（熱門）三年級(jí)的聲音的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的聲音的作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的聲音的作文1
記得前些日子，爸爸媽媽帶我回老家去，讓我去傾聽(tīng)農(nóng)村的聲音。
早晨我們走進(jìn)森林里，聞到新鮮的空氣，感到清涼、爽快，聽(tīng)到喜鵲“啾啾—啾啾—”美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音，像似在告訴人們“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹偻白呷�，又聽(tīng)到麻雀的叫聲“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？還是在對(duì)我們問(wèn)好呢？媽媽說(shuō)道：“麻雀是在告訴鄉(xiāng)親們，祝鄉(xiāng)村的村莊一年比一年好。”
我們走出森林來(lái)到農(nóng)民伯伯干活的地方，看見(jiàn)勤勞的農(nóng)民伯伯辛苦的干著活，聽(tīng)到農(nóng)民伯伯們的談話聲，歡樂(lè)聲。我從中感受到糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水和勞動(dòng)種出來(lái)的，所以我們不要浪費(fèi)一粒一顆米。
我們沿著這條路走去，看見(jiàn)前面有一條小河，聽(tīng)見(jiàn)河水從高處緩緩流下，溪水聲“嘩啦啦—嘩啦啦—”的`唱歌，動(dòng)聽(tīng)的歌曲緩緩地流向遠(yuǎn)方。
我們來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)清澈的湖水里有一群群鴨子快樂(lè)地游著，他們發(fā)出“嘎嘎—嘎嘎—”的聲音，讓我想起了“春江水暖鴨先知”這優(yōu)美的詩(shī)句。
再向遠(yuǎn)方望遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)“嘻嘻—哈哈—”的歡笑聲，這是什么聲音呢？這是小朋友們的歡笑聲。瞧，他們正在捉魚(yú)呢！只見(jiàn)一位穿黑色衣服的小男孩，拿著夾，背著籮筐，彎著腰，眼睛看著河里的魚(yú)兒，眼睛眨都不眨一眼，對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒，用夾用力一夾，魚(yú)兒沒(méi)夾住，他卻掉進(jìn)水里，看著他“落雞湯”的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。
鄉(xiāng)村的聲音真是動(dòng)聽(tīng)，美妙極了，讓我喜愛(ài)。
三年級(jí)的聲音的作文2
一個(gè)個(gè)輕靈的音符有節(jié)奏的響起，仿佛夏日天空中傳來(lái)的陣陣?yán)茁�，輕輕地、飄渺地、似是從遙遠(yuǎn)的地平線傳來(lái)
這不真實(shí)的雷聲，漸漸大起來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越急，跳躍，歡騰，有時(shí)，如密集的鼓點(diǎn)，有時(shí)，如蜻蜓點(diǎn)水般抬頭看看天空，不知從哪飄來(lái)的幾朵陰云抑郁地籠罩著這個(gè)世界，雨，頃刻降臨。
雨來(lái)了！在炎炎的午后，從天上飄下了點(diǎn)點(diǎn)雨滴，像輕盈的女孩，抖動(dòng)著輕絲絹袖，和蒸汽擦肩而過(guò)，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音。音樂(lè)有些跳躍，細(xì)細(xì)的，小小的雨滴，猶如從天而降的禮花，當(dāng)你去觸摸那些可雨滴時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)了蹤影。夏天午后的雨啊，竟是這樣羞澀婉約
音樂(lè)開(kāi)始變得有些拖沓。雨絲漸漸地變成了一根根棉線，細(xì)膩地，綿長(zhǎng)地下著。
音樂(lè)聲漸弱，若有若無(wú)。是從什么時(shí)候開(kāi)始，雨變小了？像個(gè)頑皮的孩子，蹦到了地上，發(fā)出滴滴答答的聲響。遠(yuǎn)處，一片朦朧的世界，隱隱約約能看見(jiàn)海的那頭的層層疊疊的山巒。音樂(lè)漸強(qiáng)，雨點(diǎn)密了起來(lái)，像夜空里的星光那樣密。音樂(lè)又漸弱，稀稀疏疏的，就如是路邊星星點(diǎn)點(diǎn)的`小草小花。雨也隨著音樂(lè)，時(shí)而下大，時(shí)而下小。
終于，音樂(lè)飄忽不定，愈來(lái)愈小聲，那幾朵浮在天上的陰云不知道什么時(shí)候已經(jīng)散去，取而代之的，是一片明朗的雨后藍(lán)天。
三年級(jí)的聲音的作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了自然博物館的新館。一進(jìn)門，我就看到了一副巨大的鯨魚(yú)骨架。往里面走，是一間燈火通明的大廳，里面還有許多的恐龍骨架。它們有的呲牙咧嘴，好像在說(shuō)：這是我的地盤；有的'埋頭吃草，好像在說(shuō)：今天的草可真香。
我剛踏上二樓，就聽(tīng)到一陣吼叫聲，抬頭一看，一只大恐龍正張著血盆大口盯著我，好像在說(shuō)：“今天的午餐就是你了”，這樣子令我毛骨悚然。我哆嗦著用手摸了一下恐龍，“哦，原來(lái)只是石頭做的呀”我這才松了一口氣，繼續(xù)向前走去。
二樓和三樓的展覽都是立體的，給人一種身臨其境的感受。尤其是三樓展出的一幅巨大的動(dòng)植物分類圖，表現(xiàn)了一派美麗的江南風(fēng)光：漁船�？吭诖a頭，小鳥(niǎo)在天空中飛翔，小田鼠正在偷麥子吃……在展廳中，我看到一座小山，就急忙往上爬。山頂上是一望無(wú)際的藍(lán)天，往下看是波濤洶涌的錢塘江，江水不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”聲。翻過(guò)這座小山，展現(xiàn)在眼前的是一片夜景：一頭狼在月光下嚎叫，鳥(niǎo)兒們齊聲歌唱，夜間出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物在覓食……這是多么祥和的生活空間呀！
在“夜色”中離開(kāi)了三樓展廳，走出大門，外面卻是中午時(shí)分，太陽(yáng)高掛在空中。自然博物館帶給我時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，真是太神奇了。
三年級(jí)的聲音的作文4
“綠”在生活中是必不可少的資源之一�？呻S著人們的破壞，“綠”在生活中已經(jīng)漸漸減少了。全世界的“綠”也不過(guò)占68％，更別說(shuō)中國(guó)了。
今天，我就要從灰塵滿天飛的城市，回到空氣清新的農(nóng)村，要來(lái)體驗(yàn)“綠”的感覺(jué)。
我隨外婆、姐姐、妹妹和媽媽一起上烏龍山。
沿著石頭做成的小道向上走，放眼望去，是一片翠綠色的竹林。眼尖的妹妹，立即發(fā)現(xiàn)了異樣，竹子的樹(shù)枝長(zhǎng)了粉紅色的果實(shí)，便問(wèn)了媽媽，媽媽也不知道。這時(shí)，在深思中的外婆發(fā)話了：“這是毛竹花，花謝了，留下的果實(shí)，12年才開(kāi)一次花，而且只有灰竹才開(kāi)花，我在小時(shí)候，才見(jiàn)過(guò)一次，你們真幸運(yùn)�！�
聽(tīng)完了外婆的`話，我們都恍然大悟。
走累了，坐在石徑邊上的小亭里歇歇腳，我抬頭便看到一些粉紅色的花，他既像桃花，也像櫻花，我便問(wèn)經(jīng)驗(yàn)深厚的外婆，外婆也說(shuō)不上它的名字。
再往深處走去，便看到了一點(diǎn)點(diǎn)紅色的圓點(diǎn)�！澳鞘且安葺�，快摘�。 蓖馄藕暗�。我便都忙碌起來(lái)……
今天我們既走進(jìn)了大自然，又收獲了果實(shí)。
我想大自然是多么可愛(ài)，那么我們要去盡力保護(hù)他！讓我們一起攜手共創(chuàng)美好的家園。
三年級(jí)的聲音的作文5
一天，鄰居家的小孩正在玩鈴鐺，鈴鐺那清脆的“鈴鈴、鈴鈴”聲使我想起了去年媽媽給我買的那只小貓咪。
小貓的名字叫咪咪，長(zhǎng)的十分可愛(ài)，一雙圓圓的眼睛，幾根長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的向上翹著，渾身是白色的、毛茸茸的，拖著一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，小貓的脖子里掛著一個(gè)小鈴鐺，每動(dòng)一下就會(huì)發(fā)出“鈴鈴”的聲音。咪咪很有靈性，每天都蹲在門口等我放學(xué)回家，一開(kāi)門它就歡快的撲到我身上，好像在歡迎我。
有一次，一團(tuán)毛線從沙發(fā)上滾了下來(lái)，這下可把小貓吸引住了。小貓想：這是什么呀？看上去真像一只大皮球。它就用手去抓，再一放，絨線團(tuán)滾的更遠(yuǎn)了，就這樣，只見(jiàn)絨線團(tuán)越來(lái)越小。咦！剛才那東西滾到哪里去了？這時(shí)，有根絨線繞到了小貓的腳上，調(diào)皮的小貓被驚嚇了，便“喵、喵、喵”的叫了起來(lái)，叫聲讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去把絨線解開(kāi)說(shuō)：“你真是一只討厭的'貓，我可不喜歡你了！”小貓還是“喵、喵、喵”的叫著，好像在和媽媽說(shuō)：“對(duì)不起。對(duì)不起”。
還有一天，我起床之后，發(fā)現(xiàn)小貓咪正用舌頭舔舔手，然后抹在臉上，哦，它是在洗臉呢，真好玩！
后來(lái)，因?yàn)閶寢尣幌矚g貓，就把咪咪送給了樓下的奶奶，鈴鐺的聲音好久都沒(méi)有聽(tīng)到了，現(xiàn)在想起來(lái)它還是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
三年級(jí)的聲音的作文6
在學(xué)校里，有著世界上最忙碌的聲音。
你聽(tīng)!老師專心的在黑板上寫著字，扣的聲音，加上老師的教學(xué)聲音，像不象是二重唱呢?
這時(shí)，老師的指甲不小心刮過(guò)黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖啊!實(shí)在惡心呢!
講臺(tái)下，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個(gè)愛(ài)講話的人，私底下正在搗亂呢!再講下去，等下肯定會(huì)被老師臭罵一頓。
幾個(gè)用功的好學(xué)生，認(rèn)真的在筆記上寫下重點(diǎn)，振筆急書(shū)的沙沙響，還有翻書(shū)頁(yè)的細(xì)微聲音，一種專注的學(xué)習(xí)聲音，正在教室里蔓延。
下課了，教室一團(tuán)熱鬧，操場(chǎng)更是歡笑聲四起。大家玩著喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰(zhàn)斗陀螺也來(lái)參一腳，整個(gè)校園充滿了放松的聲音。
舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時(shí)間講解舞蹈動(dòng)作給不熟悉的同學(xué)們聽(tīng)，拍手聲、舞鞋的踏步聲，還有好聽(tīng)的音樂(lè)飄揚(yáng)著。
仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，你不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里當(dāng)然會(huì)有小鳥(niǎo)的歌聲和知了的'蟬鳴聲。因?yàn)橛羞@么多的聲音，忙碌的每一個(gè)聲音，讓學(xué)校就像一個(gè)快樂(lè)天堂，讓人不愛(ài)都不行了。
三年級(jí)的聲音的作文7
我喜愛(ài)春天，更喜愛(ài)春天各種美妙的聲音。
聽(tīng)!“沙沙，沙沙”，輕盈的腳步聲近了，近了，那是春姑娘正在走來(lái)，她飄飄的衣袖拂過(guò)，樹(shù)葉兒互相碰觸發(fā)出“唰唰”的.響聲，像是在拍手歡迎春姑娘的到來(lái)。才從南方歸來(lái)的鳥(niǎo)兒們紛紛躍上枝頭，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”
聽(tīng)!“嘀嗒，嘀嗒”，那是春天的使者——春雨降臨了，春天賦予它動(dòng)聽(tīng)的聲音，更賦予它神圣的使命：滋潤(rùn)大地，澆灌禾苗，洗滌塵埃。春雨掠過(guò)山澗，掠過(guò)小溪，“叮咚，叮咚”，小溪也跟著唱起了歌曲，成群的小魚(yú)在溪水里嬉戲，激起微微的水聲，一層層漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下一閃一閃泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光�！案赂�，嘎嘎”，一隊(duì)小鴨子從小溪深處游過(guò)來(lái)，它們時(shí)而扇動(dòng)翅膀，時(shí)而伸伸脖子，顯得格外輕松與自在，果然是“春江水暖鴨先知”啊!
不一會(huì)兒，一群孩子樂(lè)陶陶地跑來(lái)，他們?nèi)徊活櫾绱旱暮猓炱鹧澞_，跳入溪中，在水中和小鴨子玩起了追逐大戰(zhàn)，攪得水花四濺，“嘩嘩”的水聲和著孩子們的笑聲、鬧聲，在山谷里久久回蕩。
這些都是春天的聲音，只要我們用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的各種聲音是一首首生機(jī)勃勃、自然天成的美妙樂(lè)曲!
三年級(jí)的聲音的作文8
一年有四季，不同的季節(jié)給我們不一樣的感受，春天是播種的季節(jié)，下夏天是炎熱的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天是寒冷的季節(jié)，不同的.季節(jié)會(huì)有什么聲音呢？你聽(tīng)到了嗎？下面小編帶來(lái)的是四季的聲音三年級(jí)作文400字范文。
春天的聲音是好聽(tīng)的，夏天的聲音是響亮的，秋天的聲音是開(kāi)心的，冬天的聲音是安靜的。
春天，小草寶寶發(fā)芽了，大地變綠了�！吧成成场成成场碧炜障缕鹆司d綿春雨，春雨姐姐好像溫柔地小草說(shuō)：“小草，我來(lái)幫你洗個(gè)爽快的澡�！泵利惖孽r花都在爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)著，期盼著它們的“首領(lǐng)”小蜜蜂來(lái)品嘗美味的花蜜。果然，“首領(lǐng)”小蜜蜂過(guò)來(lái)采花蜜，采完就回家了。柳樹(shù)的“頭發(fā)”被微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“嘩啦—嘩啦……”的聲音。
夏天，知了在樹(shù)上叫著“知了——知了……”地叫著，仿佛在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”突然，天空變得陰沉沉得，六月的天就像孩子的臉，說(shuō)變就變�？耧L(fēng)大作，“轟隆隆”的雷聲響起，便下起了傾盆大雨。
秋天，秋姑娘把大地變得更美了。柿子像一盞盞紅色的小燈籠，收稻機(jī)也“隆隆隆”地干活了。小孩子爬到樹(shù)上摘果子，咬上一口，汁水濺滿了全身。
冬天，下雪了。孩子們?cè)诜孔永锎蛔�，跑出�?lái)玩了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑雪。人們走在雪地上，發(fā)出了“嘎吱嘎吱”的聲音。
四季的聲音各具特色，我愛(ài)四季的聲音。
三年級(jí)的聲音的作文9
秋天，有許多自然的音韻，等待著我去聆聽(tīng)。
聽(tīng)———是誰(shuí)在唱歌？那優(yōu)美的旋律中，帶著一絲惆悵，又有一些歡悅。這是大雁與我道別的歌曲，大雁告訴我秋天到來(lái)的訊息，可是它將告別這里，飛向遠(yuǎn)方…
清晨，帶著滿懷的好心情，撥開(kāi)輕紗般的晨霧開(kāi)始了聆聽(tīng)�！鄙成场场�，是誰(shuí)在歌唱，歌聲輕盈又歡快。哦，原來(lái)是樹(shù)葉弟弟們?cè)跒樽约洪L(zhǎng)大了而興奮。有些小樹(shù)葉已迫不及待，調(diào)皮地在風(fēng)婆婆的愛(ài)撫中翩翩起舞，有些小樹(shù)葉卻舍不得樹(shù)媽媽，依偎在媽媽的`懷中，難舍難分。樹(shù)媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：”去吧，到其它地方去闖一闖！”
正午，太陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，農(nóng)民伯伯們?cè)谔锢锱d高采烈地收割，臉上雖然已是汗涔涔的，但仍洋溢著笑容，心里甜甜的，也許是風(fēng)婆婆體諒農(nóng)民伯伯們，送來(lái)一絲涼意，帶領(lǐng)莊稼們唱起了贊歌，那歌聲悠揚(yáng)而樸實(shí)，由遠(yuǎn)而近，仿佛是在感謝對(duì)自己的照料�！眹W嘩嘩—嘩”，此時(shí)，農(nóng)民伯伯笑得更開(kāi)心了……
傍晚，皎潔的月光伴隨著我，開(kāi)始了聆聽(tīng)，”沙啦，沙啦！”聽(tīng)————是什么聲音？那聲音干脆而柔美，拌著一種淡雅的香氣。喔，那是桂花姐姐的聲音，沙羅，沙羅，滴答，滴答，這是什么聲音？原來(lái)是秋雨小姐姍姍來(lái)遲，為桂花姐姐譜曲。秋菊也在雨中享受沐浴的歡樂(lè)。
這就是秋聲，我愿帶著你，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。
三年級(jí)的聲音的作文10
春節(jié)不知不覺(jué)來(lái)到我們身邊，春節(jié)的聲音也隨之悄悄來(lái)了。
春節(jié)是寒暄聲。“今年有沒(méi)有得獎(jiǎng)狀��？”“有沒(méi)有對(duì)象��？”“有沒(méi)有結(jié)婚啊？”……一聲聲寒暄就是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的問(wèn)候、關(guān)心�！白Ｄf(wàn)事如意，年年有‘魚(yú)’！”“祝您身體健康，福如東�！薄宦暵曌８＞褪峭磔呄蜷L(zhǎng)輩的滿滿的愛(ài)�！爱�(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”“咚—咚—咚”……一聲聲磕頭聲就是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。
春節(jié)是鞭炮聲�！斑荨簟币粋�(gè)個(gè)煙花像夜空里的花朵，綻放又凋零，在一瞬間的美麗，毫不保留地綻放。“嗞—嗞”這個(gè)煙花像一個(gè)旋風(fēng)，顏色多彩而又美麗，先是“嗞——”又躺著轉(zhuǎn)著“嗞——”。兩個(gè)男生剛好騎著車到這，煙花轉(zhuǎn)起來(lái)，把他們嚇著了，驚慌失措地騎車跑了，我們笑得合不攏嘴，小金魚(yú)五顏六色的，小朋友很喜歡它，摜起來(lái)“啪—啪”好玩極了！
春節(jié)是做菜聲，剁菜“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，燒菜“嘩啦嘩啦”“吃飯了”，香香的菜，讓人口水流了下來(lái)，有面條、有肉丸、有麻婆豆腐……好吃！
春節(jié)的聲音是獨(dú)一無(wú)二的，是幸福的`，是美好的！
三年級(jí)的聲音的作文11
吃過(guò)晚飯，我和爸爸在我家附近散步，忽然刮起了大風(fēng)，刮得塵土飛揚(yáng)，吹得樹(shù)葉“沙沙”作響。緊接著幾道耀眼的閃電刺破了夜空，剎那間，天邊傳來(lái)了轟轟的雷聲，像古戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓敲響戰(zhàn)車輾過(guò)。
不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，劈劈啪啪的.，像炸開(kāi)了鍋的豆子一樣。我和爸爸趕緊往家趕，等跑到家里時(shí)，我和爸爸都被淋的像落湯雞了。向窗外望去，外邊，傾盆大雨從天而降，落到房頂上，匯集成水注流下來(lái)，“嘩啦嘩啦”作響，像擂響了的激越戰(zhàn)鼓。
等我和爸爸擦洗梳理完畢，躺在床上，望著窗外，我仿佛置身于一場(chǎng)激烈的古戰(zhàn)場(chǎng)上，我正帶領(lǐng)著軍隊(duì)在抵御外敵的入侵。最前面，我正帶領(lǐng)著騎兵在奮勇廝殺，緊跟著是步兵，他們一手持矛，一手持盾，城墻上弓箭手和投石手隨時(shí)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，城樓里鑼鼓手在擊鼓助威。整個(gè)戰(zhàn)斗在激烈地進(jìn)行著，吶喊聲、廝殺聲、鑼鼓聲、滾木雷石撞擊爆破聲，戰(zhàn)馬嘶鳴聲響成一片，仿佛演奏著一曲豪放的交響樂(lè)。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
三年級(jí)的聲音的作文12
春天來(lái)了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，許多植物、動(dòng)物都有音樂(lè)了，這些音樂(lè)一直在我的耳邊交織著，變幻著，輝映著，真是讓人們喜笑顏開(kāi)呀!
一群小鳥(niǎo)兒在電線桿上舞蹈，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，它們就好似跳躍的音符，從你的腦海里穿過(guò)�；ú蓍_(kāi)的格外茂盛、鮮艷，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼都是花草，都是一群可愛(ài)的孩子的笑聲，它們茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。滴······是什么聲音?哦，原來(lái)是水的聲音，跟著水的聲音，來(lái)到了小池旁，看到了一條給我的手指一樣粗細(xì)的小魚(yú)，可愛(ài)極了�？吹搅诵〕�，我就想起了一首詩(shī)：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
但是，現(xiàn)在還是春天，不是夏天，我就把這首詩(shī)改成了：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，魚(yú)兒照水愛(ài)晴柔。小花小草尖尖角，都有音樂(lè)都動(dòng)聽(tīng)。
看!這不就是現(xiàn)在的春天嗎?看!這不就是有音樂(lè)的春天嗎?不過(guò)，這是大自然的音樂(lè)，給春天添加了色彩�？�!春天多美呀!好似一幅生動(dòng)的美畫呀!
這就是我心目中的春天，有音樂(lè)的`春天!你心目中的春天是不是多姿多彩的春天呀?
三年級(jí)的聲音的作文13
星期六早晨，我和奶奶去公園晨練。
剛走進(jìn)公園大門，就看見(jiàn)十幾只小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”
在公園中央的花壇旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一位老爺爺在舞劍，我連忙跑了上去，一看，老爺爺在來(lái)回地走動(dòng)著，他手里的那把“寶劍”就像三國(guó)演義里劉備的那把劍一樣，周邊還有很多人在看這老爺爺舞劍，老爺爺舞劍時(shí)還發(fā)出了“嗨嗨”的聲音，看到精彩處，人們也忍不住大喊：“好！好！”
在花壇的后面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有許多人在這里運(yùn)動(dòng)，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，還有的在跑步。只見(jiàn)打羽毛球的人，對(duì)方?jīng)]有接到球，便會(huì)發(fā)出“哈哈哈”的'聲音。來(lái)到乒乓球場(chǎng)，看到他們雙眼緊盯著乒乓球，打得可專注了，除了乒乓球落在桌子上發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，有時(shí)他們也會(huì)發(fā)出“耶耶”的叫喊聲。這時(shí)，旁邊的足球場(chǎng)傳來(lái)了震耳欲聾的吶喊聲，原來(lái)是比賽結(jié)束了，有一隊(duì)贏了呀。
公園里的聲音真豐富多彩啊！我喜歡來(lái)公園玩。
三年級(jí)的聲音的作文14
說(shuō)起我老媽的聲音啊，真是讓人佩服的五體投地。
一天中午，我正在睡覺(jué)，就被媽媽那“震耳欲聾“的叫聲給叫醒了，“起床啦，“媽媽再次發(fā)威。我一聽(tīng)媽媽的叫聲，就急忙用被子蒙著頭，以免被媽媽的叫聲震聾了我的耳朵，那可不值得啊。叫聲過(guò)后，我急忙穿好衣服，向?qū)W校跑去。
上課時(shí)，我異常精神，別的同學(xué)都以為我吃了什么藥呢，事實(shí)上是俺老媽的聲音讓我細(xì)胞激活，所以我才變得格外精神。晚上我寫作業(yè)時(shí)，媽媽不只怎么的，突然想唱歌，于是，媽媽就打開(kāi)DVD，把歌碟放進(jìn)去，準(zhǔn)備跟著唱�！笆钦l(shuí)帶來(lái)，遠(yuǎn)古的呼喚，“原來(lái)媽媽在唱“青藏高原“啊，這首歌本來(lái)就高音，再加上媽媽的嗓音和話筒的音量，可想而知后果是怎么樣的了。鄰居們紛紛都來(lái)投訴，說(shuō)媽媽不該唱那么大聲，媽媽只好陪不是，沒(méi)想到媽媽一開(kāi)口，就把鄰居們給嚇跑了。不止是這樣，連我們家差點(diǎn)都被老媽的聲音震壞了。
媽媽的聲音雖大，但是卻也讓我改掉了睡懶覺(jué)的'壞習(xí)慣。這個(gè)也算是媽媽聲音大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。
一天天下來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的聲音，對(duì)付媽媽的聲音，我有一個(gè)法寶，至于這個(gè)法寶是什么，我就暫時(shí)不說(shuō)先。
三年級(jí)的聲音的作文15
有夜雨聲聲入耳，可以聽(tīng)到青苗枝芽拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。不知道朦朧街燈的路上，該是怎樣的清靜，街燈下細(xì)雨絲絲，好象在訴說(shuō)等待的無(wú)趣，讓燈也昏暗了許多。夜在兀自哭泣，孤獨(dú)是有的，但并不感到寂寞，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，你又為何哭泣?這難道不是春的聲音，春的消息，春的節(jié)奏?我又為何要同自然規(guī)律和萬(wàn)物作對(duì)呢?河岸邊幾株紅梅，開(kāi)得異常的燦爛，在夜雨中應(yīng)該是看不到什么顏色的，可我仍然能看到白日下它們怒放的痕跡。
經(jīng)一夜雨水的滋潤(rùn)后，明日的陽(yáng)光下，又該是怎樣的鮮艷?仿佛聽(tīng)見(jiàn)有聲音在輕輕地訴說(shuō)，講述春天里一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，在夜雨中，在漫天無(wú)聲的.旋律中，從每一個(gè)亮著燈的窗戶傳出，溫暖了有些冰涼的夜，有些冰涼的心，讓每一顆窗戶里的靈魂，都能感受到一種抨擊，來(lái)自春天的消息……在這一刻，我突然明白了一種道理，春也走進(jìn)了我的心靈，讓生命成長(zhǎng)為另一種高度，由此感到一種由衷的喜悅，充滿了我的全身，連日的陰郁也因此一掃而空。我想，夜雨過(guò)后，該是春光明媚!
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