知識守護生命作文

時間：2024-09-25 19:19:37 曉麗生命我要投稿

知識守護生命作文（通用15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的知識守護生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

知識守護生命作文（通用15篇）

　　知識守護生命作文 1

　　知識，是學習的積累。是看不見的文憑，但是，各位，有沒有想過，知識，也是生命的守護神！

　　培根說過一句名言：“知識就是力量。”在印度洋海嘯中，用知識去守護生命的動人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命。”在泰國普吉島上，當海水突然退回半公里，魚在沙灘上翻滾時，10歲的英國女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反常現象，馬上想到兩周前地理課上講過的知識，意識到這場可怕的災難即將來臨。她立刻告訴媽媽，并呼喊其它游客撤離到安全的地方。由于這個小姑娘機智地應用了課本上的.知識，成功地救了幾百個人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發現遇難的海灘。

　　無獨有偶，在印度特雷莎島，無線電發報員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發現了一個危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的游客們，讓他們往高處跑。知識贏了幾分鐘寶貴的時間，全島3500人中只有一人遇難。災難來臨時能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學知識，就能與災難拼搏，與颶風抗衡。

　　如果蒂莉和阿里沒能在緊急關頭靈活應用科學知識，那么后果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實的盾，來守護我們弱小的身軀。

　　知識守護生命作文 2

　　生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可復制的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。

　　生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的'現象，并進行了多次防震演練。那么，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！

　　生命，更需要堅持不懈、持之以恒的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井里，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！

　　生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最后吧！

　　知識守護生命作文 3

　　知識守護生命，我們既要學會挖掘自己的潛能，還要懂得堅持就是勝利，更應該知道團結就是力量。人有無限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出，我們的潛能就是永不放棄，超越自我。讓知識守護生命，使我們的生命更加燦爛，在我們人生的“檔案”里也會因此增添一道光彩。

　　用知識守護生命，以居安思危的心去做，激發生命的潛能，磨練頑強的意志。學習，訓練，堅持，超越。也許是一個小小的技能在身，就能夠讓明天的陽光更加燦爛，讓生命更加強大而精彩。用知識守護生命，用奮斗去創造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌。

　　生命的'利益高于一切，讓知識守護生命。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點點滴滴做起。生命的價值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護生命！

　　知識守護生命作文 4

　　中央電視臺為我們全國的少年兒童準備了一份特別的禮物，《開學第一課》——知識守護生命。

　　上課鈴響了。這節課是由王小丫和奧運女孩林妙可主持的。在這節課中，還請來了四川桑棗中學的二十位同學和八位奧運會冠軍。他們表演了一場逃生大比拼。獲勝的自然是桑棗中學的同學們。在這次四川“5.12”大地震中，桑棗中學的同學無一人受傷。在劇烈的搖晃下，桑棗中學2200多名同學僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場。他們能創造奇跡是因為在學校學到的逃生知識和技能。是知識幫他們創造了生命力的奇跡。

　　第二節課，我從一個14歲的.小女孩身上學會了堅持。當她墜落到40多米深的“天坑”時，她沒有放棄，懷著對生命的渴望，靠自己的堅持和努力，她成功的解救了自己。是堅持給了她生命力的希望。

　　從這些英雄的身上，我懂得了知識的重要性，我也學會了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。

　　知識守護生命作文 5

　　9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開學第一課，我看了這個節目，給我的感受非常大，特別是團隊。里面放了姚明、易建聯和14位同學的拔河比賽。最后，14位同學贏了。這是團隊的精神在拔河比賽中起了關鍵的作用。看了這件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。

　　第一件事情是在2008年奧運會上，男子乒乓球團體賽之所以能贏是因為他們齊心協力，靠團隊精神、集體力量，受挫折時互不埋怨，順利時互相鼓勵，打出了風格，打出了氣勢。最后他們勝利了，就是靠著這種團結協作，“頑強拼搏”的團隊精神。第二件事情是關于學習的。有一次在學校里舉行了一次語文課外知識競賽。我們班的同學們一個個很團結，就因為這樣，我們在語文競賽中得了第一。但是，靠的'還是團隊。這可以說明，無論是一個團隊還是一個國家，要想很好的發展，都應該既立足于自力更生，又重視團隊合作。

　　一位詩人曾經說過：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨居。每個人都似一塊小小的泥土，練成整個陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因為我包含在人類這個概念里。”所以，請不要為了一點小小的利益而爭斗，因為你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個人所奉獻的一份力量，因為團結的力量是不可估量！

　　知識守護生命作文 6

　　熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機前的我不由直起了身子，目不轉睛地望著屏幕。

　　“潛能”揭開了第一課的序幕，這個主題在桑棗中學2300名師生身上體現地淋漓盡致。1分36秒，他們全部逃脫了地震的魔爪。是潛能！是對生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險境，是必要的防震和逃生知識幫助他們贏得了時間，贏得生命。

　　伴著《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現出“堅持”二字。這個我們耳熟能詳的詞同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯過了親人的尋找，醒來后只好徒手爬上長滿青苔的.絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅持著……終于，歷經7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創造了生命的奇跡！

　　三節課轉瞬即逝，奧運冠軍們和主持人寓教于樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學到了不少求生避險知識。當我們遇到巨大的災難時，不應埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運氣不濟；不要給自己恐懼的時間，我們應該在第一時間做出逃生的反應，不拋棄不放棄。生命的價值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護生命！

　　知識守護生命作文 7

　　新學期第一天，中央二臺播放了“開學第一課”的節目，它告訴了我們很多關于逃生的知識和技巧。

　　“開學第一課”主要分為“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個方面的內容，讓我們認識到生命的價值。還告訴我們遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災害來臨時守護生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。

　　潛能，通常是指在某些危急關頭人爆發出的一種力量。比如四川大地震時，一位父子為了保護兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。

　　堅持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終于等來了消防官兵，創造了一個又一個生命的奇跡！

　　團隊，就是突出團結的力量，在地震中，桑棗中學能在一分多鐘的時間里全校緊急大集合成功避險從而無一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結合作的精神。而在這場災難面前，十三億中華兒女都伸出手來幫助四川人民共度難關，有錢的出錢，有力的出力，使災區人民深切感受到了祖國大家庭的溫暖，并滿懷信心地重建美好家園。

　　生命是脆弱的，生命也是頑強的，生命更是偉大的'。還有什么能比生命更值得我們去珍惜的呢？

　　“開學第一課”雖然結束了，但它留給我們的啟示卻是長久的。地震來了，我們學習地震常識；火災來了，我們學習火災常識；洪水來了，我們學習洪水常識，如果我們總是在事后才想起來要學習的話，那是不是有些為時已晚呢？我希望以后學校多給我們上一些應對自然災害，合理自救的課程，讓我們在危急關頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識守護生命！

　　知識守護生命作文 8

　　潛能是什么？我認為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。

　　桑棗中學，2200多名學生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇跡！我覺得，造成這個奇跡的有兩個原因：

　　1、由于桑棗中學平時注意安全，常辦防震演習，比較有經驗；

　　2、就是潛能被激發出來了，所以逃生較快。因此在災難面前，他們能無一傷亡。

　　說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習，哨聲一響，有的同學報頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學傻愣在那，不知所措；有的'同學，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當作一回事；只有少數同學能按老師的要求去做。我想這樣怎么能有效避險？雖然在危機關頭潛能會被激發出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。

　　可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經編了防災的歌謠。同學們，讓我們行動起來，學習抗震救災知識，讓知識激發潛能，讓知識守護生命！

　　知識守護生命作文 9

　　“我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行……”伴著優美的歌聲，一堂特殊的生命之課開始了。

　　我們生活在大自然中，難免會受到一些自然災害，如洪水、地震、火災、臺風、泥石流等，在這時，我們要學會自救，與如何保護自己……生命的價值勝于一切！某個學校每學期舉行一、二次逃生練習，于是，當地震發生的時候，他們謹而有序，不慌不忙名師生竟只花了一分36秒的時間就逃離到了操場，這與這個學校充分的準備是分不開的，可是，我在小學的六年里，學校卻沒有組織過一次這樣的逃生演練，此時，我與主持人的心愿是不謀而合的——希望每一個學校都加入一些避險、自救的知識，條件允許，更希望組織演練。讓同學們在災難面前學會冷靜、堅強。

　　第一堂課共講了三個內容：潛能、堅持、團隊。

　　⑴、潛能。顧名思義，潛能就是潛在的能量，人的潛能是無限的，潛能藏在人的最深處，潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量，如，人一生下來就要學走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉淀下來的能量，曾報道有人曾經在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環境下，人的潛能就會發揮出來，但是，要怎樣挖掘出來呢？我想：潛能只有我們自己在最困難、最危險的時候，才會被人用最堅強、最堅定的意志給激發出來。堅持做好每一天，把能量積累起來，永不放棄，超越自我！我們要學會挖掘潛能。

　　⑵、堅持。堅即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性；堅持是意志力的完美表現。 “堅持就是勝利”堅持常常是成功的代名詞。“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”話說的好，我們也要學會堅持，對求生的堅持，面對事物還要有決心、耐心、恒心。堅持就是對成績的一種渴望，一種理想。

　　生命在于堅持，也在于團結一心。

　　⑶、團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的.知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。一根筷子易折斷，兩根的力量就比一根大，那十根呢？甚至更多呢？更何況“三個臭皮匠頂個諸葛亮”呢，所以說團隊是取得勝利的保障，是集體力量的結合。但團隊應該有一個的目標，來為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。目標也很重要。

　　當我們的生命受到威脅的時候，就應該挖掘出潛能，拿出堅持的信念，結合出團隊的力量，戰勝困難，取得勝利。

　　愛心創造奇跡，知識守護生命。

　　知識守護生命作文 10

　　生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可復制的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的'特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。

　　生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，并進行了多次防震演練。那么，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！

　　知識守護生命作文 11

　　在萬物之中，什么東西最寶貴？是生命！每個人只能擁有一次，一旦失去了，就再也無法挽回。今年5·12汶川大地震，奪走了十萬多人無辜的生命，真是慘不忍睹。有時我在想：現在科技這么發達，為什么大地震來臨，卻沒有預測出來呢？老師不是說，早在漢朝，我國的古代天文學家張衡就已經發明了地震儀了嗎？難道現在的人還不如古時候的人聰明嗎？我從書上看到一個故事：2004年12月16日，印度洋海嘯發生前，有一個名叫蒂莉。

　　史密斯的小女孩在麥考海灘上玩沙子。突然，她發現了一個奇怪的現象：海面上出現了不少氣泡，潮水突然退了下去。蒂莉想起了課堂上老師教過的海嘯知識，一旦遇上這種奇怪的現象，說明有海嘯發生，她立即告訴了母親。一場無法由科學儀器測報的驚天大難竟被一個孩子覺察到了。最終救了一百多人的生命。災難來臨時，知識就是生命的守護神。如果我們了解掌握了自然災害來臨前的`信號，并及時的做好準備，我們就能挽救許多人的生命。大自然中有許多“預言家”，在給人類傳遞信息。就拿地震來說吧，在地震來臨的前幾天，有成千上萬的癩蛤蟆跳到路上，四處亂竄；一個很大的池塘里的水會突然間消失；牛羊變得煩躁不安，不進圈。

　　如果人們發現這些現象，知道是地震來臨前的征兆，及時做好人員的疏散工作，就不會有那么多的無辜的失去生命。在災難面前，生命顯得那么的脆弱，那么的無能為力。除了及早的發現自然災害來臨前的征兆，學會逃生也是十分的重要。如果你是四川汶川熱人，當8·0級大地震發生時，你會不會因緊張而反應不過來？我想，大多數人會。因為平時缺少應急避險課，逃生時會亂作一鍋粥。我在電視上看到，四川桑棗中學2200多名師生，僅用了1分36秒就全部疏散到了操場上。這個奇跡源于什么？源于他們每學期都要上兩三堂應急避險課！關愛生命，首先要讓所有人都學會逃生。當災難來臨，所有人在呆了一會兒后都會想到：逃！但是在慌亂中，所有的危險都是不可避免的。為什么報紙，電視上得到的信息都慘不忍睹？網吧里突然失火，有好多人在逃跑的過程中死了。但有些人不是被燒死，而是被活活踩死的！

　　關愛生命，每個人都應該最大限度的保護自己，學會科學的逃生，最大限度保證不讓不必要的事故發生。

　　知識守護生命作文 12

　　今天學校組織我們一起看一個有意義性的教育片。它主要講了4個知識：甲型HIN1流感、火災、交通事故。

　　首先是地震。它告訴我們在各個地方該在哪里避難、怎么避難。原先我只知道在室內的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外墻窗下、電梯間，而且不能跳樓、點燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護頭頂、遠離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線桿、變壓器等危險場所。如果在學校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在的安排有秩序的跑到空曠場所，不能亂沖亂撞、擁擠。這里我格外仔細的聽了，因為那次的512地震令我十分震驚和同情，聽了這些后，如果以后要是碰到這種情況我們就不會那么慌張了！

　　然后講的就是甲型HIN1流感的預防，其實這個東西老師已經反復講過很多遍了，我們自己也或多或少了解了一些了。我知道的有：要每天通風，呼吸新鮮空氣、保持充足的睡眠、避免前往人群擁擠場所、多喝白開水、還要多運動。我知道的這些里面都講了，還仔細的講了洗手的正確步驟與方法：1反復搓手掌手背。2每個手指間的縫隙。3雙手手指交叉洗。4搓洗指尖。5大拇指也揉一揉。6雙手手腕也要仔細。哈哈，怎么樣？看似簡單的`洗手竟然這么麻煩，很驚訝吧？

　　還講了火災。里面有一個例子，就是5個小學生去看電影，結果發生了火災。他們靠自己的機智最后終于逃了出來！從這個小短片里我還知道了一些小知識：發生火災后不要慌張，先用濕毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴著往前進。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打濕、隨著公共場合的安全通道指示前進等等……除了這些我還知道另外的一些關于火災的小知識：家庭存放易燃易爆物品導致火災、中不當用火、煤氣、燃氣容易引起火災。所以我們要積極預防，以防萬一！

　　交通事故就不說了，大家應該都很了解，短片里告訴了我們一些簡單的救助方法、不應該該做的事和應撥打的急救電話：120和122。

　　看完這個我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識，真是太有了！相信許多也應該該和我一樣有同感吧！

　　知識守護生命作文 13

　　懷著期待的心情，我觀看了教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，它讓我懂得生命只在一次，我們一定要好好愛護生命！

　　《開學第一課》“知識守護生命”大型活動以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。

　　節目的內容扣人心弦，動人的故事催人落淚。特別是“堅持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩！某年某月某日在一個落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發現她的失蹤時，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團團轉，卻連一點消息都沒有，最后她父母絕望了。可誰也沒想到這個女孩卻奇跡般地醒來，她發現自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯過了村民們的尋找。這時她已經餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。但為了活下去，她產生了一個堅強的信念——一定要活下去！多少次從幾米高的'陡坡上滑落下來，又多少次堅強地站起來，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復的攀爬，她終于爬了上來！這時已經是她失蹤的第七天了。這個女孩的頑強深深的感動著我。聯想著平時生活中嬌氣的我，為了一點小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點學習上的小困難就忘而卻步，與那個堅強的女孩相比，真的有天壤之別啊！想到這，我不竟羞愧萬分。

　　是的，生命高于一切！人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養生存能力，多學一些自救知識，在自然災害面前不能低頭，要堅強！

　　知識守護生命作文 14

　　人的生命只有一次，生命的價值高于一切。

　　生命是脆弱的，它需要守護，用知識寶藏去守護。

　　人的一生不可能一帆風順，我們隨時會面臨生活帶來的暴風雨，而我們應鎮定自若，用知識捍衛自己的生命。誰都記得這樣一個特殊的日子——“5月12日”這是一個無法用時間抹去的陰影，災難的摧毀，不公體現于房屋的倒塌給四川的'人們心中也留下了陰影。一個個可愛的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠無法愈合。倘若四川的人民能多學習一些自救措施，這些悲劇就不會發生，倘若能用知識去守護生命，世界將會多很多張笑臉。

　　當然，在守護生命的同時，也必須要有對生命的渴望，即使在生死關頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線希望。曾經有過這樣一個故事，一個高齡的癱瘓老人，收養了4個女孩，最大的只有10歲，一天，一場突如其來的災難打破了這家老少五人的生活。一場暴風雨引發了洪水，對于一個癱瘓的老人和四個不成熟的孩子來說，逃生已是不可能的。但處在生死關頭的他們，用智慧與堅持贏得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達5米的葡萄架上，他們沒有放棄生命，他們留給了生命的一線希望。

　　為了更好地守護生命，抗擊自然災害，我們應多學習一些自我保護措施，關注身邊隨時可能發生的災難，重視它們。當風暴來臨時，當火災綽發時，當地震發生時，當泥石流逼進時，當雪暴降臨時，當疾病蔓延時，當龍卷風席地而來時，當海嘯掀起時……我們該怎么辦？如何用智慧、用知識來守護寶貴的生命？希望大家能多了解，知識是寶藏，它能給我們帶來數不盡的益處，重視它們，只有這樣，我們的民族才會更加堅強。我們的生命在遇到意外的時候，才會有更多次燦爛，更多次笑臉！

　　有知識守護生命吧！

　　知識守護生命作文 15

　　人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的`，生命對于每個人都只有一次，要學會守護生命。這其中，知識能夠守護生命。

　　知識能夠守護生命，是因為知識里蘊含著勇氣、堅持、潛能、信心、奉獻……

　　潛能，它是一種無限的東西，就在于你去不去挖掘它。就像運動員一樣，他們哪個人不是每天都在艱苦訓練的呢？就像四川綿陽桑棗中學的同學們一樣，在5.12汶川地震，他們僅用了1分36秒，兩千多名學生全部逃到操場上，這是一種奇跡，我很敬佩他們。他們為什么能做到這一點？這和他們平時的訓練是分不開的。他們前四排從前門跑，后四排從后門跑，下樓梯時，一邊靠墻跑，一邊沿著扶手跑，有秩序，不擁擠。潛能和知識是分不開的，它們兩者相結合會產生奇跡。

　　知識守護生命，還告訴你，堅持是一種智慧，還是一種意識品質。只要堅持不懈，什么都能做到。團隊，必須有要大局意識、奉獻精神、服務精神和協作精神。假如發生地震，你不能只想著自己逃亡，要有團隊精神。

　　另外，你應該每天晚上都在床前準備好壓縮餅干、一瓶2Ｌ的水、一個電量充足的手電和一根長繩。

　　希望你要知道——知識能夠守護生命。

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