【薦】書緣的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書緣的作文，歡迎大家分享。
書緣的作文1
不知怎么的，這幾天我被漫畫書深深地吸引住了，我與漫畫書的不解之緣。讓我笑破肚皮的《碗豆笑傳》，讓我徹夜難眠的《阿衰》，讓我魂不守舍的《游戲王》……
今天一早，我騎著自行車風馳電掣般地往商店進發(fā)，手里的熱度快要把十元給燃燒了。到了商店門口，索性將車往墻一靠，飛奔進去沖著老板叫道：“《游戲王》多少元？”老板說：“十元。”我精心挑選了一本，風風火火地趕到學校，摔下書包，認認真真地看了起來。
近幾天，我除了在學校的閱覽課、讀書課看。晚上在家里，也告別了一向鐘愛的電視，埋頭“苦讀”起來。一日三餐時，也邊看邊吃，即使只有蘿卜干，我也吃得津津有味，我與漫畫書的不解之緣。睡覺前，不看半小時，我簡直無法入眠……
自從周飛買了一本《阿衰》，我便整天跟在周飛后面不停地哀求著，希望他大發(fā)慈悲給我看一看。三天下來，他終于感動了，便給了我一本，我就像得了一件寶貝似的走到座位上欣賞。不知不覺一點鐘到了，周飛無情地要了回去。雖然我一百個不情愿，可為了下次容易借些，我只好眼巴巴地看著他拿走。過了幾天，噩耗傳來，他的書不翼而飛了，這對我來說真是一個天大的打擊，我心如刀絞，像親密的朋友去世了。
但俞江松買了一本《碗豆笑傳》，這也算是對我一種安慰吧。我問他要什么東西交換。他竟然獅子大張口要游戲機卡，啊！游戲機卡可是我的命根子。但為了“碗豆”，我只好狠了狠心，忍痛割愛。
我對漫畫書已經(jīng)到了走火入魔的境界，今早還準備買《碗豆笑傳》，可惜賣完了。為此我悶悶不樂了一整天。
這就是我的漫畫奇緣。
書緣的作文2
小學一二三年級的時候，我并不喜歡看書。有時翻翻過就算數(shù)，有時囫圇吞棗，有時根本不會去看它。
可是自從四年級換了語文老師后，我便和書結下了不解之緣。陳老師要求我們每天都要看書，就在她的逼迫下，我和書結為了好友，每次都會看得津津有味。
有一次放學做完作業(yè)，我便來到書柜前，找起了書。嗯——是看《駱駝祥子·月牙兒》？還是《城南舊事》？還是《呼蘭河傳》……這時，我的目光盯到了一本書上《蘋果樹上的外婆》。
于是，我拿出書，有滋有味地看了起來。我忘了時間，忘了周圍的一切事物，開始在書的海洋中遨游。
故事中有一個地方寫道：安迪的外婆帶著安迪去游樂園玩。我仿佛也和主人公安迪一起來到了游樂園，我陪著他一起快樂，一起緊張，一起害怕。好像現(xiàn)在的我并不是我自己，而是故事中的安迪，時不時發(fā)出尖叫聲和歡呼聲。
我一直看啊看，和安迪他們一起快樂地在游樂園玩著。
正當我和安迪他們在游樂場里玩得起勁時，媽媽的聲音把我從故事中拉了出來。原來，媽媽讓我吃飯了�？墒俏也簧岬梅畔聲コ燥�，于是我就裝作沒聽見，繼續(xù)如癡如醉地看書。
我一直看啊看，這次我完全沉浸在了書中，什么都沒聽到，似乎我真的成為了安迪，和他一起享受著快樂。
不知不覺中，書已被我看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。這時，只聽我的肚子“咕咕”叫了起來。于是我便向餐桌走去。我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有飯菜了。我對媽媽說：“媽媽，我還沒吃呢！怎么沒飯菜了？”媽媽不慌不忙地說：“唉！還不是你自己，剛才不知叫了多少遍，你都沒聽見！”“��！”我驚嘆�！澳悄闳窍鲁渣c吧�！眿寢層H切地說。于是，我到樓下吃了點。
讀書讀得忘了吃飯，這是不是很好笑呢？
書緣的作文3
書，是多么簡單而又平凡��！但是，它卻在我的心目中占著至高無上的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣。
在我的童年記憶中，哥哥姐姐們總是手里捧著書，目光寸步不離書，津津有味地讀著，看得我心里直癢癢！我多么想加入其中呀，可那些密密麻麻的“小蝌蚪”,卻像一只只“攔路虎”阻礙著我，不讓我體會到讀書的樂趣。我真可謂是“火燒眉毛”，無可奈何！辦法用盡，一無所獲。我只好厚著臉皮向“老前輩”們請教。哥哥姐姐們看著我那狼狽相，心里不覺好笑，在我的再三追問下，才笑嘻嘻地說出迷底-----識字！什么？識字？對我來說比登天還難�？蓻]辦法，唯一“通天大道”不走是不行的。我只好奈性子從頭學起。終于有一天，我能像哥哥姐姐們一樣獨立閱讀了，心里有著說不出的喜悅。由書本帶來的豐富的內(nèi)容深深吸引了我，把我引進了知識的海洋……
當然，想看好書，不出“血本”是不行的。沒多久，我的零花錢就所剩無幾了，有些心疼，可一看自己成了一大堆書的主人，心里又美滋滋的了。書，讓我知道了許多做人的道理，讓我學到了很多知識，為我增添了許多生活的樂趣。書似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，它把無知的我領進知識的大門，自始至終的陪伴著我去攀登那知識的高峰。它也讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想像的翅膀，讓我有了奮斗的目標。
我和書的故事永遠不會劃上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是人類的精神食糧，是我的良師益友，是我的終生伴侶。
我一定要多讀書，讀好書，不斷充實自己，長大了做一個對社會有用的人。
書緣的作文4
剛上幼兒園，我就迷上了讀書。整天嚷著媽媽買書，家里的漫畫書很多，有《葫蘆兄弟》、《大頭兒子 小頭爸爸》、《奧特曼全集》、《喜羊羊和灰太狼全集》、《貓和老鼠》……隨著年齡的增長，從漫畫書到童話故事、智慧故事、勵志故事，我讀了很多�，F(xiàn)在我三年級了，許多字基本認識了，就開始讀一些長篇文章了，如《西游記》、《三國演義》、《陽剛男孩》等，每天放學回家之后的第一件事，不是寫作業(yè)，而是看書。
讀了金波爺爺?shù)摹段覀冊谟曛械巧健�，我感覺這首詩寫得特別通俗、簡潔，但是這首詩里卻蘊涵著一種精神：不把壓力看成壓力，要把壓力看成動力。《失重的榮譽》中生動的故事情節(jié)和優(yōu)美的語言深深地吸引著我，這個故事讓我感受到，動物和人相似，都有深厚的感情。每天我都沉浸在故事的海洋中，我并不覺得孤獨，因為故事里的許多伙伴陪著我一起歡笑，一起憂傷。
可是，這次期中考試，我的語文、數(shù)學、英語雖然都達了優(yōu)，但是成績很不理想。當我拿到試卷時徹底愣住了：名次卻落到了20名，這——怎么可能呢?!我是一直有把握的，這次……回到家，我看著滿桌香噴噴的飯菜一點胃口都沒有。媽媽說：“我跟你說過多少次，要先完成作業(yè)再看書，你就是不聽……”眼淚像斷了線的珠子，不由的往下掉。讀書是快樂的，可是排名20的名次，卻是讓我很傷心的。
經(jīng)過媽媽的耐心開導，我茅塞頓開，決定以后，每天放學后先認真完成家庭作業(yè)、鞏固所學的知識，再去傲游故事的海洋�！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟”，讀書是我生活的一部分，我在讀書中快樂，在讀書中成長。
書緣的作文5
漢朝使者“鴻雁傳書”的故事流傳至今，成為千古佳話。也許你不會相信，“鴻雁傳‘書’”的故事也會發(fā)生在我——一個四年級學生身上。
兩年前的一個暑假，我家去青島旅游。在火車上，我拿出帶去的書看了起來。正當我看得入迷時，一本書重重地砸到我的頭上。我剛想埋怨上鋪那位旅客，但我俄羅斯作家屠格涅夫的話提醒我：“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！蔽覔炱饡�，把書遞上還給他，書的主人是一個我差不多大的小男孩，他正為剛才書砸到我而惴惴不安。看到他不知所措的樣子，我也不知道怎么辦才好，我的目光轉向手中的書，這本書竟是我夢寐以求的《沈石溪動物小說文集》，于是，我對他說：“你的書借給我看，就當是剛才書砸我頭的補償吧�！毙∧泻⒑芩斓卮饝�。我就換成這書看了起來，不知不覺中到站了，那本書我才看了一半，我把看過的那頁紙折了一下，戀戀不舍地把書還給他，小男孩好像看出了我的心思，沒有接書，說：“這本書你看完了，再寄還給我好了�！闭f著，他就把他家的地址寫給了我，我捧著書，如獲至寶。
回到家里，我看完了《沈石溪動物小說文集》，便照著小男孩給我的地址寄了過去。不到一個星期又一本書寄了過來，也是我喜愛的書，我看完這本書后，我為了表示感謝，也寄了一本書過去，就這樣我們“鴻雁傳‘書’”，至今已有兩年。
今年暑假，爸爸要到杭州出差，那小男孩也住在杭州，我吵著要爸爸帶我去，我整理了許多好書，帶給我的那位書友。在他的書房里，看到了許多書，我也不征求他的同意，我好像在自己的家里一樣，毫不客氣，情不自禁地挑選了一本又一本。
他說：“這幾年來，受你的影響，我也愛上了看書。書使我閱讀、寫作水平有了很大提高了，今年上半年在杭州上城區(qū)作文比賽中，我還榮獲三年級組一等獎。”
在回家的路上我想：“我不也在書中汲取了許多許多的營養(yǎng)嗎？我也一定行�！�
“鴻雁傳‘書’”一定會繼續(xù)下去，不只是兩年，也許會是二十年，甚至更長。
書緣的作文6
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币獑栁易畲蟮膼酆檬鞘裁矗乙欢ú患偎妓鞯鼗卮穑骸白x書�！蔽乙呀�(jīng)度過上百本課外書了。書，就是精神上的營養(yǎng)大餐。
談起，我與書的故事，真是數(shù)不勝數(shù)，在此就列舉一二吧！記得二年級時，我去書店買一本書，三番五次前去，統(tǒng)統(tǒng)空手而歸，怎能不叫人掃興呢？我不肯言棄，再次動身，到了書店，我要買的書終于來了！書本來是二十元一本，我接過書，遞給店主兩張十元鈔票，店主卻將其中一張十元退還給我，只收下了十元。我正要細細問時，店主開口了。原來，店主年我一次次來買書，被我的堅持所打動，才有了這番舉動。
我常常手不釋卷，別人玩耍時，我都在如饑似渴地讀書。我常去親戚朋友家借書，總覽下來，藏書也非常豐富，每每至親戚家中，我的眼睛總在書架上，我一本一本地挑選，一本一本地讀。
我選好了書，就坐在沙發(fā)上，目不轉睛地盯著書看，看完了又換一本，讀不完了就帶回家讀，稍簡單些的書，三到五本一會兒就讀完了，一旁的表妹都驚嘆連連。從每本書中，我學到了很多。比如《假如給我三天光明》，我從中學到了：不論遇到多大的困難，都要充滿信心，勇敢面對。因為書中的主人公海倫？凱勒失明，失聲，失聰，生活是一片黑暗，她也沒有自暴自棄，對生活充滿了希望。我們是健全人，處境要比殘疾人好得多，還能不全力以赴，追求美好的生活，實現(xiàn)人生的價值嗎？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千斤粟�！蔽遗c書有不解之緣，衍生了許多故事，想聽我的更多故事，那就來找我吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我還要讀很多的書。
當然，也要注意勞逸結合，有勞有逸，全面發(fā)展，不當一味死守書本的書呆子。讓我們在知識的海洋中遨游吧！
書緣的作文7
我的課余生活可豐富了，例如打羽毛球、跳繩，、做手工、畫畫、踏青……但在所有的課余生活中，我最鐘愛的事情就是看書。
可以說，書是我從小到大的好伙伴。小時候，我還不識字，媽媽就拿著《幼兒畫報》一個字一個字地讀給我聽。漸漸地，我長大了，對看書的興趣卻有增無減。一有讀書的機會，我就會捧起書本，津津有味地“啃”起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)九歲了，爸爸推薦我看一些小說，對于這些小說，我也是愛不釋手，其中，我最喜歡的還是動物小說。捧起一本動物小說，我就激動起來，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我一會兒為雪豹的兇殘而氣憤，一會兒又為主人公的遭遇而擔心……媽媽笑稱：“我看，你恨不得鉆進書里面去�！�
也許是太喜歡看書了，因為看書，我還鬧了不少笑話呢！
有一次，家里沒鹽了，媽媽讓我去買鹽，可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍，最后發(fā)火了：“你聽見我的話沒，趕緊去買鹽！”我如夢初醒，趕緊捏著十元錢下了樓，走在路上，我還在浮想聯(lián)翩，回憶著故事里精彩有趣的情節(jié)。到了商店，我竟然忘記要買什么東西了，我絞盡腦汁地想啊想啊……最后，我買了一包糖回來。結果可想而知，媽媽把我說了一通，讓我在房間里寫作業(yè)�？墒�，媽媽剛走，我又拿起書本如癡如醉地“啃”了起來……
爸爸媽媽說，我可以讀書，但是，別太著迷了，絕對不能再鬧出那樣的笑話，可我依舊我行我素。總之呢，我就是喜歡看書，你的課外生活又是怎么樣的呢？好了，我就寫到這兒了，本人要去看書啦！
書緣的作文8
我們一家三口，與書有不解之緣。
淘書天氣悶熱。
一家三口騎著“幸�！倍碉L，卻一頭栽進了舊書攤。
舊書攤也有金子淘。
瞧，那男的捧起一本《閱微草堂筆記》，眼珠子不動了。
女的翻開《蔡文姬傳》，愛不釋手。
小的傻叫：“這里還有《哈利·波特》《古代勤學小故事》，別給人搶走了！”……“誰說要兜風的？搞得我現(xiàn)在汗流滿面，還得提著這么沉的破書�！薄斑@天下一場雨就好了，可丟書兜雨走�！薄澳抢习逡舱媸堑�，說這些書沒人要，搞得我去時背著兩個人，回時裝了一車書，沒勁！”嘻嘻哈哈灑了一路。
讀書院子里樹葉沙啞地叫。
“漢皇重色思傾國”，老爸心里惦記著楊貴妃，卻裝出老學究的樣子，搖頭晃腦地吟誦�！耙粍Q得玉書歸”，老媽還以為自己是李清照呢。
饑腸轆轆，小子在唱：“怒發(fā)沖冠憑欄處，十二點了，也不知，今天是誰，下廚做飯？”院子里，水泥桌子一張，上堆書籍。
躺椅一把，旁有茶幾，茶香正飄。
凳子上坐著小孩。
地面上有幾片樹葉，無人搭理。
中午一時，水泥桌子上擺了一桌菜，三人狼吞虎咽。
藏書“徐家的一個光盤裝了二十部名著，還不用曬。
我們要曬這么多的書，累都累扁了。
”“我們家乾隆版的《唐詩三百詩》，已升值至二千五百元了�？�，還是版印本實在�！薄皶苡譂M了，又得掏錢再買書柜了，哎，日子艱難呀！”書房里琳瑯滿目，除了各種各樣的書籍，還有些金石、郵票、小古玩，那是一家人的天地。
書緣無盡，緣縫里藏滿了辛苦，也充滿了歡樂。
只要與書有關，小孩定能美美地享受。
小孩讀書，父母的心愿啊！小孩是誰？小孩就是我。
書緣的作文9
從童稚時到現(xiàn)在，我一直把書當作我的朋友，從“格林童話”到“草“房子”，從“灰姑娘”到“童年”，從“唐詩三百首”到“繁星春水”從“xxx”到“xxx”每次接觸到一本書，總會有種新奇的感覺，如同結交一位新朋友，而每次看完一本書時，總會有種戀戀不舍的感覺，如同與一位朋友道別，到快忘記這本書時，再把它拿出來，則會有種與一位老朋友重逢的感覺。我的這些感覺，并不是老師對我們所說的：“書山有路勤為徑”，也不是家長們所說的：“學海無涯苦作舟”所產(chǎn)生的，而是我對書的愛不釋手與難以忘懷的情感。
小時候的我，非常內(nèi)向，我不與外人說話，安靜無比，終于，在我發(fā)現(xiàn)了房間叫的一個大書柜是，我的生活才充滿了陽光。我像一個如饑似渴的孩子，撲在書上，從此，我便有了一個個好聽的外號……
每次爸爸帶我上街，我就想，一定又有好書看了。爸爸沒給我買衣服我不生氣，爸爸不帶我逛書店，我心里就空蕩蕩的，像丟了什么東西似的，一進書店大門，我便如魚兒跳進大海一般，在樹的海洋里游來游去。從書店出來，抱著一大捆新書，我高興的眼睛瞇成了一條縫，爸爸媽媽望著翻了又翻得書價說：“哎，就算是對孩子智力的投資吧！”奶奶說：“你真是個書迷！”
每次媽媽忙著炒菜時，我就一個人找本書看。飯做好了，媽媽喊我去吃。我往往正看到興頭兒上，就不理睬她，媽媽就催了一遍又一遍。我便撅著小嘴說：“你又不姓崔，怎么老是催我啊？”媽媽說：“你真像一條書蟲！”
每次小姨打掃房間時，都會問我：“你床頭柜上放這么多書干什么？”我說：“睡覺前，我愛看一會書。把書放在床頭，我才睡得香！”小姨笑著說我：“你真是一個書癡！！”
過年時，姥姥問我：“我過年給你壓歲錢，你用來干什么？”我毫不猶豫的說：“我要買一大——捆新書！”姥姥說：“你快成一個書呆子了！”
瞧，我有這么多好聽的外號呢！
書緣的作文10
現(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的.書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與書之前篇一年級只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類；三年級第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。五年級16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡路愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。我與書之中篇上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。（注：是關于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。
但是上了初中以后，感覺很一般，除了上晚自習以外，與小學沒什么區(qū)別，并且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與�！贰⒙愤b的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套自畫青春，每讀一本便感到自己的無知，就百這和無知，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來。
我與書之下篇上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閱，自己購買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的書藏稱為姐姐書屋）里借。好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！
書緣的作文11
一橫一豎，濃厚的墨汁渲染開的是漢字的沉重與醇厚；一撇一捺，淡淡的墨香傳遞出的是生生不息的內(nèi)涵與活力。
在喧囂的都市中，我總喜歡尋找屬于自己的一個安靜的角落。
比如：在夏日悶熱的午后，提起在干燥空氣中晾干的毛筆，放入沁人心脾的涼水中，讓它蘸飽水分，輕輕將它捋順，再吸去多余的水，擱在筆架上。在硯臺中斟上墨汁，滴上幾滴清水，靜靜觀察墨色濃淺的暈染。將筆尖放入硯臺，靜靜看著黑色的墨掙扎著向上攀爬，一點點吞噬掉灰白色的筆毛。
做完這些，本已被汗水打濕，浮躁黏膩的心也靜了下來。鋪開宣紙，輕輕撫平，凝神靜氣：起筆，下筆成點站峰，中峰形筆回峰收筆，踏踏實實，安安穩(wěn)穩(wěn)，一橫一豎圓潤飽滿，謹慎得體。于是，有些字縱使它的結構再險，也在這濃稠的墨里顯得穩(wěn)當了不少。望著這一個個排列整齊，形筆和字體結構已透出些許熟練的文字，我不禁回憶起了從前。
當我第一次拿起那支和我手指粗細的毛筆，站在小凳子上去夠鋪好的毛邊紙時，我的心里對漢字與書法充滿了懵懂的好奇與向往；當我又一次把墨汁灑在心愛的衣裙上，或是某個字需要反復練習時，我對漢字又感到了厭煩
可無論如何，在我面對選擇時，書法卻依舊被我守護起來、堅持下來。
也正因為這樣，我的人品、氣質(zhì)、思想、個性都在潛移默化中受到了書法的影響；也正因為這樣，我在書法中學到做人的道理，一撇一捺寫個人，一生一世學做人；也正因為這樣，在世界紛亂的時刻，我內(nèi)心依舊留存一方凈土。
我與漢字之間，相隔著一筆的距離，雖說它博大精深，很難讀懂，但總有一根墨色的細線，牽引著我。這一筆之距，也許我會用一生來走完
書緣的作文12
書可以把任何喜愛它的人帶到一個喜怒哀樂的世界里，這句話一點兒也不夸張，我就從書中享受到了無窮的樂趣。
還是年幼無知的我，當時對書本里的文字一點兒也不感興趣，有時還會有一種說不出的厭惡感。是三年級時發(fā)生的一件事，讓我與書之間的關系有了天翻地覆的變化。
回憶的大門徐徐打開。那次，我的姐姐邀請我去新華書店看書，在媽媽的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去了。沒想到，到了書店，我一下子便被那里琳瑯滿目的商品吸引住了，姐姐提醒我書店在二樓，我才依依不舍地向各個商品揮手告別。上了二樓一排排整齊有序的書放在書架上，書店里人來人往。我在書架中尋尋覓覓，最后翻出來幾本簡單的漫畫書我走到姐姐邊上，漫不經(jīng)心地看了起來。十分鐘過去了，二十分鐘，三十分鐘……一個小時過去了，姐姐看完了第一本書，就隨手放在一邊，又拿起第二本書，津津有味地“啃”了起來。我瞄了一眼，《淘氣包馬小跳》這個書名便立馬印入眼簾，我情不自禁地翻了翻。姐姐回過頭來，見我盯著這本書，就熱情地給我推薦：“妹妹，你想看嗎？這可是一本好書哩！”我當時想：我對書可沒興趣呀！卻又不好意思拒絕，只好說：“真的？那我看看�！庇谑牵矣仓^皮翻開了那本書，剛開始，我看的心不在焉，漸漸的，我被書中的情節(jié)吸引了，心情也隨著書中角色的遭遇而起伏不定，好似我就是書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤，一時間所有的喜怒哀樂都體會到了。
難道，我已經(jīng)愛上閱讀了？是的，從那時起我就已經(jīng)與書結下了不解之緣。
書緣的作文13
書是什么？書是裝載知識的地方，書是讓我們一看就沉醉其中，無法自拔的東西，書是我們進步的階梯，是我們生活中不可缺少的，少了書，生活就會變得索然無味。我特別愛看書，每本書帶給我的感受也都不一樣。在我看曹文軒寫的《青銅葵花》的時候，我深深的被感動到了，眼淚潸然而下，那是我知道了親情的力量是有多么強大，能讓啞巴青銅說出話來�！肚嚆~葵花》是第一本讓我流下眼淚的書，里面的內(nèi)容寫得是那么生動，那么逼真，好像名畫《蒙娜麗莎》一樣，有真實的感，有種身臨其境的感覺。
法國作家儒勒.凡爾納寫的《神秘島》讓我懂得了什么叫做團結就是力量�！渡衩貚u》中的那五個人不幸流落荒島，靠自己的智慧在島上生存，活了下來。他們在面對困難的時候毫不退縮，勇于面對。最終回到了自己祖國的懷抱。
每本書都講了不同的道理，每本書都有不同的樂趣，只要用心靈去感受，就能體會到讀書的快樂。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。正如高爾基所說的，只有閱覽更多的書籍才能更上一層樓。在這個洋溢著濃濃書香的校園里，書籍更是我們生活中的一部分。如果沒有書，就不會有知識，又哪來的智慧呢？因此，我們要閱覽書籍，增長知識。
有很多書籍是值得我們?nèi)ラ喿x的，里面含著深刻的奧秘，還有很多值得我們學習的人物，像《三國演義》中的關羽，他是個非常講義氣的人，劉備那求知若渴的為君之道，諸葛亮神機妙算，機智聰明，魯肅忠厚老實……那些都是我們的榜樣，值得我們?nèi)W習。除此之外，還有很多書籍是需要我們?nèi)ァ疤剿鳌钡摹?/p>
書就像各色的顏料，為我們的人生添上了新的色彩，是我們的人生更加豐富，更加充實!
書緣的作文14
也許，與生俱來我便與書有著不解之緣。
書改變了我單調(diào)的生活，將縷縷溫馨的風送進我的心扉，天地變得開闊了。我一頭扎進書堆，徜徉其中。每當看見佳麗詞句，我便合上書本，在心里默默誦讀，深深體會。每當看完一本書，我便冥思這本書告訴人們的哲理，思考人生的真諦，在我空白的人生答卷上，不斷充實自己對生活的理解，對幸福的追求。
特別是當看了《居里夫人傳》的時候，我長時間地處在一種巨大的激動之中，瑪利亞娜的身影就在我的面前，她那深邃的藍眼睛在注視著我，我開始對自己的成績，對自己的不用功感到慚愧了。我把她的照片貼在我的床前。每天晚上，我看著她，默默地向她匯報著這一天中我的學習情況，然后在她的注視中閉上眼睛……但是，我的腦海中中抹不掉她的形象。我仿佛看到，求學時瑪利亞娜再冰冷的屋子里睡不著，把所有能蓋的東西都蓋上了，甚至把椅子也“蓋”在身上。我仿佛又看見在千百次的實驗中，鐳，這種聚集著居里夫人血的神奇的元素終于被提煉出來了。在靜靜的黑夜中，鐳在試管里閃著藍色的光，映著居里夫人那充滿喜悅而又憔悴的臉。我仿佛聽她在說：“我們要有信心，尤其要自信心，我們必須相信，我們的天賦使用來做某件事情的，不管怎么樣，這件事必須做到！”
正像居里夫人在千百次試驗中，發(fā)現(xiàn)了鐳一樣，我也在眾多的書中尋求到了“鐳”，那就是人生的信念，人生的追求�！拌D”的光芒在照耀著我，我覺得自己長大了。我學會用自己的腦子去思考，學會了用自己開始走向成熟的眼睛去認識這個世界。
恍惚間，我似乎長大了，兒時的疑問一下迎刃而解。沒錯！我可以自豪地回答：“是的，找到了。”海，雖然是渺無邊際的，但書比它有更寬廣更博大的胸懷。它有著耀眼的光芒，絢麗的生活和深邃的世界。
好書――我的知音，天天伴我成長。
書緣的作文15
書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是階梯，能幫助人們登上理想高峰;書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;書是乳汁，能哺育人們成長;書是你最好的伴侶，與你共度美好時光。
說起我與書的不解之緣，還要從媽媽懷著我時開始說起。那時媽媽是碩士二年級學生，每天早晨起床后，我都要聆聽一陣子媽媽的碩士導師那“激動人心”的講座。上完這堂課后，媽媽會“帶”我去圖書館學習，給我“講”幾個小時她的專業(yè)知識。趁休息時，媽媽又給我講故事，我最早接觸的就是那傳遍世界的《格林童話》與《安徒生童話》。我在很小的時候便能把《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《大海的女兒》等故事倒背如流。
盡管我出生后，媽媽比原來更忙了，但她還是雷打不動地每天給我講至少兩個小時的故事。記得有一次，幼兒園要開故事大會，和其他同學那緊張的神態(tài)相比，我就格外輕松。開故事大會那天，我毫不費力得到了“故事大王”的稱號。這當然是課外讀物的饋贈。
隨著年齡的增長，這些簡單易懂的課外讀物被我“淘汰”掉了，媽媽開始讓我接觸詩詞，陪我看繪本。從此，我的讀書之旅又進了一步。
一年級的時候，媽媽給我買了好多書，例如《窗邊的小豆豆》《一年級的小豌豆》等。即便如此，媽媽依然每天晚上給我講兩個小時的故事。因為我小時候愛看書、且讀書面廣，這些積累給我的語言學習打下了深厚的基礎，使我的語文學得游刃有余。
但這些書還是不能滿足我的需求，于是，我開始閱讀一些歷史書、探險書……隨著閱讀量的增大，我的“問題”也越來越多。媽媽又給我買了幾套百科全書�？墒菚撬赖�，人是活的，有些問題，百科全書也解答不了我的疑惑，媽媽又引導我看探索之類的書，如《大自然探索》《大眼觀天下》等。
廣泛的閱讀給予了我很多。從四年級開始，我的寫作水平漸漸有所提高，理解能力也大大超出了同齡人，這難道不是課外讀物的饋贈嗎?
書，是人類進步的階梯;書，是一切知識的源泉;書，讓世人明白真理。
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