關于書的作文匯編九篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文 篇1
在我們班級后面有一個圖書柜，書柜里擺滿了中外名著，是同學們課間時喜歡逗留的地方。我也經常到那兒去看書，有一次，我看到了一本“與眾不同”的書。
剛捧到這本書時，我像平常一樣開始翻閱起來。翻著翻著，其中一頁吸引了我的注意：那一頁上有一個彎彎曲曲的裂痕，雖然被遮蓋在透明膠下，但依舊那么刺眼。仔細一看，原來這頁紙曾經來掉下來過，是有人把它整整齊齊地貼了上去。我不禁想：到底是誰貼上去的呢？當時，如果那個人把這頁紙夾在書里，悄無聲息地放回書柜，也就沒事了。可是，他并沒有這么做，而是十分小心地把這頁紙粘了回去，就這樣，我又能讀這頁書中精彩的故事了。回想起以前，我也曾翻閱到過有破損的書，但從來都沒想過要補救，總覺得不是我損壞的，不關我的事，所以就當沒看見。而如今，我遇到的這頁“裂痕”，給我上課生動的一課。
我敢肯定這位同學一定是我們班上最有心的人。
書的作文 篇2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”而我覺得書是我的好友。很多時候，是書教會我做人，是書教給我知識。
從小，我就愛看書，看過的書可多了，童話故事、神話故事、精美繪本，看的書太多了，到現在我甚至已經忘記了一些書的名稱了。以前，我最愛看寓言故事，因為寓言總是用較短的篇幅，表達出一個深刻的道理，讀后常常讓我突然明白一些東西，懂得了原來應該這樣做，不是那樣做。現在，我對“感恩”之類的書也特別喜歡看，書里的故事總是很感人，深深打動了我，讓我明白應該感恩老師、孝敬父母、回報全社會。我常想，我現在的感恩行動就是：好好讀書、熱愛勞動、做些力所能及的好事。長大以后，在爭取做幾件對社會貢獻更大的事。
因為我愛書，所以舍不得離開她的故事就常發生了。記得有一次，我在學校讀晚書自習，已經在教室里看了很長時間的課外書。回到家里，我還是繼續看，看到我眼睛實在吃不消了，我才放下書睡覺。還記得有一次，我在房間看書，從清早看到中午，那時我已經忘了吃，甚至忘了自己身處何地了，如果不是餓的饑腸轆轆，就不會下樓了。
我一走到樓下，見媽媽已經燒好了飯菜，急忙盛了一大碗，狼吞虎咽地吃起來。吃完后，我又上樓了，上樓還是看書。我媽說我看書已經上癮了，像爸爸抽煙一樣，沒有一天少得了。
我和書之間就是一對形影不離的好朋友了，每天帶著她，她也每天教給我一點知識。書，我要請你永遠伴著我。
書的作文 篇3
有書，真好！
風掀開窗簾，投進潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因為爸爸媽媽出去有事了，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在床上漸漸閉上眼睛。
正當我快進入夢鄉的時候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鉆進姐姐的懷里，不知發生了什么事。姐姐看吵醒了我，連忙說：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢。”我望了望姐姐拿著的書，突然覺得有點可怕。姐姐看了看我，說：“我給你讀讀這本書吧！”于是姐姐一邊讀，一邊還擦著眼淚，我也跟著姐姐一起感動著，那時的我并不知道這是與書中的主人公產生了共鳴，只是覺得書并不像剛才那樣可怕了。后來我知道了，當時姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。
自從聽姐姐讀故事以后，我就天天纏著媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不著覺。
隨著好奇心的增強，單憑媽媽晚上的讀故事已經不能滿足我了。我有一種強烈的想自己接近書的欲望。于是我在生活中開始識字，也鬧出了不少笑話。我會對媽媽說：“媽媽，天是無邊無‘標’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑著說：“兒子，天是無邊無‘際’的。”爸爸帶著我去建設銀行取錢，我會問：“爸爸，建設銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認識了許許多多的字，開始了獨立閱讀。那年，我五歲。
從此，書成了我每天的伙伴。我的體質較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那么好動。于是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會安靜下來。從圖文并茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學類的《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學類內容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學系列繪本》 讀到藏有深奧科學知識的《神奇校車》；從《數學小子》讀到《幻想數學大戰》。從書中我結識許多的好朋友，也收獲了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉圣陶杯讀寫大賽榮獲市級三等級獎以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學校的校刊上發表了，同時我也被評為永嘉縣級讀書之星。那年，我八歲。
現在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年里，它時而讓我開懷大笑，時而讓我嚎啕大哭，即使奶奶說我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年里，它是我最好的朋友，不管在家或學校，不管是旅游外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都舍不得放下它，即使同學叫我“書癡”，我也欣然接受。
有書作伴，真好！與書為友，真好！
書的作文 篇4
中午，媽媽做了一盤香噴噴的大饅頭，饅頭冒著誘人的香氣。
爸爸和媽媽已經坐在餐桌邊了。爸爸指了指空位，自言自語到：“平常兒子嚷著吃飯，可是今天沒有看見兒子來吃飯呢？”媽媽指了指書房說：“兒子好像在書房看書呢！”爸爸急匆匆地走進了書房。原來兒子趴在地上，兩手托在頭上，雙腳在地上翹著，津津有味地在地上看書，爸爸喊了好幾聲，兒子才依依不舍地離開了。爸爸很好奇：“什么書這么好看？”兒子就去吃飯了，坐在椅子上。左等右等，飯菜都涼了，爸爸還沒回來。媽媽生氣地說：“兒子，快點叫你爸爸回來吃飯！”
兒子打開門，看到一個搞笑的畫面：爸爸和兒子一樣，兩只手托在頭上，雙腳在地上翹著，他一邊看書嘴里還一邊說：“太好玩了，太好笑了。哈哈哈！”
這本書迷住了兒子和爸爸。我也好想看看這本書！
書的作文 篇5
本人乃一名五年級的學生，酷愛看書，但是讀書之后隨之而來的問題也不容忽視，原本就不大好的視力又下降了。唉，誰叫書的魅力這么大呢！
這一個個問題都被我那“火眼金睛”的老媽給發現了，她硬是把我的課外書全部沒收了，還每天給我按摩眼部。可是，老媽雖有張良計，我有我的過墻梯呀！一到晚上，我就打開小臺燈，拿出從衣柜里找到的課外書，迫不及待地去書海暢游。可是每當我看得津津有味，沉醉其中時，媽媽總會來查看我睡覺沒有。一聽到門外有腳步聲我就趕緊關掉臺燈，假裝睡覺。
發現老媽不太好對付后，我便改變策略，用被子罩住臺燈，躲在被子里看書，但老媽時不時會送一些水之類的來。我忙得不可開交，既要把臺燈放回原位，又要藏書，還要裝睡，差一點就被媽媽發現了。
汲取了經驗的我決定和老媽打“游擊戰”，干脆把課外書放到書包里帶到學校看，可媽媽總是以看作業為由檢查我的書包，不過那書早已轉移地點了。看媽媽觀察力如此敏銳，我只好在學校向同學借書看，這下老媽無計可施了。正所謂道高一尺，魔高一丈，看來還是我棋高一著呀！
高爾基曾說過——“書記是人類進步的階梯。”是的，讀書會使我們受益匪淺，不過讀書也要養成良好的習慣，不要像我這樣差一點就成了“四眼田雞”，當然，我也要改正，做到：好讀書，讀好書！
書的作文 篇6
剛剛想在上發文，也不過是一時興起。當自己的文章第一次在上出現時，我也不禁有些感動至流淚。僅僅一天，觀看的人就達到了1200多，我那時也不知道這是一個怎樣的.水平。但當我在的搜索欄里打出那個我在熟悉不過的名字時，當我打出“斷翅”二字時，我驚呆了。在兩三行廣告下面緊排著的，是我的文章。那時我才驚醒，心中充滿了希望。
我是一個成熟，也是一個純真的女孩。對于快樂，我的正解是——它是一個在平凡不過的東西。也因為這樣，我往往把悲傷看作是一個黑點，在一片白潔中的一個黑點，哪怕它只有一個螞蟻大小，卻也能影響我一天的心情。所以，我需要訴說，需要一個知心的人來訴說。朋友？不，我剛到一個新的環境，我這樣無言的也沒有幾個知心朋友。父母？不，他們只會瞪大了雙眼，尖叫出來：“孩子，我該帶你去看心理醫生了！”我沉默了，難道沒有人聽我訴說嗎？
然后，一個偶然的機會，我看見這樣偉大的三個字——。我只是在訴說，單純的訴說，以至于我每天趴在電腦室看眾人的回應。但我漸漸發現，沒有評論了，沒有人看了。難道我又要另尋訴說的地方了嗎？我也甚是悲傷，不知不覺我的感情也被所牽動，于是，我哭了一夜。但哭過了后也明白了，不是所有人定把悲傷看的那么重，重到讓人一步都走不了。誰會一直關注一個使人心情低落的人呢？也許，連我也不會。我自知文筆不好，單純的訴說，毫無美感。也不過讓人心生厭煩。但是，我依然不會改變我的初衷：訴說心中苦愁。也許這么長時間里，我對產生了一種異樣的情感，但我可以用生命起誓——我絕不會像一些人一樣貪心些什么，我不過是一個渴望訴說的孩子而已，僅此而已。
最后希望大家不要拋棄我，也謝謝大家用寶貴的十分鐘在這里聽我說話。（我不認為它在浪費時間）謝謝......
書的作文 篇7
書，一個響亮的名字，它帶著我們走進知識的海洋，無限遨游，有快樂，也有悲傷。
我是一個愛書的孩子，對書的喜怒哀樂我都有。
有一次，我一個人在書房讀書，叫我弟弟去拿水果過來，弟弟在門外一直敲門，我只說“來了，來了。”讀完書，我還在說“來了來了。”我心想：我一直喊“來了來了”干嘛？后來，弟弟沖進來還打我，我問“打我干嘛？”弟弟說“你自己叫我拿水果過來，我一直敲門，你都說“來了來了”都不來開門，還好舅媽幫我開門，哼！我無語中。
有一次，我在課上看書，被老師沒收了，我眼巴巴的看著書從我手上拿走，差點哭了。
愛書吧，它是你知識的源泉！
書的作文 篇8
今天，老師突出其來地發了一張訂書單。
我如獲至寶，一蹦三尺高，興奮地像一只猴子一樣，東竄竄，西走走，與同學們激動地交談著。
我一回到家馬上打開那張紙，嗯，《探索歷史》還不錯！我津津有味地看著。立刻，我就與媽媽商量起來了：那個星語書友會……。話還沒說完，媽媽就來了一個絆腳石，她直截了當地說道：“不行，我知道你想的是什么！”
唉，這可怎么辦呢？我垂頭喪氣地寫作業，可腦子里全都是那些訂書里的玩具。一想到這，我又有了新的妙計：何不去問爸爸呢，他可是我唯一的救星了。想到不如說到，說到不如做到。立刻，我就來到了爸爸面前。
“爸爸，我想訂這本書可以嗎？《探索歷史》我很想研究一下”。我滿懷信心地說道。心里卻在默默地祈禱，把所有的希望都寄托在爸爸的身上了。他一邊聽著一邊點點頭，最后說：“可以。”很快，我就把筆和紙放在爸爸的面前。不料，他卻說：“我不是這個意思……”說著，他擺了擺手。
話才說了一點，我的心便冷落了一截。可他又接著說：“這本書我已經幫你訂了，而不是在這里訂的。”“真的”我興奮地問道。
“是，是呀！”
“哦，耶”
書的作文 篇9
書——是大家每一個人所必須的，就與吃飯睡覺一樣。但是有的人厭煩念書，覺得念書十分枯燥乏味，可是我卻覺得書能幫我產生快樂。
書好像是一位明白很多專業知識、有很多工作經驗的聰明人，能夠從她的言談舉止初中到各種各樣專業知識，這倒靈驗文學家施特勞斯的一句名言：“讀一本好書，便是與一位愛國的人交談。”書不但能夠給大家產生有效的專業知識，她在各個領域還是大家有效的指導，假如我還在學，假如學習方面碰到難點，便能夠去求教專業書籍；假如在生活中遇到不便，能夠去請相關在生活上的書來幫助……念書還能夠溝通交流創作者與閱讀者的情感。創作者在寫一本書時都是會將自身的情感融進到文章內容中去，閱讀者看到他的書時，便能夠感受到創作者的所有喜怒哀樂。
讀不一樣的書給人的體會都不一樣。讀歷史書籍能令人返回那漫長的以往，掌握各式各樣古時候的事兒；讀小說能令人變為書里的主人翁，去親自感受一下主人翁的歷經；讀科幻書能令人置身奇特的仙俠世界；讀科普類書籍能讓這些繁雜而難懂的科學原理根據照片與文本呈現在你眼前……
我最喜歡的書是外國作家房龍所作的《人類的故事》。這本書圖片配文字，里邊有367幅世界名畫和60多副經典照片，詳細介紹了人類的歷史上的各種各樣大事兒，有羅馬帝國盛衰、埃及女王、古希臘與阿拉伯對決、十字軍東征、一次戰爭……這些。
我們一家人中，不但我一個人喜歡讀書，父母也都很喜歡讀書。有一次，大家一家三口都是在家里，我還在專心致志地讀課外書籍，父親已經津津樂道地讀一本小說，母親把切完的肉放到鍋中燒，趁肉沒熟，自身去看書，不知道過去了多長時間，母親嗅到了一股糊味，大喊一聲：“肉糊了！”，趕到餐廳廚房，發覺肉早已黑乎乎的了，我笑著說：“來看我們啃書本的味道比吃葷還香！”大家都笑了。
說到念書，我想到一個笑話：有一個人到公共圖書館去還書，書籍guǎn lǐ員發覺他的書又破又爛，便問：“為何你的書破成那樣？”那人回答：“杜甫說過欲窮千里目”。guǎn lǐ員又問：“為何這好幾頁不見了？”那人又回答：“高爾基說過，看一本書就象一個挨餓的人撲在吐司面包上一樣，這好幾頁我吃了。”——大家念書可不可以象他那樣呀！
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