以書為伴以書為師作文（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以書為伴以書為師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以書為伴以書為師作文 篇1
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”文豪高爾基也說(shuō)：“書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。”沙翁更有名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒(méi)有書。而對(duì)于嗜書如命的我而言，書是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴，是我終身的導(dǎo)師。
讀書是人生中的一道美麗風(fēng)景，歷來(lái)被人們所崇尚。古人云：“道成于學(xué)而藏于書，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮。”書是一種精神催化劑，尤其好書更為佳品，讀來(lái)如飲春醪，意味深長(zhǎng)。能凈化人的心靈，使人變得高尚、求真、向善乃至堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的波濤向我沖擊過(guò)來(lái)時(shí)，是書，給了我如此深厚的堅(jiān)強(qiáng)意志。
兩年前，父親的離去帶給了我無(wú)限的傷痛。我感覺(jué)天要塌下來(lái)了，舉目四顧，滿心的凄涼，我的精神支柱一下子崩潰了，我成了漂泊的孤魂。偌大的世界，沒(méi)有了我的家。夜色冰涼如水，只有狂風(fēng)陣陣呼嘯而過(guò)，留下刺耳的聲響，肅殺蒼涼。孤寂如鐵，痛苦地壓得我喘不過(guò)氣。于是我在抱怨上天的不公的同時(shí)，曾一度為失去親人而愁腸百結(jié)。在老師的關(guān)懷和開導(dǎo)下，我與書成了親密的伙伴。書，帶我走出了痛苦的陰影。如今，書成了我最好的精神食糧，給予我溫暖。這時(shí)，我不再傷心與自棄，不再倍感迷茫，書已讓我的靈魂受到了一次沐浴，心靈得到了凈化，思想得到升華。在這種祥和、平靜的讀書氣氛中慢慢地重新回到了正常的生活中來(lái)。我翻著書，就仿佛聽到了小伙伴的關(guān)懷，仿佛聽到了老師的教導(dǎo)。在字里行間，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)的朋友向我走來(lái)，他們的遭遇顯然要比我坎坷得多，但他們始終不向苦難低頭，執(zhí)著前行，生活在最后給了他們一份回報(bào)。書給了我信念和鼓舞，我重新找回了自己，精神抖擻地融入大家。
書教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人。蒂特·李維說(shuō)：“友誼應(yīng)該是不朽的。”畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“友誼是一種和諧的平等。”摯友千載好，世友永勿忘。這些都是從書中得到的。于是我便開始嘗試，交到了好多知心朋友。懂得了西賽羅的話，友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐。人與人之間的友誼，是世界上的無(wú)價(jià)之寶，是金錢買不到的。書籍是寂寞時(shí)的朋友，書籍是人類進(jìn)步時(shí)的階梯。書中自有黃金屋，書中自有顏如語(yǔ)玉。書告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，要做一個(gè)重視友誼的人，
如果說(shuō)人生如海，那么書就是航標(biāo)；如果說(shuō)人生如畫，那么書就是七彩的云。書對(duì)于我而言，就像跳動(dòng)的心，我的一生離不開書。我在讀書中品味生活、感悟人生；我在讀書中長(zhǎng)大，在讀書中成熟。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。書作為一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多變的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們隨著我成長(zhǎng)，記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)上滴。烙印著我們成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳��！
書，是我最親密的伙伴，是我終身的導(dǎo)師！
以書為伴以書為師作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書籍在我們的生活中扮演著多么重要的角色。它是文化的載體，是人類數(shù)千年文化的瑰寶。而閱讀能擴(kuò)大我們的視野，增長(zhǎng)才干。所以說(shuō)，我們一定要讓書籍、讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)。
今天，媽媽讓我去收拾一下柜子里的書，我打開柜子，發(fā)現(xiàn)里面是一本本書頁(yè)已經(jīng)泛黃的“老書”。突然，我發(fā)現(xiàn)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書�？粗@本已經(jīng)泛黃的書，我不禁打開了記憶的閥門……
這本書是媽媽給我的5歲生日禮物。那時(shí)的我非常喜歡讀書，書柜里放滿了各種各樣的圖畫書。不過(guò)我并不喜歡讀這本書，我當(dāng)時(shí)天真地以為這是一本煉鋼的書，就隨手一扔，并沒(méi)有讀。當(dāng)時(shí)的我最喜歡讀《安徒生童話》。我為賣火柴的小女孩哭泣過(guò)；也嘲笑過(guò)那愚蠢的皇帝；還同情過(guò)丑小鴨的慘痛經(jīng)歷。童話在我幼小的心靈中創(chuàng)造出了一個(gè)美好的世界，是童話讓我明白了真善美，是書籍陪伴我度過(guò)了美好的童年。
后來(lái)，我上小學(xué)了，那是是背上書包的年代，是與書最親密的年代。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開幾頁(yè)，書中的內(nèi)容就如同磁石一般牢牢地吸引了我的目光。主人公保爾·柯察金的不畏強(qiáng)暴，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神深深感染了我。記得當(dāng)時(shí)我正在參加一項(xiàng)比賽，在預(yù)賽中我的得分是最低的，當(dāng)時(shí)的我真想放棄。但保爾的精神早已在我心中生根發(fā)芽，它告訴我不能輕易放棄。最終，我在決賽中超常發(fā)揮，竟然取得了第二名的好成績(jī)！我知道，這本書功不可沒(méi)。
現(xiàn)在，我上初中了，讀課外書籍的時(shí)間也少了。但每有閑暇，我還是會(huì)習(xí)慣性的讀書，而《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我又再讀了一遍，但我的感悟卻與第一次讀時(shí)不同，我知道了生命存在的意義，懂得了面對(duì)挫折的方法，保爾甘為革命獻(xiàn)身，我們又為何不能為自己喜愛(ài)的事業(yè)獻(xiàn)身呢？
賀鑄有一句詩(shī)：“錦瑟華年誰(shuí)與度？”我想，答案很明確，是書，是閱讀。書��！你在我的心目中早已不是那印著黑字的紙了。你是我人生的指路人，是我靈魂的擺渡者。
同學(xué)們，我們的人生之路還很長(zhǎng)，從今天開始，我們就應(yīng)該與書為伴，多閱讀，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓我們的錦瑟年華與書度過(guò)。
以書為伴以書為師作文 篇3
真正與書結(jié)緣，是在四年前，好朋友贈(zèng)送我一本童話書開始的。奇幻的童話故事為我打開了一個(gè)五彩斑斕的世界。從此，我像饑餓的人撲在面包上，我深深地迷戀上了閱讀。
吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、玩耍中書與我形影不離，我對(duì)書愛(ài)不釋手。童話、寓言、小說(shuō)哪怕一張廢報(bào)紙，我也能讀得津津有味。
聽書傾訴，與書交流，跨越時(shí)空，我歡快地徜徉在書海中。
在書中，我認(rèn)識(shí)了善良的三毛、聰明的阿凡提，美麗的白雪公主、堅(jiān)毅的海的女兒；在書中，我和魯濱遜一起航海歷險(xiǎn)，陪孫悟空一路降妖除魔，跟�？讼壬煌h(huán)游世界
與書相伴的日子，時(shí)間在墨香中緩緩流淌，知識(shí)在腦海里聚沙成塔，夢(mèng)想在書卷間煥發(fā)光彩！
愛(ài)書吧！閱讀吧！它是知識(shí)的泉源，是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。
以書為伴以書為師作文 篇4
我的童年是幸福和快樂(lè)的，然而最值得回味的卻是那一本本給予我智慧和想象的書籍。
我最早接觸書應(yīng)該算是在我兩歲的時(shí)候，每天晚上總是在媽媽講的故事書當(dāng)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
4歲左右，我就開始讀《西游記》《伊索寓言》等童話和神話故事了。這些故事常常讓我異想天開，其樂(lè)無(wú)窮，在夢(mèng)里也能樂(lè)得笑出聲呢！有時(shí)，在夢(mèng)里，自己就突然變成了孫悟空，踏著七彩祥云在天空中自由地飛翔
7歲我上小學(xué)以后，開始喜歡上《名人故事》和《歷史故事》。我常被那些著名人物小時(shí)候歷經(jīng)著苦難，還能夠堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的理想的故事而感動(dòng)不已，常常不由自主地對(duì)他們肅然起敬。
我喜歡讀書，正如媽媽說(shuō)的讀書讓人明理、眼界開闊，書還能帶著我們翱翔世界。我愿與書為伴，和它成為生命中最好的朋友。
以書為伴以書為師作文 篇5
人，總要有什么作伴。絕大多數(shù)的人會(huì)選擇與人為伴，但也有不少人會(huì)選擇與書為伴。
與書為伴的人，通常都是內(nèi)向的人、安靜的人，他們從不大聲喧嘩，也不喜歡湊熱鬧，他們喜歡靜靜地待在家里，讀完一本又一本的書。在與書為伴的人心中，似乎書才是他們理想的伴侶。當(dāng)然，事實(shí)確是這樣，書是他們不用費(fèi)勁心機(jī)去討好的伴侶，書是他們可以翻開又放下的伴侶，書是他們可以任憑自己的心情選擇閱讀的伴侶。這樣的伴侶，如何又能稱為不理想呢？
當(dāng)絕大多數(shù)的人都選擇與人為伴時(shí)，他們選擇了與書為伴。他們將書一本本從書店里帶回來(lái)，又將書一本本整齊擺放在書架上，有時(shí)候立馬就要讀完，有時(shí)候又選擇過(guò)段時(shí)間再讀。與書為伴的人是自由的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)將自己被動(dòng)地放在一個(gè)自己不樂(lè)意去的地方，因?yàn)樗麄兛梢赃x擇時(shí)間去讀他們作為伴侶的書。
我也要與書為伴啦！這是我新的決定，是我將走出理想結(jié)局的開始，亦是我生活的再出發(fā)。我會(huì)將書當(dāng)做我的伴侶，小心呵護(hù)它們，時(shí)常閱讀它們，將它們給我?guī)?lái)的收獲都記錄下來(lái)，也將它們給我的陪伴都記在心上。我要將自己的時(shí)間都花在安靜地閱讀上，讓自己成為一個(gè)不大聲喧嘩的人，也讓自己那湊熱鬧的心思也自然消亡，要成為一個(gè)更好的自己，成為一個(gè)從書里讀到人生幾何的人。
與書為伴的人，還有一種就是我這樣想要變得安靜的人，他們意識(shí)到自己有一些聒噪，也意識(shí)到自己需要一些改變，于是他們決定與書為伴，要成為肚子里有墨水的人，要成為有涵養(yǎng)的人。他們會(huì)把時(shí)間花在與書為伴上，久而久之，他們就會(huì)變成理想的自己。
以書為伴以書為師作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫桥惆槲覀円簧暮门笥选，F(xiàn)在，書成了我們生活中不可缺少的東西，就像蜜蜂離不開花朵，魚兒離不開水面，羊兒離不開青草，我也離不開書籍。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不愛(ài)看書�？墒前职謪s逼著我看，我非常不高興，在房間里對(duì)著桌子拳打腳踢。一會(huì)兒踢踢桌子，一會(huì)兒踢踢椅子，心中很不高興，就像一只牢籠里的小鳥，被人剝奪了自由。
有一次，我們老師給我推薦了一本《山羊不吃天堂草》的書，我一看就迷住了。不過(guò)，我那時(shí)的閱讀能力有限，還不知道這本書題目中的意思，認(rèn)為這本書的題目是隨便寫的。過(guò)了許久，我又打開了《山羊不吃天堂草》重新看了一次。
書中說(shuō)，一群山羊在寒冷又很渴的情況下，在面對(duì)一片翠綠而又高貴的“天堂草”，卻一直不肯低下頭。最后竟一只只悲壯地倒了下來(lái)。這群山羊就猶如書中主人公明子，因生活所迫，明子只好與師傅去城里闖蕩，經(jīng)歷過(guò)死里逃生。然而，這座城市對(duì)明子來(lái)說(shuō)是陌生的，是永遠(yuǎn)不可能走進(jìn)的，是永遠(yuǎn)不可理解的。至今，明子還是對(duì)這座城市陌生的，他一點(diǎn)兒也不理解這個(gè)城市，包括城市的一切。他認(rèn)為這個(gè)城市是荒涼的，是凄慘的。但是，他認(rèn)識(shí)一位小女孩……
自從他認(rèn)識(shí)了這個(gè)小女孩以后，明子開始愛(ài)上了這座城市，開始慢慢走進(jìn)了這座城市，開始慢慢理解這座城市�，F(xiàn)在，他認(rèn)為這座城市不再是凄慘的，不再是荒涼的，而是美好而又令人神往的，是高興而又令人期待的。這到底是為什么呢？原來(lái)，是因?yàn)槊髯釉谛∨⑸砩峡吹矫篮�，快�?lè)。自然而然，在明子的眼中，這座城市在一天一天變得美麗，他自己也快樂(lè)起來(lái)。
有一天，當(dāng)我再次看完《山羊不吃天堂草》的時(shí)候。我明白每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力，像書中的明子一樣，為了生活而不斷地賣力工作，而我們?yōu)榱嗣篮玫膶?lái)也在不斷努力。課間，我為了寫篇作文，我都沒(méi)有下樓玩，而是一個(gè)人在教室里面努力構(gòu)思。過(guò)了許久，寫了作文。久而久之，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈努力，一片作文登上了《永嘉報(bào)》。
書，你陪我度過(guò)的時(shí)光總是一閃而過(guò)，書能與你為伴，是我的驕傲。
以書為伴以書為師作文 篇7
書，是人類的精神食糧，當(dāng)我拿到一本書時(shí)，那時(shí)的喜悅就像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的樂(lè)章。
每天放學(xué)，我都急匆匆地跑去書店看書。今天書店，一眼望去，書店早已人山人海，人聲鼎沸。我不禁嘆了口氣：“今天人真多�。 蔽亿s緊低下頭雙手緊貼褲袋，跨進(jìn)店門，從人群中像公牛一般擠進(jìn)書柜旁。我在花花綠綠，數(shù)不勝數(shù)的書中急切地尋找著�！斑�，書怎么沒(méi)在這里呢？”我不禁開始緊張起來(lái)，背上都冒出了冷汗，心里七下八下的，我昨天是放在這里的，難道已經(jīng)被人買了？我調(diào)整好自己忐忑的心情，深吸一口氣聚精會(huì)神地再找一遍。“呀，原來(lái)那本《西游記》在這里！”我在心里的石頭終于落下來(lái)了。
我松了一口氣，緊接著，我拿起那本《西游記》開始全神貫注地讀起來(lái)，恨不得把書中的精華全吸進(jìn)腦海里。雖然旁邊有幾個(gè)小孩子在打打鬧鬧，但我卻完全忽略他們，盡情地在書的天空翱翔、在書的海洋遨游，沉浸在孫悟空師徒四人西天取經(jīng)的世界里。我如癡如醉地讀著，我在腦海里想象著書中的畫面，如同與孫悟空一起打妖怪，與唐僧一起念經(jīng)，和豬八戒一起吃西瓜，我浮想聯(lián)翩，百讀不厭，《西游記》真是一本好書啊，讓我讀得欲罷不能！這讓我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)；“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
我覺(jué)得書既是一位傳道解惑的良師，也是一把開啟靈魂的鑰匙，還是一眼滋潤(rùn)心靈的清泉。書中的道理讓我們刻骨銘心，書中的人物遭遇讓我們感同身受，書中的情感讓我們心靈激蕩。書是我的伙伴，我要與書終生相伴！
以書為伴以書為師作文 篇8
相信大家小時(shí)候的玩具都不少：洋娃娃、玩具賽車、玩具槍、魔方、各種棋類…… 但我不一樣，我的玩伴是各種各樣的書。
我是從什么時(shí)候愛(ài)上書的？連我自己也記不清楚了。我只覺(jué)得書有一種神奇的魔力在吸引著我，每一幅畫、每一個(gè)字、每一句話都讓我癡迷不已。我從最開始看全是圖畫的繪本，到帶有拼音的書，再到甩開拼音的書，最后到?jīng)]有顏色沒(méi)有圖畫沒(méi)有拼音的書。剛開始讀書會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，坐不住，看不久。但書讀多了，慢慢就感覺(jué)到了讀書是件非常有趣的事情，甚至再也離不開書。
書有很多種類，每一種都讓我喜歡不已。大家都讀過(guò)童話吧，寫童話的人要有豐富的想象力才行。童話故事有很多主人公，比如：善良的白雪公主，勇敢的小裁縫，富有同情心的稻草人…… 一個(gè)小小故事包含一個(gè)非常深刻的道理�！锻甑乃嫛贰ⅰ堵犅犌锏穆曇簟�、《瀑布》屬于童詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，很有節(jié)奏感，讀起來(lái)像唱歌似的。古詩(shī)詞我們每天都在誦讀，常常賽著背誦，看誰(shuí)積累得多。老師希望我們能滿口詩(shī)句，出口成章，習(xí)作時(shí)隨時(shí)引用，我在努力著。寫動(dòng)物故事的也有不少，比如：《飛越風(fēng)暴》,《瘋狂的鸚鵡》；寫大自然的也有，如《大自然中的故事——密林中的熊》；還有引發(fā)我們思考的書，如《一只山羊在月亮上的思考》、《詩(shī)人 孩子 和狗》；有歷史故事《寫給兒童的中國(guó)歷史》、《上下五千年》、《成語(yǔ)故事》……每一本書每一個(gè)故事都很奇特，要么語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，要么特別有畫面感，要么知識(shí)豐富令我眼界大開，令我著迷，讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。
讀完一本書，有時(shí)我會(huì)畫一幅思維導(dǎo)圖，有時(shí)候會(huì)寫一篇讀后感，有時(shí)我又會(huì)對(duì)書后的情節(jié)大膽預(yù)測(cè)，大膽創(chuàng)編，有時(shí)我會(huì)找?guī)讉�(gè)小伙伴一起表演……
總之，身邊總有一本本書，我就在書的周圍一直忙著，書成了我最忠實(shí)的朋友。這個(gè)朋友讓我懂得了很多道理，豐富了我的知識(shí)，拓寬了我的視野！要問(wèn)我最心愛(ài)的東西是什么？不用猜，就是各種書了。
以書為伴以書為師作文 篇9
看課外書的好處大家應(yīng)該都知道吧！沒(méi)錯(cuò)，它不僅可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，還可以提高我們寫作文的能力，更能開闊我們的視野。而我十分喜歡看書，書對(duì)我的吸引力比巧克力還強(qiáng)烈。
一次美術(shù)課，老師說(shuō)現(xiàn)在可以畫畫或看老師拍下來(lái)的圖片，也可以干其他事情，我一聽，就馬上把《復(fù)活的恐龍》給拿出來(lái)看，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我沉浸在書的王國(guó)里，突然，被邢智杰的一句：“老師，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)“苗苗”，他在看書！”給驚醒了，我一聽，馬上把書收起來(lái)，裝作一臉茫然，一下課，我又津津有味地繼續(xù)閱讀。
每次放學(xué)，我就像兔子一樣，飛快地跑回家，我有一個(gè)習(xí)慣，就是回來(lái)五點(diǎn)二十才會(huì)做作業(yè)，而其他時(shí)間都留給了我的伙伴——書，我看得書可多啦！《三毛流浪記》讓我十分同情三毛的遭遇；《淘氣包馬小跳》我為馬小跳的機(jī)靈和幽默點(diǎn)贊；《斑羚飛渡》讓我對(duì)動(dòng)物有了更深的了解；這一些書引起我的聯(lián)翩浮想，我對(duì)書的感情就像對(duì)待一位親人。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我對(duì)這句名言印象十分的深刻，晚上，媽媽說(shuō)今天要晚點(diǎn)吃飯，我急忙拿著老師剛剛發(fā)的《森林報(bào)》來(lái)看，可時(shí)間就像溪水一樣，一眨眼就過(guò)去了，吃飯時(shí)，我只吃一兩口就準(zhǔn)備走，媽媽問(wèn)我為什么吃那么少，我說(shuō)：“今天這么晚才吃飯，剛剛一直在看書，早就看飽了。
而晚上，我每天都要先看書二十分鐘，我家的書都被我翻遍了，連菜譜我都看完了，可我看完一遍又一遍，總是看不夠，并且如吳老師所說(shuō)，我每讀一遍都可以發(fā)現(xiàn)新的東西。
書！對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的世界，里面有著快樂(lè)，還有智慧，而看課外書，等與快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
以書為伴以書為師作文 篇10
讀書是一種愛(ài)好，一種習(xí)慣，一種生活方式。讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人。
與書為伴，可以遠(yuǎn)離生活的囂，淡泊中折射出一個(gè)人美好的，寧?kù)o中凸現(xiàn)出一個(gè)人高尚的情操。與書為伴，可以從書中汲取文明的養(yǎng)分，使人談吐優(yōu)雅、舉止灑脫，使人思接千載、視通萬(wàn)里，使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)、精神振奮。與書為伴，可以看到自己的渺小，因而變得更加謹(jǐn)慎，更加勤勉。更加心平如鏡。
書海無(wú)涯，我是一條小魚。遨游在書海中，聽流水的故事，體會(huì)華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折時(shí)的不屈與豪邁。
讀一本好書，就是和許多高尚的談話，每每與書中的故事產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到中的樂(lè)趣。我想、好讀書應(yīng)該是當(dāng)代社會(huì)青少年具備的品質(zhì)，只要我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，就能深深體會(huì)到它的樂(lè)趣所在。
很小的時(shí)候，我就喜歡聽爸爸媽媽給我讀書上的故事，長(zhǎng)大以后我喜歡自己讀書來(lái)充實(shí)生活。因?yàn)樘珢?ài)讀書，我還闖過(guò)一些小禍。
有一次，我在家看《草房子》，到了煮飯時(shí)間，滿腦子都是書中的故事，書中小主人公在成長(zhǎng)中的酸甜苦辣深深地吸引并打動(dòng)了我。我吧飯鍋往煤氣灶上一放，又繼續(xù)鉆進(jìn)書房看書，早把煮飯的事忘到九霄云外去了。
忽然我聞道一股焦糊味，“呀，慘了”我如夢(mèng)初醒，趕忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣，揭開鍋蓋，一股焦糊味撲鼻而來(lái)。定睛一看，真是一鍋與眾不同的飯。吃飯的時(shí)候，老媽健康、了這飯很不高興，只吃菜不吃飯。我便說(shuō)道“呦，一鍋飯黃白黑相間，色香味俱全，在大賓館還吃不上哩�！卑职忠宦牴笮Γ蠇屇樕弦捕嘣妻D(zhuǎn)晴了。多虧了我的“三寸不爛之舌”，才將一場(chǎng)“干戈”化為玉帛。
讀書讓我變?yōu)樾撵`“嘴”巧的“書女”；讀好書，并沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，它給我?guī)?lái)的快樂(lè)遠(yuǎn)比煩惱多�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)與讀書數(shù)量成正比穩(wěn)步上升，我已決定將讀書進(jìn)行到底，現(xiàn)在做個(gè)快樂(lè)的小“書女”，將來(lái)還要當(dāng)個(gè)“超女”——超凡脫俗的女生。
以書為伴以書為師作文 篇11
生活中，我是一個(gè)比較喜歡靜的人，身邊總是沒(méi)有太多打打鬧鬧的朋友，于是，在很多空閑時(shí)間中，書就成了我生活中不可缺少的伙伴。
和書成為朋友，已是很早一段時(shí)間了，那時(shí)是在小學(xué)，常常喜歡讀一些作文，拿到一本新的作文書，一定要先睹為快，即使走路的時(shí)候，也不放過(guò)。初中的時(shí)候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小說(shuō)，而到了高中似乎對(duì)散文和長(zhǎng)篇小說(shuō)情有獨(dú)鐘�；蛟S書也就像朋友一樣伴著自己成長(zhǎng)吧！
一路走來(lái)，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己許多年來(lái)最大的樂(lè)趣就是讀書，因?yàn)闀３Ｗ屛矣蟹N找到知音的感覺(jué)，快樂(lè)時(shí)有它分享，痛苦時(shí)有它撫慰。縱然有再大的不快，只要有知音為伴，就可以一路輕松，一路歡笑的走來(lái)。以書為友，便讓我忘記憂愁，擁有無(wú)限歡樂(lè)。
讀一本書，往往與書中的人物同呼吸，共命運(yùn)，樂(lè)書中之樂(lè)，悲書中之悲，甚至感書中之感，怒書中之怒。有時(shí)也把自己當(dāng)作書中的主人公，伴著一行行的文字去愛(ài)，去恨，去說(shuō)，去做。有時(shí)拍案而起，有時(shí)悲痛萬(wàn)分，從書中出來(lái)。急忙掩書欲逃，卻已是沉醉不知退路。
讀書時(shí)只要有一種心情，無(wú)論是背倚大樹靜靜地讀，還是躺在床上懶懶地讀，都有著無(wú)限的樂(lè)趣，那種心緒，那份滿足，那腔情調(diào)，決不是只有端端正正的坐在書桌旁才能體現(xiàn)出來(lái)的。
有篇文章中說(shuō)，"讀書者，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己"，那么我說(shuō)：和書成為朋友，書便成為我心靈的寄托；便成為我思想的原野；便成為我前進(jìn)的力量，便成為我行船的導(dǎo)航。
————一生與書為伴。
以書為伴以書為師作文 篇12
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！}記
陪伴或許是窗外那一朵紅梅，沁人心脾。陪伴或許是母親倒的一杯熱水，溫暖著心……這些陪伴都會(huì)從不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)，但對(duì)我而言，最大的陪伴莫過(guò)于書了。
童年，每一天都是無(wú)憂無(wú)慮的。第一次接觸書時(shí)，并不知道它代表著什么，也不知道它如何稀奇，大人們每天嘮叨著要好好讀書，將來(lái)才能辦大事。這也使當(dāng)時(shí)的我在無(wú)聊時(shí)，翻一翻，借著拼音磕磕巴巴的讀起來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸從看書變成了“讀”書，讀懂了文章的意思，讀懂了父母的話，原來(lái)書是這么的神奇！這也使得我今后每次在空閑時(shí)，想的不是出去和朋友玩耍，而是靜下心來(lái)讀書。坐在窗前，伴著徐徐的微風(fēng)，津津有味的讀起來(lái)，漸漸地走進(jìn)了書的世界。
有書陪伴著，我欣賞了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡膲邀惥吧８惺芰恕昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。”真摯情誼。敬佩“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心壯志。我與書為伙伴，游歷江山，穿越古代，在它的陪伴下，我徜徉在書海里快樂(lè)無(wú)比。
有書為伴，幸福也會(huì)隨之而來(lái)。書似乎有魔力一般，讓我歡喜讓我憂。我想這或許是書的魅力所在吧！也正因?yàn)槿绱�，書才能與我作伴，提高我的學(xué)習(xí)和生活能力，令我意志不斷堅(jiān)韌，這便是書給予我的幸福。
書是一面明亮的鏡子。它能讓我明白“擇其善者而從之，其不善者而改之。”的道理。書是一座燈塔，在我迷茫時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛艺业角斑M(jìn)的方向。書是一把鑰匙，“少年不努力，老大徒傷悲�！睅臀掖蜷_成功的大門。書是我的良師益友，讓我在人生的旅途中不再寂寞，不再孤獨(dú)。有書，便有溫暖；有書，便沒(méi)有陰霾。
書，為我的人生筑起了一架梯子，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊屛夷軌虻歉咄h(yuǎn)。書，是我最好的陪伴，讓我們一起讀書吧。
以書為伴以書為師作文 篇13
在一間房間，任意一種姿勢(shì)，一種心情，靜靜地翻開一本書，細(xì)細(xì)品味。與書中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書就是我最好的朋友。
一本好書，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書未打開人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應(yīng)了，并沒(méi)有當(dāng)回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對(duì)勁，難不成家里著火了?我放下書走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著吧�！闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”書就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書呢，別吵我。”母親怒氣沖天地走到書房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了�！�
“哎呀，好疼啊。”我說(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧�！�
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)!
以書為伴以書為師作文 篇14
從第一次翻開書籍起，我就流連于書的翰墨幽香。高爾基說(shuō)：“書籍是人類時(shí)步的階梯”。我時(shí)常像一只小鳥一樣翱翔在知識(shí)的天空中；時(shí)常像一只蜜蜂，吮吸著知識(shí)的甘露；時(shí)常像一朵小花，在知識(shí)的春雨中盡情開放。
在課外書的海洋里徜徉，我受益匪淺�！陡呃项^》講得是一位老人在法國(guó)大革命時(shí)期發(fā)了一筆橫財(cái)，但是他過(guò)于寵愛(ài)自己的女兒，最后被兩個(gè)女婿像榨檸檬一樣榨干了；《紅樓夢(mèng)》講述的是在清王朝中一個(gè)家庭的榮辱興衰和賈寶玉與林黛玉的悲慘的愛(ài)情。抒發(fā)了作者曹雪芹對(duì)自身漂泊無(wú)依，無(wú)法改變社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦以及對(duì)這個(gè)王朝腐敗的制度的抨擊；《假如給我三天光明》講述了主人公，一個(gè)失明的小女孩對(duì)世界上種種美好的事情的向往，讓我的到了心靈的陶冶。同時(shí)，我也感受到了作者海倫·凱勒作為一個(gè)癱瘓病人對(duì)生活的熱愛(ài)和向往。
我還喜歡中國(guó)傳統(tǒng)的古詩(shī)詞。在古詩(shī)詞的海洋中，對(duì)月亮的描寫是最注重的。婉約派詞主李清照的“雁字回時(shí)，月滿西樓�！卑褜�(duì)亡夫的思念體現(xiàn)得淋漓盡致；詩(shī)佛王維的“人閑桂花落，月靜春山空�！卑汛禾焐焦戎心莿�(dòng)靜交融的美為我們展現(xiàn)了出來(lái)。還有許多思鄉(xiāng)懷親的詩(shī)句。如詩(shī)仙李白《客中行》中的“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”、“夜發(fā)清溪各三峽，思君不見(jiàn)下渝州”、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”……最令我們心潮澎湃的自然還是愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血……”，詩(shī)圣杜甫的“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！标懹蔚摹耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！�
我在成長(zhǎng)的旅途中慢慢走過(guò)，書籍是我永遠(yuǎn)的朋友。
以書為伴以書為師作文 篇15
在豐富多彩的課余生活中，你會(huì)選擇什么為伴？是悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，是培養(yǎng)拼搏精神的球類，是開發(fā)智力的棋類，還是精彩刺激的電子游戲……至于我，卻對(duì)要沁著墨香的書卷獻(xiàn)上一片癡情。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書使我增長(zhǎng)知識(shí)。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽(yáng)為什么是圓的？含羞草為什么一碰到就會(huì)合攏等等；讀了《森林報(bào)》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產(chǎn)蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗(yàn)到了春的快樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)大師季羨林，他告誡我們要多讀“閑書”，要積累一定數(shù)量的古詩(shī)、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進(jìn)了臺(tái)灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值……
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書使我走進(jìn)了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來(lái)到了戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時(shí)間，而讀書可以使我的生命延長(zhǎng)到幾百年，甚至幾千年。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書使我的作文水平得到了提高。我一見(jiàn)到優(yōu)美在句子就把它摘抄到本子上，并記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現(xiàn)在作文不僅定性好，還常常被評(píng)為“精華”，在作文比賽中常常獲獎(jiǎng)，老師經(jīng)常夸我。我的心里總是甜滋滋的！
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書使我……
閱讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀著，讀著，我常常會(huì)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，正像高爾基所說(shuō)的一樣：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！因?yàn)槲医?jīng)常提醒自己：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！
以書為伴以書為師作文 篇16
曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了讀書，站在書香的天空下，獨(dú)自品嘗那份與書為伴的愜意。
我曾幻想在陶淵明描繪的世外桃源中泡一杯香茗，坐在溪邊，觀庭前花開花落，賞天空云卷云舒，手拿書卷，讓塵世間太多的繁雜瑣碎太多的人情世故都化成永恒不變的寧?kù)o與深遠(yuǎn)，獨(dú)自與書為伴。
我也曾卷入這世間的情仇哀怨之中，因?yàn)橛袝�，帶著我走出了迷惘，讓我感到這人世間與書為伴的幸運(yùn)，能夠與書中的主人公同哭同笑，能夠去感受那曲折離奇的情節(jié)，能夠了解詩(shī)人們那悲壯凄涼的復(fù)雜情感，能夠從作者那清秀婉轉(zhuǎn)的字里行間中體會(huì)那些人世間的哀怨情仇，多么舒暢。
站在書香的天空下，我的思緒融入了千年的唐風(fēng)宋雨之中，看世間變遷，人世悲涼，靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁歌唱晚，在夕陽(yáng)的余輝里，品斷腸人哀怨的綿綿鄉(xiāng)愁，在古道長(zhǎng)城邊，聽古箏輕嘆……
我的心開始與魯濱孫一同流浪，在野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始體味吉卜賽姑娘愛(ài)斯梅拉爾和殘疾人加西莫多對(duì)我的震撼；我開始了解苔絲的溫柔、保爾的堅(jiān)韌、羅密歐與朱麗葉愛(ài)情的哀婉……
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈，我在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味到了蘇軾壯志難酬的壓抑，我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽到了李清照國(guó)破家亡的悲痛。
書讓我學(xué)會(huì)了冷靜，我喜歡手執(zhí)書卷去品味那分靜謐的美麗，去品味青春年華中擁有的文采飛揚(yáng)的瀟灑，去享受風(fēng)華正茂年代唱響的嘹亮的歌聲。讀書讓我多了一分成熟，少了一分幼稚，讓我多了一分沉著，少了一分輕浮。
以書為伴，我變得情感豐富。
讀徐志摩的《再別康橋》我變得憂郁，品味了惆悵的滋味；讀席慕思的《一棵開花的樹》我知道了擔(dān)憂，也學(xué)會(huì)了哀愁。
讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì)了深思，不僅看到了農(nóng)民的力量，也找到了失敗的原因；讀《西游記》，我開始能辨別是非，既感到鬼怪的可怕，更感受到了正義的力量強(qiáng)大；讀《紅樓夢(mèng)》，我隨主人公的命運(yùn)起伏而哭而笑，也體會(huì)到封建家庭的歷史悲哀。
與書為伴，我的心中又多了一分寧?kù)o與高遠(yuǎn)；更有無(wú)限的舒適與愜意。
以書為伴以書為師作文 篇17
通�？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)人交的朋友來(lái)了解這個(gè)人，也可以通過(guò)他所讀的書來(lái)了解這個(gè)人。一本好書可以是個(gè)好朋友，書始終如一，不會(huì)改變，它是最快樂(lè)的伙伴。它給我們豐富的知識(shí)，讓我們受益無(wú)窮。
人們常通過(guò)對(duì)一本書的要求發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在愛(ài)好。古人曰：“愛(ài)屋及烏”，但“愛(ài)書及書”更好。書是更真切，更富有人情味的朋友。人們可以通過(guò)書和他們最喜愛(ài)的作者交流，體會(huì)、共同感受。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類進(jìn)化最重要的一個(gè)方面。書能給我們帶來(lái)許多益處，增長(zhǎng)知識(shí)等。一些優(yōu)秀的文學(xué)著作會(huì)被世人永遠(yuǎn)記住，我們要和書交朋友，自己從書中彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。適當(dāng)?shù)拈喿x會(huì)使人們的心靈舒坦，健康、純真的書可以凈化和守衛(wèi)靈魂，閱讀使人生不再空虛，不再無(wú)所事事。讓我們強(qiáng)大靈魂、健壯靈魂、充實(shí)靈魂。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。大家，讓我們一起來(lái)讀書吧，讓我們充實(shí)自己吧！
那些智者，留下的精美作品永遠(yuǎn)不會(huì)被破壞、毀滅，他們給我們留下的作品，會(huì)永遠(yuǎn)的存于人們的心中，永遠(yuǎn)不變。
以書為伴以書為師作文 篇18
書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，放飛了理想的翅膀，開辟了人生的道路；書，打開了理想的大門，創(chuàng)新了不變的章程……
如果生活中沒(méi)有書籍，就好像生命失去了靈魂；如果生命中沒(méi)有書籍，就好像智慧失去了光華；如果智慧中沒(méi)有書籍，就好像生活失去了色彩……
我曾伴著魯迅墨跡，去欣賞那頑強(qiáng)的野草；我曾順著冰心的思想，去感悟那燦爛的繁星；我曾跟著王安石的贊嘆，去品味那幽香的梅花……
讀《魯濱遜飄流記》：喜歡冒險(xiǎn)的魯濱遜4次出海，結(jié)果滯留在海島上。但是正是他那種堅(jiān)強(qiáng)的性格和樂(lè)觀的心態(tài)，使他鼓起了時(shí)候的信心。他使我明白了：在困難面前不要悲觀絕望，也不要對(duì)生活抱有任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地的去戰(zhàn)勝困難，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在委婉溫情的小詩(shī)中，我感受到了母愛(ài)的偉大；在波濤洶涌的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)……
亮白的燈光照映著墻壁，泛起一層銀邊，顯得有些朦朧，柔美的月光透過(guò)葉片的間隙徐徐綻放開來(lái)。而我卻遨游在書籍的海洋，那一個(gè)個(gè)的知識(shí)就像是海洋深處那一顆顆被埋在沙子里閃著智慧的光點(diǎn)的珍珠，它需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ふ?而海洋中的旋渦就像是學(xué)習(xí)上的難題，需要我們用智慧和不斷得探索來(lái)破解它。我們所欣賞的不是解題后喜悅，而是解題時(shí)的過(guò)程，是那種勇于探索與挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的精神。
書籍給我們帶來(lái)的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)，一時(shí)的激動(dòng)，而是人生的哲理、生活的信念和不屈的意志。書籍是我們迷茫時(shí)的航標(biāo);書籍是我們失落時(shí)的導(dǎo)師;書籍是我們犯難時(shí)的良師益友……我們與書中的人物進(jìn)行心靈上的溝通，才能得到精神上的熏陶。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀円詴鵀榘�，遨游在知識(shí)的海洋中，讓大腦中充滿智慧的思維、獨(dú)特的創(chuàng)新，讓思想并濺出智慧的火花。
以書為伴以書為師作文 篇19
書是什么？有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚的，這就是書，有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深刻的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的著變是書，有古人的語(yǔ)言，未來(lái)的暢想這便是書。
跨入校門的第一天，我首先拿到的就是書，在多年來(lái)，在老師精心教育和培養(yǎng)下，我從字詞開始，不斷汲取書本中的營(yíng)養(yǎng)，逐步豐富知識(shí)。隨著的增長(zhǎng)年齡，年級(jí)的提高，我的閱讀能力不斷得到提升。課余翻閱家中書櫥里的那些書，便覺(jué)得津津有味，回味無(wú)窮�！栋餐缴挕匪坪跏俏彝甑膲�(mèng)幻，把我?guī)Ы粋�(gè)色彩斑斕的世界，《西游記》中神話般的傳說(shuō)和惟妙惟肖的人物形象，讓我如癡如醉這些書中的動(dòng)人故事，不僅讓我流連忘返，更使淺明白什么是真善美，什么是假丑惡《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙和科學(xué)知識(shí)的無(wú)止境，開闊了我的眼界，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索……每一本書都讓我受益匪淺。隨著閱讀能力和文化素質(zhì)的提高，我深深感受到了書的魅力，它是我身邊不可缺少的好朋友。
有人說(shuō)：“書像一把打開成功之門的鑰匙，在光明和黑暗之間永遠(yuǎn)有一條清晰的界限，那便是書帶來(lái)的思想�！睍鴷�(huì)帶你遨游知識(shí)的海洋，你會(huì)被魯迅的亢奮吶喊所激勵(lì)，你會(huì)被冰心的委婉明快而感動(dòng)，你會(huì)認(rèn)識(shí)太多作家筆下的人物。在那遙遠(yuǎn)的地方，書永遠(yuǎn)使你的思緒飛揚(yáng)，心靈充實(shí)。
人的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，當(dāng)今世界正處于知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，有讀不盡的書和學(xué)不完的知識(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和追求，唯有發(fā)奮讀書，中華民族要真正屹立于世界民族之林，尚需要幾代人的努力奮斗，因此，讀書不僅伴我成長(zhǎng)，而且必將伴我一生。
書，開闊了我的眼界，改變了我的氣質(zhì)，古人說(shuō)過(guò)：“富者因書而貴，貧者因書而富”，一本號(hào)數(shù)給人的益處，只有愛(ài)讀書的人才能體會(huì)，而我的體會(huì)是讀一本號(hào)數(shù)如同打開心靈的窗戶，陶冶性情，得到人生的汽笛，感悟做人的陣真諦。
我愿一生與書為伴，讓書伴我度過(guò)有意義的人生。
以書為伴以書為師作文 篇20
新房裝修好的時(shí)候，從老家寄過(guò)來(lái)的三個(gè)大箱子也到了，這是我心心所念的寶貝。在午后溫暖柔和的陽(yáng)光里，我虔誠(chéng)的打開了箱子，滿懷著一種繾綣悱惻的心情，拿起我的這些寶貝書。
書卷多情似故人，我的老朋友，承載著我所有回憶和心情的老朋友。已經(jīng)泛黃的書頁(yè)，如光陰拂過(guò)的皮膚，是歲月劃過(guò)的痕跡，你也許會(huì)納悶這些好像破爛的老古董怎么就讓我那么激動(dòng)？這些書，陪伴我的青春歲月的朋友，每一頁(yè)上都有我的歡笑、淚水、迷茫、憧憬幼時(shí)獨(dú)自在家度過(guò)的夜晚，是讀書讓我不再恐懼；那些守護(hù)在母親病榻前的日子，是讀書讓我戰(zhàn)勝絕望；獨(dú)自漂泊在外艱難求生的歲月，是讀書給我繼續(xù)出發(fā)的力量。
我因?yàn)樵彝サ脑�，從小生活就充滿不如意，我很早就感受到世態(tài)炎涼。人類情感總在出乎意料地瞬間變臉，甚至連親情都反目成仇。曾經(jīng)流過(guò)很多淚水，也曾經(jīng)質(zhì)問(wèn)上蒼，人心的'善變讓我懷疑這個(gè)看似光明的世界。當(dāng)我在困苦的泥沼中掙扎的時(shí)候，是讀書給了我另一個(gè)溫暖的世界，它就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我，鼓舞著我，讓我脫離自己如滄海一粟的個(gè)人生活，滿懷著對(duì)更廣大世界的憧憬和對(duì)于未來(lái)的向往，漸漸擺脫悲觀自卑，變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
打開一本書，就是開了一扇窗，窗外風(fēng)景旖旎，思緒便如展翅飛翔的白鴿，馳騁于廣闊的蒼穹。讀書讓我不再孤單，讀書讓我觸摸到很多光彩的靈魂，與那些不畏艱險(xiǎn)勇往直前的人做伴，使我從容豁達(dá)。讀書是門檻最低，而又最為貴氣的一件事。讀書之人心靈都是一樣的，不分高低貴賤。不管你是達(dá)官貴人還是凡夫卒子，都可以胸懷天下，指點(diǎn)江山。帝王將相又如何？照樣可以去評(píng)判他的功與過(guò)，平凡百姓又怎樣？照樣可以令人牽腸掛肚。
人活在世上，天生便有無(wú)法跨越的差距，卻唯有讀書的人是平等的，平等的體味書中不同的人生，愛(ài)情、喜悅、榮耀、憤怒、悲哀，只有在書中才能夠徹底領(lǐng)悟。書開啟了光明之窗，掃除被迷霧蒙蔽的雙眼，閱遍風(fēng)起云涌的歷史，體味不同的人生，成功者的經(jīng)驗(yàn)讓人斗志昂揚(yáng)，失敗者的悲劇讓人引以為戒，英雄自有慷慨悲歌，凡人也有螢螢精彩。
讀書不僅可以陶冶情操，而且也是改變命運(yùn)的最簡(jiǎn)單方法。自古多少先賢皆是通過(guò)讀書而實(shí)現(xiàn)了有為天下的抱負(fù)，他們有的曾經(jīng)是農(nóng)夫，有的曾經(jīng)是奴仆。他們?cè)?jīng)遭受過(guò)世人的白眼唾棄，曾經(jīng)被家人或者權(quán)貴欺凌侮辱。他們身受饑寒漂泊之苦，卻始終堅(jiān)持讀書，鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪數(shù)不勝數(shù)的事跡鼓舞著身處困境的人。
曾經(jīng)不堪回首的歲月，是灰暗而悲傷的，但是讀書的時(shí)光卻為回憶涂上了鮮艷的顏色，在那些荒蕪的歲月里種下一畝田，長(zhǎng)滿綠草、開滿鮮花。我撫摸著這些書，回味那些青蔥歲月，那是最單純美好的情懷。現(xiàn)在，已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心去讀書了，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力，找出各種借口，轉(zhuǎn)過(guò)頭卻又抱怨生活的狼藉。靜下心來(lái)，打開書，和這個(gè)老朋友敘敘舊，猶如打開窗，豁然灑下一片明媚的陽(yáng)光，我終于又找回我那顆純美的心靈，無(wú)論身處怎樣污濁的環(huán)境，也不要忘記初心。
以書為伴以書為師作文 篇21
我從小就愛(ài)看書�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句話經(jīng)常在我腦海中回響。這句話是我印象最深刻的名言。也許是因?yàn)殚喿x是我生活中不可或缺的一部分，所以我才記得這么清楚這句話。想到這，我不禁回憶起往事。
我四五歲的時(shí)候，我媽給我買了一本繪本，因?yàn)樘珶o(wú)聊了，不能呆在家里。放學(xué)回家，我像發(fā)現(xiàn)獵物的豹子一樣沖回家，津津有味地看著繪本。如果看到喜歡的片段，總會(huì)看幾遍。有時(shí)候我會(huì)為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我的文筆很差，但我還是會(huì)饒有興趣地思考這個(gè)故事，這也提高了我的想象力。有時(shí)候心情不好，就會(huì)看繪本。看完繪本，心情會(huì)漸漸平靜下來(lái)。所以，“書是心靈的創(chuàng)可貼”這句話是絕對(duì)正確的。就這樣，讀書悄悄地成了我的習(xí)慣。
我記得六歲的時(shí)候，我搬家了。上小學(xué)，來(lái)到陌生的環(huán)境是必然的。但這不能阻止我看書。有時(shí)候，我做作業(yè)的時(shí)候會(huì)看書。每當(dāng)有人來(lái)，我就把書藏起來(lái)。我媽發(fā)現(xiàn)了，讓我改掉這個(gè)毛病。后來(lái)我花了一年時(shí)間才擺脫這個(gè)問(wèn)題。那一年，可以說(shuō)是異常艱難。那段時(shí)間，我很討厭書。不過(guò)，我喜歡偷偷看書。
四年級(jí)的時(shí)候，家里的書已經(jīng)不能滿足我了。后來(lái)找了個(gè)好地方——，新建的長(zhǎng)沙圖書館。我開始在圖書館看書，我媽每周帶我去一次。我還是保持這個(gè)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我喜歡關(guān)于名人的書。我讀的最后一本書是我叔叔推薦給我媽媽的。是一本關(guān)于納蘭性德生平的書。我為之著迷，時(shí)而感嘆納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷，時(shí)而癡迷納蘭性德的才華。我羨慕作者在我眼前生動(dòng)地刻畫了這個(gè)人物，希望有一天我的文筆也一樣。
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"我在心里默默念著這句話，合上書。我相信我的人生會(huì)因?yàn)闀兊每坦倾懶摹?/p>
以書為伴以書為師作文 篇22
從五年級(jí)開始，我們進(jìn)入主題系列。系列中的文章讓我知道要珍惜時(shí)間，改掉拖延的壞習(xí)慣；我學(xué)會(huì)了自力更生，做事不依賴父母；它讓我了解了各民族的文化，豐富了我的知識(shí)。系列永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的指路明燈。
看了系列，收獲很大：比如《自強(qiáng)自立》上的《九步之暖》讓我學(xué)會(huì)了“送人玫瑰手里有余香�！薄爸藶闃�(lè)”；《在地震中重生》讓我明白，任何人的心里都會(huì)有好的一面，哪怕是罪犯；《一碗無(wú)法拒絕的炒飯》讓我知道有時(shí)候真誠(chéng)的拒絕會(huì)傷害人�！冻嘧又摹分械摹蹲詈笠粋�(gè)爆破手》讓我知道“去死吧，去國(guó)難，去死吧”；《黎明前的隕落》讓我明白了“自古生無(wú)死，吾心存吾心”；《歸僑“飛虎隊(duì)”抗戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》中的幾名空軍官兵向我們解釋，“恨不抗日死，今日存之為恥。國(guó)家還是破的，我憑什么要珍惜這個(gè)頭？”這句話的真正含義。在生活中，我也因?yàn)橄盗袝谜湎r(shí)間，做好自己的事情的道理：每天早上五點(diǎn)半起床，整理完才六點(diǎn)半。我花半小時(shí)看書，這樣每天早上比別人多學(xué)半小時(shí)。我曾經(jīng)伸手拿衣服，張口拿食物�？戳讼盗�，學(xué)會(huì)了做自己的事，也學(xué)會(huì)了幫長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)�？傊�，書幫了我太多。
我喜歡讀書，因?yàn)樗茏屛沂芤�，書永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。
以書為伴以書為師作文 篇23
暑假快到了。暑假看了很多書，其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ)，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠(chéng)實(shí)為公，“開石”，意思是真誠(chéng)可以打動(dòng)一切�！俺涕T雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書”讓我變成了一個(gè)不愛(ài)讀書的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書，我拿起一本書，毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后，我讀完了一本書。那一年看了很多書，讓我的知識(shí)一飛沖天。
書是我們的朋友或老師。書上有很多東西是你在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的，書上的東西你都記不住。當(dāng)你讀很多書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。還會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的，書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”，但也像蘇軾說(shuō)的“舊書不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的，如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大了就沒(méi)人找你工作了，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
你讀了這本書，但是你讀得好嗎？當(dāng)你讀完一本（爛）書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書根本沒(méi)有知識(shí)，就像列夫說(shuō)的“一本理想的書是智慧的鑰匙�！碑�(dāng)你讀完一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)增加了很多。
如果你想豐富自己的知識(shí)，就找一本好書來(lái)讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
以書為伴以書為師作文 篇24
我是一個(gè)一看到書就饞的忠實(shí)書粉。當(dāng)我看到一本好書時(shí)，我的眼睛發(fā)出微弱的綠光，我只是撲向它，狼吞虎咽地穿過(guò)它。我有時(shí)逐字逐句地看書；有時(shí)候談起來(lái)，滿腦子都是書；有時(shí)候，我狼吞虎咽，看一眼書。
四大古典小說(shuō)，家喻戶曉，讓我熱淚盈眶，難以想象。《海底兩萬(wàn)里》帶我去海里游泳，探索深不可測(cè)的水下世界�！冻悄吓f事》 《呼蘭河傳》 《童年》讓人走進(jìn)作者美好幸福的童年。楊、的校園小說(shuō)總是爆笑。情感故事將我?guī)胨膬?nèi)心深處。為她哭，為她笑，為她笑，為她難過(guò)，為她沉思。書籍就像一種神奇的魔法，吸引了千千成千上萬(wàn)的讀者。在這本書里，我的啟蒙書是家喻戶曉的四大經(jīng)典小說(shuō)之一—— 《西游記》。
當(dāng)時(shí)我和爸媽去姨媽家做客。我姑姑家有個(gè)哥哥，比我大七歲。他有兩個(gè)非常大的書架。如果都裝滿了書，我相信可能有幾千本書！我纏著他借我?guī)妆緯�，最后他同意了。我興高采烈地跑到書柜前，看著眼前五顏六色、琳瑯滿目的書。我不知所措。哪個(gè)好？他從最下面的書柜里拿出一本厚厚的舊書，封面是黃色的。（與原《西游記》相比，內(nèi)容更加完整。）問(wèn)我“你見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？”我搖搖頭。他給我看了這個(gè)《西游記》。我迫不及待地從他手里搶過(guò)書，打開，專心地看著。
此時(shí)此刻，我像一只剛從籠子里放出來(lái)的餓狼，餓了三天三夜，貪婪而瘋狂地吸收著書中的知識(shí)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)。此時(shí)此刻，我就像高爾基說(shuō)過(guò)的一句格言：我撲到一本書上，就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我看到孫悟空打死了一個(gè)妖怪時(shí)，唐僧認(rèn)為孫悟空打死了一個(gè)女人，冤枉了孫悟空。更何況把孫悟空趕走了！我為孫悟空感到委屈，感到憤憤不平：唐僧，你把孫悟空一網(wǎng)打盡了。你的動(dòng)機(jī)是什么？我不禁覺(jué)得有點(diǎn)好笑。我深深地卷入了這個(gè)故事，甚至深深地卷入了這場(chǎng)戲！時(shí)間過(guò)得很慢。不知不覺(jué)，我已經(jīng)站著看了幾個(gè)小時(shí)了。搬家后，我不禁感到腿腳有些麻木。我在找椅子坐下好好看看的時(shí)候，我媽在門外喊，催我回去。我勉強(qiáng)抱著一本書，就像抱著最高價(jià)，不肯離開。直到我媽答應(yīng)給我買一本《西游記》的原版，我才勉強(qiáng)放下書跟著我媽回家。
后來(lái)我拿到了《西游記》這本書，還在我的書柜里。雖然很久沒(méi)看了，但總會(huì)拿出這本書打開自己向往的“領(lǐng)袖”，擦擦封面。在未來(lái)的生活中，我會(huì)遇到很多經(jīng)典的作品，比如好書，四大古典小說(shuō)的首選，史記，神仙演義，三十六計(jì)等等�，F(xiàn)代著名作家小說(shuō)：《草房子》 《青銅葵花》等等。還有很多國(guó)外的名著：《魯濱孫漂流記》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《假如給我三天光明》，《丹麥童話全集》。
在生活中，在我們身邊，這些書永遠(yuǎn)伴隨著我們，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)：書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。劉翔還說(shuō)：書還是藥，好好讀能治愚。許多名人對(duì)書籍有不同的看法，閱讀方式也不同。
所以，同學(xué)們，讓我們放飛夢(mèng)想，展開翅膀，與好書作伴，在夢(mèng)想的路上奔跑，讓讀書不再枯燥乏味，充滿樂(lè)趣、智慧和知識(shí)，充滿讀書帶來(lái)的喜悅和無(wú)盡的憧憬。
以書為伴以書為師作文 篇25
讀書可以改善人的性格，增長(zhǎng)人的智慧，讓人明白事理……總之，總之，書是人類的好朋友。只要你仔細(xì)閱讀，你就能感受到這本書的魅力。
書是我最好的朋友�？梢詭椭姨嵘愿�，讓我開朗活潑，大大咧咧……書是美好的，用心學(xué)習(xí)是美好的。如果這個(gè)世界沒(méi)有書，可想而知現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)變成什么樣子。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。耶！每讀一本好書都豐富了一個(gè)人的大腦，每讀一個(gè)故事都給我們的精神世界帶來(lái)智慧。也許，一本好書可以改變你的生活。所以要讀書，讀好書。
古人說(shuō)，黑發(fā)不知道早學(xué)，白壽芳后悔晚學(xué)。童年是學(xué)習(xí)的好時(shí)光。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最好的時(shí)光，整個(gè)人生就浪費(fèi)了。所以，從現(xiàn)在開始，珍惜這一刻。
讀書可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，給你做人的道理，讓我們站在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
從現(xiàn)在開始，好好讀書，好好讀書。別等了，白年輕頭，空悲！
以書為伴以書為師作文 篇26
以書為伴書，這是一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財(cái)富。我甚至已經(jīng)到了嗜書如命的地步，哪怕有一天不摸書，就覺(jué)得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書屋中交談，又常常和曹文軒這個(gè)大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對(duì)這個(gè)世界的看法……總之，我的成長(zhǎng)好伙伴即書也。“那你肯定讀過(guò)很多書嘍！”我會(huì)毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書都已成了我的腹中之物嘍！
告你一個(gè)小秘密，我走進(jìn)新華書店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當(dāng)然，我也有自己的喜好，那就是我看關(guān)于動(dòng)物類的小說(shuō)，或許是因?yàn)槲蚁矏?ài)大自然的原由。當(dāng)然，有時(shí)候，奸詐的老媽會(huì)使出計(jì)謀將我心愛(ài)的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識(shí)破。有一次，媽媽講我的最愛(ài)《淘氣包馬小跳》和《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》偷偷藏起來(lái)。當(dāng)然，我在瘋狂的翻找，正當(dāng)我泄氣時(shí)往枕頭上一坐，突然感覺(jué)怎么硬硬的，打開一看，哈！原來(lái)這兩本書就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。當(dāng)然，我叢書這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì)了許多許多。書讓我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持，還讓我明白了什么是父愛(ài)母愛(ài)，還讓我鼓起了信心……書，我的伙伴，它充實(shí)了我的生活。我愛(ài)讀書，我愿以書為伴。
以書為伴以書為師作文 篇27
夜闌時(shí)候，總喜愛(ài)于窗邊，一杯香茗，一本好書，一人獨(dú)座，怡然自得。與書為伴的日子大多數(shù)全是那樣無(wú)音地穿過(guò)。
與書為伴的日里頭，可以在瀟湘館處與林妹妹葬花，可以于風(fēng)波亭中為岳飛父子倆高低不平，可以與圣母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜與徐志摩同行業(yè)，還可以沐輕風(fēng)和泰戈?duì)柾瑯?lè)無(wú)論悲歡，總要我沉浸于在其中，無(wú)法自己。
與書為伴的日子，書籍是師長(zhǎng)，他一會(huì)兒嚴(yán)格，一會(huì)兒慈愛(ài)，諄諄教導(dǎo)，總是能使你獲益頗深。書也是知已，始終知己，始終溫馨，細(xì)細(xì)地道來(lái)，總是能讓人打動(dòng)許久。書或是情侶，或粗狂，或文雅，性格變化多端，總是能使你魂?duì)繅?mèng)縈。
與書為伴的日子，四季交替，一切夢(mèng)物語(yǔ)皆情語(yǔ)。書春意日的微風(fēng)般溫婉，體貼入微地慰藉你的內(nèi)心；書如夏日的大暴雨般強(qiáng)烈，淋漓盡致地滌蕩你的生命；書如秋日的楓樹葉般紅火，璀璨熱情地熊熊燃燒你的熱情；書如冬日的飛雪，悄無(wú)聲息地融進(jìn)設(shè)計(jì)靈感。
歲月漸漸地消逝，與書為伴的日子依然再次，于無(wú)聲的世界里，體會(huì)望盡天涯路，望斷天涯路，甘愿衣帶漸寬終不悔，希望暮然回首時(shí)，與書為伴在燈火闌珊清楚依然
我愿意于那樣的晚上，兩手雙手合十，禱告著，再次與書為伴。
以書為伴以書為師作文 篇28
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書碎，寫作如神，書海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。書給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。書不僅提高了我的知識(shí)水平，也提高了我的素質(zhì)。
我愛(ài)看書。幾乎每次中午午睡，我都會(huì)偷偷把自己喜歡的書藏起來(lái)，掖在褲子里，用衣服蓋住，偷偷溜上宿舍。我很幸運(yùn)。我可以睡上鋪，這是我偷東西的最好機(jī)會(huì)。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現(xiàn)。我只好等同學(xué)睡得香了，然后我會(huì)蓋被子幫我藏書。一切安靜下來(lái)的時(shí)候，我就像一只餓狼在吞噬著書的精華。有時(shí)候我看的津津有味，突然一個(gè)人影從我眼前閃過(guò)。我立刻把書藏起來(lái)，用被子蒙住頭，假裝睡著了。什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，即使這樣，我也沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，最后還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后，書里的情節(jié)出現(xiàn)在我的腦海里。心里，不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書。我偷偷從枕頭下拿起書，繼續(xù)沉迷于書中的世界。我被我看到的東西迷住了，甚至忘了起床！我趕緊把書藏在褲子里，在老師不注意的情況下沖出宿舍，于是我放下了心。
從書中我學(xué)到了各種有趣的故事，勤奮做人的道理，名人的思想道德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)讀書，在書中找到自己的快樂(lè)，以書為伴侶，與書分享快樂(lè)！
以書為伴以書為師作文 篇29
書籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯；書是滋潤(rùn)我們心靈的一滴甘露；書是一塊美玉，溫暖著我們的心；一本書是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友，人受益匪淺。
在書的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書？
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書。
國(guó)外也有很多精彩的作品�！独ハx記》 in fabres是一本昆蟲百科全書。我看到蟬如何在樹上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛(ài)。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理。“紙上得來(lái)的東西太淺，一定要練�！闭f(shuō)實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚，有活水的源頭”。
與書為伴可以凈化你的心靈，用書創(chuàng)造你的未來(lái)。
以書為伴以書為師作文 篇30
書，好熟悉的詞！我記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一個(gè)高貴的朋友交談。”并不是生活中一直陪伴你的朋友，因?yàn)榕笥褵o(wú)論如何都會(huì)離開你，而書籍是陪伴你的最佳選擇。有了書，書會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。而且不管你怎么對(duì)待，你都會(huì)有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，而且永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閷?duì)你沒(méi)用而不去做，這才是最愚蠢的。
在和書做朋友的日子里，眼界一度開闊，情操也得到培養(yǎng)。你可以拜訪這位學(xué)識(shí)淵博的老朋友，而不需要禮物或陪伴！把它知道的問(wèn)題都問(wèn)出來(lái)，它會(huì)很樂(lè)意幫你解決，直到你最終解決。有了書，書會(huì)趕走你的疲憊，給你最好的一面。讀三國(guó)，讀水滸傳，領(lǐng)略英氣。品岳飛和杜甫想救國(guó)，卻無(wú)能為力，只能等閑視之。分清秦檜和童貫，認(rèn)清他們奸詐狡詐的本性，聲討他們對(duì)社會(huì)的危害�？粗G軻刺秦王，滿懷豪情的荊軻留下了一句永遠(yuǎn)讓人心碎的名言：“風(fēng)蕭瑟易寒，壯士不還！”池子里的水還是涼的，還沒(méi)變。感受范仲淹在岳陽(yáng)樓上的千古感喟：“憂前天下，樂(lè)后天下！”這本書帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，這是我自信的一大源泉。有了書的陪伴，書會(huì)讓我們永遠(yuǎn)心存感激，知道，不再因?yàn)槟涿畹男∈露г�。書籍在跟隨我們的時(shí)候，開始逐漸凈化我們的心靈，讓我們更加高尚。與書同行，書會(huì)讓我們改變一切不好的態(tài)度，在生活中發(fā)揮無(wú)與倫比的作用。書是美的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里拿著書的人，坐著說(shuō)話的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。書用了，討厭的少了，關(guān)鍵點(diǎn)平時(shí)積累好了，才能達(dá)到思想的充分流動(dòng)。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我和書做朋友的心永遠(yuǎn)不會(huì)變。因?yàn)椤菚呐笥�，很好玩�?/p>
以書為伴以書為師作文 篇31
在我們家，每個(gè)人都有自己的書，我家三個(gè)人都很喜歡讀書。
看，剛剛吃完飯，把筷子放在桌子上，一家人就開始興致勃勃地看書。我們?nèi)齻�(gè)有不同的閱讀方法和習(xí)慣。
爸爸：邊看書邊在書上畫記號(hào)。你看。他多認(rèn)真��！以后寫評(píng)論；有一段時(shí)間，用筆畫寫出漂亮的單詞和短語(yǔ)；過(guò)一段時(shí)間，靜靜看書就可以認(rèn)真了。幾乎是自我遺忘。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做一輩子老師唯一的財(cái)富就是書。所以，他每次出差，行李都是空的，但是回到家，總是帶回來(lái)裝滿書的大包小包。但是每次，我媽總是罵我！在我們書房的書桌邊上，有一個(gè)特殊的抽屜，里面放著我父親發(fā)表的許多文章。
媽媽：為了讓我和爸爸有更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，媽媽在家做了大部分家務(wù)。然而，每當(dāng)她有空的時(shí)候，她就會(huì)認(rèn)真看書看報(bào)。前段時(shí)間為了參加職業(yè)資格考試，整天拿著厚厚的一本書看書做筆記，很認(rèn)真�；畹嚼蠈W(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩。我的閱讀方法是：再讀一遍。你會(huì)覺(jué)得很奇怪。昨天看不懂的，今天完全看懂了！
快看！我們家堪稱書香門第，家人的日常生活都是有書相伴的。父母總是用自己的讀書經(jīng)歷和榜樣讓我明白一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)！"
以書為伴以書為師作文 篇32
書是每個(gè)人的好朋友，它會(huì)伴隨我們每個(gè)人一生。說(shuō)實(shí)話，我看書就瘋，是個(gè)地地道道的“書呆子”。
我從小就喜歡書。家里的書像小山一樣。從小時(shí)候的兒童畫報(bào)到現(xiàn)在的名家作品集，他們是我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我把書當(dāng)做知心朋友，我們有過(guò)膝的對(duì)話。每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，書可以為我分擔(dān)痛苦和悲傷，當(dāng)我成功的時(shí)候，書可以和我分享快樂(lè)和幸福。當(dāng)我心里覺(jué)得委屈的時(shí)候，我會(huì)默默的對(duì)著書哭泣，但是那些高貴的作家會(huì)溫柔的安慰我，讓我的心胸像海洋一樣寬廣。作家教我做一個(gè)思想開放的人。我的悲傷，我的煩惱，我的不開心，都會(huì)飛出云端，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從我記事起，我就和書結(jié)下了不解之緣。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。書可以讓我們充滿智慧，書可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難。我們應(yīng)該以書為伴，廣泛閱讀。
以書為伴以書為師作文 篇33
《月夜無(wú)眠，與書作伴》是我自己的詩(shī)。不要小看這首詩(shī)，后面可以有“文章”！
我上幼兒園的時(shí)候就愛(ài)上了讀書，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有作業(yè)，可以有很多時(shí)間去品味書的“味道”。上了小學(xué)，時(shí)間逐漸被作業(yè)大軍侵占，于是開始采取各種措施。
中午，我媽讓我睡午覺(jué)。于是我提前從書架上拿出一本書塞進(jìn)了被窩。我媽睡著后，把書從床上拿起來(lái)，美美地看了一個(gè)小時(shí)。直到發(fā)現(xiàn)媽媽快要醒了，我才把《查理九世》放回床上，然后假裝睡得跟豬一樣。就是“太陽(yáng)一曬，你不午睡，‘閑書’來(lái)了又走，睡著的蟲子都跑了”，嘻嘻！
“月夜無(wú)眠，與書作伴”。晚上，我翻來(lái)覆去，一夜無(wú)眠，恍惚中。然后，瞥了一眼鬧鐘，才九點(diǎn)，我就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。于是，我拿起一本書，看著臺(tái)燈，喲！是我最喜歡的《名偵探柯南》。我立刻活躍起來(lái)。我一打開書，就被柯南的神智和神奇的推理能力，以及毛利小五郎的無(wú)知，小蘭的空手道等角色迷住了。不知不覺(jué)，我睡著了。第二天早上醒來(lái)看到，啊！被子上蓋著亂七八糟的書，我不好意思地笑了。
然后開始了“早上好，夫妻倆快書”！美好時(shí)光。
書籍不僅是人們不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)”，也是人類進(jìn)步的階梯。因此，我們應(yīng)該多讀書，這樣社會(huì)才能進(jìn)步。
以書為伴以書為師作文 篇34
每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，每當(dāng)我寂寞無(wú)聊時(shí)，每當(dāng)我沮喪無(wú)助時(shí)，我總會(huì)從書架抽出一本書。不知為什么，書總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來(lái)，愉悅起來(lái)，又能充滿了向前的力量。書，是我是朋友。
我喜歡讀書，因?yàn)闀侵腔鄣慕Y(jié)晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要用貪婪的目光投向書中，我的胸懷就會(huì)像大海一樣寬廣，眼前永遠(yuǎn)是一派春色。
我喜歡讀書，因?yàn)闀钦媲械南＜�。撫摸著即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫著滿分的卷子發(fā)下來(lái)，讓我收獲了一份期盼已久的驚喜，撫摸著寫著滿分的卷子，我的眼前又一次浮現(xiàn)出燈下如癡如醉讀書的情景。
我喜歡讀書，因?yàn)闀乔榈母形�。有時(shí)對(duì)人生、對(duì)理想的求索無(wú)以言表；有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛(ài)，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋，但只要拿起書，思想就會(huì)像泉水般流暢，就會(huì)莫名其妙的大徹大悟。
從此以后，讀書成了我的學(xué)習(xí)必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因?yàn)檫@種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書為伴，以書為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書的自己，只是不再是等待那一張張?jiān)嚲�，而是一次次的成功。我相信，這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
以書為伴以書為師作文 篇35
哪里有知識(shí)之樹，哪里就有樂(lè)園，尼采說(shuō)。在工作和生活中，就文學(xué)而言，我也認(rèn)為，多讀一些書并能從中獲得新的認(rèn)知，能給人予力量。比如當(dāng)你急燥、失望、迷茫的時(shí)候，不妨先放一放，給自己一些時(shí)間，打開心宜的書，使自己平靜下來(lái)，甚至能從中找到答案，不再拘泥于舊有方式，從常識(shí)和固有觀念中解脫出來(lái)。
讀一些書給人帶來(lái)的變化，不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界，其表現(xiàn)可能不是那么迅速，但它對(duì)于自我的重大意義決不可被低估。誰(shuí)不追求精神和心靈空間的擴(kuò)展，使個(gè)人的心靈逐漸改變，變得豐富多彩，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界。我覺(jué)得讀書就是一條重要的途徑。一個(gè)人單憑自已來(lái)進(jìn)行思考，而得不到別人思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，最好也是單調(diào)乏味的。對(duì)于閱讀者來(lái)說(shuō)，無(wú)盡的書的世界，都是不同的樣子，人人都能在其中尋找并體驗(yàn)到自己，并得到啟發(fā)和感悟。
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！边@是令人向往的境界，又有人說(shuō)“上有天堂，下有書房”。書具有著不朽的本質(zhì)，在人類所有奮斗中，只有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀，而經(jīng)典之作卻與世長(zhǎng)存，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，縱是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍是新穎如初，光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣，留下了精品。
我們與好書相伴，好書與我們親善相處，讓我們汲取樂(lè)趣與教誨，帶給我們親撫和安慰。
讓我們趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一些書罷！
以書為伴以書為師作文 篇36
最讓人割舍不下的，是我家書架上那一排排整齊的書。上面的書可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開我最喜愛(ài)的書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書中，把書看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開手電筒，翻開《笑貓日記》。書中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書，感覺(jué)自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆�，讓人�?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書，可以讓你提高想象力；多讀書，更是一種快樂(lè)，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書為伴，快樂(lè)讀書，享受讀書！
以書為伴以書為師作文 篇37
八歲的時(shí)候，我愛(ài)上了《木偶奇遇記》這本書。
一時(shí)，我對(duì)這本書入了迷，午睡時(shí)間，我卻躲在被子里看書，以至于熱得大汗淋漓。但我滿不在乎，繼續(xù)專心致志地看著。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)要陪著我睡。我在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像只毛毛蟲一樣驅(qū)動(dòng)著身體，媽媽心里肯定是知道了我在被子里看書，她故意用一只腿壓在我的身上，讓我不能亂動(dòng)。有時(shí)，我還忍不住偷笑幾下。這種竊讀的滋味，既快樂(lè)又懼怕。
還有一次，寫完作業(yè)，我走進(jìn)了姐姐的房間，想拿走她的一本書。那是一本很難看到的書，姐姐都不讓我碰，更別說(shuō)借著看了，那可是她的“心肝寶貝”，每次都被她藏在枕頭下面，而她呢，一直躺在上面玩手機(jī)。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：“姐姐，媽媽剛買了一盒巧克力，我都吃了幾個(gè)了，你再不吃就沒(méi)有了�！苯憬懵犃耍掖颐γΦ叵蚩蛷d走去。我趕緊一步上前，迫不及待地看了起來(lái)，如同饑餓的人看到了食物。
一本書，如一位老師教誨著我們，如一盞燈火照亮著我們……
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