生命的音符作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生命的音符作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的音符作文1
讀完了全文，我的心久久不能平靜。一個平凡的崗位，一份社會的責(zé)任，他們無私的奉獻精神，深深震撼了我的心。
他們不是為了出名，不是為了榮譽，僅僅是出于一份責(zé)任，出于對社對工作的一份責(zé)任。
一個平凡的汽車司機黃志全，在開車時突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用盡最后的一點力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊；讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄滅確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他立刻趴在方向盤上停止了呼吸……
一分鐘，僅僅是一分鐘，雖然沒有驚天動地的創(chuàng)舉，但他在這生命最后一分鐘所做的這一切，車上的人感動了，知道這件事的人感動了，許多人許多人感動了，我也感動了……
他用生命的最后一個音符，奏響了人生中最輝煌的樂章！
我不禁深深地思索，這究竟是一種什么力量？
我又想到了鐵人王進喜，在一次工作中，他不幸被一塊鐵管砸傷，當場昏迷不醒，工人們都很著急。當王進喜醒來時，看見工人們都在照顧他，就大怒：“咋回事？干嗎都看著我，還不趕快去工作！”“可你受傷……”“快去工作，別管我！”“是�！惫と藗冎缓萌スぷ�。王進喜不顧腳傷，忍痛堅持去工作。
這，又是一種什么精神？
在生活中，在我們的身邊，這樣的人，這樣的事，就好象天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。他們，不是為了成為英雄，不是為了成為名人，僅僅出自一份對社會、對國家的一種責(zé)任，一種無私的奉獻精神。這讓我感動，讓我深思。
是啊，贈人玫瑰，手留余香。我，一個小學(xué)生，又能做些什么呢？我想，我只有從身邊做起，從小事做起，譜寫自己的生命之歌，為社會大家庭增添一個最生動的音符！
生命的音符作文2
一首歌，需要音符才完整。在生命里，我們也需要音符，那樣我們的生命才會有意義。
音符（一）堅強
每個人都有堅強的意志。記得那一次，開運動會，我是三級跳遠的。一不小心，把腳崴了，這已經(jīng)是運動會的最后一天了，接下來還有4x100呢！這下可怎么辦呢！同學(xué)們都勸我不要跑了，可是我硬是不聽，我硬要跑。同學(xué)們也拿我沒辦法，他們趕緊扶我休息了一會兒，給我擦上藥，馬上就要開始跑了。可是我的腳在發(fā)抖怎么辦！同學(xué)們把我扶到跑道上，現(xiàn)在我全身抖起來了，一是因為緊張，二是因為我的腳還有一絲絲的微痛。接到了棒，我用盡所有力氣跑到了終點，直接撲到同學(xué)的身上，我們跑到了第一，現(xiàn)在，我全身無力，我的心里暗暗想到：終于，我跑完了，我用堅強的意志戰(zhàn)勝了腳上的疼痛，我勝利了。
音符（二）誠信
誠信是為人之本，一個人的關(guān)鍵也是看他是否誠實守信�？墒巧钪�，往往會有一些不誠實的人。比如，學(xué)校發(fā)的助學(xué)金，有些同學(xué)回去就沒告訴家長，家長也沒有過問，所以學(xué)生就把那些錢私用了，有的上網(wǎng)啊，請客��！沒過多久，錢就用完了。等到家長問的時候，就說學(xué)校還沒有發(fā)。還有每個月到學(xué)校來的時候，找家長拿錢，總是會把錢說的很多很多，明明就只要300，他卻說要350，明明有些東西不需要收錢，他們卻說學(xué)校要收錢，就這里多挪一點，那里多挪一點，幾百塊錢又到手了，又可以上網(wǎng)了。這都是一些不誠實的表現(xiàn)，我們做什么事，都應(yīng)該講誠信，誠信是每個公民的基本道德，也是一個人立足的根本，所以，我們要講誠信，做一個講誠信的人。
生命里不知道有多少個音符，每個音符都能譜成生命的樂章，所以我們要把握好生命里的每一個音符，這樣我們的生命才會更加有意義。
生命的音符作文3
雨臨一場，再難秋別。你是否還記得背井離鄉(xiāng)的我?
曾經(jīng)擁有你的聲音我的名字，現(xiàn)在只剩下闌珊的燈火和沒有顏色的月亮。微風(fēng)中再難聽見肆意的呼喚，樓梯下再難遇到熟悉的背影，難道我的離開真的燙下了句點?
火車緩緩駛動，我不敢去看爸爸那滄桑的臉龐，不敢去想母親安詳?shù)淖藙�，我只能靜靜地坐在車窗外聽他們說著煽情的話，叫喚著最熟悉不過的名字。眼淚靜靜的在眼眶里不停的來回流動，就讓它化作無形的傷悲吧。回憶像默片播放，刻下一寸一寸的舊時光，我雖離開，但我的心從未走遠。
數(shù)落著離去，心里卻藏不住一個秘密，記憶隨時間漂泊，別怕它已經(jīng)流失在遠方，因為你的生命里有一個獨特的音符--我的名字。
春去秋來，影射飛快，在這個輾轉(zhuǎn)不眠的夜晚，我靜靜的躺在床上想著不該想著的人，念著不該念著的名字，思緒還在留戀著過去的痕跡�！坝腥嗽谒寄钪遥谑篱g我活在一個人的心里”，多么希望你們還能記得那個天真浪漫的傻孩子;一起哭過，一起笑過，最后變成一個音符烙印你心底的某個角落。
青春朦朧的季節(jié)，新的朝陽已冉冉升起，緩緩地染黃了那些向日葵的夢，照亮了光陰散落下的滿眼緋紅，離開的人，過往的舊事已經(jīng)在昨日的空氣里消失的無影無蹤。名字未曾更改。可是那個熟悉的聲音已經(jīng)漸行漸遠。
熟悉的名字，熟悉的你。暫別今天的你，盡管有千言萬語，現(xiàn)卻堵在胸口難以言說。想著你曾經(jīng)給我的美好。你的微笑定格在過去的畫面里，不管未來多苦多難，其實只要你記住了我的名字，我便不會在你的生命中消失。
相信我是你生命中獨一無二的音符，向我傾訴你們心中的疲憊，別再傻傻地默默不語，其實時光從來沒有離我們而去，而是我們逐漸地變了模樣。
生命的音符作文4
人生本是光禿禿的五線譜，而成功的人生卻是一曲悠揚的樂章，因為合作就是這樂章中必不可少的音符。
在我人生五線譜的音符中，那一個最令我記憶猶新。清明節(jié)放三天小長假，科學(xué)老師要求我們利用假期做一份科學(xué)小報作為一次作業(yè)，可以一人做，也可兩人合作。我和周雨嘉正好有相同的空閑時間，而且都認為三個臭皮匠，賽過諸葛亮，合作才能擦出智慧的火花，一定比單獨做好。于是選擇了合作。分版塊時，周雨嘉先分好了兩個板塊，正無計可施，我突發(fā)奇想，劃分了兩個以海洋生物為外形的`版塊，完成了第一步工作。唔，合作，是滴水成河。
裝飾時，周雨嘉拿手的藝術(shù)字體適合寫大一些的字體，而我拿手的字體適合寫小一些的，于是周雨嘉負責(zé)寫刊題，而我負責(zé)寫小標題。合作，是各盡所長。
裝飾完，我們發(fā)現(xiàn)還有一小塊空白，再寫內(nèi)容又不夠。不寫什么又太空了，我倆想了許久，還不知怎么辦。忽然，我四周一掃描，看準了周雨嘉本子上的美羊羊圖案，畫上去大小剛合適，還能和內(nèi)容呼應(yīng)，便提了出來。周雨嘉看著如此可愛又如此復(fù)雜的卡通圖案只能望“羊”興嘆。我便大顯身手，不多時，一只可愛動人的美羊羊躍然紙上。我不擅長于抄寫內(nèi)容，而這正是她的強項，于是這件事就歸她處理了。我們還不忘合理利用時間兩項工作同時進行。唔，合作，就是取長補短。
報紙完成后，受到老師和同學(xué)們的一致好評，尤其是那只美羊羊，使一些不服氣的男生看到后也甘拜下風(fēng)。這次合作，我收獲的不僅是一個優(yōu)☆的成績，而是眾人拾柴火焰高的真理。
生命的音符作文5
雨，還在不緊不慢地下著。
我常常想，假如天空中真的存在神靈，我將是最虔誠的仰望著，不為那一道道絢麗的彩虹，也不為那片充滿自由的空間，而是為那天空的眼淚——雨。
“淅淅瀝瀝”，仿佛是天使帶來的福音，那斷斷續(xù)續(xù)的細雨如同絲線一般，溫柔地從空中灑落，又溫柔地沉睡于一片寂靜的泥土之上。“隨風(fēng)潛潛入夜，潤物細無聲�！蹦鞘嵌喑钌聘械脑娙�，忽然間被這綿綿春雨撥動了心弦，才奏出如此美妙的樂章，春雨，默默地，隱入寂靜。
“噼噼啪啪”，仿佛是交響樂團演奏的交響曲，它像是經(jīng)過了漫長的等待，又像是負載了太多的思念，毫不猶豫地撲向大地，欲與雷電試比“高”那雄渾而鏗鏘的音符，似乎是夏雨在顯示著自己的存在。它以迅雷不及掩耳之勢，沖向干凅的大地，愈合大地的傷痕，又像是一位雷厲風(fēng)行的母親，剛健中帶有幾分柔情，夏雨，不顧一切地，在人間撞開一道彩虹。
“滴滴答答”，仿佛在演奏著輕快的小步舞曲，秋雨像是一位小巧的芭蕾舞者，輕盈地在舞臺上盡情展現(xiàn)舞姿。無法隱藏的是那眼神中流露出的淡淡的憂傷。有誰知道，秋雨為何這么冷？是羅密歐與茱莉葉的生離死別，還是天鵝湖的動人凄美的故事？誰又知道呢？秋雨，冷冷地，淡出塵俗。
“淅淅瀝瀝”，仿佛厭倦了秋雨的凄美肅殺，冬雨多了一份寧靜與平和，它不再活躍，留給世界的只有沉寂。
喜歡澄澈的雨，喜歡雨落地時清脆的聲音，喜歡雨帶給人間的喜悅。
你聽，多美——生命的音符——雨！
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