我的青春高中二年級作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的青春高中二年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的青春高中二年級作文1
生活的東風才吹綻放了青春這種桃花,運勢的主宰者竭盡所能,吮吸甘甜的春雨,吐納清爽的空氣集萬物之精華,使它的桃花開得熱鬧而紅火。由于那朵最鮮麗的花兒將結出最好看的味的果實。
平凡的我雖然未曾第一個綻放,也沒傲立枝頭,但我也在努力,看我的青春風衣同樣飄揚。
好像學長們都愛和我抱怨,數學好煩?而我一直納悶地看著他們無奈的面龐。“好笑唉!數學多俏啊!”我無辜地為數學辯解。從小就喜歡數學,喜歡那青竹似的1,鴨子似的2,耳朵似的3——喜歡那有棱有角的方形,那滑溜溜的圓,那橫縱交錯的直線—喜歡那變來變去的等式,那不同解法的題目—你看他們多神奇啊!學長們卻非常不屑地看著我,小朋友,到高中你就不會這這么覺得了。今天我依舊地站在高中一年級的后門,看著前方高中二年級的門檻,數學依然是我的最愛。心情不好時,喜歡找一道難點,嘩嘩地寫滿草稿紙,最后以最快捷地辦法
解出它,舒心一笑,多有收獲感啊!因此我那位因數學而改修藝術的表哥看見我猶為不爽。
大多數人沉迷念書,我想我可以說是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事,討厭那無懸念的結局,喜歡那平凡卻又生動的故事,討厭那滿紙華麗句,通常看不明白的高等習作,喜歡那幽默風趣的語句,討厭看辛酸淚一把的呻吟。—于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園,驚嘆,贊美,領悟。
不喜歡郭敬明的文章,不是由于他“郭抄抄”的頭銜,而是不喜歡他一個大男孩一直嘩嘩地落淚。不記得多長時間沒哭過了,由于哭不可以解決問題,每每遇上傷心:痛苦的事時,我也愛仰望天空,卻不是背倚著墻,45度仰望天空,而是憑檻而立。72度角默默凝視遠方的云朵,你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由,一點點地載走樂樂你的煩惱。
或許你要問為何是72度角。呵!由于72度近乎平視,至少說時間長了不至于脖子酸麻?而且為何要仰視呢?就由于它比你高嗎?再就是72°是黃金三角的底角,多么完美的圖形。是的處女座的我追求完美,雖然完美沒辦法達成,但追求卻沒辦法改變。
就這部分,披著完美牌數學系列的輕質風衣,騎著單車,在人行中穿行,在輕風將衣角微微吹起,讓青春的風衣翩翩起舞吧!
我的`青春高中二年級作文2
當風雨淋濕夢想的翅膀,當彩虹還沒有映照我臉頰,我用微笑回答所有些迷茫,用雙眼傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞匯,讓無數人迷茫的詞匯,可我卻微笑面對,由于青春就是我的校園生活,而青春也由我一個人作主!
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地,即將來臨在校園時,大家班都披著那溫暖的陽光,舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。大家隨著著耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受著那朗朗的念書聲中學習。老師如辛勤的園丁,在這里為大家播下常識的種子,而大家是土壤,努力吸收其精華,期望有一天長成參天大樹。這是大家的青春,由大家自己做主!
課堂上,筆尖正在那白凈的紙上發出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著,大家聆聽老師那精心籌備的講義,沉浸在廣闊無垠的常識海洋中。語文課上的詩詞元曲,數學課上的二次函數,英語課上的簡短作文,物理課上的奇思妙想,化學課上的神奇實驗,體育課上的精神抖擻,音樂課上的放聲高歌,這部分無不體現出大家的青春,這由大家自己做主!
在學海中游累了,便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里,是同學們最快活的時候,不管在校園的哪一個角落,都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里,是同學們學習的時候,不管在什么班級,都有同學在看書和做作業;在這十分鐘里,是同學們最開心的時候,同學們在一塊聊天,一塊講笑話;在這十分鐘里,是同學們最忙碌的時候。無論是那位同學都要為下節課做籌備,迎接新課地到來。
運動場上的大家是不同于別日的,場上的大家意氣奮發。短跑,拼爆發力;長跑,考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒,團隊精神盡顯無疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚明確,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是是大家的青春。當然也有失敗,哪個能不失敗呢?但充分籌備后的失敗,怎能說不是雖敗猶榮?好似快板,如歌的歲月里,這是大家的青春,由大家自己做主!
青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動了夢想,青春的音符帶動我奔向期望。青春,這個美好的季節,正是大家播種期望的時候,珍惜它,把握它,讓它在大家手中放出奪目的光彩,我的青春我做主!
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