“書”的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的“書”的作文，歡迎閱讀與收藏。
“書”的作文1
我這個(gè)人特別喜歡看科幻小說，如：《三體》、《斗羅大陸》、《流浪地球》……我都看過，每次只要弄到好看的科幻小說，我就會(huì)想各種方法立刻看完。
有次我在平板電腦上下載了《斗羅大陸》。開始看了幾章，覺得很好看：唐三（主角）自殺，穿越到異世界，在這個(gè)世界他展現(xiàn)出前世的各種技能……一直看到晚上12點(diǎn)，被催了才去睡覺，仍意猶未盡。半夜四點(diǎn)，我仍惦記著書，又悄悄爬下床，偷偷打開旁邊的小燈，又開始入迷地讀了起來。
正看的精彩的時(shí)候，突然感到有動(dòng)靜，我聽見了腳步聲。不好，老爸也起來巡查了，馬上把書藏好，關(guān)上燈，迅速躺到床上，蓋好被子，閉上眼，拉長了耳朵去聽。腳步聲漸近，然后是開門聲。我爸大概是看到我躺睡的很熟的樣子，又轉(zhuǎn)身關(guān)上門。我的心情才從緊張到放松，真是有驚無險(xiǎn)！
現(xiàn)在我終于為我長這么瘦弱找到理由了，那就是經(jīng)常半夜爬起來讀書！
“書”的作文2
丁零零，放學(xué)了，我以迅雷不及掩耳之勢整理好書包，開心地排好隊(duì)去操場上等媽媽。
突然，一陣“啪”的聲音傳到我的耳邊。不好！我理書包時(shí)太急了，沒把拉鏈拉上，結(jié)果書包里的東西全部灑在樓梯上了。我深深地嘆了口氣：“呀！這么多書我怎么撿得及��！”
就在我灰心喪氣地開始撿時(shí)，傳來一個(gè)熟悉的聲音：”這么多書我來幫你撿吧！”
我回頭一看，原來是我的伙伴黃宣皓。只見他往下一蹲，先把一本本書壘成一堆，然后把這堆書放回我的書包里。
我心里暖暖的，趕緊說：“謝謝你了，黃宣皓�！�
黃宣皓連聲回答：“這是我應(yīng)該做的，不客氣。”
我拿起書包準(zhǔn)備走時(shí)，突然又發(fā)現(xiàn)茶杯不見了。趕緊說：“我的茶杯不見了�！�
這時(shí)，黃宣皓飛快地從地上撿起茶杯遞給了我。我再次表示感謝。
回家途中，我很感動(dòng)，我為有一個(gè)這么關(guān)心他人的小伙伴而感到高興。
“書”的作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我覺得這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)，因?yàn)闀彩侨祟惖摹袄蠋煛�，我們從小就要和書打交道，教我們最簡單的詞和句子，到了上學(xué)的時(shí)候書開始變難了，又有好幾種書需要背誦或者朗讀課文，我開始有點(diǎn)點(diǎn)討厭讀書，雖然書是人類的老師，但對于那些不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，書更像是他們的“敵人”，我也在其中，到了初中我愈發(fā)這么覺得，有英語，法語，科學(xué)，生物等等……由于是從零開始所以剛開始會(huì)有很大的困難，之后會(huì)慢慢開始簡單起來，我又喜歡上讀書了，但如果讓我去背一篇課文，我可能還是會(huì)哭出來，到了高中，嗯……我也不知道會(huì)怎么樣，因?yàn)槲疫�在初三，但是我覺得書會(huì)變成我的“朋友”。
書是人類的“朋友”，他們的內(nèi)容有時(shí)候很有趣，有時(shí)候很無聊，但書不會(huì)拋棄你，不會(huì)離開你，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己融入書的海洋。
“書”的作文4
多少人喜歡讀書，多少人真正的愛讀書，這是我一直在思考的，讀書的意義又是什么？
讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過我也如同對待新書一般愛護(hù)它。有時(shí)候，買的書多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書充實(shí)我的生活。
它是可以陪著你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能夠安撫你的心頭摯愛。書多么平凡，只是簡單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識，在另一個(gè)世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說著愛讀書，讀書是自己的`家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什么都沒有明白，那看書什么意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩淖冏约旱娜松?/p>
那么，讀書的意義就是為自己的未來鋪上更加平坦的大道。
“書”的作文5
在我的成長歷程中，最難忘的就是書，書成了我的良益友，不斷伴隨我成長。小時(shí)候，父母給我買了許多兒童書刊如《青蛙王子》《三毛的故事》等等，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太婆，給英俊的王子添上兩把白胡須——這就成了我當(dāng)時(shí)最大的樂趣。
一次睡覺時(shí)，媽媽給我講故事，當(dāng)我再次纏著媽媽講故事時(shí)，媽媽說：“孩子你會(huì)在書里找到很多故事。”使我重新認(rèn)識了書，漸漸地被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了。
小的時(shí)候，我讀的都是些帶拼音的書。后來，認(rèn)識的字多了，課余時(shí)間讀的書多起來了。我時(shí)常把書中的人物與自己聯(lián)系起來。我也發(fā)現(xiàn)一本本教科書充滿了神奇，不是說數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，讀詩使人靈秀。這一切讓我感到知識的海洋是我奮力探索的天地。
一本本書滋潤著我饑渴的心靈，讓我充實(shí)，促我成長。
“書”的作文6
大家是怎樣獲得知識的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰呢，沒錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長的――書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書了，他說他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來，老師叫他站起來回答問題的時(shí)候，他說：“呃，我…我不知道�！蔽矣X得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡單的問題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個(gè)道理：讀書時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識呢？
“書”的作文7
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。就在昨天，一本新買的書，就讓我給“破”萬卷了！
那天放學(xué)后，我一邊津津有味地讀著那本《希臘神話》，一邊大搖大擺地走著，就在這時(shí)一個(gè)大哥哥走了過來，“咚”地一聲，把我撞了一下，幸虧沒有把我撞倒！“哇哇！”新的麻煩又來了——我心愛的書“撲通”跳水了，我連忙把它撿起來，哼，那個(gè)大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把書洗洗吧！我說出來的這句話居然沒人相信我，不過，說到不如做到，我就回家洗一洗給他們瞧瞧看！
到了家，吃完飯，我就拿出“洗書工具箱”，里面只不過是一個(gè)“迷你小毛巾”和一個(gè)“迷你小牙刷”而已，我一邊刷，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗書書，洗書書，耶！耶！耶！”我很快樂，也很擔(dān)憂——書會(huì)被洗壞嗎？會(huì)被洗濕嗎？我愣了一下，就在這時(shí)，“硬”書已變成“軟”書了，因?yàn)闀呀?jīng)濕了……
就這樣，我的那本書……唉，成了紙漿了。雖然我的那本書因?yàn)橐粓觥煌ㄊ鹿薁奚恕�，可我還是要告訴大家，讀書破萬卷中的破字可不是爛哦！要靠自己努力才能取得好成績哦！
“書”的作文8
“看書把口水流到書上了，書還是借來的。”媽媽指著我大罵。
早上，媽媽出去上班，叫我在家里看書。我拿了一本《管住自己并不難》，這是媽媽讓我看的。書里很多故事，每個(gè)故事里都有管住自己的小秘訣。只是，我怎么就學(xué)不會(huì)？
看了一會(huì)兒的時(shí)間，呼呼聲傳來。我的眼睛早已閉上，喜歡的零食不斷地塞進(jìn)嘴里，口水不聽使喚，不由自主地流了下來。
中午，媽媽回來，發(fā)現(xiàn)我正在書桌上睡覺。立馬把我叫醒，大聲批評：“叫你看書，你就睡覺，以后還想不想上好大學(xué)了�！薄拔铱茨憔褪欠N田的料，看看隔壁王姐的女兒，熱愛讀書，成績優(yōu)異。”
我的心里像是有一顆重大的石頭，痛得我說不出話來。
“媽媽，這不是我的，怎么辦？”“別問我怎么辦？你自己解決，自己犯的錯(cuò)必須依靠自己�！�
是啊，我只能砸碎我心愛的“小豬”了。
“書”的作文9
書是人類進(jìn)步的階梯。
史美爾斯曾說“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一”這話一點(diǎn)不錯(cuò)，你瞧，生活因書而多姿多彩，因書而妙趣橫生，因書而美好……知識豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進(jìn)的道路。
許多人自小飽讀經(jīng)書，學(xué)富五車，他們?yōu)⑾聹I水與精力，花在讀書上，一分耕耘一分收獲，他們便換來人們贊美的語句，崇拜的目光，扎實(shí)的工作。誰能說讀書無用呢？
于是，無助、空虛、嘆息的時(shí)候，許多人選擇了書籍，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得，書籍就像天空里的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
我們的生活中，除了花香，草香，還有書香。漫步于書的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書中感受人生樂趣，體味人生哲理，豐富人生知識，讀書，難道不是一舉兩得的事么？
讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí)；讀書，使我從無聊和煩悶走向?qū)庫o和平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！
來吧，讀書吧，讓我們的生活過得充實(shí)、讀書吧，讓我們的生活變得精彩、讀書吧，讓我們享受生活！
“書”的作文10
書，可以拿來看；書，可以拿來品；書，還可以拿來“煮”。品書的方法有很多很多，由此，我深深地愛上了品書。
書是自己的想看就看，沒有人會(huì)阻止你看書。放學(xué)回家第一件事先做好作業(yè)，這時(shí)爺爺總會(huì)認(rèn)真地看著我寫字，可我的字總是心不在焉的，沒寫好，爺爺就語重心長地對我說：“你的字寫得這么大，看看書上的字，寫得多好��！”因此，看書不僅可以從中學(xué)到知識，還可以讓我的字寫得更好。
書是自己的，想吃就吃，沒有人會(huì)來阻止你吃書。如果你要吃書，一定要細(xì)嚼慢咽，要像吃飯一樣。而且要嚼細(xì)了，不然不能咽下去，要不然就會(huì)噎著。
書是自己的，想煮就煮，沒有人會(huì)來阻止你煮書。姐姐常常對我說：“看書，就是要把書中的內(nèi)容記住，就像煮飯一樣，一定要把米煮透，這樣的米飯吃起來才香�！蔽揖蛦柦憬悖骸耙前褧脕碇�，煮壞了怎么辦��？”姐姐笑嘻嘻地回答說：“煮的意思是要了解每一個(gè)字的意思，煮是看的深沉，意思也是說一定要把書看透�？赐噶司偷扔谧x懂了�！�
噢！原來看、吃、煮就是品書啊，細(xì)細(xì)的品味，讓人回味。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”品書只是讀好書的一部分，要想讀好書，必須先學(xué)會(huì)品書，真正汲取書中的精辟。
“書”的作文11
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫做拔書！”
我心里就開始暗暗猜想起來：拔書？像拔河一樣嗎？好玩嗎？
原來是把兩本書像撲克牌一樣疊加在一起，兩個(gè)人一人拔一本，看誰能把它拔開，誰就是我們班的大力士！還可以有20枚童聲幣呢！20枚唉，同學(xué)們興奮不已。我更是按捺不住，躍躍欲試。
首先，我和我的同學(xué)上臺開始了拔書。我拿著書脊，眉頭皺成一團(tuán)，牙齒磨得“咔咔”的響，腿站成弓字步，用九牛二虎之力，書也紋絲不動(dòng)。我的同桌，眉頭挑得高高的，眼瞪著書，似乎已經(jīng)用盡了全身的力氣，但書卻安然無恙。
接下來，是兩個(gè)男生，他們和我們一樣，用盡了身上的全部力量，但是結(jié)果卻如出一轍。
而臺下，聲音卻此起彼伏——
“老師使詐了？”
“老師用膠水了嗎？”
“沒理由啊，怎么可能？”
“這是為什么呀？”
老師說：“你們知道今天誰是冠軍嗎？”
教室里極其安靜，像一片寂無一人的森林。
“是摩擦力！”
原來書頁夾得密，摩擦力就大�？v使你用再大的力氣，書也是紋絲不動(dòng)。
“書”的作文12
各位同學(xué)們：
在春節(jié)即將來臨之際，在高密市的一個(gè)農(nóng)村里，有一個(gè)不幸的家庭。年僅11歲正在上六年級的一個(gè)小女孩《劉明玉的二女兒）因白血病的復(fù)發(fā)住進(jìn)了高密市人民醫(yī)院，因病情越來越嚴(yán)重，生命危在旦夕，經(jīng)專家會(huì)決定現(xiàn)在必需急救，否則，后果不堪設(shè)想。但醫(yī)療費(fèi)的巨大，令這個(gè)家庭無法承擔(dān)。經(jīng)村委會(huì)決定，向全村民發(fā)出一份特殊的倡議。
白血病女孩所在的家庭。爺爺劉書勛今年80歲，多年來一直患有糖尿病，腰頸椎疼痛，常年服藥。父親劉明玉自從去年就患有甲亢，干不動(dòng)體力活。大女兒就讀高中二年級，學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，但由于學(xué)費(fèi)不夠，即將面臨輟學(xué)�，F(xiàn)在家里的費(fèi)用單靠母親姚銀香一人承擔(dān)，她在本村的一個(gè)服裝店里打工，掙的錢是少之又少，這個(gè)單身母親，面對醫(yī)療費(fèi)和學(xué)費(fèi)的雙重負(fù)擔(dān)，她已沒有力氣支撐這個(gè)家庭了。
我們不能眼看這個(gè)家庭陷入困境。因此，村黨支部村委會(huì)向社會(huì)，向全體村民發(fā)出倡議：請人人奉獻(xiàn)一份愛心，拯救這個(gè)可愛的11歲生命，幫助這個(gè)家庭渡過難關(guān)。
有意捐助者，請臘月二十日到高密的前鋪村的辦公室捐款，獻(xiàn)愛心。讓我們?yōu)檫@個(gè)不幸的家庭，奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！
“書”的作文13
開學(xué)了，包書已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的書可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問號都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開始包了，我先把紙對折，把書脊對準(zhǔn)中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個(gè)小梯形，打開后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來語文書是一個(gè)長方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”�。�
“書”的作文14
我從小到大我都看見很多人都喜歡讀書，我都看見他們讀書的時(shí)候他們會(huì)覺得溫暖快樂和高新，甚至是我從沒見過的開心，不過我讀書的時(shí)候我就覺得無聊，我也不知道為什么會(huì)無聊，我每讀一個(gè)字就覺得很無聊，就想念起手機(jī)，不過有些人不喜歡讀普通的書，就像我，我喜歡讀一些文學(xué)名著，不過也有人喜歡小說，或者動(dòng)漫畫的書，要么就是一些適合五到七歲的小孩子看的圖片數(shù)，不過我哪一種都不喜歡，除了文學(xué)名著，這些書我一看就覺得無聊不過拿起手機(jī)看文學(xué)名著我卻會(huì)被其中的人物深深吸引，這時(shí)候我便能感覺到溫暖快樂和開心，跟那些喜歡讀書的人一樣，不過有時(shí)候看書也會(huì)覺得痛苦，但是也會(huì)有感動(dòng)，看書和看手機(jī)，電腦是一樣的，都是你最好的朋友，有時(shí)候讓你開心，有時(shí)讓你難過，不過大部分時(shí)候朋友都是讓你開心快樂高興的，當(dāng)然我更喜歡把書比作一位家人，在你痛苦的時(shí)候給予你最大的溫暖，這就是我眼中的書。
“書”的作文15
書，是知識的海洋，知識的寶庫，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識。
記得剛上幼兒園，老師把書發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書本里的知識，還以為是老師發(fā)畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級，我愛整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識。六年級，我在書本中學(xué)到了古詩、成語、文言文、對聯(lián)、歇后語……這一些知識都是從書本中學(xué)到的。
書本中的知識也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據(jù)這一幅畫寫出一首古詩、一副對聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來的嗎？
書本中的知識從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級。六年學(xué)來的知識學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場，考得了96.5分和95分，這就是六年來所換來的分?jǐn)?shù)。
高爾基對我們曾經(jīng)說過一句話：“書是類進(jìn)步的階梯�！�
沒錯(cuò)，如果沒有書本里的知識，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
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