都是書惹的禍作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的都是書惹的禍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
都是書惹的禍作文1
說(shuō)起書，我才幾個(gè)月的時(shí)候就與她結(jié)緣了，嚴(yán)格的說(shuō)那是聽書，姥爺和媽媽經(jīng)常把我放在床上，在我身邊讀書，那時(shí)的我根本聽不懂，但他們卻把我當(dāng)成一個(gè)能聽懂的孩子。經(jīng)常這樣做，以至于我一聽到讀書的聲音，就能安靜下來(lái)。從那以后，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，不管中午或者晚上，還是睡前都要大人讀書，不然就鬧，媽媽說(shuō)照顧我真“累”��！
再大一些，我自己能翻看圖畫書了；學(xué)拼音后，可以看帶拼音的書籍了；識(shí)字后，就自己能獨(dú)立看書了。從薄到厚，從易到難，雖然有時(shí)候不理解，但也能夠勉強(qiáng)看下來(lái)。就這樣，讀書的速度越來(lái)越快，以至于有一段時(shí)間，媽媽懷疑我是跳讀的，還批評(píng)我呢。哎，都是書惹的“禍”。媽媽開始提問(wèn)我每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，見我對(duì)答如流才肯放心。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基的名言，也是我最喜歡的格言之一。直到現(xiàn)在，我都很喜歡閱讀，一有空就往書堆里鉆。家里也有兩個(gè)很大的書架，擺滿了我精心分類、薄薄厚厚的書。我常常還會(huì)看書“走火入魔”。記得有一次周末上午，我坐在書桌前，手里捧著前一天沒(méi)看完的《最后一頭戰(zhàn)象》，津津有味地閱讀起來(lái)。媽媽一邊收拾家務(wù)，一邊催促我去上英語(yǔ)課，我隨聲附和著，身體卻絲毫沒(méi)動(dòng)。不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到我的房間大吼一聲，我才回過(guò)神來(lái)，看了一下表：天呢！已經(jīng)上課了。我抓起書包飛奔出去�？上攵�，因?yàn)檫t到，老師毫不留情地批評(píng)了我。哎，又是書惹的“禍” 。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，明白了讀書就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書，一個(gè)世界，讓我開闊視野，去感悟滄海桑田的變遷，國(guó)盛人興的輝煌，報(bào)效祖國(guó)的豪情，祖國(guó)山川的壯麗……所謂“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”就是這個(gè)道理。此外，讀書可以讓我醒腦益智，比如我看過(guò)的《小故事大道理》、《智慧背囊》、《哈佛家訓(xùn)》……每一個(gè)故事都可以使我獲得寶貴的啟示，來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和生活。而那些奇聞趣事，更是讓人感到生活并不總是辛苦勞累、枯燥煩悶的，有很多有趣的、美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，那是一種美麗的享受，會(huì)喚起我們對(duì)未來(lái)人生的熱愛和美好生活的向往。
不過(guò)，讀書是需要堅(jiān)持不懈的，只有點(diǎn)滴積累，才能擁有精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力和靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上這就是擁有了一筆取之不盡的精神財(cái)富。我堅(jiān)信我會(huì)與書終生相伴的！
都是書惹的禍作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)”。高爾基也說(shuō)過(guò)這么一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯�？傊瑫呛苤匾�，沒(méi)有了書，人就會(huì)失去靈魂，可我卻因?yàn)榭磿橇艘欢训湣?/p>
還記得那天下課時(shí)，我向同桌借了一本《呼蘭河傳》，說(shuō)好一節(jié)課后還給他。以前，下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不夠用，今天更是這樣，短短的課間十分鐘好像一秒鐘似的，沒(méi)等我眨一下眼睛就過(guò)去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，原本清脆悅耳的鈴聲，現(xiàn)在好像是死亡的腳步聲，一步步向我逼近。只看見老師拿著一沓試卷上來(lái)，我的心猛地顫了一下，“壽思雨，100分！很好，繼續(xù)努力！”我興高采烈，接著老師開始分析試卷。其他同學(xué)都要聚精會(huì)神地聽著課，仿佛在為考試不好的事實(shí)讓老師平息一點(diǎn)點(diǎn)怒氣，只見他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。可我的心總癢癢的，書本像吸血鬼一樣黏住我不肯放，一定要把我的血通通吸走。趁老師在黑板上講解題目，我立刻迅雷不及掩耳之勢(shì)把書夾在試卷中，迫不及待地看了起來(lái)，這本書中的很多內(nèi)容都是十分新穎，十分好笑的，但也有一些讓人潸然淚下的內(nèi)容。
當(dāng)我看到一塊很令人感動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，不禁淚如雨下，我不停地用紙巾擦眼淚，可眼淚就像開著水龍頭一樣，怎么也止不住。就在這時(shí)，同桌發(fā)起了一級(jí)警報(bào)——用手撞擊我的身體，我馬上把書放回抽屜，可老師已經(jīng)走到了我身邊，我臉上的淚成了無(wú)法遮掩的事實(shí)，可老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是問(wèn)我：“你怎么回事�。俊苯又珠_始分析試卷。我注意力集中了一會(huì)兒，又分散了，我想起那本書，心里就癢癢的，我抵抗不住書的誘惑，又拿出書，津津有味地看了起來(lái)，這回看到了好多好笑的內(nèi)容，我忍不住輕聲笑了起來(lái)，我連忙用指夾狠狠地捏住大腿，讓自己不要在笑，可是實(shí)在太好笑了，真是無(wú)法忍受。不一會(huì)兒，我的大腿就白捏得青一塊紫一塊，全是烏青。同桌被我這莫名其妙的表情搞得哭笑不得，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都往我這兒看，可我卻一點(diǎn)兒也不知道，繼續(xù)沉迷在書的海洋中，像一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚在無(wú)邊無(wú)際的大海中自由自在地游著。接著同桌又向我發(fā)起了警報(bào)，一會(huì)兒用腳踩我，一會(huì)又用銳利的目光盯著我，一會(huì)兒又用身體撞擊我，一會(huì)兒又用手臂捏我大腿，可我還是沒(méi)有發(fā)覺。
“壽思雨！站壁去，是不是考了100分得意洋洋了？”我抬起頭，看見了老師怒目圓睜的臉，看見了她頭上的三味真火，看見了她正在蹬地地腳，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)書，三下把它給撕了。
唉，都是讀書惹的禍。
都是書惹的禍作文3
書能給我?guī)?lái)知識(shí)，書也能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，書更能讓我開闊視野。但是書也能給我惹上一些麻煩，比如今天就發(fā)了這樣的一件事情。
今天我的好朋友吳伊南借了我一本十分好看的書《裝在口袋里的爸爸》，在第二節(jié)課的時(shí)候我們語(yǔ)文老師留給了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，可是我沒(méi)有忍住卻偷偷看這本書了。這一幕立刻被我前面的同學(xué)張研碩看到了，他馬上沾沾自喜的向老師舉報(bào)，老師立即毫不留情的把我的書沒(méi)收了。全班同學(xué)都看著我，當(dāng)時(shí)我腦子里一篇空白，害怕極了。這時(shí)我腦袋里只有三個(gè)字：“怎么辦！”。老師會(huì)告訴我的'媽媽嗎？要讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？我同學(xué)要我還書怎么辦？。因這件事情害得我后兩節(jié)課都沒(méi)有安心聽課了，心里非常忐忑不安，不知道如何是好？。我這時(shí)更恨那個(gè)舉報(bào)我的同學(xué)了，我心里好想暴揍他一頓。但是他還變本加厲的嘲笑我：“這就是你上課看書的下場(chǎng)！活該！”。我更加惱怒了，就說(shuō):”你是卑鄙的小人，還偷偷舉報(bào)同學(xué)，不夠義氣”。他每次他就頂撞一句：“上課不該看書，這有什么不對(duì)的嗎？”。因?yàn)槭俏曳噶隋e(cuò)誤，心里自然理虧，我只能氣得咬牙切齒地的跺腳。
上午的時(shí)間過(guò)得太慢了，好像我從來(lái)沒(méi)有感覺時(shí)間會(huì)這樣慢。終于熬到了中午放學(xué)，我飛快的跑回家，把全部的事件一五一十原原本本的告訴我的媽媽。我特別希望媽媽可以幫我找老師要回我的書，這樣我才可以還給吳伊南。我請(qǐng)求媽媽給老師打一個(gè)電話吧，可惜媽媽很生氣的回答是：“上課本來(lái)不應(yīng)該看課外書，這件事是你的不對(duì)，你惹得禍，只能你自己想辦法解決！”。于是下午上課時(shí)，我先找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且承諾今后上課再也不看課外書了，但是老師還是不給我書。我只能告訴吳伊南以后放假時(shí)，老師還給我，我就給他�？上Ч患�，他不愿意。并且他還要給我漲利息，如果這周不能還給他，就開始需要利息了,今后就必須多還幾本書。我心里決定先使用我自己的零花錢賠給吳伊南錢，可是他不愿意。說(shuō)這本書是他爸爸給他買的，現(xiàn)在很難買到了，就只要書。并且說(shuō)對(duì)我的信用徹底破產(chǎn)了，今后絕對(duì)不會(huì)再借書給我看了�？墒俏乙膊恢滥睦锟梢再I到，我一個(gè)人去哪里才能買到呢？
我真的好難過(guò)，好傷心，只能等待爸爸出差回來(lái)帶我去書店再買這本書了。我一方面是自責(zé)自己上課不應(yīng)該看書，更恨舉報(bào)我的同學(xué)行為，同時(shí)對(duì)我的好朋友吳伊男懷疑，為什么在我最困難的時(shí)候不幫我呢？
就這樣在整天害怕，提心吊膽心里度過(guò)了一周。最后爸爸回來(lái)幫我買了這本書，還給了他。總之我懂了一個(gè)道理，就是上課千萬(wàn)不要看課外書，無(wú)論多么好看，都要忍住。
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