書的作文

時(shí)間：2022-06-06 17:39:25 書我要投稿

【精華】書的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的書的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】書的作文7篇

書的作文篇1

　　書，被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺得特別青親切。書，還是知識(shí)的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，讀書確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看得書越來越多，如：《愛的教育》，《青鳥》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲記》……這些書讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。

　　我非常愛看書，愛到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時(shí)，一點(diǎn)睡意也沒有了。立刻，從我的書桌抽屜里拿起這本書，津津有味的看了起來。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候，媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺，眼睛看近視了。”說完，還沒等我緩過神來，就一下把我的書奪走了。

　　我只好極不情愿的躺到床上去睡覺，可是，閉上眼睛，腦子滿都是書里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書的誘惑，一骨碌的從床上爬起來，躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒，又輕輕的從書桌上拿起那本書，很快的鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著美滋滋的看了起來。我連翻書的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽到。可是，不知過了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。��！真爽！感覺就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然，聽到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表，��！已經(jīng)都十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時(shí)間看。然后，依依不舍的放下心愛的書，強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。

　　書籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開了知識(shí)的大門，讓我走過了求知的慢慢長(zhǎng)道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標(biāo)！

書的作文篇2

　　今天我向你推薦一本好書，這本書里的主要人物是雷鋒。雷鋒一個(gè)家喻戶曉的閃光的名字；偉大的雷鋒精神，也成了激勵(lì)和教育人們的寶貴財(cái)富，成了矗立在一代代青少年成長(zhǎng)道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅(jiān)不可摧的路標(biāo)和豐碑。

　　這本書寫了雷鋒從出生到去世，以>故事的形式，在現(xiàn)了雷鋒短促而又偉大，平凡而又美麗的一生。我推薦這本書的理由是雷鋒的那崇高的品質(zhì)，他的一生是那么短促，卻又哪么豐富、美麗、充滿光輝。他的一生是艱苦的一生，也是戰(zhàn)斗的一生！我覺得要使自己活著“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好”“自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事”。

　　“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無線的”在他留下的數(shù)百則日記里，不僅真實(shí)地記錄著他在新中國(guó)的陽光下走過的戰(zhàn)斗里程，也寫著他崇高的人生觀：‘毫不利己、專門利人’的生活準(zhǔn)則。雷鋒在世上的時(shí)間雖然短促，但是他的影響力卻將是無限久遠(yuǎn)的。

　　他的精神，超越了國(guó)界，超越了時(shí)空，成為：‘高尚、無私、愛心、忘我這些美德的代名詞。一個(gè)年輕的生命結(jié)束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)大江南北開始了新的生命。建議你去讀一讀記住雷鋒這個(gè)閃亮的名字。

書的作文篇3

　　一個(gè)陽光明媚的下午，正是我們要建造秘密基地的時(shí)刻。

　　我們四處尋找建基地的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)山坡，灰灰的，走進(jìn)一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)全是石頭，沒一點(diǎn)綠色，是建造戈壁秘密基地的好地方。走到跟前，是一片工地，原來這里正在建房子。有一圈圍墻，我們找到一扇大門，門上有一個(gè)洞，門口沒人，我們便鉆了進(jìn)去，地上散放著石頭，坑坑洼洼積了渾濁的水，陽光照在上面直晃眼。我心想：誰能在這兒住，誰又能在這樣惡劣的環(huán)境下工作呢？又有誰能在這玩幾天？

　　我們?cè)诶锩鏅M沖直闖，跑得熱極了，便各自找了一塊磚頭，靠著一棵樹坐下涼快一下。樹四周打了三角支架，一看就是移栽的，不過已經(jīng)枯萎了。

　　“可惜��！樹已經(jīng)死了。”柴燦說。

　　“就是啊!不遮陽，日頭這么大，太熱了！”我說。

　　柴放年齡最大，懂得也多，很肯定地說：”可惜什么，全是石頭，哪能長(zhǎng)得活。”柴放的話得到大家的認(rèn)可，是��！石頭上哪能長(zhǎng)樹。

　　休息了一會(huì)，我們繼續(xù)玩。我躲在一堆沙子后面，向四周偷看。忽然，一片綠色映入眼簾，我顧不上暴露自己，一下子跳了起來�！澳銈兛�，那有樹。”順著我手指的方向，前面幾十米有一叢茂密的樹木，三株或者是兩株。我們一口氣跑了過去，看見樹好直，我對(duì)伙伴們說：“哇！這是白楊樹，我在五年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)過袁鷹寫的《白楊》一課。”“對(duì)，這就是白楊樹�！辈穹耪f。我繼續(xù)說：“白楊樹能在這樣惡劣的`環(huán)境下生長(zhǎng)，有人要建筑這兒，這兒正需要它，哪兒需要它，它就在那里很快地生根發(fā)芽。”

　　以前我只在課文中了解白楊堅(jiān)強(qiáng)、剛直的品格，現(xiàn)在我真地見識(shí)了。我覺得白楊樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。

書的作文篇4

　　因?yàn)槲以谧魑母?jìng)賽中得了二等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)給了我一本《木偶的森林》。我用五天的時(shí)間把它看完了，后來我和吳慶齡換了一本《我和小姐姐克拉拉》，才看第一個(gè)故事，我就“毒”性發(fā)了，所以三天看完，我覺得這本書挺好看的。

　　故事的主人公還是“我”和克拉拉。其中我覺得最精彩的是“雙色狗”�？死压贩殖蓛煞�，“我”一份，克拉拉一份，并把它染成看金黃色和黑色。

　　還有一回，他們撿到一只可憐的貓，并把它帶回家里，還要給狗看，大家都知道，狗和貓是不能和好的。果然，狗和貓鬧了起來：家里簡(jiǎn)直被這兩只狗和貓翻了頂。不過，從這兩個(gè)故事來看，“我”和克拉拉愛護(hù)動(dòng)物，我想，這就是他們對(duì)小動(dòng)物的“愛”吧。

　　但是，他們也挺調(diào)皮的。他們?cè)谝黄鸫騺泶蛉�，沒有分出勝負(fù)�？墒锹斆鞯目死瑓s把晾衣繩當(dāng)作比力氣的材料，結(jié)果，“我”的褲子濕了，還破壞了兩瓶花。要是我，早就等著媽媽的“風(fēng)暴”了，可他們的媽媽卻習(xí)以為常罵了他們一頓，我想，這是我一生中“最大”的難題吧。

　　總的來說，“我”和克拉拉也是挺乖的，也就是辦了點(diǎn)“蠢事”：克拉拉給“我”剃了個(gè)光頭，異想天開地創(chuàng)造一個(gè)馬戲團(tuán)。如果讓我續(xù)寫的話，我會(huì)讓他們都乖乖的，可那樣也就沒意思了！

書的作文篇5

　　品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)。”而我，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!

　　品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法�！�

　　寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……

　　品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。

　　書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……

書的作文篇6

　　每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，當(dāng)然，我也不例外。我最喜歡的一本書是——《窗邊的小豆豆》。它是我媽媽在越洋書城買的，當(dāng)它被放在我手里時(shí)，我一分鐘也不想離開它。每一天，做完作業(yè)，我都會(huì)將它碰在手里讀。幾天的功夫，就把它看完了，囫圇吞棗，有種“不求甚解”的味道。

　　這本書訴說了黑柳徹子小時(shí)候的故事，黑柳徹子小時(shí)候又叫小豆豆。小豆豆上一年級(jí)的時(shí)候，上課很調(diào)皮，一會(huì)兒用鉛筆碰碰這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒踢踢這個(gè)同學(xué)。或是叭在窗邊，大叫“文藝人，文藝人。”同學(xué)們也就爭(zhēng)先恐后的跑到窗前，聽文藝人演奏。后來，被學(xué)校開除了。小豆豆又來到了“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn)，這兒的課堂，自己想上哪個(gè)科目都行，每個(gè)孩子都靜靜在那做自己的事情，小豆豆看同學(xué)們那么認(rèn)真，也看起書來了……就這樣,一緩過了四年,小豆豆在“巴學(xué)園”過得非�？鞓��？墒敲绹�(guó)的轟炸機(jī)卻盤旋在空中，向人們的家園發(fā)起了攻擊。小豆豆一家逃走了，“巴學(xué)園”也被炸毀了。

　　讀了這本書，我感受到了：小豆豆童年的樂趣，感受了美國(guó)人轟炸日本時(shí)日本的人們的憤怒和悲傷。當(dāng)然，我也憤怒過美國(guó)人難道不愛好和平嗎？他們僅僅只需要戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？他們的家園要是也被侵略了，他們高興嗎？他們的親人要是被炸死了，他們不會(huì)憤怒嗎？

　　從中，我還得到了啟示呢！我知道了日本人的生活是什么樣，知道了家長(zhǎng)們都需要的教育方法，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來多大的災(zāi)害，知道了失去伙伴、親人的痛苦。

　　我得到的收獲是，殘疾人也不一定沒有優(yōu)點(diǎn)，讓我知道我們應(yīng)該多幫助殘疾人和不方便的人，我們也不應(yīng)該嘲笑他們的懦弱。

書的作文篇7

　　當(dāng)春風(fēng)吹過，帶來脈脈花香，徘徊在姹紫嫣紅的花海之中，感受來自大自然的輕撫，無比愜意。讀你，讓我百讀不厭，讓我手不釋卷。你將世間的真情與歡樂融為一體，寄托著對(duì)寒冬的思念，來到人間。你默默付出勃勃生機(jī)，播撒著無盡的希望，給予我盎然的活力，奔跑在綠意盈盈的遼闊大地！

　　生命的芬芳，跨越在云海之間。夏日炎炎，也演繹著無限繽紛。謝謝你，你把火熱的激情奉獻(xiàn)給我，感受烈日的洗禮，襯托出熊熊的青春火焰，以及我對(duì)未來美好的期盼！我們的心靈深處仿佛已然達(dá)成共識(shí)，一起奏響前所未有的震撼！

　　你是被天神眷顧的孩子，因?yàn)槟闾N(yùn)含著沉穩(wěn)與甜蜜。迷人的秋色，是唉與辛勞的收獲。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！當(dāng)颯颯秋風(fēng)襲過的時(shí)候，也是見證偉大的時(shí)刻，你因?yàn)閻蹜偃碎g的美好，無私地奉獻(xiàn)出累累碩果，將豐盈充滿勤勞的心房！

　　千里冰封，萬里雪飄，你把沸騰燃燒的澎湃深深埋于地下，靜靜等待著下一次的綻放。漫天飛雪，凌空飄舞，你以自己冷峻不凡的氣息，素裹銀裝打扮著沉靜的大地……

　　神奇美妙的大自然啊，在此我向你表達(dá)最真摯的感謝！春日的芬芳，讓我懂得了珍惜與播種；夏日炎炎，我明白了何為激情四溢的火辣；秋日豐滿，我收獲了汗水之后的喜悅；皚皚白雪，靜謐深沉孕育著新一輪的生氣勃發(fā)！你是我永不厭倦的一本書！

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