關于老師寫人作文匯編五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師寫人作文 篇1
我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔任著我們的語文課程。
我們的周老師在給我們講課的時候，特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學方式以夸獎和鼓勵為主，很少批評我們，使同學們積極發言、激情澎湃，整個課堂氣氛都被周老師調動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對待每個同學，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。
周老師在每次放學后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導一些差的學生，就是在一絲不茍的批改學生們的作業，每一次的作業都為我們寫上了詳細的評語。一小點進步在周老師的眼里都是一大步，她會毫不吝嗇的把這些同學跨一頓。她經常鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力，她還會向家長發校訊通與家長做溝通。
我因為有了一位這樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個神圣而光榮的職業，她們為祖國培育出了無數棟梁。
老師寫人作文 篇2
我上學以來，學習成績一直不好，因為不想學，所以討厭給我上課的老師。升入新學校后，給我們代課的語文老師，一下子吊起了我的學習興趣。
這個老師身材不高，穿著樸素，年齡大約40多歲，看上去很普通，很平凡。在我認識的所有老師中，有的比他年輕，有的比他帥氣，但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆裝滿智慧的腦袋，還有一張出口成章的嘴巴，所以我說這個老師不一般。
雖然他的年齡有點大，但是他身體還很結實，說話很幽默，很風趣。上他的課，你會產生如坐春風之感。聽他演講，你會感到是在享受美味大餐。
記得上次他讓我們寫作文，作文題目是《校園景色》，同學們都吆喝說：“不會寫，不會寫。”但他絲毫沒有生氣，只是笑著對我們說：“我送你們一句名言，世界上缺少的不是美，而是發現美的眼睛。你們不是不會寫，而是沒有去認真觀察和思考。”他的話讓我們產生了寫作興趣，在他的循循誘導下，經過認真觀察和思考，我們這些在初中沒有學好語文的“差”學生，還真寫出了不少好文章呢！
他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們，他的講課藝術真叫我們嘆服，不得不對他產生好感。以前教我們的老師，無論是小學的還是初中的，只要我們犯一點錯誤，都會對我們大發脾氣，使我們臉面盡失。而我們現在的語文老師則不同，雖然我們上課仍然不時地做一些“壞”事，但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力，讓我們把精力轉到他講課的內容上來，讓我們既保住了面子，又學到了知識。
有一次他上語文課，我和我的同桌在下面說小話，他就用一個只有我們兩人能夠理解的眼神來制止，我們立刻意識到自己的行為不對，并很快集中精力進入他為我們引領的教學內容之中。
他不僅課講得很精彩，而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課，他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發表了，同學們都用不信任的眼光瞅著他，那意思仿佛在說騙我們吧。我承認我剛開始也不信，因為我覺得哪有那么容易發表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的懷疑，但卻笑著說，你們不相信？不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》，在我們眼里平平常常的紅薯，從他口里吟出來，卻充滿了詩情畫意。同學們情不自禁地鼓起掌來。后來我們在閱覽室里不斷地讀到他發表的新作，我們不得不佩服他。當我們在圖書室讀到他的專著的時候，我們就更加為他淵博的知識、優美的文字而贊嘆不已了。
慢慢地，我愛上語文課了，我的寫作水平也提高很快，這不，我最近寫的一篇作文不僅得了個優秀，而且還在班上評講了呢！
每次一上語文課，全班同學都興奮不已，要問我們為什么那么喜歡語文老師，我要回答你的是，語文老師不一般！特棒！
老師寫人作文 篇3
9月10日是一年一度的教師節，每當在這個時候，我想說一聲：老師祝您節日快樂！
陳老師是我們班的班主任，中等身材，一頭黝黑的頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，陳老師經常鼓舞著我們，支持著我們，與我們相處了近四年。
陳老師上課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子小，不敢舉手，后來經過您的`幫助及指點，我變得自信起來。當同學們吵架的時候，您十分耐心地勸他，直到他肯認錯為止。當同學們遇到難題的時候，您就會停下手中的工作來指導我們，并讓我們學到了更多的知識。在此我要說一聲老師您辛苦了！
陳老師從不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我開小差，和同桌說起了前一天的考試。被您發現了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請不要說話！”我趕緊閉上了嘴，專心聽起課來。以后每當我上課想說話時，就會想起您嚴厲的目光……
記得有一次，班里的飲水機壞了，不知道是哪一個調皮的同學，在飲水機涼出水口中放了一小塊橡皮，導致不能接涼水，老師為了讓同學們快點喝上水，于是在上自習課的時候，陳老師便親自為我們修飲水機。陳老師先把飲水機倒過來，又拿了一根鉛筆，把橡皮挑出來，可是橡皮太滑了，老師挑了好幾次，才把橡皮挑出來一點……不一會兒，陳老師就熱的滿頭大汗，后來全身都濕透了，老師就像從蒸汽房里剛出來似的，大汗淋漓……
經過陳老師的不懈努力下，飲水機終于修好了，就是有些不太好用，但是那飲水機里包含著老師對我們的愛。
陳老師就是這樣關心著我們每一位同學，老師，是您教會了我知識，老師，您就是我人生中的路標，指引我走上成功之路，教會我了做人的道理。老師，我一定不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
老師寫人作文 篇4
老師的眼睛是雪亮的，每當我和同學發生矛盾時，就會用他的那雙眼睛，將我們的矛盾化解開，老師的眼睛可以將矛盾化為友情，老師的眼睛是一座溫暖的小房子，老師的眼睛可以看透我們的內心世界。
記得有一次，我的成績沒考好，我傷心的都要哭出來了，回家后一個晚上都沒有睡好覺。我心想，同樣是一個老師教的，為什么我的成績就不比他們好？這到底是為什么？
第二天來到學校，老師說：“你不要傷心，無論什么事都要慢慢來。你看咱們班的程一兵，就在這次考試中考了個第一名，他的成績這么好，是因為他愛看書，在課堂上認真聽課。你在看一看亞運會上的運動員，他們為我國取得了第一！他們的第一，是用汗水和艱辛磨練而成的。只要你把老師的話聽進去，你就會取得好成績。有一句話說的好，‘我雖然不是最好的，但我一定要做到最棒的’！”這句話讓我終生難忘！
第二次考試我考了前十名，雖然只有了一點點進步，但給我增加了不少的信心。我決心趕上來，都是老師的眼睛給了我力量！
老師寫人作文 篇5
老師的臉像一個百變的面具，生氣的時候像一只兇猛的老虎，開心的時候就像花兒一樣笑開了花，玩耍的時候就像一個頑皮的孩子，上課時；就像一位慈祥的母親，用溫和的聲音對我們講課。
上課時，微笑的臉兒突然轉變，變成了一只老虎，向我們走來，張銀；你怎么回事昨天訂正的作業一個字都沒動，今晚留下，我要和你家長好好談談。就這幾句話瞎的我魂飛魄散，看著那眼珠就像要跳出來一樣，我漸漸的低下了頭，心想以后再也不敢不做作業了。
“ 叮鈴鈴” 下課了，我們玩跳橡皮筋玩的很是激烈，老師在一旁的欄桿邊上看的也笑開了花，老師也加入我們當然歡迎 ，王紅出右腳，老師也跟著楚右腳，王紅出左腳老師也跟著楚左腳，接著速度越來越快，老師連忙喊：王紅，慢點，我才學跟不上。
老師在讓我訂正是，她用著溫柔的聲音，把她的意思跟我一個個講清楚 看我訂正。我在這里可以感受出來老師對我的喜愛。
怎樣，我的老師真是一個名副其實的變臉演員。
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