讀書收獲初中作文（精選6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的讀書收獲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書收獲作文1
徜徉在書中，書里的一字一句，如同跳動的音符，如同涓涓細流，匯集出一本好書，一首好歌，一道河流。我漫游其中，且滿載而歸。
周末的下午，我攤在屋子的一腳，偷偷從哥哥之書架上取下一本書，名為：《讓高墻倒下吧》，作者為李家同，無庸置疑，這本書是要人們拿下有色眼鏡，不讓歧視留存心中，讓人們心中所設的高墻，由自己讓其倒下。讀完再把它放回去，此時，我已經不是原來的我。
曾經，我也是個有著種族歧視的人，黃色皮膚偏白的我，對黑皮膚的人總是自認高人一等；曾經，我也有著身高歧視，一百七十公分的我總是仗勢欺人；曾經，我也懷有性別歧視，團結女子的心，欺負男生。種種的種種，一卷衛生紙也寫不完，我想，這都源自于“驕傲”，才會衍生出這些不可挽回之懊惱事件。
依稀記得有天，我穿著增高的球鞋，看起來就有了一百七十五公分，遇到一位跟我同校同年但不同班的男生，他足足矮了我約二十公分，想起不久前才聽過其說自己朋友壞話，故竟用鼻孔看他，還說了些難聽之話。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”只見他留下錯愕及氣紅的臉，好不難過。
直到這本書映入眼簾，并細細咀嚼后，才如同醍醐灌頂，當頭棒喝，了解自己的信心過于，竟招之惹禍，演變驕傲，往后是該拋下成見，丟掉歧視之時了，我跟我的自信說聲對不起，是我濫用了你。
一本好書帶來的成效，就像植物的光合作用，使周遭的空氣更清新，呼吸也因此更順暢。感謝這本書，它使我獲益無窮，就如同種水果、插秧后的收成季節，我想，它將會是大豐收。
在這趟“書游”中，我得到“大豐收”，這真是豐收的季節。
讀書收獲作文2
開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明了的體會。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書本是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應該所有人都知道吧。
還記得曾經的自己是多么地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細細品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細品書中的精華所在。而在無所事事的時候便會出去玩，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點什么。
在一次偶然的機會，與媽媽一起去書店買復習材料。當看到別人那么專注看書時，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來，書里的故事真有意思，看看就忘了時間。過了一會，媽媽便走過來，對我說：“這本書我買給你吧。”于是，打這以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來越發現讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學到一些鮮新的知識。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨的一艘小船，永遠達不到彼岸。
一開始我只看一些像《三重門》這樣的小說，但后來我發現這方面的書看多了，是不是有點乏味了呢？應該換一個項目的書來讀讀。但是最終也沒有買別的方面的書本來讀。還是買了這方面的書本，這才發現原來自己的想法是錯誤的。其實不同的書給人帶來和收獲往往是不同的。可以多讀一些各種類別的書本來增加自己的知識量。并且可以增加自己的不同興趣愛好。
讀書，現在已經是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時間用來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情；在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了，所以我愛書。書是我忠實的'朋友！
讀書收獲作文3
至今，我閱讀過的各類書籍不少，但只有在指尖觸摸到古人留下的優雅名句時，一種感覺油然而生。
厚重的書籍像士兵一般排排佇立在格式分明的書架中。
略微泛黃的封面下偶爾有幾頁紙角翹起，翻開輕柔的封面，陽光從窗外不偏不倚的從鏡子中反射在書頁上，再重重地投射在一字一句間，我掀過一頁，陽光在書頁間留下灰色的弧線，我能感覺到空氣在呼吸，緩緩的進行。陽光溫煦，一直跟隨書頁的掀動而使弧度愈來愈小……
“小軒窗，正梳妝”。我仿佛隱約看見一位素顏女子，端坐在銅鏡前，許久，伸手將珠花佩于似乎早已梳理完畢的發髻上，仔細打量后，又小心取下，目光又再次隨之掃視著銅鏡前那一排再一排的珠花、簪釵。我隱約能感到她的憂慮，可她又是為何而生愁緒？我試圖開口詢問，眼簾卻被突如其來的強烈光線閃的不得瞇住了眼，我抬眼望望，原是陽光……
我略微一笑，卻儼然發現自己佯倘在歷史長河中，穿越時空，我回到了他、她作詩時的場景。
一句“物是人非事事休，欲語淚先流”。我看見了，我看見她頷首低眉，獨自一人依坐在美人靠上黯然拭淚，此刻我明了，毫不需繁瑣的花樣翻譯，我已清晰了解到她的痛楚。
又是一頁……
“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休，天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀”！此刻我已不忍再去仔細“觀看”，可以在腦中輕易的找到，那個戰火紛飛的年代，兵荒馬亂，仰天長嘯時的恢弘磅礴之勢，曾歷練出多少英雄！三國鼎立，天下形勢隨之分明，一位位胸懷大志的英雄，懷揣理想和抱負度過花樣年華，再慢慢走過白發蒼蒼的漫長日夜。這一生，他們擁有過戰場、勝利、失敗。與無數次死亡擦肩而過，可他們何曾畏懼！
雄心壯志，甚至是一統天下的野心勃勃，在他們的身上和靈魂中凸顯的淋漓盡致！
曾經氤氳過的歡樂、悲傷、眼淚與笑聲充斥在我的耳中，我不禁為之一震。
我刻意讓自己沉浸于此，返回時，我已滿載一船星輝……
讀書收獲作文4
人生中有許多事情讓人念念不忘，同樣，我也是，有一件事情讓我至今記憶猶新，仿佛是昨天才發生似的。
期中考試剛考完，數學卷子發了下來，一看，我傻眼了，我才考了87分！這時，老師說了句：“讓家長看下卷子，然后在卷子后面寫評語。”老師這輕輕的幾句話卻深深刺痛了我的心。當我垂頭喪氣地回到家，爸媽問我考試分數下來了嗎？
考了多少分數？我的腦子里頓時有兩個小人在打架，一個說“一定要誠實，誠實是金！你要說出實話！”另一個卻說：“我平時又不騙爸媽，這次騙一次，不算什么。“最后，我經不住誘惑，便假裝用開心的口氣說：“我考了97分。”爸媽臉上露出了會心的笑容，我卻心驚膽戰，生怕爸媽知道了我在騙他們，突然一個問題在我的腦海里閃過：評語怎么辦？于是，我在心里安慰自己：平時，都是媽媽給我寫評語，我最熟悉媽媽的字跡！
可媽媽似乎看出了我的異常，叢書包里翻出我的卷子，看見了那鮮紅的87，我想很快就有一場暴風雨來臨了。媽媽卻沒有那么做。突然，她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個字：欺騙，又拿橡皮擦掉了，她坐到我身旁，語重心長地對我說：“你剛剛的欺騙，就像那張紙上的‘欺騙’兩個字一樣，雖然它已經被擦了，看起來天衣無縫，可上面還留下了痕跡，孩子，紙是包不住火的！”聽了這一番話，我慚愧地低下了頭，也了解到了媽媽的良苦用心。從那以后，當我再想欺騙他人，便會想起母親的話，是那句話，讓我至今受益匪淺。
讀書收獲作文5
“書是全人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”
這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。小時侯，我就和書有了不解之緣。那是個布滿彩圖的世界：白雪公主和七個小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她是怎么樣智斗大灰狼的經過……
現在，我已經是一位六年級的學生了，即將告別小學走向中學，要復習好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬分；有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動；有時書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如癡如醉。
《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的寫作水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領悟到了大作家神筆下的風采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的108將發出嘆息，為《三國演義》中的結義情深而感動，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，讓我融入書中，走進人物的心里……我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂。
從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發展、建設做出貢獻！
讀書收獲作文6
懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。
什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對讀書的態度。
所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。
可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應載他們回國的那種激動的心情。
而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。活動反而還會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距！所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……
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