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歌頌英雄人物的作文（通用18篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的歌頌英雄人物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歌頌英雄人物的作文 1
幾經磨難，幾經滄桑，中華兒女在共產黨的率領下，最終趕走了倭寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國，「開創了中國歷史的新紀元。中國人民從此站起來了！在新中國成立之前有多少為國犧牲的民族英雄他們英勇頑強，在我心中就有這樣一位：在湖北漢口江岸車站，坐落著一尊昂首挺立的紅色花崗巖雕像，雕像基座正面刻“林祥謙列烈士”五個金色的大字。
他在修建京漢鐵路的時候，由于受到反動軍閥吳佩孚。蕭耀南等人的搗亂，京漢鐵路總部秘密舉行總休工，1200公里的鐵路頓時癱瘓了。在帝國主義支持下，吳配孚調動兩萬多軍警在京漢鐵路沿線鎮壓休工工人。2月7日下午，反動軍閥帶著兩營士兵，包圍了江岸分工會會所，開始野蠻的屠殺，釀成了震驚中外的“二七”慘案。林祥謙帶領工人同前來鎮壓的反動軍隊進行了英雄搏斗，終因寡不敵眾，十幾名工會領導人和工人代表一同被敵人逮捕。
大休工中，工人52人犧牲，300余人受傷。當夜天降大雪，敵人把林祥謙綁在江岸車站站臺的木樁上。反動軍閥以死威脅迫林祥謙下令復工，遭到林祥謙斷然拒絕。敵人惡狠狠地命令劊子手舉刀砍向林祥謙：“上不上工？”林祥謙斬釘截鐵地說：“上工要總工會下命令。我頭可斷，血可流，工不可復！”飲人惱羞成怒，殺害了林祥謙。
中華民族的優秀兒子林祥謙，我們學習的榜樣，我們心中的英雄，為了工人階級和人民大眾的解放事業，英勇地獻出了寶貴的生命，時年31歲。他英勇頑強的精神是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的'英雄，他的精神將在我們中華兒女的身上發揚光大，他的品質將會永遠被我們記住。我心中的英雄，我學習的榜樣，我永遠為您而感到驕傲！自豪！
歌頌英雄人物的作文 2
自古以來，有不計其數的英雄人物，他們為了保家衛國而頑強地與敵人做斗爭，甚至獻出自己寶貴的生命，他們這種舍生忘死，無私忘我，不怕困難的精神深深地感動了我，同時也激勵著我，鼓勵著我。讓我記憶最深刻的是中國人民解放軍邱少云。
1951年，邱少云參加了中國人民志愿軍，前去抗美援朝。在一次戰斗中，敵人的燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，頓時邱少云成了一個火人，在他的旁邊有一條水溝，只要他一翻身，就能滾進水溝，撲滅身上的火，可這時，敵人正在注視著這里，只要稍有異樣，他們就會用大炮轟擊，我軍潛伏計劃就會失敗。為了整個戰斗的勝利，他忍著烈火焚身的劇痛，咬緊牙關，即使嘴唇都被咬出了血，雙手深深地放進了土里。烈火燒得他的皮膚滋滋作響，他仍趴在那里一動不動，直到烈火奪去了他寶貴的生命。
看到這里，我心中久久不能平靜。邱少云是多么勇敢，多么偉大呀！而我呢？平時遇到了一點小困難，不是總想著依賴別人替自己解決，就是立馬灰心喪氣，打退堂鼓放棄。比如平時一有數學題不懂時，我就馬上纏著爸爸幫我解決，如果爸爸不同意，我就耍性子，直至爸爸答應為此，自己卻不思考想辦法克服困難。在英雄面前，我是多么的`渺小啊！我感到很羞愧。我們是祖國的花朵，祖國的未來需要我們，我們要成為祖國的棟梁，為祖國的明天作貢獻，現在就必須要刻苦學習，學好知識，掌握好本領。所以，我決定今后學習上碰到困難，我一定要勇敢地去面對它，戰勝它。以便祖國需要我時，也能像邱少云那樣為祖國做貢獻。
歌頌英雄人物的作文 3
小英雄雨來是一位優秀的抗日小戰士。他雖然年紀很小，卻為抗日戰爭作出了不小的貢獻。
他沉著冷靜，堅貞不屈，冒死掩護交通員。他機智勇敢，故布疑陣，巧妙地把敵人帶進了地雷陣。他聰明令俐，膽大心細，想出妙計讓八路軍傷員反穿羊皮襖混在羊群中巧妙地轉移出敵人的包圍圈。他勇敢頑強，不怕困難，冒著生命危險，迅速地把十萬火急的雞毛信親手交到了隊長的手上。他愛憎分明，不怕犧牲。被敵人抓住后，能想方設法逃跑，還敢搶敵人的槍。連敵人都說他：歲數雖小，可是厲害哪！天不怕地不怕的。最后，在敵人的心臟里又和敵人英勇地展開了斗爭，身負重傷還時刻不忘戰斗。他和他的小伙伴們不怕困難，勇敢頑強，處處以八路軍為學習的榜樣。在生活中越是遇到困難，越團結、友愛，越不埋怨別人。他們在那么艱苦的年代，那么惡劣的生活環境下，連正規的學校都沒得上，只能利用很少的時間在夜校學習一些簡單的文字，并且還要經常受到日本鬼子的騷擾，可是他們始終堅持刻苦學習。
讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。有一年，我們學校又要舉行一年一次的校園藝術節了。全校的同學都在積極的.準備，我們班在老師的帶動下獨創了一個小品《吃面》。開始我只知道各班的節目是在校園藝術節上表演的。我想我們幾個一起表演不怕，可后來聽老師說我們的節目有創意，被選中參加張渚區藝術節的參賽節目，時間比校園藝術節還早。我聽后又急有怕，真想退出。這時同學們鼓勵我：“你們要努力為我們的學校增光！”聽了這話，我頓時來氣兒了，反駁道：“你能干你去吧！”現在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習；我呢，在這種和平的社會里，本應發奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。
讀了這篇課文以后，我明白了兩個道理：一是膽量是培養出來，自從參加了節目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術節的主持人，現在學校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學們都夸我能干了。二是要奮發向上，勇往直前。不能嬌氣，應該做一個真正的中國人。
歌頌英雄人物的作文 4
今年暑假，我觀看了一部愛國影片《英雄王二小》。
這部電影主要講述了這樣一個故事。有一天，八路軍又要去他們的根據地打仗了。王二小也想一起去，幫助八路軍打敗敵人日本鬼子。于是，他趕著牛來到根據地。一天，他在放牛的路上遇見了日本鬼子。日本鬼子讓王二小告訴他們八路軍在哪兒。王二小本來不想答應日本鬼子的要求。突然，他靈機一動，想到了一個好辦法。他把日本鬼子來到了八路軍的包圍圈。到達包圍圈之后，八路軍看到日本鬼子，立即圍攻起來。可惜，王二小在爬山涯時被氣憤的日本鬼子打中了，英勇得犧牲了。八路軍眼睜睜得看到王二小被日本鬼子殺害，打得更猛了。最終，八路軍終于將日本鬼子打敗了，為王二小報了仇。
我覺得王二小智勇雙全。他在危急時刻想出辦法，讓八路軍更容易打敗日本鬼子；他也十分勇敢，不怕犧牲自己的生命，幫助八路軍消滅敵人。我真佩服他。我們應該學習王二小，為了實現自己將來的夢想，從現在開始努力學習，打好堅實的`知識基礎；為了國家的未來，不怕苦和累，堅決為了祖國而奮斗。
讓我們多觀摩一些愛國影片吧，讓我們也更愛自己的祖國！
“牛兒還在山坡吃草……”聽著《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲，我不禁熱淚盈眶。雖說王二小的故事我已聽過無數遍，但真正看到二小英勇就義，我還是不由得從心底里生出一股濃濃的敬佩之情。
6月27日，老師帶領我們到上海影城觀看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的大概內容是這樣的：1941年，日寇對抗日根據地進行瘋狂大掃蕩。南滾龍溝村的兒童團團長王二小是個倔強調皮的孩子王。一天，敵人掃蕩了南滾龍溝村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來，和大家一起勞動、練兵、重建家園。進山的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發現。為了給鄉親們和八路軍傷員爭取時間轉移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西見并且普普通通的環衛工人，他們寒來暑往、任勞任怨，打掃著我們城市的每個角角落落。
歌頌英雄人物的作文 5
恍惚之間，眼前一片漆黑。合上雙眼，再次睜開之時，三道任意門出現在我眼前。我選擇了第一道門毅然踏入，任我心靈深處的心愿替我指引方向。
步出門坎，映入眼簾的是一片自然的山林氣息，一頂破舊的茅草不避艱險隱藏在樹木之間。這種場景頗為熟悉，哦！那應該就是南陽諸葛廬了吧！果不其然，窗邊坐著三個人，一定就是劉備、張飛、關羽。劉備思賢若渴，三次拜訪諸葛廬，終于見到了諸葛亮。透過窗了便能看見諸葛亮搖著羽扇與劉備暢談國家大事。
踱步進入第二扇門，此處的裝橫雄偉氣派，一看便知是宮廷中的某座殿堂。一陣爭論的聲音傳入我的耳中。尋場望去，原來是劉備、諸葛亮以及幾個心腹大臣在商討軍事。只見諸葛亮衣一身白衣，手中仍拿著那把羽扇，一下，一下，富有節奏地搖著，翩翩然若一個俏公子。他時而而帶微笑地聆聽他人的意見，時而表情嚴肅地論述自己的觀點。計謀一出，便博得一片贊同之聲。
戀戀不舍地離開，又踏進了第三道門。依然是室內，此處不像先前所見的殿常那般華麗，卻非常素雅、簡潔。隱約可見微弱的燈光在閃耀。我踏進了門檻，向燈光處望去。諸葛亮正案上寫著什么。此時的他已經成熟、穩重，眉宇之間所透露出的`英氣不減當年。
諸葛亮的眼角似有一團霧氣升騰。一滴淚從他那以經風雨的眼眶中滑落！我怔住了，是什么讓這位睿智杰出的軍師欣然落淚？我走近一看，“出師表”三個字解除了我心中的疑惑。“出師未捷，身先死。”他為輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后矣。就為抱達劉備當年對自己的賞識。
多么忠心，知恩途報的諸葛亮啊！他傲氣，因為他有值得驕傲的才能。他獨當一面，獨樹一幟，在人群中脫穎而出。他僅位當年一個諾言而覆湯倒火，再所不辭。他具備做為一個英雄所該擁有的信用、膽識、謀略。
誰說戰死沙場的才算英雄？膚淺！為國家出謀劃策，興復祖國的難道就不算是英雄嗎？英雄是美名流傳千古的，對祖國人民有所貢獻的人。試問“諸葛亮”這三個字誰人不知，誰人不曉，不可否認，諸葛亮是一個大英雄！永遠被人們銘記于心的英雄。
歌頌英雄人物的作文 6
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。這是個號稱為“三國”的時代，一口三足的巨鼎，將廣闊的中國山川、土地人民，燒炙得沸沸騰騰，熏熏蒸蒸的。然而，這個看似溫吞懦弱的統領，引起了我的注意。
叱咤風云的英雄，讓人都想做，但英雄確不那么好做。天下有多少人有諸葛亮的智慧，關云長的忠義，張翼德的豪爽，曹孟德的雄心，趙子龍的膽識，周公瑾的謀略？即便有了，那么又得祭奠多少人的犧牲來完成自己的英雄大業？在三國中，很少的人會喜歡劉備。他寬厚、軟弱、守禮、謙和。如果沒有軍事諸葛亮，大將關羽、張飛的幫助和扶持，他怎能登上皇位？簡直是劉阿斗的'前身。
魯迅說他是“長厚而似偽“，但是，你想過嗎？義救北海、三顧茅廬、惜勇將而摔子、復弟仇而興兵，這真的只是”偽“嗎？在這蕓蕓三國之中，能看到百姓艱苦的，只有他劉皇叔一人！
且說這三顧茅廬，初聞這臥龍先生的大名頭，縱然關羽、張飛不相信，劉備毅然說服了他們，帶著隨從和禮物去拜訪這位仙生了。好了，只見到個少年，連諸葛亮半片影子都沒瞧見，大名鼎鼎的劉皇叔來拜訪來了，誰敢不見啊？哎，這諸葛先生就是吊吊他們的胃口，還就躲著不出來了。張飛這個急性子，第一次沒見到孔明就嚷嚷著這鄉巴佬不靠譜了，第二次就連比較沉穩的關羽都忍不住說起壞話來了。在他們心中這孔明就是個膽小鬼，只會在酒后吹吹牛，肚子里掏不出什么驚人的東西，一看到劉皇叔來就嚇得躲起來了。但劉備卻不以為然，真正有本事的人，在他不愿意出來做事的時候，管你是什么人，他就是不見面，省得麻煩，所以他相信孔明。
你還別說，等啊等啊等到第三次來到臥龍崗時，他們還真的”等“來了諸葛亮。可是很不巧，人家正在睡大覺，劉備還賴上了，其實孔明這時候一定沒有在睡覺，劉備·拱手而立，謙卑有禮的樣子他都盡收眼底，自己雖未與他談上一句，但也早已猜到他此行的目的，他在那時心里便已做好了決定，后來的拒絕，也是為了試探劉備的堅定。日后，諸葛亮果真為劉備出謀劃策，為劉備打下江山，死心塌地地跟隨著他。
我一直以為，英雄是不得已的。不得已，是不能不做，是惻隱之心，是不忍人之心。劉備寬厚、守禮，這是他的缺點，也是他能成為英雄的理由。
歌頌英雄人物的作文 7
霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水;水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行探求。
昭君一個人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實證明，你贏了。塞外荒涼，但民風純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。
昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。
司馬遷踏遍千山萬水，只為一個“真”字。
當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱!他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。
司馬遷用他一生的'躬行創下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當之無愧。
蘇東坡高唱赤壁東風，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點五分，三分雄風浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。
思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。
仰望星星的人，總以為星星沒有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
歌頌英雄人物的作文 8
在我心中的英雄能夠逆水行舟，不需蠢豬式的勇氣，像雄鷹一樣怒擊長空，像大鵬一樣扶搖直上。
英雄的本色，是岳飛在沙場上的仰天長嘯，是譚嗣同在菜市場的豪言壯語，是魯迅在黑暗中的一聲吶喊。
英雄是黑暗中的燈塔，他們照耀了我們陰霾籠罩下的心靈，鼓勵我們在黑暗的泥濘小路前進。
英法聯軍在圓明園防火后遭到義和團的猛擊，使得西方列強知道什么是初醒的獅子，義和團就是英雄。盧溝橋罪惡的槍聲響過之后，中國反抗外敵的軍民，就是英雄。英雄不僅能舞刀弄槍，更能沖冠一怒為河山。
英雄的本色，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩句，是貝多芬兩耳失聰后制作的第九交響曲，是徐悲鴻戰火中畫出勇往直前的飛馬。
韓信能忍胯下之辱，于是，他是一片綠；保爾自強不息，于是，在我心中，他是一線光。
我心中的英雄永遠激勵著我。
霍金，一個如雷貫耳的名字，物理界的精英。他坐在輪椅上，僅憑著三個手指和一個鍵盤，創造了膜的世界，他的思維早已飛往宇宙。
在我意志消沉的時候，我就想起張海迪的一句話：“這里躺著一個美麗的海迪，不屈的海迪。”這句話如同大海中的指南針，如同大漠中的啟明星，如同一座燈塔；在我迷航的.時候為我導航，在我迷路的時候為我導向，在我迷茫的時候為我開導。
問蒼茫大地，誰是英雄？一個聲音從中世紀的羅馬鮮花廣場傳來：“未來的世界會了解我的。”他為了真理不惜犧牲生命。他才是真正的真理守護神，是真正的英雄。羅馬教皇把他活活燒死也不能改變地球圍繞太陽轉的事實。讓我們記住他的名字吧，他就是在烈火中得到永生的布魯諾。
為了國家、真理、科學不惜拋頭顱、灑熱血，不向逆境低頭的人，我在心中為他們設置了一個英雄的位置。
歌頌英雄人物的作文 9
垓下一戰過后，人們只記得烏江自刎的西楚霸王，不管是“霸王別姬”還是“力拔山兮氣蓋世”，似乎被記住的只有這場戰役的失敗者，而忽略了它的勝利者—劉邦。
人們常說：“不能以勝敗論英雄”。但結果是無法更改的，這句話也不過是失敗者的托辭。我們都知道，劉邦做過最大的官也不過是個亭長，與世代便是貴族之后的項羽自然是無法可比。但是，劉邦通過自己完成了不止一個階級的跨越，放到現在應該被知乎寫成爽文男主了。
那這樣一個拿了逆襲劇本的人物，卻常常是用來襯托項羽的行軍能力和英雄風范是為什么呢？不過是因為，劉邦在這個過程中所走的路，往往不是我們所說的“正道”，都不過是一些登不上臺面的狡詐手段。有一次，項羽俘虜了他的父親，讓劉邦自己來換他的父親，否則就殺了他的父親意湯。劉邦沒有去換人，還說：“湯可以給他送來一碗。”項羽無奈，只能把他的父親放了。雖然，聽起來很讓人不恥，但毫無疑問，結果對劉邦是百利而無一害的。在逃亡的路上，劉邦為了活命，都忍心將自己的嫡女、嫡子扔下馬車，置之于死地，不難想象，他是一個多不擇手段的人。用現在的話來說，劉邦就是一個精致的利己主義者。拋開他的詭計多端和無賴，不可否認，劉邦走的每一步，做的每一個我們現在看起來無恥甚至大逆不道的.決定，都讓他離他自己的目標更進了一步。
在亂世，以劉邦當時一個小亭長的身份，不知哪次就淪為了爭霸稱王的犧牲品，但他沒有，既然活著就很難了，活著就需要手段，那為了自己大一統的目標所走的每一步路都不應該被輕易帶過。我們在譴責劉邦為達目的沒有底線時，但卻忘了他與項羽不同，他如果處在與項羽相同的境遇之下，他是決不會做出“烏江自刎，英雄落幕”這樣令人唏噓不已的事。對于他來說，活著，人生就有無限奇跡。
我雖不贊同劉邦是個傳統意義上的英雄形象，但我卻認為靠自己取得勝利，本就是應該令人贊頌的事。
歌頌英雄人物的作文 10
在西班牙戰場上，他冒著敵人的炮火給敵人輸血;在去延安的路上，他在槍林彈雨中搶運醫療器械;在齊會戰斗中，他迎著敵人施放的毒瓦斯沖了上去，把一個個防毒面具送到傷員手中;在孫家莊戰斗中，他又為八路軍戰士緊張地手術著。他就是我心目中的英雄-白求恩。
那是1939年10月22日，白求恩在孫家莊為傷員做手術。外面炮火連天，屋內，白求恩有條不紊地用紗布蘸著鹽水清洗血污，用消毒棉花擦干皮膚上的水漬，涂上碘酒…他表現得鎮定自若，但他的動作加快了，他是在和敵人爭時間啊!猛然，白求恩的左臂震動了一下，他立即將左手從手術部位抽回，血從他的左手中指流下來，他簡單地包扎了一下，又去忙手術…
十一月一日，臨時送來了一名頸部丹毒合并蜂窩織炎的傷員。白求恩決定立即手術，大家為他挑選了一副新手套送過去，可是，就在白求恩為傷員縱橫切開傷口的時候，手套被劃破了，無孔不入的細菌侵襲了他受傷的左手中指…
在他受劇毒感染的第二天，他又支撐著身體檢查了兩百多個傷員，為十三個傷員做手術，他的病情在不斷惡化。高燒，頭暈，嘔吐，身體虛弱。為了讓他好好休息，同志們不讓他獲得任何戰斗的`消息。但是第二天，這件事被白求恩識破了，他又急忙趕到了前線。
十一月十二日凌晨五時二十分，偉大的無產階級國際共產主義戰士，加拿大共產黨員-諾爾曼。白求恩同志的心臟停止了跳動。
白求恩是我心中的英雄。他的精神感動了偉大領袖毛主席，他的精神感動了全中國人民，他的精神感動了世界人民。英雄的精神如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮;我們的精神如熏人入醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞;英雄的精神如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變的安靜又平和。
歌頌英雄人物的作文 11
匹馬單槍獨闖金軍大營是何等的勇敢；“氣吞萬里如虎”是何等的豪放；那“驀然回首”的一眼讓他見到藏在燈火闌珊處的何人？放眼一望，宋朝歷史上的轉折點，他作為一位抗金名將，在那里，閃爍著永不磨滅的光輝...他，就是讓金軍聞風喪膽的抗金名將：辛棄疾。
年少時，錦帽貂裘，意氣風發，“為賦新詞強說愁”，少年的辛棄疾，并不懂得愁為何物，不能理解真正的“愁”的苦衷。金軍進犯中原，他立誓要建功立業，為國捐軀，于是在那個驚心動魄的夜晚，帶領十幾個輕騎兵，偷偷摸進敵營，將敵軍打得落花流水，抱頭鼠竄，卻不傷一兵一卒。在他初露鋒芒的那年，辛棄疾只有二十幾歲。
但進官場，就等于進入了一場永無休止的游戲，被卷入一個波濤滾滾的巨大漩渦，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者。成者為王，敗者為寇。這是像自然法則一樣殘酷的亙古不變的原則。
屢立大功的辛棄疾，卻因朝廷中種種利益權力因素出現的“秦檜”，被狠狠地排擠陷害。現如今，倍受打擊的他，終于認識了“愁”這個無情的字眼，于是情不自禁地吟誦出“而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休”的名句。想當年，金戈鐵馬，和金軍作戰，指揮幾萬大軍，殲滅金軍，勢逼金軍節節敗退的豪情蕩然無存，弓如霹靂弦驚也只能成為回憶相冊中值得自豪的一頁。想到沙場風云，眼前就浮現出主戰派與主和派的`競爭，皇帝的決斷。那么多值得回憶的往事，就將辛棄疾的壯志或悲哀寫入詞里吧！于是，文壇上的一顆明珠便冉冉升起，他的文學方面也有了巨大成就，成為現在人們津津樂道的詞句。
當我們閱讀這些詞句時，腦海里會呈現一幅沙場秋點兵的圖畫；當我們頌揚它們時，別忘了頌揚那位英雄。你的豪邁，你的氣概，你的英勇，你的風采，讓我記住了你—文武雙全的名將辛棄疾！
歌頌英雄人物的作文 12
她是一名年輕的女教師，未來的美好生活正等待著她去譜寫，然而在汶川特大地震中，她，袁文婷，25歲，救出了十三個學生后，自己卻被垮塌的樓房永遠的掩埋了。我們為逝去的生命唏噓，為袁文婷的事跡而謳歌。
5·12汶川大地震，地動山搖。什邡市師古鎮民主中心小學一年級的學生被嚇傻了，呆坐著，不知所措。25歲的一年級語文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進教室，再次抱起孩子。一次、兩次、三次……突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，留下的，是她救出來的13個學生。
2008年5月12晚上10點過，搜救人員終于發現一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的.身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。她的母親在11點過趕到學校后，剛看了女兒一眼就昏了過去，她無論如何也不敢相信，此刻躺在一邊冰冷的尸體是她女兒。
我們常常詬病教師，其實那是因為我們沒有走進他們的操守，我們也不懂感恩。這次地震是一個途徑，它讓我們如此近距離地觸碰崇高，如此真切地了解何謂博愛。袁老師，愿上帝命你為天使，回人間庇佑你心愛的那些孩子!”慟哭之余，眾多網友悲鳴而啼：“袁老師，你是世界上最美的女孩!”
“你是那樣瘦弱，年輕，林黛玉一樣裊裊婷婷。也許，你也會對月傷心見花落淚，像林黛玉一樣善感多情，但那一刻，你一躍而起，像一道閃電劃破長空……”嚎啕大哭之后，網友“海浪椰風”一揮而就寫下了這首《給袁文婷》的詩。“如果有天堂，那么，袁老師一定會在天堂里帶著跟她一起離去的孩子，學拼音、學筆畫、看圖識字，繼續靈魂工程師的職業。”
袁文婷，您沒有離開這個世界，倒下的是您的身軀，永遠站著的是您的精神，您的青春永遠將永遠地停留在這一刻，您的精神將永遠永遠地被人們所銘記。
歌頌英雄人物的作文 13
英雄人物，這是個多么令人神圣而肅然起敬的字眼啊！
以前，我總認為“英雄人物”這個稱號是偉大的革命英雄的，但是現在，我知道了這不僅僅是他們的，也屬于我們身邊那些默默無聞而又無私工作的平凡樸實的人們。對于我來說，我崇敬的英雄人物不只一個，他們有的是無名英雄，有的是人民英雄。
我們身邊有許多英雄人物，他們都是沒有耀眼的光環，有的只是擁有一顆平凡熾熱的心。“生的'偉大，死的光榮”這是毛主席為躺在鍘刀下犧牲的小英雄劉胡蘭親筆題的詞。
劉胡蘭從小就對黑暗的社會產生了強烈的不滿，對革命事業充滿向往與追求。小小年紀的她就為八路軍站崗、放哨、送情報。之后不斷努力，為黨做事。14歲的她就成了一名光榮的預備黨員。1947年1月12日，劉胡蘭因掩護戰友，被叛徒出賣而被捕。在獄中敵人用各種好處誘惑她，甚至威脅她，這時的她仍然堅貞不屈，不出賣一個同志。之后她又從容不迫地，毫不畏懼、大義凜然地走向敵人的鍘刀，壯烈犧牲。
14歲，正是和我們一樣花一樣的年齡，如果是現在應該正坐在教室里聽課呢。而劉胡蘭生長在戰爭年代，卻做到了我們同齡人做不到的事。如果沒有像劉胡蘭一樣的共產黨員，就不會有我們今天幸福的生活，是革命先烈們用鮮血和生命換來了我們今天美好的生活。在劉胡蘭生活的那個時代，生活艱苦，小孩子們很自強自立。
想想現在有時候我們許多同學總是生活十分奢侈，有的同學養成了“衣來伸手，飯來張口”的惡習。父母的過度溺愛使我們的同學從小就失去了獨立的意識。這樣會讓我們遇到困難時產生退縮，就會束手無策，就會容易放棄。
路邊的清潔工人，每天忙忙碌碌的郵遞員，雷鋒、小英雄賴寧……
這些都是我崇敬的英雄人物。正是有了這些人的無私奉獻，才造就了我們美好的生活，同時也溫暖了這個世界。
歌頌英雄人物的作文 14
每個人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的有膽有識……還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的老爺爺。看到這里讀者們會說："老爺爺有啥敬佩的而且素不相識。”別急，聽我慢慢跟你說。
那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時候，突然聽到一陣撕心裂肺的喊聲：“抓小偷啊！”這是一個青年男子飛奔而去，緊接著是一位中年婦女追那個青年男子。不用問，那個青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢包！群眾們看此情景也都紛紛追那個青年男子，要把他抓到公安局，讓警察來處置他。我也跟他們一樣，去追那個青年男子。
但那個青年男子簡直比劉翔還跑的快，不一會兒，跑的就遠遠的了，在一眨眼工夫，早把我們甩的遠遠的了！小偷似乎也洋洋得意，這使得我們非常惱火，決心一定要把他抓住！
就在小偷快要進小胡同時，一位老爺爺恰好從胡同剛出來，但看見這次情景，他也明白了，也要把這個偷錢的男子抓住。于是，他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會，一下子朝老爺爺的肚子來了一拳。差點把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰，始終不撒手。小偷卻更加猖狂，居然用手臂打老爺爺的`腰。看見這次情景，我恨不得立馬跑到他的面前，打他幾拳。讓他也知道知道厲害！但離的這么遠，唉，我也是心有余而力不足，只能看老爺爺挨打了。
但事實好像也不是那樣，老爺爺也開始反攻了，我有點不相信，年過六旬的老人居然還能和小偷搏斗，這太出乎人的意料了。我在心里為老爺爺加油！小偷看見老爺爺始終不撒手，可居然用腳踹老爺爺，但老爺爺抱住她的腿，把他撂倒在地。這是群眾們也紛紛都趕了過來，一起把小偷送到警察局！中年婦女看見錢包追了回來，想酬報剛才的老爺爺，但一轉眼，老爺爺早已消失在人群中，中年婦女感動的都快哭了出來。
同學們，這樣的人算是英雄吧！來，張開你們的雙手，為老爺爺鼓掌吧！
歌頌英雄人物的作文 15
她熱愛黨的教育事業，有良好的師德風范。從教20多年一直擔任班主任工作。她對工作盡心、對同事熱心、對學生關心。她勤于教學，班主任工作經驗豐富，深受學生的喜愛和家長的認可。先后被授予學校優秀教師，優秀班主任、三八紅旗手等榮譽稱號。
三尺講臺、一顆愛心、就是她勇往直前、永不止步的動力。從教那么多年，一直用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業、無私奉獻的精神，感染著每一位教師，只要和她搭擋過的老師都會為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊她。就算是周末雙休日，她都會抓緊時間批改作業和給后進生指導學習。強烈的事業心和職責感促使她把辛苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。
記得2016年的下學期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經過醫生確診，強調她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說，這段時間不可以耽擱，為了讓我班的同學都能考出好成績，給所有家長一個完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學們上課，下班后才去醫院接受治療，每天吊水到十一二點才迎著刺骨的寒風回家。好一個盡心盡責的老師，把心全放在了學生身上，全然忘了自己。
她對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，記得她說過愛是教育的源泉，愛是教育的核心。只有愛心，才能一路前行。她一直都在努力走進同學們的世界，去感受同學們的學習與生活，了解同學們的優點和不足，用真摯的情和濃濃的.愛去感染每一個同學，呵護所有同學健康成長，做學生的良師益友。
這位愛崗敬業，無私奉獻的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著自己，點亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大，您就是我心目中的英雄人物！
歌頌英雄人物的作文 16
“呯！”，隨著發令槍清脆地一響，奧運會4×100米的比賽開始了，運動員們如同離弦的箭一般沖了出去。運動員們身穿不同的運動服，有著不同的膚色，賽場上顯得五彩繽紛。
我國的田徑新星李玉婷像一陣旋風一般，超越了一個又一個運動員。她的頭發向腦后飄著，目光堅定地注視著前方。她的臉色發亮，像初升的陽光。胳膊有力的，有規律的擺動著。雙腿不斷的.跨越，像駿馬在奔馳。紅艷艷的運動服，像朝霞一樣。我們的“安徽小飛人”離終點更近了，離對手更遠了！啊，她開始沖刺了！觀眾席上的掌聲像滾滾春潮一般。李王婷又一次站在了領獎臺上，隨著五星紅旗升起了，國歌開始響了，李玉婷捧著獎杯對著國旗莊嚴地行著注目禮。我的心中頓時熱血沸騰，李玉婷又一次為國增光，為家鄉添彩。
李玉婷每天都要訓練十幾小時，強度非常大。衣服濕了一件又一件，鞋子跑壞了一雙又一雙。她的皮胖變黑了、變粗了，腳底板還磨出了泡，脫襪子時，連皮帶肉都全都扯下來了，但她咧咧嘴擦擦眼淚，第二天，她又出現在了訓練場上。有一次下大雪，她的教練說停止訓練，休息一天。但李玉婷認為她那天30×800米的訓練任務還沒有完成。于是，她又來到了訓練場。白雪紛飛，北
風呼嘯，雪打在臉上格外疼。李玉婷的腳印剛出現在雪地上，轉眼便被大雪覆蓋了。李玉婷的衣服變白了，她幾乎成了雪人，一圈又一圈地跑著，她終于完成了訓練任務。
“文明其思想，野蠻其體魄”，我們學校的體育活動豐富多彩。在秋季運動會上，我就報名了長跑。在比賽之前的訓練中，我跑步時感覺肺部要炸開了一般，我幾次都想放棄了。但李玉婷雪中訓練的情景又出現在了我的腦海中。我咬咬牙堅持了下來，并最終在秋運會中獲得了第一名。
李玉婷是我心中的英雄，不僅為國家增光，為家鄉添彩，還深深地影響了我，我沒有當逃兵。
歌頌英雄人物的作文 17
曹操，諸位必定是再熟悉不過了。今日，我們便來聊聊這位亂世之奸雄。
曹操生于公元155年死于公元220年是三國時期著名的政治家、軍事家、詩人。
《三國演義》里對曹操的描述可令人不敢恭惟，特別是在“曹操誤殺呂伯奢”那段中，曹操那句“寧教我負天下人，不教天下人負我。”更是令人毛骨悚然。心想：這人怎么這么狠那?
可是當我們從一個方面來看曹操：曹操是西門八校尉之一，曾只身行刺董卓，又和袁紹共同集合天下諸侯討伐董卓，后獨自發展自身勢力，一生中先后戰勝了袁紹、呂布、袁尚、袁譚、劉表、馬超等割據勢力，挾天子以令諸侯，并統一北方，這樣的人又何嘗不是一位有雄才大略的.大野心家呢?
許子將曾評價曹操：子治世之能臣，亂世之奸雄。當然，所謂奸雄、奸雄，就是要奸。"奸"在曹操看來可不是罵他，當年曹操和袁紹決戰于官渡，因懼怕袁紹的大軍，曹營中有許多人私下給袁紹寫信，希望可以保全自己一命。
沒想到曹操后來竟一舉得勝，并搜出了那些宦官員的私通信件.正當大家惶惶不可終日時，曹操卻做出了一個出人意料的舉動——燒光所有私通信件!這招真是"奸"啊!既表現出了自己"慈悲為懷"，還讓自己的部下對自己更加死心踏地.
有人說:"劉備的江山是哭出來的，孫權的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是自己打下來的"沒錯，作為一個軍事家就是要狠，狠不下心就會被別人吞并、打敗.現在，我們再次回顧“曹操誤殺呂伯奢”事件，發現其實曹操這么做也是有一定道理的:如果呂伯奢一家真是要謀害曹操而曹操卻心慈手軟，恐怕歷史就將被改寫!
曹操雖"奸"，卻是合乎常理的"奸".一名卓越軍事家應具備的"奸".當他的奸詐終使他成就了一番霸業時，我們不由驚呼:"曹操，真奸雄也!"
歌頌英雄人物的作文 18
今晚我在河南衛視的《都市報道》節目中看到了一則報道，這則報道使我深受感動。
報道是這樣的：他是一個叫韓遠志的小學老師，然而就是這樣一個普普通通的老師，卻在一個平凡的一天--10月10日上午，做了一件不同尋常的事。他這天剛剛起床就聽到了外面傳來一陣刺耳的聲音：抓小偷，抓小偷呀!這時的他顧不上多想，飛快跑出門外，連托鞋也沒有換，就這樣急急忙忙地去追那偷車賊。勇敢的韓老師，很快就追上了偷車人，三個賊正在推著偷來的四輪拖機往前跑，見到韓老師跑來來，上前就是一腳，可韓老師站起來勇敢地撲向去不讓他們跑，可他們三個人見掙脫不開，一個人拿起刀子狠狠地向韓老師的腹部猛刺，隨著后面跑來的村民的'叫喊聲中，小偷紛紛向遠方逃竄。眼下韓老師躺在血波中，事后被家人送到縣醫院，可罪犯還沒抓到，我們的英雄還在醫院，還要面臨巨額的醫藥費，一家人愁得哭起來。看到這場景，我的心不時吃驚著：為了一件和自己不相關的事件，居然不顧自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是電影和小說，沒想這就發生在眼前。面對巨大的醫藥費記者說：能讓我們的英雄流血又流淚嗎?
這時我想到了韓老師的妻子和三個兇惡的歹徒的感受，還有韓老師的們的感受。韓老師的妻子肯定后悔，自己沒起來阻攔著他，他可是她們家的頂梁柱呀!那三個歹徒，特別是那個捅韓老師的人，一定此時此刻看這新聞報道后，一定會后悔不該捅韓老師，因為他是無私奉獻的好人。韓老師呢，我想，他一定不會后悔，因為他做了一件大好事，用自己的行動來見證，我們這個社會需要英雄。可是當前這樣的英雄太少了，面對突襲的場面，我們的社會太需要英雄的出現了!
通過這篇報導，我感受到了韓老師的那種默默無聞、無私奉獻、舍己為公的高尚品質，我長大以后也要做一個像韓老師這樣的勇于幫助別人的人。
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