【實(shí)用】聲音作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的聲音作文8篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
聽(tīng)那聲音，那不再是鏗鏘有力的音樂(lè)，這聲音是爺爺?shù)穆曇�，爺爺�(shù)钠诖�，爺爺�(shù)牟簧帷＿@個(gè)聲音是我一生中難忘的。
就在放學(xué)回家后，我聽(tīng)到父親在拆包。當(dāng)我來(lái)到房間，我看到我的父親匆忙，并不斷嘟囔：“唉，我把它放在哪里？”我父親看到我回來(lái)，說(shuō)：“女兒，你爺爺又不舒服了。請(qǐng)你以后和我一起幫你爺爺做些檢查。”我很震驚。我記得爺爺?shù)纳眢w很健康，而且他以前從未去過(guò)醫(yī)院�！暗乾F(xiàn)在怎么樣……”過(guò)了一會(huì)兒，我和父親匆匆趕到醫(yī)院的樓上。我跑得很快。我只看見(jiàn)爺爺坐在病床上。爺爺似乎聽(tīng)到了我喘著粗氣的聲音，回過(guò)神來(lái)。他看到了他最喜歡的孫女。爺爺笑著說(shuō)：“來(lái)吧，坐在爺爺身邊�！蔽亿s緊跑過(guò)去問(wèn)爺爺，“你早上沒(méi)吃飯嗎？考試后，你想吃什么？我給你買(mǎi)吧？”爺爺說(shuō)，“你想吃什么我就吃什么�！蔽覀兌蓟ハ辔⑿�。
就在這時(shí)，爸爸跑進(jìn)來(lái)說(shuō)，“好了，一切都安排好了，我們走吧！”我抓住爺爺?shù)母觳�。我覺(jué)得爺爺?shù)男袆?dòng)不太方便。他的腿和腳搖搖晃晃。突然，一陣涼風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹著爺爺?shù)陌装l(fā)。我覺(jué)得爺爺微微發(fā)抖。
我慢慢地把爺爺扶到等候區(qū)的椅子上。我環(huán)顧四周。我仍然握著爺爺?shù)氖�，那雙手總能給我熱量。眼角的余光，我看到爺爺?shù)淖煸陂_(kāi)合，好像我想對(duì)自己說(shuō)些什么，但我什么也沒(méi)說(shuō)。所以我們主動(dòng)和爺爺談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)。爺爺很高興聽(tīng)到我最近的成績(jī)很好。爺爺笑了笑，漸漸停止了微笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孫女，你一定要努力學(xué)習(xí)。我不知道爺爺還能不能�？纯茨氵M(jìn)大學(xué)的那一天�！蔽铱吹綘敔�?shù)难劾锍錆M了淚水。如果再有一滴，我擔(dān)心會(huì)溢出來(lái)。爺爺抽泣了幾聲，我趕緊說(shuō)：“爺爺，別灰心，那天你一定能見(jiàn)到你的孫女成峰�！�
爺爺走進(jìn)考場(chǎng)，我獨(dú)自坐在安靜的等候區(qū)。我的心真的不舒服。也許當(dāng)人們變老的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得不愿意去愛(ài)別人。再次回憶那句話，那聲音，我。
送爺爺回病房后，我走在陽(yáng)光照耀的光輝道路上，又聽(tīng)到了那個(gè)聲音，不僅是爺爺?shù)钠谕粌H是爺爺對(duì)離開(kāi)我們的恐懼，還有我的承諾和愿望。再聽(tīng)那聲音，我的神經(jīng)發(fā)熱；聽(tīng)了這個(gè)聲音后，我毅然前行。
聲音作文 篇2
以往那聲音總是令我心煩意亂，而如今，它如婉轉(zhuǎn)悅耳的歌曲一般，敲動(dòng)著我的心弦。那聲音似乎成了我生活中不可分割的一部分，每每回蕩在耳畔，便覺(jué)得溫暖親切。
唰啦窗簾被拉開(kāi)了，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，灑下斑駁的光影。我不得不睜開(kāi)疲憊的雙眼，癱坐在柔軟舒適的床上。與此同時(shí)，母親正叉著腰，向我投來(lái)冷厲尖銳的目光，怒吼道：你這孩子，怎么還沒(méi)起床？鬧鐘那么響亮的聲音都聽(tīng)不到嗎？趕緊我嚇得一哆嗦，隨后便極不情愿地爬下床。這就是我平常起床的方式，有用又兇狠！
吃飯時(shí)我快速地將香噴噴的菜塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃著。這本是尋常的事情，誰(shuí)料母親又一臉嫌惡地吼道：瞧瞧你這孩子吃相如此粗魯，還有這坐姿也不知學(xué)的誰(shuí)傍晚，寫(xiě)完作業(yè)后我悠閑地躺在軟綿綿的沙發(fā)上，享受著漫長(zhǎng)的休息時(shí)間。母親突然走了過(guò)來(lái)，拿著作業(yè)兇神惡煞地說(shuō)：看看你這字潦草的。
有段時(shí)間，母親外出旅游，空蕩蕩的房間里只留我和父親兩個(gè)懶散的人。自此，每日的飯菜就變得平淡無(wú)味。母親做的香噴噴的飯菜的面貌總是浮現(xiàn)在我的腦海里，令我垂涎三尺。夜晚，臺(tái)燈明亮的光射在桌子上：雜亂無(wú)章的各科作業(yè)隨意擺放在每個(gè)角落，五花八門(mén)的垃圾堆放在一起。母親的嘮叨聲回響在我的耳畔，此時(shí)我竟覺(jué)得那聲音格外動(dòng)聽(tīng)，充滿了善意。
過(guò)了段時(shí)間，母親回來(lái)了。皎潔的月亮嵌在空中，灑下幾縷柔和的月光，幾顆閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，伴它身旁。一陣美妙的.放學(xué)鈴聲忽然響起，我如箭一般飛奔出校門(mén)。一道模糊的背影閃現(xiàn)在我的眼前，那是媽媽！我跑過(guò)去擁入她溫暖的懷抱。只見(jiàn)她面色憔悴，清瘦了許多，但卻不顧長(zhǎng)途的勞累來(lái)接我，我的眼睛中閃爍著淚花。她的聲音依舊那么平易近人：這幾天我不在家，你吃的怎么樣？有沒(méi)有好好完成作業(yè)那時(shí)的感動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法言述。
那聲音常在我的耳邊回響，陪伴了我的生活！
聲音作文 篇3
如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定說(shuō)一句謝謝你。如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)渴望和奢求生命在長(zhǎng)一點(diǎn)好嗎？如果在我臨終之前，我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)登門(mén)拜訪曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有恩人和好心人。
如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)給我的親朋好友們都一一的打電話，告訴他她們我很好，我很健康，請(qǐng)她他們放心，如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我這些年喜歡聽(tīng)的歌，都全部唱一遍，因?yàn)槲乙x開(kāi)這個(gè)世界，而不是哭著離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。
如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我這些年喜歡看的書(shū)，喜歡看的電影和電視劇都看一遍，因?yàn)橹挥羞@樣我才能感到快樂(lè)和充實(shí)，也不枉費(fèi)我此生在世間走一遭��！如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我所有想吃的和喜歡吃的天南地北的山珍海味全部都吃一遍，寧做撐死鬼，也不做餓死鬼。
如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)游遍祖國(guó)的山山水水和大好河山，只有這樣我走的也從容也徹底，如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的穿上我最喜歡的衣服，去見(jiàn)我的老師和同學(xué)們，跟你們見(jiàn)最后一面，跟你們一一道別，等到我到了那邊，咱們下輩子再續(xù)師生情和同學(xué)情。如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽兒子馬上就去陪你們了，這樣我又可以做一個(gè)孝子啦！在你們身邊照顧你們啦！爸爸媽媽，別著急，等著我，兒子我馬上就到了。
聲音作文 篇4
世界上有著各種美妙的聲音，放學(xué)的鈴聲，窗外的風(fēng)雨聲，嬉戲歡快的笑聲，樹(shù)葉的‘唰唰’聲，小雨的‘滴答’聲，鼓掌的‘啪啪’聲，都值得我們?nèi)チ魬佟！}記
我聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉，小雨，河流的交響樂(lè)，也聽(tīng)過(guò)笑聲，哭聲，吶喊聲的搖滾，可我最留戀的只有兩種聲音——諷刺的聲音和鼓勵(lì)的掌聲。
令人尷尬的諷刺聲
那是在上課時(shí)回答問(wèn)題，我是個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人，幾乎每節(jié)課舉手都會(huì)超過(guò)十次，不是我夸大話，而真是事實(shí)，那一次，我還是照常的上課回答問(wèn)題，而因?yàn)楹闷孀儔阂植蛔『屯瑢W(xué)開(kāi)始講話，卻一個(gè)不小心，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我這時(shí)心亂如麻，因?yàn)槲覄偛鸥揪蜎](méi)聽(tīng)課，‘怎么辦？怎么辦？’我在心里默念著�！畧�(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)’我的同桌提醒我。算了‘堅(jiān)持’，我打算蒙混過(guò)關(guān)，可老天偏偏不同情我，‘回答錯(cuò)誤’老師的話一講出來(lái)，仿佛字字都帶著刀刃，刺痛著我，‘啊！’‘哈哈’同學(xué)大笑，我埋下頭，眼睛里閃爍著淚光，卻遲遲不敢哭出來(lái)。‘請(qǐng)坐下’就這樣，我被這些諷刺聲擊傷到了下課。
令人振奮的掌聲
因?yàn)槲业拿佬g(shù)較好，學(xué)校只要開(kāi)展關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)，便會(huì)有我的身影出現(xiàn)，那次要出一期關(guān)于環(huán)保的黑板報(bào)，老師要我畫(huà)一副高難度的畫(huà)，我一個(gè)晚上便畫(huà)完了，我的老師十分驚訝，同學(xué)們也鼓起了贊揚(yáng)的掌聲，當(dāng)進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比的時(shí)候，我也出人意料的榜上有名，也是第一名，老師在全班公布了我的名次，又一次熟悉的掌聲響起，我的臉上掛滿了喜悅而自豪的笑容。
這世界有許多值得留戀的東西，哪一種聲音會(huì)使你留戀心中呢？那一種聲音才是真正牽引你內(nèi)心深處的聲音呢？
聲音作文 篇5
每天我們都需要聽(tīng)很多聲音，比如風(fēng)雨聲，鳥(niǎo)鳴聲，落葉聲。這些自然的聲音讓我們感受到了生命的神奇。但是，還有另外一種聲音，最值得我們傾聽(tīng)，它能奏出世界上最清晰的音色，那就是愛(ài)的聲音。
汶川地震，一個(gè)我們永遠(yuǎn)無(wú)法撫平的傷口，砰的一聲留下了太多的傷痛。但是其中也有一些聲音，讓苦難變得溫暖。
在房子倒塌的瞬間，有人大喊，警戒，救了很多人的命。他閉上了眼睛；一些人在廢墟下為孩子們保留了一個(gè)空間。即使體力不支，也堅(jiān)持為他們唱歌加油。不要放棄生活的希望；還有的，他們的家人都遇難了，但是為了挽救更多的生命，他們?cè)诟鱾�(gè)救援地點(diǎn)孜孜不倦地工作。當(dāng)他們被感謝時(shí)，他們擦汗說(shuō)，我不累，每個(gè)人的危險(xiǎn)更重要。
這個(gè)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)膠囊，以愛(ài)的溫度不斷涌入人心，讓苦難和苦難的日子不再溫暖。
世界上最老的志愿者許哲在90歲時(shí)從一名掃街工人變成了一名志愿者。為殘疾人募捐，并向成千上萬(wàn)的孤兒院捐贈(zèng)物資。她每月定期看望患有艾滋病的兒童，呼吁更多的人關(guān)注和保護(hù)弱勢(shì)群體。100歲時(shí)，她加入了全球志愿者協(xié)會(huì)，給更多的貧窮國(guó)家?guī)?lái)了希望。今天，她仍然沉迷于她的志愿工作。接受采訪時(shí)，她笑著說(shuō)：“我一直覺(jué)得我還是一個(gè)清潔工。我的人生才剛剛開(kāi)始。我想給更多的人帶來(lái)幸福�！薄Ｎ也挥X(jué)得對(duì)不起大家的幸福。
聽(tīng)聽(tīng)許哲微弱但有力的聲音，聽(tīng)聽(tīng)她溫暖而執(zhí)著的聲音，我們就會(huì)知道愛(ài)讓我們變得年輕。
像這樣充滿愛(ài)的聲音在我們的社會(huì)中隨處可見(jiàn)，尤其是在我們的生活中。母親的哀嘆是她深深的期待，父親的無(wú)心鼓勵(lì)是他心里積攢的愛(ài)的表達(dá)。我們也許習(xí)慣了噓寒問(wèn)暖，勵(lì)志教育的聲音，但要明白，那是值得珍惜的寶藏，是愛(ài)的寶藏。
仔細(xì)聆聽(tīng)那些聲音，讓愛(ài)在心中碰撞交融，化作一股股暖流，奏出人性最美的旋律。
聲音作文 篇6
倚窗聽(tīng)，靜品夕陽(yáng)低沉;歲月流逝，默憶青春風(fēng)采……
——題記
——操場(chǎng)上。
熱熱鬧鬧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初秋，我們意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。拔河比賽馬上就開(kāi)始了，我們的心也被提了起來(lái)，看看對(duì)面強(qiáng)悍的對(duì)手，手心不知何時(shí)已滲出汗水。一聲哨響，伴隨著周?chē)闹�，繩子在我們之間被扯來(lái)扯去。終于——我們失敗了，垂頭喪氣的吹著被繩勒紅的手。
我們以最后一名的成績(jī)結(jié)束了拔河比賽，可我們沒(méi)有就此灰心，因?yàn)榍啻旱穆曇粼诙吇仨懀簞e放棄啊，失敗乃成功之母。于是，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們乘著呼嘯而過(guò)的風(fēng)沖過(guò)起跑線……
聽(tīng)，青春的聲音在回響：年少的我們，越挫越勇，敢做敢想。
——教室里。
同學(xué)們安安靜靜，伏在桌上，只留下粉筆在黑板上跳舞的“沙沙”聲響。隨著老師的一句“回辦公室拿器材”，教室變得不再空蕩，鳥(niǎo)兒般的“嘰嘰喳喳”聲在教室回響�！翱瓤取币魂嚳人允菇淌一謴�(fù)了原來(lái)的模樣，老師怒目圓瞪的盯著我們，欲言又止，轉(zhuǎn)過(guò)身，搖搖頭……
難忘，難忘那憂傷的背影，那無(wú)奈的臉龐。青春的聲音在回響：年少的我們，些許叛逆，些許輕狂……
——小賣(mài)部旁。
我們?nèi)宄扇旱拇螋[嬉笑，彼此訴說(shuō)著快樂(lè)與憂傷。那滴著油的香腸，那清新的口香糖，陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好時(shí)光。拋開(kāi)功課的苦惱，遠(yuǎn)離家人的嘮叨，我們用歌聲來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
青春的聲音在回響：年少的我們，斗志昂揚(yáng)，歌聲飄蕩……
聽(tīng)聽(tīng)青春的聲音，我聽(tīng)到了書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔。我們，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng);我們，綠草如茵，充滿陽(yáng)光。看啊，這就是我們!朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們!
聲音作文 篇7
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩(shī)詞集，耳畔不自覺(jué)想起了結(jié)營(yíng)儀式上的最后一首吟誦的詩(shī)。書(shū)上紅、黑、藍(lán)筆所標(biāo)記的平聲字、仄聲字及批注都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，在古詩(shī)詞這條道路上，我定要走得更遠(yuǎn)。
那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國(guó)最后一位私塾老先生的學(xué)生。他將他畢生所學(xué)傳授給了我們，“你們主要學(xué)習(xí)的是平江調(diào)，當(dāng)然，其他的也會(huì)涉及到�，F(xiàn)在我先讀，你們可以試著聽(tīng)出那種韻味的，比如，國(guó)破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調(diào)�！蹦锹曇翮H鏘有力，停頓分明，時(shí)而短促，時(shí)而悠長(zhǎng)。因平仄的不同音韻而被區(qū)別開(kāi)來(lái)，那聲音帶著一股兒中國(guó)傳統(tǒng)的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個(gè)字的調(diào)子都有各自不同的起伏變化，抑揚(yáng)頓挫，好聽(tīng)極了！
“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎——這是普通話調(diào)，有點(diǎn)像說(shuō)話的那種感覺(jué)，但也要加上調(diào)子�！崩蠋熡H身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書(shū)，來(lái)回踱著步，就像古代教書(shū)先生那般。
自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結(jié)了緣。
如今，我在奮力備戰(zhàn)古詩(shī)詞競(jìng)賽。每當(dāng)我讀起一首詩(shī)時(shí)，不由自主地便會(huì)用平江調(diào)輕輕吟出來(lái)，那樣的調(diào)子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規(guī)規(guī)矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來(lái)的詩(shī)都帶了那么一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發(fā)現(xiàn)餐館墻壁上寫(xiě)著一首詩(shī)，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸�！蔽也唤⑽埓剑髡b了起來(lái)，那是我在那所學(xué)校學(xué)過(guò)吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國(guó)傳統(tǒng)的曲調(diào)，初次感受那調(diào)子從我口中吐出的感覺(jué)，那是我吟誦入門(mén)的第一首詩(shī)。此時(shí)，老師那時(shí)而短促有力，時(shí)而悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細(xì)長(zhǎng)的溪流，像寬闊無(wú)垠的草原，像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩(shī)詞的意境中輕輕吟誦了起來(lái)。
那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來(lái)一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩(shī)詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發(fā)覺(jué)，之前心不靜，一心只顧找回調(diào)子，卻忘了這平江調(diào)本身也是一種記誦詩(shī)詞的好方法。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——”在我心煩意亂之時(shí)，那聲音又時(shí)常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因?yàn)槲覐闹懈惺苣欠N傳統(tǒng)的韻味，或許是因?yàn)槲曳路鹇?tīng)到了教書(shū)先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的文化引導(dǎo)，或許是因?yàn)槲覍?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。
我想，那中國(guó)特有的聲音，那傳統(tǒng)的韻味必將經(jīng)久不衰，留在每一個(gè)中國(guó)人心中，中國(guó)傳統(tǒng)文化一定能夠深入人心，那中國(guó)傳統(tǒng)曲調(diào)一定能夠“聲”入人心！
聲音作文 篇8
春季清澈的泉，敲出叮叮咚咚的樂(lè)章；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的篇章，秋季涼爽的風(fēng)，吹出絢麗的音符；冬季飄揚(yáng)的雪，舞出靚麗的曲調(diào)……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè)，流淌心間，但總有一些令人難忘的聲音在耳邊回響，觸人心弦。
嘩啦啦，嘩啦啦……一種熟悉的聲音又縈繞在耳邊，我豎起耳朵，認(rèn)真地聆聽(tīng)大自然的傾訴。啊！那是世界上最純凈的聲音。那春雨軟綿綿的，輕柔柔的，打在窗欞上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，奏出悅耳的聲音。雨�?shì)急了，聲音也慢慢地高亢起來(lái)了，像萬(wàn)馬奔騰，是那么得有氣勢(shì)。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入心脾，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。它們盡職地演奏著，使人心中涌出不盡的情思。看！像煙霧，像薄紗，那朦朧的細(xì)雨籠罩著大地，使大地如詩(shī)如畫(huà)。柳樹(shù)在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，慢慢地醒來(lái)了，枝條上鉆出了米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹拂，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。�。《嗝姥�！多美麗的春雨呀！
小時(shí)候，我是一個(gè)特別活潑的孩子，每當(dāng)春雨來(lái)臨，我總喜歡跑到院子里蹦蹦跳跳，連雨衣也不穿，就這樣，仰起小臉，閉著眼睛，感受著春雨的溫柔。春雨輕輕地灑落在臉上，像母親溫暖的手撫摸著，還有幾滴春雨，鉆進(jìn)了脖子里，涼涼的，癢癢的。滴進(jìn)了我的嘴里，嘗一下甜甜的，當(dāng)我回家時(shí)，身上的衣服總是濕漉漉的，媽媽總是笑著責(zé)怪我：“你這個(gè)小調(diào)皮。”
今天，又一場(chǎng)“知時(shí)節(jié)”的春雨，我靜靜地坐在窗前，看著滴滴嗒嗒的雨點(diǎn)擊在窗戶上，在我的窗前描畫(huà)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。我望著玻璃上雨滴似斷了線的珍珠一樣滑過(guò)，便情不自禁地打開(kāi)了窗戶，撲面而來(lái)的是徐徐春風(fēng)，無(wú)比清爽。幾滴雨點(diǎn)落在我的面頰上，涼涼的，舒服極了，向地上望去，小草在春雨的滋潤(rùn)下更加迷人。
“滴滴答……嘩啦啦……”這美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的耳邊回響，它帶給人們無(wú)限的生機(jī)與活力！
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