創造生活作文

時間：2022-01-27 11:02:03 生活我要投稿

創造生活作文(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的創造生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

創造生活作文(15篇)

創造生活作文1

　　“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開……只要汗水勤灌溉，幸福的花兒遍地開。”讀到這里，我深有同感。當時，我也有用汗水“澆”過“花”。現在，我就來講講我的故事。

　　那是一個周六，舞蹈老師余老師隆重地向我們宣布：“下個周末我們少年宮要舉行匯報課，校長也會來觀看。當然，有空的家長也能來。到時候，每個班都有五個人能獲得獎狀，大家要加油哦！”聽到這里，我真是即緊張又興奮。“我一定要拿到獎狀！”我在心里暗暗發誓。

　　在這個星期里，我幾乎沒事就在那兒趴二位胯。在這期間，我不知道流了多少汗。過了三天，我意識到光練腿是不行的，要練自己最薄弱的地方，我腰硬，那就練腰吧。”我在心里盤算著。接下來的時間，我大部分都在練腰。練完后的感覺：我的腰都快脫臼了。

　　時間如流水一般流走，一轉眼就到了周末，我來到了青少年宮，爬上五樓，走到一個大型舞蹈廳，找到了我們班所在的位置，坐了下來。

　　快到我們班匯報了，我的懷里像揣了只兔子。“如果跳不好怎么辦？如果摔倒了怎么辦？如果……”各種不安的念頭在我的腦海中浮現。“不行，努力了那么久，不能就這么輸了！加油！”我為自己打氣。

　　到我們班匯報了，我盡量讓自己放松，做出最好的自己。突然，旁邊的小朋友絆了我一下。就在這危緊的關頭，我一下子將另一只腳踩在地上，做了一個完美的結尾。

　　到了下個周六，老師又一次將我們“召喚”到了青少年宮，說有非常“重要”的事情要辦。到了少年宮，老師叫我們坐成一個圓圈，開始頒獎。“獲得獎狀的有：林歆婕、林芮瑤……”聽到這里，我欣喜若狂，拿著那紅皮金邊的獎狀開心極了。那個時候，我就感覺我是世界上最幸福的人。

　　幸福生活，勞動創造，這句話是真理啊！

創造生活作文2

　　淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰的淚？誰悔恨的淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數好房子，卻給自己造了一幢粗制濫造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是這種人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養，當年輕力壯時，準備創造一份事業，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！

　　或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。

　　她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數困難以及挑戰，她不會有如此成就，以至傳為佳話。回首古代，像張衡，神農等，再放眼現代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。

　　我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創造生活，創造未來，創造彩虹吧！淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！

　　你呢？

創造生活作文3

　　現實社會中，有很多人會抱怨：生不逢時，如果我生古代會怎么怎么樣，在未來又會怎么怎么樣……可他們卻不懂得靜下心來，想想在這個時代，我們可以怎么樣。

　　居里夫人曾說過：“我認為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”。是的，無論生活在哪一個時期，都可以過有用的生活。

　　正如戰國時期的瀛（嬴）政，他生活在一個戰亂的時期，他不曾想過要生活在其他時期就好了的問題。他想的都是如何使秦國變得強大，如何才能統一天下的大事，而這不正是過有用生活的表現嗎？而嬴政經過自己的努力，最終統一天下，在他的時期里，他過到了精彩而且有用的生活。

　　再則，君不見生活在大唐盛世的李白？他先是積極入仕，令貴妃為其磨墨，力士為其穿靴，能做到這一點的又有幾人？后來他看不慣官場的黑暗，離開皇宮，盡情游覽美好河山，留下一首首傳世之作。李白這一生的所作所為正是他為自己想要過的精彩有用的生活而做得努力，而他也實現了這種生活。

　　讓我們把目光移到抗日時期，這是一個悲痛的時期，但在這個悲痛的時期，人們一樣可以過得精彩而且有用。

　　君可見彭德懷，他一生殺得敵人不計其數，為抗戰勝利貢獻了巨大的力量，毛澤東曾為他寫詩道：“誰能橫刀立馬？唯彭大將軍”。這是何種的威武霸氣！誰說生活在抗日時期，就不能過得精彩有（用）呢？

　　再回到現代時期，一個家喻戶曉的名字——喬布斯。他曾經是個連大學都沒上過的人，而他現在卻是it業的領軍人物，他經過自己的努力拼搏，實現了精彩有用的生活。這不正是一個很好的例子嗎？在抱怨的人們不妨看看喬布斯，為自己想要過的生活而努力奮斗。

　　只要經過努力奮斗，你就會發現你的生活變得精彩有用了，自己也不再抱怨了。因此，我們不要再像湯因比那樣，做著不切實際的假設了，多想想如何才能讓自己的生活變得精彩有用吧。

　　堅信居里夫人說過的這句話：“人們在每一個時期都可以過得有趣而且有用的生活。”

創造生活作文4

　　“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”在宋代詩人范成大的筆下，一家人日出而作，日入而息，各有各的勞動，遵循著生命最本真的運作方式，享受著最平實的農家幸福。

　　“夙興夜寐，掃灑庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。可在現實生活中，不尊重勞動的現象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農業文化。曾經，我聽到過同學說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”難道我們的學習目的只有增長知識、提升技能了嗎？君不知，“德智體美勞”是對人素質定位的基本準則，勞動是人全面發展過程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學們，熱愛勞動吧，莫做跛腳少年！

　　還記得那位13歲便以高分進入大學，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴永明嗎？但你們不知道的是，21歲時，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然！嚴永明可稱為學習上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學習之外的事務都由母親代勞，甚至在他讀大學時，母親直接搬到學生宿舍照料其起居，而在中科院學習期間，他會在大冬天穿著涼拖在閑逛，只因母親沒有及時告知他要換鞋。這樣的“巨嬰”不可不稱之為教育的失敗品！勞動從來不是低人一等的事，相反，自食其力、自力更生、自給自足，一直都是為人稱贊的美好品質。所以，同學們，自己的事情自己干，別期望有什么“終身保姆”，更別寄希望于什么人工智能，拋卻了勞動，你還可以稱之為“全面發展的人”嗎？

　　一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法，他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子。”其實，勞動不僅是一種習慣，更是一種生活態度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。

　　“人生在勤，不索何獲？”勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。同學們，熱愛勞動，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩步前進、全面發展，不做跛腳少年！

創造生活作文5

　　“你也雅，我也雅，為人舉止要文雅……”一個初中生唱著《雅行歌》從我身邊一晃而過，歌聲漸漸遠去，但那美妙的旋律在我耳邊久久回蕩。雅，對我來說可真是可望而不可及。

　　記得有一次，不知為什么心情很不爽，只好低著頭到處閑逛。溫暖的春風拂面而來，可愛的小鳥開嗓吟唱，多么美好的景物，卻怎么也提不起我快樂的情緒。走著走著，忽然聽到“呼”的一聲響，接著是感到頭一陣暈，好像將要摔下去，但我最終還是站穩了，仔細一看，才知道和一個女生碰到頭了。只見她邊摸頭邊向我問道：“你沒事吧？”聽了，我怒氣沖天，對她破口大罵：“怎么沒事，你走路沒長眼睛，蠢貨！”“對不起，我不是故意的。”她解釋道。只看見她身旁的女友在和她說話，雖然聲音很小，但我聽得很清楚：“倩，明明是她先撞你的，你干嘛向她道歉，應該她向你道歉才對。”“算了，算了，人家也不是故意的。”倩回答說。我聽了，臉漲了個通紅，頭好像被一個鉛塊壓住了，久久抬不起頭來。當我抬起頭時，她們已經走了，我不禁慚愧起來，真是恨死我剛才的所作所為。不久，我陷入了沉思：她真好，明明是我撞她的，她還向我道歉，這不正是雅的表現嗎？我在心中默默的立下了個誓言：一定要以她為雅行榜樣，做一個真真正正、實實在在的“雅”人。

　　有一次，一不小心將同桌的文具盒撞下了桌子，我連忙說：“對不起，對不起。”只見她微微一笑，說：“沒關系。”說著，她蹲了下來，和我一起收拾。她笑了，我也笑了。

　　雅，只要你做到了，你將會得到他人的寬恕與尊重。雅，可以化干戈為玉帛，更進一步完善人與人之間的關系。

　　雅，創造出美好生活！

創造生活作文6

　　幸福是自己創造的，生活是自己創造的，生命也是自己創造的，有些人認為幸福生活是兒戲，只顧自己在外享受，不顧家人為他的擔憂，導致弄得妻離子散，一人獨守空房，另外一些人也認為生命是兒戲，可是，人的生命只有一次，僅僅的一次，有的人為了考不好而自殺，也有的人為情而跳河，還有的人為了堵氣而跳樓，他們太天真了，為什么這么輕微的事情而比生命還重要呢？

　　我們應該自己創造自己的生活，無論酸甜苦辣……這讓我想到了一個故事。

　　有一個老木匠用的是次品材料，干的是粗糙活—— 造房子給老板，等老板把大門的鑰匙遞給他。這是他的房子時，震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。

　　這種故事何不是我們生活當中的故事呢？

　　記得在上個星期的.時候，教師布置了一大堆作業，什么物理啦，語文啦、數學、英語、政治、美術、地理……一大堆，弄得同學們哇哇叫苦連天，可是，誰又有辦法抗拒呢？

　　為了不受作業影響我們的雙休日計劃——玩，全都把作業拋在腦后。

　　時間也隨著玩一溜而過了。

　　終于到了星期天上晚自習，同學們拿出的作業一片空白，互相之間你做一點兒，我抄一點兒。

　　就這樣馬虎了事的抄完了，也了卻了自己的一個“包袱”。

　　等到教師發下作業時，錯的一樣，對的也一樣，有的甚至還得滿分，等到大考時，我們的成績紙包不住火，一落千丈。

　　這就與老木匠的故事一樣，同樣告訴了我們漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，等我們驚覺自己的處境時，早已深困在自己建造的“房子”里了。

　　困住的我們，何不以積極的行動去創造我們自己的生活呢？

創造生活作文7

　　保護環境，人人有責；樹木成蔭，空氣清新；

　　綠了大地，潤了人心；功在當代，造福子孫；

　　山上樹木光，山下走泥漿；

　　治山治水不伐樹，有土有水保得住；

　　植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

　　這一句句警言讓我懂得要過上幸福美滿的生活，就要從自我做起，從現在做起。保護環境，不讓大自然受到傷害。

　　每當我踏在綠油油的草坪上，抬頭看著綠樹成蔭的參天大樹，呼吸著清新的空氣時，便會感到身心愉悅。此時，我想起了祖國大西部浩瀚無邊、塵土飛揚的大沙漠。那里既缺水，又極少植物，更無人煙。為了讓它成為綠洲，快快行動起來吧！只要在這荒涼的沙漠上多植樹木、多種花草，就能把它變成肥沃的土地，人們才能在這里建設家園，過上豐衣足食的生活。

　　我們不光要種植，還要節約用水。水是來之不易的呀！因為地球上很多水源都被污染了，還有部分是咸水，能供人類使用的水是極其有限的。一些化工廠的叔叔阿姨們，把清澈見底的河水和一些化工原料混在一起，使河水變得又臟又臭，這是多么令人難過呀！不過大家不要著急，只要我們動起勤勞的雙手，把臟的水源統統排走，然后作凈化處理，這樣小河的水又會如從前般蔚藍、透明。

　　現在的生活富裕了，科學技術發達了，交通工具也不再像以前似的只有單一的自行車了，家家戶戶都有了別的代步工具。寬闊的馬路上車水馬龍，小轎車在路面上歡快地駛過，而尾氣也不斷地從排氣管里冒出來。那又臟又臭的氣味，把人嗆得半死不活。怎么辦呢？植樹！只要樹木才能吸收空氣中的二氧化碳，釋放我們需要的氧氣。讓我們減少尾氣的排量，讓生活低碳，也讓身心愉悅。

　　為了我們的身體健康，為了我們的茁壯成長，也為了還大自然一份寧靜，讓我們一起創造低碳生活吧！讓低碳生活為世界創造更多的美！

創造生活作文8

　　偉大的教育家高爾基曾說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”是啊！勞動是打開幸福之門的鑰匙；是防止一切病毒入侵的消毒劑。

　　記得有一次，學校大掃除。同學們都早早來到了學校，老師便開始分配任務。我們小組被老師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡單的事呢！整座學校共有七層，我們將從頭開始打掃。首先要有兩名同學在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學便在一旁“備戰”，一個小組里有六人，還剩下兩個同學，便拿起抹布，一位同學來擦護欄、一位同學來擦墻壁上的板磚。掃地的同學掃完一層，拖地的同學就跟著拖一層，擦護欄的同學與擦墻壁上的板磚的同學也跟著我們的腳步。就這樣一層接著一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。

　　老師來檢查時，發現我們全都癱在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說道：“瞧瞧！瞧瞧！你們癱在樓梯上，該成何體統？你們先坐起來，老師讓你們休息一會兒再干活，老師我也參與你們的“掃樓梯小分隊”，好嗎？”我們有氣無力的說：“好，謝…謝老師！”過了幾分鐘后，我們就滿血復活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長長的樓道，突然就有了動力。隨后與老師又重新投入到了工作里，經過我們的努力、奮斗后，整個樓梯間都變得嶄新、明亮起來。我們每一個人都滿頭大汗、精疲力盡，但是我們都很快樂。就如美國最偉大的主義詩人朗費羅所說的：“勞動才能給人以安樂。”

　　通過這次學校大掃除，讓我明白：只有勞動，才能創造出美好生活。

創造生活作文9

　　偉大的教育家高爾基曾說過：“我們世界上最完美的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”是啊！勞動是打開幸福之門的鑰匙；是防止一切病毒入侵的消毒劑。

　　記得有一次，學校大掃除。同學們都早早來到了學校，教師便開始分配任務。我們小組被教師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡單的事呢！整座學校共有七層，我們將從頭開始打掃。首先要有兩名同學在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學便在一旁“備戰”，一個小組里有六人，還剩下兩個同學，便拿起抹布，一位同學來擦護欄、一位同學來擦墻壁上的板磚。掃地的同學掃完一層，拖地的同學就跟著拖一層，擦護欄的同學與擦墻壁上的板磚的同學也跟著我們的腳步。就這樣一層之后一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。

　　教師來檢查時，發現我們全都癱在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說道：“瞧瞧！瞧瞧！你們癱在樓梯上，該成何體統？你們先坐起來，教師讓你們休息一會兒再干活，教師我也參與你們的“掃樓梯小分隊”，好嗎？”我們有氣無力的說：“好，謝…謝教師！”過了幾分鐘后，我們就滿血復活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長長的樓道，突然就有了動力。隨后與教師又重新投入到了工作里，經過我們的努力、奮斗后，整個樓梯間都變得嶄新、明亮起來。我們每一個人都滿頭大汗、精疲力盡，可是我們都很歡樂。就如美國最偉大的主義詩人朗費羅所說的：“勞動才能給人以安樂。”

　　經過這次學校大掃除，讓我明白：僅有勞動，才能創造出完美生活。

創造生活作文10

　　“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那辛勤的勞動里……”這是誰在快樂的歌唱?是的，是我在干活之后的心聲。

　　我的媽媽是工地上的一名工人。今天，我決定和媽媽一起去工地“體驗生活”。到了大樓的上面，我就開始和媽媽一起干起活來。我們干的是撬大梁的工作。平常的時候，媽媽一個人干非常費勁，這次我來剛好幫了她的大忙。根據媽媽的吩咐，我風一般的找了個又粗又長的鋼筋，足足有十千克，再找一個方木，鋼筋放在方木上，插進大梁里，再運用杠桿原理往上一坐，將這一噸重的大梁硬生生的撬了起來。正應對了一句話:只要給我一個支點，我就能撬起整個地球。然后媽媽墊石塊，很快就墊好了一道幾十米長的大梁。就這樣再接再勵，我們合作的非常順利。可是還真挺累呢!干完干一道，我就要使出吃奶的力氣抬起工具轉移陣地，按照媽媽的說法，我就像塊大石頭一樣壓下去。不過，我還可以借這工具當蹺蹺板玩。我在這頭一壓，那邊就起來，這邊一松，那邊就下去。也算是苦中作樂吧!

　　終于，大梁撬完了，休息一會兒后，我又要墊板筋。干這活，要學會跳”芭蕾舞，”不能踩在鋼筋上，要腳尖著地。就這樣，我蹲下身踮著腳，像蝴蝶一樣翩翩起舞，感覺腳尖隱隱酸痛，想想媽媽那胖胖的身子每天要幾個小時的舞蹈，我感覺心里一陣酸痛。終于在我們的努力下，干好了二三百平米大的地方!

　　墊好了，我覺得身體好像要散架一般，正應了那句話：腰酸背痛腿抽筋。而媽媽一個勁地夸我干得仔細又認真，我心里自豪極了，不由的唱起來快樂的歌，但轉臉看到媽媽黝黑的面孔，我感動的說：“媽媽您辛苦了，我愛您!”

創造生活作文11

　　淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。

　　誰的淚？誰悔恨的淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的房子里了。

　　生活中，多的也是那些人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養，當年輕力壯是，準備創造一份事業，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了賭博房。呀！或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的房子了，而不是連風都擋不住的茅屋。

　　但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數困難以及挑戰，她不會有如此成就，以至傳為佳話。回首古代，像張衡，神農等，再放眼現代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的心房，沒有消極的態度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。

　　我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創造生活，創造未來，創造彩虹吧！

　　淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！你呢？

創造生活作文12

　　早晨，超級鬧鐘“丁零零”地響了，我立刻醒了。我來到客廳，機器人“卡洛”正在聚精會神地打掃衛生，許多地方已經被打掃得一干二凈。他看見我坐在椅子上，心領神會，就走到廚房，在“電腦廚師”的“頭腦”里放入一張肉絲面的食譜記憶卡，不一會兒，“電腦廚師”做好了一碗熱騰騰肉絲面，“卡洛”把面穩穩當當地送到我手中。

　　我把早點“消滅”后，準備到圖書館去看書，我坐上了公共汽車，汽車在寬闊的公路上奔馳著，突然停下了。怎么回事啊？原來是堵車了。只見司機一按電鈕，汽車凌空而起，越過了前面的車隊，然后慢慢落地，繼續前進。不一會兒就來到了“五星級圖書館”，走進圖書館，卻看不到一本紙質的書。里面全是電子芯片，只要把它往頭上一貼，就可以輕松地看到書里的內容了。我仔仔細細地尋找我要看的書：《小學生作文》和《十萬個為什么》。記得媽媽曾經告訴過我，只要在電腦上輸入書名，你要的書就會自動跳出來的，我一試，果然行！我津津有味地看來起來……

　　我又來到了一家服裝店，里面的衣服琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，我掏出萬能信用卡，在喜歡的衣服邊上刷一下，衣服就掉在我手里了。這件衣服的功能很多，穿上它，我可以來去自如，只要按其中的一個鈕扣，就可以去你想去的地方，可以上天入地，甚至可以去海底世界。而且還能自動調節溫度，冬天，它會變成長袖，穿在身上暖暖的，夏天它會變成短袖，穿在身上涼絲絲的。最有趣的是這件衣服還能根據不同的場合變成不同的款式。假如你要去參加舞會，只要按一下紐扣，它就會變成光彩奪目的舞服。穿著心愛的衣服，我自豪地飛回了家。

　　隨著科技的發展，我相信這樣的日子會來到的，這一切要靠我們今天腳踏實地認真學習，長大后去創造，去實現這美好的夢想。請讓我快點長大吧，我想早些實現我的夢想。

創造生活作文13

　　“嗖！——嗖！——”，我乘坐時光機來到了公元20xx年。今年，我已經31歲了。我是一名光電專家，正在研制改進新一代超光速引擎，可以讓人類進入太空的更深處，現在最快的引擎能夠達到光速的5倍。

　　快速便捷的超光速引擎，已經被廣泛地應用于大型的公共飛船和軍隊的戰艦上，在火星周圍建造了一座座宏偉的太空城，成為一個個適于人類居住的太空綠島，人類開始揭開更廣闊宇宙的神秘面紗。

　　人類的科技飛速發展。小時候，我從南京去探望在烏魯木齊的爺爺奶奶，最快乘飛機也需要4個多小時。現在，利用適于較遠距離的民用飛船，只需要幾分鐘，就抵達了目的地。

　　20xx年，人們幾乎家家都有一輛小型飛車，方便短距離的快速交通。道路從地面升到了空中，從有形的道路變成了無形的航線，有的寬，有的窄；有的高，有的低，干線與支線在空中形成了看不見的有序網絡。

　　一輛小型飛車，有3排座位，一排2人，能乘坐6人。車輛呈流線型，車門似甲殼蟲的翅膀，自動地向兩側打開，又能自如地緊密閉合，車頂也可以方便地掀起與蓋上。駕駛手柄，方便靈活，過去的油門和剎車都成了手柄上的按鈕。新型家用核電能源，安全清潔高效，飛車反應敏捷，行駛安靜。

　　科技的發展，推動人類的活動空間迅速向太空拓展，大大降低了對地球的壓力，解決了人口危機。人們使地球變成了藍寶石般的太空明珠，藍天碧水，綠樹成蔭，讓地球重新成為陸地和海洋生物自由生活，與我們人類共同享有的大家園。

　　這就是我的20xx。

創造生活作文14

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，“人之初，性本善”。是的，世界需要愛，人人應善良，要去幫助每個無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。

　　最近我看了一則叫《番茄太陽》的故事，深受感動，感慨萬千！故事里有一個5歲左右的女盲童，用自己的話感動了一位意志頹廢的，腿斷了的阿姨。女孩叫明明，如果不是盲童，是很美的小姑娘。一天，“我”（就是文中的阿姨）拄著拐杖來到明明家的水果攤前，正好聽到了她爸爸在叫明明用摸的方式認識番茄，女孩撫摸著番茄咯咯笑，為“看到”了而高興。“我”被笑感染了，便說“今天天氣真好，太陽也出來了”，明明連忙問“太陽是什么樣子的？”爸爸把明明的手再次放在了“番茄”上，“孩子，太陽就像番茄，圓圓的”。

　　明明摸著“番茄”，似乎恍然大悟，驚喜的叫道“太陽像番茄，我就叫他番茄太陽吧！”不久，有好心人給明明捐獻了眼角膜，他們要走了。臨走時，明明對阿姨說：“阿姨，媽媽說是好心人給我眼角膜，幫助我復明，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”阿姨聽了，感動的熱淚盈眶……讀到這兒，我也被明明稚嫩而又善良的話語感動了。

　　人不可以沒有信心和愛心，愛心表現了你溫柔善良的品質；信心讓你斗志昂揚，勇敢地走向未來。教師有愛，把知識毫無保留的傳授給我們；工人有愛，才會用心幫我們建造家園；司機有愛，才會讓車安全地穿梭于大街小巷；醫生有愛，才會將一次次地從病魔手中搶回病人……是呀，社會需要愛，只有被愛包圍的社會才和諧，才美好。

　　那晚，我做了一個夢，我夢見明明復明了，阿姨也能離開拐杖了，她們倆手拉著手在藍天下跑呀，笑呀，遠處出現了一道彩虹，是那樣得美……