【精華】與書的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的與書的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書的作文 篇1
我愛讀書是有我的理由的。
人與書的關系，就像莊稼與泥土的關系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。
人與書的關系，就像飛鳥與翅膀的關系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠，展翅高飛。
人與書的關系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。
還需要愛讀書的理解嗎?
人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋里…。
愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純凈;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。
愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實飄香……當我們累了網了的時候，退到這里來，暫且遠離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為人愛讀書的理由。
與書的作文 篇2
我曾經對書深惡痛絕，非常不喜歡讀書。但不知從何時開始，我漸漸喜歡上了讀書，而且越到后來，越是愛不釋手。到了今天，已經是欲罷不能了。
記得剛上小學的時候，因為班主任的建議，媽媽買了很多書給我，讓我讀。可是，也許是因為識字不多的原因，我總是不感興趣。那時候，讀書對于我來說，遠沒有玩玩具、蕩秋千的吸引力大。媽媽見我過了幾個月還連一本書都沒讀完，就不停地督促我。被別人逼著做自己不喜歡的事的感覺很不好，這使得我更加痛恨讀書。
又過了很長時間。有一天，媽媽給我講了一個非常有趣的故事，名字叫《哈里·波特》。當我正聽得津津有味時，媽媽卻突然停下來不講了。我急得抓耳撓腮。最后沒有辦法，只得自己把書拿來讀。這本書，我用了不到一周的時間就看完了。這對于當時的我來說，實在是快得不可思議。看完這本書，我突然發現讀書不僅不難，而且非常有意思。這之后，我繼續以飛快的速度讀完了全套的《哈里·波特》，而后一發不可收拾，先是神話魔法，后是傳奇探險、偵探破案、歷史人物，宇宙探索……從此我走進了一個無比神奇的世界。在這個世界里，我可以領略不同的人生、探索無限的宇宙，甚至可以在很短的時間內自由地穿梭于歷史和未來之間。
如今的我愛書如命。我每次買書，都要精挑細選，確保每一本都是能讓我反復閱讀的上乘之作。每本看過的書都保護得像新的一樣干凈整潔。有時不小心被弟弟折了個角，我都會心疼不已。我讀書的時候，經常會沉浸在情節中無法自拔，有時候會隨著人物的歷險緊張得渾身冒汗;有時候又為人物悲慘的命運黯然神傷;還有的時候為了美好的結局開心地大聲笑出來。
現在，我和書已經結下了不解之緣。我不僅喜歡讀書，還希望有一天，能成為一個出色的作家，自己親手寫書。說不定我的書，也能令一個不愛讀書的小朋友從此愛上書呢！
與書的作文 篇3
一本小小的，厚厚的書，融入了我們的開心與幸福；一本厚厚的，小小的書，細訴人間的悲傷與痛苦，書是我們的良師益友，書是我們前進的風帆，載著我們來到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進的目標，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書不是幻想中的黃金屋，更不是傳說中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發著淡淡墨香的書韻。
書對于我們來說非常的重要，依如地球對于我們人類一樣，不敢想象沒有地球的人類將會怎樣，只是知道沒有書的日子是那么的乏味平常，我喜歡書，更回味書與我的緣。
記得一天，我剛從書店買回一本心儀已久的書,回家時已快到晚飯時，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開了嶄新的一頁，
漸漸地被書中細膩的人物描寫，曲折的故事情節所吸引。“蕙蕙，沒鹽了，去給媽媽賣點鹽。”廚房里傳來媽媽的聲音，而我真的好像沒有聽到，依然沉浸在故事的情節中。“你還看，不想吃飯了嗎？叫你聽不見啊！快點去買鹽。”看著氣鼓鼓的媽媽我慌忙拿著錢，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務完成了，交到媽媽手里，剛想離開，聽到媽媽無可奈何的笑聲，隨后聽到媽媽的聲音;“讓你買鹽，你買糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說清楚。沒辦法，誰讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時我嚴肅地告訴媽媽：“以后再讓我干什么事情，麻煩您說清楚。”媽媽無語。嘿嘿，現在想來還是真有點倒打一耙的意思，這就是我和書的故事。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當然是我們的讀書態度，“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠然是我們的`收獲。沒有堅定的態度和毅力，收獲一定不會太大。如今的我們是幸運的，有很多獲取知識的方法。可是書——我們最古老的良師益友，它依然默默無語地為我們點亮生活的方向，也許它不認識我們，但我們認識它，我們的老師，我們的朋友，我的......
與書的作文 篇4
捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會彌漫著絲絲清幽的香氣。
——題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長的你。
當我還在牙牙學語，剛剛學著用新奇的眼光去認識周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標注彩色插頁的《寶寶學唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個不停，也正是那時候，我學會了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上小學了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到兇手而興奮，為重要時刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄于其中。
再長大一些，我學著去看勵志、戰爭、歷史書籍，它們教會了我太多太多：當我無助的時候，《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時，《老人與海》里的老人教我不要放棄；當我失意時，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
與書的作文 篇5
我同彌散有墨香味道的書籍有個約定，便是在每個陽光明媚抑或陰雨霏霏的日子相見。
坐地日行八萬里，晨曦、日暮、晌午、靜夜，年年歲歲，歲歲年年，幾度春秋我同它攜手走過。曾經，它用幾近繁瑣的行文傳頌《孔融讓梨》的佳話，如今我才享受風平浪靜于天空海闊的樂趣；它用和藹的語氣向我訴說《海的女兒》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美；它用抑揚頓挫的調子將“古今多少事，都付笑談中”告知于我，如今我才明了滾滾長江的氣勢磅礴……那本泛黃的小冊子，來自我用心讀出的詩歌。
相識
茲有一名孩童不慎走失，身著粉色公主裙，當文字工作者是她的大志，滿街去尋金龜子是他的專職，是誰把她帶了去，仁人君子。聽說，是位叫書香的老人，贈予滿腹感慨、五車故事做禮物。我，便如同走進黃金屋的孩童，吮了甘泉，賞了如玉，披一身波光終于與它相識。
相知
我大抵同它結下了不解之緣。
悉知曉風前輩的細致筆韻和優雅筆風，目睹蓓佳老師塑造人物形象的功力，以致于我至今還為杜小亞被病痛折磨得蒼白而傷感，為單明明“義氣之舉”接二連三而雀躍，為狗娃兒天真純樸而倍感欣慰。我親臨了春日，見證了年輕，重識一個包子的重量和家鄉辣醬的回味，全是它帶來的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花開”的意境中流連，在海邊小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鳴，朝陽晨曦，面朝大海，春暖花開。
相守
有它相伴，真好。
我們在生命之路虔誠相遇，清麗陽光下，在相似情節中邂逅。是“遙遙迢迢”不約而同，或是注定相守一世，莫知。噴薄緋紅的黎明，一襲光亮灑于塵世，于是，我捧起香香的它——如同魚兒——孜孜不倦地游來游去。
我，愛閱讀。
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