我的英語老師作文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的英語老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的英語老師作文1
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發涼意的雨水；金風送爽下，她是一棵果實累累的大樹；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會是誰？
當陽光灑進窗臺，當雷雨比著賽跑，當大雁趕往南方，當寒冷以致到來，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當堂的一節課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會上傾吐自己的心聲，我們感動了，打心底里感動了，您幼小的身軀，經不起折騰了重重打擊，我們呢，則認識到自己的錯誤，在今后的表現中雖說沒有太好，但也說不上太壞，至使這件事讓我們愛上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個時機，等待我走過，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒有帶給我過多的'安慰，帶來的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學習中。感動只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺，兩個多月過去了，彼此之間也走了感情！“冬天來了，春天還會遠嗎？”時間飛逝，我們已經離去，而您卻一直在堅守，等待一個時機，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們在同一片土地生活！她就是我親愛的英語老師――張老師！
我的英語老師作文2
牛老師是我的英語老師，她的英語說得很流利，有時候還喜歡和我們開玩笑。不過，她上課時確實十分的嚴厲。
上課時，牛老師十分正經，遇到不聽話的同學，有時甚至罰他抄課文或者是單詞，不過據我所知，牛老師對別的班的同學可不僅僅是這樣，上次我和郭盈孜去五年級二班叫人，就看見有好多同學（大部分都是男生，只有一兩個女生。）都站在門口拿著英語書在哪里抄課文，我們喊人的時候都是小心翼翼的。
我記得有一次我上著課在給我的橡皮做“手術”（也就是解剖橡皮），不料被牛老師發現了，她并沒有說出我的名字：“恩恩，請同學們打起精神來，專心聽講，個別同學不要在做小動作了，有什么是下課再弄。”我聽到這句話后，便心想：“牛老師真好！”我收起了我的橡皮，專心致志的'開始聽課。
做課堂作業時，牛老師會時不時的抽查同學們的作業，上一次，牛老師逮住陳胤百的了，看了他寫的那一手潦草的字和剛發下來不久便被折了角的本子后，嚴厲地（不過用的是方言土語）說：“陳胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周圍同學的那個沒按我的要求去做，你寫不好也就罷了，還寫那么密，本子也折了角，你說我說你啥好吧！”
聽了這些話，大家都紛紛把折了角的本子給屢平了，看著這個場景，牛老師笑了，我們也笑了。
下了課，郝珂婕、孫晨、馬超群……她們都跑到牛老師那兒和牛老師說笑，玩，有時劉明爍也去湊熱鬧，要寶貝卡……
可是一上了課，牛老師就又變得十分嚴厲了。
這就是我的英語老師——牛老師，一位既幽默又嚴肅的老師。
我的英語老師作文3
我的英語老師姓陳，因為教的是英語，而且又是女生，所以我們都叫她MISS陳。她有著大大的眼睛、卷卷的頭發，平時愛穿花衣服、穿黑色的皮鞋，這樣使得她年輕又靚麗。并且她還被我們冠上一個外號“幽默大師”，在她的課堂上經常會爆出震耳欲聾的笑聲，想知道她怎么幽默嗎？聽我細細道來。
同學們應該知道上英語課都有報聽寫的環節，即枯燥又乏味，而我們陳老師有一次在報聽寫的時候，竟然把單詞用戲曲的聲調報出來，起初同學們感到莫名其妙，靜了一會兒后，就發出陣陣笑聲，呆板的報聽寫也立馬變的有趣起來，從這以后，每次同學們的聽寫成績都很好呢！
最精彩的一次我記得是陳老師布置了一篇周記，要求50個單詞以上，這時有幾個“懶鬼”抱怨開了：“作文怎么要寫這么多單詞？”還有幾個裝著一副可憐兮兮的`樣子乞求說：“偉大的陳老師呀，減少一點吧！”我心想：這怎么可能呢？別做白日夢啦。結果出乎我的意料，陳老師竟然說：“可以。”話未說完，那幾個“懶鬼”就歡呼雀躍起來，正當高興之時，陳老師接著說：“我尊重你們的意見，你們說減少一點，我就減少一點，減到49個單詞。”頓時教室里爆出一陣哄笑聲，那幾個“懶鬼”也慚愧地低下了頭......這時，李智同學開始賣乖了：“老師，我很愛學習的，給我加點單詞吧！”“好！51個單詞”哈哈哈，教室里傳出了陣陣笑聲。
怎么樣？我們的陳老師幽默吧！就因為她獨特的教學方式，我們班的英語成績在全年級可是位列前矛喲！我們喜歡她的人，更喜歡她的陳氏幽默。
我的英語老師作文4
開學近兩個月了，在學校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發，同學們都認為那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發，而且還有一肚子的教學經驗和英語知識，他會用幽默風趣的語言提起我們的學習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當我們上英語課，同學們就十分興奮，劉老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復次數最多的人，我們要把英語踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的.諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學經驗，而且還像一位慈父，對我們無比關懷。每當我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業的經歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師，他有著一個平凡而偉大的職業，我們都尊敬他，喜歡他。
我的英語老師作文5
我有一個帥氣的英語老師，如果說生活中遇到的人或物都是人生路上的過客，那么他就是那個值得我去駐足觀望的人。三年級時便有緣與他做了師生一場，那個時候就覺得他特別好，長著高高的個子，瘦瘦的身材，再加上溫和的脾氣。然而因為那一幕畫面，他也從此永久的在我心中扎根了。那個課間，他慢慢地走到了我的身邊，彎下腰去，用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子，這看似不經意的一舉，卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因為這件事才讓我對他在幼兒時的記憶一直清晰且完整地保留到今天。
一眨眼，三年過去了，命運又巧然再續了我們三年前那未了的師生緣。他沒變樣，還是那樣高，還是那樣帥，可是河水流過必定是會留下或多或少痕跡的，時間已開始染白他的黑發，歲月已開始畫上他的臉頰，今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺上向同學們吐著一個個優美且鮮活的英文單詞，粉筆在他的手里仍舊是行如流水，毫無阻攔。
我豎起兩只耳朵，瞪起一雙眼睛，恐怕遺漏了哪個單詞或句子，但往往是心有余而力不足，左耳朵聽了，右耳朵又冒了，考試的成績也就因此而下降。我很慚愧，我辜負了他的期望，但我想請求他的`原諒，告訴他，我真得好好學了。
不知不覺一年又過去了，我不知道我們的緣分是不是又將終結，但是無論緣分還在不在，他給我的溫暖與力量是永遠的，他們將永遠激勵著我，在每一個沒有星星的夜晚，給我感動，讓我繼續前行。
最后我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師：
為何您滿頭的黑發日益變白，
為何您眼角的皺紋日益增多，
讓我來給您答案，
那是因為您為學生付出了太多太多，
請您適時停下來，休息休息。
我的英語老師作文6
老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師——肖老師。
老師并不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶著她的尺子來給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30厘米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點屏幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的`同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順著尺子往上看，我看見英語老師板著臉站在那里，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以后，我上英語課再也沒有發過呆……
老師的教學屬于腳踏實地那種類型，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以后可以不那么辛苦……
哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師——肖新瓊了。
我的英語老師作文7
我有一位幽默風趣的英語老師一一冼老師。
冼老師的頭發短短的`，眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦，走起路來總是昂首挺胸的，給人的感覺是那么有精神，那么有活力。
冼老師課上總能把無趣的英語字母講得風趣搞笑，總能讓簡單的表揚帶上幾分幽默，總能讓同學們在輕松愉快的氛圍中學到知識。
記得有一次，上課鈴響了我們還在說話。冼老師進來了，我們原本吵吵鬧鬧的班級，一下就變得鴉雀無聲了。一進來，冼老師就打開電腦，開始給我們講課，我們聽得津津有味。忽然，冼老師打了一下響指。笑著說：“現在問你們一個問題，Ihaveabooks，這句話有什么毛病？”許多同學都爭先恐后地舉起手來。冼老師環視一圈，說：“那就請這位同學來回答。”我看著冼老師指向我的大手，心頭一緊，冼老師微笑著沖我挑了挑眉毛。我只得站起來說：“把s去掉，因為前面有個a。”老師喜笑顏開，兩只眼睛咪成一條縫說：“完全正確！”頓了一會兒，冼老師接著說：“大家看這個s就像一條蛇，而這個a就像長著尾巴的小蝌蚪，蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當然也不能跟蛇一起做朋友啦，所以啊，看到這個a，后面就不能再有s啦。”
這節課真是生動啊！這一堂英語課雖然很短暫，但是讓我們對英語有了興趣，同時也讓我們對學習充滿了信心！
我的英語老師作文8
她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發。
她是我們的英語老師也是我們的班主任。初識時，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前。”雙手合力打出最響亮的樂章，這是給沒完成作業的同學的最高獎賞。
班主任的笑聲是明朗的，往往也會被同學們的小舉動笑得上氣不接下氣。譬如：有個同學在課上寫課外作業，老師既想夸他又想罵他。夸他是愛學習，罵他是在課上寫課外作業。這時候整個班級都回蕩著班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂結束。
太陽有點閃眼，而我們班還在義無反顧的以六行八排的'隊伍進行跑操。這時隊伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監督我們，二是想陪伴我們。回頭那一瞬間，看見了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開始的大擺臂，到現在已經是小小晃動了，從不跑步的班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。
英語老師因為我們改變很多，而我們也因為遇見了英語老師在不斷的改進。感謝在這個年紀遇到我的英語老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會在笑中迎來屬于它的曙光。愛笑的女孩運氣從來不會差。
我的英語老師作文9
每次捧起書，看到那些讓我暈頭轉向的英文時，內心總會想起一個人，一個讓我充滿感激的人。
那時候的我，偏愛語文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標榜，并引以為傲。正因為如此，我在老師眼睛里成為“特別關照”的學生，受控于青春期的逆反，我義無返顧地進行著“堅決的斗爭”。
在這種情況下，我交了人生中第一張白卷。那次測驗，我從頭到尾都在呼呼大睡，試卷凄涼的躺在一邊，無人理會，鈴聲敲醒美夢時，我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經心地走出教室，卻忍不住回頭偷偷望了一眼，看到老師正在翻看一張張試卷，微微露出笑容，看來成績令她很滿意。可是，瞬間她的笑容便凝固了，緊接著臉龐憤怒而扭曲，她狠狠地抓起一張試卷撕得粉碎，我知道，那一定是我的。
后來，她總是一次次鼓勵我，一次次監督我，卻一次次地失望。
某一次，我在校門口碰上她。她看到我，招手讓我過來。說了一句話，不管你喜不喜歡英文，都要努力去學，不要將來后悔。我點點頭，她嘴唇動了動，還想說什么，卻最終嘆息著走了。
忽然我覺得很慚愧，學習是我自己的事，可老師卻比我更關心和擔心。一下子我似乎明白過來，我應該把握機會，難得有一個這么關心你的'老師，我為什么要放棄呢……
從那次以后，我有了學英語的熱情，雖然進步沒有很快，但至少每一次有進步一點，老師也更耐心教我了。
我的英語老師作文10
她是一位老師，她也是一位媽媽，她工作認真負責，從不對我們發脾氣，她就是我們的英語老師王老師。
王老師家里面有兩個孩子，大的和我們是同班同學，小的才不到一歲。有一次，我們上英語直播課時，老師那邊突然傳來了小妹妹的聲音，老師怕影響我們上課，先讓我們繼續往下看，自己去把小妹妹帶走了。我們班級群里，同學們都說王老師好幸苦，給我們一邊上課，一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認真的講課，在課下老師批改作業也很認真，常常要改到十一二點，老師改作業時哪錯了，該怎么改都給我們說的清清楚楚明明白白，這樣以后我們就不會再錯了。
英語的閱讀課是我最喜歡的科目，每天下午不僅可以和老師與同學一起閱讀英語報，等老師講完后，還會給我們看英語電影，記錄片等等。這讓我們多了一項課外娛樂活動，真沒想到，在家上網課居然還有這好處呀！我們的英語閱讀報也很有意思，只需我們提前做好準備，到課上用文字打出來發送到釘釘群里。我們經常做很充實的準備工作，都想著到閱讀課時大顯身手，想受到英語老師的表揚。
王老師也非常的幽默，上課時有時也會加入一些時髦的網絡用語，逗的我們哈哈大笑，我覺的我們每天的英語課都是充滿歡聲笑語的.，只因有王老師的存在。
看，這就是我的英語老師；一個認真負責，幽默的英語老師。
我的英語老師作文11
從小學到初中都在學英語，教過我的英語老師也有好幾個，但只有一個老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。
許老師打扮得整齊、干凈，挺帥氣的。大部分時間都是穿西裝，很少見他穿休閑裝。
上課時，他要么踮起腳尖，要么雙手放在肚子前。千萬不要在他面前搞小動作，他的臉異常嚴肅，這只是輕微的`；嚴重的話，保佑你不會給他罰死。
許老師要求嚴格，沒有完成作業就去跑步，沒有背書就不許吃飯（其實只是把你留到半個小時后就把你放走了），上課遲到就要站著上課，至于其他的處罰，像上下蹲、100個兔子、100個鴨子步、100個……許老師說：“你犯的次數越多，每次就越會往上増。”
我覺得這樣挺好的，反正罰的又不是我，不過我也得小心了，否則下一個就可能是我自己。
想想上個學期，我一篇英語課文都沒背，甚至連一個單詞都沒有認真記，現在他讓我們把每個單元的unit1、unit2都背下來，每個單元的單詞都要背下來，還要聽寫，呃……這簡直是……唉！不知道該怎么說，也只好乖乖認命背書吧。
但是我覺得這樣挺好的。
許老師也許偏愛草書吧，他的字跡……就像幾根線纏在一起，他寫的板書有些看得懂，有些看不懂，但也只能硬著頭皮上，不然，沒有筆記交上去，他要找你去談談人生。
我的英語老師作文12
我的英語老師姓陳，她是個出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿活力。你無論什么時候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就知道她有滿肚子的學問。
有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問一答，選擇的橫線在問題里面，于是我就把前一個問句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說：“把下面的那個句子也訂正一下。”我疑惑不解，選擇的橫線在第一個句子里面，第二個句子里面沒有選擇的橫線，干嘛還要把第二個句子也訂正呢？
我去問陳老師，她指著題目，語重心長地對我說：“你看，第二個句子是第一個句子答案的根據。你之所以選錯了答案，是因為沒有仔細閱讀第二個句子。你想，如果沒有第二個句子，那這題豈不是四個答案都可以選啦！那還叫什么選擇題啊？我這么做是想要讓你養成良好的`學習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點了點頭。
陳老師不僅在學習上對我們要求極高，還非常關心我們的課余生活，經常組織我們去爬山、旅行等。
這個暑假，一些同學跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當地百姓……看得我們如癡如醉。
這就是我的英語老師陳老師，我喜歡她。
我的英語老師作文13
鄙人有一愛好，那就是讓以教英語為樂趣的人沒有樂趣。只不過，升入初中后，我好幾次想下手，但陰謀終究沒有得逞……
我沒有得逞是有原因的。
楊老師是我現在的英語老師。
首先，楊老師雖然做事風輕云淡的，但真還是有兩把刷子的，她是有殺手锏的。其實，我這種玉樹臨風，帥氣瀟灑的學生是向來不怕老師的殺手锏的，可是天不怕地不怕，就怕——請家長！好吧，我承認，在學校我是稱霸，在家里我是稱熊。而楊老師的殺手锏正戳我肋骨，使得我不敢動搖
其次，楊老師太漂亮。在這里我不得不“批評”你兩句，你說你長這么漂亮干什么啊，本來我心中的女神一直是我崇敬的.數學老師，可你，卻一次次的奪我眼球，使得數學老師在我心中女神的地位動搖不定。唉，老師，你太漂亮了，傷我的心啊！（實話：讓我顏面何存）
最后，楊老師太幽默。唉，老師，我承認你教學有方，但是，你這樣的教學，讓我這種想搗蛋的孩子怎么辦？你總愛在課堂上跟我們開玩笑，總要逗得我們嘴都笑歪了，你才會嚴肅的說：“沒跟你們開玩笑，今天完不了任務，就請你們家長來喝茶”。老師，你總是把我們唬得一愣一愣的，其實，你會舍得向家長告我們的狀嗎？老師，我們可是同伙啊！
老師，其實我們是愛您的，像我這種愛搗蛋的學生，第一次這樣無聲無息的接受了您無意的挑戰。老師，我相信，您肯定會讓我在您的課上搗蛋，因為我知道，只要我有張滿分的卷子和一個充滿知識的頭腦，您就滿意了。
我的英語老師作文14
我的英語老師姓趙，她中等個子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發，顯得十分干練。趙老師平時性格很溫柔，有的.時候又十分嚴厲，就像一個大姐姐一樣。
趙老師講課很生動，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會讓我們背誦一下昨天學過的詞語和句子。有一次，一個同學把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個同學也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個同學在寫作業時，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業，有的同學寫的不認真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的時候也很嚴厲。我們班的一個同學好幾次都沒有按時完成作業，這天老師一進教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業，站起來”。那個同學不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個同學每次都能按時寫完作業，其他同學學習也不敢不認真了。
這就是我們的英語老師，一個既幽默風趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。
我的英語老師作文15
我前一次放暑假時，媽媽給我報了小新星英語，當時，正好要新編一個班，聽說，那個班的老師很有教學經驗，我毫不猶豫的報了這個班。
這個班的老師姓肖，叫肖柳，長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發長長的`，是個女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個暑假，同學們都很喜歡她，而且同學們也學得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對每一個同學。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂課堂。上課時，還用游戲的方式讓我們對每天所學的新單詞加深印象。
她說話也很有風趣，還有，愛與同學們聊天說笑，深受同學們愛戴。雖然課堂隨意性大，但同學們的作業完成得非常好，而且，同學們考試成績沒下過80分。在家長會上，校長說我們都很努力，老師也非常認真負責。 雖然肖老師要帶幾個班的學生，但她對待每個班的學生都一樣認真負責，這也是肖老師本人的一大亮點。 肖老師還有一套令我們好好學習的妙招，那就是獎勵。
在她的課堂上，每個同學都有獲得獎勵的機會。每次答對一個問題，她都會獎勵你一個史的克，當你的史的克累計到了10個，就能得到一個漂亮的英語本，累計到了20個，就可以得到一個徽章！所以，同學們都有很積極，一學期下來，每個人都有一兩個徽章，或四五個漂亮的英語本。
看，我的英語老師多么“神”。同學們與她接觸不到半年，已經與她結下了一種不可抹滅的師生情！
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