傾聽的聲音作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的傾聽的聲音作文7篇，歡迎大家分享。
傾聽的聲音作文 篇1
在從我出生到現在這一段時光里，我清清楚楚的感受到了母親叮嚀之中的慈母之愛和爺爺奶奶什么要求總會滿足我的溺愛。
可是，我卻怎么也觸目不到父親的愛。
就像是一個雙目失明的人，在黑暗中摸爬滾打，急切地想要尋找那一抹光明。 在我的印象里，父親是一個特別嚴厲的人，尤其是在我的學習上。很小的時候，父母就送我去學英語了，但那是我特別討厭記那些復雜的英文單詞，于是父親經常守著我，給我報英文單詞讓我默寫。哪怕單詞他一個也不懂，仍只是堅持地給我報中文。 “空調。”父親一手拿著英語書，另一只手上，還握著一根直徑2厘米的木棍。 這是個很長的英文單詞，那是我隱隱于約約只記得開頭是個“air”，至于后面的是什么我卻一無所知。明明記了的，我心虛地看了一眼父親手上的木棍，又想起了上次手心被那可惡的木棍“瘋狂侵襲”的鉆心疼痛，額頭不禁滲出密布的小汗珠，拿著筆的手也因緊張而有一絲微微的顫抖。
“磨蹭什么！快默！”父親皺了皺眉，緊鎖的眉頭幾乎扭得不能再扭了。
我沒有答話，只把頭埋得更低。“啪啪”，父親揚起木棍，重重地敲在桌子上，把我嚇出了一身冷汗。
“我我不會”我只得坦白從寬，聲音細若蚊聲。
“把手伸出來！”父親的聲音變得愈發低沉，我想起了夏天時總會經常響起的一兩聲悶雷。
我畏畏縮縮地把右手伸了出去，父親卻說：“換左手。”當時我真是太聰明了，一想就知道他是怕我寫不得字！哼，連打人都想得這么周到！
“啪！啪！啪！”連聲三下，緊閉著眼的我“哇”地一聲就哭了出來，大聲喊著“壞爸爸”，然后跑到媽媽和爺爺奶奶那去尋求庇護。
本來那時是心想著無論如何都不再理他的，不知后來是怎么了，還是“原諒”了他。唉，誰叫他是我爸爸呢。
我第一次對父親的愛有所挖掘時，是在初二上學期。
那時每天都要參加奧賽培訓，經常是上課到晚上九、十點，學校又要求來上課的人必須要有家長接，所以這個艱巨的任務就交到了父親的手上。
為什么說“艱巨”呢，上課時日期是在冬季吧，寒冷的冬季。
父親來接我從不遲到，我也不知道他怎么會那么準時，老師下課的時間并不會那么穩定，可能她偶爾早些放學，又可能拖拖堂，但是我每次出校門都能看見父親坐在電動車上等我。
“冷嗎？”父親問我。
我點點頭，不停地往手上呵氣，兩只手不停地相互摩擦，以此生熱。 身旁的風在耳邊呼呼的吹，父親特意把車速放慢了些。
“冷的話，就往我背后躲一躲好了。”他說。
我笑了，問他：“你不冷嗎？
“爸爸不冷。”我相信他一定沒有說實話。“那我就躲一躲好了。不過以后長大了的話爸爸就可以躲在我身后了。”我只是不假思索的說道。
父親抬手在眼上擦了擦，又莫名奇妙地說了一句：“眼睛進沙子了。”
其實我沒有問他，但我分明聽見他說這句話時聲音有些哽咽。真是奇怪極了！ “咕嚕。”在路過KFC時，我聽見我的肚子抱怨了這么一句。
“餓了吧。”是陳述句。他還沒有等我回答就轉了一個彎，將車子停在KFC的附近。 我又是驚異又是欣喜：“嗯。”
他從錢包里拿出一張五十的遞給我，其實不用這么多的。我小跑進KFC，點完單后服務員卻說雞翅需要等五分鐘，問我是否能等。我沒想就答應了。
我不停的看著表，總是覺得五分鐘已經過了，卻不然。就像過了一個世紀那么漫長。
當我推開門向外走時，就看見不遠處的父親打了一個噴嚏。與此同時，我從KFC的暖氣脫離到外面的冰冷刺骨的寒風里時，也打了一個噴嚏，連神經都被呼嘯的寒風刺激得清醒。
他一定很冷。我此時唯一的想法。
似曾相識的情景。
是誰在每天接我放學時，總是給我帶來一塊精致的糖果。 是誰在冬天我買烤地瓜時，在一旁默默的等我。 是誰在每次出差后，帶一大堆小玩意和好吃的給我。又是誰每天監督著我背古詩默單詞，讓我成了那時人人羨慕的年級第一。
是你啊，父親！
我終于發現了你默默無聲的愛！原來一直都在我身邊。
父親，你的愛，我會用心，去傾聽。
傾聽的聲音作文 篇2
大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。
細心地傾聽聲音，是了解事物、感悟事物的一個好方法。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。
在大樹下，聽見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋零，原來是為了歸根！為了一種永恒的愛，永遠的歸宿。
草地上，微風吹過。請細細聆聽，有“沙沙沙”的聲響，原來那是小草們在歡快的歌唱。它們為什么如此快樂地歌唱？它們在歌唱什么呢？歌唱它們雖然平凡，但卻幸福、安逸、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命贊歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲哀、不埋怨。哦！原來它們的歌唱，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔馳著，它們發出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。有了理想、有了追求，生活對于它們來說，不再單調、不再枯燥。它們少了許多浮躁，繼續著自己反復無常的奔馳，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。原來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實闡述了每一個簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學，是個生活的大課堂。但并不是每個人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩、多幾分用心，少些許浮躁、少些許厭煩，細細地品位，細細地體會，細細地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。原來，想對生活多些了解、多點感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經歷，傾聽一種生命的感動。
傾聽的聲音作文 篇3
（一）
那日，汨羅江畔。水平如鏡，波光粼粼。
江畔楊柳依依，偶有風，微拂。陽光照耀之下，一片溫暖景象。春和日麗。
你立于青柳之下。我聽見，你低吟，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”笑容美好又安寧。我仿佛聽出了你的內心：如美玉一般高潔，向往平和生活，寵辱不驚，去留無意。
那日，汨羅江畔。碧波蕩漾，風起浪涌。
你立于江水之畔。我聽見，你感慨，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”笑容苦澀。奸臣當道，妖妃禍國，君王漸漸疏遠你，你被流放，慘遭迫害。
那日，又是汨羅江畔。波濤洶涌，狂風暴雨。
烏云遮住了太陽，世界暗無天日，巨大的雷聲宛若天神的怒吼，一切，多么猙獰！
你立于孤舟之上。我聽見，你大呼，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”臉上雜含著許多復雜神色，早已不復當初那般安寧。懷王囚死秦國，襄王即位，更加疏離你，舉國上下，風雨飄搖，欲墜。
雨勢愈加兇猛，江面愈加不平，波浪滔天，你搖搖頭，向前一躍，從此，了無牽掛。
只給歷史留下一個聲音——舉世皆濁我獨清！眾人皆醉我獨醒！
你怨憤的聲音在滾滾的江面上漸行漸遠，卻悲而彌壯，撞擊著每一個人的心，世世代代的人都記住了你的憂國憂民，記住了你的名字——屈子。
（二）
暮春三月，原本前幾日還開得郁郁蔥蔥的繁花們都悄悄地謝了，花瓣落到地上像給土地鋪了一層華美的毯子。
那夜，沒有征兆的下起雨來，雨絲霏霏，不小心落到你心上，化作了心之淚。
你閉上眼，輕嘆：“林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風！胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！”
那夜，你孤身走上西邊的小樓，抬頭望，只有一輪彎月掛在天上，是夜的疤嗎？
再低頭，一株梧桐長在庭院里，葉子都掉光了，被籠罩在清冷的月光下，它孤單嗎？
你也有一道疤呢，不過不愿意透露出來給別人看罷了，雖然貴為帝王，卻也不過是孤單一人而已。
閉上眼，低吟：“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”
那夜，歌姬唱你新寫的詞：“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
不經意濕了眼角。
是啊，那般愁緒，如滔滔江水般永無止境，永無止地向前流去，流去……流不盡亡國的傷痛，卻也，成就了一代詞王風華絕代的千古絕唱。
千古絕唱千古唱。
詞家李煜。王君李煜。幸也？不幸？！
傾聽的聲音作文 篇4
天剛剛亮，我一骨碌就從床上爬起來，穿衣洗漱……因為今天學校組織我們去麋鹿保護區，觀賞野生麋鹿，領略灘涂的自然風光，為此我興奮不已。
來到學校，只見校門口停著四輛大巴。教室里早已來了幾位和我一樣迫不及待的同學。也許是太激動了，我們嘰嘰喳喳地說個不停，像是好久不見。不一會兒，周老師來了，他領著我們上了大巴，找到座位后，我們像一群雀躍的小鳥，又開始嘰嘰喳喳地說起來。不知不覺中，車開了起來，我們的心情也隨著開動的汽車飛揚起來。一路上，我見到了許多美麗的景象：那一個個的稻草人、那一縷縷的陽光、那一片片的'綠啊！都使我心曠神怡。我想起了一句很經典的話：“要么旅行、要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”而這一刻，我的身體正在路上。
終于到了麋鹿保護區，我們坐上了游覽車，來到了麋鹿生活區，生活區里，樹木蔥蘢、鹿鳴聲聲，鳥鳴嚶嚶，景色優雅。導游向我們介紹道：“保護區內共有1400多頭麋鹿，曾經人們為獲得食物而肆虐地獵取麋鹿，使這種珍稀動物數量急劇減少，值得慶幸的是，英國的貝福特公爵花重金收養了世界僅有的18頭麋鹿，放養在他的一個莊園中，麋鹿才得以生存下來，也就是說，現如今保護區放養的1400多頭麋鹿都是那18頭麋鹿的后代。麋鹿有四不像之稱，角似鹿、頭似馬、尾似驢、蹄似牛……我們每個人都津津有味地聽著。兩旁，麋鹿一群群的，有的在悠閑地散步、有的在追逐戲嬉、有的隱敝草叢、還有的飲水作樂……可愛的麋鹿不時發出聲聲鳴叫，仿佛在和我們打招呼。各種各樣的飛鳥和小路兩旁的植物構成了一幅令人陶醉的風景畫。
參觀完麋鹿生活區后，我們來到了放映室，通過記錄片，我們進一步了解了麋鹿。接下來我們又去了百鳥園，園內鳥兒們的姿態讓我們大開眼界。下一站，我們又來到了海洋生物館，同學們對一些沒見過的生物很好奇，紛紛拿出相機拍照，通過時光遂道時，有些膽小的人還嚇得哇哇大叫。最后一站是麋鹿文化園，在這兒我了解到更多關于麋鹿的故事。
半日游接近尾聲了，我們走在“紫荊”道上，向大門口走去，我們都走得很慢，不舍得離開這個美麗富饒的地方。路兩邊，有許多槐樹，我們站在樹下，風兒輕輕吹過，一股沁人心脾的清香撲面而來，在這陣陣清香中，我們依依不舍離開了麋鹿園。
回到學校后已經到吃午飯時間了，我們都覺得又餓又累，平常吃起來很普通的飯今天吃起來格外香，我們狼吞虎咽，把飯全吃完了。雖然已經離開了麋鹿場，但我感覺我的心還在那里，我的耳邊還回蕩著那聲聲鹿鳴，啊！這難忘的半日游。
傾聽的聲音作文 篇5
“大千世界，無奇不有。”在我們的生活存在著，許多動聽的聲音。只要我們用心傾聽，我們是可以聽到許多有趣的聲音哦！例如，小時靜靜躺在媽媽的懷中，傾聽那優美的搖籃曲。大一點后不顧沾的滿身泥土，趴在草叢中傾聽“昆蟲音樂會”而現在，我喜歡一個人站在雪中傾聽，傾聽雪花那微弱的聲音。
雪輕輕地來又輕輕地走，但是你覺得他不發出任何聲音就錯了。
當你一個人站在謝中時，你會感到，世界是如此般寧靜，凈的連小雪花落在地上的聲音聽得都一清二楚。然后，整個人融入到自然中，閉上眼睛假想你也是一片輕盈的小雪花，你就會感覺到雪并不是寧靜的一點聲音都沒有，而是在彼此小聲的竊笑。雖然你會聽到雪笑的聲音但是你也會感覺到這個世界是如此寧靜，如此和諧與你所知的相差好多。
而在狂風怒號的暴風雪中，倚在一棵大樹下，靜靜地輕者怒吼般的狂風和四散開來的雪花。這又是一種不同的心情。倚在擋風的樹下，傾聽者暴風雪。把自己其中，你會覺得，他好像在宣泄什么的，那種不滿，那種激憤。已經超過語言的敘述范圍，只能身臨其中才能感覺到那種容不得一點委屈，容不得一點羈絆。像一批飛奔的野馬。這是你也會聽出雪的喜怒無常。
雪停后，張開眼。你絕會覺得你置身以一個雪的世界。一望無際的白色。經過如此，你絕對會聽到雪的聲音。
傾聽的聲音作文 篇6
在我看來，大自然是最偉大的音樂家，經它描繪出的聲音是最美妙動聽的音樂，只需你細細品味。
春天的早晨，當你靜靜地躺在草地上時，如果你幸運的話，你會聽到一陣細微、斷續的聲音，雖然短暫但妙不可言，那是花開的聲音……當你沉醉在這動人的美景中時，你會聽到“呯”的一聲，像是一料沙子投進水中發出的回響，那是小草掙脫束縛，滿懷喜悅的一聲“怒吼”。
夏日的正午，當你走過一片茂密的樹林時，你會聽到一曲悅耳的交響樂，時而清脆歡悅，時而悠遠悲愴，那是林中的鳥兒在歡迎你的到來，樹中的知了在互相賣弄……當你自失在這愜意的環境中時你會聽到一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，如果你認為那只是樹葉被風吹動的聲音，那你就錯了，那是輕風在與好伙伴樹葉玩耍、嬉戲。
秋季的傍晚，當你迎著晚霞徒步在田野時，不要懷念夏日池塘中的蛙聲和樹叢里的蟬鳴，你聽，你仔細聽，你會聽到一陣輕快的奏鳴，那是蟋蟀在彈奏它的小提琴，你會聽到一曲輕柔的音樂，那是潺潺的溪水在低聲細語。
寒冬的夜晚，當你悠悠地依在窗前時，聽著窗外那呼呼的風聲，你是否聽到了那一聲聲低沉的闡述，你是否聽清了那一聲聲無奈的嘆息？
總之，四季的聲音是我的拙筆難以描繪的，但愿你能細細品味，認真諦聽，相信你會陶醉在這大自然的天籟之音中。
傾聽的聲音作文 篇7
你們聽過聲響嗎？它看不見，摸不著，卻時間存在我的腦海里，永久都忘不了；有些聲響十分含糊。你的聲響又是怎樣樣的呢？
沙，沙，沙！窗外下起了傾盆大雨，我在屋子里靜靜的聽著，聽著……我從夢中醒來，俄然發現氣候有所改變，只聽見嘩啦啦，嘩啦啦的雨聲這雨聲真想魔鬼的叫聲，使我失去了決心，我十分的懼怕，過了幾分鐘過了幾分鐘，雨變小了，只聽見滴答滴答的聲響。
雨往后，開端響雷。“轟隆隆轟隆隆”，這雷越來越響，猶如一只大怪物的腳步聲，如同要把大地才踏似的。把我嚇得不敢睡覺了，那是如此的可怕。我通過一番思想，想到我去校園鼓號隊時，也是這姿態“轟隆隆轟隆隆”的這樣吧大鼓敲起來，我想起這件事，就可以融入我的夢鄉去。我細細的想著，想著，回想起其時的高興感，我今后聽到雷聲，就想起響起打鼓的聲響，這樣我才覺得有安全感。
雨和雷往后，性愛能給青蛙的叫聲從遠處傳來，把我笑得不知該怎樣描述了，我其時細心的聽著蛙叫，我自己也學了起來叫“呱呱呱”的腳，這是我就想起音樂課的時分，教師也叫咱們學青蛙叫，我一聽到蛙叫就想起了那美好的音樂。
聲響，你無處不在，人們去疏忽了很多，從現在開端，咱們要關懷每個人或動物的聲響，他們的聲響是美好的。咱們有時分覺得一些誒聲響是恐懼的，可是不需要緊張，只要你想的一些業務的聲響，把他們回想起來那就不必懼怕了。
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