書(shū)旅的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)旅的作文，歡迎大家分享。
書(shū)旅的作文1
書(shū)，是人們知識(shí)的源泉，也是我們的老師，在書(shū)中，有許多感人動(dòng)聽(tīng)的故事，有栩栩如生的動(dòng)物，更有世界上絕美的山河。跟著書(shū)旅行別有一番滋味。
敦煌是一個(gè)充滿了文化的城市，也是絲綢之路的重要地點(diǎn)，其中的莫高窟，更是名傳天下。
書(shū)中有寫(xiě)：莫高窟建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，經(jīng)過(guò)十六國(guó)、北朝、隋、唐五代。莫高窟中，栩栩如生的塑像更是讓我大開(kāi)眼界，大多小型雕塑是由木骨泥塑制成，木骨泥塑，顧名思意就是用木頭做骨架，泥來(lái)雕塑，最后用礦物質(zhì)顏料上色，雖然傳到現(xiàn)在，有許多顏料已經(jīng)風(fēng)化成了漆黑的一塊；很多的佛手也自動(dòng)脫落了，但也能從佛像的服飾，臉部神情中看出其做工精細(xì)。用泥做的雕塑并沒(méi)有死氣沉沉。那綢裙仿佛隨風(fēng)微微飄動(dòng)，感覺(jué)無(wú)比震撼。
離莫高窟不遠(yuǎn)的鳴沙山月牙泉，落日之時(shí)，不禁有種大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的感受。騎在雙峰駱駝的駝背上，飄飄呼呼，清脆悅耳的駝鈴聲，仿佛把我?guī)Щ亓苏Z(yǔ)文書(shū)中的絲綢之路，在這漫漫長(zhǎng)路上，中西方的物產(chǎn)、文化、情意都連接在了一起，湊成了一副中西和諧的畫(huà)面……
書(shū)中，有很多生動(dòng)形象的故事，還有唯妙唯俏的名勝古跡，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。多讀書(shū)，才能走得更高、更遠(yuǎn)。
書(shū)旅的作文2
今天是我們?nèi)胰ヂ眯械娜兆�，到常州和蘇州去游玩，一大早一家人高高興興的出發(fā)了。
白天在常州恐龍園玩嗨翻了天，晚上到了蘇州的賓館，洗漱完畢躺在床上一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，不知道是不是有點(diǎn)小興奮的原因，那就看會(huì)書(shū)吧。
拿出帶的《城南舊事》，雖然這本書(shū)我已看過(guò)，但這本書(shū)里的小主人公英子和書(shū)里的故事任然吸引我，總能讓我愛(ài)不釋手的一遍又一遍的翻閱它。通過(guò)小主人公英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，感受了一段上世紀(jì)初的北京人的生活。故事圍繞著小主人公英子身邊的人和事，給人們講述了一些樸實(shí)的故事和樸實(shí)的人。最平凡的事和最平凡的人最能反映人性的美和人情的美。宋媽雖然喪失了一對(duì)兒女卻任然善待東家的孩子，瘋子本質(zhì)上的可愛(ài)、可憐、可親，小偷的無(wú)奈和可敬，蘭姨娘苦難的人生，父親接濟(jì)愛(ài)國(guó)革命者。這些回憶永遠(yuǎn)刻在主人公的心窩上，一股濃濃的離鄉(xiāng)思愁和對(duì)祖國(guó)故土的思念之情自然而然的散發(fā)出來(lái)。讓我對(duì)北京好生向往。
當(dāng)然蘇州也是我喜歡的城市，那里有世界名園——拙政園，這座江南之城與《城南舊事》里的北京城相比有會(huì)是什么樣的感覺(jué)了？明天快點(diǎn)到來(lái)吧，答案就有了。
書(shū)旅的作文3
如果給我一本書(shū)，我會(huì)帶上它去旅行。盛夏里，乘著小船，漂在湖面上，聞著荷香，享受水的靜謐，與書(shū)同行。午后，品著茶香，浸在書(shū)里，沐浴陽(yáng)光。
人的一生總會(huì)有個(gè)有緣人出現(xiàn)，而月老仿佛給我與書(shū)牽了條紅線。
以前，我并不熱愛(ài)閱讀。對(duì)于看書(shū)并無(wú)什么概念。翻翻也權(quán)當(dāng)是看書(shū)了。真正愛(ài)上看書(shū)是在四年級(jí)時(shí)。那回，原本去書(shū)店只是買(mǎi)點(diǎn)文具用品，沒(méi)想到竟一眼相中了一本叫做《女生日記》的書(shū)。當(dāng)時(shí)買(mǎi)它只是因?yàn)樗姆饷婧每�，拆封之后，隨手翻了翻便被深深吸引住了。狼吞虎咽的把這本書(shū)看完了。
從此我與書(shū)便結(jié)下了這淵源。
從此見(jiàn)了書(shū)，管他是什么書(shū)呢，都先拿來(lái)瞅瞅再說(shuō)�？蛇@手像粘了膠似的，一拿上書(shū)就放不下了。
那晚我正看著一本小說(shuō)，那書(shū)已經(jīng)被我閱了大半，僅差個(gè)結(jié)尾就完事了。但時(shí)間已晚，媽媽不得不把我趕去睡覺(jué)。我只好回房間。等媽媽回了房間，我掂起腳尖靜悄悄地從書(shū)架上拿下小說(shuō)抱回床上看。我正看的津津有味，忽然一把尖銳的聲音打斷了我：“誒呀！你這家伙，把書(shū)拿來(lái)！”我驚愕地看著媽媽：“母上大人，不要啊！”“拿來(lái)！”我只好束手就擒。
但這些并未能阻擋書(shū)法對(duì)書(shū)的情感。
大了些，開(kāi)始對(duì)書(shū)有著十分明確的分類了。喜歡是什么類型，不喜歡什么的，喜歡哪個(gè)作家等。
韓敬愛(ài)是在家里刷著“好書(shū)推薦”。刷了挺久也沒(méi)見(jiàn)刷出個(gè)所以然來(lái)。刷著刷著見(jiàn)到一本名為《解憂雜貨店》的書(shū)。頓時(shí)被這本書(shū)吸引住了。點(diǎn)進(jìn)去看了介紹后毫不猶豫在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上下單了。
它的包裝很精美，藏青色的，還配上了一枚小書(shū)簽�？赐旰�，我對(duì)閱讀的概念，再一次刷新了。這令我無(wú)法形容，太奇妙了。
后來(lái)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了這本書(shū)，更是愛(ài)上了這部書(shū)的作者——東野圭吾。不過(guò)他只是我最喜愛(ài)的作者之一，只是更傾心于盧思浩。他的作品，我甚是喜愛(ài)。
我在我媽那兒了解到，其實(shí)在我小時(shí)，甚至嬰兒時(shí)期，我媽就常常教我看書(shū)，雖然小時(shí)看的都是兒歌繞口令什么的。但也確切是枕著書(shū)睡著的。只是稍大一點(diǎn)就沒(méi)再看了。我與書(shū)的緣分可還真不淺哪。
懵懵懂懂的我在書(shū)里，走出來(lái)才知那是情。書(shū)中的文字句句似理，字字如情。在旅行的途中，找到一個(gè)咖啡館，聽(tīng)著音樂(lè)，帶上一本書(shū)，享受片刻的寧?kù)o與甜蜜。
書(shū)旅的作文4
斟一碗烈酒。
今夕紅日艷如霞，獨(dú)登高崖，靜觀《三國(guó)》。如此雄麗之景，何不邀曹操同敘？輕翻書(shū)卷，我與阿瞞一道，暢游天地，展開(kāi)三國(guó)之旅……
一望無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)上，白骨遍野，千里之地寂無(wú)人煙。你我同行在軍營(yíng)之中，看著人們將因戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的將士掩埋。你頓生憐憫之心，憤然歌道：“鎧甲生蟣虱，百姓以死亡，白骨露于野，千里無(wú)雞鳴，生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”你知道，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民以無(wú)窮的災(zāi)難，而戰(zhàn)爭(zhēng)是制止戰(zhàn)爭(zhēng)的最快方法。于是，為了人民的和平與安寧，你決心討伐袁紹，平定天下。這時(shí)，你的憐憫瞬間消失，在你憤然的目光中，帶著一片拯救萬(wàn)民的雄心。
茫茫滄海之邊，伴著驚濤駭浪擊石，迎著海風(fēng)呼嘯而過(guò)，你我同登碣石，遠(yuǎn)望著袁紹余部爭(zhēng)相逃竄。你滿懷豪情，昂首高唱：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里……”你雙手大張，捧著一杯烈酒，一飲而盡。在落日的余暉和你躊躇滿志的目光的注視下，一支浩浩蕩蕩的大軍已駛向南方。
長(zhǎng)江之上，你我佇立戰(zhàn)船，身后將士各個(gè)摩拳擦掌，欲乘勝追擊，一舉拿下江南，載得二喬而歸。而你亦滿懷雄心壯志，邀眾豪飲，卻見(jiàn)一烏鴉望南飛鳴而去，你大笑而歌：“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依。周公吐哺，天下歸心�！蹦阌譂M飲三爵，以為自得。我注意到你的眼光，期盼中帶著一片傲然。
夜幕低垂，明月當(dāng)空。你我騎馬飛奔，周?chē)鸸鉀_天，慘叫連綿，你的情緒卻是那么高漲，雖身處逆境，卻仰天大笑。雖然慘敗，即使年高，亦雄心不死，昂首淺唱：“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。”既而仰天長(zhǎng)嘆，目光虎視著南方。在你已衰老的目光中，多了一分堅(jiān)毅。
一碗烈酒，便話了半個(gè)三國(guó)。
我讀曹操，讀他的豪邁，他的雄心壯志。他，曾煮酒論天下英雄，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也�！痹谥腥A五千年的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)詩(shī)人林立于世，而他卻以獨(dú)具一格的風(fēng)格立于前頭。曹操，不愧為“三曹”之首。
斟一碗烈酒，再翻書(shū)卷，我要再邀曹操，繼續(xù)沒(méi)有盡頭的三國(guó)之旅。
書(shū)旅的作文5
烈日炎炎，坐在樹(shù)下翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，泡一杯濃茶，望著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，地面上一片斑駁，我伴著書(shū)一起去旅行。
讀書(shū)是博覽中外的旅行。從司馬光到老舍，從荷馬到列寧，每一次讀書(shū)都仿佛在和他們做心靈的交談，在書(shū)中，我目睹了每一位偉人的風(fēng)采，了解了每一位偉人的故事，知道了每一位人的思想。在書(shū)的海洋中，我看到司馬遷在獄中嘔心瀝血寫(xiě)史記；聽(tīng)到了李白發(fā)出的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的感嘆；《論語(yǔ)》告訴了我學(xué)習(xí)的道理；還看到魯達(dá)在野豬林中救林沖的勇猛；聽(tīng)到紅顏的肺腑之言：“毒刑拷打時(shí)。是太小的考驗(yàn)，“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄的”。
讀書(shū)是縱橫萬(wàn)里的旅行。旅途中有“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，”；有“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”；有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”；途中，時(shí)而還會(huì)吹來(lái)特洛伊巍峨城樓上花冠的芳香。也有在白色大理石城市中吟游的荷馬撥動(dòng)里拉的琴弦。還有烽煙滾滾，殊死搏斗的特洛伊戰(zhàn)場(chǎng)；也有寧?kù)o清幽、別具一格的江南水鄉(xiāng)，書(shū)為我展現(xiàn)了不同的世界不同的人生。有風(fēng)景秀麗的小石潭，有平淡真實(shí)的人和事，還有復(fù)雜多變的人生體驗(yàn)。
讀書(shū)是提升真善美的旅行。讀歷史，是讓我感受到社會(huì)的殘酷；讀文學(xué)可以升華我們的感情色彩；讀哲學(xué)，能夠讓我有了自己面對(duì)事態(tài)的觀點(diǎn)；讀地理、讀科技、讀天文，讓我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。讀出了整個(gè)世界。紅樓夢(mèng)里的奢華富貴；西游記中的不畏艱險(xiǎn)；三國(guó)演義中的義薄云天，并認(rèn)識(shí)了飄逸灑脫的李白，沉郁頓挫的杜甫和平易闊達(dá)的白居易。人不能以急躁定勝負(fù)，要寧?kù)o而致遠(yuǎn)，不能以爭(zhēng)奪名利而亂了心智，讀書(shū)帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂，沒(méi)有名和利讓我感受到了世外之世。
攜一本書(shū)走在南野的田埂上；攜一本書(shū)，漫步于灑滿落葉的小徑之上；攜一本書(shū)本書(shū)一起去旅行，接受美的陶冶我的心在書(shū)中旅行，望著背上的羽翼日漸豐滿，映著朝霞的光輝，飛向太陽(yáng)。
書(shū)旅的作文6
如何進(jìn)行一次快樂(lè)而充實(shí)的旅行呢？或許我會(huì)選擇帶一本書(shū)，帶著它去旅行，我的旅行也許會(huì)更加的快樂(lè)，充實(shí)。
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！鼻疲喝绽锏墓鹆稚剿悄敲吹镊攘�，安寧。平靜的湖水宛如一面大鏡子，清澈透明�？∏蔚纳椒迩ё税賾B(tài)各有各的特色……于是這便形成了“山清，水秀，洞奇，石美”這四大絕。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏日中西湖的荷花像一張張孩童般的笑臉，那樣的天真，爛漫，讓人有一種如癡如醉的感覺(jué)。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》寫(xiě)到：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，”更加突出了西湖的魅力。
“四面山巒回峰映，一潭碧水狹口流。”秋天的九寨溝最為美麗，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在明麗的湖水中。繽紛的落葉在湖水流韻間漂浮，悠遠(yuǎn)的晴空湛藍(lán)而碧凈，九寨溝獨(dú)特而又有優(yōu)美的景色盡收眼底！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碑�(dāng)你睜開(kāi)雙眼時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)來(lái)到了美麗的冰雪城市——哈爾濱。走在充滿雪的世界里，你是否感受到了雪給你帶來(lái)的快樂(lè)與浪漫呢？和我一起來(lái)到滑雪勝地，你可以和雪來(lái)一次親密的接觸呢！
帶著一本《詩(shī)詞大全》去旅行，走在祖國(guó)的名山勝景中。我相信，你一定會(huì)有意想不到的收獲的！
書(shū)旅的作文7
人生長(zhǎng)路漫漫，沿途風(fēng)景變幻莫測(cè)，旅行則成了夢(mèng)想之路的另一種延續(xù)和發(fā)展。不管以后的路有多狹窄或是寬敞。帶一本書(shū)去旅行，認(rèn)真閱讀自己的痕跡，用心觀察走過(guò)的風(fēng)景，讀懂專屬你的人生。
海子有這樣的詩(shī)句：永遠(yuǎn)是這樣／風(fēng)后面是風(fēng)／天空上面是天空／道路前面還是道路。背上行囊，帶上一本心儀的書(shū)，不同的旅途內(nèi)容不同，結(jié)果卻是一樣。帶上老舍去北京，帶上雨果去巴黎�？纯磿�(shū)也看看天空，潔白的云朵，蔚藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)方的景色，大海里翻動(dòng)著雄渾，森林中響動(dòng)著神秘，明亮的湖水一塵不染，廣闊的草原讓你神情激蕩，此時(shí)倘若用心解讀塵世，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然才是人最終的歸宿。帶一本書(shū)去旅行，去尋找書(shū)籍中記載的文明與奧秘，驚嘆我們無(wú)法解釋長(zhǎng)城的綿延，贊賞中我們無(wú)法破解故宮的雄偉，惋惜中我們無(wú)法理解嬴政的殘暴、曹操的多疑、武曌的剛強(qiáng)生命本就是一場(chǎng)偶遇，心底的糾結(jié)無(wú)法解釋，但在真誠(chéng)的邂逅之后，會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)最美的感動(dòng)。帶一本書(shū)去旅行，去尋找心的棲息地，在筆墨香中感悟世界。大千世界，蕓蕓眾生。環(huán)顧四周，穿行于人海，的人們神色各異，自有不同的情感基調(diào)清明的嘴唇，上彎的弧度，凌厲的眼神，或是黯然落淚的神色，無(wú)法探究他們的內(nèi)心，只好淺嘗輒止。
春夏秋冬，季節(jié)交換，抖摟書(shū)面上薄薄一層灰塵，攤開(kāi)書(shū)席地而坐，細(xì)嚼文字，尋找滄海中的那一顆明珠，繡著那更古不變的濃郁墨香。時(shí)間帶走了太白、子美、東坡、易安、的人，卻留下了他們的詩(shī)詞供后人品讀。滾滾紅塵中，我與文字相依相偎，衣袖余有淡淡清香，芬芳著我365天里的分分秒秒。帶一本書(shū)去旅行，借用羅丹美的眼睛尋找美，發(fā)現(xiàn)美，美就無(wú)處不在，美是李商隱的夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏美是陶淵明的山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。美是龔自珍的落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。帶一本書(shū)去旅行，背上行囊，啟程！
書(shū)旅的作文8
我叫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，是一本世界名著。讓我誕生的是一個(gè)名叫列夫托爾斯泰的人，他可是一位著名的大作家呢！可是，我現(xiàn)在的處境不容樂(lè)觀，我被困在一個(gè)叫作周鳳儀的學(xué)生家里，每天過(guò)著暗無(wú)天日的日子，我每天幻想著能有一個(gè)天使來(lái)拯救我，把我脫離苦海。
終于有一天，我聽(tīng)見(jiàn)小主人在說(shuō)話：“朱老師讓我們讓書(shū)去旅行，我該帶哪本書(shū)去呢？不管了，先去書(shū)柜看看吧�！薄芭�！旅行！”我仿佛找到了生的希望，我不管三七二十一，沖出我的朋友們的重圍，努力讓自己站在最前面。小主人真的把我選進(jìn)去了！
第二天，我來(lái)到了小主人的教室的書(shū)柜上，我看見(jiàn)了許多的同類：有《復(fù)活》、有《童年》、有《魯濱遜漂流記》......“真不知道我要去哪個(gè)新主人家啊！”、“終于可以離開(kāi)那個(gè)又臟又亂的閣樓了！”、“好舍不得小主人�。 �......大家你一言我一句說(shuō)得十分投入。到了選書(shū)環(huán)節(jié)，我努力地將自己變得十分奪目。果不其然，一個(gè)叫葉小璐的女生把我選了去。
就這樣，我來(lái)到了新主人家中。這是一個(gè)溫馨舒適的小屋，新主人小心翼翼地把我放進(jìn)書(shū)柜，我原本以為我的新時(shí)代就要來(lái)了，可我怎么也沒(méi)想到，新主人竟然從第一天后碰都沒(méi)碰我一下。天�。『�(jiǎn)直是晴天霹靂！我從此失望透頂......
可是，我的新主人并沒(méi)有打算就這么讓我孤獨(dú)終老。
我又踏上了旅行之路！
我的最后一個(gè)主人，也是我最喜愛(ài)的一個(gè)主人。她的名字叫王藝霖，是一個(gè)學(xué)霸。我到達(dá)她家以后，我被安置在一個(gè)精致的透明的書(shū)柜中。主人似乎特別喜歡我，每晚都要把我拿出來(lái)閱讀一番、細(xì)細(xì)品味。然后再慢慢地把我放入書(shū)柜。但時(shí)間如流水，我終究還 是變成了一個(gè)白發(fā)老人。
就這樣，我過(guò)完了自己跌宕起伏的人生，有興奮，有失落，也有憂傷。我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫� 有許多我的同類仍然過(guò)著毫無(wú)生氣的日子，所以我希望人類能多些理解，讓我們也過(guò)上幸福生活吧！
書(shū)旅的作文9
如果你自己獨(dú)自旅行幾個(gè)月，只能帶一樣?xùn)|西給自己娛樂(lè)，你會(huì)帶什么呢？答案有許多，比如：一本畫(huà)冊(cè)，一部相機(jī)，一幅美麗的畫(huà)……我的答案是一本書(shū)。
一定有人問(wèn)我，你為什么要帶一本書(shū)？這一趟下來(lái)，說(shuō)不定你能把這本書(shū)背誦下來(lái)呢！萬(wàn)一你讀了好多遍，最后再也不想讀了，那豈不是更無(wú)聊了？但是我還是要帶一本書(shū)。
因?yàn)闀?shū)不僅僅能供自己娛樂(lè)，還可以學(xué)到許多有趣的知識(shí)。這一趟下來(lái)，我不僅能玩的開(kāi)心，還可以從書(shū)中學(xué)到許多有趣的知識(shí)，這不是一舉兩得嗎？而且書(shū)就像一位益友，你可以隨時(shí)和這位益友“聊天”。
我可以把這本書(shū)讀上十遍、百遍，每一遍肯定都有不同的感受，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
一本書(shū)，讀了一百遍之后，就會(huì)感覺(jué)自己穿越了，穿越到了書(shū)中，當(dāng)了主角。或是作者突然出現(xiàn)在你面前，然后你和作者開(kāi)心的聊了起來(lái)。問(wèn)作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，這本書(shū)的寫(xiě)作背景是什么？然后就和作者一起旅游，玩的很高興。
每讀一本書(shū)，都可以把我們帶到一個(gè)不一樣的世界，有時(shí)把我們帶到一個(gè)童話城堡，有時(shí)把我們帶到一個(gè)奇妙的海底世界，有時(shí)又把我們帶到浩瀚的宇宙中……
書(shū)就像一個(gè)電影院，一會(huì)播喜劇，一會(huì)播動(dòng)畫(huà)，一會(huì)播冒險(xiǎn)類的……這多有趣呀！
書(shū)旅的作文10
《帶一本書(shū)去旅行》，這題對(duì)一些人的理解可以說(shuō)是在外面娛樂(lè)的時(shí)候或玩耍的時(shí)候隨身帶著一本書(shū)看看。但對(duì)我這種人的理解是，一人獨(dú)自坐在哪里捧著書(shū)跟隨者書(shū)的故事深深的旅游。
當(dāng)你很無(wú)趣，沒(méi)兄弟在傍陪伴時(shí)，你就可以找一位無(wú)聲的好朋友。那就是書(shū)，他可以讓你笑，讓你開(kāi)心，讓你哭，讓你傷心。無(wú)聲的好朋友就是這么千變?nèi)f化，但我從未找到這種方法去旅游！
首先，回顧一下五年級(jí)下冊(cè)楊老師怎樣教我們?nèi)ヂ糜蔚�。如：《埃及的金字塔》，第一自然段，講解了什么？那些字詞能抓住金字塔的特征。以此類推，接著要找文中的中心局，要知道它在講什么？讀課外書(shū)時(shí)，我們也會(huì)遇到一些列數(shù)據(jù)呀，作比較和舉例子。這樣更能讓讀者感受的更形象。以這種方法應(yīng)該能基本去旅游了。
進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)吧，短短的一句話：白色的奶油大雪糕（麥當(dāng)勞），不貴不貴3塊一根。又甜又白，舔一下，便有濃濃的甜奶香裹緊舌頭。如村子里爆滿了迷霧，那樣弄。雪糕可不能咬著吃，不然很快就會(huì)吃完了。必須一下一下，一口在一口，小心翼翼地舔。慢慢的品嘗如龜速的.吃法。從3快，濃濃和迷霧，一下，一口和慢慢已經(jīng)讓我感受到在舔雪糕的滋味了，十分涼爽。
唉，一口吃完了在補(bǔ)一口好吃極了根本停不下來(lái)！帶著這種方法去旅游，一定能夠感受到它的魅力��！
書(shū)旅的作文11
屋外下著小雨，小雨滴們俏皮可愛(ài)的拍打著我的窗戶，彈奏出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我不禁隨意拿起了一本書(shū)，它比《紅樓夢(mèng)》要輕盈，比《格林童話》要重。
它的主人給它穿了一身繽紛絢麗的衣裳，它深深地勾引著我。我控制不住地翻開(kāi)了第1頁(yè)，里面全部都是密密麻麻的字體。我本想關(guān)上它，可是它卻死死地拽著我，不放手。
我被它帶到一篇故事里：故事的主人公是一個(gè)小姑娘大約12歲左右，小姑娘叫夢(mèng)佳，夢(mèng)佳是一個(gè)被拋棄的姑娘，后來(lái)被現(xiàn)在的養(yǎng)父母收養(yǎng)，養(yǎng)父母只有她一個(gè)孩子，對(duì)她如親生閨女。夢(mèng)佳和鄰居家的姐姐項(xiàng)心怡感情非常的好。后來(lái)因?yàn)閭z人都要搬家就分別了，那時(shí)候，夢(mèng)佳14歲。夢(mèng)佳非常想找到姐姐，就在網(wǎng)上發(fā)布了許多尋人啟事。與此同時(shí)，項(xiàng)心怡也在網(wǎng)上發(fā)布了尋人啟事。半年后，倆人找到了對(duì)方。為了不在分別，姐姐又在夢(mèng)佳的隔壁賣(mài)了房子。倆人又在一起了。這就是這篇故事，我被這濃厚的感情感染著。無(wú)法自拔。
看到第2頁(yè)，我就被五顏六色的文字給吸引了。我一下子不知道該看哪里了。我看到第一個(gè)字，它是粉紅色的，它是‘淑’字，粉紅色的‘淑’字透露出少女般的氣息，讓我的魂被它深深地勾著。第2個(gè)字是‘女’它是白色的，她有著女孩子們純潔的內(nèi)心。這篇故事我大概只能跳著讀，因?yàn)槊總�(gè)不同的顏色都有著吸引我的地方，它們有著自己不同的方式來(lái)吸引我，讓我一下子看不過(guò)來(lái)。
我看到了第3篇。它的文字全部都是綠色的，但并不顯眼，顯眼的是中間的一張黑白的照片。上面像是一對(duì)夫妻照，比較單調(diào)，看上去年代特別久遠(yuǎn)，大概是我們爺爺奶奶的父母那個(gè)年代。照片上的女孩俏皮可愛(ài)，扎著2個(gè)馬尾，看上去只有17歲的樣子。我嚴(yán)肅地看著文章，里面寫(xiě)的是一對(duì)老夫妻活了102歲，面對(duì)死他們無(wú)所畏懼�？赐旰笪殷@呆了，非常不可思議。
看完后，我關(guān)上了書(shū)�？戳丝创巴�，雨停了，太陽(yáng)的光照在我的書(shū)上，彩虹出現(xiàn)了，我閉著眼睛感受著陽(yáng)光，彩虹和書(shū)帶給我的洗禮。它們是多么的柔和。我掂量著這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)，它重了一些。
書(shū)旅的作文12
假如你肚子加州環(huán)繞世界，如果只能選一則樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？一幅美麗的中國(guó)畫(huà)？一把富有文化內(nèi)涵的扇子？一個(gè)好玩的psp游戲機(jī)？一部華麗名貴的蘋(píng)果手機(jī)？還是一本有趣的手機(jī)......
如果是我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一部手機(jī)”
“一部手機(jī)！”有人可能大吃一驚：“如果帶上一部手機(jī)環(huán)游世界，這一趟下來(lái)，你可以把所有的程序使用上上千遍，甚至可以閉著眼睛使用這些程序！”
我的回答：“是的，我愿意使用上上千遍，練到閉著眼睛是用手機(jī)的程度。你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到家人就厭煩了吧？你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到同學(xué)就討厭他們了吧？你天天呆在學(xué)校里生活，就逃學(xué)了吧？”
你總可以在書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，但手機(jī)也不例外。
你可以把手機(jī)當(dāng)成照相機(jī)，拍下一張又一張動(dòng)人的照片。你可以把手機(jī)當(dāng)成一臺(tái)電腦，了解資料，發(fā)送照片，文件與問(wèn)候。你還可以把書(shū)當(dāng)成一個(gè)大書(shū)架，讓你在快樂(lè)中學(xué)習(xí)......
總之手機(jī)就是一個(gè)大包裹，里面裝的全都是你想要的。
書(shū)旅的作文13
如果要去進(jìn)行一場(chǎng)豐衣足食的旅行，或許我會(huì)帶上一本名家來(lái)此地后作的書(shū)。這樣，我就能夠在欣賞美景時(shí)翻開(kāi)它，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感，如此便可對(duì)表面上的美麗了解得更透徹。自我有不一樣的看法，也正好辯證的看待。若是艱險(xiǎn)疲憊的旅程，或許我會(huì)帶上一本小說(shuō)，和主人公一齊經(jīng)歷挫折與坎坷，合和作者一齊在歡樂(lè)和悲傷中起伏，自然也會(huì)被激勵(lì)著停不下旅行的腳步。其實(shí)帶錯(cuò)了書(shū)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@樣能夠在欣賞美景時(shí)享受不一樣的意境。無(wú)論什么樣的書(shū)，當(dāng)你身處他鄉(xiāng)時(shí)，無(wú)依無(wú)靠而倍感孤單時(shí)，都能夠讓你找到精神的寄托。
書(shū)，能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的感動(dòng)，能夠在我們累的時(shí)候安靜的品味作者的一絲絲情懷。
旅行的好處在于對(duì)不一樣事物的見(jiàn)解和體會(huì)，也有許多感觸。帶一本書(shū)去旅行，在自我厭煩嘈雜的街道時(shí)，看看書(shū)中的一字一句，體會(huì)字里行間細(xì)膩的感情，和不為一種樂(lè)趣呢？
現(xiàn)代人的生活多了許多浮華和金錢(qián)的氣息。這樣的生活讓每一個(gè)打拼的人總會(huì)有累的時(shí)侯。這樣，去旅行便是一個(gè)好的選取。
每一個(gè)人都帶一本書(shū)去旅行吧，會(huì)讓我們?cè)陂e暇的時(shí)候真正的感受到自然帶給我們的寧?kù)o、和諧和完美。
書(shū)旅的作文14
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊哉J(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車(chē)，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書(shū)，認(rèn)真地品讀。
記得在這一學(xué)期我學(xué)過(guò)了許許多多的關(guān)于旅游的課文，可是一直都沒(méi)有用的上比如說(shuō)《秦兵馬俑》、《維也納》、還有幾本課外書(shū)的名字比如《老人與�！�、《海的女兒》……這一些書(shū)籍都讓我記憶猶新，比如說(shuō)《老人與�！防锩娴囊粋�(gè)好句子：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑�(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。
今年暑假我也有幸來(lái)到了威海去玩，那邊的景色可以說(shuō)是很美而且書(shū)上把海邊的景色也非常生動(dòng)的寫(xiě)下來(lái)了，所以多讀書(shū)記住里面的好詞好句可以在旅游中用得上所以說(shuō)帶著一本書(shū)去旅行。
書(shū)旅的作文15
早晨，屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，柔柔的，暖暖的。我踏著百靈鳥(niǎo)的歌聲，帶著溫暖的陽(yáng)光，攜著一本《匆匆》去遠(yuǎn)方旅行。
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。路過(guò)清泉、草原，路過(guò)花園、青山。鳥(niǎo)兒在歌唱，溪水在鳴響。在我們眼前，景物換了又換。燕子飛去，又飛回來(lái)；桃花謝了，又抽出新苞來(lái)；楊柳枯了，又長(zhǎng)出幾葉新芽來(lái)……不知不覺(jué)，時(shí)光一點(diǎn)一滴地流逝了，沒(méi)有重復(fù)，也沒(méi)有回來(lái)……燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……可是，我們的時(shí)光卻一去便不復(fù)返了……
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。它走得很慢，很慢，我有些忍不住想揪著它走……啊，停一會(huì)兒吧。它越走越快，我忍不住伸手去遮挽，它又從遮挽著的手邊溜去、溜去……吃飯的時(shí)候，它從飯碗里過(guò)去；聊天時(shí)，它從嘴邊過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)它去得匆匆了，我加快腳步去追趕，它仿佛又慢下來(lái)，而碌碌無(wú)為的人去被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。在遠(yuǎn)方，我看到了燕子，看到了桃花，看到了時(shí)光……它們?cè)谶h(yuǎn)方向我們招手，向我們呼喚。我們披著夕陽(yáng)，披著星光，向遠(yuǎn)方前進(jìn)。去遠(yuǎn)方旅行，帶著知識(shí)，帶著方向，還帶著一路月色……
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