，每天都被作業的繩子拉著，無論走到那都會被拉回去。是的，以上都是我昨日對青春期下的定義‘累’。漸漸地發現青春這一叛逆的階段，每個人都會經歷一回。沒到十六歲的孩子盼望著自己慢慢成熟，處于十六歲的我們正浪費著青春的風采，已經過了十六歲的人們總是盼望著自己能夠重新體會青春的飛揚，青春的煩惱，青春的悸動。
有些人克制不住青春期的這份沖動，揮霍著這僅有的日子，揮霍著父母辛辛苦苦賺來的血汗錢。男孩們認為吸煙喝酒上網這是再酷不過的事了。左手點根煙，右手拿杯酒，染個五顏六色的頭發，側著身子翹個‘二郎腿’。當你們在做這些事時，有沒有想過手里的錢從哪來。如果這時候你們回過頭想想父母那無數次的彎腰駝背用長著厚厚繭的手擦拭那汗滴的時侯，也許你們就不會那樣做了。
青春如此美好，卻被我們演繹得如此悲涼。個中的快樂，個中的煩惱交織在一起用這短暫的日子熬成了一碗酸甜苦辣的湯。現在的我們正在慢慢品嘗著這碗湯。
克制住十六歲的這份悸動，將它永遠深埋在心中。放飛青春期的這份夢想，讓他徜徉在那片屬于自己的藍天下。
青春的我作文12
發絲間殘留的余香，跟隨者一絲白發永遠的埋藏在了那耀眼的白菊之下。我邁著不知算快還是慢的步子，輕聲哼唱著那首歌，曾經你最愛的那首歌。“又是清明雨上，摘菊寄到你身旁。”又一次的環繞在耳畔，又一次的白菊捧于手上。白菊的花瓣上晶瑩的水珠悄然滑落。讓我不經意間又憶起了這悄然滑落的水珠，就如當年的你一聲不吭地離開。當時我那樣的冷落，當時的你會懂我的心情嗎？還會在乎我嗎？
那些屬于我們專有的美好畫面，無數次的浮現在我麻木的腦海中。曾經你如此慈善，溫和的面容。如今早已是深埋于土地中零碎不堪，早已拼不完整的碎片。隨著我的成長，時間的流逝，你早已化為人世間隨處飄散的泥沙。而殘留在記憶中的曾經的你，即便已是曾經，即便只存在于腦海中剩下的一瞬間，即便只閃爍在那一刻。但，這所有的一切，無時無刻都證明記憶中的你，曾經輝煌一生的你，一樣的存活在我的心里。即便到了最后，至少還有我從未忘卻過你。一直，從未，忘卻......
手中緊握的五彩豆，曾你親手打磨送給我。在那一刻，你離開的那一刻，我親手還了兩顆給你，外表還附加了一種東西，它有個純潔的名字，卻蘊含著數不清的傷痕。“淚”這個名字，只屬于它，誰也奪不走。但愿它如同白菊一般，伴你一世。
傻傻的我，曾今傻傻的認為如今躺在里面的你，原本可以陪度過不一樣的一世。如今的你，有身在何方呢？早已不再靜靜的守候了......
沉睡于地下的你，麻木在地上的我。相隔只有一層泥沙罷了，拋開這些所謂吞噬你一切的泥沙。你還是完整的嗎？你還是當初有血有肉，有情有意的你嗎？你還會不顧一切的對我好嗎？不顧全世界的阻擋為我撐起一片天嗎？
如果，時間肯為我倒流，回到你離開我的那一刻，請問當時的你，還會一味的選擇一聲不吭的靜靜閉上雙眼。獨自一個人到往屬于你的天堂嗎？你輕輕地來到這個五彩的世界，這個有著摩天輪繁華的世界。你也同樣的離開了這個繁忙的世界。
或許，這個世界不適合你，也不適合我們。其實，使我們都不適合。因為這個水藍色星球終究還是會遺棄我們。就像我們一起這個水藍色的星球的生靈一樣。地球，不屬于我們。我們也不屬于任何一切。
手中遺留的芳香，感謝你曾經來到這個世界上。即便是曾經即便極其短暫。即便微不足道的渺小。因為，如果不是因為尋找你而來到這個繁華的世界，我怎會在人生的白卷上留下不可磨滅的痕跡？如果，不是你，曾經的怎會如此開懷？
再次的手捧白菊，用不再動聽的歌喉依舊唱響那首故謠。天空原本就灰蒙蒙的，不料，天空還是落下了如水般透澈的雨滴。濕了我得瞳，潤了我的淚。
在這片天空的下面，我屬于你。
在另一片天空的下面，你卻屬于上帝。、
遲早會有一天，我會找到屬于我的雙翅，帶著它們，去另一片天空之下，再次尋找屬于上帝的你。等待吧！屬于我們的再次的相遇......（綿陽外國語實驗學校，三初一十六班。指導老師：朱虹）
青春的我作文13
青春不是簡單的一段時間，現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是是用來回憶的。——題記記得剛踏入校園興奮的心情難以形容，偌大的學校給我的感覺就是肅穆和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當我穿梭在校園里，我重新的認識了我的學校，她更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了。
因為她，敢于奔跑
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，青春需要奔放，需要最純真的快樂。朝氣蓬勃的我們在球場上奔跑，小草被我們感染著，長得異常蔥翠茂盛；鳥兒也聞聲趕來，為我們加油打氣；天空也比往常明媚，貌似也想為我們的比賽出一份力。開球，運球，躲球，射，進了，一波波激動的吶喊回蕩在校園的各個角落，每一個臉上有一種說不出的開心和快樂。在球場上奔跑，其實就是為自己的青春奔放。
因為她，學會了溫暖
“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看，”今年的中秋過得異常特別——在學校度過。猜燈謎，唱歌，詩朗誦，班級搞活動等等原本那么簡單的活動讓黑暗冷清的校園瞬間洋溢著歡聲笑語，多了團圓的氣氛。以前對學校總有一種敬畏的感覺，覺得學校就是一個學習的地方，在學校過完中秋后，對學校的敬畏中還夾雜著溫暖。中秋知溫暖，溫暖了每個人的心房。
因為她，飽讀詩書
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍不磨要生銹，人不學習要落后。我們絕不相信，任何先天或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功。每一個教室內，老師栩栩如生地講述著一個個知識點，四十多雙眼睛齊刷刷地望著黑板，望著老師，貪婪地汲取著，如同一只小羊闖入了芳草嫩綠的草地。同學們都鉆入了浩瀚的書籍里，如魚兒進入了大海里，忘記了時間的流逝。每一次上課，同學們都倍加珍惜這短暫但美好的時間，在這45分鐘內，有太多的東西可以占為己有，有太多的地方可以彰顯自己的睿氣。
因為她，懂得了尊師重道
古人云：“師者，所以傳道受業解惑也，”如今的師者，不再僅僅是傳授知識的人了更多的是我們在黑暗中的光明，迷惘中的方向，傷心中的陽光，快樂時的分享。老師的愛，太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜；老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。你的一句‘老師好’能讓老師開心，你優秀的成績能讓老師欣慰，老師就是這么容易滿足，我們何不用自己的實際行動來報答他們呢
因為她，學會了友誼
“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”，當我們剛踏進校園時，似乎每一張臉是那么的陌生，卻又那么的熟悉。慢慢地認識起來，漸漸地熟悉起來，友誼便多了。課堂上，友誼是互幫互助；比賽中，友誼是團結拼搏；綠蔭下，友誼是歡聲笑語。青春是用友誼灌注起來的，友誼是用真心交織起來的。
校園時光最令人羨慕，是因為她太瘦，指縫太寬，青春總會在不經意間從我們的指尖溜走，時間在布滿青春藤蔓的圍墻上緩慢的爬行，回頭下望，被記憶沉冷的碾過，又被風無情的卷走
青春的我作文14
寒夜將半，大雨傾盆。
我們一家三口在公交車站下車，剛旅游回來的我們提著沉重的行李，拖著疲憊的雙腳，走出了車站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車，車夫們都找借口拒絕了，不是說雨大路難走，就是說趕著要回家。當時，我們提著大包小包，風雨在我們頭上嘶叫，將我們最后一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀！吱呀！”一輛老態龍鐘的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態，漫不經心地問道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭，望著他：車夫是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經風霜的臉上布滿皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動我仨？
我正當出神，卻被媽媽一把拽上車。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風雨中發出的聲音很刺耳。空蕩蕩的大街上，只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車就像風浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船，隨時有可能出事。
果然，三輪車在無數次“掙扎”后，“吱呀”聲沒有了，靜靜地停靠在路邊，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來，車鏈子掉了，我們三人正嘆息著想要下車，這時，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們在車上待著，別動。”他的語氣竟透露出命令般的威嚴，我們三人一怔，便乖乖地呆在車上。他下車了。
雨勢仍盛，滴滿寒意。
老爺爺一下車便被風雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把，腳步踉蹌著險些摔倒，雨水洗刷著他兩斑白鬢，順著他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅定不移。遠處射來的車燈讓他布滿水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……
那晚的最后，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來的風雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他濕透了的身子，用感謝的目光望著他，問：“你為什么不讓我們下車，不等雨小了再修理車子呢？”他轉過身來，笑著對我們說：“我只想盡快把你們安全送回家。”那上揚的嘴角，在他的臉上，畫上了一道愛的弧線。
那晚，待車子停靠在家門口后，我掏出了自己口袋里的五十元零用錢，塞給他，并叮囑他：“老爺爺，回去買點感冒藥預防一下！”“用不著！用不著！”老頭兒連聲拒絕。“收下吧。”爸媽也勸道。但老爺爺依舊固執地把錢還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴。怎么能要你那么多錢呢？”說著，笑著朝我們揮揮手，騎著三輪車走進了雨中。
望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話。他的笑容，仿佛是風雨中冉冉升起的一輪朝陽，照亮了我的心房。
我笑了，我猜，他也笑了吧！
那晚的老爺爺就像一口深井，無論外面的風雨多么猛烈，他的內心一如井底，平靜中滲涌著甘甜清冽的泉水，滋養著我們一家三口的心田。正是因為這個，讓那晚的記憶和老爺爺的身影永遠烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風景，永不褪色。
青春的我作文15
青春是個怎樣的概念？我想了又想，是純凈的水？是像純白的紙上耀眼的色彩？凌亂而富有活力。一直在奔跑，早冗長的青春里奔跑，尋找那個答案，我要的答案。
我有夢，我想要實現。可是，每當我斗志激昂時，總會事與愿違他跑進死胡同。我怕，怕逃不出，更怕被現實吞噬我的夢。一度沮喪。可是我心有不甘，我不愿被現實打敗。抬頭，我仍然看見天空的那片陰霾透出一絲光芒。青春見證過我的努力，我憑什么認輸，我還有夢，我憑什么認輸，站起來，朝著自己的夢奔去，就算有那么多阻礙，就算所有人都否決你，人生難得一搏，不是嗎？
我們都擁有青春，我還記得你在我失意時借我靠的肩膀，遙遠的傷害，在你的安慰下弱不靳風，我記得我們一起在操場上奔跑，盡情揮灑青春的汗水，我還記得你對我訴說你朦朧的情感。所有人都說我很堅強，只有你勸我別逞強了，當你跟我說：“別逞強了，行不行，還有我呢”瞬間淚如雨下。在青春的年華，你陪我奔跑，你陪我一輩子的承諾，一輩子的好朋友。你說我們一輩子努力，一起工作，你說的話我都記得，因為你說朋友是沒有血緣關系的親人。我們可以肆意享受青春帶來的滋潤，我們會因它們而努力，我們的青春，都要精彩。青春的友情，總是這么純真，不夾雜任何虛偽。那個陪我一起走過青春的人，青春的我永遠記得。你訴責我的無理取鬧，然后嘮嘮叨叨地讓我別哭，你刀子嘴豆腐心，你為我付出一切，你是我的媽媽。記不清青春的叛逆讓你心痛了幾次，那句對不起，始終沒有說出口，在我慢慢長大，懂得如何去愛一個人的時候，你卻滄桑了許多。青春會有不理智的時候，清醒過后我們會懂得分辨是非，不是嗎？我們有自己的想法，我們總是一意孤行，但，長輩的經驗總是讓我們受益匪淺。
你是那盞照亮夢想的燈，你是我的老師。是莘莘學子的指路人。你的一個微笑，一句肯定，就讓我充滿了信心，那力量足以打敗所有。你的諄諄教誨，埋藏在心里，銘刻在歲月里。你是成長不可缺少的角色。那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是為你而作。
那么多的人，那么多的事。一直在為我們的青春作鋪墊，在困境面前，一句“加油”顯得那么彌足珍貴，我們的青春有她們，用心在為我們付出的她們。我們的未來，背負著她們的希望，為了她們，為了自己，我們要付出行動，我們是90后，我們流暢在青春的長河里，挫折是我們的挑戰。是的，會失敗，我們會沮喪，但決不會一撅不起，我們相信溫暖，相信世間一切是美好的事，相信世界充滿陽光，因為我們青春。青春的夢，我們堅信有一天會變成現實，我們要越挫越勇。因為青春，所以要超越別人，增值自己，做自己做不到事，自信是我們的符號，青春緊握在自己的手中，抓緊現在，抓緊未來，抓緊每一個機會。我的青春我做主，世界因我而美麗。
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