人生之書(shū)作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的人生之書(shū)作文，歡迎大家分享。
人生之書(shū)作文 篇1
人生是一次登山，沿途有擦肩而過(guò)的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切均不損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠(chéng)。
人們常常說(shuō)登山道路的坎坷，路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的面前俯首臣服，強(qiáng)者不畏艱難困苦，他翻過(guò)了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原來(lái)成功在山后。
山險(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無(wú)限風(fēng)光，有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲。
其實(shí)，我們可以換個(gè)角度來(lái)看待山，為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己，待翻越了大山之后，成功也就在你的前面了。
生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，克服困難。有時(shí)你會(huì)感覺(jué)到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得疲憊不堪，有時(shí)你心中升起后退的念頭。但是，你應(yīng)該明白成功總在困難的后面，鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)彼岸。
居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)才能成功，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她并沒(méi)有要放棄的念頭，而是繼續(xù)努力，她并不感到痛苦，在實(shí)驗(yàn)中她感受到了快樂(lè)，最終她為人類作出了一大貢獻(xiàn)。
成功永遠(yuǎn)在山后，牽引人一生不怠的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉蹌趕去，又有超過(guò)一生泥濘的道路，最終才能摘到芬芳艷麗的成功之花。
人生之書(shū)作文 篇2
人生的往事，好比一本書(shū)，越讀越有味，每次打開(kāi)都有不同的感悟。
我兩歲的時(shí)候，奶奶在壓井上放了一鍋蓋面粉，我過(guò)去用手一撥，結(jié)果鍋蓋掉了下來(lái)把我砸的眼冒金星，瞬間我也變成了一只“北極熊”。于是我進(jìn)了屋，像一個(gè)巡警似的環(huán)顧四周，突然一個(gè)異想天開(kāi)的想法“破殼而出”：我怎么不把墻面刷一下呢？說(shuō)干就干，我抓起面粉放到水里和弄和弄，讓面粉變成黏稠稠的面糊后開(kāi)始刷墻，一邊刷墻一邊說(shuō)：“我是粉刷匠，我來(lái)刷房子，沒(méi)有誰(shuí)比我更專業(yè)！”最后整個(gè)房子變成了一個(gè)“南極”，我正滿意的看著自己的“杰作”�！鞍�，這是誰(shuí)干的？”我一聽(tīng)是奶奶回來(lái)了，趕緊腳踩西瓜皮溜之大吉。哈哈，兩歲時(shí)的我好玩吧！
一轉(zhuǎn)眼我到了上學(xué)的年齡，隨著爸爸媽媽來(lái)到縣城。一天媽媽帶著我去超市買東西，我去看魚(yú)，看著看著就撈了一條小金魚(yú)和一只小烏龜放在我的小魚(yú)缸里（媽媽答應(yīng)我給我買金魚(yú)和烏龜），正要興高采烈的告訴媽媽，可扭頭一看，媽媽不見(jiàn)了！我開(kāi)始很慌張，轉(zhuǎn)念一想：媽媽說(shuō)過(guò)，如果在超市走丟，就原地等待或找服務(wù)員。于是我慢慢鎮(zhèn)靜下來(lái)，就在原地等，終于媽媽來(lái)了，我和她一起回家了，那一年我四歲。
日月如梭，我六歲上一年級(jí)。有一次我參加了學(xué)校舉行的口算比賽，我的口算做的又對(duì)又快，最后被評(píng)為“數(shù)學(xué)小能手”，當(dāng)我從老師的手里接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，她的瞳孔中充滿對(duì)我的期望和贊許。
很快，我人生中的書(shū)已經(jīng)讀到第八頁(yè)，我也刻苦的學(xué)習(xí)了，但讓我有點(diǎn)失望，由疫情沒(méi)收了我去學(xué)校學(xué)習(xí)的權(quán)利，復(fù)學(xué)后第一次考試我從年級(jí)前十落到50多名，第二次稍微進(jìn)步了一點(diǎn)，從50多名進(jìn)到40多名，回家后，我皺著眉頭想：為什么這兩次考試不理想？下次考試我一定要好好檢查。于是我和媽媽一起制定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我語(yǔ)文97分、數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)95分、總分292分，全年級(jí)第一名！我考過(guò)了我們班的學(xué)霸！
原來(lái)我這么厲害，我發(fā)誓：從今往后我一定要好好學(xué)習(xí)，考上清華，成為一個(gè)終極學(xué)霸，讓我的人生之書(shū)變得更精彩，因?yàn)槲抑溃喝酥灰袌?jiān)定的信心，沒(méi)有什么是做不到的！
人生之書(shū)作文 篇3
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。我愛(ài)書(shū)。我愛(ài)老書(shū)，封塵多年的記憶將在這里重演；我愛(ài)新書(shū)，未來(lái)的大門將在這里開(kāi)啟。
我喜歡泡在圖書(shū)館里，盡情地咀嚼書(shū)的香甜，因此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的童話長(zhǎng)大的我，常常被里面的優(yōu)美情節(jié)所感動(dòng)。我常常為書(shū)中那曲折動(dòng)人的故事驚心動(dòng)魄；為主人公遭遇的好與壞或者喜與憂而讀到文章的精彩之處，我不禁拍手叫好，到了悠悠心會(huì)的境界。書(shū)讓我備受鼓舞。
當(dāng)我無(wú)助時(shí)，是書(shū)給予我力量；當(dāng)我寂寞時(shí)，是書(shū)為我解除了心中的苦與悶；當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，是書(shū)鼓勵(lì)我、支持我。
算起來(lái)，書(shū)陪伴了我整整五年�；叵肫鹉嵌稳兆�，是那樣的甜蜜，那樣的溫馨。我愿書(shū)做我永遠(yuǎn)的朋友！
愿我的人生中充滿書(shū)香��！
人生之書(shū)作文 篇4
人是一本書(shū)，一本不需要太豪華的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太唯美的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太煽情的書(shū)。這是一本只屬于你自己的書(shū)，它需要的只有真實(shí)。
當(dāng)數(shù)年后，你再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，你會(huì)想起這頁(yè)的眼淚，這頁(yè)的笑容，這頁(yè)的調(diào)皮，這頁(yè)的成熟。這所有的所有都展現(xiàn)出了你快樂(lè)的童年，激昂的青年，成熟的中年，似錦的晚年。讓你或哭，或笑，或悲，或喜。它會(huì)讓你有機(jī)會(huì)重新瀏覽你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的遺憾，你的自豪，與你的一切一切�？鞓�(lè)屬于你，悲傷屬于你，這本書(shū)屬于你，它是你的所有，也是你的唯一。
人生在你的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結(jié)束。當(dāng)夕陽(yáng)西下那一刻你就將看到，你人生中那最后一抹殷紅，是那么的天然，那么的燦爛。
人生之書(shū)作文 篇5
他望著這住了大半輩子的小山村，忍不住嘆了口氣，低著頭一步一步走向村里。在泥濘的小路上，他不管今天剛穿上的新褲子是否被泥水打臟。可當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)從山腰上傳來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，他停滯住了，仿佛被人重重的打了一拳，忍不住顫抖著。他想起早上孩子們期盼的眼睛，又想起在弟弟家中弟弟的推辭，伴著自己多年的腿痛又毫不留情地向他襲來(lái)，似乎在嘲笑著自己。
在去弟弟家之前是滿懷希望的，他相信弟弟會(huì)救助這即將支撐不下去的小學(xué)。早晨，他從孩子們期盼目光的注視下穿著新買的衣服走過(guò)這條小路，他一步一步走得很小心，生怕泥水打臟衣服。他滿懷希望地去，卻被現(xiàn)實(shí)打了巴掌回來(lái)。
“什么，你要我救助我們村里的破小學(xué)？它倒了就倒了吧，你也不看看我們村的情況，就那條破小路，有幾個(gè)老師想走那條路去教書(shū)的�！钡艿荏@訝地從沙發(fā)上站起來(lái)說(shuō)。
他站在弟弟的面前，無(wú)奈地說(shuō)：“也正是因?yàn)檫@樣，我才來(lái)找你的，你看能不能把國(guó)家的一點(diǎn)資助分發(fā)給村里修一條水泥路，這樣肯定會(huì)有老師愿意來(lái)的�！�
“國(guó)家每年也只有那點(diǎn)資助，這里算一點(diǎn)，那里算一點(diǎn)，資助早沒(méi)了，在說(shuō)了，老哥，你說(shuō)你一把年紀(jì)了，管那么多干嘛。”
“可我不想那群孩子經(jīng)歷我們是孩子時(shí)所面對(duì)的事情啊，弟啊，算我求你了，你還有多余的存款嗎？幫一幫村里的孩子吧�！彼笾�。
弟弟剛想說(shuō)話，從屋子里走出一個(gè)懷著孕的女人，邊走邊說(shuō)：“正興，你真是什么人都往家里帶，也不怕肚子里面孩子受驚。”他知道這是弟弟半年前娶的媳婦，這算是他第一次見(jiàn)，正想打招呼，但是弟弟說(shuō)的話，讓他閉上了嘴。
“哎，不是叫你在屋里好好養(yǎng)胎嗎？她是我們村里的農(nóng)民。求我辦點(diǎn)事。你回去吧，我沒(méi)錢�！钡艿苤赶蜷T外。
他走在小路上，想起了從前�！昂⒆觽儯銈冎兄挥幸粋�(gè)人能去讀書(shū)，我知道父親對(duì)不起你們，可是家里的情況。哎，你們自己決定吧。”父親的話無(wú)疑給兩兄弟當(dāng)頭一棒，他們互相望著對(duì)方，眼里都蓄滿淚水。最終，他向前一步，望著父親說(shuō)：“爸，你讓弟去讀書(shū)吧。我在家?guī)湍��！薄澳銢Q定好了嗎？”父親認(rèn)真地問(wèn)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即把頭埋了下去。他知道如果自己不說(shuō)，去讀書(shū)的肯定是自己，畢竟在農(nóng)村都是以長(zhǎng)子為大。可他不愿意弟弟沒(méi)了讀書(shū)夢(mèng)，父親走后，弟弟看著一動(dòng)不動(dòng)的他，跑過(guò)去拉他，弟弟才發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)淚流滿面。弟弟愣住了，隨即抱住他邊哭邊說(shuō)：“哥，哥，你別哭了，我一定好好讀書(shū)。”他也抱著弟弟邊哭邊說(shuō)：“不，我希望你是讀書(shū)不是為了成績(jī)，而是你能在書(shū)本中學(xué)到我們?cè)谏钪袑W(xué)不到的東西啊�！�
多年以后，弟弟因?yàn)槲母锖髧?guó)家需要人才，被調(diào)入城里，而他仍呆在這個(gè)小山村里，只是多了腿痛這毛病。
他的思緒從回憶里飄回到現(xiàn)在，想著：難道真的要讓孩子們，像我小時(shí)候一樣失去讀書(shū)夢(mèng)嗎？回答肯定是不能的，孩子們需要夢(mèng)，也不能沒(méi)有夢(mèng)。
回到村里以后，他走遍村民家中，動(dòng)員他們?yōu)樾蘼坊I錢時(shí)。一些村民來(lái)祝賀他說(shuō)：“你弟可有出息了，在城里又買了一棟房子呢，村里許多人都在羨慕呢，為何不向他要點(diǎn)錢修路？”“買房啊。”他看著村民激動(dòng)的樣子，不禁哀從心來(lái)，村民們都不知道自己已經(jīng)向弟弟要過(guò)錢了。待到村民走后，他扶著門坐了下來(lái)，喃喃道：“在城里買房這該要多少錢？應(yīng)該抵過(guò)全村人十多年的存款啊�！�
一年后，倆兄弟都死了。弟弟死在反貪污的熱潮中，查出貪污和參與各種違法案件，被判無(wú)期，這算不算一種“死”呢？而哥哥死在了給孩子們圓夢(mèng)而修的路上。至死，腿痛都還在折磨他。有人問(wèn)過(guò)他：“后悔嗎？”他搖搖頭，他不后悔為村里的孩子的讀書(shū)夢(mèng)而犧牲自己可以再活幾年的生命，不后悔那年樹(shù)枝倒下的那一刻推開(kāi)弟弟，結(jié)果得了這么多年，甚至在死的那一刻還在折磨他的腿痛。
在《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞中寫(xiě)道：他雖不識(shí)一字，卻比更多人懂得人生這本書(shū)更深層的意義：博愛(ài)，奉獻(xiàn)，追夢(mèng)，堅(jiān)持初心等。他燃燒自己，只為詮釋人生這本書(shū)。
人生之書(shū)作文 篇6
書(shū)的精彩不在于篇幅的長(zhǎng)短，而是其中故事的曲折和奇妙；人生的意義不在于走過(guò)路的多少，而是每走一步的精彩和快樂(lè)�！}記
曾記得，有人說(shuō)，人生如戲，戲如人生。罷了，罷了。也許人生如書(shū)，書(shū)如人生是另一種釋意吧。
窗外有雨，何時(shí)飄起，卻道不清。一滴雨濺在紙上，本想去拭，沒(méi)想它滲開(kāi)了，帶著藍(lán)色的油墨，像藍(lán)色的花。也許人生也如此，本是不經(jīng)意地落下，想埋在內(nèi)心深處，卻暴露無(wú)疑。明明是眨眼間落下的芬芳，卻在空氣中凝固，一個(gè)小生命卻悄然誕生，書(shū)也總是在意外之中獲得意想不到的收獲。
從一本書(shū)中體驗(yàn)到人生，從一段人生中品味書(shū)香，亦是有趣的。從李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”到李煜的“剪不斷，理還亂”，再到李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。一路走來(lái)，盛唐、五代、戰(zhàn)亂的宋朝，興衰、成敗，在書(shū)中記載，李白的豪放，李煜的煩惱，李清照的憂愁，在歲月的痕跡下分外鮮明，正如他們的人生，坎坷、曲折、從容面對(duì)，他們的傳奇人生就是一部不朽的書(shū)！
從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》到奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從外國(guó)史中我們看到了生命的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。還記得保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”在書(shū)中的曲折坎坷中，我體會(huì)到了，海倫又聾又啞的生活，看到了前蘇聯(lián)社會(huì)的殘酷，看到了主人公不屈服于命運(yùn)、頑強(qiáng)地進(jìn)行反抗的精神，在山的另一邊璀璨奪目�；匚稌�(shū)本，眼前浮現(xiàn)主人公曲折人生。
在書(shū)中感動(dòng)，在人生中感動(dòng)。在生命最光輝的時(shí)候，用自己的生命之筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，成就一個(gè)最完美的奇跡。
滄桑，是人生無(wú)法避免的。一條路走遠(yuǎn)了，以前走過(guò)的有些清晰，有些模糊。也許歲月就是這樣一種東西，有些事情在歲月的沖刷下不堪一擊，而有些卻越磨越深，人的思念也如此。而在書(shū)中，深刻被稱之為經(jīng)典，在古代和現(xiàn)代中徜徉，在時(shí)空交替之間蛻變，經(jīng)典已成為一種永久的懷念。
書(shū)與人生一路走來(lái)，從誕生到精彩，再至滄桑。走著兩條不同的路，但影子卻融在一起。
在書(shū)中感受人生，在人生中品味書(shū)香，在深刻與雋永的語(yǔ)中徜徉。
仰望星空，長(zhǎng)長(zhǎng)的星宿成了一連串的省略，省略著未講完的故事。
人生之書(shū)作文 篇7
有一本書(shū)，她沒(méi)有字；有一本書(shū)，永遠(yuǎn)讀不完。那便是“人生”。一作家云：“人要讀三本大書(shū)，一本是‘有字之書(shū)’，一本是‘無(wú)字之書(shū)’，一本是‘心靈之書(shū)’”。
“有字之書(shū)”我想就是我們獲取知識(shí)的源泉，是她讓我們認(rèn)識(shí)了“ABC”，是她讓我們知道了“123”，是她讓我們領(lǐng)略到了唐詩(shī)宋詞的韻味，更是她讓我們飽覽了大好河山的壯麗。這些“有字之書(shū)”讓我們從懵懂變得淵博，無(wú)論是大好河山還是文人墨客，他們所展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)彩教會(huì)了我許多許多，當(dāng)然我們更不能忘了學(xué)以致用。
何為“用”？我想這便是作家所說(shuō)的“無(wú)字之書(shū)”了。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，會(huì)想到“世上無(wú)難事只怕有心人”；當(dāng)我們看到直瀉千里的瀑布時(shí)，會(huì)吟誦道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。身邊的每個(gè)人都是我們的導(dǎo)師，是他們教會(huì)了我們?nèi)绾紊�、如何做人，在潛移默化�?dāng)中，其實(shí)我們已經(jīng)在閱讀著“無(wú)字之書(shū)”了。
當(dāng)這些“書(shū)籍”真正沁入到我們心中時(shí)，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成“心靈之書(shū)”。這是一本蘊(yùn)藏著無(wú)窮學(xué)問(wèn)、無(wú)窮奧秘的典籍。每個(gè)人都擁有著與眾不同的心靈之書(shū)，我們是少年，書(shū)中記載著便是浪漫的童真和無(wú)限的幻想；我們是青年，書(shū)中記載著便是遠(yuǎn)大的志向和奮斗的激情。我們這些祖國(guó)的花朵，只有經(jīng)歷烈日風(fēng)雨的考驗(yàn)才能綻放光彩。每一個(gè)人生都是精彩絕倫的，每一個(gè)人生都是奇妙無(wú)比的。
自信地打開(kāi)你的下一頁(yè)吧，相信你的人生之書(shū)會(huì)更加精彩！
人生之書(shū)作文 篇8
不知為何，我打小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從小時(shí)看漫畫(huà)開(kāi)始，書(shū)已成了我形影不離的伙伴。書(shū)中獨(dú)有的墨香恐怕是我鼻子的“家常便飯”了。書(shū)給了我知識(shí)，給了我營(yíng)養(yǎng)，給了我想象……
腦中不時(shí)幻想能有一個(gè)屬于自己的圖書(shū)館，或是堆滿書(shū)的房間，不分日夜地看書(shū)，泡在書(shū)堆中，疲勞也一掃而光，舒坦��！看書(shū)乃我人生中幸福之事。我看過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，我是個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我看的書(shū)幾乎可以堆成階梯，引導(dǎo)我向上，引導(dǎo)我走向更高的點(diǎn)……
歷險(xiǎn)小說(shuō)，主人公驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷總會(huì)令我廢寢忘食。什么荒島求生，叢林探險(xiǎn)，讓我如親身體驗(yàn)，嘖嘖，多刺激啊！悲慘小說(shuō)又是別有一番風(fēng)趣，主人公曲折離奇的悲慘生命會(huì)令我心如刀絞，雖沉痛但異常精彩，忍不住拍手叫好�？磩�(lì)志小說(shuō)更有意義，主人公積極向上的勇氣和毅力讓我深思：我何嘗也不能“扮演”一回主人公呢？不能努力上進(jìn)做主人公呢？書(shū)的世界是曼妙多姿的，是夢(mèng)幻神圣的，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的方塊字如夢(mèng)般在腦中蹦跳，書(shū)，是多么神圣無(wú)瑕��！
書(shū)好像一扇生銹而久閉不動(dòng)的窗上那一個(gè)微小的洞，讓世人在狹窄的視野中加一架望遠(yuǎn)鏡，讓人開(kāi)開(kāi)眼界，眺望眺望遠(yuǎn)處的天空，讓生命不再空虛。
人生如書(shū)，書(shū)似人生。我們的生活正如一本書(shū)，成長(zhǎng)，衰老，演繹著多姿多彩的人生。
人生之書(shū)作文 篇9
在這個(gè)世上有醫(yī)生，有教師，有科學(xué)家，也有大老板、工廠……然而，其實(shí)我們每個(gè)人也都是一個(gè)作家——書(shū)寫(xiě)自己人生的作家。
市場(chǎng)上的書(shū)有賣得火熱的，也有幾乎無(wú)人購(gòu)買的，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容有所差異，而人生的書(shū)也有差異，它們有的精彩，有的平淡，有的值得回味，而有的卻不堪入目。
有成就的人著著一本好書(shū)，它記錄著那些人一路走來(lái)的坎坷，記錄者他們的奮斗歷程，也記錄著他們的經(jīng)驗(yàn)。這是一類該反復(fù)翻閱的書(shū)，它讓我們明白：不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？！
有的書(shū)的內(nèi)容很平淡，然而平淡之中卻記錄著著書(shū)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)——渺小，卻又有實(shí)際意義。它教會(huì)我們反思生活，讓我們學(xué)會(huì)在生活中尋找為人類做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)吧看似平淡而平凡的生活過(guò)得不平凡！
還有一種書(shū)，它們的情節(jié)看似轟轟烈烈，然而卻毫無(wú)意義：打架斗毆的生活夠刺激，然而干犯法的事再熱鬧又會(huì)有什么用處？！這樣的書(shū)是不值得一看的，著這樣的書(shū)的人也只會(huì)是個(gè)游手好閑、為人類增大負(fù)擔(dān)的人。
還有一種書(shū)不僅不堪入目，更會(huì)污染人心、危害社會(huì)。它們的故事講述著犯罪，它們的故事引誘著還未讀懂生活的人們，它們的故事讓社會(huì)不得安寧……當(dāng)然，這樣的書(shū)最后只會(huì)有一種下場(chǎng)——被全部銷毀！
在書(shū)店里，我們要認(rèn)真仔細(xì)地挑選有用的、好的書(shū)籍，而在人生書(shū)桌上，我們更要持好手中之筆，書(shū)寫(xiě)出一本精彩地人生之書(shū)！
人生之書(shū)作文 篇10
《臨江仙》：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！敝T葛亮·梁父吟，馬謖失街亭后，司馬懿“嗒嗒”的馬蹄聲鋪天蓋地而來(lái)。秋風(fēng)瑟瑟。百草枯黃。西城外塵土飛揚(yáng)。諸葛亮仰望蒼穹，西風(fēng)飄起他長(zhǎng)長(zhǎng)的襟帶，他想到遠(yuǎn)處的將帥，趙云呢？鄧芝呢？城內(nèi)靜悄悄的。諸葛亮登上城樓，微笑著，天上云開(kāi)云合，他輕輕踱著，正在書(shū)寫(xiě)人生輝煌的一筆。司馬懿坐在高高的馬上，只見(jiàn)西城城門大開(kāi)，三五士兵正在小心翼翼地灑掃，城上諸葛孔明披鶴氅，搖羽扇，焚香操琴，琴音裊裊，乍緩乍急，似有千軍萬(wàn)馬。西城在琴聲的襯托下愈顯寂靜。諸葛亮凝神靜氣，微笑自如，聲如濁浪排空。司馬大軍隨即潰退如泥，風(fēng)仍在狂吹。諸葛亮緩步走下城樓，微笑著，微笑著，他用智慧，用膽識(shí)，用一種微笑的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)了人生濃厚的一筆。
譚嗣同·劍膽琴心我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！譚君面壁長(zhǎng)嘆，擲筆徒步，窗外陽(yáng)光如水般潑來(lái)。強(qiáng)有力的跫音，震撼著沉睡的國(guó)民，譚君款步而來(lái)，為變法而奔走相告，造袁府，覲見(jiàn)皇上，現(xiàn)南海，為國(guó)為民，銳意改革興中華。等到變法失敗，君本可逃往國(guó)外，君云：“今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮�，此�?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始！”君說(shuō)這話時(shí)一定微笑著，攥緊雙拳。北京菜市口，血?dú)鉀_天，觀者如堵，君慷慨神氣不少變，談笑而死。君有詞《破陣子》：興亡談笑間。碧血染紅青史，丹心照亮郊原。歷史是一條長(zhǎng)河，在這條長(zhǎng)河中，有太多美麗的浪花，英雄們用微笑書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的人生詩(shī)篇！
人生之書(shū)作文 篇11
在我眼中，溝通我人生啟迪的是一本本百讀不厭的書(shū)籍，是一首首旋律優(yōu)美的歌曲，是一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)，是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的萬(wàn)花筒……在我人生中，第一本書(shū)籍便是你，從你的言語(yǔ)中，我了解到了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴，五千年的拳拳詩(shī)情。
你用你那動(dòng)人的語(yǔ)言給我編織了一個(gè)神話般的夢(mèng)，輕輕打開(kāi)歷史的大門：隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與各路英雄們出生入死。在那里我看見(jiàn)了善于謀略的諸葛軍師，善于訥諫的唐太宗，重用酷吏、工于心計(jì)的武則天，開(kāi)元?jiǎng)偈赖睦盥』菇鹩⑿墼里w，肅清倭寇的年輕將領(lǐng)戚繼光……
時(shí)光流逝，歲月可逆，我歡樂(lè)地追尋著你的足跡，在你的指引下，遨游知識(shí)的海洋。我邁步在現(xiàn)代小說(shuō)的走廊，讀著郭敬明的書(shū)，會(huì)讓人嘗到世界的悲涼，年華在右手中握著，看自己是否愿意放在紙上，變成理想。
13歲的天空，13歲的雨季，未成年的我們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下懂得了人生的哲理。
你就像一株忘憂草，在我的心靈中成長(zhǎng);你就像一縷陽(yáng)光，把我的世界照亮;你是春天的露水，把我的心靈洗滌透徹。
成長(zhǎng)中，我逐漸懂得了，‘夸父追日’、‘愚公移山’的執(zhí)著;懂得了‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)……成長(zhǎng)中我體會(huì)到知識(shí)之門，暖風(fēng)蕩過(guò)，一片綠葉落在手心，撫摸著脈絡(luò)清晰的葉脈，去嗅著葉子留下的最后的清香，去感受‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的精神，這一切讓我享受到了無(wú)語(yǔ)倫比的歡樂(lè)，一段段精悍的文字，一篇篇深邃的文章，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我克服困難，戰(zhàn)勝挫折，插上理想的翅膀，展翅翱翔，我不得不驚嘆于你的神奇魔力，羨慕你的無(wú)窮魅力。
知識(shí)——你是我的一本書(shū)，一本指導(dǎo)我懂得人生哲理、辨別是非善惡、笑傲人生的書(shū)。
人生之書(shū)作文 篇12
人類作為高等動(dòng)物，其必要的則是，人具有其他動(dòng)物不具備的東西，那就是智慧，那就是知識(shí)，知識(shí)就是財(cái)富，就是活得好的根本。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯“作為一介草民的工作人員，知識(shí)在我腦海里更是顯得更是尤為重要。一個(gè)決定可能可以改變一個(gè)人，一個(gè)門技術(shù)可能可以養(yǎng)活一個(gè)家，而一書(shū)則可能改變一個(gè)世界，一個(gè)社會(huì)，作為一個(gè)社會(huì)的精神。
讀書(shū)愉悅生活，這句話，實(shí)然不假，自然可愉悅，增加自己的幽默感，人際交往能力，增加自己的見(jiàn)識(shí)，自己的修養(yǎng)，以及自己所對(duì)事物一個(gè)更為深的一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。自己的語(yǔ)言組織能力，等等。書(shū)中自有黃金屋，此言甚為不假，高爾基，莎士比亞，魯迅，列夫托爾斯泰等等，圣人都在這里呢。在書(shū)中你隨時(shí)都可以和他們盡情暢談。這可以讓我讓你受益匪淺。
我以前是說(shuō)真的是一個(gè)話不多，交際不會(huì)的人，幽默感真的，別談了！整個(gè)人都是冷的。沒(méi)有生氣可言。這樣的人肯定不能適應(yīng)社會(huì)的。想找找秘訣。當(dāng)即翻遍千余”奏章“像論壇，度娘，搜搜問(wèn)問(wèn)啦，什么的，總結(jié)出幾個(gè)非常平凡的一個(gè)詞"讀書(shū)"你們可能覺(jué)得好無(wú)語(yǔ)把，對(duì)！當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得好無(wú)語(yǔ)。后面自己也想通了，這些都是作為人類最基本的常識(shí)技能，怎么可能有所謂的快速的方法喃，幾天之內(nèi)就可以看到效果呢？
于是慢慢的開(kāi)始嘗試和文學(xué)大師交談，剛開(kāi)始真的覺(jué)得，他們說(shuō)的都是亂七八糟的火星語(yǔ)言，看不懂！總感覺(jué)這樣的家伙也可以成為文學(xué)大師？是不是搞錯(cuò)了！相信大家也有這樣子的煩勞把，沒(méi)事兒，多多經(jīng)歷一下就好了。我記得第一次是讀的歐·亨利的小說(shuō)，歐·亨利，身為世界小說(shuō)巨匠，擁有的好多好多書(shū)籍。開(kāi)始的時(shí)候到書(shū)店來(lái)都不知道挑哪一本看呢。我的讀書(shū)生涯便是從這位小說(shuō)家開(kāi)始的，里面人物的遭遇，生活的環(huán)境艱苦，以及人物面對(duì)困難不屈不牢的精神，是一定值得我們學(xué)習(xí)的。還有書(shū)中那些拿捏恰當(dāng)?shù)挠亚橛^，愛(ài)情觀，都是值得深思的列子。
一開(kāi)始我是看一些文學(xué)類的著作，到后來(lái)看看一些實(shí)際可以運(yùn)用的東西。比如炒菜，做飯之類的書(shū)籍，看一些修電器
有關(guān)于電工之類的書(shū)等等,自己到工作中也可以用到，也解決了一些突發(fā)的事情，保證了一些損失。書(shū)看多了，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有語(yǔ)言的自己，不知不覺(jué)腦海里就多出好多詞語(yǔ)，句子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)在成長(zhǎng)，變得有內(nèi)涵，會(huì)的東西越來(lái)越多。別人覺(jué)得你越來(lái)越厲害，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己的人際關(guān)系，家庭關(guān)系就會(huì)不知不覺(jué)很和睦。整個(gè)世界會(huì)為你亮起一片晴空。會(huì)i發(fā)現(xiàn)原來(lái)知識(shí)成就希望，知識(shí)成就夢(mèng)想，原來(lái)是很簡(jiǎn)單的，不是那么不可及的！
書(shū)中的靈魂就是作者，就這樣我和好多著名的文學(xué)家，包括數(shù)學(xué)家等等都有過(guò)交流，仿佛在書(shū)中我竟然面對(duì)著這些人，聽(tīng)他們的訓(xùn)訓(xùn)教導(dǎo)，尊聽(tīng)他們的處事生活的道理，與人相處，與事物融洽的面對(duì)。和一群大師全世界頂尖的天才交朋友，難道帶出的我這個(gè)朋友會(huì)有多差嗎？近朱者赤近墨者黑！中國(guó)古老的語(yǔ)言早就概括了。
可能有人說(shuō)，真的沒(méi)有好多時(shí)間看書(shū)，自己每天上班回來(lái)就很累了，就想睡睡覺(jué)，或者玩玩電腦游戲，來(lái)減去一生的疲憊。但是我想說(shuō)的是，你可以選擇一本好書(shū)來(lái)看看，可能比你的減壓方式更為的實(shí)在，更為的好。很多事情都是我們太會(huì)找理由，從而忘記了問(wèn)題的本質(zhì)。所以說(shuō)，只要你想要，方法就很多！讀書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)晚，前提是你要抓住這個(gè)時(shí)候！不然就落后了，想要超越，就難了。
愉快的讀書(shū)，讀書(shū)的文字，下班的時(shí)候看看看，喝喝茶這是真的健康的生活道理。讀書(shū)可以用于打發(fā)時(shí)間，幫我們打發(fā)不需要的寂寞，不需要的孤獨(dú)！人沒(méi)有了孤獨(dú)，沒(méi)有了寂寞，難道不會(huì)覺(jué)得幸福嗎?相信書(shū)可以給你一個(gè)美麗的人生，給你一個(gè)好的東西去讓你擁有。那些流傳萬(wàn)世的詩(shī)句，歌詞，名著，它們從來(lái)不會(huì)過(guò)期！過(guò)期的只會(huì)是不懂它們的人，看不清它們的人。
相信自己對(duì)于書(shū)的最本質(zhì)的理解，才能看清它最為真實(shí)的東西，認(rèn)為一本書(shū)好，那就去讀那就去體會(huì)它里面的東西，里面的感悟，技能，你會(huì)知道，你需要的是什么，需要擁有的是什么。你學(xué)到的東西將是最為適合你的，將是你的
活到老，學(xué)到老，對(duì)于人類上萬(wàn)年的東西，我們知道的東西更是少之又少，留下的東西我們到底會(huì)知道多少，僅僅，對(duì)，僅僅的是可能片面的找不到理兒的東西。我不是什么文學(xué)大亨，也不是什么萬(wàn)世天才，我只是一介電工，也許我所知道的并不是很片面的，但僅以此文喚起更多的讀書(shū)人吧。
人生之書(shū)作文 篇13
人生就是一本書(shū)。換著說(shuō)，一本本的書(shū)也能構(gòu)成一個(gè)完整的精彩的人生。在人生的一個(gè)階段，能否汲取這書(shū)中的精華，也決定著你能否活得有意義。
當(dāng)晨曦普照天地，醫(yī)院里傳來(lái)清脆而響亮的哭聲，一個(gè)新生的生命呱呱墜地了。嬰兒，是一本素描書(shū)，潔白而嶄新，等著你描繪。你可以濃妝艷抹，顯現(xiàn)一片彩色，也可以精雕細(xì)琢，讓他在某方面特別出眾……
童年，便是無(wú)邪的童話書(shū)。你看，丑小鴨的勤奮，使它變成了美麗的天鵝，童話里童趣的語(yǔ)言，無(wú)知、幼稚的念頭，無(wú)不顯示著童年的天真。
少年，是一本說(shuō)明書(shū)。你需要照著書(shū)，應(yīng)著大人，機(jī)械地重復(fù)他們要你做的事。當(dāng)你被批評(píng)，一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，沒(méi)有按照說(shuō)明書(shū)上的步驟來(lái)做。當(dāng)然，說(shuō)明書(shū)里也有許多空白頁(yè)，等你去創(chuàng)造。
青年，是一部小說(shuō)。你可以闖天下，可以入職，可以探險(xiǎn)，無(wú)不充滿了激動(dòng)未知。小說(shuō)里曲折的情節(jié)也是一樣。你是那浪漫、無(wú)所不能的主人公，尋找著美麗的白雪公主或者英俊的白馬王子。
中年，是一本畫(huà)集。你可以畫(huà)上前幾十年的感受、風(fēng)情，或者在你新生兒女的素描本上畫(huà)上你的筆風(fēng)，你的夢(mèng)想，你的色彩。
老年是一本散文集。你能在書(shū)里回味人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能在書(shū)里感受兒女對(duì)你的孝敬，能看風(fēng)和景，能看人和事，能看國(guó)家，看世界，看世人對(duì)瑣事之評(píng)，看大家對(duì)國(guó)事之論；看一看人生你犯下的錯(cuò)，做過(guò)的善，看一看書(shū)里出眾的人，看他們影響你的一生。
人生是一本書(shū)，讀完了，你就再找不到夾在中間的那片書(shū)簽。
人生之書(shū)作文 篇14
小時(shí)候，我并不像其他女孩子那么文靜，而是活潑好動(dòng)，活生生的一個(gè)“陳子昂”。到了八、九歲時(shí)，仍然不知書(shū)，完全不喜歡書(shū)。
那時(shí)候，媽媽給我買了許多書(shū)，可我就是不愿意看，成天和她斗智斗勇。本來(lái)就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，竟然叫我讀完厚厚的《西游記》，想都別想。
媽媽在家時(shí)，我裝模作樣，不時(shí)做著筆記。媽媽不要，哼哼，家里就成了我的天下。打開(kāi)電視，一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊吃著零食，這才是最舒服的日子。若是門外有響聲，我立刻從沙發(fā)上蹦起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉電視，抄起書(shū)本。
讀了小學(xué)，我終究逃不過(guò)讀書(shū)的噩運(yùn)，畢竟那是老師的死命令。我也只能是做一天和尚撞一天鐘。
四年級(jí)時(shí)，媽媽在家用502膠水粘鞋子，不小心將膠水弄到了手上。正不知如何是好時(shí)，我忽然想起了一本書(shū)上的內(nèi)容，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，要先用白酒浸泡，再用熱水沖洗，這樣才能洗掉膠水�！眿寢尠胄虐胍�，結(jié)果一試，真的洗掉了。“你怎么知道這個(gè)方法的，是上網(wǎng)搜的嗎？”媽媽疑惑地問(wèn)。我自豪地說(shuō)：“這是我從書(shū)上看到的……”
打那以后，我才知道讀書(shū)的好處。從此不再厭惡，而是愛(ài)上了書(shū)。哪里有我，哪里就書(shū)的影子，從四大名著到歷史傳記，從魯迅到朱自清，從中國(guó)文字到世界文學(xué)，我廣為涉獵，真正做到了胸中有書(shū)。
書(shū)有種神奇的韻味，深深地吸引了我。我要讓書(shū)韻永遠(yuǎn)陪伴著我，遍布人生的每一個(gè)角落。
人生之書(shū)作文 篇15
書(shū)，嗯，我的朋友，它既平凡又獨(dú)特。它是一本富有的書(shū)，我腦中如此多的知識(shí)財(cái)富，都是它給的。
書(shū)，它總是那樣有魅力，總讓人不由自主地拿起它，這一拿，你的大腦不再能控制你，你的思惟，注意力，你的所有都投身入去，一看起來(lái)，便一發(fā)不可收拾。坐在窗前，好像一片天地都是我的，窗外黑糊糊的一片，只有在我的眼前有一個(gè)閃亮點(diǎn)在閃爍――書(shū)。偶爾抬頭一看，窗外黑糊糊的景色都顯得光亮了，我便被吸進(jìn)去了“母親笑了，及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了，到我該走的時(shí)候，她輕輕地說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚水遮住了我的眼睛。”這一句輕輕的話，便將在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚輕輕地喚出來(lái)了。母愛(ài)�。∈菬o(wú)言！是偉大的！
讀著書(shū)，好像靈魂出竅，到了另一個(gè)世界，無(wú)拘無(wú)束在書(shū)中漫游，方方正正的字便活躍起來(lái)，它令人興奮的，它令人感到驚險(xiǎn)的，它令人感到惋惜的，它令人感動(dòng)……只是它不會(huì)讓你感到悶。
書(shū)是多姿多彩的，是迷人的，愿它能帶給我更多的人生感悟！
人生之書(shū)作文 篇16
一本書(shū)講述地不僅僅是一個(gè)故事，它在其中蘊(yùn)含了許多人的一生。每讀一本書(shū)，我就如同陪書(shū)中的主人公經(jīng)歷了一次人生，陪著他們一起笑一起哭。當(dāng)他們幸福的時(shí)候，全然不顧自己剛剛還在傷感，就像精神病患者一樣，頂著滿臉的淚痕，哈哈大笑。
不知在何時(shí)，又記起一個(gè)陽(yáng)光纏綿的午后，我雙手捧著奶茶，柔和的光線從窗戶外折射進(jìn)來(lái)，放在桌子上的書(shū)似乎正散發(fā)著光芒。
這并不是什么特別高深的書(shū)，只是王爾德的童話。這是一篇小童話，說(shuō)的是一個(gè)孩子爬不到花園里的樹(shù)上去，后來(lái)巨人抱著他爬了上去，卻發(fā)現(xiàn)孩子的手上全是傷口。巨人問(wèn)他，你不疼嗎？那個(gè)小孩說(shuō)了一句話，讓我至今仍深深地銘記。
那個(gè)孩子說(shuō)，這些傷口并不痛苦，它們都是愛(ài)的烙痕啊。
在這劣跡斑斑的生命中，每個(gè)人的身上都或多或少留下了一些傷口，我也曾經(jīng)叛逆過(guò)，但是無(wú)論原來(lái)多么地荒唐、頹廢、悔恨，都蒙蔽不了傷口的本質(zhì)，這就是愛(ài)啊。
天知道我在看這篇童話的時(shí)候，內(nèi)心有多么大的震撼，至此我就一發(fā)不可收拾地喜歡上了這些措辭優(yōu)美的書(shū)和文字。因?yàn)檫@些能打動(dòng)我的文字，往往有一個(gè)點(diǎn)能觸摸到內(nèi)心最柔軟的部分。
當(dāng)然，我也不只是一個(gè)會(huì)在座位上唏噓人生苦短的千金大小姐。我也熱衷于了解歷史，因?yàn)檎J(rèn)知過(guò)去能夠更好地明白當(dāng)今我們所生活的時(shí)代。我讀過(guò)許多本帝傳，一個(gè)個(gè)皇帝依次登上歷史的大舞臺(tái)，又依次消失在歷史的塵埃中。
我讀過(guò)不少書(shū)，領(lǐng)略了書(shū)中個(gè)種模樣的人生。有的是上帝最心愛(ài)的玩具，被一次次拿起，又被放下。有的是一串小小的風(fēng)鈴，清脆但微弱的聲音，在生活這凜冽的風(fēng)中漸漸隱沒(méi)。這就是書(shū)存在的意義，殘酷而又美麗。
人生之書(shū)作文 篇17
書(shū)，是歷史的見(jiàn)證、文化的賦形、知識(shí)的寶庫(kù)、智慧的結(jié)晶，是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家顯示其文明的標(biāo)志。讀書(shū)，是時(shí)代的呼喚、歷史的昭示、職責(zé)的要求，是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家走向偉大復(fù)興的證明。因此，偉人們、導(dǎo)師們無(wú)一不“處處逢人勸讀書(shū)”，無(wú)一不反復(fù)倡導(dǎo)、諄諄告誡：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”；歷代的先哲們，哪怕身居陋巷、簞食瓢飲、鑿壁偷光、囊螢映雪，也不改讀書(shū)的追求。
書(shū)，看似無(wú)聲，但讀來(lái)卻覺(jué)風(fēng)聲、雨聲、雷聲、笑聲、哭聲、喊聲、槍聲、炮聲、殺聲、聲聲入耳；看似無(wú)彩，但讀來(lái)卻覺(jué)百花齊放，萬(wàn)紫千紅；看似無(wú)味，但讀來(lái)卻覺(jué)苦、辣、酸、甜、咸，五味俱全。讀書(shū)，有著巨大無(wú)比的神功妙力！
讀書(shū)，可以治愚啟智，修身進(jìn)德，是一種修養(yǎng)方法，是一種心靈沐浴。古人云：“人心如良田，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。苗以水泉溉，心以理義養(yǎng)�！睂炻宸蛘f(shuō)：“看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)限發(fā)展�！弊x一本思想性和藝術(shù)性俱佳的好書(shū)，如同和一位品德高尚的哲人進(jìn)行對(duì)話，能給你以智慧的啟迪和心靈的凈化；如同吃一種高級(jí)的“營(yíng)養(yǎng)品”，補(bǔ)足你身體的所需；如同服一味神丹妙藥，醫(yī)治好你心靈深處的創(chuàng)傷；如同喝一杯芬芳可口的香茶，使你更加精神振奮，斗志昂揚(yáng)；如同乘一艘“思想之船”，能帶你從狹隘的港灣駛向廣闊的大海；如同開(kāi)一扇生活之窗，讓你看到一個(gè)不可思議的新世界�！爸鞘沁M(jìn)德之基”，“讀書(shū)即是立德”。我們正是從《論語(yǔ)》中學(xué)到智慧的思考，從《史記》中學(xué)到求實(shí)的精神，從《正氣歌》中領(lǐng)悟到人格的偉岸……
讀書(shū)，可以增加知識(shí)，增長(zhǎng)才干，增添力量，是成才的能源，是創(chuàng)業(yè)的資本。古往今來(lái)，許多政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家和卓有造詣的勞動(dòng)者，都是勤奮好學(xué)，鍥而不舍，從而踏上成才、成功之路的。宋代的陸游嗜書(shū)如命，將自己書(shū)房命名為“書(shū)巢”，并以“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”聯(lián)詠志，成為我國(guó)詩(shī)作最多的大詩(shī)人。清代的紀(jì)曉嵐以“浮沉宦海為鷗鳥(niǎo)，生死書(shū)叢似蠢魚(yú)”為座右銘，將自己喻為“蛀書(shū)蟲(chóng)”，終成大學(xué)問(wèn)家、大才子，總編了《四庫(kù)全書(shū)》。
讀書(shū)，可以與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)闊自己，提高自己，充實(shí)自己，完善自己，是全球文化科技知識(shí)擴(kuò)容和更新的需要，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。當(dāng)今世界，科學(xué)進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新空前加快，有許多新情況需要熟悉，許多新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，許多新領(lǐng)域需要探索。昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，也難免落伍。歷史總是在不斷提出并解決問(wèn)題的過(guò)程中前進(jìn)的，這就決定了我們的素質(zhì)、水平和能力，總是處于一個(gè)從適應(yīng)到不適應(yīng)、再到新的適應(yīng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，也決定了不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、終身讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們建功立業(yè)所必備的基礎(chǔ)和必經(jīng)的途徑。在這方面許多革命前輩為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。毛澤東同志學(xué)識(shí)淵博，到了老年仍堅(jiān)持“好好讀書(shū)”。1975年，他已經(jīng)82歲了，還重讀《二十四史》、魯迅的一些雜文和《考古學(xué)報(bào)》、《歷史研究》、《自然辯證法》等雜志，就是在他心臟停止跳動(dòng)前幾小時(shí)，已經(jīng)無(wú)力講話了，還示意工作人員給他念書(shū)。
讀書(shū)，可以悅心怡情養(yǎng)性，是一種精神享受，一種養(yǎng)生之道。古代學(xué)者孟德斯鴻說(shuō)得好：“喜歡讀書(shū)，就等于把生命中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”著名民族英雄鄭成功曾撰楹聯(lián)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！泵鞔腻X琦日：“獨(dú)有書(shū)可醫(yī)胸中俗氣�！贝蜷_(kāi)書(shū)本，聞到書(shū)香，拋開(kāi)了物欲，忘記了榮辱，遠(yuǎn)離了世俗與紛爭(zhēng)，如春蠶食葉，似春雨潤(rùn)物。盡管周圍塵世紛擾、喧鬧嘈雜，盡管日常的工作生活給你壓力，不稱心如意的事惹你心煩氣躁，但一旦潛入書(shū)海，經(jīng)過(guò)書(shū)香熏陶，浮躁的心便慢慢地平靜、安定下來(lái)，疲憊的心便漸漸地變得悠閑、超脫，你可聽(tīng)到平時(shí)聽(tīng)不到的聲音，你可感覺(jué)到平時(shí)感覺(jué)不到的東西。精神世界將不再乏味和荒涼，從而變得更加充實(shí)，更會(huì)兼容并蓄且波瀾不驚；生命將不再孱弱和匱乏，從而變得更加健康、更加年輕。進(jìn)而使你心境怡悅，樂(lè)在其中，陶醉其中。
朋友，讀書(shū)吧！人生至樂(lè)是讀書(shū)，人生至富是讀書(shū)，人生至善、至真、至美是讀書(shū)。
人生之書(shū)作文 篇18
驀然，有一種讀書(shū)的沖動(dòng)，化作蒸騰的暖流彌散在冰冷的雨夜，在冷和暖的交匯點(diǎn)，冒出縷縷煙霧。伴著靈感與思維碰撞的火花，綻放出啟迪心靈的文字。我常想，這是否是每一個(gè)讀書(shū)人都有的情結(jié)。
不知道何時(shí)戀上讀書(shū)的，但讀書(shū)始終是一種不變的情懷。
或在春日的暖風(fēng)中，絲絳般的楊柳下，捧一本冰心的詩(shī)集，體味她如同長(zhǎng)輩溫存體恤的話語(yǔ)，勝過(guò)同輩中提雋的警語(yǔ)，又像孩童般天真爛漫的歌語(yǔ)。就像“墻角的花兒，當(dāng)它孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。
或在夏日的晨曦里，品讀《智慧背囊》，在每一篇短小精悍的故事中享受人生莫大的啟迪。用故事串起的人生，沒(méi)有心灰意冷，不曾前途迷茫，無(wú)謂浮沉半生。
或在秋月和冬日的午后，將時(shí)間消磨在一本“無(wú)心著”中，賞紅樓女兒的倩影，與其提起紗裙款款而來(lái)和青銀鈴般的笑聲，感嘆那樣一個(gè)陰暗的時(shí)代竟還存在如此的一種美。
“書(shū)中自有顏如玉”寫(xiě)著書(shū)中揮毫筆墨，抒盡人間真情，寫(xiě)盡生活悲歡離合，批判、指責(zé)、幸福、孤獨(dú)、平凡、感懷、紀(jì)念、憂傷……
而作為讀者，我覺(jué)得我的世界本是一片空白，時(shí)間留下足跡，世事留下倒影。而書(shū)，剛泛起他們的漣漪。虛無(wú)被吹散而把刻骨銘心埋藏，塵韻被驚亂，而飄散了片片曇花的燦爛，只駐留下真誠(chéng)，感悟與愛(ài)的信念。料想書(shū)早將愛(ài)恨、美丑、善惡織進(jìn)我的生活的網(wǎng)，指導(dǎo)我何去何從，我因而懂得要文明、友善、溫文而雅……
半盞書(shū)香，癡醉了那片棕眸，清冷了一些愁；
半曲書(shū)語(yǔ)，靡吟了那點(diǎn)窈窕，寂寞了一些憂；
半頁(yè)書(shū)魂，黯鉑了那些粲然，拋棄了一些念頭。
或許不久，我也將被歷史遺忘，哆哆嗦嗦站在陽(yáng)關(guān)的古道，屏息靜氣，潛在蘇河的水底；
或許不久，我也將成為歷史的過(guò)去，面對(duì)撲面的滔滔紅塵，質(zhì)問(wèn)今生的得失。
但是會(huì)不會(huì)有一本融著鮮血與鮮花的典籍，帶著我如饑似渴的身影翩然飛進(jìn)我尚存的魂魄中，會(huì)不會(huì)有一段文字與寄托，將前世的遺憾彌補(bǔ)在泛黃書(shū)頁(yè)的香柔里？
如若沒(méi)有，那又何異于腳踏黃沙，頭頂浩天，踽踽獨(dú)行；如若沒(méi)有那異于無(wú)牽無(wú)掛，白白虛度了美好的一生。
我慶幸，能夠捧起眼前的一本本精靈，在無(wú)數(shù)夜曉與朝夕，平平而閱，涓涓不息。
人生之書(shū)作文 篇19
一望無(wú)際全球，熱鬧喧鬧。領(lǐng)略到人生，只有讀書(shū)。投身書(shū)，萬(wàn)千世界，一覽無(wú)限。書(shū)中自有黃金屋，縱覽歷史時(shí)間之變化，領(lǐng)略天地萬(wàn)物之奇妙，從在其中感受人生。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人們發(fā)展的臺(tái)階。要是沒(méi)有書(shū)，大家就沒(méi)法吸取大量的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而也就不可以刻骨銘心地反省自己的一生。
讀百書(shū)，品人生。觀古往今來(lái)君王當(dāng)政，秦皇，焚書(shū)坑儒，抹殺是多少文人才俊的運(yùn)勢(shì)，僅僅人心動(dòng)蕩不安；而唐高宗的開(kāi)元盛世，又使大唐官府順順當(dāng)當(dāng)，國(guó)富民強(qiáng)。怎令人不從而感慨人生！賞東西方文學(xué)類之名人，安徒生愛(ài)惜得來(lái)不易的讀書(shū)機(jī)遇，發(fā)奮圖強(qiáng)，總算變成小朋友們心里永遠(yuǎn)的愛(ài)；孫康囊螢映雪，不辭勞苦，與書(shū)為伴，有志者事竟成，在他的人生中綻開(kāi)了最?yuàn)Z目的光輝。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能夠推動(dòng)大家踏入恰當(dāng)?shù)娜松贰?/p>
自然，讀書(shū)是很艱難的。盡管是獨(dú)自一人，指路明燈一盞，整日風(fēng)吹雨打相隨，冷熱相伴，但它卻似八月的桂花樹(shù)，香氣四溢，清香千萬(wàn)里；又若淡茶，讓人神清氣爽，明辨是非。
聽(tīng)！唐詩(shī)宋詞在招喚我，使我懂得了人的一生中缺不上桃花潭水深三千尺一樣的友誼；唐詩(shī)宋詞在鼓勵(lì)我，教我人會(huì)有生離死別，月有陰晴圓缺，享受生活，固執(zhí)人生；元曲在跟我說(shuō)，贏，都變作了土，輸，都變作了土。更讓我知道老天爺對(duì)歷代王朝的一個(gè)揮之不去的詛咒。讀書(shū)，亦教會(huì)了我怎么做人，認(rèn)清處事。
從古至今，文人愛(ài)讀書(shū)，是由于掌握專業(yè)知識(shí)的是多少與文章內(nèi)容是不是精彩紛呈緊密聯(lián)系；將領(lǐng)愛(ài)讀書(shū)，是由于在戰(zhàn)火紛飛的競(jìng)技場(chǎng)上，有勇還要有謀；我愛(ài)讀書(shū)，是由于我知道書(shū)能夠豐富多彩日常生活，認(rèn)知社會(huì)發(fā)展，精彩紛呈全球，更關(guān)鍵的是分析人生，我的人生。
有時(shí)候，我認(rèn)為書(shū)像一盞不息的燈，點(diǎn)亮我人生路面中的黑喑，照亮了我的愿望，幸福與丑惡，熱血與柔情似水，重情義與奸險(xiǎn)小人，書(shū)都敘述得酣暢淋漓，跟我說(shuō)該怎么做。
蝶戀花是由于蝶能夠吸吮醇香的奶水，山戀水也是由于水滋潤(rùn)山，山裝點(diǎn)水。可是我戀書(shū)只由于人生道上的知心僅有書(shū)，它使我不斷進(jìn)步。人生之途必書(shū)外，讀書(shū)定能解人生。
人生之書(shū)作文 篇20
可以說(shuō)，書(shū)是一個(gè)好東西。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類精神的食糧，也是彌補(bǔ)心靈空缺的一劑良藥。
有的人會(huì)說(shuō)，自己只要一看書(shū)就會(huì)暈，那是因?yàn)槟銓?duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣�；蛘呤悄阌X(jué)得書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)意、新穎的劇情罷了。但如果是一本真正的好書(shū)，就一定會(huì)令你回味無(wú)窮、流連忘返的。
最近，我正在看《綠野仙蹤》，這本書(shū)很有意思，內(nèi)容也很新穎，有看點(diǎn)。其實(shí)這本書(shū)只是我隨便拿的一本書(shū)，也只是偶然翻了幾頁(yè)，可我卻立馬就被里面的故事情節(jié)所完全吸引。只要一有時(shí)間，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的空當(dāng)，我都不會(huì)放過(guò)，我會(huì)馬上爭(zhēng)分奪秒的閱讀。
不僅是我的父母、就連老師也常叮囑我：“孩子，多看書(shū)，對(duì)你是沒(méi)有壞處的！多讀書(shū)，讀好書(shū)，這不僅是對(duì)一個(gè)人的人生價(jià)值的升華，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人的華麗蛻變，見(jiàn)識(shí)的逐漸寬廣和陶冶人性的休閑活動(dòng)。”
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是一個(gè)永不改變的宗旨。書(shū)中許許多多的東西是我們課本中所學(xué)習(xí)不到的，如果對(duì)當(dāng)下自己的課外知識(shí)閱讀量很滿足的話，那就真的是無(wú)可救藥了。
對(duì)此，我想向那些不愛(ài)讀書(shū)的人說(shuō)：“我們是不會(huì)強(qiáng)迫你們?nèi)プx書(shū)、看書(shū)，只有你們真正去打開(kāi)心扉接受書(shū)時(shí)，才能完全融入到那個(gè)意境中去。到那時(shí)，你就會(huì)真的的喜歡上讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)�！�
總之，書(shū)，就在那里，不動(dòng)不移，看與不看，取決，只在于你自己，只在于你的一念之間。
人生之書(shū)作文 篇21
夏日的午后，坐在書(shū)房?jī)?nèi)，一杯清茶，等待一米陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的肆意的書(shū)香，隨風(fēng)飄揚(yáng)……
我不喜歡看電視，覺(jué)得它太直裸裸;我不喜歡與人閑聊，覺(jué)得與他人之間總隔著一層膜。我喜歡看書(shū)，一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，在那里自由自在地遨游，讓思緒產(chǎn)生無(wú)窮的遐想，讓自己的心靈穿越時(shí)空與作者對(duì)話。我曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng);為賣火柴的小女孩而淌下同情的淚花;為《漁夫和金魚(yú)的故事》中貪婪的老太婆而大笑。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，我從中讀懂得了人性中的真、善、美，讀懂了人世界的悲歡離合。
閱讀讓我增長(zhǎng)了智慧、陶冶了情操，也使我學(xué)會(huì)思考，懂得感恩。因?yàn)殚喿x面廣，我還對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先后有三篇作文在《新作文》、《少年作家》上發(fā)表，我告訴媽媽我要用我的稿費(fèi)設(shè)立自己的“濟(jì)貧基金”，我的想法得到媽媽的大力支持，后來(lái)學(xué)校為四川地震災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我把自己的40元稿費(fèi)全部捐了出去。為此，爸爸、媽媽鼓勵(lì)我，繼續(xù)多讀書(shū)，多寫(xiě)作，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人!
“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！薄@是秦牧爺爺?shù)囊痪涿�。的確，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋;書(shū)，讓我更好地書(shū)寫(xiě)人生規(guī)跡。
人生之書(shū)作文 篇22
改變?nèi)松臅?shū)，書(shū)改變?nèi)松?/p>
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！贝_實(shí)，我也有同感。
我還清晰地記得這樣一段內(nèi)容：老師，家長(zhǎng)都說(shuō)他是個(gè)笨孩子，最后，甚至連他自己也相信他是一個(gè)笨孩子。他的性格變得怪異，他開(kāi)始自暴自棄，他恨自己笨，恨自己不如別人，越恨他就變得越差……就這樣，漸漸地，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的批評(píng)他變得無(wú)所謂，他成了一個(gè)“壞孩子”。直到有一天，他看到了一本書(shū)，一本已經(jīng)很陳舊的書(shū)《丑小鴨》。不知是一股什么力量，竟驅(qū)使他翻開(kāi)了它。他被書(shū)中的故事深深地吸引住了，他仿佛覺(jué)得自己就是一只丑小鴨，被人看不起，被人嘲諷，難道他不可以同樣成為一只天鵝么？他開(kāi)始越來(lái)越堅(jiān)信這一點(diǎn)，并開(kāi)始為之而努力……”一本書(shū)，一本再普通不過(guò)的書(shū)改變了一個(gè)人的一生，從此伴著他快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我想大概這就是書(shū)的魔力所在，這就是為什么無(wú)數(shù)成功人士熱愛(ài)讀書(shū)的原因吧！
多讀書(shū)吧！書(shū)是人類的良師益友，只有讀書(shū)，你才能茁壯成長(zhǎng)，你才能明白人生的哲理。讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)使你終生受益。托馬斯卡來(lái)而曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)�！钡拇_，書(shū)里的知識(shí)比大學(xué)所要學(xué)的知識(shí)都要?jiǎng)俪鲆换I。 不管你是一個(gè)多么偉大的人，都離不開(kāi)書(shū)的教導(dǎo)。書(shū)，這位不會(huì)說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我們，如何生活，如何做人。
人生之書(shū)作文 篇23
多少美名響遍大江南北，家喻戶曉的偉人小時(shí)是不努力學(xué)習(xí)的呢？他們幼時(shí)家中貧困，連學(xué)都上不好�？伤麄�?nèi)烁F志不窮，絞盡腦汁，想盡辦法也得讀上書(shū)。
衡匡，白天要幫地主放牧也抓緊時(shí)間在牛背上看書(shū)，晚上，因?yàn)榧抑胸毟F買不起油燈，沒(méi)法子看書(shū)了，但他心不甘，情不愿。終于想出了好辦法，在墻壁上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的光透過(guò)了，這樣就可以繼續(xù)看書(shū)了，有于少時(shí)努力。他終于成為了讓人敬佩的教育家。美名萬(wàn)古流傳。
古人云：“寶劍不磨要生銹，人不讀書(shū)要落后。”只有你去讀書(shū)，去書(shū)海中泛游，才能取得進(jìn)步，偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”這話說(shuō)的實(shí)在對(duì)，只有多讀書(shū)的人才能取得巨就。
不過(guò)，我們也不能只讀一種書(shū)。一種書(shū)上的知識(shí)固然是有限的，就像蜜蜂不能光停留在一朵花上采蜜的道理是一樣的，蜜蜂要想釀出好的蜜來(lái)就必須去百花上采集不一樣的花粉。而我們讀書(shū)呢？想獲得更多的知識(shí)就必須多讀書(shū)，讀那些能充實(shí)自己靈魂與大腦的書(shū)，能陶冶性靈的書(shū)。熱愛(ài)書(shū)吧！古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有儼如玉�！�
我們的一生離不開(kāi)這位導(dǎo)師，請(qǐng)將它融為一體，成為你生命中的一部分吧！書(shū)是人一生的營(yíng)養(yǎng)品，讓它成為你形影不離的伙伴吧！書(shū)呀，是人一生的動(dòng)力，書(shū)是一種巨大的能量。書(shū)是我們生命的伴侶。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
相信我，讀書(shū)是件快樂(lè)的事！讓我們一起遨游書(shū)海吧……。
��！讀書(shū)真快樂(lè)�。�
人生之書(shū)作文 篇24
古往今來(lái)多少名人曾贊美過(guò)書(shū)，如杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；蘇東坡的"發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)′；岳飛的"莫等閑，白了少年頭，空悲切”……。
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容讓我浮想聯(lián)翩，什么書(shū)我都看過(guò)，如《三國(guó)演義》、《格利佛游記》、《水滸傳》……但最令我受益匪淺的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》其名。
書(shū)中的主要內(nèi)容是：東漢末年，朝庭腐敗無(wú)能，各路英雄好漢紛紛起義，逐漸形成了三國(guó)鼎立的局面。
其中我最喜愛(ài)的人物是諸葛亮，因?yàn)樗駲C(jī)妙算、無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
說(shuō)諸葛亮神機(jī)算妙是因?yàn)椴荽杓�，講的是因曹操大軍侵犯江東，諸葛亮向周瑜立下軍令狀，三日之內(nèi)交出十萬(wàn)支箭，于是，諸葛亮就讓魯肅私自撥給他二十支船，船上全插稻草，并且不能告訴周瑜。笫三天清晨，到處都是大霧朦朧，諸葛亮就去叫魯肅一起去看一出好戲。諸葛亮命二十支船一起向曹操軍營(yíng)駛?cè)�，曹操�?jiàn)二十支船向大營(yíng)進(jìn)攻，怕有詐就叫弓箭手放箭，不一會(huì)兒諸葛亮見(jiàn)十萬(wàn)支箭已齊，就向曹操說(shuō)：“謝，將軍贈(zèng)箭！”氣得曹操七竅生煙。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：做人要八懂得忍讓，不能驕傲輕敵，做事應(yīng)該全兩觀察，還應(yīng)該向諸葛亮一樣做一個(gè)，滿腹經(jīng)綸的人。
書(shū)，豐富了我們的生活；開(kāi)拓了我們的視野；讓我們有手不釋卷的習(xí)慣；讓我們?cè)谥R(shí)的海洋暢游……
人生之書(shū)作文 篇25
書(shū)亦師亦友。在我的夢(mèng)里，書(shū)或是一片彩云，當(dāng)我踏上它時(shí)，它將我?guī)ス饷鞯氖澜缋�；�?shū)或是道路，我在上面奔跑，他會(huì)指明方向，同時(shí)會(huì)亮出紅綠燈提示我；書(shū)或是我的心，隨時(shí)隨地的在隨我運(yùn)動(dòng)。
因?yàn)橄矚g書(shū)，所以我又去了一趟書(shū)店。每次去書(shū)店，總覺(jué)得別人一番樂(lè)趣。一進(jìn)門，書(shū)店內(nèi)富麗堂皇，而外面是小雨霏霏。偶兒碰上同學(xué)小梁，聊一會(huì)兒。道別之后又一頭鉆入書(shū)中。當(dāng)看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)欣然拿下，即使有些乏味的，只要對(duì)學(xué)習(xí)有用，也就夾著手中不放。書(shū)，讓我迷戀其中。當(dāng)打開(kāi)書(shū)的那一刻，我仿佛進(jìn)入了童話世界。
有時(shí)候是一片茂盛的叢林，青山綠水，一踏入就有可觀之感。一會(huì)兒又進(jìn)入深山之中，山泉飛流直下，峰回路轉(zhuǎn)，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，偶爾飛過(guò)一群大雁。
當(dāng)夢(mèng)過(guò)醒來(lái)時(shí)，我多已沉醉其中。買了心愛(ài)的書(shū)，回到家，雖說(shuō)雨水順的褲腳流下，不過(guò)有書(shū)在，心中自然也不會(huì)濕透。書(shū)可以讓我放棄一切，也可以讓我改變?nèi)松?shū)是人類進(jìn)步的階梯。這句話永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)，書(shū)雖說(shuō)是紙，在生活中意義非凡，它給了別的人給不了的東西，它可以讓人進(jìn)步，可以推動(dòng)全世界的發(fā)展。
書(shū)在生活中也是普通的東西，隨時(shí)都能看到。我?guī)蠒?shū)，即使沒(méi)有去世界上的其他地方，卻如同去了那些地方一樣。書(shū)可以讓我們身臨其境，看到的東西惟妙惟肖，想到的全是世間美好。書(shū)，亦師亦友；與書(shū)頃刻不見(jiàn)，如隔三秋。
人生之書(shū)作文 篇26
在現(xiàn)代高速發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)的學(xué)生一直在和人生的三本書(shū)息息相關(guān)，一本有字之書(shū)，一本無(wú)字之書(shū)和一本心靈之書(shū)。這三本書(shū)伴隨著中國(guó)學(xué)生的一生的命運(yùn)。
有字之書(shū)這本書(shū)讀得好與壞關(guān)鍵的看個(gè)人，是否能夠?qū)W的來(lái)對(duì)于現(xiàn)代大多數(shù)大學(xué)生以上的人才來(lái)說(shuō)他們讀得有字之書(shū)肯定是不少了，所以有字之書(shū)所帶來(lái)的高考影響著千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的命運(yùn)走向。但我們也必須承認(rèn)這個(gè)有字之書(shū)也是貧寒學(xué)子擺脫命運(yùn)的一種途徑。
無(wú)字之書(shū)這本書(shū)是只有在社會(huì)上打滾多年以后才讀得懂，因?yàn)闊o(wú)字之書(shū)只有自身去親切的體會(huì)感悟得出結(jié)論，懂得運(yùn)用的話無(wú)字之書(shū)也是一種無(wú)形的財(cái)富。對(duì)于父輩一代的人來(lái)說(shuō)有很多成功人士正是靠著無(wú)字之書(shū)成就未來(lái)的，這本書(shū)是有一定的風(fēng)險(xiǎn)性的，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，有的人能夠讀得懂，有的人一輩子也讀不懂。所以這本書(shū)要讀得好還得靠自己。
心靈之書(shū)有在于我們每個(gè)人心中的一本書(shū)，這本書(shū)將伴隨著我們出生到死亡的那一天。當(dāng)有一天你愧對(duì)于這本書(shū)的時(shí)候那你還不是完全讀懂這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容包涵前面兩本書(shū)的內(nèi)容，這本書(shū)如果你能夠讀懂那你就可以查真?zhèn)�，明辨是非。每個(gè)人都想讀懂它，但我們都在讀懂它的過(guò)程中把自己未來(lái)要走的路迷失掉。所以這本心靈之書(shū)要想讀得懂，首先要控制住自己的欲望，不要讓她迷失自己。
有字之書(shū)從可以讀，無(wú)字之書(shū)只有經(jīng)歷才可以讀，心靈之書(shū)經(jīng)過(guò)有字之書(shū)的熏陶再經(jīng)過(guò)無(wú)字之書(shū)的感悟，從而造就心靈之書(shū)的美。
人生之書(shū)作文 篇27
我認(rèn)為，書(shū)是一座山，需要你竭盡全力去攀登；書(shū)是一片海，需要你心平氣和去遨游。
書(shū)是享受的佳品。
你可以在傷心的時(shí)候讀它，在憤怒的時(shí)候讀它，在高興的時(shí)候讀它，在失落的時(shí)候讀它，……總之，它就是撫慰心情的一劑良藥，愉悅情感的一捧鮮花。
書(shū)，告訴你如何去發(fā)現(xiàn)，如何去探索，如何去尋找，……總之，它就是指航導(dǎo)向的燈塔，跋涉前進(jìn)的路標(biāo)。
書(shū)，能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的視野，豐富你的知識(shí)，……總之，它是你學(xué)海中的望遠(yuǎn)鏡，人生旅途上的良師益友。
讀書(shū)，何樂(lè)而不為的事呢？我熱愛(ài)讀書(shū)，就如熱愛(ài)我的生命。在我還是嫩牙兒的日子里，它就澆灌我的童年，懵懂之中明白識(shí)文斷字的樂(lè)趣；當(dāng)我踏入青蔥季節(jié)的時(shí)候，它就伴我長(zhǎng)葉舒枝，漸漸理解青紅皂白的理由。
書(shū)，賜我無(wú)限的學(xué)識(shí)財(cái)富。
從小至大，我讀過(guò)的書(shū)少說(shuō)也有上百本。從平平仄仄的古詩(shī)到“依樣畫(huà)瓢”地學(xué)做詩(shī)，從風(fēng)風(fēng)雨雨的《中國(guó)上下五千年》到爛熟于心的歷史典故，……我自覺(jué)同齡人中還算知識(shí)淵博，是書(shū)給了我驕傲，給了我足以展示本事的自豪，但我至今仍然離不開(kāi)書(shū)的幫助。我想，書(shū)是我須臾不可離開(kāi)的“軍師”。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書(shū)就像是你饑餓時(shí)的美味佳肴，寒冷時(shí)的羽絨大衣，黑暗中的熠熠閃燈，讓你滿足，溫暖，明亮。
書(shū)，實(shí)在是享受的佳品�。�
人生之書(shū)作文 篇28
書(shū)，始終被人所贊美、所喜愛(ài)的。它在不同的人眼中有不同的意義。于我而言，它是譜寫(xiě)我人生的筆。
第一次接觸書(shū)，是一個(gè)比我大的朋友手中的《格林童話》。看到平日里那么鬧騰的朋友變得這么安靜，我的目光不由自主的轉(zhuǎn)向了她手中的那本書(shū)。那精美的封面，翻動(dòng)著的印字白紙，似乎有著神奇的魔力，讓我久久轉(zhuǎn)不開(kāi)眼睛。那天晚上，我從她手中借來(lái)了那本書(shū)。盡管我只知道白雪公主是好的，王后是壞的，卻仍是饒有興趣地讀了下去。
后來(lái)，諾大的新華書(shū)店成了我的目標(biāo)——即使我識(shí)不得幾個(gè)字。把不會(huì)的字記下來(lái)，跑回家里問(wèn)媽媽，這事成了我當(dāng)時(shí)最大的樂(lè)趣。
從最開(kāi)始的童話書(shū)，到現(xiàn)在的世界名著，每一本書(shū)都為我的人生添上濃厚的一筆。宛如一只蝴蝶在知識(shí)的花叢飛舞。那由小小的字編成的美妙故事，縈繞在我的夢(mèng)里。
喜歡嗎？癡迷嗎？那是一種說(shuō)不出的味道！就像科學(xué)家追求真理，教徒信仰真神，仿佛那才是自己的心臟，那是自己生命的一部分。
從最初的懵懂，那現(xiàn)在的不斷學(xué)習(xí)，總覺(jué)得自己變了。哪變了？一樣鬧騰，一樣快樂(lè)，一樣愛(ài)看書(shū)，卻總覺(jué)得自己變了。是啊，變了，這是書(shū)上所說(shuō)的成長(zhǎng)吧。是啊，看書(shū)，讓我感到了自己思想的升華。
書(shū)，為我指引了人生，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是書(shū)譜寫(xiě)了我的人生。書(shū)是一對(duì)翅膀，我會(huì)展開(kāi)這對(duì)翅膀，在天空自由翱翔！
人生之書(shū)作文 篇29
在這個(gè)世上有醫(yī)生，有教師，有科學(xué)家，也有大老板、工廠……然而，其實(shí)我們每個(gè)人也都是一個(gè)作家——書(shū)寫(xiě)自己人生的人。
市場(chǎng)上的書(shū)有賣得火熱的，也有幾乎無(wú)人購(gòu)買的，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容有所差異，而人生的書(shū)也有差異，它們有的精彩，有的平淡，有的值得回味，而有的卻不堪入目。
有成就的人著著一本好書(shū)，它記錄著那些人一路走來(lái)的坎坷，記錄者他們的奮斗歷程，也記錄著他們的經(jīng)驗(yàn)。這是一類該反復(fù)翻閱的書(shū)，它讓我們明白：不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？！
有的書(shū)的內(nèi)容很平淡，然而平淡之中卻記錄著著書(shū)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)——渺小，卻又有實(shí)際意義。它教會(huì)我們反思生活，讓我們學(xué)會(huì)在生活中尋找為人類做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)吧看似平淡而平凡的生活過(guò)得不平凡！
還有一種書(shū)，它們的情節(jié)看似轟轟烈烈，然而卻毫無(wú)意義：打架斗毆的生活夠刺激，然而干犯法的事再熱鬧又會(huì)有什么用處？！這樣的書(shū)是不值得一看的，著這樣的書(shū)的人也只會(huì)是個(gè)游手好閑、為人類增大負(fù)擔(dān)的人。
還有一種書(shū)不僅不堪入目，更會(huì)污染人心、危害社會(huì)。它們的故事講述著犯罪，它們的故事引誘著還未讀懂生活的人們，它們的故事讓社會(huì)不得安寧……當(dāng)然，這樣的書(shū)最后只會(huì)有一種下場(chǎng)——被全權(quán)銷毀！
在書(shū)店里，我們要認(rèn)真仔細(xì)地挑選有用的、好的書(shū)籍，而在人生書(shū)桌上，我們更要持好手中之筆，書(shū)寫(xiě)出一本精彩地人生之書(shū)！
人生之書(shū)作文 篇30
再過(guò)一年，我人生中的小學(xué)生涯就結(jié)束了，看來(lái)是時(shí)候?qū)懛萑松邉潟?shū)了。
現(xiàn)在我13歲了，在班中成績(jī)不是很理想，但我也有自己那美好的憧憬。馬上，我就是六年級(jí)學(xué)生了，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，用自己最好的心態(tài)學(xué)習(xí)，希望有新的突破，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上個(gè)完美的句號(hào)……
四年后，我希望我能考上南海高中。我選擇南海高中也是有原因的，因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，考舟山中學(xué)有些遙遠(yuǎn)，我希望自己的目標(biāo)能建在“務(wù)實(shí)”兩個(gè)字上，夸夸其談或許會(huì)讓自己力不從心。在高中里，我要勤奮學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去；同時(shí)，我要讓自己學(xué)會(huì)靜下來(lái)，心平氣和地學(xué)好每一門功課，不讓一門功課拉下成績(jī)總分，就像在地雷陣上鏟除那一顆顆的雷一樣。
七年后，我希望我能成為一名獨(dú)立的大學(xué)生，能自己支付一部分的學(xué)費(fèi)，在生活方面盡量不依賴父母，自己能做的都自己做。
十一年后，我希望我能自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)服裝店或是拼裝模型店，或是繼續(xù)讀研究生，取得更高的學(xué)歷。最后，我還希望自己能改掉口吃的小毛病，能克服內(nèi)心的障礙，在眾人面前大膽自信地侃侃而談，否則也不能成為一個(gè)出色的老板。
哈哈，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我想我要好好學(xué)習(xí)，不能紙上談兵，以后干出一番事業(yè)來(lái)。若干年后，我一定會(huì)把上面寫(xiě)的希望變成事實(shí)
人生之書(shū)作文 篇31
人生充滿著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)�；蛟S，大家都嘗試過(guò)追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛(ài)的東西，但誰(shuí)追隨過(guò)人生之書(shū)的句號(hào)呢?
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生猶如一本書(shū)，也充滿了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)!”于是，我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。
我學(xué)會(huì)了對(duì)人和善，對(duì)人微笑，樹(shù)林里經(jīng)�；厥幹夷乔宕嗟男β�。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋果似的笑臉。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是連系兩人心靈的線;微笑，是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘;微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的微笑，何處不會(huì)聽(tīng)到鴿子的叫聲呢?
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào)，努力吧!遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號(hào)正在等你了!”
我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù);把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù);把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味啊!
有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般!不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)!或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧!但是，書(shū)中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)!但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。
地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨!
人生之書(shū)作文 篇32
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！}記
魚(yú)兒喜歡澄澈的河水，那是它們的家園；花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的母親；鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的天空，那是它們的天空；我喜歡一本本印著油香味的書(shū)，那是我的天空。書(shū)籍是一位默默無(wú)聞的老師，她教我學(xué)會(huì)做人，讓我擁有成功人生；她教我學(xué)會(huì)謙虛，讓我成功永懷心中；她教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓我的人生充滿色彩；她教我學(xué)會(huì)拼搏，在競(jìng)爭(zhēng)中讓我學(xué)會(huì)奮斗；她教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在失敗時(shí)讓我不至于一蹶不振。她是我人生的恩師，終生不離的伴友。書(shū)籍是一縷輕風(fēng)，她輕輕拂過(guò)，吹來(lái)四季變化無(wú)常，吹來(lái)風(fēng)雨彩虹；她輕輕掠過(guò)，帶來(lái)月亮的陰晴圓缺，吹來(lái)祖國(guó)的錦繡河山，她是輕、柔、美的一縷風(fēng)，是我智慧的寶庫(kù)，終生的晶石。
書(shū)籍是我誠(chéng)摯的朋友。她同我在春天欣賞人生的盎然生機(jī)，同我一起在春天拼搏人生；她伴我在冬天凝望未來(lái)，凝望燦爛的明天；她隨我一起享受秋天的收獲，一起品嘗奮斗，淚水孕育的碩果；她在夏天的雨季和我談心，談?wù)撊松目嗬彼崽�，談�(wù)撈床�，�?chuàng)造、奮斗、孕育，重見(jiàn)雨后晴空的美麗，她是我一生的伴侶，伴我度春秋，伴我度苦辣，同我一起迎甘甜。微風(fēng)習(xí)習(xí)，浮云飄動(dòng)，她的芳香蕩滌我心，沁透心脾，影響我人生。他的奧秘縈繞心中，她的教誨回蕩我耳旁，因?yàn)闀?shū)籍，我的人生快樂(lè)、幸福、價(jià)值無(wú)邊！
書(shū)是山，讀書(shū)是攀登書(shū)是海，讀書(shū)是游泳書(shū)是天，讀書(shū)是飛翔書(shū)籍是清泉，沖洗心中的污垢書(shū)籍是清風(fēng)，吹醒文字，充實(shí)我心書(shū)籍是紅日，隨我照亮我心中的殿堂書(shū)籍是燈火，永不熄滅，照亮我人生前進(jìn)的道路……快樂(lè)人生書(shū)相伴！
人生之書(shū)作文 篇33
“活到老、學(xué)到老、讀到老”，是短暫的，但我會(huì)珍惜每一個(gè)季節(jié)，讀透更多的書(shū)，使自己在書(shū)的王國(guó)里留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。
生機(jī)勃勃的春天，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。從一棵小草到森林之王的獅子，這都是大自然的杰作。翻開(kāi)一本《百科全書(shū)》的“生物篇”，你一定會(huì)感嘆這生命的深不可測(cè)，大自然的奇妙就在你手中�！栋倏迫珪�(shū)》這把鑰匙帶我走出了春天的煩悶，走進(jìn)了一個(gè)充滿奧秘的。
夏天，在人們眼中是炎熱的，但在我的眼里是清涼的，這還不得歸功于這本《、宋詞三百首》。李煜的“故國(guó)不堪回首月明中”的憂傷，使我對(duì)他萬(wàn)分同情；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，使我對(duì)她非常的敬佩；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之感，讓我若有所思……在長(zhǎng)河中穿梭，品唐朝的政治，讀宋代的風(fēng)情，就如一股清風(fēng)徐徐向你吹來(lái)，何樂(lè)而不為呢？
爍果累累的秋天，吹不散夏日的嚴(yán)熱，卻迎來(lái)了豐收的笑容，我們也能豐收嗎？打開(kāi)一本《青銅葵花》沐浴在那優(yōu)美詞句中，再感受青銅與葵花之間，那純樸的兄妹感情令人感動(dòng)。如果你不過(guò)癮的話，可以沉浸到《悲慘世界》之中，看看大——雨果，是如何描寫(xiě)在那個(gè)年代中的好心人冉阿讓的……上的分?jǐn)?shù)似乎在說(shuō)：“耶！我大豐收嘍！”
冬天的寒風(fēng)，似一把利劍，整日在你身邊刮過(guò)。這時(shí)，我總喜歡打開(kāi)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，在風(fēng)趣幽默的中，與可愛(ài)的地包天在草坪上無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，或者去與笑貓一起跨過(guò)重重困難，找到他那心愛(ài)的虎皮貓。漸漸地，身旁的利劍變成了一雙雙溫暖的手，撫摸著我的臉頰。
觀看世界之奧妙，品嘗歷史長(zhǎng)河之水，收獲優(yōu)美之詞句，享受書(shū)本之溫暖。有書(shū)為侶，此生足已！
人生之書(shū)作文 篇34
人生，就是一本書(shū)。
當(dāng)你在做事的同時(shí)就是在寫(xiě)書(shū)。人的外表就是書(shū)的封面，人的內(nèi)心就是書(shū)的內(nèi)容。
有的人是金玉其外，敗絮其中，有的人則是金相玉質(zhì)，還有的人封面與內(nèi)容都是同樣庸俗。
一個(gè)好人的一生就是一本好書(shū)，一本高雅的書(shū)，只要你翻開(kāi)它，你就可以聞到一股迷人的清香。反之，一個(gè)壞人的一生就是一本壞書(shū)，是一本粗俗低下的壞書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，聞到的自然是一股刺鼻的臭氣。
當(dāng)然，一個(gè)為國(guó)為民流血流汗的壯士，就是一本令人贊美的英雄史詩(shī)；而一個(gè)生活得平淡的人的一生，則是一本散文集；那一個(gè)有著豐富情感的人的一生，就是一本抒情詩(shī)集；而那令人啜棄且遺臭萬(wàn)年的叛徒者就是一本反面教材。是的，一個(gè)人的一生就是一本自己著作的書(shū)，至于好壞，就看你了。
也許你沒(méi)有漂亮的封面和插圖，但只要你肯伸出雙手，拿起紙筆，用自己的汗水和勤奮，才能和智慧，同樣能繪出絢麗的圖畫(huà)和美麗的人生。
例如《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵(lì)了許多熱血青年像保爾那樣無(wú)私地為社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)而奮勇拼搏。
《雷鋒的故事》又使無(wú)數(shù)人懂得了人生的價(jià)值，足可見(jiàn)一本好書(shū)確實(shí)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品，它可以凈化人們的靈魂，教會(huì)人們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
一本壞書(shū)比強(qiáng)盜還壞，它可以摧毀一批人，教壞他人；一本好書(shū)則像天使、上帝一樣，它可以激勵(lì)人們自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮斗，會(huì)給予人勇氣和毅力。
書(shū)是百花園，使我聞到花香，凈化心靈；書(shū)是翅膀，帶我飛過(guò)廣闊的藍(lán)天大海；書(shū)是生命之源，滋潤(rùn)我那干枯的心靈。
讓我們拿起身邊的好書(shū)，一起讀書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的世界。
人生之書(shū)作文 篇35
人生必讀的書(shū)有很多，哲學(xué)類、心理學(xué)類、命理學(xué)類這三樣應(yīng)該算是最需要讀的吧。哲學(xué)使人看事更透徹。心理學(xué)就是在生活中的應(yīng)用，讓人們的心理更強(qiáng)大。命理學(xué)就屬于玄學(xué)，信則有，不信則無(wú)吧！
哲學(xué)書(shū)我首推《道德經(jīng)》。老子的這本幾千年前的著作，如今還是被現(xiàn)在眾多學(xué)者大儒們推崇備至，更是成為道家開(kāi)篇之作�？伤闶钦軐W(xué)中的哲學(xué)。書(shū)中能學(xué)到的知識(shí)就是告誡人們減少欲望、不自私私、舍己欲為人著想的思想。短短幾千字，理解起來(lái)要很長(zhǎng)時(shí)間。我首推這本為人生必讀的一本書(shū)。
心理學(xué)我推薦《心理學(xué)與生活》。很多人都知道心理學(xué)的重要性，掌握了心理學(xué)知識(shí)在很多領(lǐng)域內(nèi)都能用得上，例如生活中，掌握了情緒的原理，就能夠使人們?cè)谇榫w不好時(shí)學(xué)會(huì)疏導(dǎo)和控制。明白了性心理學(xué)知識(shí)，在自我和對(duì)子女的教育上能起到莫大的幫助。
命理書(shū)首推《周易》。當(dāng)然命理書(shū)就是信則有不信則無(wú)的書(shū)了，不過(guò)到了科技日益發(fā)展的今天，很多風(fēng)水學(xué)、命理學(xué)的書(shū)籍能公開(kāi)發(fā)行，而且從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)哪個(gè)著名學(xué)者公開(kāi)反對(duì)命理學(xué)，說(shuō)風(fēng)水和命理是迷信。另外《周易》中蘊(yùn)含的哲理知識(shí)也是能啟迪人生智慧的一面鏡子。
如果說(shuō)人生必讀的書(shū)，那一定是對(duì)生活有幫助，能夠啟迪人生智慧的書(shū)。這三本書(shū)無(wú)論從思想上還是從心理上對(duì)人們都能起到莫大的幫助。建議朋友讀這三本書(shū)的時(shí)候，每天都不要落下對(duì)《道德經(jīng)》的理解。《道德經(jīng)》相當(dāng)于護(hù)體神功吧，以免使得在讀書(shū)遇到障礙時(shí)候而放棄。以上是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)解，尤其是對(duì)《周易》，望讀者自行甄別。
人生之書(shū)作文 篇36
書(shū)，是一個(gè)美好的事物。人在不同階段，對(duì)書(shū)的情感也會(huì)產(chǎn)生變化。
當(dāng)人們還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，看見(jiàn)爸爸看書(shū)，一些好奇，一些疑惑，自然而然地涌上心頭。趁爸爸放下書(shū)離開(kāi)，就趕緊拿起書(shū)，學(xué)著爸爸，有模有樣地讀起來(lái)。看不懂字，就看圖片吧。指指這個(gè)，點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，咧著嘴，嘿嘿嘿地笑了。
慢慢地，嬰兒長(zhǎng)大成了學(xué)生了。書(shū)，已經(jīng)成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上背著蹦蹦跳跳的書(shū)包，書(shū)包里裝著蹦蹦跳跳的書(shū)本，蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。蹦蹦跳跳的書(shū)本中，除了必須帶的教輔資料，還帶了一些亂七八糟的漫畫(huà)，課間休息時(shí)，趕緊拿出來(lái)，匆匆地看一看。對(duì)于那些文學(xué)作品，少年自然不會(huì)去在意。
過(guò)了很久，少年長(zhǎng)高了，越來(lái)越成熟了，變成一個(gè)中年人了。這時(shí)候的中年人，整天為著生存而奔波。那些書(shū)連同書(shū)柜好像成為了一種裝飾，或者完完全全地被遺忘，被塵封在了記憶深處似的，沒(méi)有人去搭理它。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，中年人的雙鬢變得花白，臉上深深淺淺地多了幾條溝壑，成了老頭兒了。現(xiàn)在，老頭兒可是越來(lái)越閑了，時(shí)間好像突然用不完了似的。老頭兒顫顫巍巍地走到書(shū)柜前，小心翼翼地取出一本書(shū)來(lái)，拂去書(shū)上的灰塵，輕輕地，輕輕地，好像這是一件稀世珍寶似的.。而后，小心翼翼地翻開(kāi)它，回到位子上，坐下，仔細(xì)地閱讀著，品味著，感悟著。讀著讀著，想到自己以前的時(shí)光，不知怎的，鼻子忽然一酸，一滴晶瑩的淚珠滴下來(lái)，滴到書(shū)頁(yè)上，浸透了紙張。
是我們，翻開(kāi)了書(shū)，是書(shū)，反映著我們的生活；是我們，編寫(xiě)了書(shū)，是書(shū)，改變著我們的性格；是我們，閱讀著書(shū)，是書(shū)，洗滌著我們的靈魂。有了書(shū)的人生，才是美好的。
人生之書(shū)作文 篇37
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，看親情、品人生、讀人性！讀書(shū)讓人類進(jìn)步；讀書(shū)，托起我人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍(lán)天中飛翔。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”但年少的我不知道什么叫黃金屋，也不知道什么叫顏如玉。也許是那淡淡的墨香味，也許是那精美的小插圖，讓我從此深深的愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國(guó)遨游。
小的時(shí)候我常常一個(gè)人拿一本《影響孩子一生的故事》靠在椅子上，慢慢的品味、翻閱著他。一次次，我被丑小鴨的那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭的精神所感動(dòng)；一次次，我的心被白雪公主的善良所吸引；又一次次的詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了生命中的美麗。童話，向我展示了生活中善良的人們。豐富著我幼小的心靈，給了我生命中最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對(duì)生活，托起了我人生的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我不在沉醉于簡(jiǎn)單的童話故事中，漸漸的迷上了小說(shuō)。讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇和對(duì)師傅的忠誠(chéng)；我感到了唐僧的寬容大度，善良；看到了豬八戒的形象就使我捧腹大笑！讀《童年》讓我懂得了人生有苦有甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)！讀《一生》讓我知道了要放松的去感受人生的酸甜苦辣！每一次遇到挫折時(shí)！就會(huì)想起書(shū)中的主人公是怎么面對(duì)的。
書(shū)帶給我們知識(shí)，書(shū)引領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋，書(shū)給我們點(diǎn)亮了人身旅途中的燈塔，輸給我們減少了人生道路中的坎坷，書(shū)可以讓無(wú)知的我們懂得哲理，書(shū)可以給我們帶來(lái)財(cái)富。
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，讓生命在藍(lán)天中飛翔！
……
人生之書(shū)作文 篇38
書(shū)就像黑暗中的一縷曙光，照亮了我前進(jìn)的路，給了我前進(jìn)的自信和希望。
書(shū)——心靈的鑰匙
大千世界中，人的性格各異，有的陽(yáng)光開(kāi)朗，有的寬容大氣，有的內(nèi)向羞斂……而未曾接觸過(guò)這么多變的世界的我，是內(nèi)向的，不愿與別人有太多的交流，頑固得簡(jiǎn)直就像一把鎖，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界里。
然而，或許是我的命本不該如此——我心里的那把鎖，打開(kāi)了。而那把鎖的鑰匙，正是書(shū)。從此，書(shū)將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，我的視野變得非常開(kāi)闊，我看到了我之前從未見(jiàn)過(guò)的，正是這些，改變了我的性格，而這所有的一切，都應(yīng)歸功于打開(kāi)我心靈的那把鑰匙——書(shū)。
書(shū)——心靈的慰藉
人生中難免會(huì)遇到挫折，挫折就像人生路上的絆腳石，總是千方百計(jì)地想把你絆倒，或許你跌倒站起來(lái)后不久，又被另一塊石頭絆倒了。曾經(jīng)有一段時(shí)間我就是這樣，似乎常常被命運(yùn)捉弄，禍不單行。力不從心之際，書(shū)便安慰我：雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，成功，可能就只需要你在歷經(jīng)磨難后再跨一步。我便重新振作，終于再創(chuàng)輝煌。
書(shū)——心靈的啟迪
當(dāng)我跌得滿身是傷，又重新爬起來(lái)后，遲疑是否要繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，書(shū)告訴我人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，你應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái)，不要整天杞人憂天，把未發(fā)生的當(dāng)做現(xiàn)實(shí)，否則事實(shí)不如人意時(shí)，世界便崩塌了。
當(dāng)我不分主次，拼命想把每件事都做好但最后又沒(méi)有做好時(shí)，書(shū)便開(kāi)導(dǎo)我：學(xué)不會(huì)放手，只知道緊緊攥著拳頭，很可能最后一無(wú)所有，因?yàn)槟闶种形罩氖翘摕o(wú)。而懂得放手，放下，你才能擁有更多。
書(shū)就像我人生的啟明燈，在我孤獨(dú)時(shí)，給我陪伴；在我落寞時(shí)，給我燈光般的溫暖；在我迷茫時(shí)，給我啟迪，點(diǎn)亮我人生的路。
人生之書(shū)作文 篇39
人的一生，身處社會(huì) ，總有三個(gè)層面的感受：第一個(gè)，是生活 、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)在的層面。我知我覺(jué)，我感我受，天高海闊，山遠(yuǎn)水長(zhǎng)，親情友愛(ài)，生死離別，這一切一切的，都是經(jīng)驗(yàn)的感觀。觀感好的人，對(duì)這些更有敏感，見(jiàn)風(fēng)落淚，見(jiàn)別情傷，詠風(fēng)月之短暫，嘆花草之凋零。這是大部分人。我們是人，我們就生活在這里。
第二個(gè)，是理念、是規(guī)律、是客觀、是自為、是天道。他們之所在為我們所識(shí)所思，是因?yàn)槲覀冇辛俗R(shí)見(jiàn)力，這是屬人的能力。如果我們沒(méi)有，我們就不知道這世界 原來(lái)還有無(wú)窮的奧秘、宇宙的規(guī)律。為何太陽(yáng)東升西落，為何夏日晝長(zhǎng)夜短?為何人要衰老，為何星星永遠(yuǎn)都在那里?屈原的天問(wèn)，柏拉圖的理念，都指向超驗(yàn)的目標(biāo)。人啊人，可以是感嘆。人啊人，也可以是奧秘。知識(shí)是我們了解超級(jí)的總結(jié)。沒(méi)有知識(shí)，我們永遠(yuǎn)不知星轉(zhuǎn)斗移的秘密。
第三個(gè)，是智慧，是信仰，是無(wú)始無(wú)終的因緣。經(jīng)驗(yàn)感受讓我知道我生活在大地之上，知識(shí)可以讓我明白宇宙運(yùn)行的奧秘，但有一樣，我們生而為人，為何要來(lái)到這個(gè)世上?人生將向何處去?這不再是天問(wèn)，而是智慧之問(wèn)，信仰之問(wèn)，因緣之問(wèn)。擁有智慧，它讓你不再迷惘;擁有信仰，你的人生永遠(yuǎn)就有方向;擁有因緣之果，世間一切皆洞明如初。
所以 ，人生要讀三本書(shū)，生活之書(shū)，知識(shí)之書(shū)，智慧之書(shū)。
生活之書(shū)，讓你知道如何更好地生活、工作，擁有更好地技能、能力。
知識(shí)之書(shū)，讓你知曉宇宙、自然、社會(huì)的一切規(guī)律與奧秘。由無(wú)意之感成為有知之識(shí)。
智慧之書(shū)，讓你知道人生的意義與價(jià)值，知道未來(lái)的方向，讓你勇敢、暢達(dá)，無(wú)畏。
人生之書(shū)作文 篇40
雖然父母并不是文人墨客，也沒(méi)有真知灼見(jiàn)，但我從一降臨在這世上，便受盡唐風(fēng)宋雨的洗禮。從一出生就與書(shū)息息相關(guān)，根脈相連。我相信這就是緣。
從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，話都還沒(méi)會(huì)多說(shuō)，已經(jīng)會(huì)背“床前明月光，疑是地上霜”了。爸爸媽媽，爺爺奶奶，親戚鄰居都說(shuō)我是個(gè)“小才女”。其實(shí)自己當(dāng)時(shí)根本不知道什么是“小才女”，只知道大家都這么說(shuō)，肯定是個(gè)好東西。打那以后，我對(duì)“背詩(shī)”這件事的興趣如大河決堤——一發(fā)不可收拾。別的小朋友在屋外玩得熱火朝天，我在屋內(nèi)背得振振有詞。詩(shī)的內(nèi)容，含義都與我無(wú)關(guān)，我只想借此獲得父母的表?yè)P(yáng)，或者是一根棒棒糖。
年歲稍長(zhǎng)，便開(kāi)始對(duì)“背詩(shī)”這件事失去了興趣，為了應(yīng)付老師才背下來(lái)，取而代之的是小說(shuō)。那時(shí)候還小，沒(méi)什么自制力，捧起小說(shuō)一坐就是一上午。看什么？《三國(guó)演義》、《倚天屠龍記》、《射雕英雄傳》、《水滸傳》等等一系列的武俠小說(shuō)。俗話說(shuō)：少不看水滸，老不看紅樓。我卻偏偏來(lái)個(gè)大逆轉(zhuǎn)，才十一、二歲就把中國(guó)古代著名的武俠小說(shuō)看個(gè)夠！當(dāng)然，對(duì)作者那些巧妙的布局，曲折的情節(jié)，動(dòng)人的文筆簡(jiǎn)直是一竅不通，當(dāng)時(shí)只在乎這個(gè)跟那個(gè)打得怎么樣，那個(gè)跟這個(gè)又怎么了？不過(guò)，也沒(méi)少挨爸媽的罵，收書(shū)、罰跑自然不在話下。
直到上了初中，在老師正確的引導(dǎo)和點(diǎn)撥下，我才真正了解到書(shū)的另一面。我開(kāi)始像一個(gè)丟了寶貝的小孩一樣，去尋找曾擁有的寶藏。去體會(huì)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的妙趣；去感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼；去嘗試“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的無(wú)奈。去品味文字的優(yōu)美，去探索修辭的精巧，去拆解結(jié)構(gòu)的奧妙。去看畢淑敏的深沉，去品路遙的樸實(shí)，去悟戴望舒的傷感。更是學(xué)會(huì)了把書(shū)中那份意蘊(yùn)藏在心底醞釀，等待升華。
用靈感去描繪我的世界，用情感去繹動(dòng)我的生活，用書(shū)緣去書(shū)寫(xiě)我的未來(lái)�！皶�(shū)”寫(xiě)人生！
人生之書(shū)作文 篇41
茫茫世界，繁華喧囂。領(lǐng)略人生，唯有讀書(shū)。投身于書(shū)，大千世界，一覽無(wú)窮�！皶�(shū)中自有黃金屋”，縱觀歷史之變遷，飽覽萬(wàn)物之神奇，從其中感悟人生。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！比绻麤](méi)有書(shū)，人們就無(wú)法汲取的知識(shí)，從而也就不能深刻地反思自己的一生。
讀百書(shū)，品人生。觀古今帝王執(zhí)政，秦皇暴政，焚書(shū)坑儒，扼殺多少文人才子的命運(yùn)，只是民心動(dòng)蕩；而唐玄宗的開(kāi)元盛世，又使大唐風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。怎讓人不由此感嘆人生！賞中外文學(xué)之名家，安徒生珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于成為孩子們心中永遠(yuǎn)的愛(ài)；孫康囊螢映雪，孜孜不倦，與書(shū)為伴，“功夫不負(fù)有心人”，在他的人生中綻放了最耀眼的光芒。可見(jiàn)，讀書(shū)可以引領(lǐng)我們走上正確的人生路。
當(dāng)然，讀書(shū)是很艱苦的。雖然是獨(dú)自一人，明燈一盞，終日風(fēng)雨相伴，冷暖相隨，但它卻似八月的桂花，香氣四溢，芬芳萬(wàn)里；又若清茶，令人心曠神怡，辨別是非。
聽(tīng)！唐詩(shī)在召喚我，使我學(xué)會(huì)了人的一生中缺不了“桃花潭水深千尺”般的友情；宋詞在激勵(lì)我，教我“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，熱愛(ài)生活，執(zhí)著人生；元曲在告訴我，“贏，都變作了土，輸，都變作了土”。更讓我知道上天對(duì)歷代王朝的一個(gè)不可磨滅的詛咒。讀書(shū)，亦教會(huì)了我如何做人，看清事理。
古今中外，文人愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)榱私庵R(shí)的多少與文章是否精彩密不可分；武將愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樵谙鯚煆浡膽?zhàn)場(chǎng)上，有勇也要有謀；我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲抑罆?shū)可以豐富生活，感知社會(huì)，精彩世界，更重要的是解析人生，我的人生。
有時(shí)，我覺(jué)得書(shū)像一盞不滅的燈，照亮我人生道路中的黑暗，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，美好與丑陋，鐵血與柔情，仗義與小人，書(shū)都講述得淋漓盡致，告訴我該怎樣做。
蝶戀花是因?yàn)榈梢运蔽愦嫉娜橹�，山戀水也是因�(yàn)樗甜B(yǎng)山，山點(diǎn)綴水。而我戀書(shū)只因?yàn)槿松飞系闹褐挥袝?shū)，它使我不斷前進(jìn)。人生之路必有書(shū)，讀書(shū)必能解人生。
人生之書(shū)作文 篇42
人從出生的那一刻起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，而書(shū)籍便是我們最好的導(dǎo)師，幼年時(shí)，喜歡看啟蒙書(shū)；青年時(shí)，熱愛(ài)各類小說(shuō)動(dòng)漫；人到中年，成熟的心智使人專注于報(bào)刊雜志；垂暮之年，人往往傾向于哲理篇�？梢�(jiàn)人的一生各個(gè)階段都在與書(shū)為伴，俗話說(shuō)得好，活到老學(xué)到老。閱讀并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但絕對(duì)能改變?nèi)松膶挾龋岣呷松木辰纭?/p>
讀書(shū)的樂(lè)趣，在于自己的體會(huì)中。當(dāng)你打開(kāi)書(shū)本，跟隨作者走進(jìn)書(shū)中的世界。身邊的一切事物都將被拋之腦后。仿佛掉進(jìn)了另一個(gè)世界，另一個(gè)年代，看到了另一番社會(huì)景象。就這樣，我們?cè)跁?shū)中暢游，就如同擁有了穿越古今的能力，能夠回顧到遙遠(yuǎn)秦朝，看秦皇一掃六國(guó)的霸氣。也能眺望未來(lái)，發(fā)揮想象，展望輝煌的明日世界。閱讀使我們不局限于眼前的茍且。，使我們不受時(shí)空的牽制，敢于眺望詩(shī)和遠(yuǎn)方。
閱讀不僅讓人了解古今明智，更使人變得豁達(dá)，充實(shí)。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，閱讀書(shū)籍，就如同將這智慧的果實(shí)消化。，如同在于歷朝歷代著名的文人，學(xué)者談?wù)摴沤瘛Ｔ跁?shū)里，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎惡，冰心教會(huì)我真愛(ài)……與作者促膝長(zhǎng)談，必能了解到他們身后的故事，引出一個(gè)時(shí)代的往事，從而增加我們的學(xué)識(shí)，為原本貧瘠的心田撒下知識(shí)的雨露。
閱讀讓人增長(zhǎng)見(jiàn)聞的同時(shí)，也在潛移默化中陶冶人的情操，升華人生境界。在寧?kù)o的午后，湛上一杯熱茶，捧起一本簡(jiǎn)約的書(shū)，在日影下細(xì)細(xì)翻閱，這是怎樣一種愜意的享受��！如水的心境閱讀，才能使人品味到生活的真諦，是人不倦與一遍又一遍的翻閱。也只有在這時(shí)，才能得到真正的寧?kù)o，得到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
書(shū)籍充斥著我們的人生，豐富了我們的見(jiàn)聞，讓我們的心靈得到凈化，使人心明眼亮。當(dāng)我們撲在書(shū)上，就應(yīng)當(dāng)像饑餓的人撲在面包上。
人生之書(shū)作文 篇43
書(shū)，即是知識(shí)；閱讀，即是學(xué)習(xí)。人類是大自然最偉大的創(chuàng)造，因?yàn)樗麄兙哂兴枷�，并能夠很好的表達(dá)出來(lái)，于是便創(chuàng)造出了語(yǔ)言和文字，然后用文字來(lái)表達(dá)思想和感情，便匯聚成了書(shū)。
閱讀的是書(shū)，體會(huì)的是情。書(shū)籍是知識(shí)的載體，是感情的支架，在書(shū)中可以獲取知識(shí)，可以尋找人生方向，可以體悟人生價(jià)值。
自從華夏文明的開(kāi)端以來(lái)，五千年的歷史長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)的文學(xué)珍品。出自史學(xué)家司馬遷的《史記》，出自醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的《本草綱目》，出自地質(zhì)學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》，出自小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等等著作，影響中國(guó)的歷史文化。
假若我是一個(gè)在海上行駛著船的航海家，則書(shū)是我手中緊握的指南針。失去了手中的指南針就等于失去了航海的方向，只能在茫茫的大海上漂泊沒(méi)有任何的幫助，找不到方向，不知道何時(shí)才能夠靠岸。假若我是天空中的一顆繁星，則書(shū)就是那漆黑的夜空，是為了提供一個(gè)因我而存在的舞臺(tái)，如果有一天夜色漸漸褪去，天空漸亮，那些曾經(jīng)閃耀的星球便失去了存在的意義，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)不需要它們了。
失去了書(shū)就是失去了人生的方向，麻木地沉浮于苦海，毫無(wú)目的地生活著，如同行尸走肉般，沒(méi)有思想，逐漸走向毀滅。失去了書(shū)便失去了世界，沒(méi)有感情的人存在于這個(gè)世界上，那他便是孤獨(dú)的一個(gè)人，沒(méi)有存在的價(jià)值。
閱讀書(shū)，找到人生的目標(biāo)方向，向它去前進(jìn)，為它而奮斗、努力，不能放棄，不然就會(huì)迷失自我，而且永遠(yuǎn)找不到方向。閱讀書(shū)，找到自己生存的意義，明白人生的價(jià)值。
閱讀使人具有思想，有了思想便可以與人進(jìn)行交流，交流是為了人類的發(fā)展，發(fā)展是為了繼續(xù)生存。倘若有一天人類沒(méi)有了語(yǔ)言和文字進(jìn)行交流，那人類也該滅絕了。
總而言之，人類不能沒(méi)有書(shū)，更不能有了書(shū)而不去閱讀。
人生之書(shū)作文 篇44
“書(shū)籍是巨大的力量”列寧說(shuō)；“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和指導(dǎo)師”“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛我的理智解觸了它，它就活起來(lái)了”高爾基說(shuō)；“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話”笛卡爾說(shuō)；“讀書(shū)越多，越感到腹中空虛”雪萊夫人說(shuō)；“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)”奧斯特洛夫斯基說(shuō)；“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”羅曼羅蘭說(shuō)……
一放學(xué)回到家，就打開(kāi)書(shū)柜找書(shū)。你們猜我要找什么書(shū)呢？呵呵，就是我們中小學(xué)生都讀過(guò)的《格林童話》。我利用周末的時(shí)間又把它仔仔細(xì)細(xì)的讀了一遍，卻得到了與以前不同的感受。我們班有的男生說(shuō)我們女生閑著沒(méi)事，看童話，很幼稚，不真實(shí)，但我卻覺(jué)得童話里的每一個(gè)故事,每一個(gè)細(xì)節(jié)都很有道理。以前我看這本書(shū)時(shí)，只看他的故事情節(jié)，而忽略了它真實(shí)的意思。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)時(shí)，我卻有了深刻的體會(huì)：做人要善良。“善良”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。但是很多人都做不到，做一個(gè)善良的人，其實(shí)并不難，比如，你在公交車上為一位老人或孕婦讓座，你就是個(gè)善良的人了；你在路邊遇到一個(gè)乞丐，你會(huì)毫不猶豫的塞給他“十元錢”你就是個(gè)善良的人了。善良的人肯定會(huì)有好報(bào)的，就像人們口中常說(shuō)的“善有善報(bào)”。這本書(shū)中的灰姑娘就是一個(gè)這樣的人，她盡管受盡了繼母和姐姐們的虐待，但心底仍舊善良，最后成為了一個(gè)善良的人。這些只是美好的現(xiàn)象，并不是所有人都是善良的,《白雪公主》中的皇后就是一個(gè)很好的例子，皇后千方百計(jì)，不擇手段的想傷害白雪公主，最后卻被嫉妒心活活氣死。這也正是應(yīng)驗(yàn)了“惡有惡報(bào)”這個(gè)詞。
“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)”這句話多么真實(shí)啊是呀，知識(shí)豐富的人是一個(gè)有用的人，《格林童話》讓我們接觸了真、善、美這三種美好的品質(zhì)，我希望像《格林童話》這樣的好書(shū)越來(lái)越多!
人生之書(shū)作文 篇45
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。不管以后生活多么曲折坎坷，我都會(huì)用自信填滿詩(shī)行。我提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野�？戳恕栋倏迫珪�(shū)》這套書(shū)后，如果到動(dòng)物園參觀或是在電視上看到某種動(dòng)物，我總會(huì)詳細(xì)地向家人介紹這種動(dòng)物的名字、產(chǎn)地、珍稀程度以及它的生活習(xí)性等等。每當(dāng)這時(shí)看見(jiàn)家人那肯定的目光、旁人贊揚(yáng)的眼神時(shí)，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。書(shū)教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人，愛(ài)自己，它使我深深領(lǐng)悟到了：世界需要愛(ài)，人們需要愛(ài)。我體會(huì)到人與人之間應(yīng)該互相幫助，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我是個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)，遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助她們解決難題。以前我常常會(huì)為一些小事而傷害朋友之間的友誼，我也常常會(huì)冒犯長(zhǎng)輩，比如我想要讀書(shū)，就硬是逼著媽媽買書(shū)，從來(lái)不知道媽媽的辛苦，自從我讀過(guò)一些故事后，我就懂得尊敬長(zhǎng)輩了，也很少跟朋友鬧別扭了。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理從小就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志愿。前輩已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們不應(yīng)把祖國(guó)建設(shè)得更美好嗎？《可愛(ài)的祖國(guó)》那篇文章里，給我的感受最深的是：“當(dāng)你長(zhǎng)期遠(yuǎn)離祖國(guó)后歸來(lái)時(shí)，一天早晨你從甲板上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的地平線上故國(guó)的青山時(shí)，你的血液就會(huì)在全身奔涌，你的心跳將會(huì)加快，你的心中充滿柔情，你的眼里會(huì)含著淚花，或從心底里發(fā)出一種喊叫：‘�。∥医K于回來(lái)了！”現(xiàn)在的我不是十分理解這句話，但我學(xué)會(huì)了愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)！
書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明星，它不僅為我提供豐富的精神食糧，還陶冶了我的情操，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：讀書(shū)吧！書(shū)可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的錯(cuò)誤，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原來(lái)是如此地美好！
人生之書(shū)作文 篇46
或許每個(gè)人在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到老師常說(shuō)“多讀課外書(shū)”吧。閱讀可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是應(yīng)該怎樣閱讀呢？
是簡(jiǎn)單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對(duì)。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記是什么呢？有人會(huì)這樣問(wèn)。讀書(shū)筆記里可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫(xiě)作目的，還可以是自己真實(shí)的感悟、體會(huì)。
有人會(huì)覺(jué)得；讀書(shū)好枯燥啊，為什么要讀書(shū)呢？其實(shí)啊，讀書(shū)并不枯燥，反而會(huì)很有趣哦！舉個(gè)例子吧。就像是最簡(jiǎn)單不過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每看一個(gè)為什么，可以先自己想想，再看答案。每當(dāng)自己答對(duì)了，你會(huì)很開(kāi)心；如果答錯(cuò)了，也不要緊，你會(huì)從中明白一個(gè)道理，對(duì)自己明白了一個(gè)新道理而開(kāi)心。不管結(jié)果怎樣，自己都是開(kāi)心的。何樂(lè)而不為呢？
閱讀不僅有趣，還可以使自己對(duì)某些知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)。
就好比是珊瑚蟲(chóng)與藻類植物吧。問(wèn)題：為什么珊瑚蟲(chóng)一般與藻類植物生活在溫暖的淺水區(qū)呢？老師可能會(huì)說(shuō)，是因?yàn)樵孱愔参锬芴峁┭鯕饨o珊瑚蟲(chóng)，所以，藻類植物一般生活在溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲(chóng)也一般生活在溫暖的淺水區(qū)。但是，如果我們?cè)谡n外書(shū)上看到這個(gè)問(wèn)題，我們或許就會(huì)知道，因?yàn)樵孱愔参镄枰?yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，而藻類植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。溫暖的淺水區(qū)是陽(yáng)光充足且環(huán)境溫暖的地方，所以藻類植物和珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區(qū)。通過(guò)課外書(shū)，我們對(duì)珊瑚蟲(chóng)和藻類植物也有了更全面的了解。
閱讀，能增長(zhǎng)課外知識(shí)，能使生活有趣，而當(dāng)你飽讀詩(shī)書(shū)，會(huì)感嘆“我的人生是多么的豐富多彩啊”，這時(shí)，你會(huì)想到，有書(shū)的人生多幸福。書(shū)，就是一道彩虹，閱讀，就是通過(guò)這條彩虹的過(guò)程，讓我們一起通過(guò)這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有書(shū)的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構(gòu)筑這幸福人生！
人生之書(shū)作文 篇47
古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，讀經(jīng)味如稻粱；讀史味如佳肴；讀諸子百家，味如醯醢。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
讀書(shū)是知識(shí)的源泉，當(dāng)初我初識(shí)書(shū)時(shí)，那時(shí)還是一名小學(xué)生，書(shū)中一個(gè)個(gè)童話故事把我引進(jìn)了多彩的童話王國(guó)，書(shū)實(shí)在太有趣了。
讀初中時(shí)，每逢活動(dòng)課，我會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館，獨(dú)自一人看書(shū)，獨(dú)自一人品嘗語(yǔ)言的樂(lè)趣，天真幼稚的我認(rèn)為：書(shū)是一個(gè)疲憊的孩子，我是他的守護(hù)神。每當(dāng)我沉醉于一本書(shū)時(shí)，我常常為書(shū)中各種人物或喜或怒，如癡如狂；為書(shū)中那些人物的命運(yùn)魂?duì)繅?mèng)繞，柔腸百結(jié)。我像一條快樂(lè)的魚(yú)兒在書(shū)海中暢游，如饑似渴地汲取書(shū)中的瓊漿玉液，采擷書(shū)中的奇珍異寶。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了貝多芬、肖邦杰出的音樂(lè)作品，領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明，驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精辟獨(dú)到的見(jiàn)解而感嘆和折服。
光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學(xué)生了，但對(duì)書(shū)的狂熱沒(méi)有絲毫的降溫，書(shū)給了我很多東西：提高我的習(xí)作水平，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，在我煩悶時(shí)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，書(shū)就是一根細(xì)細(xì)的線，不經(jīng)意間，將我與未來(lái)緊密相連。每當(dāng)我為取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)習(xí)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，書(shū)讓我警醒；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)感到彷徨迷惘時(shí)，書(shū)給我啟示。書(shū)使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活。
現(xiàn)在，我仍離不開(kāi)書(shū)，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己；將心中的苦、樂(lè)、悲、喜融入書(shū)中。在我艱辛、曲折的求學(xué)路上，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨(dú)，迎來(lái)奮斗的歡樂(lè)；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強(qiáng)者。
我愿意做一條魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書(shū)葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢。
讓我的一生，都與書(shū)相依相伴！
人生之書(shū)作文 篇48
人生是什么？有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo)，一輩子步履匆忙，氣喘吁吁，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法抵達(dá)你心中的終點(diǎn)。
有人說(shuō)，人生是一次旅行，你降臨到這個(gè)廣闊豐繁的世界，一生一世就在天地之間游歷。有的人云游四海，浪跡五洲，熟視人間百態(tài)，閱盡世事滄桑；有的人卻如井底之蛙，窮盡一生，只看見(jiàn)頭頂一方狹窄的天空。有人說(shuō)，人生是一次賭博，所有的幸福和成就，所有的悲劇和失落，都是賭博的結(jié)果。有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)，你身上和你周圍發(fā)生的一切，喜怒哀樂(lè)，榮辱沉浮，都不過(guò)是夢(mèng)境，一切都是虛幻，一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。也有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，這本書(shū)的作者，就是你本人。人生是一本書(shū)。我欣賞這種說(shuō)法。那么，人生是一本怎么樣的書(shū)呢？
有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，不堪卒讀。有的人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻豐富細(xì)膩，猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山，在生活的舞臺(tái)上演出了一出又一出萬(wàn)人矚目的悲喜劇，他們的人生之書(shū)卻常常含混不清，使讀者不得要旨……每一個(gè)人的人生之書(shū)都是不一樣的，世界上有，多少人，就有多少本不同的人生之書(shū)，決不會(huì)有一本重復(fù)。這本書(shū)，你天天在寫(xiě)，你周圍的人天天在讀。只要生命在延續(xù)，這本書(shū)就要一頁(yè)一頁(yè)由你自己往下寫(xiě)，一頁(yè)一頁(yè)被世人往下讀。時(shí)光不可能倒流，人間也沒(méi)有后悔藥。經(jīng)歷過(guò)的事情，無(wú)法重復(fù)，更無(wú)法再來(lái)一次。
你的人生之書(shū)既然已經(jīng)打開(kāi)，既然已經(jīng)翻過(guò)去很多頁(yè)，那么，且不管要翻過(guò)去的那些內(nèi)容，注重即將翻開(kāi)的新的頁(yè)碼吧。我想，一個(gè)人，如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò)，追尋過(guò)，思索過(guò)，真心誠(chéng)意地愛(ài)過(guò)，奮不顧身地拼搏過(guò)，那么，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一貧如洗還是萬(wàn)貫纏身，你的人生之書(shū)不會(huì)蒼白虛浮。
人生之書(shū)作文 篇49
人生是什么？
有人說(shuō)，人生是一次旅行，你降臨到這個(gè)廣闊豐繁的世界，一生一世就在天地之間游歷。有的人云游四海，浪跡五洲，熟視人間百態(tài)，閱盡世事滄桑；有的人卻如井底之蛙，窮盡一生，只看見(jiàn)頭頂一方狹窄的天空。
有人說(shuō)，人生是一次，所有的幸福和成就，所有的悲劇和失落，都是的結(jié)果。
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)，你身上和你周圍發(fā)生的一切，喜怒哀樂(lè)，榮辱沉浮，都不過(guò)是夢(mèng)境，一切都是虛幻，一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。
也有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，這本書(shū)的作者，就是你本人。
人生是一本書(shū)。我欣賞這種說(shuō)法。
那么，人生是一本怎么樣的書(shū)呢？有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，不堪卒讀。有的人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻豐富細(xì)膩，猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山，在生活的舞臺(tái)上演出了一出又一出萬(wàn)人矚目的悲喜劇，他們的人生之書(shū)卻常常含混不清，使讀者不得要旨……
每一個(gè)人的人生之書(shū)都是不一樣的，世界上有，多少人，就有多少本不同的人生之書(shū)，決不會(huì)有一本重復(fù)。這本書(shū)，你天天在寫(xiě)，你周圍的人天天在讀。只要生命在延續(xù)，這本書(shū)就要一頁(yè)一頁(yè)由你自己往下寫(xiě)，一頁(yè)一頁(yè)被世人往下讀。
時(shí)光不可能倒流，人間也沒(méi)有后悔藥。經(jīng)歷過(guò)的事情，無(wú)法重復(fù)，更無(wú)法再來(lái)一次。你的人生之書(shū)既然已經(jīng)打開(kāi)，既然已經(jīng)翻過(guò)去很多頁(yè)，那么，且不管要翻過(guò)去的那些內(nèi)容，注重即將翻開(kāi)的新的頁(yè)碼吧。
我想，一個(gè)人，如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò)，追尋過(guò)，思索過(guò)，真心誠(chéng)意地愛(ài)過(guò)，奮不顧身地拼搏過(guò)，那么，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一貧如洗還是萬(wàn)貫纏身，你的人生之書(shū)不會(huì)蒼白虛浮。
人生之書(shū)作文 篇50
古往今來(lái)，許多成功人士都是因小時(shí)博覽群書(shū)，才有后來(lái)的成就，書(shū)對(duì)人類的重要性不言自明。唐宋八大家之一的蘇軾蘇東坡小時(shí)就有“立志讀盡天下書(shū)，發(fā)奮識(shí)盡天下字”的志向。因多讀書(shū)而成功的人士可謂“前有古人，后有來(lái)者�！睌�(shù)不勝數(shù)。
那書(shū)為什么有這么的魅力呢？這個(gè)答案是多層次多方面的。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)，書(shū)中涉及到的知識(shí)各方各面，內(nèi)容豐富。里面的情節(jié)有的跌宕起伏，坎坷曲折；有的則平平坦坦，結(jié)局圓圓滿滿。不同的書(shū)就有著不同的含義和故事：童話虛幻美麗、引人入勝；神話中的魑魅魍魎，扣人心弦；孝義故事感天動(dòng)地；傳奇故事驚心動(dòng)魄；寓言盡管不真實(shí)，但寓意深刻，蘊(yùn)涵的哲理教人如何處世……一本好書(shū)，一本有益的書(shū)往往可以使讀者身臨其境，神魂顛倒，隨著故事中栩栩如生的人物來(lái)用一顆真心體會(huì)這本書(shū)的中心思想。隨人物心情的歡樂(lè)而歡樂(lè)，痛楚而痛苦，急人物之所急，痛人物之所痛，如果一本好書(shū)能達(dá)到這種效果，那么這本書(shū)就是一本真正的好書(shū)。一本書(shū)，可以翻來(lái)覆去地讀，里面總會(huì)有一些你忽略過(guò)的東西，會(huì)有一些吸引你的地方，勾起你再讀一遍的欲望，再用心去體會(huì)那書(shū)中的大千世界，再去領(lǐng)略那一番包羅萬(wàn)象的書(shū)籍。
書(shū)，它是神奇的，它是活的，里面那一段段作者字斟句酌的詞句，一個(gè)個(gè)富有靈氣跳躍的文字，沒(méi)有一冽甘甜的清泉能像那古老的文字滋潤(rùn)我們的心田；沒(méi)有任何一朵芬芳的花瓣能像那優(yōu)美的詞句熏陶著我們的心靈。
書(shū)能開(kāi)闊視野凈化心靈。就我自己而言并不否認(rèn)這一點(diǎn)，它總會(huì)在出其不意的時(shí)候在眼前閃過(guò)一段富有新意的句子。我喜歡看淺顯易懂的篇章，而不是長(zhǎng)篇大論，要感情豐富，不要貧乏空洞的文章。
如果讓我做比喻，我會(huì)把書(shū)比作明燈，讀完一本書(shū)，里面的內(nèi)容讓人蕩氣回腸、余音繞梁又耐人尋味。它能帶人領(lǐng)略人世真諦，讀書(shū)吧！讓我們的腦袋充盈起來(lái)吧！
【人生之書(shū)作文】相關(guān)文章：
人生之書(shū)作文06-26
借有字之書(shū)品人生作文05-14
請(qǐng)書(shū)寫(xiě)好你的人生之書(shū)作文11-09
親情之書(shū)作文11-24
友誼之書(shū)作文10-25
生命之書(shū)優(yōu)秀作文06-01
母愛(ài)之書(shū)作文09-30
未來(lái)之書(shū)作文06-20