我們的書作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們的書作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的書作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書的海洋，知識(shí)會(huì)豐富，視野會(huì)開闊，性情會(huì)陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消云散。
山無語，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細(xì)壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會(huì)感到孤獨(dú)，也沒有人會(huì)感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們回報(bào)給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長(zhǎng)成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價(jià)值……山的寬容讓每個(gè)人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬種。
如果說山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
山是無語的，可水卻一直在唱著屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒有過不去的坎坷，沒有流不過的山。水始終相信自己，不斷地調(diào)整自己，去適應(yīng)不停的變化，而不是無謂地抱怨。因?yàn)樵谒男闹惺冀K有個(gè)聲音在對(duì)他說：到遠(yuǎn)方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過高山跨過平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽光明媚的時(shí)候，接受一帆風(fēng)順的幸運(yùn)，但也不拒絕風(fēng)雨交加的時(shí)刻，坦然面對(duì)人生失意與挫敗的不幸。面對(duì)山的寬容，撫平內(nèi)心的躁動(dòng)，面對(duì)大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風(fēng)而去，惟留下內(nèi)心的寧靜和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。
人生其實(shí)就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，沖過去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無需絕望，暫時(shí)等待，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，總能找到流過去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠(yuǎn)都不是最好的借口。樂觀地面對(duì)人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂！
我們的書作文2
初遇屋檐下，陽光悲欣交集，我捧《水滸》小人書，剛識(shí)幾個(gè)大字，拼音沿路當(dāng)導(dǎo)航，矮矮的“工”字凳，門檻笑我們青梅竹馬的癡怨，《七個(gè)小矮人》的公主復(fù)活。
及第七八個(gè)年頭，我在綠樹青蔭環(huán)繞里，灰色的'石頭散溫溫潮熱，知了“勿安勿安”報(bào)暮曉，鐮刀休憩，一捆柴禾作陪，我開啟《西游記》文言文版，悟空七十二變，我心馳神往天外天。
花季雨季，玫瑰刺扎手，三毛《哭泣的駱駝》滌蕩恬淡靜美的午后，心上的他無家可歸，懸若風(fēng)兒，雨淋信子。
十七八歲的天，著迷《達(dá)芬奇密碼》，不解《驢皮記》的哭泣，欲與望何處分道揚(yáng)鑣？通宵枯坐，解答《鋼鐵是怎樣煉成的？》，《老人與�！凡憠牙俚南阏翗渑c羽毛球在街頭少年青澀的發(fā)絲……
劉老墉《愛的密碼》溫情細(xì)膩，無非生活瑣碎與不堪，稽康，文姬，俊男靚女在歷史迷離，《華夏五千年》37度不冷不熱傳承國事家事天下事，《人生》地不熟，《圍城》有柵欄，《一生》凄寂苦彷徨，《誰動(dòng)了我的奶酪》勵(lì)志悲催，《活法》救贖不了我無望的心殤，孫少平毀容了，田海霞溺水了，給我一匹《黑駿馬》，我要《愛麗絲奇游記》，《霧都孤兒》，簡(jiǎn)愛，您收留？
《樂府詩集》《宋詞三百首》言簡(jiǎn)意賅，比《詩經(jīng)》凄美，《性命圭旨》有數(shù)萬人得道羽化成仙，《二十五史》說歷史不興即衰，小禪來夢(mèng)里我們促膝談《那蓮那禪那光陰》，《巴黎圣母院》丑八怪榮膺第一，美少女上了死亡的路，《包法利夫人》服砒霜訣別了，《安娜卡列尼娜》臥軌自殺了，《哈姆萊特》壯烈離世了，《蘇菲的世界》迷幻離亂，余杰在掙扎……
《當(dāng)你老了》，你是否記起《人間四月天》，揮手《再別康橋》？我的書。
我們的書作文3
好人，壞人，在孩子的世界里最真實(shí)，直接，眼見為實(shí)，我們學(xué)校的書記是好人。
他是一個(gè)善良的人。在他的眼睛里我們的孩子超級(jí)可愛。一次，我們班級(jí)值日清理水房的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心，把一個(gè)鉤子樣的鋼絲捅到了下水道里。因?yàn)檫@事，下水道堵了，水房地面上到處都是水，沒有到水房門口，就能看見清水汩汩的往外流，這件事嚇壞了值日的同學(xué)，也急壞了班主任老師，她到水房的時(shí)候，不顧水淹沒的皮鞋，趟著水去捅下水道，好能清理出淤堵的地方，可，老師的褲腳濕了，老師的頭上冒出了汗水，還沒有解決問題。
“怎么了？水房的水咋流出來了呢？”一連串的問話后，就是書記高大的身影出現(xiàn)在我們面前，他讓班主任老師離開，自己動(dòng)手弄起來，好一會(huì)，只聽“嘩嘩”的聲音傳到了我們的耳朵，原來他不怕臟，動(dòng)用有力的大手，硬是“拎”出來“犯罪分子——一節(jié)彎曲的鋼絲。再看書記的衣服：濕了鞋子，濕了褲腳，也是滿頭的汗水。他沒有批評(píng)我們，而是安慰我們：遇到困難記得找大人幫助解決，不能自己蠻干。
書記給我們留下了深刻的印象。放學(xué)的時(shí)候，他和校長(zhǎng)每天都在校門口目送我們踏上回家的路。一天我們走到校門口的時(shí)候，一陣風(fēng)刮來了一些紙屑，沒等我們?nèi)焓�，他已�?jīng)走到了垃圾面前，彎下腰，認(rèn)真的撿拾起來。那樣子，認(rèn)真，高大的身軀還挺靈活。老師對(duì)我們說：“看看吧，書記是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愛護(hù)校園衛(wèi)生，愛護(hù)我們這個(gè)家園，人人有責(zé)”
我們學(xué)校的書記就是這樣一個(gè)有愛心有責(zé)任感的人，為我們樹立的榜樣。
我們的書作文4
經(jīng)過一個(gè)多月的整理、分類、排版、校對(duì)、印刷，在全家人的共同努力下，精美別致的《一年級(jí)三班的奶泡泡》終于捧在了我的手上，輕輕地翻看那一張張圖文并茂的彩頁，心里滿滿都是豐收的喜悅。
這本書收錄了女兒從上一年級(jí)第一天起，在阮老師的鼓勵(lì)和媽媽的幫助下，用稚嫩的語言記錄學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共198篇博文及57篇日記，分為小學(xué)初體驗(yàn)、童眼看世界、勞動(dòng)真快樂、努力每一天、校園活動(dòng)多、體驗(yàn)中成長(zhǎng)、寫繪與仿寫、看圖寫故事、堅(jiān)持寫日記九部分。
從看圖寫話到寫繪作業(yè)，從與同學(xué)一起出游到參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽，從學(xué)做蛋炒飯到觀察有趣的金龜子……一年來她努力著、堅(jiān)持著。起初是在媽媽的引導(dǎo)下口述博文，后來用滿篇的拼音寫日記，進(jìn)而能夠書寫出字跡端正、文筆流暢的小童話，這里記錄下了她每天成長(zhǎng)的足跡。
一年來，她和老師、同學(xué)朝夕相處，收獲了友情、學(xué)會(huì)了包容與欣賞；參加校內(nèi)外各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)了自信和勇氣；堅(jiān)持跳繩、游泳等體育鍛煉，強(qiáng)健了身體、磨練了意志；學(xué)習(xí)做家務(wù)，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂；旅行遠(yuǎn)足、親近自然，開擴(kuò)了視野，知道了外面的世界……
這本書是阮老師通過各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練筆，提高了寫作興趣和表達(dá)能力的見證；這本書是女兒新鮮、懵懂的博客之旅的重大收獲；這本書是我們陪伴女兒成長(zhǎng)最珍貴的紀(jì)念冊(cè)。
感謝阮老師，為我們的寫作提供源源不斷的動(dòng)力,您就是一列強(qiáng)勁有力的車頭帶著我們?nèi)嗉议L(zhǎng)與同學(xué)在寫作的道路上不斷前進(jìn)；感謝校訊通博客為我們的寫作提供高效的交流平臺(tái)，眾多熱愛教育、熱愛寫作的博友在這里相聚，通過欣賞每日更新的推薦博文，為我們打開了一扇扇通往互相學(xué)習(xí)的大門；感謝廣大博友對(duì)我們的用心點(diǎn)評(píng)，您們每一條發(fā)自肺腑的留言都溫暖著我們的心田；感謝親友們對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著你們無私的愛……
我們會(huì)繼續(xù)努力，將快樂寫作進(jìn)行到底……
我們的書作文5
有的同學(xué)都喜歡中心花園，因?yàn)榭梢钥吹矫利惖幕ú輼淠�；有的同學(xué)喜歡那寬闊的操場(chǎng)，因?yàn)榭梢栽谏厦姹M情地玩耍。而我，就喜歡那躲在墻角落的書香樓。
或許你還不知道怎么去書香樓吧。當(dāng)你從學(xué)校大門走進(jìn)去時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)老爺爺在門左邊清理垃圾。你就往他這邊走，沿墻邊有許多停車位，然后下個(gè)坡，你就會(huì)看到一棟很舊了的房子，墻上寫著“書香樓”三個(gè)字。
你上一層樓，往左拐，走進(jìn)一個(gè)房間，就看到一個(gè)老爺爺坐在電腦前，看著電腦。這個(gè)爺爺你就不知道是干嘛的吧！他呀，就是我們借完書后去那里還書的人——圖書管理員呢。
二樓三樓有許多房間里擺放著書架子，架子上面整齊地放著許多書，有的很新。我喜歡的書就藏在這些書架子上面，比如《安徒生童話》《伊索寓言》《家有兒女》《神筆馬良》《像風(fēng)一樣奔跑》等等。
如果你再上一樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一間很大的教室。夏天走進(jìn)去，里面就會(huì)很涼快，因?yàn)檫@里有一個(gè)大空調(diào)。還有一個(gè)大大的電腦和一塊小小的黑板，往后看，你會(huì)看到許多把椅子。這間教室是給我們上公開課和素養(yǎng)課的，更多的時(shí)候我們用來做閱讀交流活動(dòng)，還聽外面的大作家來給我們講故事呢，我可喜歡了。
現(xiàn)在你們知道我們的書香樓了吧。因?yàn)橛辛怂�，很多同學(xué)就愛上了讀書。每個(gè)班級(jí)都建立了圖書角，其中一部分書就是從書香樓借去的。我們各個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)，張貼的都是同學(xué)們通過閱讀各類圖書做的手抄報(bào)。我們還進(jìn)行講故事比賽，和其他班級(jí)進(jìn)行了漂流讀書會(huì)。
去年，我們班被評(píng)為了書香班級(jí)。我發(fā)現(xiàn)喜歡去書香樓的同學(xué)更多了。
我們的書作文6
嘿！嘿！大家快來看，好一首漂亮的毛筆字。是哪一位書法星的精心杰作？哦，原來是我們班的著名書法星――黎建齡同學(xué)。她是我的好朋友，也是我們身邊的“星”級(jí)人物。
她臉色黝黑，兩頰緋紅，一雙炯炯有神的眼睛晶瑩澄凈，嘴若含丹，唇似綻桃，可愛極了。她酷愛運(yùn)動(dòng)與書法。她的爺爺寫毛筆字特別好，她從小就跟她的爺爺學(xué)著寫。上學(xué)了，她就報(bào)名參加學(xué)校星期六的藝校和第二課堂提供的書法班。她不但在學(xué)校“擠”時(shí)間練，而且放學(xué)后她做完作業(yè)，總會(huì)拿起她心愛的毛筆，龍飛鳳舞地練起來……看！多認(rèn)真的她啊！右手握著毛筆，挺著胸膛，左手按著宣紙，照著字帖寫起來……
就這樣，她天天練，年年練，像流水般的從沒有停息過，這就是她成功的秘訣，正因?yàn)榭炭嗯c勤奮一直鼓勵(lì)著她前進(jìn)，讓她揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，唱起勝利的凱歌……
在老師與同學(xué)的支持下，她參加了很多次的比賽，起初她屢屢失敗，但這并沒有打動(dòng)她的鐵石般的心。她鼓著信心，裝著滿懷的熱情繼續(xù)參加比賽……終于，喜悅的消息傳來了。證書像雪花般的紛紛向她飛來。瞧！她臉上露出了絲絲的微笑，像一朵綻開的花似的。翻開她的證書，什么“天任杯”二等獎(jiǎng)，什么全國大賽一等獎(jiǎng)……數(shù)也數(shù)不清，再這些證書里，包含著她多少汗水，多少精神，多少心血啊！
要不是她的努力，能有今天的成就嗎？現(xiàn)在她已經(jīng)通過了四級(jí)試，校園內(nèi)外都有她的作品呢！雖然成功了，但她沒有絲毫松弛，她還是拼命地向上游，努力地攀登著高峰……因?yàn)樗嘈拧皩W(xué)無止境”“學(xué)而不進(jìn)則逆水行舟”……
啊！她的精神是多么的可貴。她業(yè)精于勤，惜時(shí)如金，是一個(gè)合格的小公民，也是我們身邊的星級(jí)人物！
我們的書作文7
這些年，我們一起追過的書過去了很長(zhǎng)的時(shí)間，歲月中，依稀記得一本書的名字——《夏至未至》。這是一個(gè)關(guān)于一群青年人愛與成長(zhǎng)的故事。一切都始于那個(gè)充滿著香樟氣味的地方，一切事物都染上了炫金色的光暈。彼時(shí)，不知天高地厚的一群學(xué)生匯集到了一起，花樣的年華；此刻，回想著小說最后的結(jié)局，好殘忍。再次寫這篇文的時(shí)候，我又把書看了一遍，時(shí)隔一年，我想著當(dāng)初讀到立夏在書中最后離開時(shí)的心情，有點(diǎn)澀澀的：如果小司沒有參加這個(gè)比賽，那也許現(xiàn)在還是一個(gè)埋在書中的帥氣男孩吧，也許，現(xiàn)在還是會(huì)翹課到后山上繪畫吧。
現(xiàn)在一切都變了，別人看到的他，只是在社會(huì)中那個(gè)有著高人氣的畫家，那個(gè)學(xué)校里不可破滅的神話。也許，這是立夏離開時(shí)上火車所想的。又也許，幾年后，在某個(gè)書店里看到他的畫，輕笑一聲因?yàn)榭吹降氖悄庆o靜的香樟，像是不曾看過一般，然后轉(zhuǎn)身離開，但是卻吸吸鼻子，仿佛又是聞到了那些年所聞到的清香。釋然，是一件很好的事，再如，陸之昂。他是一個(gè)折翼天使，那個(gè)笑起來很燦爛的男生，卻也在幾年后進(jìn)了監(jiān)獄，在被抓住之前，他看到了小司畫中的一句話：那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)，那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。他哭了，他理解了小司嗎？書的最后提到了一點(diǎn)——他理解了，也釋然了，他對(duì)朋友的寬恕，是付出，所以，我說他是折翼天使。書里的人物很多，有一個(gè)我很同情的人“遇見”，也有一個(gè)我痛恨的人“七七”。現(xiàn)實(shí)非常殘酷，從小一個(gè)人的遇見，孤獨(dú)的到了北京——在放棄自己愛情的條件下執(zhí)著的追尋著理想。遇見熱愛唱歌卻要苦苦打拼，而程七七只是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她成為了萬眾矚目的歌星，這，是世界的不公平�，F(xiàn)下，回憶一年前讀的這本書仍是淚流滿面，心中卻滿溢著感悟，小四要留給我們的也許就是這樣的沉思。憶及此處，那個(gè)充滿著香樟樹的地方，那個(gè)虛擬的淺川市，那香樟的氣息，卻還在散發(fā)著。
我們的書作文8
今天，我要參加寫作之星的評(píng)選，題目是“書香校園”。聽到這個(gè)消息后，我產(chǎn)生了疑問：什么叫做“書香校園”？難道是充滿書味兒香的學(xué)校？還是同學(xué)們一直看書學(xué)習(xí)？這個(gè)問題我想了許久，直到去圖書室看書才明白答案。
“哈哈哈……”，在第二節(jié)課下課時(shí)，從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲，原來，接下來的第三節(jié)課是去圖書室看書。同學(xué)們一般都會(huì)非常開心，因?yàn)樵趫D書室看書相當(dāng)于自習(xí)課，但我卻覺得是去浪費(fèi)時(shí)間。到了那里，我們班同學(xué)每個(gè)人都是隨意從書架拿上一本書，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來，教室像炸開了鍋似的，亂成一團(tuán)，有的同學(xué)甚至還站了起來，提高了嗓門講話。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，悄悄地對(duì)我說道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話�！蔽乙苍谛睦锝o自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學(xué)說起話來�！皶锖迷~好句不知道抄寫，也不看那么精彩的書，干脆走人算了！”圖書管理員生氣了。于是，同學(xué)們乖乖閉好嘴巴，看起了書。由于不說話，我發(fā)現(xiàn)了好多好詞好句，而且書里所有的內(nèi)容都十分精彩，我們?cè)娇丛接腥�，但是，這樣安靜的環(huán)境還真是適合看書學(xué)習(xí)。
走的時(shí)候，我的腦子里仍然浮現(xiàn)著書本上那個(gè)精彩的畫面，自從養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣后，我的作文寫得越來越好，成績(jī)也在穩(wěn)步提高，讀書可真好！
經(jīng)過這天的感受，以及在家里父母給予的教導(dǎo)，我知道了許多，讀書可以豐富我們每個(gè)人的生活，讀書可以讓你明白更多知識(shí)，讀書可以使你的知識(shí)更加淵博，讀書可以讓你知道歷史上的許多事……
我想，這就是書香校園！
我們的書作文9
20xx年寒假書香班級(jí)評(píng)選已經(jīng)開始6天了，我們?cè)诘谝惶斓弥畔⒌牡谝粫r(shí)間已經(jīng)正式參加。我們班的同學(xué)表現(xiàn)比較平淡，是因?yàn)樵?jīng)的激動(dòng)、盼望與喜悅好象還是在昨天。
我們?cè)诎嗬镩_了動(dòng)員會(huì)，利用一切可以利用的條件參加活動(dòng)，邀請(qǐng)我們班的老師和家長(zhǎng)參與活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表真知灼見，加強(qiáng)交流，共同努力，為我們的書香班級(jí)建設(shè)開辟新的天地，為我們的閱讀活動(dòng)引進(jìn)活水。我們整理了班級(jí)博客圈，對(duì)圈子成員的身份進(jìn)行了甄別和登記。我們訂立了活動(dòng)目標(biāo)，在這次活動(dòng)中要獲得第三張“書香班級(jí)”的獎(jiǎng)狀，要有最少一個(gè)同學(xué)成為“閱讀天使”，要有最少一個(gè)家庭成為“書香家庭”。
我們?cè)谇安痪玫囊黄┪睦飼窳宋覀儼嗟男Ｐ磐▓D書角的所有書籍，引起了很好的反響。一千多元的圖書，就是一個(gè)極強(qiáng)的輻射場(chǎng)，其深遠(yuǎn)影響是難以估價(jià)的。我們慶幸，較早結(jié)識(shí)了校信通，較早參加書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，較早獲得獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。關(guān)于這批書，也包括后來的獎(jiǎng)品圖書，我們?cè)缫呀?jīng)商定過初步意見，等到我們畢業(yè)時(shí)，全部獻(xiàn)給我們學(xué)校的圖書室，畢竟，我們的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，離不開柏中這個(gè)溫暖的集體。同學(xué)們對(duì)這樣的意見樂于接受，沒有絲毫的計(jì)較。
我們同樣也感受到了壓力，雖然我們已經(jīng)成功地把它化成了動(dòng)力。評(píng)獎(jiǎng)的層次和要求越來越高，對(duì)書香班級(jí)的質(zhì)量要求越來越精細(xì)和具體。在我們班的帶動(dòng)下，我們學(xué)校很多班級(jí)早已開始厲兵秣馬，大有志在必得之勢(shì)。我們感到很欣慰，好東西大家一起分享，何況是這么豐富的精神大餐呢？而且，在活動(dòng)中我們會(huì)獲得共贏，為柏中這個(gè)大家庭贏得更多的榮譽(yù)。
我們制定了參加活動(dòng)的積分細(xì)則，讓出力的同學(xué)得到肯定和鼓勵(lì)，吸引更多同學(xué)走進(jìn)書海，陶醉于書香之中。1、開通校信通博客并加入班級(jí)博客圈，至少發(fā)表一篇博文。積20分。2、在活動(dòng)期間，每發(fā)表一篇博文，字?jǐn)?shù)300字以上，積10分。3、沒有條件上網(wǎng)，手寫文章上交積5分，代其他同學(xué)發(fā)表博文積5分。4、所有作品要求原創(chuàng)，否則發(fā)現(xiàn)后在班級(jí)博客圈內(nèi)委婉批評(píng)，并扣除相應(yīng)積分，然后每發(fā)現(xiàn)一篇作品轉(zhuǎn)貼扣5分。5、家長(zhǎng)開通校信通博客并加入班級(jí)博客圈，至少發(fā)表一篇博文。積20分，分?jǐn)?shù)加給自己的學(xué)生。6、活動(dòng)結(jié)束后，獲得“閱讀天使”稱號(hào)的同學(xué)加20分。7、獲得“書香家庭”稱號(hào)的給學(xué)生加20分。8、未盡事宜，由班委商議決定。
20xx年書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，我們來了�！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
我們的書作文10
每到書法課里，我很少有讓書法老師滿意的作品時(shí)候，總是有一個(gè)老師手中拿著筆來到我身邊，耐心地幫助我。他就是我們尊敬的朱志乾老師。朱老師是我們班任課老師里最年輕的一位，他方方的的臉，就像他寫的字一樣，落落大方，慷慨大氣�？擅慨�(dāng)他笑起來時(shí)，嘴巴就像一個(gè)月牙兒，彎彎的，也很好看，我們都很愿意看到他笑。
最近，我特地巡視了多個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)幾乎全校的書法課是由朱老師一人“承包”的，怪不得經(jīng)�？吹剿β档纳碛啊Ｗ蛱�，我們班又創(chuàng)造了歷史最低分：-1分。朱老師早已在黑板上寫好數(shù)十個(gè)范字，卻依然有很多人不理不睬，在聊天，在嬉笑。朱老師語氣平緩地引導(dǎo)我們，而不是嚴(yán)厲的呵斥或批評(píng)我們。有時(shí)他還同我們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他善于激發(fā)大家的班級(jí)榮譽(yù)感，將我們與其他班級(jí)進(jìn)行比較，指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)我們要更上一層樓，不斷增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)信心和熱情。
寫范字時(shí)，他仿佛就是顏真卿的知己，每個(gè)筆畫每個(gè)字，總能向我們道出顏體的特點(diǎn)，體現(xiàn)出顏體的特色。我們的眼球總是落在他寫的字上，久久端詳著，那是因?yàn)樗淖挚偸莿e有一番風(fēng)味：一筆一畫，錯(cuò)落有致，結(jié)構(gòu)勻稱，氣勢(shì)恢宏。每當(dāng)這時(shí)，朱老師還會(huì)出一道國學(xué)試題，考考我們，讓我們深入了解古代名家名作的故事。
朱老師提倡寫繁體字，他總是盡量把繁體字相關(guān)的知識(shí)告訴我們，讓我們從中華民族的悠久歷史中去探尋與思索。我們寫名字的時(shí)候，朱老師還會(huì)一一審視，并把名字對(duì)應(yīng)的繁體字寫在我們的落款旁邊。當(dāng)我們寫完作品時(shí)，朱老師還會(huì)邊欣賞邊提修改建議，讓我們都心悅誠服。寫得好的，朱老師不但會(huì)貼到黑板上給全班審閱，還會(huì)貼到后面的墻壁上，讓全校同學(xué)都能觀摩欣賞。
朱老師就是這么一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋�。他每上一堂課，總能給我們深刻的印象，余音裊裊，令人留戀。我們感覺很慶幸。
我們的書作文11
我們家不算大的書架上，整整齊齊地?cái)[放著各種各樣的書籍，這些書都是我的精神食糧。還不要說，一天沒有它們的滋養(yǎng)，一天沒有與它們打交道，我就寢不安席。無論是哪種內(nèi)容的書籍，讀后都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥母惺堋?/p>
先說說小說類的書籍吧。路遙的小說《人生》《平凡的世界》，我是百看不厭，翻開小說，里面的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物浮現(xiàn)在眼前。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，深深地吸引著我，我還會(huì)被小說里平凡的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的生活太富足了，失去了生活的目標(biāo)時(shí)，小說中的那些任勞任怨的主人公就會(huì)提醒我：不要去想一些不著邊際的事情，做好眼前的事，料理好自己的家，就是很偉大的了。
哲理性的書籍讓人心情愉悅。加厚本的《意林》《讀者》雖然是消遣類的書籍，但這些書里面的文章篇篇精美，讀了這些文章，讓我會(huì)有一種豁然開朗的感覺。讓我在生活中用一顆欣賞的心去觀察周圍的世界，用一顆寬容的心去周圍的人交往。
有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書籍，我可是最愛。作為一個(gè)中國人，不了解一些有關(guān)中國傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，有點(diǎn)說不過去�？纯催@類書籍，可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。
讀書陶冶著我的情操，書香滋養(yǎng)著我善良的品性。閑暇時(shí)只要我爸爸拿起書來看，好動(dòng)的我就會(huì)馬上安靜下來，也找一本書在我旁邊裝模作樣地看起來。剛開始看不了一會(huì)兒，就坐不住了，會(huì)跑開，時(shí)間一長(zhǎng)，他也能捧著書，一看就是幾十分鐘，有時(shí)候看到精彩處，我還會(huì)樂個(gè)不停。每當(dāng)生日，收到禮物是書的時(shí)候，我會(huì)喜不自禁得手舞足蹈。在現(xiàn)今信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代，大多數(shù)孩子沉迷于電腦游戲時(shí)，我養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我自己增長(zhǎng)見識(shí)，又讓我們作家長(zhǎng)的少操一份心，我怎么不感謝讀書呢？
我們的書作文12
我們班的書法大王是錢運(yùn)順，我們班的書法大王。他的書法可好了，在班里，如果他排第二，就沒有一個(gè)人敢爭(zhēng)第一了，所以他的書法在班里總是得第一。他還將自己的書法作品送去參加全國的書法作品賽，還得了獎(jiǎng)狀呢！
今天中午，他帶著文房四寶來到教室，我有一些疑惑。后來，我才知道是老師請(qǐng)他在中午寫給我們看的，讓我們好向他學(xué)習(xí)。
吃過午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會(huì)兒，錢運(yùn)順回到了教室里，我就仔細(xì)地觀察起來。
他說：“宣紙上寫毛筆字，會(huì)讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報(bào)紙比較好�！闭f著，他在桌子上鋪上了報(bào)紙。然后，他把宣紙放在報(bào)紙的上面。他又在一只盤子里倒上了一些墨汁。接著，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細(xì)細(xì)地看了一遍，默默地勾思了一下，然后就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度并不慢，可是，寫出來的字卻非常好看，一橫一豎都是那么好看，而且都有筆鋒。有時(shí)，他輕輕一提，有時(shí)又迅速運(yùn)筆，有時(shí)略一停頓然后快速往下運(yùn)筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當(dāng)掌聲停了的時(shí)候，他大聲說：“希望大家在學(xué)習(xí)上像我所寫的兩個(gè)字一樣要騰飛！”
接著，我們向他提出了一些問題，了解他為什么能夠?qū)懞么笞值拿孛�。他笑著一一回答了。從回答中，我們知道了沒有什么秘密，只是要多多練習(xí)。原來，他從讀幼兒園中班就開始拜師學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要多化一些時(shí)間練習(xí)�，F(xiàn)在，每個(gè)星期的雙休日各練習(xí)一次，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。噢，皇天不負(fù)有心人，下了苦功就得到了這么大的成功，值！
錢運(yùn)順，我希望你，一天比一天好，成為當(dāng)代的王羲之。
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