共度好時光作文6篇(精品)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的共度好時光作文，歡迎大家分享。
共度好時光作文1
去看佛吧，日高人渴漫思茶的時候到了，看看佛，消消暑。
褒衣，博帶，秀骨，清像。站在昏暗的佛像廳中，看著本該高踞于蓮座之上的佛像，現在眼對眼的朝著我微笑。看見貼金斑駁的佛臉，感覺心也靜下來了——看佛，不是看死了一千年的的標本，而是看活了一千年的生命。
涼風有信，秋月無邊，小生繆姓蓮仙字，書生低語。層層疊疊的袈裟酷似寬大的書生長衫，溫文爾雅的笑容，微微頷下的鵝蛋臉，杏目長眉，顴骨微凸，平橋衰柳鎖寒煙。清崎非俗流。他不是佛，他就是書生，深刻而通俗地注視著我，微笑著，快樂著，行動著，犧牲著，冷眼旁觀著。眉目間帶著柔情萬般和不可靠近的清冷，宗教的力量與宗教的時間，足以讓那些燥熱的心靈冷卻下來，產生敬畏。
書生說，蓮自心生。吾心自有佛，蓮生并蒂枝，并不必說魏晉時期從施政者到士人對密宗的狂熱，縱有三武一宗，也阻擋不了自北周到隋唐跨越千年的佛教游行。最愛的還是魏晉風骨，溜肩細弱，自帶風流。縱然雕刻遠不如隋唐追求精致出新，但就像余秋雨先生在《文化苦旅》中所寫：色澤濃沉的如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟……只是一派力、一股勁，就讓人瘋了一般拔劍而起。對于匠人，這是一種神圣的宣泄;對于士人，這是一種丑的寄托——飲酒食竹，撫凌云而自惜，驃壯之士亦無我者，恨不求得佛教這一爿凈土，于竹石間供一尊小石佛，日日對歌獨酌，禪自其中亦油然而生矣。
總覺得玻璃罩后不是一塊附著色彩的石頭，更是一千多年前一場盛大儀式的白骨或者結晶，深埋于厚土之下，千百年不朽不枯，自在春風浩蕩，從未落到地面。他們而今暴露在風中，暴露在21世紀的溫暖空氣里，不知再次習慣眼前的光明時會是何種滋味。古曾有樂遵和尚向天發愿，自筑莫高窟于三危山，那時候他的眼中，怕是已有千佛在躍動，滿世界霞光燦爛;時間磨出朝圣路上跪拜的'膝蓋印，蝕掉巴米揚大佛的黃土顏色，又吹干大漠中流淚的雙眸，掩埋無定河邊的白骨;今也有冒著朔風冷雨，凍紅了鼻子的人不遠千里而來，叁叩九拜，在擁擠的人海里，卻只為看它一眼。
喇嘛，和尚，在右手食指第一關節總有繭，那是念珠碾過的足跡。
宗教總有這種神奇的魔力吧，家住在清真寺旁，每日必有阿訇在日落時吟唱xx經;儒學其實與宗教無差甚至相容相滲，佛像的雕筑或多或少都與印度犍陀羅相去甚遠了——書生化、男性化、人性化，端莊嫻靜，神人交融，才像野馬塵埃一般，猛然噴涌數千年而不止，繁花在腋間卷成圖騰，飛天在發髻留下瑰麗。彼時家家供佛，發愿文刻滿廟堂，香火不斷——一種聚合，一種感召，一種寄托。現實里找不到倚靠，何不在心里塑一個“神”，權當做釋放呢?
所以，你看，這是佛啊，一筆朱砂勾勒袈裟，無畏與愿，吾心定禪，婆娑世界本多苦難，手掌一內一外便自有蓮生。是人是鬼是妖怪，不過是心有魔債。佛就是佛，在佛的世界里也許隨心就是秩序，人性就是個性，狂歡就是極樂，餓了就食西天的火燒云，渴了就飲霓虹間蓄下的無根水。從頭到腳的大美無形。
在石頭與顏料的世界里顫抖，一個炎熱的下午竟也消磨掉了日頭。
時光雖好，切莫貪杯，若有大把閑散年月，不如來與佛共度吧!佛中自有安樂在，哪怕一根蜘蛛絲，也能建一座浮屠。
共度好時光作文2
一杯清茶，一盞小燈，一本好書，是我休憩的美好時光。我愛讀書，我也希望自己的孩子愛讀書，但是事與愿違，我的女兒就愛瘋玩，不僅不愛讀書，而且把我給她挑選的圖書搞得一片狼籍。
為什么我的女兒就教不好呢？我家的小書架很漂亮，我挑選的圖書很好看，我的孩子怎么就不愿意體驗閱讀的美好和快樂呢！某個周日，我依在我的書架上，滿懷憂慮地望著我調皮的女兒，忽然發現我的書架上積了厚厚一層灰，每本書都現出落寞的樣子。原來，我自己已經很久沒有讀過書了。
自己不愛書怎能讓女兒愛上讀書呢。那一刻，我恍然大悟，我該言傳身教，我該潛移默化。于是，我不再逼女兒讀書，甚至不再提到要她讀書的問題。我悄悄地在家中（書房、客廳、陽臺等地方）放上了大量圖書，讓女兒隨處能看見書，隨處能拿到圖書。我自己呢，每有空暇就拿起自己的書讀起來，讀得很投入，臉上的喜怒哀樂也隨著書的內容溢于言表。我的女兒很好奇：“爸爸，你在干嗎？為什么一個人偷偷笑了啊？”“哦，爸爸在讀書。”“那你為什么笑，書很好看嗎？”“是的，寶貝。”我肯定地點了點頭。
慢慢地，在我的意料之中，女兒開始自己拿書看了。我沒有象從前那樣急著給她講，而是耐心的等待她的反應。我投放的第一批書都是以圖為主，圖像較大，形象清晰，文字則比較少（如嬰兒畫報等）。她拿著書，開始是隨便翻翻，后來就粘上來問我她有疑問的地方，我都微笑著耐心作答。我要讓她自己愛上讀書，我告誡自己這次千萬不要操之過急。
一個多月后，女兒看完了我隨處放的`圖書以后，開始問我要書看了：“爸爸，我想看書了。”我表揚了她，告訴她她的小書架上的書都是屬于她的，可以隨時去拿，但是因為這是她的私人物品，爸爸不會去保管。我的女兒就去她的小書架了，我發現她拿書的動作很輕巧，我提醒她看完了書要及時放回去。
后來，大概兩個星期以后，她就來請求我：“爸爸，你給我講講書上的故事吧！”那天我記得我正在洗衣服，聽了這話我忙檫干手和她一起去看書。我先從怎樣拿書教起，教她看書的方法（學習按頁碼順序看圖書，也可以按從左到右，自上而下的順序看書）。讓她感受圖書（感受圖書是一頁一頁組成，故事是由一幅一幅組成的，看完以后就能知道故事內容）。教她理解圖意（學習觀察每幅畫面上人物，動物現象，理解前后畫面聯系來閱讀）。我們第一次的親子閱讀時間竟有一個多小時，可她還意猶未盡：“爸爸，我還想看，我還想聽！”
再后來，我不斷進行有“創意”的親子閱讀活動：比如讓她給故事起名字，擴大她思維發散的范圍；讓她續編故事的某一部分，激發她創造想象；讓她看圖編故事，培養她語言組織能力……最近，我和她又迷上了向臺灣方素珍老師學習自己制作手工圖書……現在，她會對我說：“猜猜我有多愛你！”（一本童話書名）。
陽光暖暖的午后，我們一起坐在軟軟的地毯上共度美好時光：我讀著早期教育（教師版），她讀著早期教育（家教版）……閱讀真是美好。
共度好時光作文3
草在結它的種子，風在話他的葉子，我們倆站著不說話。
——題記
窗外涼風蕭瑟依舊吹著，我躺在床上，瑟瑟發抖……
輾轉反側中一些凌亂的情節溫暖了一枕的冷清……
沿著時光的腳步追朔，初中三年只不過是三個春秋的輪回，三個春夏秋冬轉瞬即逝，我們互相陪伴著，直到中考的結束。我們的陪伴是這樣的簡單和美好，這樣的令我不舍，這樣的陪伴日復一日，年復一年，到最后已經成為了一種習慣……希望我們這段美好的陪伴可以永遠沉淪在我的記憶里，永不磨滅。初中的同學們，我們一定會永遠不忘記彼此！我們共度好時光。
曾經的我們總是打打鬧鬧，一鬧脾氣就說著那可笑的'兩個字“絕交”。現在想想，當時我們真是可笑至極，轉眼間我們即將畢業，即將各奔東西，在此我感謝你們對我三年的陪伴，為我帶來喜怒哀樂。謝謝你們，我的宿友們，我的同學們。
菁菁校園，莘莘學子。我們在教室里一起學習，一起讀書，一起歡笑，我們一起歌唱“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”我們一起感嘆“表示從一樓到三樓的距離原來只有三年”這些美好的記憶都將會沉淀在心中的谷底，成為一粒塵埃。
記起曾經第一次踏入校園，爸爸牽著我的手，我聞著槐花的陣陣清香，走進中學開始了我初中的旅程。到達宿舍，我遇到了小學同學是欣喜，遇到了新同學是驚喜，臉上總是掛著一副稚氣的笑容……我們談論著初中三年的漫長，一轉眼初三來臨了，我們聞著槐花香，感嘆時光飛逝。初中旅途即將結束，我們這些過客也該離開了。我們互相惋惜著，心中總有一種不舍之情……
我望著窗外的明月，圓圓明月勾起來我的一絲記憶……
“叮叮叮”上課鈴響了，我們還在宿舍里，宿舍長看著窗外健步如飛的老師，大喊“老師快進教室啦，大家伙兒快點！”我邊穿衣服邊往樓下跑，心里想著：“萬一遲到，可就不好啦！”想著，我便忽視了找下的樓梯便踩空了。一聲尖叫，摔倒在樓梯上。跑在前面的宿友們二話不說都跑回來了，她們沒有去上課，把我扶到教室里，趁著老師沒來，兩個人跑到小賣部給我買消炎水和醫用膠帶，剩下一個宿友安慰我。她挽起我的褲腿，：看到膝蓋上流著血臉頓時紅了，她為我小心地擦拭，聲音顫抖的問我：“還疼嗎？”我搖搖頭，她沒有抬頭，我隱隱約約看到了她眼角的淚水……
十分鐘之后，老師進來了，我的兩個舍友帶著藥緊隨其后：“報告！”老師看到她們遲到，讓她們倆罰站，她們走到我身旁悄悄的把藥和一張紙條塞給我，紅著臉受罰去了。我打開紙條上面寫著：“好點了嗎，涂上就不疼啦！”我看著低著頭的他們，心中一陣溫暖。
謝謝你們，雖然這件事已經過去許久，但是我仍然感謝他們。畢業之后，我們將會各奔東西，也許哪一天想起來，不要流淚：“海內存知己，天涯若比鄰。”希望我們珍惜最后的時光，陪伴著走向未來。
時光不老，我們不散……你我共度好時光。
共度好時光作文4
時光荏苒，日月如梭，總有許多美好的回憶，在我們的記憶長河中留下深深的烙印。那些溫婉靜好的時光，在記憶里如花初盛開，不謝朝暮，又似一杯濃醇的咖啡，值得我們細細品味。
此時思緒回到從前，回到那承載了我六年記憶的操場。踏入校門，首先映入眼簾的就是我們學校的操場了。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的，是播撒汗水的籃球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，操場上密密麻麻布滿了白點，做操時每一個人都要站在點上，成為一道亮麗的風景線。在操場上，我們揮汗如雨，盡情奔跑，如同鳥兒在天空自由翱翔，我們不斷成長，與操場共同度過了六年的美好時光，在操場上做操，嬉戲，開運動會
我仿佛還可以看到我們的身影在操場上來回穿梭，耳邊還回響起運動會上震耳欲聾的'加油聲，還可以再觸摸到校園里那三棵筆挺的銀杏樹，想起來我們學校別具一格的拉力帶操。我們班的五十六個同學排成兩排站在操場上，從頭排到尾，每個人手里都拿著一條粉色的拉力帶，整個隊伍就像一條粉色的長龍，每當做操的時候，就像一條長龍在神龍擺尾。
在學習拉力帶操的過程中，操場上總會發出“辟呀”一聲，就像是在放鞭炮，噼里啪啦，干脆利落，其實是有的同學用力過猛，拉力帶斷成兩段了，每當這時，我們的目光總是不約而同地轉移到那個人身上，然后我們哈哈大笑的聲音響徹整個操場。
操場上沒有大樹為我們遮陰，但那三棵銀杏樹卻總是佇立在那里，做操的時候為我們加油，春天的樹是嫩綠的，秋天則換上了金黃色的外衣，不斷伴隨著我們一起學習，一起打鬧。我們的頭上總是頂著一個大太陽，陽光傾瀉而下，灑在我們的身上，照的我們都睜不開眼睛。為了班級的整齊，我們還是堅持學習拉力帶操，有時會和旁邊的同學說上幾句話，這也為我們學習拉力帶操的過程增添了幾分樂趣，印象最深的就是要把拉力帶踩到腳下的那個動作，一抬腳，拉力帶上全是我們留下的足跡。
上課時我們都會認真聽老師教我們動作，操場上也很安靜，一到下課同學們就會放飛自我，操場上變得熱鬧起來，方圓十里，無人不知，無人不曉。看著手中的拉力帶，既有折疊時留下的折痕，又有踩在上面的鞋印，縱橫交錯，還有我們播撒快樂的操場，都會讓我回想起我們一起度過的那一段美好的時光。
白駒過隙，美好的時光總是短暫的，我們現在已經畢業了，小學的那段美好時光已經成為過去式，感謝老師與同學陪我度過的那段好時光，感謝與我攜手同行的大操場，還有與我們“并肩作戰”的那條拉力帶。他們給予了我那一段美好的時光，讓我愉快的結束了小學時光，不留遺憾地踏入中學校門。
時間總是似水流年，時光轉載又幾年，來日滄桑何處尋，值得回味的，永遠是那些充實、幸福、美好的日子，它們像漫天繁星，不停閃爍在我心中，永遠不能忘懷。
共度好時光作文5
每一個城市大概都有她獨特的味道，以至于之后很久都無法忘懷。而對于武漢，這座我生活了數年的城市，夏天的味道卻仍像是香辣牛肉面的味道――辣。武漢人是死都不怕辣的，我曾親眼見過一個燥熱的午后，有光著膀子吃著碗里滿是紅油的牛肉面的人，人多的就像是牛肉面里的紅油。那時的我只得繞道而行，對這火辣辣的夏天，我已是提不起興趣了。
以前的房子已經被拆了，記得街對面的那家牛肉面館，每次隊排得過了好幾條街，即使有時候有興趣想去買著吃吃，也被這龐大的隊伍給嚇壞了。而且辣椒一放多，就連最后的一點饑餓感帶來的胃口都會不見殆盡。此刻還會偶爾經過那里，這條街道慢慢在變得更加繁華，但我想為這個牛肉面館慕名而來的人肯定不曾削減，無論春夏秋冬。
提起面館，這點回憶肯定是誰都喂不飽的。盡管此刻的我還是那么怕辣，但是味蕾在時光的磨練中也慢慢的褪去了他那敏感的感知，比起以前，我這算不算是進步很多了呢
不明白為什么，可能是以前并不那么追求食物的高大上質量，加上主要也是想省錢吧，和朋友們午后在一齊吃面的次數個性多，每個星期攢下來的錢都能夠夠自己買喜歡的書，而標志性的幾家面館，早明白我們朋友幾個是熟客，面館老板就總會笑瞇瞇的在門口問候歡迎我們，聲音熟悉的像我們的親人，面館仿佛也已成為了我們另一個固定的家，不管午后是否有胃口，總要去。
我記得有一年盛夏愛上了刀削面，用一種特殊的器皿將事先制好的面團削向滾滾的熱鍋中，不多時便好了。我們大家都喜歡那家刀削面的味道，接連好多天都會去吃。店里有很多桌椅，燈光很暗，看起來很臟亂，每次去的時候總會有人盯著墻角的電視一個勁兒的換臺。有一次我們來的比較早，店里沒多少人，在等待著面上來的時刻，有人在調電視，而店老板將那臺笨重的大鐵扇慢慢的打動。它必須是上了年紀了，渾身都那么臟，打動的時候很艱難很艱難，滿身黑色的油漬印證了這家店的身份，長時間的熱火熱油的煎熬。我有些許的走神，聽見電扇葉與框之間金屬猛烈撞擊的響聲，十分刺耳，卻在這燥熱中令人清醒不少，心生出了完美。慵懶的`午后仿佛讓人喪失了所有吃東西的胃口，卻還是喜歡這家店的味道，刀削面的味道，面館的味道。那里的辣椒不辣，很美味。電風扇里的風，很涼很有味道。
此刻也很少再去面館了，偶爾吃以前最喜歡吃的熱干面也覺得沒有那么有味道了，牛肉面的辣不再那么辣，刀削面的熱愛沒有那么多，而面館門前還是有長龍一樣的隊伍排列，城市的各個角落也都散落著，人們滿滿的完美回憶，只需要等待著被人發現，熱情的老板就會在客人點單的時候吼上兩嗓子，四碗刀削面喲！
味蕾的敏感度會隨著時光褪去，心靈的敏感卻不會，生命是一條長河總歸沒有錯。夏天里燥熱的感覺就像是各種面的辣，這使得我永久的能夠記住那些最完美的味蕾的感覺，而一座面館的永恒呢也許是喧鬧吵嚷，也許是店老板的熱情招呼，也許是電視機的嘈雜，也許是刺耳的老古董發出的聲音。
總是有歷史的，你的夏天呢在你的游走中又該有多少足跡多少地方能夠畫在這條時間長河中阿……
共度好時光作文6
零下十七度，雪還在紛紛揚揚地下，灰蒙蒙籠罩下的遠處的山峰上，似涂了一層蠟，瞇起眼來，更像是云軟塌塌地附著在其上，綠噴噴的雪松看起來也蒼老了許多，增添了些許年輪，伴著刺骨凜冽的北風，吹得耳朵生疼，慢慢湮沒了知覺，上顎和喉嚨被死死扼住，每呼一口，都有熱騰騰的白霧吐出，模糊了雙眼。
父親和我像往常一樣出來跑步，我把厚厚的一層衣服裹得更緊了些，脖子縮進去，還是被寒意包圍著，小步跑動起來，衛衣的帽子和兩頰摩擦發出嘶嘶聲，父親就跑在前頭，步子更快些，攥緊了雙拳，提在胸邊，不高的個子直直的挺立著和雪地里東倒西歪的枯草打了鮮明的對照。
這個冬天伊始才和父親跑步，其實說得更準確些，應該是不久前我才和父親親近起來。
母親生我時，父親39歲。已是人到中年，才有了我這樣一個小兒子，換言之，我也才有了這樣一位父親。小時候非但不親近他，反而是疏遠，甚至是懼怕。新時代的浪潮不但沒有打破枷鎖，似乎還把封建的殘羹剩飯沖到了我家，仍是”子以父為綱”，以至于看到父親臉上嚴肅的神色，都會想到舊時候府邸中的老爺，這樣的想法存在了很久。
家里經商，父親到今年才做了要退休的決定，多方面原因，其中之一就是希望在這僅存的三年半能夠一直在一起的時光里更多地陪伴我，這落到實處的第一項就是跑步。第一次跑的時候，我們倆都沒有太多地說話，只是跑步，再后來就打開了話匣子，滔滔不絕起來，他就一直講述著從母親結婚到現在的故事，尤其是有我之后的事，這喚醒了他的沉睡的記憶，靈魂也漸漸蘇醒過來，我們說得越來越多，越來越廣，沒有主題，說到哪里就算那里，談到誰會想起誰就又開始說，天南地北。像是之前從未打過照面的陌生人，才見面就聊得投機，于是不停地傾訴自己，似乎要把之前的`人生再敘述一遍，同時還要夾雜著相見恨晚的遺憾。其實我明白，這是一種悔意，是一份父親對兒子的愧怍，一種不知名卻極容易流露出來的情感，是用金錢無法彌補的錯誤，有一次他說道：”遇見一個人，犯了一個錯，你想彌補，想還清，到最后才發現我們其實根本就無力回天。”我心想：既然想彌補，就用自己的愛，用暖，用光去填滿那個缺口。
在這樣一段時光里，我才發現我和父親是多么相像，說話的語氣，態度，只是父親多了一份滄桑，一份力量。我也第一次在他身邊如此放松，卸下了提心吊膽，他的語氣不再那么刻板，更像現在的我幽默，風趣；神情也不再那么嚴肅，添上了幾抹笑意。甚至有幾次，語到動情處，眼底濕潤，也多虧了呼嘯的掩護才聽不出哽咽。
時間回到現在。先前說了太多，像是倒空了湖中的水，又回到了寥寥幾語的狀態，這樣也好，澄澈明亮的月光下，雪落在父親的頭發上，不知是先前就皤然了，還是雪的輝映，都閃了我的眼，刺痛了我的心，父親慢慢變老了，我又能再奢求什么？最該奢求的就是完滿地度過和他在一起的歲月。此時此刻，世界上最相像的兩個人，在雪地中碎步跑著，漸漸褪去一切，周圍化作虛無，我們變成兩個黑色質點，模糊起來，漸行漸遠……
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