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我的青春里有彩虹初中作文（精選32篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的青春里有彩虹初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春里有彩虹初中作文 篇1
青春是一片藍天，有時晴空萬里，有時烏云密布，但雨過天晴后，天邊總會架起一道色彩斑斕的彩虹。
杏子黃，麥子熟，天陰沉沉的，空氣中彌漫著獨有的麥香和悶熱的令人窒息的氣息;烏云低低的，久久籠罩在頭頂上空，正如我那少得可憐的分數一樣，遲遲不肯褪去。
走在放學的路上，我拖著沉重的步伐艱難地向家走去。第一次，我不想回家，不想回家凝視媽媽那期盼的眼神，不想承認自己的失敗。仿佛路邊那花枝招展的花兒也在嘲笑我，于是我選擇了更為偏僻的小路向家走去。忽然，眼前一亮，我不由得停住了腳步——
從未見過開的這樣盛的向日葵，只見一株細細的、小小的向日葵，一大片、一大片滿是的，燦爛的金黃色，像是誰把顏料潑灑在上面，根本分不清哪一株，好似連在一起。
微風一吹，又見她的花瓣正想從那巴掌大的花苞中掙扎，掙扎著，掙扎著，迎著那無情的風和那殘忍的雨在風中凌動。但那小小的一株卻沒有放棄，依然掙扎著自己弱小的身軀，勇敢地同暴風雨作斗爭，我想不久的將來她肯定會綻放出自己的.花朵，或許就是今天、明天……但是終究會開，不是嗎?
盡管那一朵纖纖的生靈，一只凌亂的枝條，像極了患了病的少女那又怎樣?但她終有一天會綻放，笑的一定很“燦爛”，正如那初升的太陽一般。
于是我獲得了精神的寧靜和前進的斗志，我不覺得加快了腳步。
回到家中，我掏出那張被揉的皺巴巴的卷子，拿著我的紙和筆向那張卷子進發。
心沉靜下來，一切都迎刃而解，最后一題仿佛攔路虎一樣攔住了我，使我百思不得其解。這時我的腦海中又浮現出那個患病的少女——向日葵，她在沖我笑。笑的是那么有勁，我不禁心頭一震。
困難又算得了什么呢?小向日葵連生命的難題都克服了，通過了。我怎么能連那么“容易”的題都讀不懂呢?我被那小向日葵的堅韌品質感染了。我拿起筆克服了那道題，同樣也攻克了我人生的題，這時天邊也泛起那道色彩斑斕的彩虹。
不管遇到什么挫折，別在雨中沉思，別在雨中徘徊，別在黑暗中落淚。向前看，分數、挫折的陰霾只不過是過往的云煙，向前看天邊的彩虹永遠是那么絢爛耀眼。
我的青春里有彩虹初中作文 篇2
傳說在宇宙深處，有一個無論多么狂熱的冒險家都不敢提及的詞：黑洞，他們都在悄無聲息的吞噬著宇宙，而在黑洞的另一邊，有一片彩虹海，而到達彩虹海的人，可以實現自己的任何愿望。所以，我們才會喜歡仰望天空吧？彩虹海，你究竟在哪里呢？
飛上天的欲望越加強烈，即使它沒有固定的位置，也想要去觸碰它，或者遠遠的望他一眼也好。感謝那陣微風的到來，我來到了廣場。一個小小的點，在天空中忽上忽下，緩緩的移動著。那是什么？我下細一看，是風箏，風箏，是可以飛的！我便尋思著自己做風箏。有人問，風箏真的可以帶人飛嗎？我想，只要風箏足夠大，一定可以把人帶上太空。就這樣，不停地做，不停地做，天上的`目標還是那么遠呢。哪怕是不能親自上去，也要讓足夠大的風箏去撐起一片天！風箏見證，我要去彩虹海！
隨著時間的遷移，我也在不斷地改變，漸漸長大，各種感覺都變了，各種各樣的感情壓迫著我的身心，不同的感情剪不斷，理還亂。我走著沒有腔調的步伐，哼著沒有腔調的歌，在中秋夜里亂步。月亮，圓了，嫦娥，還在月球上研究則那不死藥和兔子藥呢，而膽小又可愛的玉兔們，有在干什么呢？而那戴上王冠之人，不要忘記了你的王冠！你的拼搏，并不是一文不值！彩虹海，目標，在哪里。
世上，真的有彩虹海嗎？有的，只是此時此刻的你，見不到而已。不過，不要灰心啊，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣了不起，對吧？當你身后的腳步連成一條直線，前方的路即使再彎曲，也可以一鼓作氣的沖過去。這時，就能看見寶石遍地，天空鋪滿巨大的彩虹。沒錯，這就是夢寐以求的地方。
不要畏懼黑洞。如果黑洞能夠吞下一百億個太陽，那你，就是一百億零一。如果只有傻瓜才能堅持夢想，那么世界上會有多少傻瓜呢？管他什么亂七八糟的，就是要往前走啊！
我的青春里有彩虹初中作文 篇3
聽說，昨天，天空有出現彩虹。
也只是道聽途說罷了，我卻如此執著，我堅信，今天要看到彩虹。
早上的陽光特別的強烈，讓我的心情跌倒了谷底，是信念破滅了還是來源生活的一切。下午放學后，太陽還是一樣的炎熱，沒有因為即將來臨的黑夜而退卻，也沒有因為時鐘的轉動而溫柔。
回到家，坐到門口就開始和奶奶一起織網。也許是因為朋友關系之間的處理不當，也許是因為生活的陰霾，亂了我的思緒，壓了我的心臟，難以喘氣，我自嘲自的想，難道這就是青春，布滿悲傷的青春嗎？
啪嗒啪嗒，有什么東西拍打著頭頂的屋瓦，我抬頭望去，大大的點滴從天空而落下，奶奶慌忙的說，快快，把窗戶關了，這么大的雨點，奶奶說'會不會是冰雹啊？"左邊的鄰居的姐姐慌忙的收著衣服，和她的媽媽斗著嘴。右邊的鄰居想把傘借給門口躲雨的過路人，過路人說不用，兩個人就這樣一直爭議著，道路上有匆忙趕路的人，有的人沒有拿著任何遮擋雨的'道具，就這樣一直低著頭前行，有的人拿著破舊的傘匆忙的走著……是不是青春，就像這場雨一樣，那么措手不及。
再望向天空，一半烏云密布，一半有微弱的光從云隙里透出，像是爭斗著。而我，剛剛就處于這種邊界里，忐忑不安，說不出的混亂。道路旁的柳樹在雨中搖擺著它那纖細的腰，也許它從不畏懼風雨。河里的水蓮花高傲的抬頭，讓雨水盡管撲打在它微紅的臉頰里，是喜愛風雨嗎？
雨時快，時停。終于，雨停了，太陽也面臨著落下西山的結局，在山的那一角，綻放出微弱的五彩光，我好奇的望過去，再珍惜一看，是彩虹？有七種顏色的彩虹，微弱得很，像是別人觸碰不及一般，也像是經過風雨的洗禮一般的光亮。
嘴角微微揚起，心像破開云霧般的清晰，像尋找到焦點一樣的透徹。我知道，這就是青春。
我的青春里有彩虹初中作文 篇4
青春，多么美妙的話題啊！令無數人兒心神向往，當然，我也其中之一。那就讓我說出對青春的認識吧——青春如彩虹。
紅。當我們步入青春，逐漸變得氣血方剛，身體也長得更高，更結實了。對生活充滿熱情，渴望著能夠獨立自主，實施后一展鋒芒了。
橙。青春是那么神秘，讓人好奇，我們與同伴對青春充滿好奇得人結為朋友，使我們在青春路上有個忠實的好伙伴。
黃。青春總是那么朝氣蓬勃，似乎有用不完的活力和是不完的勁，使我們肆無忌憚的拼搏著。向前沖就是希望。綠。綠色總是生機的代名詞，我們這些祖國的花朵正茁壯成長著呢。等到有朝一日，我們綻放出那令世人為之震驚的花朵之時，你們一定會為我們的成就而感到自豪和欣慰的。
藍。挫折無論在何時都不缺席的，哪怕是在青春這場盛大的宴會中。所以當遇到挫折或煩惱時，不妨抬頭看看藍天吧，他會使你忘卻心中的煩惱。如果現在是烏云密布或昏暗不清，不要灰心，只要你想看就一定能看見那美麗的藍天。
靛。青出于藍而勝于藍。隨著我知識、閱歷的增長，在某些方面已超越了父母、老師，但是還不能驕傲，因為有一種東西只是有自己親身經歷過才能夠掌握的，那就是——經驗。這是要經過一次次的失敗，嘗過一次次的教訓，面臨一次次的選擇，度過一次次的挫折后，才能體會到的'。
紫。隨著我們逐步步入社會，新鮮的事物總能在第一時間引起我們的注重。現實中存在著真、善、美，也就不可避免的存在著假、惡、丑。這時我們就該學習蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”了。不能不食人間煙火，脫離塵世，但也要潔身自好，決不能同流合污。
沒錯，以上所述就是我眼中的青春。不能偏重某一種“色彩”，只有將所有的色彩都結合起來才能構成那絢麗奪目的青春彩虹。
我的青春里有彩虹初中作文 篇5
青春是奔跑在懸崖邊的駿馬，如果沒有韁繩的勒索，就會沒有方向;青春是即將待發的箭支，如果沒有彎弓的輔助，就會射偏方向;青春是即將發芽的豆苗，如果沒有陽光的召喚，就會沉睡在地底之下……
成長道路上，總會有扶持你的力量，也許只是一件小事，也許是一絲微笑，也許是一句惦念，也許是一封陳舊的信。可能，有些人總是會忽略，也許有些人會受影響，也許有些人會因此而消沉，也許有些人會因此而激昂。生活每天都是精彩的，每個人都扮演著不同的舞者，只要把握人生旋律，生命就會有不一樣的姿彩。
青春是灰色的叛逆期，需要彩色的顏料裝飾，每個人都是不同的底色，會繪制出不一樣的藍圖。
奮斗是藍色的顏料。看，一個個的精靈正在拼搏，小小的手丫詮釋奮斗的靈魂，都在積極進取，努力向上，為生命不停的涂鴉。
純真是綠色的顏料。那些舞動活力的天使，臉上都有無邪的笑容，純真是她們的天性，可愛是她們的本能，純潔的心靈正在茁壯成長，直至有一天，能夠打開青春之窗。
幸福是紅色的顏料。當幸福飄逸在天空中時，所有人的'眼中只有幸福，沒有了憂慮的思考，也沒有了煩惱的回憶，更沒有讓人難過的不幸，這里只有幸福，只有快樂，讓每個不快樂的因素都消散。
悲傷是黑色的顏料。難過的時候，一個人的天空沒有斑斕，只有黑夜的陪伴，其實，如果換個角度看世界，也許會發現不一樣的天，沒有什么會長久，悲傷也是一樣，當曇花謝盡，一切都會變成晴天，沒有必要一直哀怨了自己，握不住的沙，不如就揚了它!
給青春賜予一道彩虹，讓青春絢麗多姿，不要因為一點小事，就讓你的青春變成灰色，與其悲觀，還不如敞開胸懷，順其自然，沒有什么是過不去的，只要有一顆坦然的心，世界哪里都會是你的舞臺……
我的青春里有彩虹初中作文 篇6
金秋九月，丹桂飄香，天高云淡。伴隨著秋天那涼爽清甜的氣息，陽光透過輕盈的云層蒞臨人間，沐浴著這溫暖的陽光，我們懷著激動無比的心情迎來了期盼已久的運動會。
首先是開幕式。開幕式上，各個參賽班級穿著鮮艷奪目的班服，口號聲響徹云霄，我們踏著整齊的步伐，昂首挺胸，意氣風發，斗志昂揚。橙色方陣、綠色方陣、紅色方陣一個個參賽班級共同組成了一道象征青春的斑斕彩虹，在學校的操場上絢麗舞動，一片朝氣蓬勃的景象。
開幕式后，激動人心的比賽正式拉開帷幕。賽場上，運動員們奮力拼搏，拿出了自己必勝的決心；看臺上，同學們加油吶喊，人聲鼎沸。進行女子100米短跑項目時，各個跑步健將都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們班的運動員——梁子茹在陣陣此起彼伏的歡呼聲中走向那殷紅的賽道。她斗志昂揚地站在起跑線上，等待著發號施令。一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣飛快地沖了出去，你追我趕，奮力向前，看臺上歡呼一陣高過一陣，震耳欲聾。在吶喊聲中，運動員們到達了終點，臺下的同學們為他們喝彩，給予鼓勵，我們高呼著：“梁子茹，太棒了！”歡樂的.氣氛在我們心中蕩漾。
團體項目中，同學們精誠合作。默契配合，互幫互助。在排球比賽中，我們班的運動健兒們自信地踏上場地，一起加油打氣，相互鼓勵。在比賽中，有條不紊，沉著應對，最終取得了第六名的好成績。大家一起歡呼雀躍，臉上洋溢著燦爛的微笑，暖陽把它的光輝灑在我們身上，我們的心中也好似有一股暖流涌動，自豪感油然而生！
接力比賽更是扣人心弦，班級之間互相拼搏，看臺上的同學奮力地伸著脖子，雙目緊緊盯著接力棒，鼓著腮幫口中吶喊：“加油加油！”仿佛自己是運動員一般熱情高漲。場上場下一片高昂激越！
在比賽與歡呼中，運動會接近尾聲。運動的快樂，集體的榮譽，班級的團結，都蘊含著汗水與努力。運動會的賽場好似人生，有努力就有收獲，有汗水，就有歡樂。我們去只有不斷努力，才可以體會這其中的道理——展現最好的自我，乘風破浪，創造屬于自己的絢爛彩虹！。
我的青春里有彩虹初中作文 篇7
人生就像是坐在一輛老式火車去向遠方，在這趟旅行中是沉悶、無聊、還是退縮……在這等待中記得打開自己，記得看看窗外有一棵樹在風雨中成長，不依附不怯懦，迎著風雨，傲然挺立！
“撲通撲通”等待室中，只聽見我的心跳聲，我緊緊的拽著自己的衣角。“這次鋼琴比賽我做了充分的準備，應該不會有什么差錯吧？”我喃喃道，“都上‘戰場’了，擔心什么！”想到這兒，我慢慢松開了自己的手，才發覺它已經涼透了……
“下一個做好準備！”一個大姐姐走進來，笑著對我說：“加油哦！”明明是悅耳的聲音，可在我這怎么是來催死的呢？我配合地干笑幾聲，依依不舍的離開那板凳。“我會彈好的！這點風雨都經不起，開玩笑！”我暗暗給自己打氣。
舞臺下的評委老師好嚴肅。“他們會不會給我個鴨蛋？”我慌亂地鞠躬后，坐到鋼琴邊，還是那熟悉的'黑白相間的鍵盤，那熟悉的琴譜，我深吸了一口氣，雙手慢慢搭在鍵盤上開始……熟悉的旋律在我耳邊響起，那音律仿佛一個個跳動的音符，與我在音樂的海洋中遨游……啊！我彈錯了一個音！一瞬間，我像一個無頭蒼蠅，不知所措，臺下開始騷動。“彈下去！”回頭一看是評委老師，他的眼神中有鼓勵和期待。“嗯！”我堅定地點點頭，倘若這點挫折我都戰勝不了，談何堅強！我重新調整了狀態，繼續彈奏……
一曲終了，才發覺背后早被汗水浸濕。“啪啪――”臺下的掌聲響起，那種成功的喜悅或許只有我才能體會到吧！
人的一生中要經歷太多風雨，但每一次的風雨都是為明天的彩虹做更好的鋪墊！重新望向窗外――雨已經停了，那棵樹正迎著陽光茁壯成長。仿佛在告訴我：不經歷風雨，怎能見彩虹？
我的青春里有彩虹初中作文 篇8
我閉上眼睛，努力想一個考不好的理由，拿來應付你生氣的面容，卻發現你的面容是那么的模糊。
成績公布后，媽媽揪著淺睡的我的耳朵，聲音氣的發顫，說著這次考試的重要性、對我今后人生的影響，我煩躁的起身，捧一捧涼水貼在我的臉上。外面的.天陰的厲害。
臨近晚霞，我騎著電動車和一群狐朋狗友飛馳在馬路上，叛逆期頭一次出現在我的青春里，那是一種很奇怪的感覺，陰沉的天空中落下幾滴雨澆濕了不防水的路面，我在馬路牙子上掂腳走著，只想無聊的消磨時間，并不想回家。
天已經黑了，我經過了一家火燒鋪子，那家鋪子開了十年，第一次去還是媽媽拉著我去的，她喜歡把胳膊搭在我的肩膀上摟著我走，走到這兒，就會點上一碗豆腐腦、兩個肉火燒，“一碗豆腐腦和……一個肉火燒。”我拿出向媽媽要的錢付給店員。我邊吃著，腦袋里邊浮現出一幕幕童年的畫面，那時的我聽話懂事、乖巧善良，喜歡畫雨后的彩虹，似乎在那時，我的未來早已在我的心中有了一個標準，一幅藍圖。而現在，我與兒時目標漸漸偏離了，我的畫紙上一片空白，沒有云朵和彩虹。
這樣無所事事的日子過了幾天，我幾乎已經變成了一個行尸走肉般的傀儡，徜徉在青春的假想中，我正目光呆滯的站在門前，媽媽小跑過來，擋在門前，我忽然發現她的眼角已經爬上了歲月風殘后的皺紋，她的眼神中充滿了擔憂，幾些紅血絲布滿她的眼球，她的面容既熟悉又陌生。
媽媽語重心長的對我說：“孩子，道理你都懂，媽媽也不怪你的，迷茫的叛逆就像風、像雨，過去后就該重新振作起來……”我鼻頭一酸，抱住了瘦瘦的善解人意的媽媽很久也沒有放開。
青春中，叛逆是必須的經歷，當你不想再與世界作對，彩虹就從云中綻放，成為永久彌新的回憶。
我的青春里有彩虹初中作文 篇9
為輕狂的青春畫上一抹堅定的信念，把我畫在那彩虹之下，用那信念串通青春與彩虹，讓我在那青春下，無怨無悔的一往直前……
小時候，我對畫畫有著極強的天賦，在繪畫老師的鼓勵下，我把那幅尚有缺陷的彩虹交上去參了賽。其實，那只是一幅及其普通的七彩彩虹，畫筆還顯得及其拙劣，但，我用那時小小的心，突破了拘束，挑戰了自我，這座七色彩虹沒能獲獎，但卻在我心里留下了極其深的印象與重要的影響。
上了三年級，我已經慢慢長大了，懂得了人際交往，卻總是直言直語，經常惹的朋友生氣。在一次好友小A與我冷戰時，我真摯的畫了一條彩虹送給了她，那時，我對畫技已經明顯的提高。我認為友誼是一條彩虹，我需要用它來紐扣住我與小A的友誼。我用這條在我心中最有意義的彩虹收獲了最永恒的友誼。
初一剛開學，學業繁忙，也沒有時間去畫那些了。在我封閉了的內心又蒙上了一層烏云。第一次月考，成績不是很理想，我有些失落。回到家中，心里竟不由自主的想要畫些什么，一氣呵成，睜眼，那竟是一條金色的彩虹。我頓時醒悟，一次的失敗代表不了什么，但如果信念垮了下去，一切就都將結束。我相信，這條金色的彩虹會像前兩次一樣，帶我沖破重重阻攔，更美好的東西將會在彩虹的另一端等我尋找！
朝暮隱隱約約，吟一曲青春的贊歌看我無畏的笑臉；夕陽明明無無，跳一段輕狂的青春看我舞動人生；歲月流流失失，繪一幅彩虹的夢圖看我們青春的信念。
席慕蓉說：“每一條走過來的'路都有不得不跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不選擇的方向。”是啊，我這條青春之路都有不得不開的心鎖，而鑰匙，就是我所繪畫的彩虹。遇水搭橋，彼岸又是柳暗花明。畫吧，為我輕狂的青春畫上一抹無怨的彩虹。
我的青春里有彩虹初中作文 篇10
歲月，轉瞬即逝。一晃，不知不覺就要中考了。腦海閃過這兩年多的畫面，有剛上初一時的青澀懵懂；有初二時的自我墮落；也有初三的后悔莫及，更有現在備戰中考的奮筆疾書。
這兩年最大的快樂就是和身邊的朋友們一起攜手走過了這兩年多的`春夏秋冬，一起嘆校園的樹開花了，一起蹲在樹下啃著冰棍，一起賞落葉紛飛，一起抱團取暖。
而時光不會倒流，我們現在要做的是為自己的未來、自己的夢想、自己的父母去拼搏。
很喜歡這樣一句話：“你要努力，你想要的東西要自己給自己。”自己努力得來的東西，和別人伸手給的東西是不一樣的。你要站在更遠更高的地方，那里才屬于你；你要不讓父母失望，那是對你的期待；你要不留遺憾，那是對你青春的證明。
“我們不是天才，也不是二代。”即使我們生來就輸在了起跑線上，但人生不就像長跑一樣嗎？開始時，先保存體力，到后面再沖刺。而現在就是我們沖刺的時候了。你再不沖，站在獎臺上，拿著獎杯的人就是別人了。我想問你甘心嗎？也許你在看到終點的時，奮力一搏了，但終究還是與冠軍失之臂交了。可當你跑過終點時，你還是會微微一笑，起碼努力過了，不是嗎？正如泰戈爾所說的一句話：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
我們常說：“不哭不累，初三無味；不拼不搏，等于白活。”所以，我們不拼一下，豈能對得起我們所說的這句話了，豈能對得起這兩年多來老師的教導，豈能對得起父母對你的期待。
你要相信“冬天即使在漫長，也不會是永久的，挨過了寒冷，也會迎來溫暖的春天。”所以，現在的拼搏，是為了以后能有資格賞春天的花。
未經歷過磨難與歷練的青春，豈能知道青春的可貴；未經歷過拼搏的青春，何來風雨過后的彩虹……
我的青春里有彩虹初中作文 篇11
青春不只是一個時間的名詞，而是那段累到雙腿顫抖，汗水打濕衣襟，淚流滿面仍要繼續奔跑永不停息的經歷。
風中的遲疑
歲月迅速奔跑，我踏上了人生一個“戰場”初三。剛上初三突增的“作業量”，強大的運動量以及緊迫的時間量，都令我不止一次的想要放棄。每當一天的課程結束總感覺力不從心，我也曾問過自己為什么要這么累呢？現在想來卻慶幸當初選擇了堅持。
雨中的堅定
咬牙挺過第一周后，生活逐漸步入正軌，正當內心的`苦悶消散之際，一調成績卻當頭一棒，令我迷失了方向。當時心里怎么想的已記不清楚，只記得那晚奔向宿舍時，淚水與汗水交織在一起滴在心中。低落的情緒持續到兩天之后，偶然間一抬頭發現全班同學埋頭奮筆疾書的場景仿若一道陽光透到心中。我收拾好書桌開始分析成績，然后在各類題型中游走，從數學思索十幾分鐘也毫無頭緒到一題多解的轉變中，弱科才逐漸有了起色。那時的自己就猶如風雨中的海燕一樣，困難卻改變不了堅定的目光。
彩虹下的笑顏
一個月的堅定苦戰后又迎來了第二次考試，與第一次的“紅叉布卷，人比黃花瘦”不同的是這一次的考試中我順利地完成了所有試卷，走出考場無論成績。我自信的笑著，因為努力的人運氣總不會太差。仰起頭，天空中浮出一道彩虹映在我眼中，這才是青春該有的樣子。
青春是每個人一生中最累的時光，也許幾十年后仍然忘不了汗水流淌的感覺，但也是每個人一生中最快樂的時光，那種一點點進步都能讓你笑一整天的快樂是青春獨有的滋味。
我的青春一直都有風雨及那過后的彩虹。
我的青春里有彩虹初中作文 篇12
剛剛步入青春期的我們，應該還在迷茫，面對前方迷霧重重的小路，站在十字路口的中央，不知道該何去何從。而面對我們的情緒，我們又該如何是好？
相信每個人都會有一個知心的好朋友，你們會在一起打鬧，會互相幫助，也會鬧矛盾，吵架，但那又算什么呢？兩個人友誼的巨輪是不會翻的，對嗎？因為它不是那個經不起風浪的小船了。
我和我的閨蜜，最近鬧了點矛盾。她性格活潑開朗，非常外向，和誰都聊的來，而我卻和她調了個個，我內向，不善言談，在外人面前，靜若處子，在她面前，動若脫兔，我們也總會一起搞點惡作劇。但最近，我不知道是誰出了問題，我感覺她在和別人說話的'時候總是忽略我的感受，每當她和別人聊的很開心的時候，我心里很不是滋味，所也，我也在慢慢的疏遠她，疏遠那些把她奪走的人。
所以那天回家的時候，我自己走了我回去，在路上我會擔心她是不是很無聊，但我仔細想了想，發現……不會那樣的，車上做的可都是把她從我身邊搶走的強盜啊，我很傷心，我希望自己沒那么重視這段感情，這樣我也就不會那么傷心了。
就這樣我自己走回了家，到了家，我看到她給我發來的消息，原來她也在擔心我，我很高興，有許多的話想對她說，但最后只回了一個“我沒事”我想我應該學會體諒她，學會和別人說話。
我們的青春色彩斑斕，如紅色一樣熱情奔放，如橙色一樣溫暖人心，如黃色一樣燦爛耀眼，如綠色一讓充滿生機，如藍色一樣自由自在，如青色一樣多愁善感，如紫色一樣神秘莫測。而這就是我們七彩的青春。
我的青春里有彩虹初中作文 篇13
太陽下山明天還是升了起來，春天失去了明年還是一樣的會來，也不知道昨天的曾經的你的微笑是否還在。
國慶的來臨意味著校運會的開始，老師也滿心在準備著，我坐在安靜的樹下，一絲絲的清風伴我走進了回憶。因為一時的好奇，我參加了去年男子1000米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進了賽場，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當我回頭望不見一個人時，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目標就是我。沒能見到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經盡力，可這一切都沒能說服我留下。想著想著眼淚都涌了出來。
突然，我上氣不接下氣地跑來了，她休息了一會兒說：“怎么了你？受了挫折站不起來了！？”“我是不是讓人很丟臉啊？”我抬頭望著她。“別那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開心扉，沒有人會怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說：“別哭了，我的好哥哥。”一抬頭就看見她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說服我的.最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開心鎖。突然一滴淚珠跳了下來，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開心地向賽場走去，幾個同學都氣喘吁吁的向這邊跑來，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
我的青春里有彩虹初中作文 篇14
幾度風雨，幾經磨難。不幸中有萬幸，天無絕人之路。老天關上你一扇門，就一定會給你打開一扇窗。
幾天前在街上吃晚飯，忽然聽見一陣悅耳的歌聲。興致沖沖本以為是什么大歌星在擺設舞臺一覽歌喉。于是我們順著歌聲穿過人群，突見一張紅地毯上幾個不尋常的身影手拿麥克風一邊唱歌一邊向捐款的人們表示感謝。他們一共四個人兩男兩女分別來自四面八方有著不同的年齡，卻有著同樣不幸的遭遇。
有一個女子蹲在地上艱難的“走”著。她一邊唱歌一邊向觀眾介紹自己和幾個同伴，她從小患小兒麻痹癥，造成下身終生癱瘓一輩子只能在地上爬，今年只有二十三。和她同樣癥狀的是一個三十多歲的男子，他是一個文盲一個字也不認識。還有一個二十五歲的只有一只胳膊和一條腿的男子，他是最不幸的一個，卻是聲音最好聽的一個。還有一個只有十九歲的小姑娘患有侏儒癥身高僅有一米多一點，卻是幾個人中最健全的一個。
上天奪去了他們健全的身體，卻送給他們一個悅耳的`嗓音。同樣贏得更多人的關注和贊賞。他們的歌動聽、感人、發自肺腑，是用心唱出來的，他們迎來的不僅是人們的掌聲和捐款還有人們同情和敬佩。
他們那首“瀟灑爬一回”更是感動千萬人，多少觀眾為之潸然淚下，解囊相助。不管是七旬老人還是乳臭未干的孩童，他們都盡微薄之力。我也不能袖手旁觀，也略表心意，不管捐款多少都是我們的一片心意。
他們哪怕有一只手也沒有跪地乞討，而是憑著自己的汗水掙錢養活自己，真是讓我們欽佩萬分。
看著他們我們怎能沒有一絲愧疚，我們衣來伸手飯來張口卻不知珍惜浪費了大好青春年華！我相信他們一定會有著彩虹一般絢麗的人生，希望他們臉上永遠掛著笑容讓別人去羨慕。
像他們所說讓好人一生平安！讓每個人都有快樂的人生也不忘瀟灑走一回！
我的青春里有彩虹初中作文 篇15
當清風拂過河畔，吹綠了水草；當和風掠過花苑，吹紅了百花；當微風拂過我臉頰，沁入我的心田，那是因為我打開了塵封已久的那扇窗。一道陽光直射在書桌上......我心中的彩虹——便是漫步于書林之中。
“春眠不覺曉。”一直以為博覽群書是一件乏味的事，既傷腦，又浪費時間，心中那扇窗因此遲遲不肯為之打開。
“處處聞啼鳥。”望天上云卷云舒，看庭前花開花落，隨著年齡的增長，我逐漸感受到了文學的魅力。電視中，文學家滔滔不絕而極具魅力的'演講，讓我敬佩；語文課上，老師極具文學色彩的描繪，讓我羨慕。文學的百花園，到處鶯歌燕舞，我不由自主地打開這扇窗。
“夜來風雨聲。”“隨風淺入夜，潤物細無聲。”我打開文學這扇窗，暢想字里行間。慨嘆李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豪邁；贊嘆杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪壯；悲嘆李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的愁絲。我打開文學這扇窗，聽到了保爾柯察金面對困難不畏懼的高歌，讀到了林妹妹凄清葬花的悲涼，明白了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠節......他們猶如琴弦上跳躍的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤著我，感動著我，影響著我。
“花落知多少。”此時的我，不禁為自己所打開的這扇文學之窗欣喜若狂。文學猶如一座百花苑，在這里，我可以盡情欣賞藍天白云；煽動鼻翼，我可盡情享受知識的芬芳。文學又像一幅山水畫，我仿佛置身高山流水之中，聆聽鳥兒的歡歌，細品涓涓細流的獨奏。讀文學，讓我感覺如品香茗，茶盡而幽香。生活中不禁為自己的一句富有文學韻味的話語感到愜意；課堂上，不由為自己獨到的文學見解而歡暢......
天空不斷飄過云朵，那么細那么柔那么軟，微風輕輕撫過我的臉頰，我開始細數腳下的落葉，我發現自己已經在打開文學之窗中消無聲息的成長——文學，我心中的彩虹。
我的青春里有彩虹初中作文 篇16
人們心中都有一個美麗的夢，這夢，就像一座彩虹橋，橫跨過洶涌的波濤，落在成功的彼岸。這彩虹橋，雖美，但只能看看而已。如果踏上它，便只能掉入深淵，得到個美麗的死亡，得到無盡的遺憾，得到后人的揮淚嘆息。
他站在翻滾的汨羅江邊，淚眼朦朧。對國君，他一直抱著幻想。聽，“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的吟唱不正是他夢的余音。然而，這浪漫的詩句所傳達的，只是夢的彩虹橋。楚都淪陷，除王被俘的信息讓他從橋上下墜，一路高唱“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”，他，屈原，來到江邊，抱石投江。四濺水花，在陽光的照耀下，化成了一座夢碎的美麗彩虹，警示著人們：寄希望于他人的夢是脆弱而不堪一擊的。
人，還是認清事態的好。他站在怒號的烏江岸邊，心如刀絞。對江水，他一直充滿可望。聽，“彼岸取而可待也”的狂言不正是他夢的宣言。然而，這豪壯的呼聲所傳達的只是夢的彩虹橋。四面楚歌，眾叛親離的現實讓他從橋上下墜。苦嘆著：“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，他，項羽，舉起寶劍，揮劍自刎。飛噴的鮮血在陽光的照耀下，化成了一座夢碎的美麗彩虹，提醒著人們：夢不是光想就可以實現的，任何時候都不能飄飄然。
他站在塞納河邊，任憑淚泉涌出。對愛情，他一直在夢想。聽，“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心”的柔語不正是他夢的.側影。然而，這美麗的傾訴表達的，只是夢的彩虹橋。一次次負心，一次次心碎，一次次傷悲，讓他從橋上下墜。淚寫“我也許，也許我記得你，我也許，我也許忘記。”他，徐志摩，踏上那不復回的班機。爆炸的濃煙在陽光的照耀下，化成一座夢碎的美麗彩虹，告誡人們：夢有時是不可能實現的，這種夢做不得。
美麗的死，感人的亡，在人們心中刻下永恒的痕跡，也時刻提醒人們：夢就如心中的彩虹橋，看看可以，但想成功，不如坐上木筏，認清方向，腳踏實地，靠著自己的努力，乘風破浪，直濟滄海。
我的青春里有彩虹初中作文 篇17
趁陽光正好，趁微風不燥，趁花開到荼蘼，趁時間剛好，趁你我偶遇。
生命里的偶遇，會讓你產生火花，就像流星一樣，一顆一顆滑落過你人生的天空。所有人的人生都像星空一樣一望無際，廣袤無垠。偶遇的產生，星星點點般掛在你人生的天空。
與少年青春的偶遇
人們都說“花有重開日，人無再少年。”只要經歷過，就再也回不去了。納蘭性德也這樣認為。因為自己出生于貴族，不能自由自在的'生活，被迫進入仕途。自己與所喜歡的表妹也因父親的霸道和母親的擔憂而強行分開。后來遇到妻子盧氏，過著“賭書消得潑茶香”的生活，可幾年后，盧氏病逝，心痛不已的他發出“人生若只如初見”的感慨。容若年少青春的偶遇，撞出了三百二十四首充滿哀怨的納蘭詞，讓世人永存于心。
與成年事業的偶遇
黃旭華，為了祖國事業，他毅然決然的選擇隱性埋名投入國家的工作中。沒有計算機的時代，他就和同事用算盤和計算尺計算出成千上萬個精確的數據。三十多年，他的兄弟姐妹都不知道他在研究核潛艇，父親到死了都不知道兒子在干什么，母親從六十三歲盼到了九十三歲才見了兒子一面。更是為了同事的自信，他成為世界上核潛艇總設計師親自下潛三百米的第一人。這讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。
何謂大海碧波，依舊以身許國，青絲變成白發，依舊鐵馬冰河。黃旭華與事業的偶遇，成就了祖國，更成就了自己。
與公益事業的偶遇
許多人都認為明星都是花瓶，其實不是這樣的。他們辛辛苦苦所掙的錢也會以自己的名義捐獻給社會公益事業。就像近幾年舉行的芭莎慈善夜，許多明星都捐出了自己的愛心。其實明星也是普通人，他們遇到了機會而已。明星偶遇了公益便造福了社會。
人生中有許許多多的偶遇。愿因一次偶遇溫暖心靈，觸動心弦，邂逅自己。
我的青春里有彩虹初中作文 篇18
美麗的彩虹，我愛你，你給人美麗的享受，你給人帶來雨和陽光的信息。
我愛彩虹，從童年開始。在一個炎熱的夏日傍晚，雨散了，夕陽西沉，天空中突然出現一條耀眼的長虹。鄉親們說：“快來看，河水在河底！”在好奇心的驅使下，我約了一群6、7歲的朋友，沿著家鄉的沙河大堤從西向東走。去追美麗的長虹。跑啊跑啊，腿疼腳疼，可是洪和我們的距離還是那么遙遠。彩虹漸漸褪去，消失了。面對滾滾東流的沙河流水，我們下定決心：“以后一定要追到她，看看到底發生了什么！”
我愛彩虹，因為她給人美麗的享受。她五顏六色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。五彩繽紛，美不勝收；她五顏六色：時而明亮，時而黑暗，時而寬闊，時而狹窄。她往往是一條內紅外紅的彩帶，有時與一條內紅外紅、略顯蒼白光澤的子彩虹并列，或稱霓虹。人們常常把紡織女工織的絲、緞、紗、錦比作“美麗的彩虹”，常常把工人和農民修建的橋梁和渡槽贊為“飛越的彩虹”。看著迷人的風景，真想雨后多呼吸幾口新鮮空氣，多呆一會兒！美麗的彩虹，不知道你會不會喜歡。
今天，我喜歡彩虹，因為她給人們帶來了雨和雨的信息。《詩經》中的.詩“往西，拜雨”。也就是說，如果早上太陽升起的時候西邊有彩虹，那么很快就會下雨。北宋沈括《夢溪筆談》曾引：“虹雨有影，雨有影”。此外，“太陽東照，雨水西照”這句諺語也在中國各地流傳。現代科學家對它進行描述后，發現彩虹是由陽光的折射和掃射形成的。絢麗的彩虹帶告訴人們，陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫編織而成的。它還告訴人們空氣中聚集了什么樣的水滴。水滴小時，彩虹帶變寬，顏色變深；水滴大了，彩虹帶就變窄變亮了。啊！美麗的彩虹，雖然今天可以用氣象衛星、氣象火箭、氣象雷達、電腦預報陰晴，但人們還是不會忘記你。將你美麗的絲帶與現代氣象科技獲得的信息結合起來，會更準確地判斷大氣的運動和變化。
我的青春里有彩虹初中作文 篇19
窮人不是只身無分文的人，而是指心中不懷美好情感的人。
——題記
車窗外，雨一直淅淅瀝瀝的下著，我們兩對視不語，卻又眺望著遠方雨點一滴滴地撒在地上，像一顆顆晶瑩的小珍珠發出快樂的“滴答”聲似乎在向鬧市中的人們昭示著雨的靜謐。
難得的國慶假期，我和閨蜜早早的約好了出去玩，初二的學生，再不放松一下，就又要掉進考試的漩渦中去了。這日下午，天空半邊淺藍半邊深藍，潔白的云朵隨著風隨意變換著形狀，緩慢地移動著。平日驕躁的艷陽也躲到了云朵后，為云朵鑲上一層金邊，只羞答答地在樹下投出了斑駁的光影，為人們鍍上些許暖暖的金光。走到街上，與秋風撞了個滿懷，我們一陣大吃大喝后，才心滿意足地打個飽嗝，準備回家。可就在這時，天公不作美一云朵一下子有潔白變成深灰，在天空中快速移動，空氣中彌漫著一股濕熱。光線跳躍了兩下，我們不約而同地做出反應，跑！一瞬間，天空中的烏云全部化作豆大的.雨滴，砸向我們窮追不舍。雨漸漸大的讓人睜不開眼睛，喘不過氣來，我倆只好在屋檐下躲雨，而隨處可見賣傘的小店卻像一個個都故意躲了起來，想看我們笑話。
就當我們束手無策時，一位拾荒者走了過來，他看起來已經上了歲數，背吃力地陀著，臉上被歲月這把尖刀打磨得溝壑不一，穿著單薄破舊，破舊得有些捉襟見肘。左手的麻布袋中滿是廢舊的瓶瓶罐罐，她右手上有一把生銹的雨傘。她看著我們有些含糊不清地說：“閨女，拿著這把傘，還能用，別淋濕了自個兒。”我們很是驚喜，不好意思地連忙往后躲：“不用不用，您自己用吧，我們還有辦法。”可她硬是將傘塞到我們手中，笑了一下，轉頭便走了。我們靠著這把傘順利地到了公交站，坐車回到了家。
你說這位拾荒者窮嗎？他只靠拾廢品為生，捉襟見肘。可她不窮，他擁有一顆助人為樂的愛心回報社會單親，他擁有一切，只不過缺少在這個冷漠的社會顯得渺小的錢這種不重要的東西罷了。
雨停了，彩虹出現了，映照著我心中的風景。
我的青春里有彩虹初中作文 篇20
每當雨過天晴，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋出現在空中，那便是彩虹。
彩虹由七種顏色，美麗飄渺，給人以美的遐想，帶給人美好的記憶。她其實是一種象征，它可以象征成功、希望和追求。我們每個人的心中都有一道彩虹，那總是在風雨之后才出現。這使我想起了心中彩虹的由來：剛上學時，一個人坐在教室餓角落，沒有人會注意得到。當我看見老師繪聲繪色地講課時，同學們爭著舉手發言時，我心中有一種怪怪的感覺。
有一次，老師問：“1+1=？”全班都不知道，只有我一個人將手舉得高高的，但是一會兒又放下，一會兒又舉起。老師看見我的猶豫不決，叫點了我的名。我慢慢的站起來，小聲地說：“等于3。”老師讓我大聲點，我就拼命的喊：“等于3！”老師笑了，在黑板上寫下了正確答案，當同學們看見正確答案師2時，哄堂大笑。此刻，我的臉白一陣，紅一陣，慢慢的坐下，鼻子一酸，又哭了起來。從此，我就變得更文靜，上課時一言不發，總害怕我有說錯了。
這樣子保持了一學期，老師在通知書上寫到：海伊帆同學，一學期來，你一直沒發言過，聽數學老師說，是因為你答錯了一道題，是嗎？聽老師說，只要你認為你是對的，就應該堅持你的想法！
看了通知書上的.評語后，我決定大膽一些。一個假期過去了，老師把我從教室的角落調到了第一排，我大膽舉手了，就算是錯了，我也要聽老師講，我變得大膽了，敢在講臺上說了，我還曾經面對全校同學演講了。
一個學期有過去了，老師在通知書上寫到：海伊帆同學，這個學期你進步了不少，老師相信你，你永遠師最棒的！
現在的我，是一個活潑可愛的女孩，我終于知道：沒有風雨就見不到彩虹，沒有失敗就沒有成功。現在我最喜歡唱的一首歌就是“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
我的青春里有彩虹初中作文 篇21
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這首《真心英雄》的歌雖然大家都很熟悉，但是，你對它的歌詞含義并不一定有很深刻的理解，要知道，我也是通過一件事情之后，才對它有了全新的認識。
那是小學五年級的一天。記得學校要舉辦一個演講比賽，每個班必須推薦一名同學參加，于是，我們班的`班主任馬上就選定了我。隨著比賽的時間一天天推進，我的準備活動也越來越緊張起來：搜集材料、準備稿件。再接下去，n遍口干舌燥地背稿、n次汗流浹背地演練……直到最后比賽。
比賽開始了。場上的選手你來我往，個個唇槍舌劍。上場前，我其實一直很緊張，手心里的汗就像泉水一樣不斷涌出來，腦子里因為反反復復想著要如何為班上爭光，所以心里也就反反復復把那篇熟悉得不能再熟悉的稿子背來背去。可是，真的輪到我上場時，一種神圣的職責油然而生：莫名其妙地是——那種緊張的情緒自然而然地消失了，取而代之的是——賽場上揮灑自如的超常發揮和一種能夠感染自我、感動他人的氛圍。
功夫不負有心人。比賽結果，我得了全校的演講第一名，那種激動之情真是難以言表！等到上臺領獎時，我卻變得平靜淡定，變得沒什么激動了，因為我知道：這是一個月來努力奮斗、刻苦打拼的結果。誰也不會知道，我這一個月里吃過多少苦、流過多少汗、哭過多少回。誰也不會明白，在這一個月里，我也曾想過放棄，我也曾想到過退出。但是，老師寄予在我身上的希望和同學給予我的鼓勵使得我堅強地支撐到了最后，是他們，讓我體會到了破蛹化蝶后成功的快樂。
現在的我已慢慢懂得：要經歷了風雨才能見到彩虹。當時，我并不知道，那種成功的動力就是源自心中的彩虹。歷經這么多的磨難，總算看到了我心中的彩虹——它看上去那么美，四周環繞著璀璨的光輝，折射出一道道奪目的光彩，而這光彩的背后是向人們講述這樣一個道理：成功——其實就是在你快堅持不住的時候再堅持一下啊！
我的青春里有彩虹初中作文 篇22
風雨之后見彩虹，人生并不是我們想象中的一帆風順，有時會不盡人意。但不盡人意后就是一個天晴的彩虹。
我們的人生都有兩段路要走，一段是必須要走的路，就是我們所遇到的種種困難，我們必須去克服它，一段是我們想走的路，就是我們的理想之路。我認為困難就是風雨，理想就是彩虹，經歷風雨之后才能見得到彩虹。
我的中學生活就要結束了，回首這三年的美好回憶，其間有許多令我難忘的事情。這些事情大多充滿坎坷，使我受了許多挫折。但當我克服了一切困難之后，我才發現一切都是值得的。
風雨之后會有彩虹，這是我常對自己說的話，克服困難是我們人生中所必須走的道路。記得三年前小升初的時候，所有人都認為我考不上初中，在鄉里邊隨便上一個初中好了。但我不甘心，即使我學習成績差，可我也有理想。
從那以后我拼命學習，別人玩的時候我依舊在學習。由于以前落下了太多的課程。我主動讓媽媽幫我報補習班，媽媽也非常支持我。我學習起來非常困難，有時一道很簡單的題，都需要思考半個小時，不過這是我必須要經歷的，我一定要戰勝它。
經歷了一年的學習，終于功夫不負有心人，我的成績已經達到了縣城初中的錄取分數線，我別提有多高興了。當看見我金榜題名后，我激動地流下了眼淚。后來我思考了好久，明白了一分汗水一分收獲的道理。有一首歌就是風雨之后見彩虹，也是我最喜歡的歌曲。
的確，我們的人生中會遇到許多的困難，是困難，總會有解決的方法，只要將困難克服了，我們想走的路自然就已經鋪好了。凡事都是一分耕耘，一分收獲，將必須走的路，走好自己想走的路，才有機會去走。當我們站在自己想走的路上時，回首自己必須走的路，想起自己是怎樣克服困難的`，就會明白風雨之后見彩虹的道理，我們每個人的人生都是披著荊棘的坎坎坷坷的，不過我們要把這種困難。轉化為我們前進的動力，向自己想走的路進發，只有經歷風雨之后，才能看得到彩虹，才能走我們自己想走的道路。
我的青春里有彩虹初中作文 篇23
不少人見過雨后彩虹吧?彩虹具有七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，它如同一座美麗的彩色拱橋，懸掛在雨后的天空，像是通往天界的橋。充滿了太多的神秘色彩，不禁使人遐想翩翩。
在今天的科學課上，我們見識了美麗的“彩虹”。一上課，張老師就開門見山地問同學們：“你們見過彩虹嗎？”同學們爭先恐后的回答“見過，見過”“夏天雨后在房背后玩耍時見過....."同學們七嘴八舌地搶著話題。張老師神秘的'笑了笑，按住我們的話題，說：“今天老師把彩虹帶到了我們的教室，想不想看看它？”教室里頓時安靜了下來，同學們滿腹疑惑的環顧了教室一圈，又互相不解地對視了片刻，將疑問的焦點集中到了張老師那里。老師會心地笑了笑，將帶來的材料在桌子上攤開，指著說：“呶，利用它們就會變出彩虹。”啊？老師要變彩虹魔術？太神奇了，太偉大了。簡直不可思議！
我們懷著好奇的心湊近了老師，觀察彩虹的出現。首先，老師將一面鏡子傾斜著放入盛滿水的水盆里，下面墊一三角臺，設法將鏡子固定成傾斜狀，然后拿手電筒照鏡子的水下部分，又令一位同學取張白紙在對面及時捕捉鏡子反射出的光。很快，白紙上真的有彩虹出現了，多彩的、彎彎的、跳躍的，印在了白紙上。同學們都興奮地歡呼了起來“彩虹、彩虹......."有的同學還忍不住地拿小手悄悄地摸了摸。
這節課很快在歡聲笑語中就過去了，白紙上的“彩虹”留下了短暫的美麗，但我們每個人心中都刻印了永遠的彩虹。因為我們記住了張老師的話：“科學并不神秘，科學就在我們身邊，只要你善于觀察、善于發現、勤于思考、勤于動手，你就會成為小小科學家。”
那天晚上，我做了一個甜美的夢，夢見我坐上了自己研制的神州“十五”號，飛上了天空，跨越了長長的美麗的彩虹........
我的青春里有彩虹初中作文 篇24
天剛放晴，烏云散去，太陽悄悄的露出臉龐來，放眼望去，卻不見那一抹彩虹。仔細一想，那抹彩虹已在我心間緩緩顯現……
記得那次演講比賽開始時，我才剛學會怎樣去表達自己，可是好勝心強的我報名了這一次的比賽。當我看到自己對手的姓名時，我就瞬間悲哀了。雖然我知道競選人名單中有很多比較強悍的對手，可是我卻沒想到竟是和最出彩的小蘭一組。我當時覺得自己已經輸了，可當我看到她一幅勢在必得的樣子時，我就對自己說：“超過你，我會贏的！”就這樣，自信心使我一直努力。我的大難關就是字音不準，于是，每天當太陽公公未醒時，我就已經開始練習發音了；夜晚，當月亮姐姐已睡時，我依舊在練習發音。就這樣，我持續了一周，迫使自己每個字都要咬字清晰、字正腔圓，都要完美。
時光如流水，來去匆匆，眨眼的功夫，比賽將至。我踏上了大巴車，去往比賽的場地。在車上，我回想著自己這一周的努力，為了這次比賽而被汗水浸濕的`衣襟，讓我充滿了自信心，雖然還需要進步，但也已經很棒。
來到比賽的后臺，只見后臺亂成一鍋粥，有的人在化妝，有的人在背稿，還有的人在緊張的喝水。我的自信心也如同小鳥一樣不知不覺的飛走了。豆大的汗珠慢慢地從我的臉頰滑落，浸濕了我的衣服。當小蘭看到我如此緊張時，對我說：“不要緊張，放松，這幾天的努力你忘了嗎？即使你字音還是要多練習，但也很努力啊！”她的話點醒了我：是啊，我也很努力啊！每個人都不是完美的！我想到這，瞬間充滿了自信。當我站在比賽的臺子上時，以生動、立體、滑潤的普通話贏得了全體評委的掌聲，也使我心中的那抹彩虹從暗淡蛻變的閃亮。
現如今我才明白，每個人心中都有一抹彩虹，只是綻放的時間不同，那抹彩虹只有用你那勤奮的汗水清洗，才能煥然一新，才會照亮每一個人的心靈深處。
我的青春里有彩虹初中作文 篇25
大自然的奧秘數不勝數，你們見過瓶子里的彩虹嗎？你們一定會說：“什么！瓶子里面怎么可能會有彩虹呢？彩虹不都是掛在天上的嗎？"你們不知道吧！別急，且聽我細細道來！
周六，老師走進教室，手里還抱著一大堆材料，材料之中有許多色素，：紅的、黃的、綠的等。還有幾個量筒，幾根滴管，三個分別寫著a、b、c編號的杯子。
老師神秘地對我們說：“同學們，你們見過瓶子里的彩虹嗎？”我們大吃一驚！心想：瓶子里怎么可能會有彩虹呢？老師又發話了：“今天我們就要去做瓶子里的彩虹。”同學們聽后一個個都躍躍欲試。
老師先將編號a、b、c的三個杯子里分別裝一些水，撒了一些鹽在編號b的杯子里，再在編號c的杯子里撒了很多鹽，分別滴上紅綠黃三種色素。這樣，準備工作就做好了。
接下來每一步都得小心翼翼地做。至于為什么，你就慢慢看。
老師先將吸管吸了少許紅色色素，將紅色色素滴入編號a的'杯子中。然后依次是黃、綠，過了一會兒，美麗的彩虹便顯現在我們的眼前。
老師讓同學們來做，同學們早就饑渴難耐了，我大步流星地跑過去一把奪過器材，開始實驗。可事情并沒有想象的那么順利。比如，鹽放少了呀、色素融合啊等問題像一個個魔鬼一樣沖向我們，同學們可不是吃素的，我們用智慧做武器，一路斬將過關，終于一一勝利啦！一條美麗的彩虹顯現在眼前。同學們一陣歡呼雀躍。
怎么樣！是不是心動了呀！心動不如行動，快去制作屬于你的彩虹吧！
至于這是為什么？真相只有一個，那就是加鹽可以提升水的密度，密度大則沉在下方，密度小則浮在上方，這與石頭沉在水底，樹枝浮在水面上的原理是一樣的。但切記不能搖動試管，否則色素就會融合。
怎么樣？真相終于大白了！這就是科學，哈哈！
我的青春里有彩虹初中作文 篇26
空山新雨后，天氣晚來秋，一場秋雨過后，一道天橋現在空中，從水洼旁經過，一陣秋風帶走我的思緒。將我卷入回憶之中。
雨落在欄桿上，發出叮的聲響，秋風呼呼吹過，我躺在床上，被她溫柔的聲音包圍著，兒子，今天給你講《白雪公主》的故事，好不好？”“好”我將聲音拖得很長，奶聲奶氣地回答道。
盡管下著雨，夜卻在溫暖中展開
“白雪公主被王子所拯救，回到皇宮，過上了幸福的生活”“后來呢？”我意猶未盡，似于還想知道后面的'故事。”
后來啊。”母親合上故事書，說：“白雪公主將皇宮裝扮得很美麗，生活得很開心，還與王子有了個小寶寶。可母親講完，我咯咯地笑看。她為我就輕輕蓋上被子，親了我的額頭，輕輕關上燈，走了。我閉上了眼，想著故事中那美好的場景，進入甜室的夢鄉，現在回想起，母親的這種”彩虹”啟蒙看實讓我感到童話的美好，她那比彩虹整色還要豐富的話語浸潤了我的童年，也許那個晚上過后，天邊也出現了美好的彩虹橋吧
母親總是忙碌的，忙于家務，忙于工作，又忙于我的學習，雖然她這么忙碌，但她的學習熱情卻從不削減。閑時會捧起《活著》等書來看，但卻經常忘記粥還在鍋里煮著等事，因此鬧出了不少笑話。在我背《陋室銘》時，她也會插進來幾句：“山不在高；有仙則名，水不在深，有龍則靈”就連許多唐詩，她也是朗朗上口。
母親打小便生活在農村，她總會幫干一些力所能及的事情，喂雞，挑水她都做過，就連上學，也是上的寄宿學校，從12歲開始，這一呆，就是六年。我是很難想象母親是怎么一個人照顧自己的，還能憑自己能力考上大學，我對她更敬佩了。
母親像彩虹，讓我童年豐富多彩。
母親像彩虹，她很神秘，給了我心靈的啟蒙。
母親又不像彩虹，她的生活灰蒙。
我的青春里有彩虹初中作文 篇27
是什么，讓人與人之間的距離變近？是什么，增強了班級的凝聚力?是什么，使兩顆心更加貼近……是友情。友情如一道彩虹光彩眩目，友情如一場綿綿的春雨。滋潤我們的心靈。
友情的力量支持著我，鼓勵著我。鞭策著我。還記得剛剛踏進初中的門檻，彼此都不熟悉，周圍是陌生的面孔，但經過時間的推移，我們又多了一分熟悉與熱情。曾幾何時，我與同桌為桌面的界限吵得不可開交，賭氣互不理解。
卻又在彼此生病的時候獻上一份真誠的問候；曾幾何時，我們為考試的答案各抒己見，爭執著，卻又在彼此獲獎時獻上一份衷心的.祝賀；曾幾何時，我們為誰先看同一本小說而爭吵，卻慷慨地掏出自己的“寶貝”書，與對方共同分享書中的種種樂趣……經歷了一些小風浪，我們的友情更加堅固，牽著手，去看夕陽落下的美景，去山頂領略獨特的風采……
這，難道不如彩虹般圣潔？“加油，加油……”一陣加油聲響起，呀，原來是校運會800米賽開始了。槍聲響過，運動員如離弦似的箭，在跑道上飛奔。瞧，那不是我們班的運動健將嗎？只見他咬緊牙關，猛地向前沖，剛開始落在后面，可他并沒有心灰意冷，而是鼓足信心向前沖，漸漸地超過了其他選手，遙遙領先，同學們為他助威吶喊，為他遞水，鼓勵著他。功夫不負有心人，他第一個到達了終點，等候多時的同學趕緊扶住了他，讓他休息。正因為全體同學的共同努力，我們班奪得了第一名。友情，使同學們團結友愛，讓班級更加強大。這，難道不如彩虹般光彩嗎？
步入了花季，友情使我們彼此依賴，愿意分享彼此的快樂，消除彼此的憂傷，體諒彼此的痛苦。在友情的陪伴下，我們共同走過無數個春秋。雖然時間流逝得很快，美好的時光將漸漸淡忘，但友情永恒，無法改變。
“朋友一生一起走，那些日子……”熟悉的旋律在身邊響起，陷入了一陣思考。讓我們把握住身旁的幸福，讓友情永恒!
我的青春里有彩虹初中作文 篇28
已經很久沒有看到過彩虹了，從我有記憶開始，我好像只在五歲那年見過一次彩虹。那是一個平常的雨后的上午，我和媽媽正走在回家的路上，突然，媽媽順勢一指，對我說：“看，彩虹啊！”我猛地抬起頭，只看見天邊一道彎彎的小橋架在那兒，顏色雖然豐富卻很淺，仿佛一眨眼就要與天空融為一體，我當時想：“這彩虹，還沒有我用彩筆畫出來的好看呢。”
后來，我通過各種各樣的方式再現了彩虹，在陽光下吹泡泡，在白熾燈下觀察媽媽亮閃閃的手鏈，總是有一束絢麗多彩的光映入我的'眼簾，那時正是想象力滋長的年紀，望著那小小的甚至有些刺眼的光，我仿佛看到了牛郎織女在彩色的鵲橋上相會，看到了李白杯中那滴滴斷腸酒再一次幻化成詩篇，看到了九尾狐神齊的魔法把世界涂成了彩虹的模樣，我多么迷戀這奇妙世界的奇觀啊，我疑惑的是普通的單純的白光，怎么會如此繽紛美麗，這種色彩，怎么永遠無法用調色板調出，為什么我每次人造“彩虹”時，母親總會站在我身后，偷偷地抿嘴淺笑。
兒時的美好會隨著長大而消失殆盡，處于青春期的暴躁的我，開始拒絕贊美世間萬物，總是提出與他人相反的意見，與這個世界格格不入，再也沒有看到過什么彩虹，我的小小的心田變得灰暗而單調，不知何時，歲月爬上了母親的眼角，一笑，細紋緩緩展開，像一只樸素的蝶，泛著淡淡的詩意，我開始無視母親的目光，偶爾地一次兩眼相對，我看到了母親眼底那粲然的星空，輕柔的目光述說著無盡關愛和擔心，比彩虹更美麗，比月光更動人，比陽光更溫和，心中的一些東西仿佛破了，流出彩虹似的水，于是時光倒轉，又回到了五歲的那個上午。
對彩虹的感情是飄忽不定的，時而冷眼相對，時而又愛到極致，但心中的彩虹是永恒的，我只有一輩子愛她的權利，因為她，我能享受生的喜悅，也是她，給了我每個漫漫長夜最溫暖的關懷，突然間，眼眶就濕了，望著她，眼前又幻化出一道彩虹，向我微笑著，很美，很美……
我的青春里有彩虹初中作文 篇29
雨過天晴，我與母親漫步在林蔭小路上，傍晚漣漪湖面上的清風拂過我們的發梢，我向那兒望去。“媽，那里有彩虹唉！”母親轉頭笑到“是啊，真漂亮！”
小的時候，常常有人問到，“你和你爸爸的關系好點還是和你媽媽關系好點？”雖然和嘴上都是一樣好，但心里想著卻確實是媽媽好。
爸爸是自己辦廠的，他時時加班，有時他要出門陪客戶喝酒，在我童年的大部分時光里，媽媽占據了很大一部分。
小學的時候，我常報怨媽媽管東管西的，尤其在她罵我時，我那心里的怨氣可卻是積累不少。
直到我上初中開始，一切的新開始、新同學、新環境都是讓我無所適從。我第一天躺在這寢室床上，身邊都是陌生的舍友，我翻來覆去的夜不能寐，我第一次感受到那些游子的思鄉之情，窗外的月光散落在寢室的地板了，真得可謂“床前明月光，疑似地上霜。”我想家了，想母親了。
隨著時間的流逝，我漸漸適應了這種初中生活，但有時繁忙的學業壓得我喘不過氣。在七下那段時間，我的科學屢屢倒數，老師又請我“喝茶”，我那時真得感覺內心十分崩潰。我有時真得勸自己要不然就算了，實在不行就換班唄！可是我的驕傲不許我這樣。
夜幕降臨，繁星爍爍，可窗外的秋風確有些煞人。“嘟——”“媽，我感覺我學不動了。”“怎么了，沒事的'，考差是在所難免的，媽相信你，你一定可以的……”媽媽的安慰與理解讓我疲憊不堪的心得到慰藉與力量。
第二天中午，我回到寢室，推開門，一個熟悉而又親切的聲音傳來。哦，原來是母親帶著好吃的來看我了，“柿子餅，媽我太愛你了！”母親和我相處了不一會兒就匆匆離開了。我站在寢室門口，手中提著柿子餅望著她那漸漸行的消瘦背影。母親啊！這不僅是柿子餅更是您對我深沉的愛，陽光透過玻璃映射在我身上，那光中也有彩虹！
母親，您是我心中的彩虹，心頭上的光，伴我一路風雨無阻。
我的青春里有彩虹初中作文 篇30
我熱愛畫畫，從一年級開始學美術，到現在已經四年了。不知為何，我十分沉醉于畫完一幅作品時的成就感，所以越來越喜歡畫畫。
在我所見到的畫作中，最美的莫過于彩虹，但在生活中，我從來沒見到過。我非常渴望見到她，也許，每次在雨過天晴的一瞬間，我們總是擦肩而過。我相信有一天，我會用手中的畫筆，描繪出我心中最動人的彩虹。
人們看畫作時，或許只注意到它表面的光鮮亮麗，無論是達芬奇的《蒙娜麗莎》，還是梵高的《星月夜》，亦或是莫奈的《日出》。殊不知，畫家為作品所付出的心血無法想象。要達到成功的彼岸，總會穿過一片荊棘，我，亦是如此……
記得我剛升級到素描班時，在一次課堂上，我們畫白孔雀。由于我上的是中考班，我比其他同學小了一截，水平也相差甚遠。當別的哥哥姐姐們都在4點鐘準時畫完，我卻還在糾結于孔雀的眼睛，半個小時……一個小時……時間慢慢流逝，我的手也因長時間在畫板上摩擦而脫皮，我越來越急躁，握筆時總是太用力，使得鉛筆芯一次又一次的斷掉。老師察覺到了我的忍耐度似乎到了極限，便看著我的眼睛嚴厲的說：“你不是不能畫好，而是不想畫好。”我的淚水在眼眶里打轉，甚至想把畫板摔到地上，一走了之。但我想起心中的彩虹，忍住了。我閉上眼睛，深深吸了一口氣，慢慢拿起了畫筆……六點半時，我終于畫完我的孔雀。畫作中，每一個線條都很精致，每一個層次都很分明，尤其出彩的`是眼睛，神采飛揚，炯炯有神。老師拿起我的作品，露出了笑容：“你的孔雀是班上畫得最好的。”聽到老師的贊許，那一刻，我頓悟了，原來付出努力后得到成果，就是我心中的那道彩虹。
也許你在追逐夢想的道路上也曾失敗過，也曾想過放棄，但不用怕，堅持前行，總會見到心中的彩虹!讓我們將荊棘編織為王冠，為夢想加冕!
我的青春里有彩虹初中作文 篇31
每個人的心中都有屬于自己的那一道彩虹。雖然他們并不完全相同，卻都光彩美麗，絢爛奪目，可以帶人越過風雨的壓抑，達到光明的彼岸.
初三的氛圍是壓抑的，同學們都在你追我趕地努力學習，生怕被人落下分毫。盡管我也在這考學大軍中努力著，可我成績卻總是不盡人意。期中考試成績我仍然不滿意。就在我還沉浸在考試失利的'沮喪中時，突然得知我表弟這次期中考試成績進入了年級前十名。一下子讓我對他心生敬意，并且成為我追逐，學習的榜樣，一時間像彩虹般掠過心間，成為我心中的彩虹。
我的表弟，和我同一個學校，是今年初一的新生。他很特別，特別在他因為肌無力不能像其他孩子那樣奔跑，游戲，甚至生活都不能自理。盡管如此，他卻有著超乎常人的堅持和努力，奧數獲得北京市一等獎，學習成績更是優秀。
記得我六年級和表弟一起在外面上英語班的時候，別看表弟年級比我小，成績卻和我不相上下。有一次他遲到了十幾分鐘，我課間問他為什么遲到了。他說因為課文背的不好，不太熟悉，堅持在家把課文背好才出門，而且為了多些時間背課文，晚飯都沒有吃。他的堅持讓我佩服。
上了中學，對于他來說困難更是越發的多起來。因為肌無力寫字手沒力氣，也很慢，但是中學的作業量比小學多了很多。開學以來表弟從來都是堅持認真完成每天的作業。還要把老師留下的背誦，默寫任務一并都檢查仔細，才肯睡覺。中午他媽媽去給他送飯，都要把他接到車里躺下休息一下，以便有更多的體力完成下午的學習。就是這樣的艱難，表弟還能進入年級的前十名，我越想他的形象在我心中越高大，我想每個人心中都有一道彩虹，表弟就是我的那一道彩虹，指引著我，奮進，堅持。
榜樣的力量是巨大的，現在每當我學習上因為遇到困難退縮時，每當我因為勞累想停下時，每當我因為失敗沮喪時，我的眼前都會出現表弟的身影，我的心中都會掠過那道絢爛的彩虹。
我的青春里有彩虹初中作文 篇32
舉起七彩的糖紙，迎著陽光，射入眼中的是淡淡的彩虹，七色的光帶，仿佛一觸即碎。
——題記
小時候，是喜愛吃糖的，不過，我對彩虹般的糖果有著近乎癡迷的喜愛，七種色彩的糖衣，七種不同的味道與感觸。于我而言，幸福就是每天從祖母手中接過糖果，在陽光下用糖紙蒙住雙眼，去看七彩的萬物。
“丫頭，別亂跑，小心摔著。”祖母的叮嚀隨著清風涌進耳里，我撲著蝴蝶，癡癡地漾開笑容：“祖母喊停下，放跑了蝴蝶，要賠。”淘氣地張開手，讓蝴蝶撲棱著雙翅從我的手中溜走，童稚的臉上帶著狡猾的笑靨。“好好好，祖母賠，賠什么？”祖母很無奈地伸手抱我，從懷里拿出手絹，輕輕地拭去我臉上的污垢，又拍拍我身上的泥土，陽光透過斑駁的樹影，零星地撒在祖母身上，像無數頑皮的精靈，就連祖母的眉眼也染上了暖意，格外美麗。
出身之際，口中有甜甜的味道輕輕悄悄地散開，抬頭，看見祖母溫柔的笑著，手中是一張亮晶晶的糖紙，“彩虹味的。”祖母摸摸我的頭，輕笑著，連皺紋也美麗起來。我歪著頭，想了想問：“祖母，彩虹也有味道嗎？”祖母的眼神剎那間像飄到了很遠很遠的地方，只聽得見那喃喃的話有著向往和哀傷。“當然了，彩虹的味道是幸福啊。”祖母將手上的糖紙覆上我的眼睛，問我：“丫頭，美嗎？”“美。”我笑著回答，當糖紙覆上我雙眼的'瞬間，我仿佛看到了另一個世界，七彩的，連山、樹、天空、小鳥都變了樣子，很美很美。“丫頭，心里高不高興？”我癡癡地看著，心里甜甜的，點點頭，又聽見祖母說：“這種感覺就是幸福。”
那時，似懂非懂，只明白了彩虹的美好，卻忽略了它的脆弱。
當時光流轉，當快樂飛逝，當羽的輕柔擦過眼角，當翼的剪影畫上額頭，當夢的水滴融入淚眼，當祖母逝去，我才明白，幸福就像彩虹，雖然美麗，卻一觸即碎。
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