與生活相關的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的與生活相關的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與生活相關的作文1
新的校園，新的生活，新的教室……這里的一切都是新的。讓我憧憬又好奇。
在學校，簡單地做了自我介紹，簡單地梳理了幾天。便開始正式上課了，而我并不知道中學是多么辛苦。
我并沒有覺得很累，一切還很順利，可到了第三天，第四天，我便漸漸地感覺到了學習的忙碌與壓力，再加上數學不好，甚至有些時候兒都壓制地喘不過氣來。在緊跟上的“痛苦”便是住校。
以前沒住校時，很想離開媽媽，覺得媽媽太嘮叨，太過于操心我，巴不得快點住校，現在想起來，真是為我以前的愚蠢思想感到可笑。離開媽媽的日子里，每當語文課上學到有關母親的文章時，我會突然覺得鼻子酸酸的。當放學后同學們都牽著爸爸媽媽的手，一起幸福地回家時，我會突然感覺到一點孤獨，當晚自習無意中想起媽媽時，不知何時，淚水已經盛滿眼眶……每天都掐著豬頭算著星期五，一到星期五，便是我上“天堂”的日子了，回到家，覺得真是幸福極了，恨不得馬上撲到媽媽懷里，嚎啕大哭。可幸福是短暫的，一眨眼，又得回到“痛苦”的“地獄”。但是，每個人終會成長，每個人都要獨立……所以我決定，必須地適應住校
接著便是學習的“痛苦”了，上了中學，作業變多，難度加深，每當做不出題時，那種難過，那種心慌，不停的折磨我。我唯一能做的，就是不斷的鼓勵自己，認真聽課，我也相信，通過我的努力，一定會跟上進度的。
但是，快樂又是哪呢？
快樂就是青春。沒有童年的幼稚，沒有大人的成熟，懵懂的青春，我很享受，也很珍惜。學習，本是青春的一部分，我們不如去享受它，去接納它，人的一生只有一次學生時代，正處于學生時代的我們，何嘗不應該快樂呢？學習也是一種快樂，一種苦澀的快樂。
開學這幾天來，我收獲了友情，快樂，苦澀……我相信，通過我的努力，一定會使中學生活變得多姿多彩！
與生活相關的作文2
今年暑假，我和爸爸去吉林玩，令我印象最深的是在原始森林的河流中漂流。
那是個陽光燦爛的午后，我們來到露水河國家森林公園參加漂流活動。這是我第一次漂流，非常興奮，迫不及待地想要體驗漂流之旅。
我和爸爸坐在皮筏子之上順流而下。開始時，我們的筏子比較靠后，我對爸爸說：“快點劃！快點劃！我要當第一！”爸爸奮力地劃槳，劃得很快，沒一會兒，我們就沖到了前面。旁邊皮筏子上有人拽我們皮筏子上的繩子，這樣他們可以漂的更快一些。爸爸用漿撩起一層薄薄的水花，灑向他們。我也用手交替著向他們潑水。他們笑著躲避，就松開了手。歡樂的笑聲洋溢在河道之中。
途中，我遠遠地望見了有工作人員在岸邊拿著盆，等著向我們潑水。爸爸說：“別潑，別潑！”我們幸運地躲過去了。我回頭看，發現工作人員有經驗了，再說“別潑”已經不管用了，后面的人被“傾盆之雨”淋透了。
水流漸漸地變急了，我們的筏子越漂越快，一直向前沖，后面見不到人影了。周圍寂靜得只能聽見水流聲和我跟爸爸的聊天聲，連蟲鳴鳥叫的聲音也沒有。我覺得安靜的可怕，心里忐忑起來，感覺就像在野外走錯路了一樣。左邊岸上聳立著高大的喬木，枝繁葉茂，像一把把撐開的巨傘，把太陽都遮住了，地上鋪滿了枯黃的落葉，腐朽的木棧道上掉落的木板被橫七豎八地“扔”在地上，感覺像傳說中神秘的迷霧森林；右邊岸上的風景就截然不同，平緩的山坡上長滿了低矮的灌木叢，陽光充足，讓我感受到了“返景入深林，復照青苔上”的意境。
有時我們的皮筏子會被水流沖到岸邊，有很長很長的野草垂向水中，我們就要很敏捷地躲開樹枝和野草；有時，筏子會擱淺，我和爸爸就齊心協力地晃動筏子，讓筏子移動位置，再由水流把我們繼續沖下去；有時，遇到落差比較大的地方就很容易濺起水花，有一次水花居然“飛”了半米多高，又落到了爸爸的脖子上，爸爸幾乎全身都濕透了，我的褲子全濕了，上衣濕了一點點。沖下一個不到30度的小坡之后，水像凝固了似的，沒有一點兒水流。我望見前面人工砌的小島上，有人下皮筏子，原來不知不覺中，我們到了終點。
這次漂流很開心，我覺得意猶未盡。我盼望著還能漂流。
與生活相關的'作文3
當你們看到這篇文章時，相信許多人會斥責我，因為你們覺得自己的生活也是碎片化的，因為這個，我偶然能與你們聊我的心里話。
許多人都明白這種場景：在候車時、地鐵上、公共汽車上，甚至更多地方，大家都在看手機。微信與QQ已經成為他們的必修課了。這段文字已經成為了閱讀的心靈慰藉。
其次，除了手機，家人的團聚時光，竟然也變成了碎片化。像我一樣，有時候要過一段時間，甚至一兩年，才能見一次。家人坐在一桌上，吃著飯，一起圍坐著玩，說說笑笑，已經成了我最大的理想。自從出現了QQ，微信等一類的平臺，連飯都不能好好吃，整天都在玩，原來的模樣，卻變成冷清的樣子。想想這碎片化的生活，真應該變回從前那樣，不是很好嗎？
相比之下，我覺得我的生活中碎片化還是少了一點原有的氣氛。
正在看書的時候，媽媽讓我上網課，學習網課，也是媽媽送給我的一塊“碎片”。可就是因為網課，這塊“碎片”。可把我給害慘了，為了提高我的口語、功課，幾乎天天拿起設備與老師交談、做題，原來做題的思緒，也被網課打斷了。特別是難題，步子很多，所以常常害我做錯了難題。因此，我十分討厭碎片化，多希望，做什么事就什么事，互不干擾。只不過有點閑暇，都能成為這樣。
要去上課了，覺得時間晚了，就急忙跑過去。到了那兒，交了作業之后，看了一下鐘表，發現離上課還有許多時間。就把碎片化時間，預習課文，理解一下意思，在上課時積極地舉手，勇敢地發言，如果答案是對的，心里會覺得甜滋滋的，有了自信。在剩余的休息時間，利用一下，也會變成多姿多彩的，坐在一個小角落上，看著有趣的書增長知識，說不定還會成為安安靜靜的美男子呢！不是很精彩嗎？將一切無所事事的時間利用起來，也會讓一天變得充實。
碎片化是好是壞？對于這個問題，我有一點點猶豫，因為在網絡科技發達的情況下，我們要合理利用時間，讓每一天回味無窮。
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