共度時光作文

時間：2022-04-25 15:09:09 時光我要投稿

【精華】共度時光作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的共度時光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】共度時光作文5篇

共度時光作文篇1

　　世間最珍貴的是時間，最廉價的也是時間，時間輕輕從我的身邊走過,我正在欣賞舞臺的華美,卻不知,它已輕輕拉開帷幕,正準備上演一場又一場的話劇.每個人帶著面具展現在舞臺上,用一貫的動作演譯著生活的點滴．

　　時間是空中的氣，是盆中的水，你抓住它，它會從你指縫中流逝，時間的流逝，讓我們覺得它很短暫，一年前我以一個陌生人的身份來到高一8班．對于我來說,這是個陌生的地方,有著陌生的人與陌生的風景．獨自一人來到班級,老師隨便的給我安排拉個座位,這讓我有種不被重視的感覺．然后開始上課,我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無淚的感覺．著做學校與我原來的并不是很遠,可我感覺相差幾萬里．我已不在屬于那里．

　　曾經的我,向往這里一切,由于中考的失誤,不得不選擇另一所學校．那時的我是多么天真,想上到半年,再轉校．還和室友們開玩笑說,走了別想我,我會回來的．半年的時間就這樣過去了．陌生的生活總要去適應．總以為想忘記的,只要不去想,會隨時間的消逝而變淡．有些人在一起久了,才會產生感情．卻不知,那半年的時間是我用心經營的．人生總有些事,會留下痕跡．我們要學會放棄．畢竟天下沒有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．

　　現在時光荏苒,我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的`聯絡方式．在這里我學會了上網,與陌生的人聊天．但我從不玩游戲,再說我也不會．睡覺也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子 ,有點得過且過的樣子．我在這里等待,守望我那快要枯死的麥田．

　　一花一世界,一木一菩提．總是會在某個地點,某個瞬間,發現春天來了．而我卻穿著冬衣行走在校園中．在高二的教室前,有一種我叫不出名字的花．看到那將要長出的嫩牙,我知道我該奮斗拉． “在某個年華時刻,夢想離我很近,好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以后,我站在同一地點,用手去拼湊那撕碎的夢想．那個曾屬于自己的無知已消失不見．

　　曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經營這個破碎的夢“ 一年后想象著自己的一年后,即將步入高三的我,是否與以前一樣輕松,象現在一樣沉重．

　　昨日的夕陽再美，也永遠是昨天的，今天的朝陽一樣會充滿生機。上一秒已經過去了，無法挽回，就讓我們從下一秒開始讓每一秒都得到充分的利用。我

　　只知道,一年后的我面臨著一場戰爭．高考,只是一個被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找,或許會輕松些．就讓我乘風破浪,直掛云帆濟滄海。

共度時光作文篇2

　　人生是一場又一場的相遇和別離，是一次又一次告別和開始，可有些事一旦發生，就會留下印象，但總有個人，讓我無法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友，他曾和我有福同享，有難同當。只要有空閑時間，我們基本上都會在一起玩，他就是我的好兄弟——王恒。

　　他和我玩的時光既是漫長的也是飛快的。本先在一二年級時，我們的關系并不太熟，但在三年級的一個星期日，使我和他的感情越來越濃。那個星期日，我做完作業，因為家長都沒在家，我就打算下樓去玩會兒。下了樓，我就到小區里轉，可轉了一會兒，我突然遇見了王恒，我們兩個走到一起，我問：“你怎么在這兒？”他答道：“我就住在這兒。”于是我們便一起玩耍，一起聊天……到四五年級時，我們的友誼逐漸增厚，我們上學時，下課就一起玩，我們放假時，就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個讓人震驚的消息：六年級可能要分班！這個消息深深地打擊了我們倆，可是人在江湖，身不由己，我們只好聽天由命。沒想到六年級真的分班了。五年的交情，就這樣，突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉，真的好懷念那些美好的時光啊！

　　人生讓人充滿了喜悅，憤怒，悲哀，歡樂。只要有相遇，就會有別離，只要有告別，就會有開始。雖然被告別了。但是那些美好的時光讓人依然難忘！

共度時光作文篇3

　　時光荏苒，是白駒過隙，又如旅人匆匆，永不停步。他順手撒下飄雪，染白了你的發。他隨手滴下墨汁，濁了你的眼。卻也由此成了，這灰與白的美好回憶。

　　又是一個孤獨的中秋節。我呆呆地坐在客廳，暗自苦笑。起身，將冰箱里之前做好的藕夾拿出，放在油鍋里煎炸，算是自己給自己過個節吧。

　　“滋滋”寂靜的屋里只有這炸油的聲音響得極歡。

　　這場景，使我想起了久遠的美好時光。

　　少時，父母因忙于工作，將我丟于老家的外婆撫養。她是個慈眉善目的老人，對我極是寵愛。

　　那時我最喜歡吃的便是這藕夾。每逢佳節，她總會做一大盆，卻不過幾天就都進了我的肚子里。

　　每當外婆忙碌著在廚房做藕夾時，我便會幫把小椅子，用手托著頭，撐在廚房的案板上，小腦袋一晃一晃，細心的看著，認真的學著。

　　外婆家將藕洗好，再將它斑斑駁駁的外皮削干凈。此時，原本邋遢的娃娃一下子成了，白白干凈的小胖子。外婆將這些藕切成微厚一點的一片一片。再在藕片中間橫切一個大口，將早已調好的肉餡夾在口中。把它們放進炸粉里面滾一圈后放進油鍋里炸。

　　炸完后的他們金黃金黃的，模樣很是討人喜歡。炸粉使它的表皮酥脆可口，一口咬下，酥脆的外皮，還有藕的清甜，那濃郁的肉香更是直撲鼻腔，讓人欲罷不能。

　　每到這種時候，當夜，小小的我便會抱著一大盆藕夾，晃晃悠悠地推著外婆，將她催到后院的葡萄樹下的藤椅上，而我依偎在她懷里。讓她講述一個個古老神奇的故事。

　　我一邊吃著藕夾一邊聽，聽得沉醉入迷。

　　聽孫悟空師徒四人，一路斬妖除魔，最后終成功德的。聽精忠勇猛的岳飛，因功高蓋主而被統治者賜死。聽勤勞恩愛的牛郎織女，因王母的阻攔，而不得不天地兩相癡望……

　　一個個或絕美或動魄或激蕩的故事，從奶奶從外婆嘴里一一道出。

　　我望夜空星河天懸，偶然間對上了外婆的眼眸，借著清輝月光，得以見到那眼眸是如此的慈愛、溫柔，似九天宮闕之上的低眉菩薩，使人不禁沉迷其中。

　　那便是我最美好的一段時光。

　　可后來因為學業的原因，不得不回到城市。父母因繁忙的工作很少回家，空蕩的家里，只有我一人造出回響。

　　我輕咬下一口藕夾，還是原來香脆可口的味，可心也似這房間空蕩寂靜，少了什么。

　　我不敢去看中秋的盈月與漫天星河。昏暗的屋子，吃完了的碗筷在水里泡著，水龍頭嘀嗒嘀嗒的間斷地滴著水——在這寂靜寬大的空間里。

　　外婆，我究竟何時才能再與你共度好時光啊！

共度時光作文篇4

　　轉眼間，我已不再是一名小學生了。而我所留戀的，便是與高老師共度的小學時光。我忘不了高老師那如同慈母般一樣的呵護。

　　高老師是在四年級時調到我們班的。那時，我們都認為新來的老師一定好糊弄，于是作業也不好好寫，丟三落四、張冠李戴、連抄帶蒙，作業本上一片狼藉，油跡和墨跡浸透了紙張，真叫人看不下去。

　　第二天，高老師把我們幾個“肇事者”叫到了辦公室。讓我們站成一隊，挨個的批評和講道理。輪到批評我時，高老師一把將我拉到作業本前，說：“能好好寫就不往好寫是不是？以為我新來的好欺負，咋樣？挨收拾了吧？”我一聲不吱，眼淚止不住地往下掉，內心充滿了悔恨和自責，高老師又說：“從現在開始，看你近一周的表現，作業寫得好了就原諒你。”我下定決心，一定要把老師留的作業完成好，不然就會辜負了高老師對我的期望，同時內心充滿了感激。

　　五年級的一個夏天，學校停水，太陽暴曬，坐在教室內的我們，也由于陽光從從窗口的照射，一個個熱的如同室外的花草一樣，蔫了。我舉起水瓶，將瓶口緩緩朝下，無奈，在瓶口只有一小滴水，遲疑一下后緩緩落入口中。我扔下瓶子，頭昏眼花地趴在桌子上。

　　下課了，高老師拿起她那只剩下三分之一水的水瓶，將水倒入我的水瓶里。我連忙叫道：“老師，不用！”。高老師笑了：“沒事兒，我是大人不怕渴。”高老師在上課時能注意到微小的細節，足以說明他對我們的關心。我再次對高老師充滿了感激。

　　六年級，我因高老師批錯了一道題而和她犟嘴，惹高老師生了氣。我回家后進行了反思，想著想著自己便責怪起自己來：人都有犯錯誤時，老師不過是誤批一道題而已，用得著與老師犟嘴嗎？于是，第二天一大早我便來到學校，跑到辦公室和高老師道歉，高老師也向我承認了錯誤，又親切地跟我講了許多道理，語氣和藹可親。我的內心對高老師充滿了欽佩。

　　如今，我已經成為了一名中學生，我時常會想起與高老師在一起時發生的點點滴滴，我永遠也忘不了與高老師一起共度的那些美好時光。

共度時光作文篇5

　　“啦啦啦，啦啦啦！”今天我異常興奮，因為我們要去藏民居住地，感受他們的風土人情。

　　我們上了車，不一會兒就到了。下了車，一位藏民對我們說：“扎西德勒！”意思是：“吉祥如意”，我們也說了一句：“扎西德勒秀！”接著藏民為我們獻上了哈達，我們雙手并攏彎下腰，讓哈達戴在我們的脖子上，然后藏民把一些樹枝燃燒起來讓我們去除身上的灰塵。緊接著，我們去轉金筒轉金筒時不要回頭，寓意著祥和。最后我們又去摸了水晶球，先左手摸，再右手摸，最后兩只手一起摸。

　　來到了藏民家，我們喝到了香甜可口的酥油茶，吃到了牦牛肉和烤全羊，還知道了怎樣喝青稞酒讓我來介紹介紹吧！喝青稞酒時，大拇指和無名指放在一起，沾一點就像天空彈，彈第一次時說：“一敬天地！”彈第二次時說：“二敬父母！”，彈第三次時說：“三敬朋友！”然后對大家說：“槍頭！”就是“干杯”的意思。

　　最后，我們來到樓下，圍著旺盛的篝火，跳起了激情的鍋莊舞，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。揮手告別了藏民。

　　今天我十分開心，感受了藏族的風土人情，又了解了知識，今天沒有浪費！

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