一書一世界作文（精選30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一書一世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一書一世界作文 1
一本好書，就像一個世界。
讀《水滸傳》就像走進了一個因百姓不滿而起義的世界。讓我見識了英雄好漢的氣概，各類英雄不同的著裝，細膩的心思，讓我看到了一個善于謀計的施耐庵。
讀《紅樓夢》就像目睹了一個大府的興衰，讓我見識了什么才是大家風范，黛玉的小氣；寶釵的精明；王熙鳳的雷厲風行……都給我留下了深刻的印象，小家碧玉，雍容華貴，也讓我看到了一個看透大家風范，人心險惡的曹雪芹。
讀《三國演義》就像走進了一個戰火連天的年代，各路英雄豪杰，配上三十六計，真是一場頭腦盛宴，我更看到了一個豪氣沖天的羅貫中。
讀《西游記》就像走進了一個奇異的世界，各路神仙大顯神通，取經路上困難不斷:孫悟空三打白骨精；女兒國誤喝水懷孕……這些經典情節讓人過目不忘，就像在眼前播放了一部科幻大片，讓我感受到了一個心中充滿正義的吳承恩。
一本書就是作者心中的一個世界。也許是他們從小的英雄夢，也許是貧寒時所向往的.家庭。
當我們在評論作者的誤缺時可曾想過，在寫著本書的背后，他們付出了多少，或許那個世界是我們所不屑的，但他們卻依舊視如珍寶。
每一本書，因為作者的用心良苦，我們都應去認真感受，品味那個世界。
那個世界或許美好，或許悲苦，但他們都無一例外都是他們所喜愛的，也許我們不明白那只是他們抒發情緒和夢想的方式而已。
每一本書都是一個世界，一部作者的心血，也許是一部驚天大作，也許只是一部部起眼的小書。
一書一世界，尊重每一個作者用心創造的世界，即使我們不理解。
一書一世界作文 2
沈石溪作為一名著名的動物小說作，寫出了許多成功的作品。他以自己在云南邊疆生活的經驗寫出的作品都蘊意豐富。《混血豺王》就是典型范例。《混血豺王》是《雙面獵犬》的續集。豺王白眉兒是獵犬與豺的雜交品種，擁有獵犬的高大健壯和豺的迅猛。但是它的出現引起了豺王的嫉妒，白眉兒不久后就被趕出豺群，成為了流浪豺。在饑餓的折磨下，它無奈歸順于人類。白眉兒很受主人的.青睞。但是主人的另一條老黑狗嫉恨白眉兒，讓其蒙冤，又回到了豺群。回到豺群的它逐步上位，成為了豺王。在登王后不久，白眉兒又受到了前豺王的攻擊，最終死亡。
《混血豺王》中有許多地方映射了人生哲理。在白眉兒的王位被前豺王奪走后，作者寫道：“人沒有后悔藥可吃，豺也沒有后悔藥可吃。”在本書的高潮，白眉兒生命將走到盡頭時，它昔日的主人找到了它，希望它能回到他身邊。但是，唯一的條件是幫助他獵殺豺群。此時白眉兒目露兇光，想用利齒嗜咬它昔日的主人。但它失敗了，最終死在人類的槍口下。動物與人相同，共存于這個世界。人性的體現，人類的缺失，最終還是通過書中動物與人來表達。人類總會激動，而導致考慮事不周全，最終犯下不可彌補的錯誤。這類事件每天都在頻繁的發生，但人們總樂此不疲。總會有借口來掩飾錯誤，但缺口已經存在，不可逆轉。白眉兒的救幼崽失王位就警示人們，避免不必要的錯誤。人們也會在犯錯后再犯同樣的錯誤，究其原因，只因為活得更好。就好比抗日期間的漢奸，忘掉了民族精神。白眉兒最后的反抗，完美地體現了生命的憤怒，血液中民族精神的呼喊。透過一本書，看懂作者的世界，及世界的意義。
一書一世界作文 3
道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；有名萬物之母。故常無欲以觀其妙；常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。
偶然翻開一本書，既《道德經》，剛開始接觸，我沉入了這本書中的另一個世界，道教鼻祖，紫氣東來，五千言里窺大道，萬徑之王，心靈甘泉，道無內外任錦延，這段話形容的便是一代偉人——老子。
老子在一輛馬車中出生，幼時可從小事中悟出大道，可見老子的聰明與才華。這也是一種好學的今生，老子九觀正義論，即：恒道、玄德、真知、查世、無為、貴生、安民、用兵、治國這九觀，而老子十大人生觀即：守弱、如水、不爭而勝、價值、無力有為、超哲學、宇宙萬象、道德修養、人生之死，在人世修行十大觀中，我對道德修養這一觀特別喜愛，不生不滅，無形無像，無量清虛，至明，無私、致人、大義、至慊，即做到：身外無道，似有道。
《道德經》是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，為其時諸子所共仰，是道家文學哲學思想的重要來源，《道德經》之一本書可以說是給了我很大的啟發和意義，也讓我明白了愈多的物是人非，即：世間的萬物，即使由萬物所創，老子的思想與認知，可以說是人生的`最高境界了吧？
在《道德經》這一本書中的另一個世界，一個充滿了哲學、大道、自然與萬物的世界、這個世界給了我碩大的啟蒙，也給我闡述了大道的最高境界，這就是所謂的道法自然 一說吧！
一書一世界作文 4
認識了她，我的世界多彩了！
月光如瀉，或燈燭一盞，或淡茶一杯……風將書頁輕翻，不禁心顫。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字；翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，頁頁鑲嵌的都是那活靈活現的`笑顏。
杏花浸雨遙望川
一陣春雨輕撫，那淡雅的杏花，便在盈盈細雨中飛舞，開的那樣醉人。斜斜的風，細細的雨，一點一點的打落在屋檐，纏繞在我的心里，那腳步便有了些許的遲疑。青春無限光景，我卻躊躇不前……
這時，書告訴我：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
清蓮初綻笑嫣然
假日的午后別一般的清閑。于是，漫天卷地的寂寞襲來，深深地，像蓮花綻放，時而彷徨，時而憂郁，時而漠然。
此刻，書鼓勵我：“乘風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 。”
空山人閑桂花落
在這個秋意漸濃的深夜，搖落的桂花雨將我從夢中喚醒。看著那飄香的碩果，摸著身旁鼓鼓的行囊，不禁心生悅然。
這一瞬，書提醒我：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
寒水一瓶梅數枝
宋朝詩人王安石用奇情妙思采下了寒冬臘梅的幽香，讓人感到冬的溫暖。望著這銀裝素裹的世界，我注視著那墻角數梅，心不禁隨著它一起躍動著，那是一次全新的洗禮。梅花是花，雪花是花；笑容是花，淚眼也是花。生命中的每一時每一刻，前行中的每一腳每一步，都是一朵朵絢爛的花。
沉醉時，書告誡我：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
你是個謎，看得見開始，猜不透結局；你是臘梅，花謝花開，無處不給我啟發；你是良師，為我拂去無知，留感動于心。
只因有你，生命變得精彩！
一書一世界作文 5
書，著也。從粗糙的甲骨文到平滑的竹簡，又到柔軟的絲綢，古人對書的著寫從未停止過。書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。《名人傳》這樣一本書，從這本書上你可以了解不平凡的世界。
德國音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。他們在肉體和精神上經歷了人生種種磨難，卻不被命運所折服，創造出不朽的.作品。
讀《名人傳》，讀出頑強奮斗的世界。
貝多芬，他被尊稱為“樂圣”。但又經歷了多少磨難。貝多芬雙耳失聰，身體狀況不斷惡化，精神上受到各種折磨的情況下，他仍像巨人一樣，創造許多對世界都有著深遠的影響的作品。
讀《名人傳》，讀出因熱愛而綻放的生命之花。
米開朗琪羅生活在黑暗的中世紀，當他完舉世聞名的《大衛》后。卻引來了一批小人的嫉妒，并唆使教皇強求米開朗基羅去畫教堂天頂壁畫，但米開朗基羅憑著自己超凡的毅力和熱愛，完成了世界最大的壁畫《創世紀》。
讀《名人傳》，讀出孤獨是走向成功的必經之路。
托爾斯泰，他背叛貴族，離家出走。他重抬自我，對當時社會批判，并信奉和平主義，主張以勿抗惡的方式對社會進行改革，創作了許多和當時思想相碰撞的作品。
他們都遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，他們在孤獨和痛苦中死亡，在不屈不饒的斗爭，貝多芬在生命末日寫出《歡樂頌》；米開朗琪羅在臨終時還站在塑像前，最后創造出傳世作品；托爾斯泰在生命最后一刻，依然不忘擺脫貴族生活的決心。
從《名人傳》告訴我們從中世紀到兩百年前的歐洲社會的變化；告訴我們不忘追求真理的初心；告訴我們即使是孤獨的也要頑強奮斗。
一書一世界作文 6
疏疏籬落，惆悵多。曲徑通幽，喧囂落。風起，誰人輕叩小門，不言語。手捧書卷，靜靜坐落亭間。一種寧靜、溫暖涌上心頭。
春季，繁花似錦，盈盈雨落。一切生機勃勃，漫山遍野，盡是繁榮。于是那如花香般濃濃的詩意伴隨風縈繞鼻間，展現在眼前的是“陽春布德澤，萬物生光輝”的無私。悠悠歲月，心靈在這暖意朦朧間，終究是沉迷了。花開遍地間，誰捧一書卷，在天地蒼穹間，誰，靜坐其中，一頁頁翻過，似乎那美妙的意境也已被我捕捉，笑了，癡了流年。歲月迷離，不愿去想那花開終會落的傷感，哪怕只是剎那芳香，卻也優雅，這是一種堅強。
夏季，綠樹陰涼，淡淡綻放。如此激情似火，陽光透過枝丫打在書上，散落一地斑斕。字里行間，展現的.是那如蟬鳴般的倔強，是那“首夏猶清和，芳草亦未歇”的寧靜。歲月如歌，不愿去想那人走茶涼的悲哀，只是綻放過，那也無憾，這是一種樂觀。
秋季，碩果累累，安靜祥和。大雁南飛，金秋送爽。摩肩接踵的人群，演繹著身外的花開花謝，卻也只愿在孤獨中堅強，看到這“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的景色。半卷席，清風習習，于是那手中的書構成了一個五彩繽紛的世界，時看大漠裊裊炊煙，時看山坡紅紅楓林，時聽大雁聲聲哀鳴……踏著秋之韻，沉醉過。于是不愿去想那悲秋寂寥的哀傷，因為這是秋天啊，因為它給了人們果實的喜悅啊！這是一種奉獻。
冬季，葉落枝折，雪花飄飄。那是一種美的感受，是那晶瑩的雪花，化作輕紗將山的容顏擋住。“漸漸風吹面，紛紛雪積身”或許說的就是這些。這是一種執著。靜靜地站立。它，屬于這個世界，卻又像編織了這個世界，它給了人們知識，將曾經的花香、背影留下。然后，悄悄離去，化作流星。
一書一世界作文 7
書，就像朋友一般，你不需要擁有很多，只要它是好的那就足夠了。
你要漸漸習慣一個人，因為你總在成長。成長只是一個丟失的過程，很多人會漸漸遠離你。那些曾經只是曾經，你會漸漸遺忘那些憂和樂。但遇到一本好書，哪怕只有些只言片語，依舊銘記。或許，你會崇拜一個明星，但是，或許過了一段時間后，你所崇拜的這些明星會漸漸被人遺忘，但書里那些所刻畫的人物會經久不衰：保爾·柯察金、諸葛亮……
只有書能陪你走到最后。我看書時，看到一些活潑的句子，便會欣喜、開心，如果讀到一些悲凄的句子，便會不由自主地悲傷、憂愁，當看到我喜歡的句子時，便會輕聲讀出。但有時候，我真的討厭書這種東西，每天按老師要求，不停地背，不停地抄，但我每次有這樣的想法時，都會翻一翻我喜歡的課外讀物，心情得到釋放，全身輕松。在一個溫暖的午后，坐在院子里，桌上一壺茶，手里一本書，陽光斜射進來撒在桌上、書上、身上，一邊看書，一邊品茶，一邊享受陽光；或者，在去某個地方游玩時，坐著火車，靠在窗邊，手捧一本書，聽著火車獨特的聲音。坐在寂寥無人的山谷，聽著汩汩的'溪水聲，鳥雀們啾啾的細小的聲音回蕩在山谷，陽光透過密密的樹葉，射進兩三束明亮的光，天地之間，仿佛只剩下你和書的存在，書就是一個世界。
每當我讀起從前喜歡的書籍，便會心中一暖，令我回憶起往事，那些我曾經歷過的美好的時光，天地之間，仿佛只剩我和書的存在，心無雜念只有心境的純潔。書是一個可以陪你一直走到最后的朋友。
一書一世界作文 8
在我五歲時，媽媽就開始嘮叨著讓我多看書。書，就這樣走進了我的人生，直到我成為一個初中生，這個習慣仍一直保留。每個月的讀書量非常大，七八本書一個月多一點兒的時間就能全部讀完，因為我深深地明白，書里面的知識就是供我成長的最好的精神食糧。
這一生，我與書結了緣。書是良師，書是益友。書是香甜的蜜，書是苦澀的茶。對我來說，書就是我的導師，書也是我的家人，它陪伴我度過了七八個春秋。每當我走進書里，它就和我聊天，它向我訴說著它的故事與經歷，每次從書里走出來，我都意猶未盡。一花一天堂，一書一世界。當你傾盡全部心思去參透一本書時，你就會感到幸福，那是一種至高無上的幸福，能夠讓你鼓起信心，鼓起勇氣，揚起自信的.風帆。整個世界的美好也不過如此了吧！
關于讀書，我特別佩服我的一個朋友，她的那種學習方法和境界，是我永遠也學不來的。她每讀一本書，都要花上整整一個星期。但是，她讀過的每一本書上都布滿了密密麻麻的字，不管寫的字工整與否，只要她能看懂就好。她很會總結，她讀過的書，不管你怎么提問，她都能確保一點兒都不錯。對我來說，書也是自己在考試不理想時宣泄的場所。我把它當朋友，它就會給我更多的饋贈。經過自己幾年來的努力，書已是我生活中不可缺少的一部分。它與我連為一體，我笑，它也笑，我哭，它也在流淚，我惱怒，它也會安撫我，我以我這種心態去面對它，它會呈現給我不一樣的精彩。
書是成功的階梯，是每個少年心里的種子，只有用甘甜的雨露滋潤它，用溫暖的陽光照耀它，它才會漸漸地萌芽，它才會慢慢地成長，為你綻放出更美好、更鮮艷的花朵。讓我們放飛希望，放飛夢想，以書為伴，真正融入書的世界。
一書一世界作文 9
閱讀最大的理由就是擺脫平庸，就是從書中的世界獲取智慧，去進去，去思考。那么，又有什么理由不讀書呢？
毛主席說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。那么，為何要讀書？一本好書，如同一位導師帶你走進書的世界，學會了宋江的豪杰仗義，習得了孔明的深謀大智，明白了貝多芬頑強的意志。這些都是我們從書中所汲取的智慧。我們，能從書中的世界挖掘出無窮的財富。
然而，從書中汲取智慧，不僅是表層上說說罷了。匡衡幼時，家中貧寒，無書可覽，于是他去富人家中打工，不求報酬，只求借書一觀。又因買不起蠟燭，只好鑿壁偷光，借以觀書。那匡衡為何這樣？因為他早已領略到了書中世界的智慧，并孜孜不倦地汲取。歷史上諸如此類的故事很多，且都體現了一個道理：書中的智慧，讓人不辭辛勞，也體現了書中智慧的博大。
讀書，讀書，自古都有學習之意，由此我們可以得出讀書其本身就是學習，這并不是主觀臆想，是確有實據的。
卡萊爾曾說：書籍—-當代真正的`大學。由此可見，學習與讀書是可以相提并論的。高爾基也說過：書是人類進步的階梯。書，就進步了嗎？當然還要加上“讀”字，“讀書是人類進步的階梯”所以讀書，亦或是學習，其實都是一脈相承的。
在汲取書中智慧時，也要不僅“好讀書”，還要“讀好書”，將書中作者的精神世界把控好，才是真正的讀書。
所以，我們要讀書，要去領悟書中的世界，去領悟書中的知識，要將所有書中的智慧合為一體，再去進取，去思考，去為了更多的智慧。
一書一世界作文 10
曾否記得，年少無知的我捧著你滿心歡喜。那時我并不知道你是一本怎樣的書，于是便興沖沖地去跟小伙伴們炫耀。
這年盛夏，我早已不是那個懵懂的女孩了，透過西樓的小窗，常常感懷那變幻不定的風景——時而陰云密布，電閃雷鳴；時而陽光普照，碧空萬里；時而驕陽似火，烈日炎炎；時而綿綿細雨，輕叩窗臺……媽媽建議我多讀書，修身養性、啟迪智慧。可是讀什么好呢？這個似水流年，我去哪找一本好書呢？
一次回家路過報亭，我又看到似曾相識的身影。是你靜靜地躺在那兒，倏然想起兒時的滿心歡喜。啊！好久沒有親近你了。
從此，我又回到了你的世界里，靜靜地閱讀華美的篇章。
在你的世界里，有時綿綿細雨，輕叩我的心房。就如《人生大器》。“大器之人，語氣不驚不懼，性格不驕不躁，氣勢不張不揚，舉止不猥不瑣，靜得優雅，懂得從容，行得灑脫。”每當我讀到這句時，就忍不住把它抄上個幾遍，早已背得滾瓜爛熟。從此，我就把這句話作為自己的座右銘，時時勉勵和鞭策自己做一個大器之人。處事淡然超脫為我贏得了更多的益友。你世界里的這廂風景，就像綿綿的細雨，純凈無瑕，緩緩地滋潤著我的心田。若能澆開一朵小花，那定是不同俗流的綻放。
在你的世界里，有時陽光普照，溫暖我的心房。就如《云雀》。“高潔美好的愛是不會去望丑惡陰暗的事物的，只會去尋找高貴完美的事物。美德的家在高尚的.心靈中。”每當我讀到這里的時候，我的心里就掀起一陣波瀾，引出我深深的思索：擁有一份美德，凈化了自己的心靈世界。而現在，在這個紛繁復雜的社會，很多人都追名逐利，玷污了心靈的一方凈土。不過，看到了你，我便始終勉勵自己堅守心靈的一方凈土。你世界里的這廂風景，猶如暖暖的陽光，大愛無形，輕輕地灑滿我的心田。若能長出一棵小草，那定是玉潔冰清的萌芽。
在你的世界里，有時陰云密布，敲擊著我的心房。就如《無聊的科學家和無知的你》。“凡事我們都要學會包容、謙虛和謹慎，不要急著下結論，因為多一份審視，就多一份客觀，就多一份成熟，不至于陷入無知的境地。”每當我讀到這里，我的心里就有如驚濤拍岸。因為這篇文章的開頭讓人費解，而讀到最后卻如撥云見日。讀開頭時，我也太輕率了，簡單地認為這些科學家都是徒勞無功的，甚至是愚蠢的，但是讀到最后我明白了，之前的揣測完全錯誤，相反，這些科學家做的都是造福人類的大事！這時時提醒著我，看一件事不能光看表面，不然會錯過這件事的真相。同樣的，審視一個人也不能光憑感覺，也要“如人飲水，冷暖自知”呢！你世界里的這廂風景，恰似烈烈的暴風，翻云覆雨，重重地敲擊著我的心田。若能打落一片枯葉，那定是淺嘗輒止的消逝。
在你的世界里，時常是驕陽似火，炎炎地炙烤著我的心房。就如《素未謀面，好好活著》。“那些人性的美，如一座隱現于霧靄中的山峰，風光綺麗，風情無限。”每當我讀到這句的時候，我的心中就仿佛被火熱的太陽烘烤著。我開始不斷反省自己的過失，并糾結不已。當我意識到錯誤并補救時，實際上也是鏟除了心上的一塊毒瘤。每次在報紙上看到一些社會萬象，我就想大聲地對他們說：“要堅守自己的人性美！”你世界里的這廂風景，仿佛烈烈的陽光，流金鑠石，赤熱地烘焙著我的心房。若能曬干一棵枯樹，那定是隨波逐流的墜落。
回首望，才發現你的世界，是如此迷人……一書一世界，在《讀者》的世界中，我傾聽了生命哲思的絕響，也感悟了人世的滄海桑田，終于褪去稚嫩，走向成熟。
一書一世界作文 11
世界寫在書中，每本書里都有一個奇妙的世界。這是第九屆“書香班級”活動的閱讀宣言。這些年來，我帶著74顆金豆豆行走在書香世界里，用童心，用愛心閱讀著這個世界，和書中的人物一起悲歡離合著，和書中的動物們歡蹦亂跳著，和書中的情節一起跌宕起伏著，書中的世界就像一座童話王國，所到之處都是歡樂，所經歷的都是財富，我欣喜著這一切，我更感恩于校訊通這個平臺，能夠讓我和我的金豆豆們收獲這么多。
一個班級猶如一列火車，每一列火車都需要有一節強勁有力的火車頭，在火車頭的帶領下火車才能開得好，開得快。我就是這個班級的火車頭，那些經久不衰的經典文學作品便是我的油料，每每有了閑暇時光，我總會手不離卷，行走在文學作品當中，去哭、去笑、去打、去鬧，在這些文學作品中汲取養分和正能量。喝足了油料的我發出強勁有力的轟鳴聲，帶動著一節節的火車開始行走在天地間。每天我都會將自己讀過的書推薦給豆豆們，有時候是《夏洛的網》，有時候是《狼王夢》，有時候是《淘氣包馬小跳》，有時候是《火鞋風鞋》，我將書的營養輕松的傳遞給孩子們，孩子們徜徉在書的世界里，眼中滿是幸福。
我們班的小火車廂中，有一節車廂中裝的書最多，那就是金勾勾的小車廂，打開金勾勾的博客，你看到的是一篇篇校訊通推薦的精華文章，你看到的是一本本散發著香味的好書讀后感，你看到的是這些努力背后的一個小男孩是如此地努力，如此的`愛書，我總是驚嘆于這個小男孩的那股愛書的狂熱勁頭，我總是頗有成就感的欣賞著一篇篇美文，享受著這份成就感！
這列火車上還有很多的小書迷，像劉繼釗、褚雨晴，魏昊基、王一博、杜豫蒙等等，他們閱讀著，寫作著，成長著，收獲著！
是啊，只要打開一本書，再打開一本書，并養成了習慣，生活就改變了，世界也變了。書帶給我和孩子們的不僅僅是知識的日益增長，不僅僅是一個愛上閱讀的好習慣，更多的是心靈間的溝通，更多的是閱讀帶給我們的幸福。
第九屆書香班級即將拉上帷幕，我們的閱讀不會停止，我們這一列小火車還會繼續前行，探索更加新奇的世界，探索更加奇妙的世界，閱讀更多，走得更遠！
一書一世界作文 12
讀一本書就是讀一個世界，一本書的意義，藏于書中的世界。
書是“只可意會不可言傳”的！書中的世界需要你自己去悟，去修心的。
不知道從何時起，我迷上了書籍，而且令我如癡似醉，欲罷不能。
書，沒有華麗的外表，卻有深厚的內涵；書，沒有開口說話的能力，卻能告訴你某些人生的哲理；書，沒有神奇的魔力，卻能把我的心牢牢地栓在它身上，讓我為他癡狂。
那年冬天，我家正在舉行一年一度的“大掃除”盛會。每個人都使出了洪荒之力,去打掃自己的房間，因為實在太臟了，簡直不能直視。我一擼一起袖子，扎了個高高的馬尾辮，拿起一毛一辦想先給我的書柜做一個美容護理，讓它也享受享受。可正當我把那些書搬下來的時候，我的心就像是系上了鐵鏈一樣，被那本陳舊的《格列佛游記》深深地迷住了。我把一毛一巾扔在了一旁，坐在地板上，靜靜地看著內容簡介。令我意外的是，我竟被這小小的簡介給震撼住了！我想要翻開下一頁的欲望更強烈了。就在這時，我的耳畔響起了一陣熟悉的聲音：“你怎么還 坐在這里啊？還 不給我去打掃！”我就這樣被剝奪了看書的權力，可更令我心痛的是這個剝奪我看書權力的人竟是我的媽媽。要知道從小是我的媽媽把我推入了“深淵”的。我又是抓狂又是絕望，拿起一毛一巾，以一刻鐘的速度，把房間打掃整理好了。我的心已飛向了那些可愛的書籍們，任誰也無法阻擋我，抓狂的心。
再次捧起《格列佛游記》，似乎那是我的心肝寶貝，我格外小心翼翼地翻讀著下一頁，沉醉的雙眼，寸步不離地盯著書上所寫的字字句句。有時，我會自言自語，好像與一個老友對話；有時我會點頭微笑，深為格列佛高興開心；有時我也會撓撓頭，想知道這些文字背后到底隱藏了作者哪些故事……我發現我從未有過這樣的認真勁兒，就連我家的“母老虎”跟我講話我都沒有理她，我就這樣沉浸書香之中，無法自拔。
漸漸地，一本本，一柜一柜的書籍，在我的眼中浸一一婬一一。我發現自己越陷越深，書柜里的那些書已經滿足不了我。我發現自己從一個愛看小人書的小孩，變成了一個博覽群書的學生了；我發現自己喜歡上了圈點鉤畫，愛上了那密密麻麻的批注，迷上了隨時隨刻性靈的`表達……以至于那天，我媽去外面超市買一瓶醬油，叫我顧著她那一鍋香噴噴的牛肉湯。我本是不情愿的，因為這樣會浪費我看書的時間，更分散我的注意力，可是媽媽的再三囑咐，我無奈，只好一邊沉浸書中的世界，一邊不時的關注著鍋中的牛肉湯。俗話說：一心不可二用，不知過了多久，當焦味彌漫，充斥著我的嗅覺，我竟然毫無知覺。只是老媽的一頭棒喝，把我從書夢中換回，一頓臭罵后，我依然我行我素，這便是我書中的世界……
書的存在，驅走了我心中在黑夜，帶給了我塵封在遠古時代的思念，贈給了我散落在世界各地的溫暖。我沉醉的書的世界里，看著它的姿容，聽著它的故事，感受著它的情感，有書的世界，便充滿希望……
借用佛語曰：一書一世界，一笑一塵緣。
一書一世界作文 13
“潺潺的波浪流經稻地。芒果和棗椰的樹梢聳入天空，樹外的天邊是毛茸茸的云彩。棕櫚的葉梢在微風中搖曳。沙岸上的蘆葦正要開花……”啊！這是多么美的文字，簡直美得讓人驚嘆，讀它時似乎有一陣清新的風撲面而來。恍然間，你漸漸地置身到另外一世界，那個世界有海風，有蜂鳥，還有大朵大朵棉花糖似的白云……
一書，一世界。
書的世界，別有一番洞天。里面是陶潛描繪的世外桃源；是李清照的低吟淺唱；是郭沫若對愛的追求；是哥白尼對真理的堅持……在那里，我認識了很多朋友，親切地與他們交談。穆斯林的葬禮讓我看到了人間的悲與喜；簡愛，讓我看清了人們的善與惡；高老頭讓我見證了人性的真誠與虛偽；名利場讓我見識了上流社會的奢靡和勾心斗角……與書融為一體時，不知不覺，你聞到了花香；不知不覺，你走進了森林；不知不覺，你潛入了海洋；不知不覺，你遨游在了天空……這就是書的世界，一個夢一般的世界，而我要做那個尋夢者。
“尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”一書，一世界。現實中的你，會被無數次羈絆。年少輕狂的你驕傲過、迷惘過、任性過、煩惱過……你的情緒真像那夏天的雨，說來就來，說走就走；也像鋼琴曲的樂譜，時而強，時而弱。那么，請放下那顆浮躁的心吧，去書的世界瞧瞧。那里沒有冷嘲熱諷，那里是句句良言。“我知道這個世界上沒有一個人值得我去羨慕，抬起頭，我望見藍色的大海和帆影。"很喜歡這句話，它是那么有個性，如此地傲岸不羈。是啊，潮落之后終會有潮起，沒什么了不起。就像普希金說的，一切都是瞬息，一切終將過去。也讓我們像海子一樣，從明天起，做個幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。這就是書的世界，一個為你指明方向的世界。
化作風，化作雨，化作春，走向你。書啊，做我青春的戀人，中年的知己，暮年的老友好么？我們彼此相約，我們不離不棄……
“棕櫚的葉梢在微風中搖曳，沙岸上的'蘆葦正要開花。”我似乎進入了時光隧道，穿越到另一地方。那里的我，一定穿著素衣長裙，赤腳踱步在金黃又軟的沙灘上，慢慢地把眼睛微微地閉上，攜著心愛的書款款而行。陣陣海風吹起，撲啦撲啦地，是書頁被翻動的聲音，那聲音真美，真好聽。我微笑著贊嘆道。倏然間，抬起頭，我也望見了藍色的大海和帆影……
一書，一世界。
暢游在書海，聆聽最美的語言；暢游在書海，揚起勝利的船帆；暢游在書海，去過詩意般的寧靜生活……
我將一直沉浸于書的世界，優雅地成長，精致地老去……
一書一世界作文 14
書是感悟，是不同生命的經歷，是生活的沉淀，是甘甜，是酸楚，是苦澀，是蕩氣回腸，是千回百轉的人生，是不同世界的體味。
《清詩鐸》中提到過“讀書如行路，歷險毋惶恐”。沒錯，讀書如行路，讀的書越多，走的路越長。其中就要經歷高山險阻，懸泉瀑布，冰河世紀……但當你回想起這些的時候，心里總是充滿著無限的感慨……
當我讀到《老人與海》。圣地亞哥堅持與馬林魚抵抗，最終獲得了勝利。他不屈服于命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，他都憑借著自己的勇氣，毅力和智慧進行了奮勇的.抗爭。這種精神使我十分的震撼。當我讀到《名人傳》，讀到貝多芬雙耳全聾，生活不能自己時，心里無限惋惜，但令我想不到的是，他依然堅持了下來，并創作了赫赫有名的《命運交響曲》。讀了這些書，使我能放飛靈魂，堅持不懈地去追逐夢想。
當我讀到大仲馬筆下的《基督山伯爵》，讀到埃德蒙·唐納斯被蒙冤入獄時，心里是無限的憤恨，抱怨著人世間的不公。但當我讀到他報了所有仇之后，我的心情才得以舒緩。也正如爵說過“世界上既無所謂快樂或也無所謂痛苦；只有體驗過不幸的人才能體會最大的快樂。我們必須體驗過死的痛苦，才能體會到生的快樂……人類的一切智慧就包含在這四個字里面：‘等待’和希望’”就像伯爵說的那樣，我們在遇到困難時要學會將等待與希望融合在一起，學會等待讓我們找到最佳的方法將困難擊敗。充滿希望，能讓我們有了動力。在困難中生存下去，擊敗困難！也只有體驗了失敗才能讓我們吸取教訓，讓成功更上一層樓。讀了這本書，能讓我更積極地去面對人生，面對未來。
行走于《傅雷家書》之后，我感受到的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父子之間的感情因為藝術的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養料。讀了《傅雷家書》，能讓我更好地去體會人生。
一本書講述了一個世界，讓我感受到不同的生命，不同的經歷，不同的人生……
一書一世界作文 15
回到那個最壞的時代遇見最美的人，在最糟糕的世界領悟最真的美。
——題記
天才作家王爾德的童話，是以華麗卻又精準的詞藻而著名，狼吞虎咽下那些華美如貴婦人額頸上所佩戴的名貴珠寶的文字。我將那些我自認為美好的形容詞一股腦兒用在自己的作文中，自認為美，真美！
那時候我認為，美就是精致如瓷娃娃的完美。
再讀時，我愛上了那個鉆石心裂成兩半的憂傷的快樂王子，和那只垂死在他腳邊的那只小小燕子。夜鶯在血泊中一聲聲細如游絲的啼叫時常在我耳邊回響，被教授女兒踩在腳下的那朵玫瑰上是否還殘留著我的眼淚？我著迷于王爾德所勾勒的美好卻又脆弱的世界，一次次在那些絕美的悲劇中動情動心。
那時候我堅信，美就是那些令人潸然淚下的悲劇。
逐漸的長大，我慢慢發覺現實并不總像童話所描繪的那樣美好。不是所有的言語都是真心真意，不是每一滴眼淚都是人們心里的珍珠，也可能是街邊廉價的白色塑料球。我找不到美的意義，那些童話中的美全是虛構的，那些我所堅持的所偏執的.，都是假的！
悵然若失的我再次翻開了童話集，目光卻駐足在扉頁的作者簡介，19世紀的文學天才，唯美主義代表人物，如此才華橫溢的天才，這般有才情的男子，在壯年卻遭人詆毀鋃鐺入獄，妻離子散，在病榻上長逝于世。他活在充滿偏見與愚蠢的時代卻成為了最好的人。或許上帝所寵愛的人都會英年早逝，我也希望在王爾德死去的靈魂能再次得到天使的親吻。
回到童話透過文字穿過情節，那些不完美那些悲劇那些令人絕望的東西，那些一次次叩問生活的矛盾與謬論的重嘆，那些憎恨不完美的自己與世界的情緒，讓我一次次質疑我所生活的世界，為什么沒有什么是完美的？究竟什么才是真正的美？
美學的最高詮釋莫過是，在最糟糕最困頓的時候，卻依然希望期盼著希望與美好，就如同王爾德，即使在監獄中，卻仍然書寫著人世間的真善美。這就是他所勾勒的世界，那個美的世界。
而這本書中所藏的世界，讓為了六便士苦苦奮斗的我們，有了可以迷戀的月亮。即使我們身在泥潭，但仍然可以仰望星空。
一本童話集，一個世界，一個人，一種美。
我愿意回到書中那個最壞的世界去遇見那個最好的人，去跟他細細描繪我與他相同的美的精神世界，去共享美，真美。
一書一世界作文 16
在談論讀書時，琦君說道：“人生有限，總要有幾部最心愛的書，可以常常暢游在書的世界里，讓自己一生受用不盡。宛如一個人總想擁有一二知己，可以托生死患難。”
在我的世界里，《天藍色的彼岸》就是我心愛的書之一。它講述了一個叫哈里的小男孩車禍逝世后的故事。
這本書向我們展示了一個不能只為自己考慮的世界。哈里重返學校時，心里特別期待著大家懷念他的種種反應，但同學和老師卻與往常沒有什么不同。而是感性的思維給了哈里重重一擊，讓他理性地察覺——他已經不在了，生活還在，命運的齒輪還在轉動；讓他真切的領悟到——應該讓自己的'行為讓他人感到快樂而不是一味地渴求他人的饋贈。
而在我的年幼時光里，總希望在別人家得到一些糖果，為此，母親狠狠地訓斥了我。這與書中故事也是相似的。
這本書向我展示了一個要重視身邊人的世界。哈里去世后，班級墻上全為懷念他的作品。花筆墨最多的卻是他的死對頭杰利。事實上，他們過去的種種全是誤會，他們都渴望成為對方的朋友。如果沒有那些玩笑、那些外號，他們是否早已成為要好的朋友，每天一起開開心心地踢球？然而世界上沒有“如果”，正如文中所說：“我已經死了，一切都無法補救了。”生命是脆弱的，盡管有時我們還有未了的心愿，還有未完的事，我們奮力奔跑，奮力吶喊，卻只像空中飄揚的簌簌落葉，最終無法挽回，只能在水面留下一點漣漪。曾經很想向小學的一個同學道一聲謝，卻因為升學，突然就各自奔向了天涯。
這本書還向我展示了一個樂觀積極向上的世界。在最后，哈里來到天藍色的彼岸的盡頭時，他再次靜靜地向故人告別——并不同于以往的急躁、幼稚——他已在許多事件中成熟不少。他這樣說道；“老實說，沒什么可擔心的。一件事情已經發生了，你還怕它做什么呢？所以不用害怕。沒關系的，不用害怕。”在跨過彼岸線后，他將再生。若在那之間他有一個回首的時候，我相信那一定是一個微笑——沒有凄涼，而是更偏向于一種憨憨的、令人有些心疼的笑容。他現在不再是掛念親人、不舍離去的小男孩，而是一個懂得得失、向往未來的少年。
讀完這本書后，我所經歷過的事在腦海中回旋、虛化，最后只剩下一縷縷閃閃爍爍的聲音……回味片刻，感覺心中更加明亮，似乎得到了一個全新的世界。此時此刻，我想真心的祝福那個在另一個世界滿臉擁有幸福笑容的少年，更是希望那些愛我的人和我愛的人，永遠陪在我身邊，開心幸福地生活在這個美好的世界里，積極樂觀地行走在充滿希望的人生道路上。
一書一世界作文 17
記得自己捧著新書時，那泛著淡淡墨香的文字，不管是有著天馬行空的奇幻空間，還是有著厚重睿智的歷史沉淀；不管是有著千嬌百媚的美妙境地，還是有著千軍萬馬的跌宕起伏……這一切，無不時時牽動著我的心！愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。
感謝閱讀，感謝它的詩情畫意。
你能看見“碧玉妝成一樹高”的依依楊柳嗎？你能看見“獨釣寒江雪”的孤獨老翁嗎？你能看見“橫看成嶺側成峰”的神秘廬山嗎？正在閱讀的你心變得如此清新，如此淡雅，如此有詩意。有時它像揮筆速寫的定型畫，大氣、不拘小節，心中的感概，就這樣擴散開來；有時它又如精美獨特的工筆畫，細膩、工整美觀，心中的`想法，就這樣抒發到畫中。
感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。
你是像“人比黃花瘦”，賭書潑茶、研究金石的江南女子李清照；你是曾經游歷過七大洲、四大洋的大航海家鄭和；你是把蝦畫得栩栩如生、“老驥伏櫪，志在千里”的國畫大師齊白石。就這樣，我愛上了閱讀，無怨無悔，我為這些不息的精神心潮澎湃，我干涸的心田因此而豐盈！
感謝閱讀，感謝它的古怪精靈。
它是西游記中神童廣大的孫悟空，它是有多種超能力的楊歌，它也是擁有一只神驢的張果老……它能使你的思維陷入無盡的遐想中，讓生活變得更加多姿多彩。
愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而熠熠生輝。閱讀，感謝你給了我多樣的生命體驗，感謝你給了我澄澈的精神世界。閱讀，與你為友，此生何求！
一書一世界作文 18
一個沒有思想的人就是一只鳥，只能在有思想的人的嘲笑中離去。——題記
這是一只怎樣的鳥啊！灰色的羽毛，沉重的灰，束縛的灰，像極了陰雨綿綿時的天空，沒有一絲光彩。眼是什么樣的呢？似巖石，不，有巖石的凝重，卻沒有巖石甘愿暴露在風雨中任風雨鞭撻的勇氣與忍耐。說不上他是一只怎樣的鳥，但這一定是一只被束縛的'，沒有思想的鳥。
我知道他叫別里科夫，是的，他簡直是一個怪胎，瞧，這本書向我們描述了一個世界:
有這樣一個人，他總是只做規定上允許或倡導的事，不做反對的事，若是有人做了反對的事，他必然會在后面牢騷不止：誰知道會惹上怎樣的災禍哪！對于規定上未禁止也未倡導的事，他是斷然不會做的–多一事不如少一事嗎！
他像一個老古董般沉悶。他的屋子里空蕩蕩的，墻是灰白色的，椅子是黑色的，有白沙發，一張小小的灰色桌子。沒有女傭，他怕別人的風言風語。他似乎總是逆來順受的，只要別人不誤會他就好。他從沒有想過自己想要什么樣的生活。也沒有思考過自己為何要用他人的標準約束自己，他似乎是一個空殼，沒有思考的空殼。
他總是把雨傘裝在套子里，削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。
他太過于畏懼了，用一個個“套子”把自己裹住似乎就能保護他自己，應該說他害怕與人交往，害怕說話，因為他怕惹上許多的是非。
后來，他談了人生唯一一次戀愛，卻又被那些規定束縛住了，被那些套子套住了，結果以悲劇收場。他因此大受打擊，死了。
他是契訶夫筆下的一個小人物，也許也是套中鳥別里科夫–沒有思想的人不就是一只鳥嗎？他只是一個微不足道的小教師，全城的人卻在他的影響下戰戰兢兢地生活了十年，什么事都怕。他們不敢大聲說話；不敢寫信；不敢幫助窮人……
這是為什么？
在沙皇統治的暴政下，他就是一個典型的代表。膽小怕事，過著循規蹈矩沒有思想，沒有靈魂的生活，條條框框將他束縛住。他就如一只木偶，聽著那些牽線的人的安排，擺動肢體就可。一個木偶是不需要思想的，一群木偶，就可以讓統治者在政壇上興風作浪。
在套子里的人，在幾個女士的笑聲中回到了自己的“箱子”中，最后就這么無聲無息的告別了這個世界。這也昭示著俄國落后的、禁錮的統治已經結束，在有思想的人們的笑聲中消逝。
這是一個悲哀的，灰色的世界，這是一本諷刺小說。但風雨后總有彩虹，層層陰云下總有遮不住的光芒，那些光芒將透過烏云，將一束束滿懷希望的光，灑向大地，昭示著美好的新世界即將到來。
一書一世界作文 19
一書一世界首師大附中初二王子瑤我不相信作者真的能夠履行他文中說的“莫讀書”，就像同學所說，他本身就是個最大的反例——不過我相信作者在寫這篇邏輯思路十分嚴密的文章的時候偏偏沒有考慮到這一點，所以沿著他的思路推理下去，我可以想到這樣的可能性有二。一是他把自己歸屬于文中某類人里，二是他刻意地隱去了第三類人——也是他真正歸屬的那一類人。
談讀書。若我按照全新的邏輯推理下去，讀書人可勉強分為三類。一群人把書籍堆搭成通往王座的骨架；一群人把靈魂寄托于書，不可自拔也不愿自拔。另外還有一群人，他們是為了未來讀書。
可以見得，這第三類人囊括了包括作者在內我們這個年齡的所有人。我們看似的勤奮我想大多都不是因為樂趣吧。我們還不可能像眾多失意的文人墨客自己搭建一個自我駕馭的世界以此稱王，也難以做到為了功成名遂拋開塵世的一切苦心鉆研進書海以此滿足自己彌天的`野心。現在的我們讀書的原因再簡單不過——若放棄，就會被淘汰——就沒有未來。第三類人始終舉步維艱因為他們身上承擔著希望和責任。可以說，他們讀書只是為了磨合社會。
而今社會少不了勾心斗角爾虞我詐的殘酷，而內涵的淺深也一定程度斷定了一個人能否在社會立得住腳。若果真按照作者文中提及的“莫讀書”，只因為恐懼于落入不可掙脫的“圈套”，那么這個人才是真正失敗的。沒有學問和知識給一個人做堅實的基礎，他本身就缺失了很多了解世界的機會和“讀書人”的氣質底蘊。
并且我認為作者把事物說的過于極端——為什么一個人在擁有權力金錢的同是不可以謙虛？為什么一個文人在對月酣暢時必須頹唐得對外界漠不關心？或許前者可以利用因讀書而獲得的勛榮去救濟他人，或許后者可以揮灑才藝譜寫千古傳唱的肺腑詩言。
一書一世界作文 20
曾幾何時，立于書海而不知所讀；曾幾何時，商業小說大行其道；曾幾何時，我精神荒蕪卻無法播種……倏地，我想起經典守得住滄海桑田，時間磨礪。午后，我翻開一本又一本的名著，這一刻，我愛上了讀經典，感悟光與暗，體會人情冷暖，我享受那一種感覺，那一種徜徉三千書界的暢快淋漓。
我站在西班牙的廣場上，仰望那一座莊嚴肅穆的雕塑，它的長矛直指遠方。我仿佛看到他的長槍刺破了偽善而又沒落的騎士階級。堂吉訶德用他不言敗的精神迎接文藝復興的光輝，那把長槍刺穿了最黑暗的紀元——中世紀。讀《堂吉訶德》，心靈因他震撼，狂暴的心臟宛若被滔天巨浪所撞擊。在堂吉訶德的世界，他失敗又站起，無數次輪回，為這骯臟的世界帶來曙光。時光回溯，多少名著中的英雄有他的影子。他是值得被敬仰的'。我隔著時空，向他深深鞠躬。落日的余暉散槍頭，恍若藍色火星。
書，詮釋了人性的真諦。
丑就在美得身邊，畸形靠近優美，粗俗藏在崇高背后。站在巴黎圣母院的門口。我看到了伽西莫多把道貌岸然的克洛德推下鐘樓，看到了克洛德因情欲而陷害愛斯梅拉達，看到了愛斯梅拉達為救窮詩人而與他結為夫妻……那一幕幕閃耀著人性的善與惡，美與丑。《巴黎圣母院》為那個階級斗爭激烈的年代帶來人性的光輝。我思索著：愿美與善點亮如今爾虞我詐的世界，愿社會不再有丑與惡。太陽隱沒了身姿，影子被拉長，或許云后藏著光明。
當你陷入痛苦的絕望時，當黑暗粉碎了殘存的信念時，《圣經》如是說：我知道我的救贖主活著，末了必站在地上，我這皮肉滅絕之后，我必在肉體之外得見上帝。孔子也循循善誘：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。《圣經》和《論語》這兩本傳世之作引領愚昧渾噩的人走向光明，為無知的世界帶來希望。里根總統從《道德經》中懂得“治國若烹小鮮”。莘莘學子忍受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的考驗，《玩偶之家》影響了中國一代又一代的話劇，是女權解放的宣言書。那一本本燦若星辰的經典如生命原汁，使我成長，使我思想活躍。
經過時間的驗證，經典有了不可磨滅的力量。
一書一世界作文 21
兒時讀書只是純粹喜歡書本上的畫和表面的幽默，只為心中那份莫名的悸動。如今讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這書的世界。 ——題記 有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程。”的確，每一本書都會引領你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關系到每個人健康成長與全面發展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閱讀是教育成功的重要標志。整個義務教育階段，每個學生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書對于我們來說是很有營養的。讀《鼴鼠的月亮河》，讓我懂得堅持。我們要像書中的主人公米加一樣，要有執著追求、有主見、勤于思考、善良和樂于助人的性格，所謂“事在人為”真正地在米加身上得到了很好的體現。讀《老人與海》，讓我懂得遇難不退。老人的有毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。讀《簡愛》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。
在這書的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。在這書的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆；在這書的世界，我看到了大千世界的縮影；在這奇幻的`書世界里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。“學習像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點點滴滴，痛苦與歡樂，都應由每個人經過自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂趣。這書的世界，讓我的生命不斷增值。我愛這書的世界
一書一世界作文 22
清風明月之夜，一卷書在手，書頁沙沙，書香縷縷，歷人滄桑，四時更替，依舊安柔有情。興起而讀，興末而止。原來，竟是一書一世界……
“世界”這個詞，說大不大，說小不小。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。別說是花還是葉，哪怕是五光十色的耀眼的霓虹燈，或是嵐山翠竹間的一縷清風，亦或是敲打在冰冷青石板上的水珠里都藏著一個未知的世界。難道，讀書不就是這樣嗎？走進錚錚鐵漢司馬遷《史記》，感受那朝堂上的血雨腥風，明爭暗斗，讓自己的思想不再幼稚，學會用心看人看事，并不再用一個稚嫩的心靈去審視一個朝代的興衰落敗，踏唐地，踩宋風，隨著時間的齒輪轉動，隨著司馬遷冷峻的筆調，不就是經過一次華美的蛻變，走進司馬遷的世界，歷人情冷暖，世態炎涼，滄桑漠然，驟然成長……
這不就是一書一世界，在讀書中體味作者的世界，明理、自省、成長……
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”有人認為生存，為考學而拼命的死讀書，借此來武裝自己的大腦，等到功成名就之時就可以不讀書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說的：讀史使人明智，讀書使人靈秀。在我看來，讀書就是這樣，讓自己變得聰慧、心靈靈動而秀美，讓自己走進作者內心世界，與作者成為心靈摯友！就橋好似板橋的詩，那“寫取一枝清瘦竹，秋風江上作雨竿”，揮筆寫就的板橋告別灘縣百姓又是如何的不舍和豁達，繼而如何決絕，踏前方綿綿古道，騎一頭瘦驢，回到那春風倚醉的竹西亭，再種下那依舊的青色！如果你用心去看，你會與板橋產生共鳴，會發現板橋是怎樣智慧―――面對迷茫仕途，毅然選擇脫離混濁官場，用竹葉俊秀的靈氣蕩滌心靈，呵護純真的靈魂本體，用那一汪清溪澆灌，宛若之寶……現下，你是否讀懂了板橋，讀懂了為人之道……無論你是帝王將相，還是販夫走卒，無論你是金枝玉葉，還是胭脂俗粉，無論你被世俗的.煙火熏染多久，被混濁的世態浸泡多深，都永遠不要忘記心靈深處那片永遠如初時美好的靈魂凈土，忘記那單純的本質……
這不就是一書一世界……
朋友們，就讓我們一起走進書中的未知世界，切不可在這多風的季節，讓清風錯翻了頁碼，遺忘錯過一次完美的懈逅……
一書一世界作文 23
閱讀可以開拓人的視野，是人類進步的階梯……這些等等都是老生常談了。然而，這些廣為人知的詞句中，不可否認有一部分是因人而異的甚至是頗片面的。這自然。因為這些理，是人說的，從人的角度，從自己的角度出發說的。我現在，就權且拋開人的部分，單論書本身的特性。
大文豪培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”
這句話除了說明“讀什么樣的書，成什么樣的`人”之外，亦可說明一點：書的內涵，豐富多彩，各有千秋。
將一排又一排這樣的各有不同的書籍羅列在書架上，便如同將多種多色大小口味各不相同的果實一起放入果籃里，將多種多色面值重量不同的錢幣儲入存錢罐中。櫻桃不如西瓜大，但其果肉沒有西瓜的疏松，所含的維生素占比也更勝一籌。一分硬幣比五角硬幣大出不止兩圈，顏色也銀光閃閃很是好看。可用手一掂便發現，其本質十分輕飄，重不及后者一半。書也是如此。漫畫詼諧幽默，通俗好懂，但缺乏精神內涵。哲學書籍思想深厚，發人深思，然而艱澀難懂，耗腦細胞。不可論斷孰高孰低。正所謂各出各色，各有所長，亦各有所短，每一本書都是獨一無二的。
書的價值獨一無二，內容也是獨一無二的。正如世界上不可能有兩片一模一樣的葉子，世界上也不可能有兩本一模一樣的書。葉之不同，在于葉脈；書之不同，在其主旨。書籍作為載體，通常承載事件及道理。事件在肉，道理在脈；不同的作者，講同樣的故事，道理絕不會盡相同。更多的時候，連故事也不會盡相同。于是事實便是，不同的書，講不同的故事，論不同道理，抒不同情感，塑不同人生。
書的內容不同，思想不同，價值不同，人的思想同樣不同。不同的人看同樣的書，體會感想都不盡相同。這樣，千變萬化糅合起來，一本書便可化出一個變化多姿的世界。書不同，世界也不同。我們讀著一本本書，便如同遨游在一個又一個精心打造的美麗世界。
一書一世界。書之世界，千姿百態；人之精力，終究有限。即便只在書的世界闖蕩，也是要有路標的，否則便會迷失。還望諸君不忘本心，擇所好，取所長。堅定不移，才能最大限度地體會書的多彩、多姿、多美。
書之多彩，如霞下長虹；書之多姿，如梢尖百鳥。書如何其？一書，一世界。
一書一世界作文 24
讀書，是讓真正的陽光住在心里。在書中，不僅有詩更有遠方。在書中，可以和優秀的人物為伴，思想共舞。
書可以使你更聰明，更強大，更優秀，所以我們的生活中，書成了我們生命中不可缺少的部分。
我喜歡看書，每天完成作業后，我都會看書。翻開一頁頁印刷精美的書紙，我都會精神一振，仿佛它是一位知識淵博的'學者，帶我遨游在知識的海洋里。周恩來爺爺說過為中華這崛起而讀書！足見讀書的重要性。
讀書，讓我學到了很多知識，明白了很多道理，所以一有機會我就會抓緊時間看書，今年六一兒童節這天，當許多小朋友都去游樂園、購物、吃美食的時候，我卻沉浸在書的世界中。一進圖書館，映入眼簾的是琳瑯滿目的書籍，我迫不及待地上前拿起一本書，靠著書柜蹲下，認真地看起書來。圖書館里鴉雀無聲，只聽得見輕微的翻書聲，我想其他小朋友也一定和我一樣暢游在知識的海洋里吧。我認真地思考書中的精彩內容，體會書中人物的各種命運。書中的修辭手法和好詞好句，像畫龍點睛一樣把文章刻畫得淋漓盡致，讓我身臨其境一般。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍就沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們多讀書，去體會另一個世界吧。
一書一世界作文 25
一書一世界
物換星移，時光流逝，多少人希望夢回那充滿詩意的古代，與文人墨客一同吟詩作對，縱然現在我們不可能回到過去，但時光并沒有磨滅古代文豪的精神，所以我愛讀詩集，一首首古詩，帶我們進入那個詩人崇高精神的的世界
花間月下一壺酒
寧靜的月光下，面對桌上的一碗白酒，獨坐在散發著幽香的花間，心中是否會感到迷茫而孤獨？似乎此時也只有杯中倒影的那一輪明月能夠同詩仙太白暢飲一夜，雖然不能與他們暢談，但是，三人同飲必也不會感到孤獨，也不會被官場的種種所亂了自己的心。
讀了這一本《全唐詩》，才讓我走進了詩仙太白的那一個陶醉與自我精神的世界，不僅僅因為詩寫得多么的優雅，更在于太白心中的那一份豁達開朗，一種無人同飲我自醉的豪邁。
勸君更盡一杯酒
小雨淅淅瀝瀝，沾濕了葉尖樹梢。也浸濕了王維的`心，看著故友就快離自己而去，面對著他孤單的背影，王維卻不能再抑制心中的不舍，端上兩杯美酒，與故友共飲。仿佛世界都安靜了，能聽見的聲音，恐怕也只有男子漢那不舍得熱淚落地的滴答之聲，他多么希望，這一刻能夠成為永恒。
一本《王右丞集》，一句“勸君更盡一杯酒”包含了王維對友人多少的不舍。在那一刻，他的世界好似也和這天氣一樣，有一點點陰雨蒙蒙，但是他也相信雨后的陽光依舊燦爛，故人也依舊安在。朋友雖不及親人那樣成天陪伴我們，但卻是心中的依靠，讓你沉醉，消去憂傷。
把酒問青天
明月出現的時候，蘇軾端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，究竟是何年何月。他就似乎想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。
又是一本《全宋詞》，讓我看到翩翩起舞玩賞著月下清影，頓時，蘇軾已覺得自己不在凡間，這是何其的享受，一邊品著美酒，一邊賞著佳月，不就是天上的日子嗎？
詩人在寫酒，讀者在品酒，這些詩集，也讓我如癡如醉，沉浸在詩人的那個充滿詩意的世界。
一本本詩集，一首首詩歌，帶領我們去品味那是世間的人情，世故，還有祖國大好河山。與其說是讀書，讀詩，不如說是穿越到詩人的精神世界，去用真心體會其中的人情世故，詩人的愛恨情仇，讀一書，品一世界......
一書一世界作文 26
古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種追求，認為讀萬卷書不如行萬里路。因為讀書是靜態的，行路是動態的，書中知識有限，只有行路眼觀耳識才能補其不足。但是我認為如果一個人一點書不讀，只行萬里路，一樣有所缺失。特別是在現階段，我們更多的是從書中認識世界的昨天、今天和明天……
一千個人眼里有一千個哈姆雷特，那么同樣，一千本書中就有一千個故事，也就有一千種甚至更多的感悟……
品《水滸》，眾人眼中，宋江是當之無愧的好漢。他有養濟萬人度量，懷掃除四海心機。他被天罡地煞們尊為首，帶領眾好漢和官府斗智斗勇，取得一次次勝利。可我并不是很欣賞他。一是因為他怒殺閻婆惜，原因僅僅是因為她知道了宋江私放晁蓋一行人；二是他有著濃重的忠君思想，力主被官府招安，最終將梁山好漢推上絕路；三是在他死之前，怕李逵為他報仇、重新造反，九江李逵毒死，為的只是不想因李逵而壞了他的名聲。我覺得宋江看起來為人仗義，處處為他人著想，但他其實是一個小氣自私的人，為了己思犧牲了一眾共患難的兄弟們。相反我更欣賞像魯達這種人，他雖然做某些事會欠思考，盡管他有時會粗魯莽撞，但是他不為傳統思想所束縛，我欣賞他的直爽他的豁達，他在我眼中就是錚錚鐵骨真英雄！
閱《目送》，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”這段話，我讀過無數次，隨著年齡的增長，我發現每次讀感悟都不一樣。因為隨著自己的不斷成長，父母也逐漸老去。特別是這段時間爸爸媽媽相繼生病，看著他們拖著病體還堅持送我上學，還相互扶持著照料我的生活，關心我的學習，我真的很心痛。于是我也力所能及地去幫他們分擔，去監督他們少操勞多休養。那一刻，我領悟到了一種無助。龍應臺寫的是相送子女的無助，而我感受到的是父母逐漸老去，我竭力想要追趕他們的`步伐，但是終有一天，他們將離我遠去的無助。他們的背影無聲地告訴我，不必追。父母與兒女之間也許本就是一場沒有結果的追逐，但是無論誰離誰遠去，我相信愛將永遠伴隨我們左右……
書是大千世界的縮影，它將無限的世界收藏于有限之中。一書一世界，不同的書蘊含不同的故事不同的情感不同的歷史不同的風情。我喜歡乘著書舟，去遨游世界……
一書一世界作文 27
一位音樂愛好者為了追逐自己的音樂夢，想放棄子承父業的機會，他寫信給雜貨店，希望能幫他解憂;他聽從店主的建議后準備回去先幫父親，父親卻叫他去追逐夢想，并叫他不要留下遺憾。一位女運動員準備參加萬眾矚目的奧運會，但卻猶豫自己是否該放下病重男友而專心備戰，她寫信給雜貨店，希望能幫她解憂;她聽從店主的建議后，一邊照顧男友一邊訓練，雖然最后男友去世而奧運會也取消了，但她的良心得到了安慰……
這本充滿著困惑、迷茫、選擇的書，正出自于東野圭吾的《解憂雜貨店》。書中的雜貨鋪則是年老的老板因為妻子去世而傷心過度，為了挽救店的生意而把雜貨店改成了煩惱咨詢處，形形色色的人會將煩惱投在牛奶箱中，他每天晚上會仔細閱讀，并耐心地給予答復。
書中的人雖不在同一個時代但他們都有著煩惱：面臨著選擇，為自己的前途而感到迷茫，被這花花綠綠的世界所迷惑。仔細想一想，我們生活的世界就是這樣的。
這是一個由選擇構成的世界：人們都面臨著選擇。他們都有一顆貪婪的心，要把自己想做的都完成、想要得到的都得到，他們也都努力爭取，奮斗過，但最終還是迫不得已必須做出選擇。這時的他們都是心灰意冷的。就像書中所說的“迷途的羔羊”，他們都需要一張地圖，一張指引他們走出迷茫和困惑的地圖。而雜貨店老板開的這家解憂店，顯然就是對這些空白的“地圖”一一標注、指引方向，在他不厭其煩的鼓勵幫助下，求助的人打開了心結，做出了選擇，找到了解脫的鑰匙，朝著正確的方向去拼搏奮斗，實現了自己無悔的人生理想。
這也是個容易令人迷茫的世界：想要去追逐自己想要的，哪怕很多。但是我們就像雛鳥一樣，總是張著嘴說著自己還沒夠，還想要更多的。這時人們就像給自己的道路上岔開了許多條小路，需要選擇。但無從下手。我們就會成為“迷途的'羔羊”。我們應該停下來，認真的觀察身邊的人或事，想一想對于我們來說自己最想要的是什么，對自己最有益的是什么，哪一個是受用終生的？就像書中松岡克郎的父親所說：“如果你選擇了，那么就要堅持的去拼，只要你還有一口氣。”這句活看似平凡，但作為一名父親為將要臨行的兒子說的道別詞，卻別有一絲溫暖在里面。他為這個“迷途的羔羊”指明了他前行的路，讓他的后半生更加的充實，讓他的奮斗更加有勁。
我們就生活在這充滿選擇又容易令人迷茫的世界里，為了自己的理想也在奮斗著。當遇到迷茫時，要做出最好的選擇，讓自己的人生無悔。
一書一世界作文 28
書，著也。從粗糙的甲骨文到平滑的竹簡，又到柔軟的絲綢，古人對書的著寫從未停止過。書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。《名人傳》這樣一本書，從這本書上你可以了解不平凡的世界。
德國音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。他們在肉體和精神上經歷了人生種種磨難，卻不被命運所折服，創造出不朽的作品。
讀《名人傳》，讀出頑強奮斗的'世界。
貝多芬，他被尊稱為“樂圣”。但又經歷了多少磨難。貝多芬雙耳失聰，身體狀況不斷惡化，精神上受到各種折磨的情況下，他仍像巨人一樣，創造許多對世界都有著深遠的影響的作品。
讀《名人傳》，讀出因熱愛而綻放的生命之花。
米開朗琪羅生活在黑暗的中世紀，當他完舉世聞名的《大衛》后。卻引來了一批小人的嫉妒，并唆使教皇強求米開朗基羅去畫教堂天頂壁畫，但米開朗基羅憑著自己超凡的毅力和熱愛，完成了世界最大的壁畫《創世紀》。
讀《名人傳》，讀出孤獨是走向成功的必經之路。
托爾斯泰，他背叛貴族，離家出走。他重抬自我，對當時社會批判，并信奉和平主義，主張以勿抗惡的方式對社會進行改革，創作了許多和當時思想相碰撞的作品。
他們都遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，他們在孤獨和痛苦中死亡，在不屈不饒的斗爭，貝多芬在生命末日寫出《歡樂頌》；米開朗琪羅在臨終時還站在塑像前，最后創造出傳世作品；托爾斯泰在生命最后一刻，依然不忘擺脫貴族生活的決心。
從《名人傳》告訴我們從中世紀到兩百年前的歐洲社會的變化；告訴我們不忘追求真理的初心；告訴我們即使是孤獨的也要頑強奮斗。
一書一世界作文 29
“沒有了書，這個世界是一片荒蕪。”白朗寧這樣說，的確是這樣，詞匯的種長出語言的草，語言的草開出書籍的花，書籍的花結出智慧的果，我希望書籍能使我的生活變得萬紫千紅。
我最早的讀物是一種像繪本一樣的三字經，一開始只覺得它讀起來朗朗上口，就經常翻閱誦讀之后，從老師和爸爸媽媽的幫助下，明白了其中的道理，子不學，非所宜，又不學，老何為，使我懂得了讀書對一個人成長的重要，融四歲，能讓梨，利于長，宜先知，這又使我懂得了，做弟弟妹妹的，應該尊敬兄長，可以說，小時候我總的道理都是從三字經中獲得的。
到了八九歲，我已經不滿足于讀跟人講道理的書了，反而愛上了童話故事一類圖書了，我愛讀長襪子皮皮，安徒生童話，一千零一夜等等故事，書中內容使我浮想聯翩，如癡如醉，我總會跟著故事中的'主人公一起歡笑，一起落淚，從他們中我讀出了生活的苦樂酸甜。
現在，我已經進入了小學高年級，自然對這些童話故事不感興趣了，我開始嘗試讀一些中國名著，比如三國演義，明朝那些事兒，這些古今歷史著作，他們生動形象，他們生動形象的把過去的人和事一一展現在我的眼前，但我與帶給我與眾不同的全新體驗：與諸葛亮一起舌戰群儒，與朱元璋劉伯溫一起在鄱陽湖大戰陳友諒，還和于謙一起保衛北京城。
隨著我的年齡不斷增長，讀的書也越來越多，你希望我的世界變得越來越絢麗多彩。
一書一世界作文 30
北外灘旁的某個十字路口，人群車隊，川流不息。騎著自行車，我的視角搖晃著，不經意間瞥到了那座氣派又安靜的大樓。它依舊佇立在那兒，以長者般的眼神見證著浦江兩岸藍天下的發展與繁榮。
那天，我無意中闖進這家叫做建投書局的商家，就此開始了難忘的讀書之旅。
這是一家隱藏在商務樓群中的書店，并不起眼。我輕輕推開玻璃門，書香夾雜著茶香撲面而來。關上門，仿佛時代與喧囂都被關在了門外，面前似乎只有一間小木屋，古樸而幽靜。店里人不多，收銀臺后，穿著制服的營業員捧著本書站在那里，開門關門，進進出出，對她似乎沒有太大的影響。眼前的情景，不由得讓我擔心這家書店能開多長時間。
屋子中間有一張小桌子，隨意地攤著幾本名著，往里走沒幾步，樓梯指引我上樓繼續。樓梯的左側，陳列著書簽、明信片等文創產品。走上樓，空間頓時開闊了許多，墻壁上的噴漆像一幅抽象派的畫作，一下子吸引了我的眼球。
樓上的店面除了陳列著各種書籍，還擺放了許多或兩人或四人的茶桌。人氣比樓下興旺了許多，每一處桌前都坐了幾個人，有剛剛學會識字的孩子，有老態龍鐘的老人，也有著裝前衛的年輕人，或獨來獨往，或三五成群。大家捧著書靜靜讀著，偶爾的交流也是輕聲細語。房間三面都是玻璃，冬日的陽光暖暖的，黃浦江上來來往往的船只和對岸的高樓大廈交相輝映……
買了一杯暖茶，從書架上抽出一本書，我也加入了閱讀的隊伍，靜靜地坐在窗邊，很快沉浸在書中。記得當時我看的是一本《窗邊的小豆豆》，書中廢舊車廂改裝成的教室，親和有趣的校長，快樂自在的學習氛圍，無不讓我向往。偶爾抬起頭，窗外高樓在陽光下一閃一閃，竟然讓我有一陣恍惚，忘了自己身處何處。
不記得自己在那里坐了多久，只知道身邊的人，都和我一樣安安靜靜地讀著書，沒有人愿意破壞這難得的美好時光。從那之后，我時時會來到這家書店，和許多的.陌生人一起，一杯茶一本書，徜徉在古代與現代，現實與虛構的文化世界中。
在這個充滿淺閱讀和“一目十行”的時代，我很慶幸還有這么多人依然懂得紙質書中的精華，愿意在書海中度過大把時光，也慶幸有這樣一家似乎與這個忙碌的時代格格不入的書店，賣的是有字之書，傳遞的卻是無字之書。對岸林立的高樓，時刻提醒著我們向前邁進，而這里，則時刻提醒著我們不忘歷史與文化的沉淀。
但愿我能時時繼續這樣的文化之旅。
但愿更多的人們還懂得，一書一世界。
但愿人們不會忘記，文化更需傳承。
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