果實的收獲作文六篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的果實的收獲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
果實的收獲作文 篇1
人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”如今，在學習上，我已經有了很大的收獲。
前一段時間，我從學習上的頂峰墜到了谷底，這已經是我第三次考七十幾分了。我站在我家的樓下，我的腳仿佛被強力膠粘在了地面，五臟六腑也好像挪動了位置，手里拿著滿是紅叉叉的試卷。這時，媽媽下來找我，看見我站在樓下，便把我拉了上去，問：“考了多少分?”我不由得低下了頭，嘴里嘟囔著：“七……七十八。”媽媽的臉立刻由晴轉多云，我看得出媽媽非常生氣，她什么都沒說，只讓我到房間里好好反思。我自覺地走進了自己的小房間，我坐在床上，淚水不爭氣地流了下來。這不是在生媽媽的氣，而是在生自己的氣。我為什么就不能考好了呢?這樣媽媽就不會生氣了。“都怪我不好，惹媽媽生氣。”我一直自責自己，我越來越絕望了。這時，我看見墻角有一個蜘蛛正在結網，可是它每次剛剛結好，網就斷了，它一直不停地重頭結。這時，我明白了，連一個小蟲子都這么堅持，我為什么要自暴自棄呢?我又重新鼓起勇氣，認真學習。于是，這座小城市里又多了一盞開到深夜的.燈。
自從上回那個小蜘蛛給了我啟示，我的學習態度也越來越好了，分數也越來越高了。這次，我拿著滿是紅勾勾的試卷，歡天喜地地跑回家，大喊道：“媽媽!媽媽!我考了一百分!”媽媽立刻從廚房了跑出來，看著我那打著紅紅的一百分的試卷，不禁開心地笑了，我也跟著媽媽笑。
付出的越多，收獲的也就越多;如果你不付出，你將一點兒收獲都沒有!
果實的收獲作文 篇2
在漫長的人生路途中，我曾有過許多心愿，經過我的努力后，有的實現了，給我的人生添上了絢爛的一筆，有的卻落空了，在我心中留下了傷痕。
記得我上小學三年級的時候，面對新學期的挑戰，我立下目標：一定要在這一學期的期末考試中考出好成績。當然，“光說不練假把式”，從開學第一天起，我就開始認真學習，打下扎實的基礎，每天都按時做好預習、復習工作，毫不松懈，晚上要做好久的課外書來拓寬知識面，還要保證每門功課成績平均，就要花更多的時間去做題。
面對幾次考試的失利，我并沒有退縮，而是加倍努力，積累經驗和教訓，反復訓練，最終把語文和英語兩門主課攻下。隨著時間的.流逝，三四個月已經過去了，期末考試終于來臨了，我放松心情，運用平時所學的知識和積累的經驗，終于，我考出了優異的成績。
心愿就像一棵小樹苗，只有用我辛勤的汗水澆灌它，才能生長為一棵碩果累累的果樹，收獲成功的果實，品嘗可口的果子。
果實的收獲作文 篇3
做一切事都需要開端，有了第一次的嘗試，才能在這基礎上層層疊加。那些充滿冒險精神的實踐，對于我來說不單能綻放出多彩的花，還能結出豐碩而珍貴的果實。
我們家的閣樓露臺上有個花壇，是當初搬家時為了種些花草砌的。但它一直被閑置著，直到春末的一天，媽媽帶回家一袋黃瓜種子對我說道：“我們應該種點什么呀，就種黃瓜吧，這事有你來負責。”“我能種出黃瓜嗎？”我懷著好奇開始了這項從未經歷過的勞動。
播種之后，天氣漸漸地溫暖起來，黑褐色的泥土上卻無半點動靜，我心中的熱忱絲毫未減，依舊每天興致勃勃第讓那一小方泥土喝足水。驚喜也就在一夜之間降臨，當我照例去探視那些種子們的居所時，發現一塊泥土背后隱約可見一個綠色的小腦袋，它的葉片上沾著星星點點的黑土屑，好像一個調皮的孩子因為弄臟了臉而躲起來了。
我的狂喜不言而喻。之后幾天里，黃瓜種子陸續萌芽了，并且蓬勃地生長著，它們的芽兒長成了嫩葉，整天都沐浴在暖意融融的陽光中。我被一種成功的喜悅籠罩著，仿佛看到一株株茁壯的、掛滿果實的黃瓜蔓在我眼前搖晃，一條光明之路在眼前延伸。
可是通往勝利的路絕不是筆直的，我也經歷了崎嶇的`那一段。黃瓜苗已經開始伸出彎彎曲曲的“觸須”來了，它們攀附著身邊的竹竿比賽似的向上爬。此時已經步入盛夏，加上露臺這個天然的暖棚，簡直熱得灼人，熱浪翻滾而來，高溫愈演愈烈，我不得不每天清晨給黃瓜澆水來維持它們的蔥郁。然而一天早上我卻把此事忘了。待到第二天，我才忐忑不安地急奔到花壇邊上。眼前的黃瓜藤一副發蔫的樣子，耷拉的葉片上有了黃斑，如同一個脫了水又被曬傷的難民。我滿懷愧疚地等待黃昏到來，然后接了一盆清涼的水給它們一場甘露。因為我的一時大意，給自己視若珍寶的黃瓜帶來如此難耐的痛苦，這是否要讓我警醒呢？在目標還未實現制前，一刻都不能放松啊？
讓人欣慰的是黃瓜沒有計較我的失職，幾天后，濃濃的綠意重新在黃瓜藤上蔓延起來。故事到了這兒應該有個好結果了吧？沒錯！在經歷了又一段時間的瘋長后，黃瓜終于開花結果了。那一段短短的果實隨著時間的流逝漸漸變粗變長，它似乎孕育著希望，最后終于成為我收獲的第一枚碩果。
手中握著一截翠綠的黃瓜，我竟不舍得品嘗：那是由多少的汗水澆灌而成，由多少的呵護凝聚而成啊！成功是如此不易，必須勇敢地邁出第一步，然而更重要的，是勇敢地走完最后一步。回首再看走過的這一段曲折的道路，才會發現其中的精彩紛呈。
果實的收獲作文 篇4
隨著指針的轉動，一個學期就這樣落下帷幕，經過我們細心的培養，優的果實漸漸成熟，現在是我們收獲的時候。 戴花優結果以前在班上最后幾名“頑固派”，上學總是在規定時間的后幾分鐘來，就比如某某同學雖然遲到了幾分鐘，但是他滿頭大汗，可見他還是把五班的規定記在心中，頂多說他幾句提醒他下次注意，可是這種批評只能使他們短暫的遵守，為了解決這種情況大家想出了一個新的辦法，每天早上和中午上學時派一名同學胸前戴一朵紅花，迎接同學們的到來，順便記下遲到的人的名字和遲到的時間，由此來進行扣分和拍照留念等懲罰，這種方法實行以來，遲到的現象大大減少。
如果本小組內所有的成員到起了的話就可以在小組分數面前打勾，這樣小組之間有競爭就更有效了；可是如果在本周哪個小組內有遲到的現象，就不能當選本周的優秀小組了，早上和中午上學你都能看到戴花同學的身影，同時也是五班一道獨特的風景。
周考優結果在很多方面我們班都在班級的前列，可期中考試后暴露出了一個問題，我們班的數學成績不是很好，這也讓萬老師十分憂慮，經過萬老師的思考后制定了一個新計劃：每周五多分幾節課給數學，上午對整個周的知識進行整理，下午就進行考試，考試的內容分為a、b兩種類型,a卷相對來說難一些，自己根據個人的能力來做，相應的還會有獎分制度，每次的周考完畢后會進行小組統分，得分最高的小組還有機會獲得一個“數學中考冠軍”。不過要想保住這個獎杯是要經過小組內所有人的共同努力，如果有四次都是冠軍的話那么這個獎杯就屬于這個小組了。
正是因為這個制度的實行許多同學對數學產生了濃厚的興趣，我們的數學成績也有了很大的提升。 計分優結果自從七年級以來我們班都是以量化分來選擇座位，因此量化分對我們來說十分重要，可分數公布時發現了一個問題，第一名和最后一名的分數差距十分大，當周的值周班長發現這個問題后和所有的.小組商量了一下，制定了一個計劃，所有的小組把每天的計分制都貼在后面這樣以來就發現的許多問題，還出現了亂加分的情況，但經過了一個周的調整，終于沒有亂加分的情況了，我們班的量化分也逐漸走向正軌。有耕耘就有收獲，下一個學期我們繼續播種優的種子。
果實的收獲作文 篇5
至高無上的牡丹，代表了高尚的權威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，但在堅強的內心深處，也有一個璀璨明亮的夢。
小的時候我的理想是當一名網球運動員，看到電視上那些運動員的颯爽英姿我就羨慕不已。可以小伙伴們都笑我個子矮，說我打不了網球。這一度令我失望不已。于是我在想，那我可以做些什么呢？歌星？算了吧，我長得又不漂亮；宇航員？也不成，我們家似乎沒有那個基因；嗯，那就當寵物飼養員吧！這個我應該可以的吧。
日子過呀過的，就這樣上了小學，有一天我們的語文老師巢老師說：現在請大家拿出一張白紙，寫上自己的夢想。巢老師是一位熱情洋溢的老師，我們都很喜歡她。大家先是一愣，隨即寫上了各自的夢想，當然，我寫的就是那個小小的寵物飼養員職業。然后她又說：“好了，同學們，現在請你們把紙反過來，試想一下，如果以后你們上了最好的大學，而且有很大一筆錢，一輩子不愁吃不愁喝，這時候你們最想做的是什么呢？你們這時候的夢想是什么？請大家寫在紙的反面。”這時教室里一下子沸騰了，源于老師的這個提議，大家突然變得興奮了起來，我也不例外，因為這讓我回想起了小時候的自己。我好想像電視上網球冠軍李娜一樣，成為一名優秀的網球選手，熱力的揮舞著球拍，為國家贏得榮譽。于是，我鄭重的寫下了：“網球運動員”幾個大字。
巢師看大家寫完了，緩緩的說，“我所帶的每一屆學生都會參與這個活動，你們也不例外。目的沒有什么特別的，我只是想讓大家知道自己內心的真實想法。我相信，大家正反兩面寫的夢想是不一樣的，不是嗎？既然那么想做那件事，為什么不付諸行動呢？”聽了老師的話，我頓時豁然開朗！只是因為眼前的一點點阻礙就放棄了最初的'夢想了嗎？巢老師，謝謝你，讓我明白了。
自那時起，我練習網球已有三年了，這三年來，每當我精疲力盡想放棄時，巢老師的話總會在我耳邊響起。我敬重巢老師，她像園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們；她像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；是她使我心中夢的種子得以萌發，結出香甜、美味的果實。同時我也欽佩我自己，肯為兒時的夢想堅持到現在，我找到了努力的目標，找到了奮斗的樂趣。我相信，即使這段路再難走，只要有了夢想，就會一步步走下去，而最后，也一定會收獲到夢想的果實。
盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。我相信，只要有夢想，內心的花蕊就會綻放出無顏六色的花朵。
果實的收獲作文 篇6
在暑假的時候，學校布置了一個任務：做一個科學小制作。我絞盡腦汁，終于想起了一個比較有意義的制作。
目前，我們的綠色資源不是在日益減少嗎？都被做成了各式各樣的東西，其中我是在火柴上做文章的。你想啊，一根火柴，就上面一點兒能點火，那其他的木柴不都給浪費了嗎？如果，在火柴的其他地方涂上易燃液體，留下一段木柴以免燒手，那這樣的話，我們不就節約了一些木柴了嗎？
說干就干，我先用油做實驗，將油涂上火柴，一點火，“呀，可真疼啊！”我驚叫道。只見火柴上的火苗一下子長高了，撲向了我的手指，這才有我剛才那樣的一幕。“不行，油燃燒的速度過快，而容易燒手。”我望著手上通紅的一片，搖搖頭說。不過幸好，老媽不在，要不然我可少不了一頓批。
油不行，那什么行呢？我想著，看見媽媽買蛋糕留下來的`蠟燭。“砰”，我一拍腦門，想起來了：蠟，也是易燃“液體”啊，而且它加熱融化，不一會兒就能冷卻，蠟，可真是個好東西。不過，我有些擔心，蠟能買到嗎？不然，晚上我向爸爸要，并說明原因，沒想到爸爸立馬就答應了。我小心翼翼地把蠟加熱，涂到火柴上去。可蠟不怎么聽話，還沒涂就冷卻了。我不甘心，把火柴拿近些，加熱的速度增快，快速涂上火柴。“蠟柴”完成了，我對它進行了實驗——點著，只見它的火苗徐徐升起，慢慢地走下去。“哇，我成功了！”我興奮不已，驚呼道。
“蠟柴”的成功讓我心里很甜、很甜。
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