【精華】快樂人生作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的快樂人生作文6篇，歡迎大家分享。
快樂人生作文 篇1
以前的路是怎么走來，在記錄的海洋里并沒有這段記錄，記憶猶新的只是一直以來的歡聲笑語，童年的天真無瑕；少年時的五彩斑斕；中年的笑中帶愁；老年的無憂無慮……
童年
身邊有爸爸媽媽，總是笑聲不斷，小時的笑是那樣的天真無瑕，像晶瑩的浪花一養，沒有任何雜質。小時什么都不知道，天真的以為世界上只有好人，沒有壞人；天真的以為世界上只有快樂，沒有憂愁；天真的以為世界上只有熱鬧，沒有寂寞。幼時的字典似乎沒有貶義詞。在笑聲中開始新的一天，又在笑聲中結束一天。不知道在世界上的另一種感受——憂愁。以為爸爸媽媽就是整個世界，以為爸爸媽媽一定會為我撐起一片屬于我自己的藍天，不為自己現在所處的處境而擔憂，不為自己以后的道路而煩惱。能詮釋童年的笑聲的詞語只有——無憂無慮。
少年
身邊還是有爸爸媽媽，不再是以前的笑聲不斷，而是在笑聲中有了像彩虹一樣的五彩斑斕的色彩。童年的笑聲是那樣的千姿百態，像多棱鏡一樣，多種多樣。童年知道了很多，知道了世界上不僅僅有好人；知道了世界上不僅僅有快樂；知道了世界上不僅僅有熱鬧。童年的字典不僅僅有貶義詞。童年，知道有人會因為一些事而不快樂，就讓自己無論什么時候保持著樂觀的心態，凡事往好的方面想，希望自己可以詮釋快樂的內涵，在被人面前總是呈現自己快樂的一面，希望別人可以受到自己的渲染，變得快樂起來，把快樂的大門打開。爸爸媽媽告訴我：“以后的路還很長，爸爸媽媽不會陪你走到最后，你要用自己的雙手去創造人生，發展人生，享受人生。”聽到這句話時，沒有去細細品味，以為只是爸爸媽媽為了讓我知道更多的事，才對我說了這句話，當時對這句話沒有深刻的理解，只從表面知道了它的意義。能詮釋少年的笑聲的詞語只有——五彩斑斕。
中年
身邊依然有爸爸媽媽在陪伴，笑聲卻不如往日，不再是以前的五彩斑斕。那時的笑聲像藍色一樣憂郁；像秋天一樣憂傷。知道笑聲不如以往那樣燦爛，但還是把笑容掛在臉上，讓別人知道，秋天不僅僅象征著憂傷。中年，領會到的事情不再像以前那樣單純，很多事情不是自己想怎樣就怎樣的。生活中的酸甜苦辣咸，都要自己承擔、面對。才真正明白爸爸媽媽不會永遠陪在自己身邊，必須適應沒有爸爸媽媽的生活。想著爸爸媽媽不在自己身邊陪伴自己時候，自己該怎么生活下去，擔心自己究竟可不可以面對社會中的一切，但還是一如既往地生活下去。能詮釋中年的笑聲的詞語只有――笑中帶愁。
老年
身邊不再有爸爸媽媽在陪伴自己，笑聲依舊沒有間斷，只是沒有了童年的天真無瑕；少年的五彩斑斕；中年的笑中帶愁。春去秋來，驀然回首，看看自己走過的道路，看看自己的曾經，想想歲月的流逝，想想時間在經過自己身邊時留下得痕跡。知道了人不會永遠活在世界上，自己也會有離開世界的那一天。開始珍惜眼前的一切，讓自己的老年時期變得最有意義。放下以前背在身上的擔子，好好享受眼前的美好時光，盡情地品味著自己用雙手創造出來的人生。能詮釋老年的笑聲的詞語只有——無憂無慮。
快樂的時間多與不多，只有自己可以把握，我相信天下的人們在一生中都回帶著自己的笑聲一直走到路的另一個端點！
快樂人生作文 篇2
高中的腳步如影隨形，敲開了我的大門，告別了我三年的初中生涯，留下的只有不舍與無奈，只能感嘆“時間催人老”啊！
陌生的城市，陌生的課堂，陌生的老師，陌生的同學……來到新校區，對于我來說，一切都是那么陌生，陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活，但畢竟對于新的陌生，還是有一些不適和恐懼。
開學沒多久，學校便組織高一新生軍訓，也許學校認為軍訓能夠增強我們新生獨立自主的能力吧！軍訓前一天，學校為我們發了軍服。第一眼看見軍服，看見耀眼的軍綠色，我的心突然地怔一下，我感受到了一絲軍人的氣息……
我在心頭默許，希望在這幾天里，不說是脫胎換骨，但也能夠讓自己變得堅強一點。懷著軍服，揣著希望，我等待著明天軍訓的到來……
第二天一大早，我們便起了床，穿好軍服，戴好軍帽，整個人顯得格外精神。收拾好行李，我們便踏上了去往訓練場的路上。
見到我們的教官，整齊的服裝，嚴肅的表情。一眼看上去就知道經驗很豐富而且也很嚴肅，不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著眉頭看著我們，歪戴著帽子，緬著褲腿，長嘆了一口氣，好像遇到了棘手的問題一樣。
我們鋪好了床鋪，便開始訓練了。“向右轉”教官一聲大嗓門，同學們手足無措，慌忙作出反應，所以造成了有的同學向左轉，有的向右轉。面對這一狀況，教官一臉失望。“齊步走”教官再一聲令下，同學們又是丈二和尚——摸不著頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳，出右手打上了別人的左手，只聽疼痛吆呼聲、責備聲、嘆息聲，一應俱全。而后，全班互視，都哄堂大笑起來。
面對這一狀況，教官不得不下“狠招”了——手把手教學。他糾正我們犯的一個個錯誤。對于那些一而再再而三犯錯的同學，教官便耐不住性子，一腳踹上去了。同學們都不敢分心，神經繃緊，聽著教官的口號，生怕出現錯誤，被教官懲罰。那個時候，教官在我心里便留下了不好的印象。
一聲長而尖銳的哨聲吹響，這不是什么集合口令，而是午餐口令。同學們興奮了，都想象著有什么好吃的。教官帶領我們到“食堂”去吃飯，來到所謂的食堂，我們都嚇住了，就是課桌、遮雨棚搭成的，還沒有座位。同學們唏噓著，但總不能不吃吧，誰能與肚子抗衡？又一聲哨音響起，余音未落，同學們便拿起碗筷，大口大口地吃起來。一會的功夫，飯菜便統統掃蕩一空了。
吃飽了飯，帶著睡意，我們便慢慢的走向自己的床鋪，躺下想要美美的睡上一覺。教官的哨音又響了，就在這時，埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著哨聲，回蕩在訓練場的上空。我們又開始了枯燥的訓練……
有一天天氣很冷，吹著風，天還不時地下著小雨。一陣秋風吹來，同學們冷的直打顫。有的同學便向教官請求躲雨，教官還是一臉嚴肅，冷漠的拒絕了，反而叫我們站軍姿。同學們只能照做。第二天，許多同學都感冒了。同學們埋怨，但也無奈。那時，我開始討厭這位教官。
正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復復的練習，讓人有些招架不住了。沒幾天，同學們便吆呼自己的腿疼、肩疼，但為了我們27班的榮譽，大家都強忍著。但面對枯燥的訓練，同學們沒有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子，競然出乎意料地組織大家唱歌，他自己也哼了起來。原本嚴肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上，聽著教官唱歌，歌聲里沒有昔日的嚴肅與冷淡，更多的是一種溫暖與慈愛。唱著唱著，教官沉浸在了他自己的歌聲中，我們也沉浸在了他的快樂中。唱完了，他撲哧笑了，我們也笑了。訓練場上，只剩下了笑聲。那么清楚，穿透在云層中。我漸漸改變了對教官的看法……
后來，我們也主動和教官聊了起來，了解了他的軍涯生活，也知道了不少關于他的故事。每每講到自己，他總會有一絲自豪，眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒！
最后一天早上，我們忙著收拾行李，準備搬運回學校。有的同學沒有吃飯，教官知道了這事后，親自掏錢為我們買了充饑的餅干和牛奶。我們吃著餅干，喝著牛奶，心中充滿感動。那時的他，已不再是我們眼中嚴厲的教官，我們的知心朋友，更像是我們的父親，在他身上散發著父愛。是啊，他是一位好父親！
我們心暗暗地為自己許下承諾，一定要以最整齊的步姿，最高的分數來報答我們的“父親”，功夫不負有心人，我們的努力沒有白費，我們征服了評委，獲得了一等獎！
拿著那張獎狀，我們都笑不出來，心中涌起酸楚。匯報表演結束了，意味著我們即將告別我們的教官，告別我們揮灑了汗水與淚水的訓練場。天下沒有不散的宴席，總要面對分別的那一幕……
細細想一想，在這6天的訓練里，教官教會的不僅僅是整齊的步姿，更多的是讓我們用一顆堅強獨立的心去迎接挑戰，迎接嶄新的明天！
回到了往日的學校，又開始了新的學習生活。這6天的軍訓生活我會當我一生中的一個小插曲。要相信，痛苦與快樂是并存的，痛苦不算什么，當你真正擁有快樂時，也就是你戰勝困難，得到成功的`時候！
快樂人生作文 篇3
“不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里。”“慎之毫厘，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個想法才是使我們成功地關鍵。
曾讀過這樣一篇文章，家住在農村的一個小女孩兒一次去離家不遠的山坡上玩耍，無意間發現了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅使著她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長。幾十年后，當她再次回到這故鄉的山坡上時，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。
是啊！假如當初她沒有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張虛而不實的美麗畫紙；是一縷最終會被風吹散的煙云！
這一切，引起了我的思考。
正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時的快樂會是明天的苦果，而此時的付出則意味著明天的收獲。對此，我可是深有體會啊！
剛上初一時，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學習壓力使我必須面對選擇，最終我選擇了學習。也正因如此，我最后坐上了班級的第二把交椅，年級也位居前列。
而后來我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來的快樂，學習迅速滑坡……快樂畢竟是短暫的，期末考試成績猶如一計悶棍將我打暈，我被從年級的前二十踢入到了一百五……
面對當時的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？
經過那次的大起大落，使我更加沉著冷靜，理智地思考問題。
我想每個人的人生亦是如此吧！俗話說“細節決定成敗。”人生路很漫長，謹慎地走好每一步，可能會換來多彩的人生；而一時的懶惰和貪圖享受而導致的疏忽也會造成千古恨啊！也許，這就是所謂的蝴蝶效應吧。
所以對于人生的起浮，我們必須從小處著手，不要因一時的快樂而導致一世的失敗，要為一世的快樂而奮斗，要使自己的人生之花開得更加絢麗多彩！
快樂人生作文 篇4
沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔。----題記
生命艱難嗎？你絕望過嗎？你想過放棄嗎？在人生的最低谷中，你也曾快樂過嗎？
他，是命運的棄兒；他，是別人眼中的廢物；他，是造物者手下的殘缺品。但，他心中仍保留那一份希望，笑對人生，追逐人生的精彩。
曾有人問他，你怎么還笑得出來？他回答：“為什么不呢？即使我一生下來就沒有手和腳，但這并不代表我不能成就事業。只要我不放棄，只要我心中給快樂留一寸土地，便能尋求多彩的生命，追逐不一樣的人生。”
雖然他沒有手和腳，只擁有一個有兩個腳趾的腳，但他卻把它發揮到了極致，他能用它寫字，一分鐘打43個字，還能用它打鼓。他用他樂觀的心態追尋多彩的人生，他用他心中的那份快樂追逐不一樣的人生。
他曾說過：“生命中總有笑不出的時候，但只要不讓心中那份快樂的清泉干涸，即使到了窮途末路，也不會感到無助，甚至絕望。
你永不放棄的心與快樂，比鉆石更珍貴，沒有無法達成的目標，沒有無法實現的夢想。只要心中的快樂永恒不變，便能活出自己的精彩。
Wh is he?他是誰？他，就是力克?胡哲。他出生在澳洲，他一出生就沒有手和腳，只有一只有兩個腳趾頭的腳，但他用他的堅強、樂觀的精神，在奮斗中體驗快樂，永不言棄，歲月終究把他鍛造成了一個舉世聞名的勵志演講家。世界上的無數人是他忠實的粉絲，傾倒于他的微笑和幽默。
只要心中有一片快樂的甘泉，沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔。快樂面對人生，積極改進塑造自己，朝理想的目標奮進，終將走向成功，成就不一樣的人生。
快樂人生作文 篇5
人生苦短，快樂從何而來？人往往會問自己：我是誰？我活著有什么意義？為了妻子、兒子、房子、車子、位子？關鍵還得要有票子。所以古人云：人為財死、鳥為食亡。
人在蒙昧的時候，貧寒的時候，是不會想這些無聊而又無用的問題的，但是，一旦有了條件和思想去想這些問題的時候，卻往往不得其解，自尋煩惱。難怪有錢的人并不幸福，當然，我不是說沒錢的人就快樂，那么，怎樣才有快樂人生呢？
以前，我常常在照鏡子的時候呆呆地看著自己，有時候有些恍惚，不知道自己究竟是誰，鏡子里那個讓我興奮的人，不知道是不是就是別人眼中羨慕的我？
人不能思考，一思考上帝就發笑。一直不能給自己正確定位的我，不知道自己到底是誰？不知道父母讓我來到這世上走一遭的意義和目的究竟是什么？至今，活了幾十年的我也沒有一個明確的目標，既沒有長期計劃，也沒有短期目標，學生時代，我的理想—作家、科學家……，如今確實是一個“坐家”，活得很有些渾渾噩噩的感覺。很多人問過我追求什么，以前的回答我忘了，但是，最近這幾年的回答很明確：追求快樂！
窮人往往奢望富貴，下位者往往奢望權力，上位者追求品位、自由，人到極處，做了皇帝，不是想著江山萬代，就是夢想長生不老，總之，人所追求的，就是自己眼下沒有的，一旦自己擁有了，便會很自然的尋找下一個追求目標。那么，我追求快樂，豈不是說我很不快樂？其實我自己知道，在如歌的歲月中，我種過田、教過書、打過工、當過鄉官、進過機關、出過書……，經歷不算單調，態度不算悲觀，生活不算枯燥，性格不算孤僻，人生不算寂寞，和很多人相比，我笑對人生，得到了太多，我很知足。
既然如此，我為什么還要追求快樂？有時候能找到原因，因為一些事件，或是因為一些人的言行，可是，都不是什么值得不快樂的事情。有時候壓根就沒有原因，莫名其妙地，煩躁、低落。莫非，我本身具有著悲觀主義者的基因？還有一些雞毛蒜皮的小事，不在這里提，但是，也許這些小事積累起來，就讓我在某一個年齡段莫名地低沉了。
世上有很多事情，我分不清是非對錯，就是發生在我身邊的事情，我也往往不能正確判斷誰對誰錯。我同情某個人，我知道該幫她，可是，限于我自身的處境，我幫不了她，甚至天平開始逐漸不朝她那邊傾斜。在單位上，應該說同事也是一種緣分，我倆既是同鄉，又是文友吧，但是現在，不知道是我敏感，還是環境變化的原因，我覺得我倆疏遠了很多，我甚至覺得他開始對我有很多意見，然而，我倆誰也不說，他也許是在防范我？打肚皮官司而已，這或許是文人相輕的悲哀，而我只是覺得我自己無法張口去說這些，沒有辦法解釋，也就不必解釋，因為沉默是金，如果真的有一天發生了誤會，如果真有一天誤會大到我倆無法同事、無法再做文友，我也只能暫時這樣任其自然發展，因為我別無選擇。
當今世界，地球人都活得很累。而我追求快樂，因為我喜歡簡單，不喜歡太復雜的事情；因為我頭腦比較簡單，看不懂復雜的事情；因為我不成熟，一旦成熟就很世故圓滑，可我不是這種人。朋友，追求快樂人生吧！
快樂人生作文 篇6
很多年前讀孔子和多年以后讀孔子的感受完全是不一樣的。特別是當我讀了南懷瑾先生和梁漱民先生的著作之后，我覺得我開始理解孔子了，開始理解論語里的人生哲學了。
以前自己看的，老師講的，都使我認為孔子的所謂哲學就是一套倫理規則，道德教條，毫無生氣可言。整天仁啊，禮啊，都是對仁的束縛。對于禮，我尤其反感。
現在看來，《論語》一言以蔽之，“樂”，講的就是人生的快樂，以及如何擁有一個快樂的人生。
什么樣的人生是快樂的人生？論語里面很多地方都提到了，略舉幾例：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”“不義而富且貴，于我如浮云。”“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。”“發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至……”
此種人生可謂之“逍遙”。
孔子說說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”此種“樂”，是人生的真意，也是孔子人生哲學的中心。但孔子認為，快樂是求不來的，也不能去求，即非刻意為之，乃順自然之性。梁先生認為，“求”就是功利的表現，而孔子心中理想的人生則從根本上是一個非功利的態度。
論語所講的“君子”，就是快樂的人。“君子坦蕩蕩”、“君子泰而不驕”、“君子道者三，知者不惑、仁者不憂、勇者不懼”。
孔子所講的仁義禮智并不是要壓制人性，不是平常人所理解的道德倫理的桎梏。恰恰相反，他是為了讓人性在更大程度上得到舒展，激發出生命的活力，人生應該是快樂，活潑，生機勃勃的，而不是生機滯塞，死氣沉沉。那不是他所追求的，也不是我們所追求的。
怎樣才能擁有人生的快樂？孔子并沒有也不可能給我們一個具體的方法。上面說過，快樂是求不來的，但并不是說人在這個問題上無所作為。“天行健，君子以自強不息”，孔子其實有一個很積極的人生態度。從根本上說，他的學說就是教人安身立命，但和莊子不同，他并不超然世外，獨善其身與兼濟天下統一于“樂”這個內核：不僅自己要有人生的快樂，還希望天下人都有一個快樂的人生。
人生的快樂如果依賴于外在的物質或利益，那這種快樂必然是膚淺的，也是短暫的。孔子深知這一點，所以他告訴我們，“樂”也好，“禮”也好，“義”也好，“仁”也好，都是出于人的心靈，是發自內心，發乎生命的自然行為，而不是由于外在的規則。不是別人強制我這么做，也不是我“應該”這么做，純粹是人的本性的自然體現。
《論語》中處處蘊涵著一種豁達的人生觀，對諸如貧富、貴賤、苦樂、生死等問題，都很看得開。這就是“非功利”的人生態度態度。關于“非功利”的問題，馮友蘭先生在講墨子的時候有一個說。他說，墨家追求兼愛，利天下人，墨子本人可能達到了天地境界，至少也是道德境界，但實踐墨子學說的人最多只是功利境界。
“非功利”只是一種人生態度，而不是指具體的行為。快樂人生的背后必然是一個“非功利”的人生態度，因為“非功利”才能無所待，才能“逍遙游”。
孔子說自己七十歲時“從心所欲不逾矩”，這是何等自由、何等舒泰、何等快樂的一種生活狀態。有人說，這個時代太功利太浮躁。其實，是我們自己太浮躁太功利。
很喜歡這句話，以此結束：
發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至……
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