我與書(shū)有個(gè)約定作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我與書(shū)有個(gè)約定作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書(shū)有個(gè)約定作文 篇1
書(shū)是一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙；是一杯清涼的綠茶，讓你忘卻一切不愉快；也是一壺陳年的佳釀，讓你流連忘返。李若禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人想上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)，是我形影不離的“好友”，讓人樂(lè)在其中，是書(shū)籍讓我的童年變得更加豐富多彩。
我最喜歡看的一本書(shū)就要數(shù)《裝在口袋里的爸爸》了。那本書(shū)從十歲開(kāi)始就一直陪伴著我。我曾懇求爸爸18次給我買那本書(shū)。卻被爸爸一次又一次地拒絕。爸爸說(shuō)，看這種課外科幻小書(shū)是學(xué)不到什么有用的知識(shí)的，可在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意了，我高興得一蹦三尺高。
第二天，我一拿到書(shū)，在路上就忍不住捧起書(shū)本，如醉如癡地看了起來(lái)。差點(diǎn)就撞到電線桿上去了�；氐郊�，我拿上書(shū)，坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。我像一根幼苗，快速地汲取書(shū)本中的知識(shí)，我沉浸在這本書(shū)中，無(wú)法自拔，我好像已經(jīng)與這本書(shū)融為一體了，在我眼里，書(shū)上的字都變成了美食，成群地從書(shū)里跳出來(lái)，蹦進(jìn)我的嘴里。我貪心地吃著知識(shí)。不知過(guò)了多久，有人從背后拍了我一下。我像一匹受了驚的馬兒，驚恐地一回頭，哦，原來(lái)是媽媽呀。媽媽讓我去睡覺(jué)了。我依依不舍地放下書(shū)，走進(jìn)房間。那本書(shū)好像在向我招手，躺在床上，我心中生出一妙計(jì)，我可以晚上偷偷看啊。等到他們都睡覺(jué)的時(shí)候，我小心翼翼地走出房間，拿起書(shū)，來(lái)到書(shū)房。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，不時(shí)看一看門(mén)口，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，搶走我的書(shū)，剝奪我看書(shū)的權(quán)利。啊，對(duì)了，我忽然想起一件事：糟糕！作業(yè)還沒(méi)有做完呢！下次可不能這樣做啦！
我與書(shū)早已簽下了約定。就在它光顧我家時(shí)……
我與書(shū)有個(gè)約定作文 篇2
有人說(shuō)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，身上總有一種淡淡的書(shū)的清香味，給人以溫文爾雅的感覺(jué)。
我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)書(shū)的人，從小就喜歡。一旦擁有一本好書(shū)，恨不得把自己融入到其中。就像高爾基所說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我上幼兒園時(shí)還沒(méi)到規(guī)定的年齡，是看著別的孩子背著書(shū)包去學(xué)校羨慕得緊，就哭著鬧著要上學(xué)。直到爸爸領(lǐng)了工資給我買了書(shū)包，報(bào)了名，我就乖乖的自己去學(xué)校了。
那時(shí)，或許是我對(duì)知識(shí)的太渴望，對(duì)未知世界的太好奇吧。猶記與課外讀物的第一次邂逅，是我小學(xué)三年級(jí)。我的生日，媽媽送了我兩本書(shū)，《聰明的一休》和《比爾·蓋茨》，我愛(ài)不釋手，迫不及待地在書(shū)桌前讀了起來(lái)。時(shí)至今日我仍然還記得書(shū)中的內(nèi)容。二那年與書(shū)相遇，相約未來(lái)在一起。自從那年與書(shū)相遇，我就這樣深深的甚至癡迷的愛(ài)上了這片書(shū)的海洋。光陰荏苒，日月如梭。漸漸長(zhǎng)大的我已不再只知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也不再只滿足與此。有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解，新的求知。
開(kāi)始渴望有更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)；渴望進(jìn)入到別人的`故事，看到別人的心情；渴望到歷史里去游一圈，看古往今來(lái)，看那時(shí)人們的生活；渴望到書(shū)的海里去翱翔，洞察世間的一切變化。所以高中時(shí)代的圖書(shū)館是我們的圣地。因?yàn)橥瑯訍?ài)書(shū)，我遇到了最好的朋友；因?yàn)橛龅搅俗詈玫闹�，我們幾乎讀遍了圖書(shū)館里所有感興趣的藏書(shū)。以每天三兩本的速度，饑餓的撲在這塊“面包”上汲取知識(shí)的養(yǎng)分。那時(shí)，喜歡三毛阿姨真實(shí)自然又憂傷的文字；喜歡哲思愛(ài)格里面感人肺腑、痛徹心扉的情感故事；喜歡余秋雨的散文倉(cāng)央嘉措的詩(shī)集；喜歡一切優(yōu)雅而扣動(dòng)心弦的活的靈魂。
那時(shí)，最愉快的時(shí)光就是放學(xué)后借書(shū)看書(shū)的時(shí)光；最美麗的風(fēng)景就是圖書(shū)館里陳列的一排一排的書(shū)籍；最遙遠(yuǎn)的距離，大概就是教學(xué)樓到圖書(shū)館的距離了吧。那時(shí)，最洋氣最驕傲的事就是和圖書(shū)館借書(shū)登記處的老師特別熟悉了吧，他總把最新到的圖書(shū)給我們留著。高中時(shí)代最精彩的部分大概要屬高三了吧。在那兵荒馬亂的時(shí)光里，跑散了漫不經(jīng)心，跑散了無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有跑散的是對(duì)閱讀的專情。就算再忙碌，就算再浮躁，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)慰藉一顆浮躁的心。
在那“暗無(wú)天日”的時(shí)光里，支撐我堅(jiān)持下去的信念還是閱讀還是書(shū)。那時(shí)特別想考大學(xué)，不是因?yàn)榇髮W(xué)里有很多人，可以有很多的交際圈，也不是因?yàn)榇髮W(xué)有更好的專業(yè)教育，可以有很大的發(fā)展空間，而是因?yàn)榇髮W(xué)有大大的圖書(shū)館，有很多很多的藏書(shū)。三那年與書(shū)相遇，相約不離不棄。后來(lái)我真的來(lái)到了大學(xué)，這里真的有大大的圖書(shū)館，有很多很多的書(shū)籍，我真的就像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上，不，這里是一片面包樹(shù)。
在這里我像魚(yú)兒回到了水里，自由、美好。這里有我永遠(yuǎn)都可以都汲取的養(yǎng)分，這里的養(yǎng)分我永遠(yuǎn)都汲取不完。書(shū)籍里的知識(shí)真的是一個(gè)人最珍貴的寶藏。在汲取知識(shí)的這一路上，我遇見(jiàn)了知己，遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，遇見(jiàn)了未來(lái)，遇見(jiàn)了自己想遇見(jiàn)的一切。未來(lái)，也讓我與書(shū)相約著去遇見(jiàn)不可預(yù)知的未來(lái)吧。
我與書(shū)有個(gè)約定作文 篇3
我與書(shū)曾相互約定：不論春夏還是秋冬，不論成功還是失敗，不論健康還是疾病，或悲活喜，你與我永遠(yuǎn)相伴。
——題記
九月秋風(fēng)爽，人閑丹桂香。卷簾開(kāi)窗，一盞清茶，一卷詩(shī)書(shū)，一段柔情，一路征程。
踏著晨曦的清新，睜開(kāi)惺忪的雙眼，在東方的萬(wàn)縷金絲下，我邁步于阡陌間。有披著蓑衣的農(nóng)人在勞作，有光膀子的童稚在嬉鬧，有翻轉(zhuǎn)著的筒車和打著滾的水牛。水田，綠稻，河流，黑瓦，白墻——江南風(fēng)光。有農(nóng)人告訴我王維來(lái)過(guò)這兒，陸游住過(guò)這兒，易安居士，鄭板橋躲在這兒感過(guò)傷，今日，我也到此地了。泥融，飛燕，沙暖，鴛鴦，荷葉田田，“映日荷花別樣紅”，江南好！
西湖畔上，新裁的綠柳依依，倚風(fēng)起舞，柳下伊人，長(zhǎng)發(fā)及腰，衣袂偏偏，手捧經(jīng)卷，蹙眉所思。我怕向她走去，進(jìn)一步，更進(jìn)一步，再進(jìn)一步；忽然她皺眉舒展，微笑著，奔向田野，我也隨她而奔。
她跑著，跳著，踏過(guò)的土地都長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的草墊；撫過(guò)的枯枝都綻滿了花朵；她跑著，她穿過(guò)的山村茅店都充滿著孩童的歡笑。她奔跑著，我奔跑著，晨光灑在我臉龐，望著她金燦燦的背影，充滿陽(yáng)光，明媚無(wú)比。
跑著跑著，踩過(guò)寂寥的草原，越過(guò)險(xiǎn)峻的山脊，趟過(guò)冰冷的激流，沖過(guò)尖利的荊棘，穿過(guò)豐收的麥田。不畏艱難，不懼險(xiǎn)阻。在狂風(fēng)中，她舞動(dòng)身姿，恍若神仙妃子，使我越挫越勇；在暴雨中，她柔情歌唱，化冷雨為熱淚，使我感育感恩；在酷暑中，她縱情奔跑，汗珠玉潔如霜，使我愈癲愈狂。
跑著跑著，她跑進(jìn)了森林，我也跑進(jìn)了森林。古老的藤蔓纏繞著老樹(shù)，深綠的苔蘚鋪滿地面，巨大的闊葉遮蔽了光明，越往前越昏暗，直到被黑暗吞沒(méi)。我依然隨著她留下的體香，追尋著。時(shí)而傳來(lái)猿啼，時(shí)而傳來(lái)虎嘯，時(shí)而傳來(lái)鹿鳴，時(shí)而傳來(lái)鶯語(yǔ)。也許我恐懼有魑魅魍魎，也許我希望著豁然開(kāi)朗，總之，我們從未停止腳步，奔跑著，追尋著。黑暗不可怕，因?yàn)橛泄饷鳌?/p>
跑著跑著，突然眼前一亮，滿地都是五彩繽紛的花兒，花上飛滿了蜜蜂與蝴蝶；天空掛滿姿態(tài)各異的云朵。她停下了腳步，回頭轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，身姿依然妙美，微笑著；漸漸飄向天空，飄啊飄啊，我似乎感受到了她的體溫，她的心跳，她的熱血在我血管里沸騰。
嗚呼！窗外的風(fēng)吹翻了案上的書(shū)，縈繞著淡淡的桂香。書(shū)簽上寫(xiě)著：不論春夏還是秋冬，不論成功還是失敗，不論健康還是疾病，或喜或悲，你我永遠(yuǎn)相伴。
潑茶仍余香，紅蕤待斜陽(yáng)。不將紅豆寄，不把樂(lè)府彈。讀遍萬(wàn)卷書(shū)，行遍萬(wàn)里路。白首才自知，唯有書(shū)相伴。
我與書(shū)有個(gè)約定作文 篇4
一本書(shū)，可以教給我們?cè)S多知識(shí)，它是我最好的伙伴，也是我最棒的老師。
那天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我的心情也像天氣一樣好。我坐在椅子上，手里捧著一本書(shū)，津津有味地看著。這本書(shū)名字叫做《讓你大吃一驚的自然奧秘》，讓我印象最深刻的有兩個(gè)內(nèi)容：一個(gè)是“百慕大三角”；另一個(gè)是“魔鬼石林”。書(shū)上說(shuō)：“百慕大三角”這個(gè)地方能使飛機(jī)和船只莫名其妙地失蹤，沒(méi)有人能從里邊活著出來(lái)，除了一對(duì)夫妻，他們經(jīng)過(guò)這個(gè)”死三角“后，智力大增。男的由110增加到185，女的則由122增加到205。
書(shū)上還說(shuō)：“魔鬼石林”只要人一進(jìn)去，馬上會(huì)感到全身發(fā)麻、頭痛，然后暈死過(guò)去。可這樣的地方廢棄有實(shí)在可惜，當(dāng)?shù)氐娜司蛯⒛抢锂?dāng)作處置犯人的刑場(chǎng)。
讀著讀著，我的眼睛由于全程目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)，所以已經(jīng)很累了。我合上書(shū)，放在我的窗臺(tái)上，對(duì)書(shū)本說(shuō)：“朋友，我今天‘玩’累了，明天，我還來(lái)找你‘玩’，記住了噢！這是我們之間的約定，好嗎？”
那扇沒(méi)關(guān)上的窗，突然吹進(jìn)一陣風(fēng)，把合上的書(shū)吹得“呼呼”作響，書(shū)本漸漸被吹開(kāi)了一兩頁(yè)，它好像在說(shuō)：“好的！你明天再來(lái)和我‘玩’，這是我們的約定�！�
書(shū)，是我最好的朋友，它們從來(lái)不會(huì)拒絕我的請(qǐng)求；書(shū)，也是我的老師，它會(huì)把書(shū)中的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們。
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