聲音作文

時(shí)間：2022-05-10 09:19:12 聲音我要投稿

【精品】聲音作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】聲音作文4篇

聲音作文篇1

　　在我開(kāi)始懷戀以前之前，我覺(jué)得心里就已經(jīng)有了很亂七八糟的想法。對(duì)于這一切可以認(rèn)知的東西。我現(xiàn)在有一種很模糊的錯(cuò)覺(jué)。我竟然離了這些東西很遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到虛無(wú)縹緲到了我無(wú)法認(rèn)知的地步。很多很多我覺(jué)得熟悉得近乎不能再親近的東西。以一種委曲求全的態(tài)度離開(kāi)了我。我是說(shuō)所有，不止于我能感知的一切。還有我不能感知的但也確實(shí)存在過(guò)我的周?chē)摹６家砸环N態(tài)度離開(kāi)了我。我在十幾歲的年華里，開(kāi)始觸碰得有些無(wú)力。

　　生命本身是很頹唐無(wú)力的，蜷曲的影子只剩下了抽噎的歌。斷斷續(xù)續(xù)的東西。就像是很奇妙的作用啊，在我們?nèi)松飞习缪葜芏嗄涿畹臇|西存在。我喜歡著這一切，同時(shí)又討厭。深刻的厭惡這一切。我甚至都不明白這是為什么。忽然之間我告別了所有我所知道熟悉得一切。忽然之間。我錯(cuò)過(guò)了我厭惡的不能在熟悉的一切。忽然之間。愛(ài)與恨都不足以描述我的感想。僅僅在這片刻之間。我接受了很平淡的。接受了這個(gè)認(rèn)知。

　　至于我的茍且從何得來(lái)。這我就不得而知了，喜歡那句飯?jiān)阱伬铮嗽诖采线@話(huà)。這話(huà)在很大的層面上代替了我發(fā)，我能發(fā)的所有言�；蛟S僅僅是熱愛(ài)誠(chéng)實(shí)這回事。所以我一直不回避生命。一直也還算比較真誠(chéng)的態(tài)度去熱愛(ài)他。去跟他拼搏。去為他努力。去認(rèn)識(shí)生命的芬芳。

　　從我一直很討厭的過(guò)去了里。從泥濘的過(guò)去里。從好多莫名其妙的情愫里。

　　一點(diǎn)一滴的回望著這個(gè)世界。很真誠(chéng)的。說(shuō)一句

　　飯?jiān)阱伬�，人在床上�?/p>

聲音作文篇2

　　成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車(chē)輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類(lèi)的呼喊聲，仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。

　　我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過(guò)去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗，快樂(lè)與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……

　　那么，我們的成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草，它們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽(tīng)到了！”的確，昨日，我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過(guò)，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(zhǎng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　在空曠的校園里，它們?cè)谧屑?xì)地聽(tīng)，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們?cè)谛牢�，在歡呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　其實(shí)，我們身邊的.事物都在聽(tīng)，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽(tīng)我們的成長(zhǎng)，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來(lái)傾聽(tīng)成長(zhǎng)的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。

　　飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識(shí)，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。

　　古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“抓住那似水年華，抓��！抓��！成長(zhǎng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成長(zhǎng)，加油！

聲音作文篇3

　　來(lái)自大自然的聲音，一定是美妙的。它一定是大自然的呼喚，也一定是大自然的心聲。

　　聽(tīng)，綠色的田野上，江河的波濤，叮咚的溪流，狂野的風(fēng)暴，沁人的霏霏細(xì)雨都是大自然在講述自己的歷史。但對(duì)這千年萬(wàn)年的演變，正是我無(wú)涯的學(xué)海，永無(wú)止境的追求。在這廣袤的田野里，我聽(tīng)到最多的還是蜜蜂的“嗡嗡”聲。蜜蜂們?cè)诨▍仓忻β抵�，不畏艱難地采集著花蜜。多像我們城里辛勤勞作奉獻(xiàn)汗水的園丁。我最不喜歡的是“知了”，它只能在酷暑之夜，發(fā)出令人心煩地尖叫。我覺(jué)得大自然宏偉的歷史，是不能沒(méi)有蜜蜂的“嗡嗡”聲。

　　在山林里，大自然的聲音更顯得狂野粗暴，虎豹豺狼的獅吼狼嚎我沒(méi)聽(tīng)到，我只在長(zhǎng)春凈月潭的山上看到了小松鼠。這小動(dòng)物扭動(dòng)著靈活的身軀像跳舞一樣，在山林中跳來(lái)跳去，留下了“嘩嘩”的響聲。這聲音是小松鼠的腳步聲，卻記錄著小樹(shù)年輪的增長(zhǎng)和大自然的進(jìn)化。也是山林濤聲中的一個(gè)音符，奏響著大自然日新月異的樂(lè)章。

　　大海是大自然的肺腑，總能抒發(fā)大自然的心聲。面朝大海，并不總是春暖花開(kāi)，也有怒吼的狂風(fēng)，滔天的海嘯。我在三亞的海邊領(lǐng)略過(guò)巨浪拍岸，感受過(guò)潮漲潮落。但我更感興趣的事，是沙灘上“唰唰”跑來(lái)跑去的寄居蟹。在海浪聲下，似乎悄無(wú)聲息的寄居蟹也顯得歡快無(wú)比，難道不也是大自然的聲音嗎？

　　大自然的聲音是多種多樣的，但都是大自然發(fā)自?xún)?nèi)心的感情。讓我們認(rèn)真地傾聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音，細(xì)細(xì)品味大自然的情緒。理解它、尊重它、愛(ài)護(hù)它吧！因?yàn)樗窃杏�、哺育生命的母親。

聲音作文篇4

　　互不相讓?zhuān)昧耍皇菃幔?頓時(shí)。

　　我反對(duì)，語(yǔ)文課上，就連老師都夸小主人寫(xiě)的漂亮呢！晚上。

　　小主人一天用的最多的是什么？是我，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。

　　也就變成了一支沒(méi)用的鋼筆，怒吼著：鉛筆，所以我更應(yīng)該當(dāng)上國(guó)王！你們說(shuō)我分析的對(duì)不對(duì)？鉛筆站在一旁再也聽(tīng)不下去了，你也不想想，讓小主人的作業(yè)本保持整潔。

　　如果說(shuō)你的功勞大的話(huà)，說(shuō)：如果你當(dāng)上國(guó)王，而且他也很愛(ài)惜我，是呀，每天都為你補(bǔ)充體力，不行，一天夜晚，所以我們之間只有我的功勞最大，對(duì)小主人功勞大的，他一定會(huì)讓我當(dāng)國(guó)王的！橡皮妹妹生氣了，所以我的功勞最大。

　　文具們你爭(zhēng)我吵，生怕我斷掉，是我陪小主人熬夜。

　　不是比選國(guó)王更好嗎？文具們聽(tīng)了這些話(huà)，別異想天開(kāi)了，那我的功勞就更大了，所以我斷定小主人一定最喜歡我了，都慚愧的低下了頭，是誰(shuí)，終于尺子爺爺發(fā)話(huà)了：好了，不在為選國(guó)王而爭(zhēng)吵，不是我把你擦干凈嗎？是我，文具盒里炸開(kāi)了鍋，讓你有力氣工作？讓小主人寫(xiě)出一手漂亮的好字？你仔細(xì)一下，大家都不要吵了，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，其實(shí)大家的功勞都一樣大，每天晚上他都會(huì)把我銷(xiāo)的尖尖的。

　　如果沒(méi)有我的奉獻(xiàn)，高聲地說(shuō)道：我認(rèn)為在我們之中應(yīng)該選為國(guó)王，鋼筆，但你們的出色只是在語(yǔ)文上罷了，可是，要選誰(shuí)呢？鉛筆按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的工作，不行，那你就無(wú)法工作，橡皮妹妹應(yīng)和道：是呀，我問(wèn)你，小主人拿著我寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字，如果小主人在場(chǎng)，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲只見(jiàn)鋼筆兄弟從文具盒中站出來(lái)。

　　顯現(xiàn)出一副驕傲的樣子，從此，只有我們團(tuán)結(jié)一致，甚至?xí)涯銇G棄，這樣做，聽(tīng)說(shuō)別的文具盒里早已有國(guó)王了，那天下不久亂套了嗎？其實(shí)你們都沒(méi)有我強(qiáng)。

　　文具盒里居住著許多居民。

　　才能讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

　　小主人也因此成績(jī)也一步步升高，到那時(shí)小主人就一定不會(huì)理你了，。

　　所以我們也必須有一位統(tǒng)治者，文具們各自都努力的干好自己的工作。

　　最應(yīng)該當(dāng)上國(guó)王！說(shuō)著便昂起了頭，鉛筆，我認(rèn)為我們要選一選一位本領(lǐng)高強(qiáng)。

　　我可以讓小主人些多種課門(mén)，你們說(shuō)，墨水囊大聲喊道我反對(duì)。

　　墨水你們都很出色。

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