讀書人生作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀書人生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書人生作文 篇1
凱勒(瑞士小說家)說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”劉向(西漢文學家)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。的確讀書使人睿智，讀書使我心中充滿陽光。
也許有人不愿意花時間讀一本好書，但那些人失去的不僅僅是書中的內容。每當我得到一本書，便情不自禁的讀起來。讀完一本書，便有想起了另一本好書，我常常被書中的內容所陶醉。
如果有人問我最喜歡干什么，我會毫不猶豫地回答：“讀書!”
因為書是知識的源泉，是它教給了我做人的道理，是它讓我們的生活變得無比充實。如果沒有書，我們的生活將變得枯燥無味、黯然失色。
培根曾經說過：“讀書給以人光彩，給以人樂趣，給以人才干。”因為有了書，我們的知識才會不斷地增長;因為有了書，我們的眼睛才會更加明亮;因為有了書，我們的人生才會更加精彩。我讀過一些文章、書籍。是他們讓我豁然開朗。讀了《地震中的父與子》我知道了一位父親不顧自己的生命危險，用雙手挖了三十八個小時，終于把自己的孩子迎救了出來。從中我感受到了深深的父愛。《愛的教育》讓我感受到了人間真情。《慈母情深》讓我感受到了一位平凡母親的偉大…
是讀書讓我的生活充實，是讀書讓我放飛理想，是讀書讓我看到廣闊的天地，是讀書讓我知道了賣火柴小女孩得可憐，是讀書能讓我與古人對話，是讀書讓我感受到了母愛的偉大。是讀書讓我的生活無比精彩!是讀書點亮了我們的人生!
讀書點亮人生
“讀書點亮人生”是一句勵志名言。的確只要你善讀書，多讀書，讀好書。日積月累下來，你的人生就不會乏味無趣，而是會多姿多彩。
世界上最富最聰明的人是猶太人。他(她)們為什么會那么的聰明呢?因為猶太人從小就很愛讀書。在猶太人的家教里，母親就會在書上滴一滴蜂蜜。然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書會讓自己的生活很甜蜜。還有偉大的數學家，物理學家，天文學家高斯。他也從小非常喜歡讀書因為家境貧寒沒有錢買油燈，他就用一種叫做蕪菁的植物做成一盞發光微弱的小油燈來看書。才有了今天的成就。
雖然我沒有像猶太人，高斯那樣讀書。但是我在一些有益的課外讀物里讓我增長了許多課本上從未學過的知識。比如：在《紅樓夢》里讓我淚光點點;在《哈利波特》里讓我們一起乘上哈利波特的飛天掃帚，去攻打伏地魔;在《包青天》里跟著包公看看離奇的案子......
我喜歡讀書，因為它像路燈照亮了我的精彩人生。
讀書人生作文 篇2
讀書，是一種精神。書籍是人類進步的階梯。
讀書，是一種快樂。學會讀書就是點燃火炬。
讀書，是一種智慧。理想的書籍是智慧的鑰匙。
書，猶如指南針，指引著人們前行的道路，沒有書的人生是陰暗的。我聽過這樣一個故事：晉代的孫康，由于家境貧寒沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，發現窗縫里透出一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用這點光亮來看書。于是孫康倦意頓失，立即穿好衣服，取出書，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里的要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即拿起書蹲在屋外看了起來，手腳凍僵了，就起來跑一跑，搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不會放過這個好機會，孜孜不倦的讀書。正是因為他的這種苦學精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士;正是因為他有堅持不懈的信念，成就了他的夢想，使它成為棟梁之才，正是因為他這種不畏嚴寒的意志，點亮了他的人生!
如果我們的人生沒有了書籍的哺育，書香的滋潤，將會是
何等的枯燥無味?如果我們終入只沉浸在生活中繁瑣的小事上，而不去享受遨游書海的愉悅，將會是何等的死板無趣?如果我們終日消磨時光，碌碌無為，而遺忘沐浴在書籍的陽光中，將會是何等的單調無味?由此可見，書，是我們生活中必不可少的營養品!
“讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人”由此可見，書，是我們一生的摯友!讓我們遨游在書海，享受文學的樂趣吧!
讀書，雖不能讓我們搏擊藍天，但卻可以讓我們羽翼漸滿。讀書，雖不能改變人生的長度，但卻可以改變人生的寬度。讀書，雖不能改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點。讀書，雖不能使人生一帆風順，但卻可以點亮人生
讀書人生作文 篇3
“為什么要讀書？”
“為了從書中吸取精華，從而形成自己的人生價值觀。”
“為什么愛讀書？”
“書中的人生百態，讓人向往。”
記得小時候語文老師不斷地強調名著的重要性，我聽的模糊，只知道后來家里多了好幾本名著。我隨手拿起一本書，趴在床上，看了起來。記得那天正好是午后，陽光從窗的那邊斜灑進房間，正好灑在書上，將書頁的尾巴拉得好長好長，書中精彩的內容仿佛把我拉進一個異世界。不知是陽光的緣故還是什么，只知道當時心里很充盈，暖暖的，于是，我愛上了讀書。
后來我步入中學的大門，時間越來越緊，于是我便運用睡前的的那一段時間，去閱讀。因為時間短，不能讀連續性的小說，我便買了幾本雜志。每天晚上我捧著一本雜志，在來自世界各地的作家敘說的來自世界各地的故事中，選一個自己想讀的，在睡覺之前，先聆聽別人的故事。“噓”他把你拉進了他的人生。伴著一筆一畫的文字，思想與靈魂的碰撞，激起絢爛的火花。一個故事完畢，我仿佛從夢中驚醒，去感悟他的人生，吸取有用的價值觀，從而收獲一夜好夢。
在數不清的夜晚，那一本又一本的雜志伴隨著我，讓我在一片蕓蕓眾生中感悟人生體會快樂。因此枕邊有很多很多本雜志。但在空余時間我更愿花時間去看那一本又一本的小說。
還記得小時候讀的第一本名著《城南舊事》，那時候小小的我跟著小小的主人公英子，一起哭一起笑，當看到英子的父親去世的時候，我的眼睛不禁濕潤了。《城南舊事》就像一粒小小的種子，它隨著時間在我的心里發芽，長大。讀名著，就是與時空的邂逅。我曾與傅雷一起關心傅聰，也與傅聰一起感受傅雷的父愛；我也曾與保爾一起與病魔作斗爭，為能奉獻自己而喜悅，而現在我與梁山的一百零八個好漢一起奔波，講義氣，與朝廷作斗爭。
讀書，讓我品味到百味人生，從春到冬，從南到北，從古到今，就這樣行走在時空與時空之間吧！
讀書人生作文 篇4
閑暇時看過一本關于旅行的書，書上說：要么讀書，要么旅行，靈魂與身體，總有一個要在路上。汪國真筆下的《旅行》中也有著與其大意相仿的詩句：凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑與美麗，就是誘惑與傳說。即使遠方的風景，并不盡如人意，我們也無需在乎，到遠方去，熟悉的地方沒有風景。我想，可能所有人都有懷揣著這樣美麗的夢想，之后帶上一個背包、一個隨身聽、一張駛向遠方的車票，伴著對未知的憧憬，奔赴一場陌生的旅行。
古人說“讀萬卷書，行萬里路。”感激生活的羈絆，讓我了選擇前者，如同旅行一般，眼前陌生的風景也給我帶來了無與倫比的美，給了我一場觸及靈魂的旅行。讓那些見過風景的人，將他們見到的，講給我聽。
說不清這種方式是誰的專利，我國從古至今就有這樣的傳統，從“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的勤奮，到“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”對時間的珍惜，或是蘇軾“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的感悟，這些無不體現了我國知識分子對閱讀的酷愛，也許因為他們內心對遠方的向往被當時的交通條件所局限。于是他們從那時起就已經開始用這種方式去開始屬于自己的旅行，去看無法見到的風景。
曾經看《玄想》時，當我的目光觸及到“人不是向外奔走才是旅行，靜靜地坐著思維也是旅行，凡是探索、追尋那些不可知的意境，不論是風土的，或是心靈的，都是一種旅行”，在那個瞬間，我的思緒仿佛看見了大半個世紀前，林清玄先生坐在煤油燈前，捧著一卷書，在夜深人靜是不知疲倦的看著，瞳孔中滿是了解新事物的激動與滿足，我想，他在屬于自己的路上一定很幸福，絲毫不覺得孤獨。
我也曾閱讀過沈從文的《邊城》，沈從文用樸素至極的文字勾勒出了一副美如畫卷的邊城生活。我的心靈跨越了虛實，看見了那純凈的山水，還有那些令人怦然心動的自然魅力。我還看見了，在一座嶄新的白塔下，翠翠撐著渡船，抬頭望著遠方，她等的那個人或許永遠不會回來，也可能明天就回來。
我還看過形形色色的書，在這也不必多說，總之，我的體會是當我在同一個地方呆久了，看慣了周圍的一切，會產生一種面對廣闊天地自卑的頹廢，閱讀可以使我們遙望遠方的星辰，穿透塵世的漠漠清寒。書中的風景，可能是嶄新的，也可能是熟悉的，但這并不重要，因為每本書都夾雜著作者的感悟，對事物的認識，以及那些他們曾聽說的，路過的，親眼所見的故事。我想，這才是書中最大的財富，我們的身體不曾移動，靈魂卻跨過了山河大川，目睹了四海潮生。我們可以感受到來自萬里外的海風吹動我們的發梢的感覺，也可以體驗到看遍世態炎涼后內心的平靜，這豈不是上帝賜給人們最大的福利？
“旅行必須流浪式，否則便不稱其為旅行。”林語堂說。讀書也是這樣，讀書此事本就為心之所往，何必拘泥于形式？讀書無需規規矩矩，正所謂哪里有書，哪里就是家。在家中隨意便可，找到自己想要的東西，鉆研個把時辰，豈不美哉？
想要一場說走就走的旅行卻不能實現，那便去閱讀吧，旅行，是心靈的閱讀；閱讀，是心靈的旅行。如果對遠方僅僅只是向往，那么遠方依舊是遠方，余秋雨說“閱讀的最大理由是拜托平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”但在我看來，抓緊時間閱讀，你就比別人走的路更多，看到的也就更多，目所能及也會更遠。
靈魂和身體，總有一個要在路上。我想，也許我永遠無法如同那些孤獨的背包客一般瀟灑，可我也可以擁有自己的一方天地，我會找一處安靜的角落，手捧一卷書，沏上一壺茶，在書香與茶香融為一體的芬芳中，行走在我的路上。
讀書人生作文 篇5
讀書是人類進步的階梯，是增長知識的源泉，充滿了無窮無盡的智慧。
讀好一本書，應該認真，全面地讀，讀后思考并且理解一些問題，這樣你就可以說明這本書的意思。我讀過>這本書，書里面詳細介紹了許多警察以觀察周圍的景物來巧妙偵破了許多案子的案例。你看后如果想提什么問題，書上一定會有暗示的句子，因為編者已經把這篇文章的意思理解并寫出了這個案例。在一個人的生活中，一定有一些事會引起你的思考，然而就會得到明確的結論。讀書，你一定會學到無窮無盡的知識，就拿農民來說吧，以前農民種莊稼，需要天天埋頭實干，而現在有了的新經驗。如：給蔬菜澆水，原本每天都要挑水到田里給菜一棵棵澆，現在讀書后得到了經驗。只要用管子通水，向菜地噴灑一段時間，所有的菜都可以得到充分的水份，這樣一來可以學到科學知識，又可在實際中使用。
小時候知識學得越多，那對你越有幫助。因為知識是廣闊無邊的，從小到老都學不完，只有從小認真讀書積累知識，那你學到的知識就越來越多，越來越豐富。知識多了，那你就有可能發明創造現在還沒有的物品，物體和新產品。愛迪生靠認真學習，發明了1000多種物品，給后人留下了豐富的"精神與物質財富"。知識越多，知識面越廣，你也可能像愛迪生一樣，有許多發明和創造。
總的來說，多讀書知識就多，就能創造財富，社會得以進步，都離不開知識，因此說來：讀書是人類進步的階梯！
讀書人生作文 篇6
讀，讀出的是思想，讀出了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的心得；讀，讀的是境界，讀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的遼遠；讀，讀的是人生，讀出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的憂傷。
明月松間照知識，不妨靜讀亮月光。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”月，是孤獨的，月光更是凄慘的撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少離鄉游子、文人墨客的愁緒？“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”禮拜似乎成了月神的化身，想這對朋友的不舍融入在這凄美的月光中。
“影垂平野”之時，不妨靜讀江水。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”駐足江畔，多少往事圍繞在你的身旁。江水滔滔，會使你讀出屈原在長吟；江水如溪流徜徉，會使你讀出李逸的凄婉；江水游蕩在晚風中，會使你讀出琵琶女的愁情。
在這個世界里，時間是經，空間是緯，細細密密的織出了這一連串的悲歡離合，指出了這極有規律的陰差陽錯。在每一個轉角，其實都有一個秘密的記號。當時的我們卻渾然不知。但在回首之時，驀然間發現歷歷在目，方才領悟了憂傷和痛苦。讀書，如讀黃花凋謝；讀書，又如晴空一鶴。無論是喜是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天堅實的基石。
讀，是一顆心對另一顆心的探尋和傾訴，讀出的是坦然與釋懷，讓彼此的心連得更緊。
其實，在讀書時也不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見到媽媽，既親切又快樂，似乎無繁瑣的道理，僅僅出于一種本能，或是說“想”。因為她能使你感到身體上的舒暢，但更多的是精神上的滿足與慰藉。
讀書也是如此，讀出的真諦恐怕也是如此。一個高尚的人，一個睿智的人，一個有理想、有抱負的人一定會把汲取知識當成是一種快樂，而不是把玩當成一種愉悅身心的方法。
讀書是一種品味，是一種思想，更是一種人生。讀書點亮人生！
讀書人生作文 篇7
書是人生的伴侶，永遠的陪伴著我每一個人，它會在你孤獨無助的時候伴隨著你，在你憂傷的時候啟示你走出陰影，走向快樂，無論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會默默的守護著你，為你尋找更多的財富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒打好基礎，學習習慣也沒有建立起來，成績就上不去，曾經的我心灰意冷，對前途一片迷茫。除了學習上的課本，我還認真學習一段時間，對課外書就沒有太多的興趣，棱角分明的'性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個浮燥與喧囂的塵世很不協調，直到有一天，她——《讀者》，走進了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項娛樂和課外消遣，更讓我明白了讀書的樂趣：原來枯干無味的文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問題時，細細品味《讀者》，漸漸成了我的習慣。它在我不高興的時候讓我靜下心來，去思考，在我高興的時候提醒我珍惜，在我傷心的時候，為我撫平傷口，在我無聊的時候為我帶來趣味。
我喜歡徐志摩的一句話：“我將于茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命。”如此看來，我是幸運的，因為我擁有《讀者》這樣一位忠實的靈魂伴侶，她伴我經歷風風雨雨，她讓我在浮燥中學會穩重，在失意時學會達觀，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開了一個全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經頹廢過，但后來卻取得了成功！確實是那些看來微不足道的小故事比那些豪言壯語更能深深打動我，因為我相信真實。現在，我只想對讀者說：一路上有你，真好！
后來，我驚喜地發現周圍有那么多老師，同學和我一樣深愛著《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著我。
從《讀者》到更多的書上，我有了新目標，有了洗心革面，徹底改正自己的目標和決心。自從有了它們，我知道了學習，成績在慢慢提高，更有了精神。我知道了讀書的趣味，從讀書我知道了生活的樂趣。我愛它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒有想到是你們的辛勤勞動讓在這個世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
輔導教師評語：真實是文章的生命，一個中學生發自內心的感言和真誠足以勝過用華麗的辭藻堆砌起來的應景之作，他用自己的經歷啟發更多不喜歡的人讀書，從這個意義上來說，它有更大價值！文章的語言是精彩的，內容是真實的，感情是真摯的。
讀書人生作文 篇8
偉大的俄國科學家巴浦洛夫，在談到什么是教育時，講述過這樣一個東方寓言：有位巴格達商人深夜在空曠無人的山路行走。忽然一個神秘的聲音對他說：“請彎下腰來，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時高興萬分，慶幸自己撿到了無價之寶，但又有些后悔當時撿的太少。
教育也是如此，知識就如路邊那些石子，平時如不留心一點點積累，長大后在用到那些知識時，就會就會后悔當初獲取的知識太少了。在接受教育期間，我們應認真讀書，珍惜僅有的一次讀書機會，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時，在復”牛食“，細細品味。品著品著，不知不覺就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來，有時看到主人公的悲慘遭遇時便會淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的，在接受教育的同時，也必須讀書，以提高人的人文素質。書是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過一篇有關漂流書的文章：圖書漂流活動源于上世紀60年代歐洲，活動是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標簽放在公園的長凳上、地鐵或公共汽車上等公共場所，無償地提供給后來的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場所，供給更多的人閱讀，以充分發揮書籍的價值。久而久之，這項活動就逐漸流行開來并擴展到全球許許多多的國家和城市。
“書籍是人生的向導，是智慧的鑰匙，是時代的生命”確實如此，如果沒有書籍，就不會有人類的文明，就不會有今天的發展，書籍對于我們來說就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠遠不及其它城市，相差甚遠。接受教育的百分比也不高，因此整個人均素質也很低。一次我在報紙上看到一篇報道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時，便自動歸還。可一個星期都不到的時間，所有雨傘就沒了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現象都給我們重慶市抹黑，只會讓人嘆息。書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟，堅持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學，人生的頂峰邁去。快行動起來吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩，因為接受教育，人生才更完美。
讀書人生作文 篇9
世紀老人巴金曾說：“不能為米而活著”。
埃及作家阿巴斯·阿卡德則曾在一篇文章中寫道：“一個人盡管可以吃，但他決不可能吃下比自己的胃容量還多的食物；盡管可以穿，但他決不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服；盡管可以走，但他不可能同時在兩個地方落腳。然而，當他的思想、感情、想象增長時，他就能把許多生命集于一身，就能成倍地擴充自己的思想，感情和想象”。那么，怎樣才能讓自己的思想、感情和想象力成倍的增長呢？其源泉就來自書籍，其動力來自讀書。然而，在我們讀書的同時，既要讀好書，又要自覺養成熱愛讀書的習慣，讓知識豐富我們的人生。
科技發展的今天，是人與人用各自的智慧才能拼搏的時代，與此同時，我們還有一個精神家園需要創建，而讀書獲取大量的知識技能是我們現在的唯一目標。不是嗎？當今的世界，各種文章遍地盡是，因為有了好書的存在，伴隨著我們，才使我們平淡無奇的日子燦爛了起來，才使我們的生活更加豐富多彩，才是那平靜無水的情感涌動了起來，才是我們的心靈更加的美好與崇高。的確，選擇了讀書，就等于選擇了一種高尚的生活方式。
我們通過讀書，感知到了生命的輝煌，知道了世界的博大。慢慢的便和書交上朋友，而心愛的朋友把我們帶到了名揚中外的萬里長城，把我們帶到了雄偉壯觀、千姿百態的長江三峽。三峽有山石林立的瞿塘峽，有美麗的十二神女峰，有巫峽，有流水很急的西陵峽。朋友告訴我們這里是王昭君的墳鄉，流傳著許多美妙的神話。他還會和我們一起去世界屋脊旅行。讓我們看見了利劍般直刺藍天的冰峰雪柱，見到了銀色的世界。正因這一切的一切，讓我們感嘆到，大自然真美啊！還讓我們知道這是中國登山隊員為國爭光，創造奇跡的地方。
然而，知道的海洋是永無止境的，是要勇于開闊進取的，如果我們進取的過程中，收獲巨大，那么，我們將會在世界中遨游，快樂幸福。而在我們讀的過程中，還要會辨別書的內容的好壞。好書，他是將我們引入正規的道路，而不是把我們帶入歧途中，所以，我們要注重瀏覽對我們有意義的知識，從而提高我們的辨別意識
進步的社會，應是四處彌漫書香，文明的世界應到處都有求知若渴的追求。我們疲倦的心靈不正需要那盞書籍明燈來慰藉嗎？在過癮之后，我們迷茫的心靈不正需要那智慧之火來指引嗎？書是人類的精神食糧，是指引人類前進的燈塔，讀書則是人類社會這艘大船達到理想彼岸的動力與后盾，我們要認識這一點，實現它。
總之，讀書是快樂的，是美麗的，是我們人生不可缺少的一部分，所以，我說，讀書是人生一道美麗的風景線，是一種生活的享受。
讀書人生作文 篇10
人們常說：“書有自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書里我們品味著生活的酸甜，感悟著人生的哲理。
兒時，我就和書結下了不解之緣。看著它吃飯，捧著它聽音樂，連睡覺時也要將它們放于床頭，才睡得踏實。家里琳瑯滿目、陳列于書架的一本本書，被我一一請下架，有些還被翻個稀爛……古人曰：“開卷有益”。書，那印在白紙上的方塊字，橫平豎直，既簡單而又復雜的組合體，向我展示了一個五彩繽紛的世界。在這個世界里，有著綠的盎然，粉的飄逸。在這個世界里，生活著機智勇敢的哪咤，好吃懶做的豬八戒，豪情爽快的魯智深。在這個世界里，既有人間的伊甸園，又有天上的街市，還有靜靜的頓河。在這個世界里，我感覺到了魯迅的冷峻，李清照的深情，馬克·吐溫的幽默。在這個世界里，我理清了歷史長河的脈絡，學到了為人處事的道理，也掌握了不少科學的常識……
書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩！讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了干枯的河流里的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悅 ，看到了對善與惡不同的結果。讀“《大長今》讓我看到了宮廷斗爭中集善良、智慧及勇氣于一身的女子，看到了奮起拼搏的決心和自我挑戰的勇氣。讀了《紅巖》，我的眼前便經常浮現出江姐、許云峰等英雄人物在敵人面前寧死不屈，為了革命拋頭顱、灑熱血、獻出寶貴生命的英雄形象……
當陽光明媚或細雨綿綿的靜謐的午后或下午，捧著書，品著得茗，默默伏讀，宛如正和良朋摯友細談，整個身心都沉浸在書的氛圍中……
書是我生活中的一碗“心靈雞湯”。有效地醫治我心靈的創傷——少年的憂郁，同學們磕碰，考試后的擔心……只要走進書中，便會置身于世外桃源，一切煩惱都拋于九霄云外。
書，活躍我的思維，闊我的眼界，陶冶我的情操，豐富我的知識，激發我的想像力。書，上天賜我的忠實伙伴，蒼天的使者，將隨我走過人生的風風雨雨。
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