有關耕耘與收獲作文(通用64篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的耕耘與收獲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
耕耘與收獲作文 篇1
星期下午,我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提著新買的冰鞋,心中充滿了喜悅。
滑冰場空無一人,我欣喜若狂——我是初學者,如果跟那些高手混在一起,一不留神,受傷的多半是我,現在這里沒人,我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋,剛想站起來,腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩,更別提滑冰了。眼看就要打滑,屁股即將受罪。說時遲,那時快,爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場,好險!我心里忐忑不安,怕再摔跤,便央求爸爸說:“你拉我滑幾圈嗎?”“好!我的兒子!”(在爸爸眼里,我就是他的兒子。),爸爸拉著我在滑冰場里“瘋狂”地滑了一大圈,停下來時,我已嚇出一身冷汗,好似一只“驚弓之鳥”。我戰戰兢兢地問爸爸:“怎么保持平衡?不對撞,不打滑呢?”“滑冰時,雙手一前一后地擺動,腳像寫“八”字,一左一右,自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!爸爸說的一般沒錯,相信他,試一試吧。我便站起身,“撲通”一聲,摔了一跤。但我不怕痛,爬起來繼續滑,一次,兩次……
在以后的幾天里,我摔了無數次,但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終于,在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中,我學會了滑冰。
耕耘與收獲作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪起,梅花香自苦寒來。”寶劍,要經過磨練才會變得鋒利;梅花要經過嚴寒的考驗,才會綻放美麗與芬芳。人生的成長過程也要歷經挫折、經過考驗才會有堅毅的信念,才會有好的成就。
歷史上有很多像這樣的成功典范,像愛迪生,歷經了千辛萬苦,經過了幾百次的挫折和實驗,最后終于成功的研發出我們每天都不可缺少的東西--電燈泡;還有菜販--陳樹菊奶奶,從小經歷了許許多多的困難與挫折,但她從不抱怨也從不放棄,長大后也省吃儉用,把自己辛辛苦苦賺來的錢捐給需要幫助的人這樣的情操,是我們學習的典范。
每當要考試時,我總是抱著“平日不燒香,臨時報佛腳。”的心態,等到考試的前一晚才開始準備。當然,這種準備方式絕對不會有好結果,隔天的考卷是“滿江紅”。回家后,結果可想而知,必換來媽媽一頓責難。這樣的心態,放在我學鋼琴這件事上,也是如此,我每次都等到上課前,才開始練琴,最后媽媽發現了我的惡行惡狀,三令五申告誡我不能再重蹈覆轍了,我只好乖乖的練琴。
想要成功,絕對不是一件簡單的事,也不要一直認為自己的運氣很好,每一件事情都會如你所愿,進行的很順利;想要成功,一定是要經過反復練習和充足的準備,才會有令人滿意的結果。有一句話說:“機會是留給準備好的人。”一定是要做好準備,才會有真實力去面對下一個挑戰,迎接下一次的成功。
成功絕非偶然,不要想用投機取巧、不勞而獲的方式來完成別人交代的事物。俗諺說得好:“天下沒有白吃的午餐”,不要害怕挫折,不要整天只會癡人說夢、紙上談兵,但都沒有付諸行動,這樣的行為,只是會讓機會流失,而且別人會更瞧不起你!
耕耘與收獲作文 篇3
古人說:“耕耘是因,收獲是果。”如果想得到好的收獲,那就要每天不斷辛勤耕耘,而收獲雖然是所有人喜歡的,但也并非如此的輕松,因為每一段快樂收獲的背后,都有不為人知的艱辛歷程。就好比田里的農夫,要先經過耕耘,才有飽滿的果實,正所謂天下沒有白吃的午餐,世上是沒有不勞而獲的事。
舉個例子來說,從前,有一位農夫,每天都到田里工作,有一天,農夫走到半路的時候,忽然有一只兔子從眼前跳過去,結果不小心撞到了一棵大樹而昏到,農夫撿起兔子高興的說:“我只要每天都到這里來等兔子,就有兔子可以賣錢,何必辛苦的下田工作?”之后一天、二天、三天,農夫卻連一只兔子都沒抓到,于是他想再回去種田,但是他的田早就荒蕪了,反而更得不償失。
俗語說:“一分耕耘,一分收獲”。就以讀書來比喻好了,我們讀一本書就只能吸收到一本書的知識,如果讀了十本呢?一百本呢?別人讀一本書,我們讀十本書,代表我們耕耘的比別人多,收獲的當然也比別人多。
這又讓人聯想到了胡適曾說過的:”要怎么收獲,先怎么栽”,做任何一件事,一定要腳踏實地的去努力,如果想要一步登天,那真是有如天方夜譚般,讓你摔個四腳朝天,別凈想那些不勞而獲,不切實際的想法,倒不如努力耕耘,用心收獲,才會有成功的一天。
耕耘與收獲作文 篇4
同樣是一片土地,為什么就有雜草叢生和碩果累累之分呢?同樣是一棵果樹,為什么就有枝繁葉茂和枯樹殘枝之分呢?這樣的迥乎不同,不就明明白白地告訴我們:一分耕耘,才有一分收獲。
秋天,是收獲的季節。漫步田野,一片片金燦燦的稻田映入眼簾,稻谷壓彎了稻桿,好像謙遜的小朋友在低頭向我們問好呢。我們都知道,這一粒粒的稻谷是農民伯伯用辛勤的汗水換回來的。他們在希望的季節播下種子,倘若沒有他們的細心照理,小谷苗會茁壯成長嗎?倘若他們不給小谷苗施肥,澆水,稻谷又怎么會如此豐碩呢?倘若他們不用盡辦法去捉田鼠,捕蝗蟲,又怎么會有現在堆積如山的稻谷呢?農民伯伯揮灑著汗水,辛勤地耕耘著,用雙手創建更美好的明天。
其實,人生不就是這樣嗎?你比別人多努力一點,多付出一點,自然而然會比別人多收獲一點。以前,我總是在想,為什么在畢業班里平時考得不錯的師兄師姐,在關鍵時候就“失手”呢?是因為他們考試那天不幸運。這是我冥思苦想后的結論。打那以后,我變得懶惰了,天天盼著考試那天會有幸運之神幫助,而同桌的小敏沒有這樣想,她勤奮地背書時,我趴在桌子上睡大覺;他努力默寫英語單詞時,我的本子上依然潔白無瑕;他信心十足地答卷時,我只剩下一個空蕩蕩的腦袋。不用我說,相信大家都會猜到這兩個天淵之別的成績……
古語說:“學如逆水行舟,不進則退”面對逆流,你用力地劃槳,船就會前進,離成功的彼岸就更近:相反,懶惰只會使你與成功無緣。
辛勤地耕耘吧!不要讓熱情的青春留下遺憾!
耕耘與收獲作文 篇5
"讀書是一個青春期的孩子生活中逃亡的最好方式。"這是蔣韻作家在點評文章中的一句話。的確,在我們的生活中不可缺少書籍,我愛讀書,漸漸的我也明白:尋我的讀書夢,求那最真所在,愛我所愛,無怨無悔,這證明了讀書是養育我的精神資源,也是培養我寫作水平的好助手,所以我讀書,我快樂!
書籍,是我的知己。書籍是我心目中的神圣。之所以這樣說,是因為書中有我的"老師"—————富有哲理的語言和知識。
"要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!那更能顯示生命的價值。"這是我記憶中給我啟發的"老師",他讓我看到了人生的寶貴。
"作為21世紀的少年,我們永遠不能忘記歷史。牢記歷史,我們才知道自己肩上的責任有多重。"他讓我知道自己奮發的動力是什么。
"帶著希望,帶著夢想,飛入蔚藍的天空,飛向那浩瀚的宇宙用勇氣通往天堂。"是他讓我定下了人生的目標。
書是我的導師,他讓我明白生命的重要,時間的寶貴,祖國的恥辱,親情的無價。
是的,生活需要書籍,生活需要快樂,沒有書籍,仿佛沒有了快樂。
讀書才快樂,因為快樂而讀書。是讀書,是快樂,串聯成了我五彩繽紛的每一天。
我要高呼:生活中多一點書籍,就多一點快樂,我讀書,我快樂!
……
耕耘與收獲作文 篇6
胡適先生說:“要怎么收獲,先那么栽。”意思是告訴大家要努力的耕耘,辛勤的工作,流下辛勞的汗水,才能嘗到甜美的果實。所以我們在追求夢想時,一定要腳踏實地,不要半途而廢,遇到挫折就放棄自己的理想,因為“失敗為成功之母”,只要肯認真學習、下功夫,終究成功是屬于你的,相反的,不愿耕耘的人,則是很難有成就。
農夫種田,從春夏到秋冬,努力不懈的栽種作物,到了收獲的季節里,就可品嘗豐美的果實;學生到學校上課,每天都認真的學習,吸收知識,在考試的時候就能得到好成績;發明大王愛迪生,不怕辛苦的做了千萬次的實驗,盡管失敗了許多次,但他還是不灰心,反而更努力的研究,由于愛迪生肯堅持理想,最后成為造福人類的發明大王。
反過來說,如果農夫每天好吃懶做都不耕田,只會守株待兔,到了秋天就沒有收成;如果學生不用功念書,整日荒廢學業,卻不知道努力上進,長大后,便一無所成。古人說:“書到用時方恨少。”也就是比喻一個人若小時不認真求學、上進,長大方知自己的才能十分平乏。所以大家都應努力耕耘,才能有豐碩的收獲。我深刻的體會到,唯有努力進取,才能使自己在各方面有所長進。
俗話說:“天下無難事,只怕有心人。”任何事不要想不勞而獲,一分耕耘,就有一分收獲,想要成功,就必須努力。不怕失敗,跌倒了就再爬起來。我相信今日的努力一定能化為明日甜美的果實。
耕耘與收獲作文 篇7
古人說:“耕耘是因,收獲是果。”如果想得到好的收獲,那就要每天不斷辛勤耕耘,而收獲雖然是所有人喜歡的,但也并非如此的輕松,因為每一段快樂收獲的背后,都有不為人知的艱辛歷程。就好比田里的農夫,要先經過耕耘,才有飽滿的果實,正所謂天下沒有白吃的午餐,世上是沒有不勞而獲的事。
舉個例子來說,從前,有一位農夫,每天都到田里工作,有一天,農夫走到半路的時候,忽然有一只兔子從眼前跳過去,結果不小心撞到了一棵大樹而昏到,農夫撿起兔子高興的說:“我只要每天都到這里來等兔子,就有兔子可以賣錢,何必辛苦的下田工作?”之后一天、二天、三天,農夫卻連一只兔子都沒抓到,于是他想再回去種田,但是他的田早就荒蕪了,反而更得不償失。
俗語說:“一分耕耘,一分收獲”。就以讀書來比喻好了,我們讀一本書就只能吸收到一本書的知識,如果讀了十本呢?一百本呢?別人讀一本書,我們讀十本書,代表我們耕耘的比別人多,收獲的當然也比別人多。
這又讓人聯想到了胡適曾說過的:”要怎么收獲,先怎么栽”,做任何一件事,一定要腳踏實地的去努力,如果想要一步登天,那真是有如天方夜譚般,讓你摔個四腳朝天,別凈想那些不勞而獲,不切實際的想法,倒不如努力耕耘,用心收獲,才會有成功的一天。
耕耘與收獲作文 篇8
俗話說:“一分耕耘,一分收獲。”三年級的時候,媽媽未經我的許可,就給我報名參加了一次重要的朗誦比賽。當我看到朗誦的稿件時,一下子就蒙了,感覺這是不可能完成的事情,鬧著要放棄比賽。媽媽安慰我說:“努力做做看,拿不拿獎都沒關系。”我漸漸放下了思想包袱,不斷調整自己的狀態,慢慢地,克服了在眾人面前的恐懼和害羞,大方自如地抒發情感,堅持每天練習好幾次,并且一有機會就在他人面前進行模擬訓練。功夫不負有心人,我在一百多名選手中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。當我聽到這個名次的時候,激動得不敢相信是真的。我是幸運兒,早早地用親身經歷驗證了這句格言的強大力量。
后來,我在學習《小草和大樹》這篇課文時,有了一種格外的親切感。歷史上的夏洛蒂三姐妹是詮釋耕耘與收獲的最佳典范,她們在對女性世俗偏見的荊棘叢中開拓進取,在小說領域內收獲神思妙筆,給世人留下嘆為觀止的文學遺產和精神財富。再如,美國短篇小說著名作家杰克·倫敦,他在文學領域的杰出成就同樣是多年辛勤耕耘的結果。他堅持把好的字句抄在紙片上,有的插在鏡子縫里,有的別在曬衣繩上,有的放在衣袋里,以便隨時記誦。他所付出的代價也比其他人多好幾倍,甚至幾十倍。他們的成就證明了:一分耕耘,一分收獲。我無法與歷史上的名人大家相比,但道理是相通的。
親愛的小伙伴們,讓我們共同為收獲自己的理想而辛勤耕耘吧!
耕耘與收獲作文 篇9
我不太相信,一分耕耘就真有一分收獲。這類的詞藻,我覺得它們都太空洞,太虛無縹緲了。
一分耕耘,一分收獲,這是在我五六歲懵懂的時候,爺爺告訴我的。也就是說,只要你付出,那么,你一定會有收獲,但是,童年時還很幼稚的我們,只看見了自己付出了什么,卻忽視因你付出而收獲到的東西,因此,不再相信那樣的鬼話。可是,爺爺自己去世的時候,他曾經百般疼愛的兒孫們卻一個都不在他的身旁,他就這樣孤獨地去了,到那時,我完全否認一分耕耘一分收獲這句話了。
長大了,遇見的事情多了,見識也漸漸地廣了,俗世間無數的事實也在告訴我,一分耕耘一分收獲,這是符合因果關系的。于是,我對這話又開始迷茫起來。
天道酬勤,其實對于每一個人都是非常公平起見的,假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。
我從幼兒園就開始學習寫毛筆字,很苦,每天都要持續練習一個多小時,一年三百六十五天從不間斷,但是老師常夸我書寫工整漂亮,還在學校和雙橋區的比賽中多次拿獎,這就是我天天練字的收獲,就是對我付出努力的回報。
練琴也很苦,無論周末還是平時,每天都要練習一個多小時,練得手很酸,很麻,但是當我聽著自己彈奏的曲子,很滿足,很幸福,這應該也就是天道酬勤吧。
耕耘與收獲作文 篇10
達成自己的夢想,是大家都非常盼望的,但并非是垂手可得,都必須腳踏實地,一步一腳印,如果只想一步登天,不勞而獲的話,恐怕就只能眼巴巴的看著別人享受著達成心愿的喜悅了。
想當年,我才五歲,懵懵懂懂的我,一直盼望著能夠心想事成,經常獨自一人,坐在庭園里,望著皎潔的明月許愿,希望能夠達成所有的愿望,現在想起來,還真是令人啼笑皆非,但是一直到我一年級時,心中還是有一個愿望,那就是月考能考滿分。媽媽常勉勵我說:“一分耕耘,一分收獲。”聽他這么一說,才使我茅塞頓開,發現只要有努力,必有收獲,于是開始發奮圖強,果然,考試始終還是被我的毅力與恒心打敗了,從那天開始,我才知道,想要圓夢,就必須先吃苦,如同古人云:“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”所以我決定以“吃苦”開始做起。
但是,如果無法達成,也不要心灰意冷,應該要重整旗鼓,繼續去達成自己的夢想,往自己的志向邁進,再接再厲,持之以恒,才能東山再起喔!
如今,我已經如愿以償,也領悟到達成心愿的喜悅,更了解想達成心愿的辛苦,“達成心愿”帶給我的啟示真是不勝枚舉啊!從今以后,我不在只想“心想事成”,也開始實現下一個夢想,這些都歸功于“達成心愿”這個一直在我心里的偉大志向。
耕耘與收獲作文 篇11
星期下午,我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提著新買的冰鞋,心中充滿了喜悅。
滑冰場空無一人,我欣喜若狂——我是初學者,如果跟那些高手混在一起,一不留神,受傷的多半是我,現在這里沒人,我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋,剛想站起來,腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩,更別提滑冰了。眼看就要打滑,屁股即將受罪。說時遲,那時快,爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場,好險!我心里忐忑不安,怕再摔跤,便央求爸爸說:“你拉我滑幾圈嗎?”“好!我的兒子!”(在爸爸眼里,我就是他的兒子。),爸爸拉著我在滑冰場里“瘋狂”地滑了一大圈,停下來時,我已嚇出一身冷汗,好似一只“驚弓之鳥”。我戰戰兢兢地問爸爸:“怎么保持平衡?不對撞,不打滑呢?”“滑冰時,雙手一前一后地擺動,腳像寫“八”字,一左一右,自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!爸爸說的一般沒錯,相信他,試一試吧。我便站起身,“撲通”一聲,摔了一跤。但我不怕痛,爬起來繼續滑,一次,兩次……
在以后的幾天里,我摔了無數次,但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終于,在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中,我學會了滑冰。
耕耘與收獲作文 篇12
在生活中我們總能看到一些人,每天總是想著天上掉餡餅的事,別每天總是抱怨命運的不公平,可是卻從來不知道反思是不是自己太過于懶惰,沒有耕耘就想要收獲。
上學的時候老師和家長就告訴我們說,一份耕耘一份收獲,一個人只有去努力了才能夠獲得自己想要的,才能夠實現自己心中的夢想。
小的時候總覺得談夢想太過于遙遠,和自己最相近的也就是試卷上的一些分數。可盡管只是小小的一個分數,也是自己每天的努力得來的。
長大以后,經歷了生活的酸甜苦辣之后,更加的明白了一份耕耘一份收獲的道理。在這個世界上真正天上掉餡餅的事情幾乎沒有,有的時候也會去想,即使天上真的掉餡餅,你也應該努力的去撿才對。
如果別人都在外面撿餡餅,你卻在家里呼呼睡大覺,即使真有天上掉餡餅的事情,也輪不到你自己。
好多人會抱怨命運的不公平,其實更多的時候應該反思的是是不是自己太過于懶惰,或者說自己沒有去用心的耕耘。
在后來的生活中也漸漸的明白了這樣一個道理,無論再小的收獲都需要我們用心去做,哪怕就是一天寫作文這個十幾二十塊錢都需要自己用心的去寫,不過就是每天躺在床上想著我的未來會多么的燦爛,那么所有的美好也只能在夢中實現吧的。
因此命運公不公平是一回事,只有自己努力了,那么剩下的才是公平不公平。
無論什么時候都不要忘了一份耕耘一份收獲,努力獲取收獲才是最踏實的。
耕耘與收獲作文 篇13
一分耕耘,一分收獲。有了辛勤的勞動,才會有成果,不勞而獲,守株待兔的事情是不存在的。
期中考試快要到了,這幾天晚上,我每天做完老師布置的家庭作業后,媽媽就開始幫我復習英語,每天晚上到十點多才去睡覺。剛開始的兩天,媽媽先讓我做卷紙,可是我做得很不好,媽媽就給我講解。可是我還是有很多不懂的地方,媽媽很生氣。我也有點生氣,因為媽媽一直批評我說,上課不認真聽講,我覺得她冤枉我了。再說那是另外的作業。不過,生氣歸生氣,媽媽還是每天幫我復習。我仍然認真地聽她講。她上網給我查了許多的資料,有同音詞、單數復數形式、過去式形式、主語謂語的用法、形容詞和名詞性物主代詞的用法……查完后,又給我抄一份粘在我的英語書上。后來這兩天,我做的試卷就好多了。
功夫不負有心人。今天英語課上,老師提問了一個問題。“there的同音詞是什么?”我們班就我一個人舉手,其它人都不會。老師點了我,我立刻昂首挺胸地站起來,大聲地說:“there的同音詞是their”。“verygood。”英語老師對我豎起大拇指。當時我感到特別的自豪,心里比吃了蜜還要甜。因為這幾天的勞動終于取得了一點點的成績。媽媽教我的沒有白教,看來學英語也沒有那么難,我以后還要聽媽媽的話,還要繼續堅持。
一分耕耘,一分收獲,只有付出,才會有收獲,說得一點都不假。我以后要更加努力學習!
耕耘與收獲作文 篇14
人們常說:“一分耕耘一分收獲”,也就是付出了就會有回報。
農民伯伯灑下糧食種子,在烈日當空的夏天忍受酷熱……他們是用汗水與心血澆灌的,也是這樣,他們才收獲了成果,糧食。
我們的勞動成果。下午放學時,我們在教室辛苦的”工作”掃地,拖地,抹玻璃……最終有了一個干凈明亮的教室,有了同學們學習的良好環境。可我們毫無怨言,因為我們一滴滴的汗水,努力并沒有白費,所以我們十分開心。
可是有時并非這樣,有些人會把你的好心當驢肝肺。記得那次,我們把有兩位同學吵架,我去勸架,我竭力去阻撓,還不小心拉傷了胳膊才阻止了這場鬧劇。可是,我本以為他們會謝我勸架,可是沒成想……下課,一個同學來找我,沖我大聲訓斥:“哼!你管什么閑事!是我們倆吵架,干你什么事?吃飽了撐的吧!”我聽后十分傷心,這個陰影便一直在我心理和我一起成長。
這就是個例子,所以說,在付出時,我們不一定收獲,就像農民種菜,糧食。弄不好那一天來個洪水什么的,莊稼也會“全軍覆沒”。其實,在我們付出時,就已經收獲了快樂,甜蜜,幸福。不過,我們大多數還是想要回報,可是你想過沒,一個人真誠的付出,無怨的付出,付出的快樂是比收獲的還多的。
生活中,人人付出,人人收獲,社會也會收獲。“一分耕耘一分收獲”,想一想,今天你“耕耘”了嗎?
耕耘與收獲作文 篇15
9月27日至10月1日,同學們去了第二課堂活動基地。為什么要去呢?因為老師們為了讓我們了解更多,所以便組織了這樣一個活動。
大家去了很多地方:有些同學去了浙江省科技館,有些同學去了自然博物館,有些同學還去了青少年宮……我就去了省博物館。
一踏入省博物館,迎面便是許多古代留下的東西,什么盆子呀,碗呀,真是數不勝數。游客們都被吸引住了,還有誰會注意我那閃閃發光的眼睛,目不轉睛地盯著展品?偶爾,還有一些以視頻的形式展示出的土族人的生活情境。
博物館里還有模擬考古的游戲,讓我激動地語無倫次。
我們回到學校,開始匯報自己的活動成果,雖然有多人去了活動基地,但匯報的人少之又少。只有我和楊宇凡,陳啟文和阮明俊,陳欣怡和章嘉怡,還有周溢涵和夏侯詩琪。最令我印象深刻的是陳欣怡和章嘉怡匯報的活動成果。她們事先提出問題,帶著問題去參觀科技館,就比如說,她們問:“科技館里海底是怎樣體現得?”經參觀,她們知道需要結合燈光、投影技術等。大家匯報得不錯,但還是有些差異。
最后,我、楊宇凡、陳啟文、阮明俊、夏侯詩琪,被評為“活動小達人,”這可真是一個關榮的稱號。
經統計,我們刷卡只有23人次,匯報活動成果的人也很少,下次要努力了!許多人都低下了頭。希望大家能記住這次教訓,真正讓自己投入到社會中,去學習更多的知識,提高自身的能力。
耕耘與收獲作文 篇16
階段性測試一天一天的臨近了,我的心情也沉重起來,因為有許多知識還沒復習,語文、數學、英語這三門課程像三座大山,把我緊緊的壓在下面,好像喘不過氣來。……五天、四天、三天、兩天,考試前一天我終于復習完所有的課程,那一刻,我如釋重負,渾身輕飄飄的,好像長了一雙翅膀,身上那三座大山也不知不覺的消失了,此時的我既高興又緊張,還有一種不知名的亢奮從腦子里發射出來,一天很快就過去了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,原本熱鬧的教室頓時安靜下來,發卷過后開始答題了,考場上傳出“沙沙”的答題聲,我也開始奮筆疾書,看到熟悉的題時有幾分得意,看到陌生的題時又有幾分緊張和失落。九十分鐘一晃而過,這九十分鐘一點也沒有白費,加上檢查不多不少正好答完。
考完試,我很緊張,因為有兩道題我沒有把握,不知道是對還是錯。第二天,老師說發數學卷子,我緊張的手心里都是汗,發卷子時忐忑不安,不知道考了多少分?是七十多?八十多?還是九十多?有可能是一百分嗎?不太可能吧!伴隨著忐忑心情,卷子終于發下來,我迫不及待的一看,哇!九十七分!還不錯,不過比上次少了一分,下次爭取再考好一點。
階段性測試結束了,我在想,如果復習時再仔細認真,消滅難點,是不是就不這么緊張了呢?“一份耕耘,一份收獲”,你付出多少,就會得到多少!
耕耘與收獲作文 篇17
棒棒糖是甜美無比的,但是在我心里卻不是這樣……
——題記
酸
下午一進教室就收到了明明同學上交的棒棒糖。原來明明不聽老師的勸告,私自帶零食到教室,被大家發現了。我看著明明一臉羞澀的給大家發棒棒糖的樣子,心里酸酸的,因為明明偷偷帶來的零食,說要給我嘗嘗的,結果被當場活捉。哎!這甜甜的棒棒糖,吃到嘴里酸澀無比。
辣
“星博,你的作文沒有按照老師的要求去批改,按規定要罰一顆棒棒糖哦,記著下午帶來。”老師微笑著對我說,于是,我羞愧的臉立馬就騰地熱了起來,就像熟透了的大蘋果。老師的微笑,在我眼眶里模糊了起來。眼淚在我的眼眶里打轉,嗓子里熱辣辣的。早知今日,何必當初?我一邊后悔著,沒聽老師的話;一邊籌劃著放學去買棒棒糖。
苦
我吃過了罰明明的棒棒糖,我也被罰了棒棒糖,我決定奮起直追,爭取讓老師獎勵我棒棒糖。當然,獎勵也不是那么容易,一份耕耘一份收獲,每日早睡早起,努力讀書,有閑暇的時間,就做練習,不懂不會的地方,就加倍努力學習。人常說:“學海無涯苦作舟”,其中的辛苦只有我一個人能體會。
甜
數學計算比賽,鮮紅的100分,點亮了我的眼睛。辛苦地付出,終于換來了回報。當然,還有韓老師親手遞來的裹著裹著花紅柳綠的糖紙的棒棒糖。我小心翼翼的剝開,輕輕的舔了一口。那甜蜜沁入心脾。也許只有辛苦的付出后,才能才顯得格外甜蜜。
一份耕耘一份收獲,沒有努力怎么會有收獲呢?
耕耘與收獲作文 篇18
“一份耕耘一份收獲”。只有努力付出,才能有所收獲。之前,我并不能完全理解其中蘊蓄的深刻含義,但這個周末的鋼琴表演讓我有了深刻的體會。
學習鋼琴已一年有余,之前我總是三天打漁兩天曬網,一周只練一兩次,當然學習進度也很慢,爸爸媽媽怕逼我太甚導致我沒興趣也就由著我。今年暑假的時候,我的同學兼好朋友也跟我一起學琴,他們每天都堅持去練,學習進度非常快,老師說再這樣下去不用多久她們就會追上并超越我,我立刻有了緊迫感。從那以后,我也堅持每天都練,學習進度一下子就快了很多,爸爸媽媽和老師都表揚了我。
為了鼓勵我,增加我的學習興趣,在正常的課程之外鋼琴老師給我找來幾首熟悉的曲目讓我學(因為老是彈曲譜很枯燥)。其中《娃哈哈》這首曲目對我來說還是有點難度,因為有些知識我還沒學到,老師提前給我講了下讓我自己多練。在練的過程中碰到了很多困難,特別是左右手配合的問題,老是彈不好,經常懊惱得有想放棄的念頭。最終經過一次次的堅持,一次次的磨合,一次次的歷練,我終于能熟練彈奏,并被老師選中參加匯報演出。
當匯報表演結束,臺下響起熱烈的掌聲時,我心里非常開心:付出總算有了收獲。
不過因為這首歌曲大家太熟悉,臺上彈的時候旁邊有很多小朋友跟唱打亂了我的節奏,下次,我要做到不受外界干擾,專心致志做自己的事。
耕耘與收獲作文 篇19
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。種土豆,當然也是得土豆啰!
星期五的下午,我們在教室里做預習工作,老師讓同學們說說挖土豆的方法有哪些,有同學說用手挖,盡量不要用鋤頭;有同學說可以澆一些水在土上,讓土變松一些,再挖;還有些同學說用鋤頭把土弄松,再挖同學們各表各態,踴躍回答。
終于要出發了,同學們高興極了,迅速地排好隊,興沖沖地向山上出發了。一路上,同學們有說有笑,還興奮地唱起了歌:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活從哪里來,要靠勞動來創造回想起上一次挖土豆的情景,我還是歷歷在目呢!當我想到能拿一兩個土豆回家給媽媽做美味佳肴,我心里就美滋滋的。
不知不覺,就來到菜地。頓時,我們被眼前的景象驚呆了:一顆顆土豆毫無生氣地耷拉著腦袋,看上去沒有一點營養。來到菜地,同學們蜂擁而至,大部分同學都很認真,不怕苦,不怕臟,不怕累。可有一些同學,好像一點苦都吃不了,別人在挖土豆,他卻在一旁看著,什么事也不干。
我來到一棵土豆下,挖開一看,竟然是爛的!我挖呀挖,最后只挖到兩個小的。
。下山后,同學們個個垂頭喪氣,議論著收成不好的原因。有同學說是天氣不好的原因,有同學說是受雜草的影響,但我認為,是我們照顧不周的原因。
這次,我們并沒有滿載而歸,但卻讓我明白了:一份耕耘,一份收獲。付出多少,就會收獲多少。
耕耘與收獲作文 篇20
一份耕耘一份收獲。我們看到得每一個有收獲的人,他們背后都付出了很多很多的辛苦,正如人們常說的那樣:“臺上一分鐘,臺下十年功”。那也不用說,我也有收獲,我的收獲是已經能寫一手漂亮的鋼筆字,因為這份收獲,我也渡過了層層難關,付出了艱辛的努力。
記得剛上一年級那會,看到周宇煒和有的同學寫字非常漂亮,每天都能受到香香老師表揚。正好相反,我寫的字七扭八歪,大小不一,甚至有時做的家庭作業還會被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心,也要寫出受到老師表揚的字和作業,我就和媽媽商量,想報個書法班。于是,我就這樣走進了馮德老師的書法課堂。
第一次去練字,我一筆一劃去寫,馮老師就夸贊我有寫字的天賦,也可能是在鼓勵我吧!馮老還說只要堅持練字,就一定會寫出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書法課堂上,我認真聽講,刻苦練習,馮老師耐心細致傳授我寫字秘訣,教我如何架構、怎樣卻運筆,包括橫平豎直......有時候,我為了寫出一幅優秀的參展作品,我熬夜到很晚很晚。
就這樣,我在馮德書法不知不覺度過了四年,經過四年的磨練和學習,我不僅在學校歷次硬筆書法比賽中取得過一等獎和二等獎,而且還拿到了陜西省少兒硬筆書法比賽的一等獎。
耕耘與收獲作文 篇21
云朵奔涌著,把一縷縷七彩線流泄到菜園里。鳥兒低旋在黃瓜架上空歌唱,我們的臉上掛滿歡樂的笑容。
幾畝黃瓜地連在一起,放眼望去,滿是綠色。蜿蜒纏繞的藤蔓像一條條巨龍,將黃瓜藤上上下下全部占滿。黃瓜葉像巨大的手掌,密密麻麻地把黃瓜架遮得嚴嚴實實,藤上還開出不少黃色的黃瓜花。一陣風吹過,黃瓜葉左右搖擺像是在跳華爾茲。那細長的黃瓜精靈也露出了模樣。他們經過雨的洗禮,艱難的成長,花開花落,終于長成熟了。成熟的黃瓜一根根爬滿藤蔓。有的躲在葉子后面像一個個害羞的小姑娘;有的撥開葉子笑嘻嘻地望著我們,像一個個頑皮的小男孩;還有的躲在陰涼處,在呼呼大睡呢……
翠綠的外皮,淡淡的瓜香。此時我真想摘一根咬一口嘗嘗那清甜的味道。
收獲的時候,我們是最忙碌的,也是最開心的。我們用剪刀小心翼翼地將黃瓜剪下來,像愛護嬰兒一樣把它們輕輕放進籃子里。不一會兒,大家的籃子里就堆滿了鮮嫩的黃瓜。我們將黃瓜仔仔細細地洗了一遍又一遍,帶回教室與同學們一同分享著收獲的果實。頓時,教室里全是吃黃瓜清脆的“咔嚓”聲。吃著因自己種而格外清甜的黃瓜,同學們臉上都露出了收獲的喜悅。
一份耕耘一份收獲,有了春天的播種,辛勤的勞動,才有了今天的喜悅。在學習上,只要我們今天付出了,那么明天就是一個豐收的季節。
耕耘與收獲作文 篇22
今天,我們舉行了期盼已久的詩詞朗誦大會。
來到教室,同學們顯得躁動不安。有的在竊竊私語;有的在稿子上寫寫畫畫,嘴里還在不住地叨念:“這個重讀,這里要停頓……”;還有的在不斷地擺弄紅領巾,努力使自己的形象達到完美。我很興奮,又有點小緊張。想大吼一聲,把心中的緊張都排出體外。我從桌洞里掏出稿子,輕輕哼唱起已經滾瓜爛熟的旋律。
哼著哼著,我的思緒又回到排練的時候……“姜艾伽,逄睿走調走的太厲害了,會把咱們都帶跑的!”已經被我魔音穿耳的林鈺涵大聲尖叫。我不由得苦笑。但問題總是要解決的啊!最后,經過多方探討,“山有扶蘇”組合(包括我),一致決定,我上臺時只需對口型便可。可“看花容易繡花難”,對口型說著簡單,但真的練起來,難度卻不亞于古箏考級。于是,我不斷的練習,終于和范唱達到了“人聲合一”的境界。
“哎,想什么呢,走啦!”我的同桌輕輕地推了我一下。我從回憶中驚醒,隨著隊伍走出了教室。
到了錄播教室,我心中的一點緊張化成了一個緊張的泥潭,讓我在這泥潭中越陷越深,但我不斷的鼓勵自己:“加油!”也就從這泥潭里爬了出來。
吟誦開始了,我和同學一并走上臺,我深吸了一口氣,對著鏡頭展現了最出彩的一面。
直到下臺,我都都不敢相信我就這樣順利的完成吟誦。古人說的對:“只要功夫深,鐵杵磨成針”我認為我取得成功,與平時的練習時離不開的,沒有耕耘,怎能有收獲?
耕耘與收獲作文 篇23
春種秋收,一分耕耘一分收獲。收獲可以是谷進糧倉,可以是真誠友誼,可以是點滴進步,還可以是心靈感悟……在我的生涯中有著無數的收獲,其中讓我記憶猶新的是那一次。一頭烏黑濃密的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,一雙心靈手巧的小手,配上兩條粗壯有力的腿。他,就是我的死黨——吳坤誠。我們是在小學時認識的,當我第一次踏進校園的那一刻,我就盯上了他,想和他結交朋友。雖然那時候同學們都說朋友之間只有三個同:同床共枕、同甘共苦、同歸于盡。但我不這么認為,我認為,能夠以文會友、覓得知己,是一種緣分,同時也延伸著彼此的牽絆和祝愿,即便是短暫的相聚,也會留下刻骨銘心的記憶。正是因為這個想法,我收獲了小學六年的真誠友誼。但想法是要去實現的,那時候的我不像現在那么勇氣可嘉,一心想覓得知己的我只能默默地等待機會。俗話說得好:機會總是留給有準備的人。一直苦苦等待的我終于等到了。記得那一次,上體育課的時候,我們正興致勃勃的上課。不知是什么原因,吳坤誠和另一位同學鬧得不可開交,并迅速升級成打架。吳坤誠被打哭了,但另一位同學卻十分冷酷無情,以“趁人病,要人命”的勢頭接著打。我見狀后立刻把兩人分開,并把吳坤誠抬到醫務室。那時候。我們成為了真正的朋友,誓言互相幫助、永不分離。朋友一生一起走,朋友不曾孤單過!收獲真誠友誼的我同時也懂得了如何和別人交流,這真是一件兩全齊美的事情!
耕耘與收獲作文 篇24
我匆匆忙忙的從學校圖書室跑過來,聽見班里傳出一陣接一陣排山倒海的掌聲,另一個抱書的同學說不會是在發獎品吧,我說那我們不是錯過什么好戲了吧,恩,趕緊進去看看。
——題記
果然不出我們所料是在發獎品,看著堂上站著的八個人,我心里十分羨慕,想自己這么不爭氣,沒拿到一個校訊通推薦,唉!“陳佳怡來”沒等我喘口氣呢老師叫了我我以最快的速度跑到堂上,卻沒想到——老師居然要把那最后一個筆記本發給我心情激動的很,老師是不是弄錯了,我既沒有推薦有沒有考到理想的好成績,怎么可能是我呢?沒等我反應過來臺上又響起了催人奮進、鼓舞人心的掌聲,下課后我聽了好朋友的詳細解說才知道到底是為什么。
就因為我奉獻了、我努力了、我加油了、我奮斗了,所以這個獎勵應該屬于我,雖然這只是一個筆記本,但這個小小的筆記本卻含有我的努力我進步的保證,和鼓舞我的自信。當我驕傲自豪地喊出這一句話時,我發覺我再也不是那個天真的小女孩了在經歷過這些磕磕碰碰后我變得有責任心,懂得我們是一個集體,不管哪只大雁落伍了,我們都有責任,來幫他引路。
所以說“一分耕耘,一分收獲”這句俗話說的一點兒沒錯只要付出了就一定會有收獲,哪怕是一點一點......
耕耘與收獲作文 篇25
“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語。這句話告訴我們,只要我們有一股堅持不懈,鍥而不舍的韌性,做任何事情都會成功。其實人與人之間的能力是不相上下的,但為什么有的人會有所成就,而有的人就這樣庸庸碌碌的度過一生呢?就在于成功的人善于學習,善于思考,能經受住風風雨雨,克服一切困難,奮力駛向成功的彼岸;而失敗的人他們的世界里沒有輝煌,只有懶惰,一點點困難就能把他們打倒。著名的朱爾·勒納爾說過:“懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗,還有別人的成功。”
“頭懸梁,錐刺股”的故事就是一個非常有名,非常經典的事例,孫敬是一個晉朝人,每天晚上到了深夜讀書時,他為了不打瞌睡,就用繩子一端系在自己的頭發上,另一端系在房梁上,每當打瞌睡頭往下垂時,系在頭發上的繩子就會將他扯醒,醒后便繼續讀書,就這樣,他每晚徹夜讀書,最終,終于成了一個了不起的人。從前有個人求官不成,走到哪里都沒有人肯收留他,一直被人家看不起。于是,他決定要爭口氣。在以后的每天,他都廢寢忘食,夜以繼日的勤奮苦讀,每當到了深夜,四周一片靜悄悄時,他已經是昏昏欲睡,當他感到自己想睡覺時,就立即用錐子刺自己的大腿,感到疼痛,人也就清醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦!
這樣的事例還有很多,從這些名人故事中,我懂得了只要堅持不懈,就一定會取得成功!
耕耘與收獲作文 篇26
一天,王老師神秘地叫我和王若涵去四樓會議室開會,我們都丈二和尚摸不著頭腦,去開什么會呢?原來學校讓我們暑假去圖書館給小朋友講紅色故事!能成為紅色宣講團的一員,我內心無比激動!
回到家,我就把這個好消息告訴了媽媽,媽媽說:“那你可要好好練習哦!”我說:“放心吧,小菜一碟!我讀幼兒園時就去講過《楊志賣刀》的故事呢!”我自信滿滿地在家練習了幾遍,覺得沒啥大問題。可是7月3號返校給一年級小朋友試講時,我的演講出了問題,老師給我提了不少意見。我也知道老師是希望我講得更好,但這一次失敗的經歷大大地打擊了我的自信心。
我心情沮喪地回到家,把這個壞消息告訴媽媽,開始抱怨:“為什么找到我,為什么讓我去參加這個活動?我好煩啊!我不想參加了!”媽媽沒有生氣,而是耐心地跟我說:“姚致屹,參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛煉機會,況且答應人家的事情就一定要做好,怎么能輕易放棄呢?難道你想做一個膽小的逃兵嗎?”媽媽這一番話又給了我勇氣,于是,我每天對著鏡子堅持練習,從眼神、動作到臺詞,一遍又一遍。我試著把故事講給媽媽聽,媽媽總是鼓勵我,有時也給我提出一些意見。
終于到了7月28日,去市圖書館宣講的時候,我鎮定自若,不慌不忙,吐詞清晰,聲音宏亮,我的故事獲得了臺下小朋友的熱烈掌聲,還得到了老師的認可,張老師表揚了我,說我是進步最快的一個!我圓滿地完成了紅色宣講員的任務,真是功夫不負有心人啊!
耕耘與收獲作文 篇27
春種秋收,不勞無獲。收獲可以是糧倉里的糧食,真誠的友誼,進步和心靈的感受。職業生涯收獲無數,其中我記得那一次。一頭濃密的黑發,一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的手,兩條強壯的腿。他是我最好的朋友——吳坤成。我們是小學認識的。剛踏上校園的時候,我盯著他,想和他交朋友。當時同學說朋友之間只有三個相似之處:同床共枕,同甘共苦,同病相憐。但我不這么認為。我覺得通過寫作認識朋友,找到知己,是一種緣分。它也擴展了彼此的聯系和愿望。即使是短暫的見面也會留下難以忘懷的回憶。就是因為這個想法,我在小學六年就獲得了真摯的友誼。但是這個想法是要實現的。那時候的我沒有現在這么勇敢。如果要找知己,只能默默等待機會。俗話說,機會總是留給有準備的人。我等了這么久,終于到了。
記得那次,我上體育課的時候,我們興致勃勃的上課。不知道為什么,吳坤成和另一個同學大吵大鬧,迅速升級為打架。吳坤成被打哭了,另一個同學卻很無情,繼續以“乘人之危殺人”的氣勢戰斗。看到他們后我馬上把他們分開,把吳坤成抬到醫務室。當時。我們成了真正的朋友,發誓要互相幫助,永不分離。
朋友一輩子走在一起,從來都不是一個人!獲得了真摯的友誼,也懂得了與人交流,真的是一件美好的事情!
耕耘與收獲作文 篇28
有一天,小雞看到路旁散落了一些麥子,它就把它們撿起來了準備拿到地里去種。當它去種地的時候,看見小老鼠和小鴨在玩就邀請它一起種,但它們都不愿意,小雞只好自己去了。
轉眼秋天到了,麥子該收獲了,小雞又去叫朋友幫忙,但它們依然只知道玩不愿意過來幫忙。小雞沒辦法只好獨自將麥子收割好并磨成了面。
一只小鴨很懶惰的說:“沒有人要幫你做面包的,你還是趕快走吧!”小雞無可奈何,只好回到廚房自己揉面,自己烘烤,雖然這是它第一次做面包,但是當它把面包從爐子拿出來時,已經是一塊熱烘烘,香噴噴的面包了。噴鼻的香味,隨風飄散洋溢在空中。草地上的小老鼠們玩累了正躺在那兒,肚子非常餓,這時它們突然聞到面包的香味,“吱!吱!”地叫了起來,向四周尋找,仔細一聞,原來香味是由小雞家傳出來的,小老鼠們不約而同地向小雞家跑來,趴在窗口偷看,“哇!好大好香的面包呀?”于是央求著小雞說:“請給我們一點面包吃吧!”其它的小伙伴也聞香而來,也都想嘗一嘗小雞的面包。小雞很不客氣的說:“不可以!一點都不行。當初我問你們誰愿意幫我種麥子時,沒有一個人愿意,現在你們看見我做好的面包,就一個個跑來要,這是我辛苦勞動得來的成果,一點點都不給你們。”小雞就一口一口的吃著面包,一點也不分給他的朋友,他希望以此來告訴他們:世上絕沒有不去耕耘就有收獲的事情。
耕耘與收獲作文 篇29
俗話說得好“陽光總在風雨后。”收獲是什么?收獲有可能是經過努力獲得的成功,收獲有可能是經過痛苦獲取的教訓,收獲有可能是撒下汗水后收獲的成果,收獲有可能就在我們的身邊……
收獲是撒下汗水收獲的成果。記得有一次,我回到了老家,當時正值豐收。姥姥一見到我就拉著我的手,來到了馬鈴薯田里:“既然你來了,就幫姥姥干點活,現在是豐收,你就挖幾個土豆回來吧!”我應道:“好噠!”我來到土豆地里,選中了一個土豆,就拔著土豆秧,身子用力往后傾斜。突然,土豆“啪”的一聲斷了,我摔倒在地里,爬起來后,想:“土豆不是這樣弄出來的。”我又選中了一個土豆,然后用手挖起來,半個土豆顯露出來了,我心想:“這一回應該可以拔出來了吧。”想著想著,我雙手就用力拽緊了土豆秧,拔了起來。忽然,土豆“啪”的一聲分裂成兩半,我后悔得腸子都青了。我再次找了一個土豆,然后使勁用手挖起來。細沙子和土磨得我手火辣辣的疼,但是我還是堅持著,直到整個大土豆完全顯露出來,我才小心翼翼地把它取出來。“好大的一個土豆啊!”我驚叫道。我就這么渾身是泥地抱著這個“土豆娃娃”回到了家,親朋好友們見我抱著一個大大的馬鈴薯回來,全部朝我豎起了大姆指,我不好意思地笑了。
是啊,陽光總在風雨后,不經歷失敗,哪來成功?不經歷風雨,哪來彩虹?
耕耘與收獲作文 篇30
記得我五歲那年,我還在家鄉。媽媽當時給我報了一個才藝表演班。教我們一些古詩詞和快板繞口令。
每次放學回到家,媽媽都讓我練習一下學習內容,我很生氣,心想"剛剛上完學,好累呀!又要讀書,真是!"可是我又怕媽媽生氣就乖乖讀了起來。開始,我讀繞口令時,都快把自己繞暈了!我很生氣把書向旁邊一扔,氣沖沖地跑到床上,恨不得馬上暈倒。媽媽看我這副樣子,便慢慢教我讀,漸漸地,我從中得到了許多樂趣。主動認真練習了,有一天媽媽收到通知說下周要去比賽!我練的更加認真了。
到了演出的時間,我心里想:"要是背不好該怎么辦呀!"媽媽似乎看透了我的心思說:"不要急,深吸一口氣,沉著冷靜,你已經練了這么多長時間了,一定能行!"我忐忑不安地走上舞臺,向前一看,不禁倒吸一口氣,這么多人!心跳開始加速,但又想起了媽媽的話,使深吸一口氣,心里果然平靜下來。我表演了一首陶淵明的《陋室銘》,臺下的人連連叫好,評委問我還會什么?我腦子里一片空白,不知該怎么說了。突然聽到媽媽在一旁小聲說"兒子,快板!"我連忙取過快板表演了一首《板凳與扁擔》臺下的掌聲更熱烈了,評委們也向我連連點頭,我自信的走下臺。
最后獲得了二等獎,領取獎品時,我非常高興,想想平時勤奮練習,才取得了這樣的成績。這真是"一分耕耘,一分收獲"呀!
耕耘與收獲作文 篇31
“慈母手中線,游子身上衣……隨著朗朗誦讀聲,我們的節目開始了。
星期二下午,陽光明媚,我們學校舉行了“慶元旦暨‘愛的教育’主題經典美文誦讀比賽”。我們班的節目安排在年段的最后一個。既然是“壓軸戲”,就要是最好的,可看著前面一班比一班朗誦得好,我的心里像十五個吊桶打水一一七上八下。希望快點輪到我們班,好表現自己,又怕沒表現好,影響班級的分數。
開場的古詩讀完后,音樂響起,小凱首先領讀,把全班同學的心都聚到了一起。輪到我領讀了:“您把老繭……”當我把這句話讀完,心里的石頭落地了,漸漸進入到詩歌意境中去,眼前仿佛看見了一位位只付出不求回報的母親的背影。
一曲母親的贊歌一一《母愛如詩》,被我們讀得蕩氣回腸。經久不息的掌聲響徹了整個校園。表演結束了,我們踏著整齊的步伐走下了舞臺。
激動人心的公布成績的時刻到了,我們豎起耳朵,仔細聽主持人公布成績。突然,我們聽到了“四年一班”四個字,我的心幾乎都提到了嗓子里。接著,我們又聽到了“第一名”全班同學也顧不得別班的成績,不由地從椅子上跳了起來,大喊了一聲:“耶!”這個月的努力沒有白費!
想到每天上午、下午,老師不厭其煩地指導我們的讀音、語調、停頓。就連一個小小的換氣,也要全班一致。而我作為領讀,更是字字都高要求,反復體會,找準感情,要求字正腔圓。通過這次活動,我懂得了:一分耕耘一分收獲,只要努力了,就會有收獲。
耕耘與收獲作文 篇32
每個人都有自己的相冊,它記載著我們成長的精彩畫面。每個人也有自己看不見的相冊,它,深深烙在記憶的深處。——題記
在無聊的時候,我總喜歡翻開相冊,看著那一張張在某一瞬間留下的動作,當時的事情,也就呈現在眼前,這一張張照片,記載著不同的事情,有快樂的,有悲傷的,也是無法抹去的……
那時我們剛學寫作文,我每天晚上堅持閱讀作文書,學習別人作文中的優美詞語,一有時間就練習寫作文,從來沒有松懈過。有一次,李老師決定在班級開展一個小型的作文比賽。時間一天天逼近,我一天比一天緊張。作文比賽前一天晚上,我有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了,我要大展身手了。比賽開始了,我接到卷子,作文是寫景的,這可是我的弱項啊!不過前幾天看了那么多寫景的作文,總算學到了一些好詞佳句。我沉著鎮定的寫,邊寫邊想,時不時加上一些好詞佳句。
終于,一篇作文在我的筆下完成了。過了幾天,老師頒布比賽成績,我的作文竟然一分也沒有扣,滿分!點評作文的時候,老師表揚了我,教室里響起雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光,那時,我仿佛踩著一朵幸福的云。
這第一次成功讓我明白一分耕耘一分收獲,這第一次成功將成為我無法抹去的回憶。
耕耘與收獲作文 篇33
是啊,一分耕耘,一分收獲,沒有耕耘,哪里來的收獲呢?
周四,英語課上,閆老師大聲說:“這次考試,咱班有三個一百分,李點、王夢陽……”希望我考好點,希望我考好點……我一直這樣想著,閆老師又說:“哦,還有張婧呢!”
什么?我居然考了一百分?這次的試卷可是前年期末考試考的啊!我被這忽來的驚喜沖昏了頭腦,一時間都沒有聽到老師在說什么,雖然這張卷紙的題不算太難,但也有很難的題,就連劉雪晴都沒考一百分吶!
下學時,閆老師讓我們仨到她辦公室一趟,只見老師拿出三張綠星卡,分別發給了我們,說:“你們這次考了一百分,非常棒!老師獎勵你們一張綠星卡,希望你們下次仍然考這么好!”
望著這張綠星卡,剎那間,我不敢相信這是事實,可這綠星卡告訴我:你耕耘了,所以你就有收獲,你付出了,這就是你的回報。
這段時間的確比較忙,在這混亂的復習中,我真的記住了許多英語單詞什么的,以前不會的課文,現在全部都背得滾瓜爛熟了,花費了這么多的時間,我的回報終于來了!
正如綠星卡說的:辛勤的汗水,灑在追求的沃土里,才能培育出成功的果實。我的汗水,得到了這張綠星卡,這張綠星卡,在激勵著我前進,它希望我保持這樣優異的成績,當然,我也希望。
期末考試快來了,我們現在做的,除了復習還是復習,全副武裝,等待著期末考試的到來,這張綠星卡,給了我很多很多的動力!
耕耘與收獲作文 篇34
一分耕耘,一分收獲,沒有耕耘,哪兒來的收獲?古今中外,誰也不例外。
每個人都有自己的夢想,而我的夢想就是做一名音樂老師,因為我愛音樂,從小就聽著媽媽的歌聲睡覺。歌也可以給我帶來快樂。
現在的我已成為校合唱團隊員。因為我的孜孜不倦,給我帶來了光榮,每次去比賽都很緊張,很激動,想到自己可以給大家展示訓練出自己的成果是多么的開心呀!
從一次次的展演到南京市的演出,當站在舞臺上聽見那一陣陣的掌聲是多么的自豪啊!這次又在南京市合唱比賽中獲得了二等獎,在“六一”兒童節我們還在全校面前表演,后來我校史校長還給我們發獎狀,在史校長講過話后;陳老師還給我們發零食,給我們發紀念品。我們一個個活崩亂跳的,可開心了!同時讓我們感到了成功的喜悅,自豪。但在成功的背后我們是多么孜孜不倦的努力呀。
偉大的教育家陶行知說過一句話:“一年之中無不虛度一日,一日之中無不虛度一時。”人生其實很短暫,在短暫的生命中,每天都過的不同,也許昨天很精彩,而今天很失意、困惑。今天很失意,明天比較順利。生命中有幾個三百六十五天,每天要過得精彩。當然不一定,有些人過得很快了,有些人過得不快樂。時光匆匆流逝,只要我們不懈的努力,收獲必然有許多,我們若是能多付出一份勤勞就多一份收獲。
讓我們一起加油努力吧!
耕耘與收獲作文 篇35
一個月前,聽到老師要選我去參加講故事比賽時,我十分忐忑,擔心講不好。可我又不想錯失這鍛煉的機會,更想要為學校爭光,于是,我咬咬牙接受了這項光榮的任務。當老師讓我在班上試講,我磨磨蹭蹭地走上臺,一次又一次地深呼吸,強裝鎮定。“評委老師……”我開口了,臺下幾十雙眼睛刷刷地看著我,我的臉立即變得火辣辣的,好不容易到了說“謝謝大家”的時刻,我長長地舒了一口氣,這四分多鐘怎么這么漫長啊!誰知老師說:“浠藍,明天得再講一次!”老師肯定是看出了我的緊張。
回家后我反復練習,把客廳當作舞臺,請爸爸媽媽來當觀眾;到外公家做客,讓舅舅、舅媽當評委……漸漸地,我的緊張勁兒少了,開始處于放松的狀態,越講越投入。在教學區的選拔中我脫穎而出,如愿參加安海鎮的講故事比賽!
為了指導我把故事講好,媽媽可是把看家本領都使出來了。從語音、語速、語調、動作,到角色扮演都為我悉心講解。為了達到媽媽的要求,我不但每天對鏡堅持訓練,還仔細觀察奶奶平時說話的語氣、動作、神態……皇天不負有心人,在不斷地摸索中,我終于找到了竅門,動作也愈發嫻熟了,爸爸媽媽都夸我把角色扮演得活靈活現的。今天,我就站在臺上輕松自如地把這個故事娓娓動聽地講給評委老師聽,掌聲再次響起。
一分耕耘一分收獲,可這絕不是終點。
耕耘與收獲作文 篇36
我的房間,平時一眼看過去總是一片狼藉,書本亂放,玩具撒得滿地都是,床上的被子、枕頭和衣服錯疊在一起,亂得像狗窩一樣,整個房間像一個垃圾場,也像是剛被小偷光顧過一樣,總之是亂到了非得立即解決的地步了。
今天,我爸爸嚴厲地說:“你的房間這么凌亂,必須把它整理好,而且是得由自己獨立來完成這個任務。”一聽這話,再看房間那慘不忍睹的'亂樣,我眉頭馬上皺起了一座“山”,但我知道自己種的苦果還得自己來吃,既然是無法推卻,那只有立馬動手收拾了。
我先從書本整理開始,把它們按照學習類、課外類、練習類、草稿進行了分類,再按大小的體型給它們整理好,整齊地堆放在一起,這樣平時找起來也方便。床上的衣服我把它們一件件用衣架掛好,被子也鋪好。最讓我頭痛的是散落在地板上的玩具了,平時玩起來總覺得這樣好找,但這次如果要把它們分類全收拾起來,是件難事。我靈機一動,想到了一個瞞天過海的妙計,就是偷偷找來一個大的整理箱,也不管它們在這么擁護的箱子里是否會被悶壞,我把它們全部塞了進去,再找來拖把和抹布打掃一遍,整個房間煥然一新。
全身酸疼的我才感覺這場大戰終于結束了,這也讓我懂得了兩個道理:一是平時要養成好的生活習慣,用過的東西要放回原位就不會造成凌亂;第二個道理是自己收拾房間雖然是累了點,但看到房間整潔,心里也是美滋滋的,一份耕耘一份收獲。
耕耘與收獲作文 篇37
“一分耕耘,一分收獲”,只有付出了努力,才會有收獲。
一年前,我的美術成績十分糟糕,每次美術課,我幾乎都會成為“萬眾嘲諷”的對象。我再也受不了,于是向好朋友“老張”請教。我們在暑假期間約好在一個時間里由他教我繪畫。
首先,從物體素描開始。他從基礎教,告訴你怎樣畫出立體感,又怎樣畫陰影。聽完他的講話,我興致勃勃地拿起筆畫了起來。雖然我在心里已經構好圖,但是畫起來,總是力不從心,手把握筆的力度不準,或歪或斜,或深或淺,方不整,圓不潤。一個小時,時間到了,我們各自回了家。回到家后,我心浮氣躁地躺在床上。漸漸地,內心平靜了下來。我開始回想他對我說的話和我畫畫的過程,發現了問題所在:畫不出來是因為我平時沒打好基礎,又心不在焉。“世上無難事,只要肯攀登。”明白這個真諦后,下次見面時,我就努力向短板“進攻”,認真地聽他教學,專心致志地畫,心無旁騖地把技巧記入腦里。每次練習完,鉛筆頭幾乎是平的,手掌黑黑的,橡皮擦少了一截。
終于,我學會了繪畫,已經可以與“師父”老張不分伯仲了。同時,我也懂得了“一分耕耘,一分收獲。”的道理。
在生活中,知識淺了,就要學;才藝薄了,就要練,就如“學在苦中求,藝在勤中練。
耕耘與收獲作文 篇38
經過三個多月的努力學習,我們終于迎來了外語升級考試。
帶著緊張的心情,我進入了考場,一坐下來,我立馬拿起筆答題。哦!寫完了,雖然寫完了,但還是要檢查了啦!我用手指一題一題的仔細檢查,哎,這道題該怎么做呀?一條攔路虎把我給攔住了,是這個還是那個呢?我不確定答案,鎮定,鎮定,認真回想以前老師教給我們的知識,可算知道正確答案了,檢查了一遍卷子后,我長長的呼一口氣,放下手中的筆,這時,交卷鈴響了,我趕緊把卷子交給老師,走出教室,在回家的路上,媽媽問我心情如何,說實話,我很緊張,雖然已經考完了,但成績還沒有下來呢,回到家,我迅速的洗了個澡,躺倒床上,舒舒服服的睡著了……夢中,我沒有考上,而楊君考上了,她比我高0·5分,我被嚇醒了,身上出了一身汗,安慰自己,沒關系,反正夢中和現實是相反的。
翌日晨,我走進教室,從老師那拿到了卷子,——我考上了!我恨不得一蹦三尺高,馬上向媽媽做了個勝利的手勢,她馬上明白了,臉上露出欣慰的表情,媽媽肯定也在為我自豪呢!咦,楊君咋拿到卷子就放進書包里啊?原來,考的不理想,看她的表情好難過哦,真為她感到難過,
俗話說,一分耕耘一分收獲,今天之所以取得較好的成績,與我平時的努力息息相關。我要更加努力,爭取取得更好的成績!
耕耘與收獲作文 篇39
俗話說得好:“一分耕耘,一分收獲。”一點也不假,今天我真正體會到了這句話的含義。
前個星期,老師說:“下個星期我們將進行作文比賽。”星期五,我被選到了可能去競賽的小組,每天,老師都拿音樂課、美術課等來訓練我們的寫作能力。一旁沒被選到的同學都在做作業,不時伸長脖子,往我們這邊瞧瞧,好像在說:“還好,我沒被選到。”不時,他們還會得意洋洋地沖我們露出不懷好意的笑。
期中考試的日子一天天逼近,作業也越來越多,這可苦了我們。每天都得寫一篇作文,回家還有堆積如山的作業,弄得我們叫苦連天,不禁暗暗埋怨。這些日子度日如年,可時間的馬車還是不會停留的。星期三下午,我們幾個同學到老師那里去了,我想糟了,大禍臨頭了。可老師卻高興地說:“下節課就是作文比賽,你們幾個要代表我們整個三(4)班去參加作文比賽。”又讓我們圍著老師說著作文,整節美術課就這樣被老師占為已有了。
今天,成績終于揭曉了,我們得到了豐厚的回報,十個同學參賽,九個獲獎了:一等獎我們班就有三個同學,而且,我還是一等獎的第一名。我根本不相信自己的耳朵,好幾次問:“我真的是一等獎?”不過每次得到的回答都是:“當然。”我懷著激動的心情走上了獎臺,領到了獎品,還得到了同學們的稱贊。
這次比賽讓我明白了一個道理:“一分耕耘,一分收獲!”
耕耘與收獲作文 篇40
金鈴,一個天真、活潑、善良的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。
這本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作。其中,令我印象最深的,就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴,使得強化班的孩子越來越多,最后轉移到張靈靈家學習,進而引起了扔墊子事件。一開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學習好的好孩子。
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,卻深深地感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴,她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明,金鈴已經通過自己的努力,贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后,我仿佛身臨其境,似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,以后,所經歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會細細去體味。因為我想做好孩子,我要做好孩子。
面對考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀,想想金鈴,通過努力最后取得成功。如書中老師所說,“每一個孩子的努力都不會白費,奇跡也不是不能發生的。”
耕耘與收獲作文 篇41
去年教師節,媽媽帶回來一盆紅掌花,我看見了連忙從房間里跑出來,迫不及待地接過紅掌,把它放到了陽臺上。因為它是無土栽培的,所以我每天都記得給它換水就行了。
日子一天天過去了,我給它換水的次數越來越少了,漸漸的,紅掌的一片片葉子都有點枯黃了。又過了幾天,就連唯一的一朵花也枯萎、凋謝了。
后來,我又像原來一樣的去認真對待它,去關心它,每隔三四天給它換一次水。慢慢的,我發現有一片葉子從根部長出來了,雖然這片葉子很小,只有我的指甲那么大,但我還是很興奮。我每天給它曬太陽,葉子長得很快,轉眼間已經長出了水面。它的形狀是又長又窄的愛心。又過了幾天,這片葉子和其它的葉子一樣大了。
再后來,又有三四片嫩葉從根部長出來,我給它們天天曬太陽,兩三天就能和大葉子一模一樣大了,而且以后每天都有新葉子長出來。直到現在,還有葉子從根部不停地冒出來。
突然有一天,我發現有一片奇特的葉子:這片葉子是卷在一起的。
幾天后,我又發現這片奇特的葉子竟然爆出了一個花骨朵,我欣喜若狂!
花骨朵很快長高了。現在花骨朵已經展開花瓣變成一朵紅掌花了。
在這一年多時間里,在養花的過程中我終于懂了一個道理:養花需要耐心,更需要愛心。
耕耘與收獲作文 篇42
今天是個美好的日子,瞧!太陽公公正笑著呢。小花小草正舞蹈呢,小樹正撐開涼傘呢。
下午,媽媽剛要做飯,我想:"別的同學都會做飯,我也要學做飯。"想著想著我就去找媽媽:"媽媽,我想學習做飯,您教教我吧?"
"好啊!"媽媽想了會兒說:"這樣吧,你平時最愛吃土豆絲了,我就教你這個吧。""好噢!"我高興的一蹦三尺高,興沖沖的去做準備了。
我來到廚房,拿了一個土豆,先用水把它洗干凈,再把土豆皮用掛刀刮掉,土豆上凹下去的地方好似一雙水汪汪的大眼睛,在可憐巴巴地望著我,仿佛在哀求我不要把它的"衣服"脫掉。接著,我拿來一把刀,先把土豆切成片,再切成絲,我小心翼翼地,生怕切到自己的手。
這下準備工作完成,到了我最不喜歡的部分---開火,因為我怕火會燒到衣服上,不過還是要面對的,我一下就把火開起來了,我這才知道生火其實并沒有那么可怕。我聽這媽媽的講解,把土豆絲放進鍋里翻炒,過了一會兒,土豆絲就熟了,我連忙加了一些佐料,頓時,我覺得這香味在室里外都能聞到了。
這時,爸爸聞到了香味,就湊過來,一嘗,連忙夸好。
啊!多么美好的日子,多么有趣的嘗試呀!
耕耘與收獲作文 篇43
在我四年級時,老師幫我報名了作文班,因此我加入了作文班。
以前我的作文不太好,常常句子不通順,但加入了作文班,我的語文程度漸漸上升了。在作文班,本來有二十幾個人,但是他們都因為受不了而退了,最后只剩下十一個人。我本來想和他們一樣退,但我想起以前我答應加入的原因,就是讓我的語文程度提升。而現在我卻想半途而廢,放棄這個好機會。經過我思考后,我還是決定不要退,繼續在作文班努力。
有一次我考不好要罰寫一大堆字音字形,回家后,我連吃飯的時間都沒有,整天拼命寫呀寫,當我寫完時,已經晚上九點了,我跑去找媽媽,一邊哭一邊說:“我不要上作文班了!我不要上!”但是媽媽卻說:“哭一哭,明天再去上!”那時我哭了好久才去睡覺,我覺得上作文班,語文程度根本不能提升。
直到五年級的第一次月考,考作文時,才發現這個題目怎么這么簡單。當考完試作文發回來時,“哇!”我大叫了一聲,因為我竟然的到了滿分!是全班作文最高的分數,我突然想到,原來這都是因為我加入了作文班,從此我決定不退了,就算再痛苦,我也不退,因為“吃得苦中苦,方為人上人。”。
我希望我的作文程度能更高,能超越一般人,以后成為一個有用的人,到處去比賽,并且抱著冠軍回來!
耕耘與收獲作文 篇44
2013年9月7日星期六,紙坊鎮紙北小學一片節日景象:早晨七點,常艷麗老師就帶領著大家給孩子描眉,畫唇、打腮紅,孩子們的笑臉顯得更加燦爛(原來老師和孩子們要去參加紙坊鎮慶祝第二十九個教師節及表彰大會。)
上午九時正,紙北小學的全體老師在李康義校長的帶領下整齊的在主會場就坐。這些年,在紙北小學的全體教師齊心努力下,真正做到腳踏實地,與時俱進,認認真真的做好每項工作,學校管理規范,教育教學水平是一年一個臺階大跨步的發展,學校分別獲“教育教學管理先進單位,優秀教育工作者,優秀班主任,優秀教師,”全校將近百分之四十的老師都獲得了表彰。這些與汝州市教體局,紙坊鎮黨委政府,紙坊中心校,紙北村兩委會的關心支持分不開。墻內開花,墻外香,學校規模也從原來的不到四百人,到如今的六百多,將近翻了一番,成了紙坊鎮規模最大的小學之一。
整個慶祝教師節及表彰大會,充分展示了,汝州市教體局、紙坊鎮黨委政府對紙坊教育的大力支持,以甄鐵喜校長等中心校領導的正確指引。最后在紙北小學的大合唱——《盧溝橋的獅子》和《保衛黃河》把會議推向了高潮!本次慶祝及表彰大會獲得了圓滿成功。
有主管部門的正確導向,有李康義校長的正確引領,有全體教師的眾志成城,共同努力,相信紙北小學的明天更美好!
耕耘與收獲作文 篇45
我生命中的第一筆財富是親情,從出生的那天起,我便把這筆巨大財富,納入囊中了,就是這比財富,幫助我長大,給予我希望,給我力量。小心的把他們存入愛得銀行,看著親情利息,一點點的增加,我也就慢慢的成長。
收獲友情,伴我成長
七年的風風雨雨,我們并肩走過,同甘苦,共患難,我們像親人一樣,彼此照顧著對方,我收獲了生命中第二筆財富——友情,每天,我都在收獲著這巨大的財富,同時也在支出著財富,這筆財富存在銀行不方便隨時的支出和納入,所以,我決定將他放在心里。友情,不是桃花一眼灼人,卻是梅花清香永存;友情,不像雷霆響徹云霄,卻像春雨復蘇大地;友情,不像龍井提神養性,卻像茉莉芳香撲鼻。七年友情,永生不忘,七年友情,伴我成長!
收獲教誨,糾我成長
七年來的成長,最重要的就是有嚴師在不斷的幫我糾正錯誤,三年的教誨,讓我明白老師的良苦用心,父母的殷切希望,更讓我懂得了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”老師,感謝您三年來對我的諄諄教誨,及時糾正我的成長,將我引向走向成功的捷徑之路。深切的教誨,是我人生中第三筆財富,我會把這筆財富刻在心上,永不會忘三年的教誨,糾我成長。
七年的收獲,很多很多,在收獲的同時,我也在付出,也在成長,收獲到得,我會珍惜,沒得到的,我會奮力爭取,一分耕耘一分收獲,以后我會付出更多,會更努力地成長,明天的考試,我會讓所有人看到成長時,那份破蛹成蝶的美麗!
耕耘與收獲作文 篇46
金秋十月,迎來了收獲的季節,到處一片碩果累累的景象。碩果累累的果實掛滿枝頭,瑪瑙似的葡萄晶瑩透亮,高高的玉米粒粒飽滿……農民伯伯收獲著自己的果實,好一派豐收的景象。而最為中學生的我們又何嘗不是這樣呢?展望前幾個月,我收獲了許多,我也明白了,有耕耘才會有收獲的真正含義,現在的我已經升入初二,離中考還有一步之遙,我要努力學習,爭取在不久的將來收獲一個又大又豐碩的果實,收獲屬于自己學習上的成功!我聽過這樣一則故事:一個在沙漠中行走的人,聽到一個聲音的提示,請帶回了一些石子和石塊。到達目的地后,這個人打開包裹,這些石子和石塊都變成鉆石和珠寶。這些鉆石和珠寶是對這個人的回報,因為他付出在先。在沙漠中行走,本來就是一件艱難的事,再帶上石子和石塊,無疑是增添了壓力、負重而行,談何容易?可這個人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下,在沒有任何功利目的的情況下,克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水,帶回了本無價值的石子,而石子卻出其不意的變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的,是對他一路上的付出的一種回報、收獲。吃得苦中苦,方為人上人。一份耕約一分收獲,我一定會在金秋十月,收獲自信、喜悅和豐碩的“果實”!
耕耘與收獲作文 篇47
金秋十月,迎來了收獲的季節,到處一片碩果累累的景象。碩果累累的果實掛滿枝頭,瑪瑙似的葡萄晶瑩透亮,高高的玉米粒粒飽滿……農民伯伯收獲著自己的果實,好一派豐收的景象。而最為中學生的我們又何嘗不是這樣呢?展望前幾個月,我收獲了許多,我也明白了,有耕耘才會有收獲的真正含義,現在的我已經升入初二,離中考還有一步之遙,我要努力學習,爭取在不久的將來收獲一個又大又豐碩的果實,收獲屬于自己學習上的成功!我聽過這樣一則故事:一個在沙漠中行走的人,聽到一個聲音的提示,請帶回了一些石子和石塊。到達目的地后,這個人打開包裹,這些石子和石塊都變成鉆石和珠寶。這些鉆石和珠寶是對這個人的回報,因為他付出在先。在沙漠中行走,本來就是一件艱難的事,再帶上石子和石塊,無疑是增添了壓力、負重而行,談何容易?可這個人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下,在沒有任何功利目的的情況下,克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水,帶回了本無價值的石子,而石子卻出其不意的變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的,是對他一路上的付出的一種回報、收獲。吃得苦中苦,方為人上人。一份耕約一分收獲,我一定會在金秋十月,收獲自信、喜悅和豐碩的“果實”!
耕耘與收獲作文 篇48
看,我多開心你知道這是為什么嗎?原來媽媽答應我只要把她布置的作業全做好,就給我買夢寐以求的“寶高”牌玩具。我聽了心里喜滋滋得,一蹦三尺高。
但是,好景不長,媽媽讓我6天之內把日記11則,讀書筆記11則,背誦范文11篇,奧林匹克數學14講。我看了之后,真是啞巴吃黃連――有苦說不出。我非常想反悔,但我也不能失信呀!“干!”念頭一閃過,就以百米沖刺的速度“沖”到書桌前,埋頭苦干。當我翻開本子時,我才發現:我的日記和讀書筆記都已經寫了9則,范文也已經背了6篇了,奧林匹可數學也做了6講了。勝利就在眼前了,還猶豫什么呢?我激動得想著。
“這還怕什么?”我在紙上不停的畫著,打著“算盤”――安排計劃。(噓,小聲點,以免被我媽聽見了)我先把日記和讀書筆記解決了,再把文章和奧林匹克數學做好了不就萬事大吉了嗎?計劃已定,我用最快的速度干了起來。
“刷刷刷……“日記和讀書筆記寫好了。剩下是被范文和奧林匹可數學了,它門可是難啃的骨頭,只好拼拼看了。不過我還是有信心戰勝的。“魯迅先生一生清貧。當你聽見從書房傳來得陣陣背誦聲,那一定是我在拼命得“干活”最讓媽媽吃驚的是:我為了得到“寶高”晚上11點還在背!……
經過了我的一陣拼搏,終于得到“寶高”了。著件事不但讓我懂得了‘一分耕耘一分收獲’的道理還懂得了只有自己努力得到的東西才是最美的。
耕耘與收獲作文 篇49
有一天,我和媽媽到紫荊山公園游玩,看到在溜冰場滑旱冰的人在伴隨著歌曲翩翩起舞,于是我想:如果我學會了滑旱冰,也能像他們一樣翩翩起舞,那多好啊!于是我讓媽媽買票,我要學滑旱冰。
我穿上旱冰鞋,心怦怦直跳,生怕摔倒,可我和媽媽說了要學習滑的,怎么能怕呢?于是我鼓起勇氣,慢慢地站了起來,居然沒事,心里美滋滋的。我深呼了一下,然后扶著欄桿慢慢往前移動。我先學習走,再學習一點點往前小滑,練習時,我摔倒在地,非常沮喪,坐在地上不想起來,媽媽看到了對我說:“沒事,勇敢地站起來,相信自己一定能學會的!加油!”媽媽在鼓勵我不要放棄,要堅持到底,我想我一定要學會!我便從地上爬起來繼續滑,摔跤也不怕了~~~
功夫不負有心人,我由一竅不通,到最后終于不再摔跤,學會自由自在的滑旱冰了,雖然還不是太老練,我心里非常非常的開心。
在這個學滑旱冰的過程中,我明白了一個道理:不管做什么事情都要相信自己,不要中途放棄,而要堅持到底!同學們,你們如果想要實現自己美好的理想,那就從小做起,不要半途而廢,要目標專一、持之以恒,如果你這幾點都做到了,那么你就可以實現自己的美好理想了。加油吧!相信自己,一定會成功的。你們說我說得對嗎?
耕耘與收獲作文 篇50
“外公,你給我做個煎雞蛋吧?”我拉著外公的手說道。可話剛一出口我馬上想起,外公這幾天正腰疼呢!我只好放棄了吃煎雞蛋的想法。
我從小就愛吃煎雞蛋,這幾天一直催著外公給我做。可是外公這幾天腰疼的老毛病犯了,還要上班,太累了,所以我的愿望一直落空。
所以我想,如果我自己會做,什么時候想吃什么時候就做,那該多好呀!
第二天中午我放學回家,發現外公沒上班,太好了,我可以讓外公教我做煎雞蛋了,我立刻像小馬一樣飛快的向外公跑去。
來到外公面前,我故意撒起嬌:“外公,教我做煎雞蛋吧!”外公笑了笑說:“好啊!”
外公帶我來到廚房,擺出一副大廚的模樣,邊做邊給我講解:“首先準備平底鍋,然后往鍋里加一點油,油溫七層熱的時候打入雞蛋,慢慢的等雞蛋定型后,加上鹽和孜然關火;同時取出熱饃頭,從中間切開,抹上番茄汁,將雞蛋夾在饃頭中間,放上一根火腿腸,就這樣中國式漢堡就做成了。
看完外公的實際表演后我試著做了幾個,在做的過程中,我手忙腳亂,滿頭大汗,接連著煎糊了四個。
我有些泄氣,但我又在心里想:有句古話說的好,一份耕耘,一份收獲,不去實踐,我怎么能學會呢?這次我算是明白了這個道理。
功夫不有心人,第五個終于沒煎糊,我高高興興的吃上了自己親手做的中國“漢堡”。
耕耘與收獲作文 篇51
今天是星期六,我和王智還有另一個小弟弟準備“大掃除”
于是,我們就去樓下拿來拖把、掃把、抹布和水。我們把任務分配完后決定:我拖地,弟弟掃地,王智擦東西,大家還要一起整理東西。“大掃除”開始了,只見那個弟弟先把地上撲一點水,然后雙手拿住掃把,輕輕掃了起來。“啊,好多灰塵!”只見掃出來的灰塵能堆成一坐“小山”了!
“輪到我了。”我邊把剛洗好的拖把拿在手里邊說。然后,我用力的將拖把在地上拖來拖去。不一會兒,這地上都是水珠兒,那些水珠兒好像在對我說:“小姐姐,你真棒,讓我和我們的朋友做了那么親密的接觸啊!”可對我來說,拖地真累,汗水直流。我一把一把的擦著汗,衣服可以擰出水來,但是我看著我剛脫好的低,臉上露出了滿意的笑容。
過了一會兒,地干了,王智上場了,他雙手帶著手套,腳上穿了一雙干凈的拖鞋,手里拿著一塊白色的抹布,在擦樓上的每一樣東西。擦過后,每一樣東西好像在向王智搖手,對王智說:“哥哥,你真好,這么愛護我們,把我們擦的像剛買來一樣干凈。
接著是放東西。這時,我有一點不想干了,因為我已經一點兒力氣也沒有了。可是我有一想,我是那樣半途而廢的人嗎?不是,所以我一定要戰勝自己,做事一定要自始至終的完成每一件事。
終于,我們的汗水換來了一個收獲,家里干干凈凈的,東西放的整整齊齊,雖然我們很吃力,但是我們的心里有一種說不出的喜樂。
耕耘與收獲作文 篇52
“考試”我想這個詞匯在許多學生的心中一定占有一定的位置,每一個學期少說要有四次考試:兩次月考,一次期中考試,一次期末考試。而且還不算其他學科大大小小的考試,記得我到三中的第一次月考是這樣的:
月考前一天老師把一張標有我們在第幾考場的紙貼在墻壁上,我下課的時候去看了一下,我在第六考場,第二天早晨,大家急匆匆地跑到班級,再三確定了自己在第幾考場,就拿好自己的筆和草稿紙到自己的考場。我急匆匆地跑到了第六考場,發現自己還沒有遲到,心中暗自竊喜,可這種好心情沒有持續太久,直到語文試卷發下來的那一刻,有一題填空題是這樣的:“,萬紫千紅總是春,”看到這一題我一下子就懵了,第二天一大早試卷就發下來了,看著自己的試卷,我懊悔不已,這一題我被扣了3分,在小學可能3分不算什么,可是在初中3分可以讓我在年級上的排名一下上去好幾位,我的淚止不住了,我開始大哭,哭著哭著,我的同桌仇雅婷走過來對我說:“一分耕耘一分收獲,這句詩你不會寫不要緊,可老師既然講過了你就要會,還有在沒考試之前,你也可以先看一看這類的詩句,平時每天積累一首,或是一句。現在已經考過了,后悔也沒有用,不如趁著這一個月的時間好好學習,我相信你一定可以在期中考試的時候得到收獲的。”“嗯,我也相信我一定可以的,讓我們兩個人一起加油吧!”
是啊,她說得對。你不“耕耘”哪里來的“收獲”呢?
耕耘與收獲作文 篇53
梅,自嚴寒脫胎換骨;梅,自雪之碎玉靈氣中誕生;梅,在冰天雪地的嚴寒中一枝獨秀,展現生機勃勃的姿態,但是,梅花香自苦寒來,再鋒利的劍,不經打磨,也閃不出寒光;再好看的梅花,都是經歷千災萬苦,飽受風霜的。人不也是這樣嗎?不經努力,何來成功?不經挫折,何來成功?不經歷練,何以成功?只有付出努力,并經受磨難,挫折,最后才能獲得成功。
在前段時間,我因生病,所以大約半個月沒有去上學,而那時候正好臨近期末考試,別的同學都在學校復習功課,而我只能在家吊點滴,養病,每當聽到門口的羅玉中學上課鈴聲響起時,我的心就悶得慌。
病終于好了,在休假十天后直接參加考試,同學和老師們都給予了我很大的期望,不知怎么的,以前最不愿意進行的考試今天卻格外期待,雖然復習還算充分,在我的心里還是十五個吊桶打水—七上八下……
卷子發下來了,我一道道的答著……
拿到成績單時,我吃驚地張大嘴巴。語文九十二,數學九十八,英語九十八,總分二百八十八,平均分96,天吶,我居然還在班中是前十名,辛苦沒有白費,一分耕耘一分收獲嘛。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我仿佛覺得自己就是那朵受盡苦寒的梅花,傲立在皚皚白雪之上,吐露著幽香。
耕耘與收獲作文 篇54
小學六年的學習,我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”,尤其是語文學習。
我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記,我總是能拖則拖,拖到爸爸媽媽說我了,拖到不能再拖時,我才硬著頭皮去寫。后來,爸爸給我買了許多作文書,我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段,說白了就是抄,但又怕老師發現后批評,還怕遭到同學們的笑話和鄙視,就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。
又一次,大概是五上年級時,我得了一個優五角星,當時的我簡直高興壞了。從那以后,我又開始在借鑒那些作文書了,不過上次是抄,這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞,終于我的作文好了很多,我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。
種瓜得瓜,種豆得豆。還有一件事,我也很記憶猶深,那就是預習。以往預習,我都只是單單完成老師的要求就可以了,有時還偷工減料。但到了四年級,我開始完善我的預習,我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去,開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案,開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲,我終于從一個語文成績不上九十分,成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生,變成了只要努努力,也能經常考九十分及以上的人了。
語文學習上,我積累了許許多多的經驗與文學知識,感受最深的是“一分耕耘,一分收獲”我做到了!如果你做到了,你也能學好語文。
耕耘與收獲作文 篇55
高爾基曾經說:“書籍是人類進步的階梯。”我總覺得少了什么。少了什么呢?如果沒有耕耘,哪兒有收獲呢?那又怎么會去讀書呢?所以啊,我們要有耕耘,才會有意想不到的收獲。
記得一次考試,那時我自以為是。因為我的成績總是名列前茅,因此,我就驕傲起來。老師發考卷時,誰心里都是萬分火急,只有我,若無其事的等著發考卷。發了考卷,我急速地做著考卷,想爭第一,讓人羨慕我。做完了我第一個交上去,連檢查也不檢查得放在講臺桌上面。老師立刻說:“你確定你沒錯嗎?”“是的。我肯定不會錯。”我名副其實的說。老師又問了一句:“真的?要不你檢查一下吧。”“有什么好檢查的,反正我全對。”我不耐煩跟老師說。
到了發考卷那天,我還是若無其事地等著老師念我的成績。謝晴100,朗朗97,賈澤興98,景怡96,張薇……老師停頓了一會,才吞吞吐吐地說道:“張薇……70……8……”全班用詫異的眼神看著我,連老師也忍不住用嚴厲的眼神盯著我。下課后,老師立馬叫我到他的辦公室,語重心長的對我說:“張薇啊,一份耕耘一份收獲,沒有耕耘,哪兒里有收獲呢?你雖然成績總是在班上名列前茅,但你想過沒有,每次考試時,你總是付出多少心血,才考到好成績啊。而這次,老師提醒了你幾遍,你都沒有改正,下次千萬不要這樣了,知道嗎?”從老師的語言里,我感到老師并不生氣。就算真氣,也氣我那樣做試卷。我回答道:“知道了。老師對不起,我知道錯了,我一定會改正的,以后再也不這樣了。”“知道自己錯就改正,你這種品質還是保持的很好。”“謝謝老師夸獎!”
“一份耕耘一份收獲”這句話深深印在我的腦海。這位好老師,我一生也不會忘記!
耕耘與收獲作文 篇56
自從上小學以來,所有寒假和暑假的時間我差不多都在吃喝玩樂中度過,不過我還會抽空來寫作業。但是想叫我干活就沒有那么容易了。
可是,在今年的寒假,我卻有所改變。
離開學前八天,媽媽就帶著我、堂姐,還有弟弟一起去她廠里工作。我當時興奮得不得了,因為我之前整天都在玩,太無聊了,想換一個方式去過寒假。
那廠可真大呀!一到那里,我就迫不及待地想干活。媽媽先用繩子把紙繞一圈,再綁個結。我看懂了,就自己試著綁,才剛剛綁了一些,就感覺累,這時,弟弟也說很難綁,但看到媽媽辛苦的樣子,我心想:這點辛苦還難不倒我,我不能讓媽媽擔心。想到這里,我就立刻綁了起來。當綁了幾個小時之后,我就感覺腰酸背痛,而且還感覺有點累。但是為了不讓媽媽操心,我連一個累字都沒有說出口。
要綁成一個不是死結的可能性很小,要留意繩子的長短,可我有時打了很多個死結,當我氣餒地想向媽媽訴苦時,媽媽就語重心長的對我說:“婷婷,綁不好不是你的錯,你才剛剛上手,未免會有些不順、坎坷。正當‘失敗了’這三個字在你的腦海里徘徊,讓你產生放棄念頭,同時激勵你要不斷前進,一天比一天棒。不是嗎?這個綁不好,下一個肯定能綁好。加油!你會超越現在的你,加油!”我聽了媽媽的話后,自信了許多,綁一個成一個,綁兩個成一雙。
從這次的勞動中,我深深的體會到:玩耍并不能讓自己的生活充滿色,只有自己勞動起來,才能發現另一個美好的世界。媽媽每天都那么辛苦,但她卻不怨不悔,原來每一分錢都是媽媽辛苦的干活換來的。我要好好學習,讓媽媽過上好日子。同時我也明白:自己辛辛苦苦掙來的錢花得有意義。
耕耘與收獲作文 篇57
這世界沒有不勞而獲的事情,即使有這樣的事,也不值得驕傲;因為不勞而獲只能算是一種僥倖,不能算是一種實力,只有經由自身的努力去獲得的成果才是值得驕傲與珍惜的。
作家胡適先生也曾經說過:“要怎么收獲,先那么栽。”如果你渴望自己將來能夠有所成就,不論是在學識、事業方面,或是在社會地位、歷史地位方面,其主權是掌握在自己手中,而且必須從現在努力起,去按部就班的進行“耕耘”的工作,將來才有“收獲”的可能。
有天份并不保證能夠成功,還必須經歷刻苦耐勞的努力過程,才能夠把把自己的潛力完全發揮出來,將來才可以在自己的專業領域中出類拔萃,去享受苦盡甘來的甜美果實。決定一個人的前途是否光明燦爛,決定一個人將來是否能夠有所成就的,主要是努力,是“耕耘”的工作,而不是只靠天份而已。
“吃得苦中苦,方為人上人。”只要肯努力、肯耕耘,即使是愚人,也可以收到“勤能補拙”的功效,也是可以成功的。雖然耕耘不見得保證可以豐收,但是,不耕耘就一定不會有所收獲!牛頓也曾經說過:“天才不一定成為大人物,努力才是根本。”所以,只要努力不懈,一定可以闖出屬于自己的一片天!
愛迪生也曾經說過:“成功是九十九分的努力,加上一分的天才。”許多功成名就的偉人們,即使他們在先天上具有極高的天份,但是他們仍舊經由不斷的努力,付出辛苦的血汗,才有今日受到全世界肯定的成就;相反的,假使當初他們恃才傲物,仗著自己的聰明才智而飽食終日、無所用心的話,那么他們的前途肯定也是沒有任何成就可言了。所以說,如果你希望將來能夠有豐盛的收獲,那么,就從現在開始耕耘吧!
耕耘與收獲作文 篇58
為什么,為什么每次失敗的天枰都向我這邊傾倒?為什么在別人眼里我總是個失敗者?為什么每次拼搏的結果總會失敗?為什么努力的付出卻沒有一點回報?……不是有人說,一分耕耘,一分收獲麼?世界如此的不公平。
上初二以來,前倆次考試成績一直不是很好,原因很簡單,是我沒有認真讀書,沒有聽老師講課,沒有好好的復習。我心里也明白,沒有的辛勤的付出,哪有甜美的碩果呢?
小學的我是個絕對的優等生,每次考試都在班上名列前茅。但為什么上了初中后成績就一落千丈呢?是否還不適應初中生活?不,畢竟我也已經初二了。還記得初一暑假的夏天,我曾經跟我爺爺說過,上了初二我一定會更加的努力的,一定會考到好成績的。呵、現在看來,那一番話只是一句哄老人家開心的話吧!看著爺爺那逐漸瘦弱的身體,奶奶那逐日曾多的白發,媽媽那憔悴的笑容,我已經明白,他們已經老了,想起他們對我重大的期望,我卻讓他們一次次失望。心里只充滿慚愧……
不行,我不能再這樣下去,我一定重新振作。在第三次考試前,我做好準備,表現也與以前大有不同,上課聽講,課后復習,考前背書。通過這一努力,我想這次考試一定會很好啦。可是,世界如此的不公平,在付出那一連竄的拼搏后,還是輸得那樣的慘重。成績還比前倆次差。在知道成績那一刻起,我無言,我失敗,我……
為什么,誰說了付出就有回報?誰說的一分耕耘,一分收獲?為什么這對我來說卻是那樣的不公平,這對我來說又是一個慘重的打擊。
耕耘與收獲作文 篇59
俗話說:一分耕耘,一分收獲。但生活中有許許多多的意外,讓你付出不一定得到相同的回報。所以還是老師說的話明了,付出不一定有收獲,不付出一定沒收獲。我覺得還不如提醒世人一分耕耘,半分收獲好呢。
在生活中經常聽到有人感嘆命途多舛,馮唐易老。但是不是真的人老了,我只是覺得他們太過于渴望成功,并幻想昨天還是窮光蛋,明天成為百萬富翁坐在豪華轎車里。當然,這僅僅出現在馬克吐溫的小說里。現實是我們的社會過于浮躁,人人渴望出名要趁早。結論是,千軍萬馬闖獨木橋,其中多少被踩死就不知道,我們只統計成功人士的總數。記得從小我們就灌輸禮讓和愚公精神,但在這個你爭我搶的環境里,我有怎能安心地坐冷板凳,難道要我蹉跎歲月,等白了頭,你才對我說,你默默耕耘,得到了回報。因此我認為只有社會人人不急于求成,懂得禮讓,不在強求什么耕耘和收獲不是一比一的關系,才會更和諧安康。
記得我看過一本關于林書豪的勵志故事,讀懂一顆堅持夢想的心。書中詳細描述了他不被重用,但內心始終堅持籃球的夢想。他,不曾被教練發現,可始終出現在訓練場上,來回跑,伏俄撐,上千次投籃。他,曾經淪為替補,甚至連出場的時間也沒有,但他始終與球隊一體。他被交易,但三天有被放棄,命運跟他開個不大不少的玩笑。最終紐約成就了他的夢想,回顧他一路走來的征程,如果我們強調一分耕耘,一分收獲,那么林書豪早該放棄當初的訓練,等待著教練的慧眼識才,等待隊友的無私私舍。
現實生活,我們腳步太快,忽略太多的風景,外面春色滿園,不如我們停下腳步,一起去田園里領略那農民的耕耘,看他們如何面對耕與收的關系。
耕耘與收獲作文 篇60
說起綠豆你會想到什么呢?綠豆湯?綠豆糕?還是綠豆餡兒的月餅?都不是,我倒是想到了種豆芽。
傍晚,我溜進廚房,挑了一把顆粒飽滿的綠豆裝進盛滿水的盆子里,滿懷期待地種下了這些綠色的小種子,
第二天傍晚,我一回家,便滿懷欣喜地奔向廚房去看它們。小綠豆的頭上冒出了不到一厘米的“短頭發”,看著就像一只只躺在窩里的小雞。它們的身上也開出一條小裂縫,像是張開的小嘴。是在等媽媽給它們喂食嗎?
綠豆們的“喙”變得又粗又長,有的像大力士強有力的臂膀,有的像福爾摩斯手上的煙斗,還有的則是迫不及待地想脫去衣服散散熱。
又過了兩天,它們可比之前胖了不少,那些如銀蛇般的小芽兒如綠色的“皮大衣”更是無處可置了,他們你推我擠地往上長。仔細看,還能發現小芽身上冒出了細細的絨毛,在燈光的照射下閃閃發光。
第五天,有幾粒綠豆站了起來,接著就引發出劇場效應。這一舉動或許激怒了其它綠豆,又過了一天,它們接二連三地站了起來,還有一些努力擠出了兩片小葉子,拼命往上長。它們的脖子越伸越長,還踮起了腳,顏色也由黃變綠,由淺變深,豆瓣張開了,豆芽也由粗變細。
葉子長得越來越大,芽兒也越來越長,根莖變得越來越綠。媽媽告訴我,這豆芽長了須,不能吃了,我有些沮喪,心想:種那么久,還白費了。媽媽安慰我,下次可以再種呀!我瞬間來了興致,想下次繼續。
這是我第一次見證生命的成長,真應了一句古話說起綠豆你會想到什么呢?綠豆湯?綠豆糕?還是綠豆餡兒的月餅?都不是,我倒是想到了種豆芽。
耕耘與收獲作文 篇61
不怕挫折,歷經淬煉,唯有根深柢固的耕耘,堅若盤石的意志力,才能在豐收的季節滿載而歸。豐收后美滿的心情,全呈現在努力耕耘者歡欣鼓舞的笑容中。
“一分耕耘,一分收獲。”“要怎收獲,先那么栽!”“天下沒有白吃的午餐”……多少人的經驗告訴我們,成功絕非偶然。我想,人一生中不可能端坐在一旁,就有飯吃的事,凡事都要經過努力,才有收獲;當然,人一生中所有的努力,都希望豐收而不是徒勞無益,白費力氣一場吧?櫛風沐雨、夙興夜寐,孜孜不倦的辛苦付出,恐怕無人聞問。農夫期望稻子長得快是理所當然的,但若一味揠苗助長,欲速則不達,急于求成只會得到相反的結果,反而適得其反,應循序漸進,按部就班的,腳踏實地,一步一步慢慢來的人,才有機會能成功的大豐收。
人生對“豐收”的定義,每個人都不同,不全然以金錢的多寡,分數的高低來衡量,擁有全世界的財富,卻永遠滿不滿足自己的欲望,那成功有什么意義,又何來豐收的喜悅?有時我們一小點的付出,就能得到心靈上大大的滿足,這才是最大的豐收。愛心無國界,像這次高雄氣爆事件,許多藝人捐了錢,都不透露出捐出多少,因為他們不想與其它人比價錢,重要的是心意,哪怕是一塊錢的捐款,也是百分之百的愛心呈現,每一份捐來的錢,使無助的人得到關懷,那么,大家涓滴成海的付出,也會是最大的豐收。
豐收的季節是個喜悅的季節,當豐收的季節來臨時,大家歡天喜地、手舞足蹈。聚在一起唱歌跳舞,盛裝打扮,慶祝著豐收的季節,感恩、敬告祖先,也讓辛苦一年的身體舒緩休息。現在,趁著年輕力壯,就讓我辛苦耕耘于知識的田地,等待豐收的季節來臨,歡笑的收成吧!
耕耘與收獲作文 篇62
“天空依然不作美”——炎炎夏日,軍訓的警鐘隨之敲響,操場猶如戰場般彌漫著陣陣火藥味,一場誰與爭鋒的比賽即將開始。
軍訓的一開始,我們就迎來一位愛笑的教官。“看他滿臉笑容的樣子,想必……”還沒開始軍訓,同學們就對教官議論起來,我們都覺得他不會比其他教官更嚴厲,可沒想到,就一個小小的站軍姿,有的同學就已經快倒下了。經過上一次的軍訓,同學們更顯得力不從心。
一個又一個的同學倒下,我的信念開始動搖了:“要堅持?還是要放棄?”只聽見一聲鏗鏘有力的“報告”想必是老天要我們堅持下去,同學一個接一個地重返隊伍,這個我帶來了極大的勇氣。“要堅持下去!”不知不覺,撥開云霧的太陽火辣辣地向操場盡情地揮灑他那耀眼的光輝,直逼著我們的眼睛,一粒粒豌豆般大小的汗珠,緩緩而來,盡管如此,我們依然直挺挺的向著太陽。
左顧右盼,見到的不是太陽那耀眼的光芒,就是教官那張像盛開的花兒般燦爛的笑容。心中不免有些無奈,卻添有幾分喜悅。時間如沙漏般緩緩流去,似乎站了許久的腳在聽到總教官一聲令下“休息”的時候,仿佛綁了千金巨鐐,麻木不能動彈。
休息時間轉瞬即逝,接踵而來的便是一遍又一遍的停止間轉法。操場上揮灑著我們的汗水,一次次的練習,一聲聲的吶喊,漸漸嘶啞的聲音,慢慢消弱的體力。
沒有受不盡的苦,只有享不盡的福軍訓最后一天的會操比賽,我們享受到了微風帶給我們的涼爽,卻也要為這次軍訓做到最好。最后一天,我們努力了,也收獲了許多,即使沒有拿到好的成績,但我們畢竟努力過。
一分耕耘,一分收獲,有付出,才會有回報!
耕耘與收獲作文 篇63
從小到大,我體驗過“一分耕耘”的辛苦付出的“苦”,和“一份收獲”的意外收獲的“甜”,今天,我又體驗了一次一分耕耘帶給我的一份收獲!
我們周末的作業有一項是做數學卷子,我經過我的認真思考和細心做題,完美的完成了這張卷子,(除了有一道題做的有點亂!)并且,還和媽媽在一起討論了這張卷子的附加題,最后,經過我們的討論,我和媽媽還每人找出一種算題方法呢!可以說,這張卷子我完成的十分認真!
今天,我把卷子交給了老師,干事一向都很迅速的數學老師李老師在今天下午放學前就改出了卷子,并且發了卷子,那張我自認為我做的很好的卷子果然不出我所料,得了一個我認為不錯的分數——98+10,看到這個分數,我不知怎么了,心里沒有那種興奮,而是感覺那分數是我應該得的!——在星期六的晚上,我獨自一人在閃著微弱的臺燈下刻苦做卷子,我做的是那么認真、細心,筆尖在紙上寫字,發出了“莎莎”的聲音,我的嘴巴在算著一道道題,發出的計算的聲音,這兩種聲音加起來,就像是在奏響著一首“寫作業進行曲”,那么動聽。在旁邊計時的媽媽也不閑著,為我檢查著我的其他各項作業,這樣的一幅景象,看起來多溫馨呀!也正是這一副景象,讓我在周六認真做的題,基本上沒有一點錯誤!也正是因為我在周六的一份耕耘,讓我在今天能有這樣的榮譽,這樣的一番收獲!
我的年齡已經不小了!我應該懂得一分耕耘,一分收獲,只有我付出了,我才能有所回報!所以,讓我從現在開始,不管以前怎么樣,我只求現在開始,干什么事都一絲不茍,都認認真真,這樣,我的耕耘才能換回外國語初中對我的認可!
耕耘與收獲作文 篇64
現在,在舞臺上跳舞的我,像一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,動作十分優美。但在上臺之前,我可是經歷了甜與苦的滋味,還體會到了只有“一分耕耘”,才有“一分收獲”的道理。
苦
記得那一年,舞蹈學校將舉行一年一度的“舞蹈比賽”,可學校準備的節目的動作都十分復雜,對于初學者的我來說,難度十分的大,但我還是毫不猶豫地報了名。知道自己將要完成的舞蹈后,沒有多少舞蹈基礎的我便開始抓緊時間,努力練習。可是,舞蹈的難度對我來說不是一般的大,練習幾天后,我想:學舞這么難,這么累,我就不應該選擇報名的。可我又想著:媽媽說過做事一定不能半途而廢,否則什么也學不會。想到這里,我的斗志再次燃燒起來,“既然我選擇了,那就一定不能半途而廢。”我開始更加努力的練習,不顧身體的疼痛與練習的辛苦,努力練習并記住每一個復雜的動作,手勾出的每一個弧線,每一個跳躍的距離與位置,就連腳踮起的角度,我也一一記在心中,最終成功的學會了這一段復雜的舞蹈。
甜
到了表演的那一天,我望著那舞臺上五顏六色的氣球和煙霧,心里卻莫名其妙地緊張起來。這時,老師走過來對我說:“你可以把舞蹈的內容編成一首歌,上臺后在心里默念著,就既不會緊張,又不用擔心忘記動作了。”按照老師的方法,果然減少了不少壓力,我胸有成竹地走上了舞臺,然后,我微微地閉上眼睛,開始跳舞,最終,我得了一等獎。我高興得一蹦三尺高,再想想練習時的辛苦,心里竟覺得甜滋滋的。
表演結束后,我真正的明白了“一分耕耘,一分收獲”的道理,也明白了做事不能半途而廢,否則什么也做不成。
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