關(guān)于感謝小學(xué)三年級(jí)作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的感謝小學(xué)三年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我是外婆一手帶大的,外婆的家也自然被我認(rèn)為就是我的老家之一。有一年冬天,天氣非常寒冷,爸爸媽媽在廣東工作,我和外婆住在老家。那段時(shí)間,我經(jīng)常流鼻血,外婆非常擔(dān)心,總是怕我摳鼻孔。只要我一摳鼻孔,外婆看到就拿小棉簽,沾濕后,再輕輕濕潤(rùn)我的小鼻孔。即使這樣,外婆還是不放心,決定帶我去市里兒童醫(yī)院去仔細(xì)檢查一下。從外婆家到市兒童醫(yī)院要坐1個(gè)小時(shí)的汽車,再轉(zhuǎn)15分鐘的公交車。
外婆一直都暈車,而且很嚴(yán)重,我也暈車。那個(gè)寒冷的早上,外婆帶我前往市兒童醫(yī)院,車上她把我抱在懷里,用大衣裹緊我的全身,讓我的頭平躺在她的胳膊上,輕輕地對(duì)我說(shuō):“閉上眼睛睡覺(jué)吧,睡著了就不暈車了,睡一覺(jué)就到了。”我聽(tīng)話地閉上眼睛。也許是比平時(shí)起的早,也許是外婆的懷里太溫暖了,我很快就睡著了。等我醒來(lái)的時(shí)候,我們已輕轉(zhuǎn)乘公交車,快到市兒童醫(yī)院了,我依舊躺在外婆的胳膊上。我們?nèi)サ迷纾卺t(yī)院熟人曉芬阿姨的幫助下,很順利地做了各項(xiàng)檢查,不過(guò)檢查的最后結(jié)果第二天才能出來(lái)。外婆說(shuō)她第二天來(lái)取檢查單,曉芬阿姨讓外婆不要急,她說(shuō)會(huì)打電話告訴外婆的,外婆連聲道謝。我們從兒童醫(yī)院到家的時(shí)候,外公吃驚地看著外婆,說(shuō):“你的臉色怎么那么難看,快去休息下吧!”外婆連連擺手,小跑到廚房的水池邊,一直咳個(gè)不停,卻怎么也吐不出來(lái)。外婆暈車暈得厲害,為了我,卻一直忍著內(nèi)心的難受,直到現(xiàn)在,她才能好好放松一下。
第二天早上,我還沒(méi)醒的時(shí)候,外婆就一個(gè)人坐車去市兒童醫(yī)院了,她等不及曉芬阿姨的電話了。又是一個(gè)來(lái)回暈車,外婆回來(lái)的時(shí)候依舊那么難受,但她很卻顯得十分高興,她說(shuō),她終天確定我的鼻子沒(méi)有什么問(wèn)題了。那個(gè)冬天,我才三歲,那個(gè)年紀(jì)的我,很多事都記憶模糊,也記不起來(lái)了。只有這件事我依然記憶猶新,因?yàn)槟莾A注了外婆無(wú)私的愛(ài),還有我內(nèi)心說(shuō)不盡的感謝!
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
在我從小到大的記憶中,令我印象最深刻的就是爸爸從不表?yè)P(yáng)我?晌覅s從爸爸的嚴(yán)厲中感覺(jué)到了溫暖的愛(ài)。
可是爸爸您知道嗎?我從小到大就喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)聲和鼓掌聲。特別是那次亞運(yùn)會(huì)閉幕式演出后,我就更愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)聲和鼓掌聲了。
那一陣陣?yán)装愕墓恼坡暫瓦B綿不斷的表?yè)P(yáng)聲,我一輩子也忘不了。但是你們知道嗎?其實(shí)我更想聽(tīng)到的是爸爸的表?yè)P(yáng)聲,哪怕只有一句。在班里,我既是語(yǔ)文課代表,又是班長(zhǎng)。每次在評(píng)語(yǔ)上,老師都會(huì)寫上我一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。而且我經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的認(rèn)同。可是爸爸您卻把我這些進(jìn)步當(dāng)作一件件平常的小事。每當(dāng)我的成績(jī)考的好時(shí),您總會(huì)對(duì)我說(shuō):“不要驕傲,要保持下去,取得更優(yōu)異的成績(jī)!”這句話我整整聽(tīng)了四年。
但我完全知道爸爸這樣做是為了能讓我取得更好的成績(jī)。您曾經(jīng)用辛勤的汗水教會(huì)我許許多多的知識(shí),用忙碌的`時(shí)間教會(huì)我不會(huì)做的題目,用溫柔的話語(yǔ)給我講了安全教育。在此我要對(duì)爸爸您說(shuō)一句:“爸爸謝謝您,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的教育之恩!”我還要祝您身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)開開心心!不過(guò)我還是要跟爸爸提一個(gè)建議,希望您能換一種教育方式來(lái)教導(dǎo)我,因?yàn)檫@樣我就能在更加開心的環(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
爸爸,感謝您。如果沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我,如果沒(méi)有您,就沒(méi)有優(yōu)異的我,如果沒(méi)有您,就沒(méi)有幸福的我!
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我要感謝那簇花兒,是它讓我明白了一個(gè)道理:我們要堅(jiān)強(qiáng)!事情還得從幾天前說(shuō)起。
那是寒冷的一天,寒風(fēng)肆意侵略,人們裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在不好的天氣里,必然會(huì)有壞事發(fā)生。果然,那天放學(xué),幾個(gè)同班的男孩不停地朝我擠眉弄眼,一副挑釁的表情,還不停地詆毀我。我可是堂堂的班干部呢,哪受得了這股窩囊氣?我很委屈,很想哭。這時(shí),那簇花兒映入了我的眼簾。它周圍的綠草,早已失去了往日的生機(jī),枯黃枯黃;它周圍的紅花,也已凋謝。只有它,在寒風(fēng)中挺立著。盡管它已瑟瑟發(fā)抖,卻依然抗拒著風(fēng)的襲擊,頑強(qiáng)地站著。它的顏色還是那樣鮮艷,它的意志還是那樣堅(jiān)定!
它,是多么堅(jiān)強(qiáng),不畏嚴(yán)寒。和它相比,我這件事是多么微不足道!我又為何傷心呢?
謝謝你,花兒,是你告訴了我,做人要堅(jiān)強(qiáng)!
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)五彩繽紛的世界里,是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì)說(shuō)第一句話,是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì)走第一步路,又是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的天堂,讓我們向科學(xué)高峰攀登,是父母。是他們無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,他們用甜美的乳汁哺育我們,用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)著我們,他們是我們心目中的第一任老師。在我童年的故事里,有著許許多多讓我難以忘懷的記憶。
記得在我上幼兒園的時(shí)候,每當(dāng)夜晚,我躺在溫暖的被子里,媽媽用她那溫柔的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講那有趣的故事,使我陶醉在故事之中,慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間在我的身邊飛快地流馳,我從幼稚的小朋友變成了一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。記得六年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試,我認(rèn)為高分就像臉盆里捉魚———十拿九穩(wěn),可是,事與愿違,事實(shí)卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子總愛(ài)捉弄人,因?yàn)榇中拇笠猓抑豢剂税耸朔,?dāng)時(shí)的我心里真像打翻了五味瓶,十分難受,真不知如何向父母交代;氐郊抑校(dāng)爸爸問(wèn)起分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我吞吞吐吐,兩道淚水忍不住從眼眶里流出來(lái),媽媽見(jiàn)了,便問(wèn)道:“是不是考雜了?”我說(shuō):“我只考了八十幾分。爸爸聽(tīng)了,便安慰我說(shuō):“別傷心,一次失敗沒(méi)關(guān)系,只要你吸取教訓(xùn),以后努力,一定能考出好成績(jī)!眿寢尷业氖趾吞@地說(shuō)“失敗乃至成功之母,來(lái),媽媽和你一起分析。”聽(tīng)了爸爸媽媽的一番鼓勵(lì),我心中的“傷心梅”不翼而飛。媽媽一邊幫我分析錯(cuò)誤原因,一邊教導(dǎo)我做事要細(xì)心,我也洗耳恭聽(tīng)。
“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”加減乘除算不盡父母對(duì)我的付出,千萬(wàn)句話語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)父母的感謝,以后我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
在記憶的沙灘上,我已有多少回憶被海水沖進(jìn)大海,但我還是拼命地追啊,追啊,期盼追尋那失去的回憶,但唯一沒(méi)有失去的是母親對(duì)我的愛(ài),直到現(xiàn)在我也記憶猶新,所以,我一定要向母親說(shuō)一聲:“謝謝你,我的母親!”
記得在9歲的時(shí)候,我迷上了看電視,一大早就起來(lái)看電視,一直看到了中午12點(diǎn)過(guò),我的媽媽下班回家我還在看電視,于是,雙手叉腰,火冒三丈地對(duì)我說(shuō):“幾點(diǎn)了,都看了三個(gè)多小時(shí)了,說(shuō)好了一個(gè)小時(shí)的怎么不守時(shí)呀!快關(guān)電視,馬上吃飯了!”可是我已經(jīng)迷上電視了,十分不忍心關(guān),所以我沒(méi)有回答我的媽媽,沒(méi)有關(guān)電視,我的媽媽看到后更加生氣,連忙喊我:“怎么不關(guān),你真是越來(lái)越不聽(tīng)話了!”“我的媽媽,再看一會(huì)兒好嗎?”我求著我的媽媽!安恍,不能看了”說(shuō)罷,我的媽媽大步上前,拿起遙控器,把電視關(guān)了!安豢淳筒豢!”我耍起脾氣來(lái),然后大步走去!罢咀,你真是越來(lái)越不聽(tīng)話了,我很早就教了,你做人要講誠(chéng)信,你做到了嗎?”我還在和我的媽媽賭氣,便說(shuō):“不做,也做不到!”“你居然和我的媽媽頂嘴,看來(lái)我今天一定要讓你記住做人的道理!”說(shuō)完,我的媽媽就像臥底走去,取出衣架,在我屁股上打了兩次,教訓(xùn)我:“一個(gè)人的基本原則就是要講誠(chéng)信,如果沒(méi)有誠(chéng)信,別人就不會(huì)信賴你,雖然你現(xiàn)在不明白,但等你長(zhǎng)大后你就能明白了,還有必須要尊敬長(zhǎng)輩,明白了嗎?這些教訓(xùn)你一定要刻骨銘心!”我站在我的媽媽面前,聆聽(tīng)我的媽媽的尊尊教導(dǎo)。雖然打得不疼,但這件事卻讓我永生不忘。這時(shí)的我把頭深深地埋在胸前,臉一直紅到耳邊,從兩只眼里源源不斷地滾出了晶瑩剔透的淚水,簡(jiǎn)直像兩汪小泉。聽(tīng)完了我的媽媽的教誨,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“我的媽媽,我明白了!”
母親,是你教會(huì)了我做人的道理;是你給我點(diǎn)名明了人生大道的路燈,使我不斷向前。感謝母親,這十幾年來(lái)對(duì)我的照顧、教育和栽培,感謝母親!
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
愛(ài)如春風(fēng),吹醒每一朵小花,愛(ài)如陽(yáng)光,帶給我們燦爛和溫暖。我要感謝《愛(ài)的教育》這本書,輕輕翻開,一副生動(dòng),純潔,清澈的人生畫卷,緩緩展現(xiàn)在我眼前,這本書帶給我一種愛(ài)和美的享受。這本書的作者通過(guò)日記的寫作形式,記述了一位小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,他用平淡的語(yǔ)言,塑造一個(gè)個(gè)不平凡的人物,他用一支樸素的筆,勾勒出了一種高尚純潔的愛(ài),讓我們明白,愛(ài)是無(wú)私的,溫馨的,令人陶醉的!
因?yàn)樽x了這本書,所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國(guó)朗誦比賽上,人聲鼎沸,熱鬧非凡。我既是主持人,又是參加比賽的選手。比賽開始了,我的心一下子提到了嗓子眼,就像幾只小白兔在亂竄呢。好緊張呀!捏著話筒的小手微微出了汗。這時(shí)我想起了這本書,我為自己打氣,要勇敢!要勇敢!有了這份自信和勇氣,我和搭檔配合得天衣無(wú)縫,主持得得心應(yīng)手,贏得了家長(zhǎng),觀眾和評(píng)委的嘖嘖稱贊。有了這份勇氣,我在比賽中落落大方,抑揚(yáng)頓挫,表情豐富,取得了一等獎(jiǎng)的證書。勇氣給了我力量,勇氣給了我成功!
感謝《愛(ài)的教育》讓我明白了,只要爸爸媽媽有愛(ài),家庭將會(huì)變得無(wú)比溫馨;只要師生之間有愛(ài),校園將會(huì)變得無(wú)比陽(yáng)光!只要人人有愛(ài),世界會(huì)變成美好的人間!
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
親愛(ài)的媽媽:
您好!雖然我們整天都生活在一起,還是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。但是,我還是要寫這封信,以表達(dá)我的謝意!
首先感謝您生我養(yǎng)我教育我,是您帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
媽媽,您還記得嗎?有一次,我在寫作業(yè)。有一道題不會(huì)做,我想著想著,不知不覺(jué)地睡著了。我睡得正香的時(shí)候,忽然覺(jué)得有人拍我。睜眼一看,原來(lái)是您。您嚴(yán)肅地說(shuō):“你怎么睡著了?”我說(shuō):“有道題我不會(huì)做,想來(lái)想去還是不知道,一會(huì)兒就睡著了!蹦秃吞@地說(shuō):“我來(lái)給你講一講!蹦托牡亟o我講了起來(lái)。這下可壞事了,飯都從鍋里溢了出來(lái),您又連忙跑到廚房。不一會(huì)兒,您又出來(lái)給我講,直到我會(huì)了為止?茨β档纳碛,我真想對(duì)您說(shuō):“媽媽,我愛(ài)您,也謝謝您!”
媽媽,是您給我關(guān)懷,帶來(lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)。謝謝您,我一定好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望!
祝您
身體健康,工作順利!
您的女兒
四月二十三日
感謝小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
2、通過(guò)作文精彩片段賞析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信,我們來(lái)上一節(jié)作文講評(píng)課。(板書課題) 首先,我們先來(lái)回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。(課件出示要求)
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來(lái)寫。(出示學(xué)生所學(xué)片段)(1)學(xué)生讀片段(2)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫感謝信時(shí),少數(shù)學(xué)生格式不對(duì),忘了寫稱呼、沒(méi)有寫寫信人的名字、還有沒(méi)寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進(jìn)行指導(dǎo)。
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