收獲的作文

（熱）收獲的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的收獲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文1

　　俗顏說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩锩嫠�暗含的收獲的標(biāo)準(zhǔn)，就是把鐵杵磨成針。而我們也常說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆�！彪y道我們收獲的標(biāo)準(zhǔn)就是收獲自己所付出的一切嗎？不是的，收獲沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。

　　對(duì)于播種與收獲，古人早就有“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰”的說(shuō)法，也就是說(shuō)，我們收獲的'，并不是我們播種的直接結(jié)果。收獲沒(méi)有所謂標(biāo)準(zhǔn)，收獲不是惟一的。正如故事中的老人所說(shuō)的那樣，他的播種并不是為了自己的收獲，而是為了后人的收獲，而他的行為與精神感動(dòng)了旅人，于是老人“還沒(méi)有播完種，就收獲了一袋錢(qián)和一位朋友的謝意�！笨梢�(jiàn)，我們播種，不一定要從中獲得些什么，當(dāng)我們看到自己的播種，能帶給他人幸福、快樂(lè)，我們也就因此獲得了極大的慰籍，那也是我們生命的收獲。

　　收獲是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，只要我們真誠(chéng)對(duì)待他人，對(duì)待生活，對(duì)待每一次播種，那么我們就能得到意想不到的收獲。

收獲的作文2

　　今天，我來(lái)到了河灣古鎮(zhèn)，河灣古鎮(zhèn)具有濃厚的土家族風(fēng)情，兩岸有蒼翠青山，又有綠樹(shù)環(huán)岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一座快要被河水淹沒(méi)的小島，充滿(mǎn)神秘。

　　一到河灣古鎮(zhèn)，土家族的姑娘們便帶著熱情和可人的笑容來(lái)迎接我們了，讓我們大家的.心里都暖烘烘的。主客們有說(shuō)有笑，誰(shuí)都那么親熱，誰(shuí)都那么不拘束。能干的土家族姑娘們不會(huì)兒便端來(lái)了可口的青茶和好吃的飯菜，我看得口水直滴。酒足飯飽，能歌善舞的土家族姑娘們馬上又要表演“擺手舞”了，我干爸說(shuō)他以前看過(guò)，挺好看的，我不禁拭目以待。開(kāi)始了，姑娘們舞了起來(lái)，既大方，又稍有些羞澀，把那土家族的風(fēng)情更是表現(xiàn)得淋漓盡致，我也情不自禁地跳了起來(lái)，雖然跳得不好，但還是那么開(kāi)心。是�。≈骺颓閼焉钏坪�，何似水洼一溝點(diǎn)。

　　我最喜歡河灣古鎮(zhèn)的姑娘們，也更喜歡她們的那份熱情的心。

收獲的作文3

　　今天，我和媽媽去文化大廈去看那形態(tài)各異的貝殼，新奇恐怖的外星人和色彩斑斕的蝴蝶。我和媽媽一進(jìn)去。哇！有約8分米的貝殼、有約8厘米的珊瑚、還有五彩繽紛的.蝴蝶。我最感興趣的是蝴蝶，媽媽見(jiàn)我對(duì)蝴蝶這么感興趣，就給我買(mǎi)了一套精美的蝴蝶標(biāo)本。買(mǎi)完了標(biāo)本之后，媽媽見(jiàn)我臉上掛著燦爛的笑容，她自己也滿(mǎn)足的笑了。我和媽媽出了大廈，騎著車(chē)直奔回家的路……回家了，我把標(biāo)本拆開(kāi)一看，美極了！有陽(yáng)光蝶、月光蝶、夜明珠蝶、光明女神蝶、小紅珠絹蝶、大紫峽蝶、麗雅晶蝶、玫瑰鳳蝶、大樺斑蝶等等……我從中了解到了關(guān)于夜明珠蝶的知識(shí)：夜明珠蝶分布于墨西哥雨林，在整個(gè)翅面淡淡的乳白色背景下，放著熒光，從翅面可看到翅背的花紋，是蝴蝶精品。��！今天的收獲真大呀！

收獲的作文4

　　8月11日

　　星期六天氣多云

　　今天我學(xué)完了今天的圍棋課就去書(shū)店看書(shū)了，到了那里我們先把東西存放起來(lái)。我給媽媽在一樓選了一本書(shū)叫《兒子你真棒》，我們就做電梯上去了，到了二樓我看見(jiàn)一套《小屁孩日記》，我選了三本。我們上了三樓，找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，我就去選書(shū)了，我選了《誰(shuí)吃了幼苗》《輪子的發(fā)明》《可愛(ài)的`寶寶》三本書(shū)。其中《誰(shuí)吃了幼苗》我最感興趣，是關(guān)于食物鏈的，毛毛蟲(chóng)吃了幼苗，蟋蟀吃了毛毛蟲(chóng)，蜘蛛吃了蟋蟀，蜥蜴吃了蜘蛛，小貓頭鷹吃了蜥蜴，狗魚(yú)吃了小貓頭鷹，魚(yú)鷹吃了狗魚(yú)，狐貍吃了魚(yú)鷹，狐貍卡住了死了，好多蛆吃了死了的狐貍，剩下一些殘?jiān)�，微型�?dòng)物吃了這些殘?jiān)�，制造了養(yǎng)分被幼苗吃了。大自然可真神奇呀。

收獲的作文5

　　堅(jiān)持，生活中工作中不可缺少的一種精神，是人類(lèi)成功的可貴品質(zhì)之一。那么我給大家講幾個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的故事吧。

　　拜倫·皮茨因?yàn)榭诔院头磻?yīng)遲鈍被同學(xué)稱(chēng)為了“笨驢”。多年來(lái)，每天都有幾句類(lèi)似的話(huà)�！氨矿H，把橡皮借我用一下�！薄氨矿H，你作業(yè)做的怎么樣了?”他畢業(yè)工作的`那年，他和同事到一家公司去應(yīng)聘。他和同事都被開(kāi)了出來(lái)，拜倫·皮茨沒(méi)有放棄，他苦學(xué)了3年，終于到了第四年，他被公司錄取，成了一個(gè)地方媒體的主播。就是因?yàn)榘輦悺てご哪繕?biāo)堅(jiān)定，方向明確，堅(jiān)持不懈，最終獲得了屬于自己的成功。

　　偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生，在發(fā)明的過(guò)程中遇到了許多的危險(xiǎn)，但是就是憑借著堅(jiān)韌不拔堅(jiān)持到底的精神最終成功了。

　　生命因?yàn)閳?jiān)持而成了一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出來(lái)的夏荷，竟然開(kāi)出了像雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細(xì)細(xì)的螢火蟲(chóng)，不斷努力捕蟲(chóng)，長(zhǎng)大，終能在白茫茫的黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

　　雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。堅(jiān)持下去，你一定能成功!

收獲的作文6

　　九月的秋風(fēng)，像一個(gè)神奇的丹青妙手，勾勒出一幅幅多彩的圖畫(huà)。看�。鹤霞t的葡萄美若瑪瑙；金黃的玉米咧著嘴笑；潔白的`棉花仰面高歌。金秋的九月，是收獲的季節(jié)！

　　九月初，載著重重的壓力，又帶著一絲希望，新學(xué)期開(kāi)始了。我有一個(gè)問(wèn)題，一直未找到有效的答案。那個(gè)問(wèn)題是：學(xué)習(xí)的方法是什么？我試過(guò)許多方法，但都不夠好。于是，我?guī)е�一頭霧水步入了初二。在初二的第一節(jié)課上，老師給了我答案——自主學(xué)習(xí)。

　　記得第一次上物理課，老師就直奔重點(diǎn)，開(kāi)始講課，沒(méi)有一點(diǎn)兒開(kāi)場(chǎng)白。我的腦子“嗡”了一下！老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，我不敢直視老師那尖銳的眼睛。

　　下了晚自習(xí)回家的路上，我一直在思考：或許，在上課之前，我就應(yīng)該自己先看一看書(shū)。這樣，在上課時(shí)我可能會(huì)從容一些。這應(yīng)該就是自主學(xué)習(xí)吧！

　　到家后，我做完了作業(yè)，便拿出書(shū)，提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。第二天再上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課真的輕松了許多，并且還可以緊跟老師思路。我不禁露出了快樂(lè)的微笑！

　　秋風(fēng)帶走了夏日的酷熱，我在九月收獲著！

收獲的作文7

　　“加油!加油！快點(diǎn)呀！”在濱江公園里回響著小桔燈學(xué)員歡樂(lè)的笑聲。咦，這是怎么回事呀？噢，原來(lái)是時(shí)老師帶領(lǐng)著我們一起在濱江公園上一節(jié)有意義的戶(hù)外拓展課呢！

　　進(jìn)入公園，我們昂著頭，挺著胸，雄赳赳，氣昂昂，精神百倍！抬頭望去，一條巨大的橫幅映入眼簾，上面寫(xiě)著：小桔燈作文戶(hù)外拓展課。這時(shí)，一位穿著迷彩服的教練走了過(guò)來(lái)，她自我介紹后，一場(chǎng)大型的游戲在我們的期待中開(kāi)始了。

　　我們要做一個(gè)叫“珠行萬(wàn)里”的游戲。教練首先給我們每人發(fā)了一張小報(bào)紙，小報(bào)紙通過(guò)我們的連接變成了一條讓乒乓球走過(guò)的`大道，哪個(gè)組乒乓球掉的次數(shù)最少又最快就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，一個(gè)乒乓球滾過(guò)來(lái)，讓我緊張極了。原來(lái)，乒乓球被一位同學(xué)給弄掉了。于是他急忙撿起來(lái)，繼續(xù)完成我們的游戲。剛才的那一幕，讓我忐忑不安。輪到我了，我靜下心來(lái)，認(rèn)真接球。乒乓球居然從我那條道上順利通過(guò)了，雖然我們最后輸了，但我們已經(jīng)努力了！

　　通過(guò)這次游戲，我終于明白了：團(tuán)結(jié)力量大。真是小游戲，大收獲��！

收獲的作文8

　　今天下午，在我們準(zhǔn)備出發(fā)去媽媽單位時(shí)，忽然，我們聽(tīng)見(jiàn)外邊有這樣一個(gè)聲音：嘩---嘩---，我們向外面一看，啊，原來(lái)外面下起了傾盆大雨呀！我想：這大概是老天爺像我們一樣覺(jué)得熱才流了那么多汗吧？我觀(guān)察到:雨因?yàn)橄碌锰�大，我們前邊那棟樓的房頂上的積水就像大海里的“波浪”從西向東涌去；因?yàn)槟菞潣琼斏蠜](méi)有滴漏，水從樓頂流到一樓伸出去的平臺(tái)，再?gòu)钠脚_(tái)流到樓后一座房子的房頂，最后直落到地上，就形成了三級(jí)瀑布；還有，前邊有條街上的積水混著泥土，就像一條小“黃河”徐徐地流淌著。

　　雨小了后，我們就到了媽媽單位，我看見(jiàn)辦公室后面的.平臺(tái)里積著很多水。因?yàn)槭迨灏⒁潭疾环奖闳グ驯灰粋�(gè)很多臟東西堵住的水管捅開(kāi)，我就把褲子往上一拉，用一根棍子使了九牛二虎之力把水管捅開(kāi)了。管道一通，積水就流走了。媽媽夸我是個(gè)善于幫助人的“小幫手”。

　　今天，我收獲可真大呀！

收獲的作文9

　　如果在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到了很難得題，那么你會(huì)怎么辦？我去問(wèn)爸爸，爸爸沒(méi)告訴我。但最后我做出來(lái)了，還掌握了方法。

　　記得那一次，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)培優(yōu)作業(yè)，做前面的題都是“一路順風(fēng)”。突然，一個(gè)攔路虎擋住了我的.去路，我怎么做都行不通，把我弄得一頭霧水。

　　我猶豫不決地拿著作業(yè)本去問(wèn)爸爸。我把作業(yè)遞給他說(shuō)：“爸爸，這道題怎么做呀？”平時(shí)對(duì)我很親切的爸爸竟皺著眉頭，說(shuō)：“這種題是考試時(shí)的重點(diǎn)題。你自己看看例題，好好想一想，只有這樣你才能真正學(xué)會(huì)�！�

　　我只好回到了寫(xiě)字臺(tái)前埋頭苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)耐心了，便開(kāi)始發(fā)牢騷了。我生氣的在白紙上亂畫(huà)，我心亂如麻，爸爸給我拿來(lái)了一杯水讓我平靜下來(lái)。我喝完水，不再生氣，而是在白紙上畫(huà)線(xiàn)段圖。畫(huà)著畫(huà)著，我恍然大悟：“原來(lái)是這樣啊，我怎么沒(méi)想到？”我開(kāi)心得跳了起來(lái)。大叫：“爸爸，爸爸我會(huì)了！”爸爸也跑了出來(lái)說(shuō)：“哈哈，我就知道你一定會(huì)做出來(lái)的�！�

　　這件事讓我明白了：只有通過(guò)自己的努力，才能掌握真本領(lǐng)。

收獲的作文10

　　我的收獲，應(yīng)該算是從我讀書(shū)開(kāi)始起，就已經(jīng)開(kāi)始積攢起來(lái)了。而且那些知識(shí)，那些收獲都漸漸的融入了我生命，讓我懂得好的道理。

　　記得從我讀書(shū)開(kāi)始起，從一年級(jí)到四年級(jí)，我的知識(shí)越來(lái)越多，課文也越來(lái)越難背了。

　　然而，我們的煩惱也越來(lái)越大了，只有好好的聽(tīng)講，才能考出個(gè)好成績(jī)!

　　可是，我三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的考試都是80幾，沒(méi)有一個(gè)九十幾，我真的很擔(dān)心，現(xiàn)在四年級(jí)的`成績(jī)會(huì)不會(huì)越來(lái)越差，再也不會(huì)進(jìn)步，唉……。

　　一天又一天，一年又一年，當(dāng)新知識(shí)融入我們的腦海里，或許，舊的知識(shí)就會(huì)把它徹底忘記了。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，新的知識(shí)已經(jīng)慢慢的進(jìn)入到我的腦海中，我收獲的知識(shí)越來(lái)越多，腦海里的文章也越來(lái)越長(zhǎng)，我只能靠自己力所能及的能力去背誦那些課文了。

　　但愿我能考出好成績(jī)讓爸爸媽媽姐姐高興，我也要努力，沒(méi)有努力，是沒(méi)有收獲的。

　　正所謂：“沒(méi)有打不倒的敵人，沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)。”把困難當(dāng)作我們的敵人，打敗他們，才能繼續(xù)走下去。

　　我的收獲就是這些，面對(duì)困難，只有繼續(xù)前行，打倒他們才可以走向成功。當(dāng)然收獲還有許多，我還在慢慢積累。

收獲的作文11

　　還記得那次回家，與爸爸在一起度過(guò)了一個(gè)周末。

　　我回到家，晚上去接正在回家的爸爸。夜幕降臨，一切都沉寂了下來(lái)。月光灑了下來(lái)。我騎著電動(dòng)車(chē)去接爸爸。近兩個(gè)月沒(méi)看見(jiàn)爸爸的我有些迫不及待，于是將電動(dòng)車(chē)開(kāi)到最快，我開(kāi)始在月光中穿梭。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一個(gè)高瘦的身影，那個(gè)身影快速的向我靠近，那模糊的身影也變的.清晰起來(lái)：高大的身形，微黃的瓜子臉。在瑟瑟寒風(fēng)下披著幾件單薄的衣服。

　　到家后爸爸說(shuō)有些腰疼，我說(shuō)要幫他捶捶背，他同意了。爸爸疲憊的趴在床上，我坐在床上幫爸爸捶著背，無(wú)意間看到了爸爸頭上那幾簇刺眼的白發(fā)。我的心不由自主的抽搐了一下。我告訴爸爸，他的白發(fā)又長(zhǎng)出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“是啊，又長(zhǎng)出來(lái)了�！笔前�，爸爸已經(jīng)長(zhǎng)了好幾次白發(fā)了。這是為什么呢？這都是為我而操勞的結(jié)果啊。我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了，眼淚想要破堤而出。但是，我卻沒(méi)有讓他掉落，我再也不想爸爸為我而擔(dān)心了啊。

　　爸爸為我付出了太多太多，而我卻從來(lái)沒(méi)有報(bào)答過(guò)他。

　　讓我們攜起手來(lái)去報(bào)答那些愛(ài)我們的人吧，他們付出了他們的所有，一切都是為了幫你成長(zhǎng)。他們是該受到我們報(bào)答的時(shí)候了啊。

收獲的作文12

　　學(xué)了本組單元后，我得到了收獲。

　　這個(gè)單元跟別的單元不同，是通過(guò)一些故事，一些傳說(shuō)來(lái)告訴我們漢字的有趣。我們小組收集了一些諧音詩(shī)句，對(duì)聯(lián)，笑話(huà)，歇后語(yǔ)和字謎。在搜集笑話(huà)竹竿與豬肝時(shí)，讓我們大笑不已。一個(gè)外地的縣官，要衙役給他買(mǎi)竹竿，衙役以為是買(mǎi)豬肝，就去買(mǎi)了豬肝，順便敲詐了兩只豬耳朵。

　　結(jié)果，縣官大怒。這則笑話(huà)告訴我們：漢語(yǔ)同音字多，不能隨便亂用，否則會(huì)鬧出笑話(huà)。再查找諧音對(duì)聯(lián)：“狗啃河上（和尚）骨，水流東坡詩(shī)（尸）。我發(fā)現(xiàn)，河上跟和尚音同字不同，詩(shī)跟尸也是。這樣就成了一幅諧音對(duì)聯(lián)了。怎么樣，有趣吧？狹義來(lái)說(shuō)，漢字是漢族的文字，廣義上說(shuō)，漢字是文字圈內(nèi)共同的文字，漢字曾在日語(yǔ)，韓語(yǔ)和越南語(yǔ)中廣泛使用。漢字最早起源于殷商時(shí)期，當(dāng)時(shí)的漢字字體豐富，意思廣泛，在造字時(shí)形成了自己的特點(diǎn)。

　　我的'收獲是：漢字是大家通用的文字，我們要好好地寫(xiě)好它，不要寫(xiě)錯(cuò)字別字，這樣才會(huì)對(duì)得起那些創(chuàng)造漢字的古人，讓漢字成為瑰寶。

　　同學(xué)們，漢字的歷史是悠久的，我們要正確的認(rèn)識(shí)它。

收獲的作文13

　　神奇的萵苣！買(mǎi)來(lái)是綠色的，自打種下后就是深紫的了。這片土地真是神奇啊，還有調(diào)色板功能！不過(guò)，看著它蓬勃茂密地生長(zhǎng)著，也就不要提太多意見(jiàn)啦。想當(dāng)初我們是把它的葉子都掰光吃掉才拿來(lái)種的，能長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣已經(jīng)很不容易了。澆完水就開(kāi)始掰葉子。保安他老婆看見(jiàn)了咋呼呼跑過(guò)來(lái)：這個(gè)怎么能吃呢！我忽然覺(jué)得好像是做了一件很丟人的事。我怎么種了不能吃的菜。一貫酷酷的花工也湊了過(guò)來(lái)：為什么不能吃！像是快掉下山崖的時(shí)候又被人拽了回來(lái)，我又理直氣壯起來(lái)了。之后保安老婆和花工你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論這種菜是吃葉子還是吃莖的時(shí)候，我趕緊拎起水桶，打聲招呼，走人。他們的爭(zhēng)論也隨著我的.離去而停止。

　　回家炒炒，縮得只剩一小盤(pán)，有點(diǎn)老，不過(guò)沒(méi)保安老婆說(shuō)的那么苦苦的。有趣的是炒過(guò)之后，菜葉又回歸綠色，菜湯變成紫色的了。

收獲的作文14

　　9月10日早上九點(diǎn)，我來(lái)到武林門(mén)運(yùn)河碼頭，看到一艘古色古香的船上正在舉辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀分享會(huì)”，我快步跑向那艘船，因?yàn)槲乙�在那艘船上讀中華經(jīng)典。

　　上了船，我們大家都發(fā)到了一本《中華經(jīng)典日日誦》，大家在一起大聲地誦讀，老師還給我們作了講解。老師讓大家到臺(tái)上表演，只要背得越多，就能獲得越多的小禮物，同學(xué)都積極地把手舉得高高的`，有的背古詩(shī)，有的背字詞，還有的背三字經(jīng)，大家都背得很流利、認(rèn)真。其中有一個(gè)小同學(xué)一口氣背了20分鐘的“老子”，我真服了他。

　　時(shí)間過(guò)得真快，船已經(jīng)在運(yùn)河上開(kāi)了二個(gè)小時(shí)左右，在這次“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀分享會(huì)”中，我學(xué)到了很多傳統(tǒng)蒙學(xué)和經(jīng)典詩(shī)詞，最大的收獲是在學(xué)習(xí)上要“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

收獲的作文15

　　徐老師說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一個(gè)小小的測(cè)試：一分鐘拍手多少次？”徐老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都迫不及待地拍起手來(lái)。我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始前，老師讓我們預(yù)測(cè)一下一分鐘能拍手多少次。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)能拍50下，有的說(shuō)能拍80下，更有人說(shuō)能拍100下……但我覺(jué)得我能拍120下，因?yàn)槠綍r(shí)一秒鐘我能拍兩下。我完全有信心能拍到120下以上。

　　隨著徐老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里一片掌聲，如潮水一般，又仿佛在歡迎重要領(lǐng)導(dǎo)的.到來(lái)。剛開(kāi)始，我拍得又快又輕松，但漸漸的手越來(lái)越酸，心想這一分鐘怎么這么長(zhǎng)呀，都超過(guò)200下了…“停！”終于等到老師結(jié)束的口令�？粗鴥芍煌�紅的手，心里不相信我一分鐘居然能拍到224下，真是太神奇了……

　　今天的游戲時(shí)間雖短，但是收獲卻很大。這個(gè)游戲只有一分鐘，卻告訴我們一分鐘能做很多事，珍惜時(shí)間要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，因?yàn)闀r(shí)間如流水，一去不復(fù)返。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧——“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。

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