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【推薦】我和書的故事作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我和書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書的故事作文1
每當我看到教室書架上那本《水滸轉》時，就不由自主想起了我與這本書的故事。
要說我是如何讀并認識這本書的，還得從去年回老家時說起。寒假里，我們三兄弟一起回老家過年，爺爺見我們回來了，笑呵呵拉著我們，賣關子似的給我們講水滸傳的故事呢，他講得可好啦，我最佩服智多星和花和尚魯智深，爺爺講得神乎其神，我好象也是進入故事中，特別智取生辰剛時，漢軍喝酒的那一段，他喝了一大碗酒，于是頭重腳輕倒床呼呼大睡，那那呼嚕聲此起彼伏，打的跟夏天的雷聲一樣，我們聽得津津有味，突然沒有下文了喲，原來爺爺年事己高，忘的太多，記得太少，唉！我帶著失望上床睡覺。夢里，我還在想，要是我有這本書那該多好啊！
暑假到了，小姨到我家來玩，順便給我帶一本《水滸傳》，我迫不急待打開書，唉！書上內容，我都看不懂喲，我失望把它放在書柜里，當我把書柜上的書都啃完的時候，再看看那本滿面灰塵的《水滸傳》時，又一次打開它，看著，看著，越看越入迷。于是笑話百出，經常把“酒家”認成“灑家”，同時，同時我也練成了“耳聽八方，眼觀四方”本事，暑假作業全都忘得干干凈凈！當然爸爸媽媽的暴風驟雨襲擊了我喲！我急急趕著做作業，心里又想那本可愛的《水滸傳》，結果語文暑假作業上全部是花和尚，魯知深、宋江……呵呵，想想我媽媽那副表情，我就渾身發瑟！
通過這些事情，我明白做事不能心無而用，都要專心志致做事情！
我和書的故事作文2
看書能夠讓一個人變得更有涵養，我們也能從書中獲取很多有用的知識，可謂好處多多。
書能夠把我們帶到浩瀚的天地，它就像是一個無所不知的人，帶著無盡的知識，等著我們去獲取。因此，我非常喜歡讀書。
在學校的時間過得不快不慢，因為有著書的陪伴，所以學習也變得更有趣了。下課回家的時候，我便在想，家里的那本《魯濱孫漂流記》看到哪里了呢？我記得好像是53頁，但是想想好像是76頁，想著想著，我便回到家了。我飛快的跑回我的房間，拿起書架上面的《魯濱孫漂流記》便津津有味的看了起來，一看就是一個小時。
忽然之間，我想起我還沒煮飯呢！這個時候媽媽還沒下班，我急匆匆的跑去煮飯，這個時候我多希望時間能夠過得慢一些。不過還好，我很快便把米淘好，放進電飯鍋里了。我一看時間，好像還有點早呢！這個時候我又控制不住自己，蹦蹦跳跳的跑回房間看書去了。很快，媽媽回家了，做好菜，吃完飯，我還想繼續看書，忽然之間想起，我還沒有做作業！今天的作業還特別多，這下子完蛋了......
后來，我差不多十點鐘才做完作業，而且還被媽媽教訓了一頓。經過這一次，我再也不敢為了看書而忽略掉其他事情了。
我和書的故事作文3
小時候，我并不愛讀書，只覺得玩最重要。直到有一次，偶然的一次，一則《三字經》進入我幼小的心靈。
步入小學，我對書的要求就不僅僅局限于那么幾則童話寓言。我有了新的追求：《做好學生有點累》、《單翼天使不孤單》、《超級女生大頭馬》……它們帶我走進了虛幻而又令人向往的神奇世界。
我常常在皎潔的月光下，盡享書給我帶來的無窮歡樂；我有時在溫暖的陽光下，體驗書中主人公的凄慘命運，不禁潸然淚下。
其實，讓我真正愛上讀書的，還是那次……
那次，是暑假，家人帶我外出旅游，我準備了一本心愛的書――《老人與海》。可就在出門前，我望了帶上它。當時我還并不以為然，只想就好好欣賞風景吧。誰知，我一直在想書中的內容，想起勇敢的桑提阿果老人正在和大馬林魚，一群貪婪的大鯊魚搏斗……夜晚，我輾轉難眠，滿腦子都是老人那蒼老的面龐。就在這時，我真正體會到了書對我來說是如此重要。
吾不可以一日無書。
我真的完全到了這種意境。現在的我，更沉醉在散文之中，周敦頤筆下出淤泥而不染的蓮，令我至今難以忘懷；柳宗元的《小石潭記》更讓我叫絕……
書，是我生命中的航標燈；書，是我永不放棄的追求。
我和書的故事作文4
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”如果書是花兒，那我就是蜜蜂，如果書是稻苗，那我就是農民。人是離不開書的，就像魚兒離不開水。
昨天晚上，我的弟弟早已進入了夢鄉，可我還在書桌上慢慢地寫著作業。我做著做著就不知不覺地走到了書架邊。看著書架上那些書讓人眼花繚亂，有紅的，有黃的，有綠的等等。我就這樣一本一本掃視過去，呀！那是什么書？我跟隨著好奇心把那本書拿了出來。啊！這不是我小時候的書嗎？這可是我在幼兒園的第一本書，也是我最心愛的一本書。
這時我很猶豫，我很想看書又怕來不及做作業，不過我還是打開了書，一頁，兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！時間過得很快，“砰——”媽媽回來了！我下出了一頭的冷汗，飛快地跑到了書桌邊坐了下來，拿起語文書念了起來，媽媽走了過來，看見我的作業還沒做完，于是大發雷霆地說到:”池俞璇！作業還沒做完!”我就這樣被臭罵了一頓。又有一次上數學早讀，我把一本閑書夾在數學中間，這就是大書里夾小書，厚書夾薄書。老師說打開書，我打開了夾閑書的那頁津津有味地看了起來……
我們要多讀書，因為莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這時我想起老師曾說過：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我愛讀書，這就是我和書的小故事。
我和書的故事作文5
書，被稱為人類智慧的結晶。這個比喻，我覺得特別親切。
我最先看的書是漫畫書。記得我5歲的時候，在書柜的一個小角落發現的。當時我還很小，對書特別好奇我便的翻開看了看，因為許多字都不認識，所以，我又學會了查字典。我看得津津有味，因為有許多地方都看不懂，所以我就只能連猜帶蒙。但時間一長，我就覺的不過癮了。
爺爺見我這么愛讀書，非常高興，就送我了一本《濟公傳》。我打開書，馬上就被書中人物的形態、語言給吸引住了。我喜歡看濟公幫助人的句子每當我看到那些有錢、有勢的人被濟公教訓，心里就特別高興。天長日久，我又不滿足于看這類神話了。
于是，我與書交了個朋友，地理書、歷史書、科技書都是我博覽的對象。像〈三國志〉這類的歷史書籍，我更是愛不釋手。在這個故事中，我最喜歡的人物就是劉備。看見他英勇善戰，不辭辛苦請來諸葛亮，又妙用計策擊敗對手，書中把劉備描寫得生龍活現，栩栩如生真讓我羨慕作者的創作能力。
我在書的海洋里漫游，感受書中人物的喜怒哀樂，我很快樂。書帶給我了很多東西，它讓我可以在家中周游世界。我在書中領悟人世間的真情實感；豐富我的知識，充實我的生活，給了我智慧。我愛書，我從漫畫書看到歷史書籍，在這期間我已經養成了做筆記的習慣，積累下了不少成語。在讀書的過程中我悟出了一些道理：一生與好書相伴就會吸取書中的所有精華。
書是我的朋友，我要向與朋友交談一樣地讀書，書會像朋友一樣”安慰”我的。
我和書的故事作文6
書是人類的朋友，書是知識的海洋，與書相伴的每一分鐘都是人生最寶貴的收獲。我就是一個十分喜歡看書的孩子，大家也許還不知道，曾經我為了看書，還和同學動過手呢！
記得那是一個下午，我在座位上津津有味地看著我最喜歡的書———《查理九世之幽靈列車》。突然，賈佳博從后面一把搶過我手中的書，看了起來。頓時，我火冒三丈，要知道，這是我最喜歡的書，我還沒有看完，怎么可以讓別人先看呢？于是，我走過去要我的書可賈佳博死活都不給，還說我太摳門了，連一本書都不給讓他看。我見勢不妙，立馬找來我的“保鏢”陳振毅，陳振毅往賈佳博桌子上一拍，賈佳博嚇破了膽，趕緊雙手呈上了我的書。
我又坐在座位上看起了書，賈佳博又一次來打我面前，這一次跟上次不同，他趴在我旁邊，用懇求的語氣說：“甜姐，你就讓我看一會兒吧！”“不行！”我立刻拒絕道，賈佳博見勢不妙，抓住書的那一邊，我趕緊抓住書的另一邊，我見他不肯松手，就朝他的臉上“啪啪”扇了兩巴掌，他疼得“哎呦”一聲，爬到了自己的座位上，而我就美滋滋的到一旁看書去了。
到現在為止，我的藏書已經有十好幾本了，可我還不滿足，因為我希望我能閱盡天下書
我和書的故事作文7
書本，是給予我們知識的教師；書本，是陪伴我們成長的親人；書本，是讓我們懂得了做人的道理的母親。在我們的生命之中，怎么能離得開書呢？
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。歌德說過：讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。顏之推說過：積財千萬，無過讀書。
記得我剛上小學的時候，我是不喜歡讀書的，整天就知道玩電腦。有一次把媽媽徹底的惹毛了，她生氣地大喊道：成績這么差，你還敢玩電腦，從今天起，你必須要看書，看那些對你有益處的書本，如果你敢玩電腦，那么你懂的。就這樣，作文我的好日子到頭了。在媽媽的監督下，我在家中利用課余時間讀了一本又一本的好書。天哪！這真的是我嗎？真是沒想到啊！每次回到家做完作業后，都會不由自主的去拿書看，而且我越看越感興趣。因為原本寫作文時，我是絞盡腦汁也寫不出來，我想那一定就是讀書少的危害吧。現在我可不怕，落筆就寫，在寫作文的過程中還經常用上平時在書中積累的妙詞佳句。
就這樣，我越來越喜歡讀書，課內的、課外的，我讀了好多本書，知識豐富了，能力提高了，讀書真是其樂無窮啊！我喜歡我的摯友，我的良師，我愿意每天和它發生點故事。
我和書的故事作文8
書，一個平凡而又簡單的字眼，但是她在我的心中是沒有什么可以替代的，因為“書是人類的營養品”，她伴隨著我成長，是我的良師益友，我從書中汲取了不少營養。
在我的記憶中，第一本與我見面的書是《格林童話》，因為是初識文字，看起來特別費勁。可是她那淡淡的書香誘惑著我，為了她，我還和媽媽鬧別扭呢。我是隨媽媽在書店逛的時候看到那本《格林童話》的，于是我就吵著就要這一本，但媽媽要給我買其他書，我偏不要，媽媽生氣了，拉著我走出了書店。一路上我悶悶不樂，媽媽只好又回去給我買了回來。一到家我就如饑似渴的看了起來。
不僅如此，我在書中孩子學到了許多為人處世的道理：當我因失敗而傷心時，書告訴我“失敗是成功之母”；當我因笑笑的成功而驕傲時，書告訴我“驕傲，使人走上絕路”當我因自己的短處而自卑時，書告訴我“自信是邁向成功的第一步”……
隨著年齡的增長，我閱讀了越來越多的書，她們增長了我的知識，《作文大全》讓我學會了寫作的技巧，欣賞到了美文，《文摘》是我最人生有了更全面的了解……在她們的指引下，我有了奮斗的目標，有了自己獨特的見解。
書陪伴我走了十幾年，她像一幅幅流光溢彩的畫頁，她陪我攀登知識的高峰，她讓我的心靈得到凈化。
我感謝書，她讓我懂得怎樣做人，怎樣學習，我喜歡書，因為“書是人類進步的階梯”我愛書，我愛讀書，我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長越來越豐富……
我和書的故事作文9
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
我覺得：書就像知識的海洋永遠也讀不完;書就像知識的寶庫，使無知的人變得博學多才;書就像忠誠的朋友一樣在遇到困難的時候，總會默默給予我幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書到癡迷。
記得有一次我的筆掉在了地上，低頭撿筆時，發現在床底下有一本書，封面畫著一個胖和尚舉著兩條桌子腿，一旁有一二百個小和尚，手拿短棒。我對這個封面非常感興趣。我便打開讀了起來，讀書時才知道這本書就是四大名著中的——《水滸傳》。
我整天整夜抱著它，我與書中的宋江、晁蓋等頭領一起上梁山，我看到了宋江大破祝家莊，梁山兵打高唐州的`場景，一直讀到了宋江等人喝了毒酒后去世。
我覺得在成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書;在知識的海洋里，我是幸運的，因為我擁有了書;在智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我閱讀了書;在豐富的知識中我是成熟的，因為我汲取了書的營養。
我和書的故事作文10
小時候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味的看著什么好東西，心里羨慕得不得了。
我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：你個小孩子看什么書？那你都看不懂。長大了再買。可我依然堅持要買：為什么哥哥能看我就不能看？為什么長大了才能看？為什么小的時候不能看呢？媽媽拗不過我，只好同意給我買了。 可買了書后，也看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師讓我們在家不懂的，可以拿到幼兒園來問老師。這下這本書有用了。我一進幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講、教，最后我終于學會了一個故事：井底之蛙。從三年級開始，我的作文常常居全班之冠，我想這應該是讀書的功勞吧。記的有一次，作文是要寫春天的美景。當同學們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發芽了時，我心里忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思。我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先構思要別出心裁，還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀我的閱讀，我的語文水平越來越高。可我語文水平越高，我讀書的欲望就越高。書真是我人生不可少的東西啊！
我和書的故事作文11
我有一本被冷藏過的書，我和它之間的故事，還要從那個寒假說起。
去年寒假的一個下午，我一邊泡腳，一邊看著我喜愛的《世界動物地理百科》，真是自在呀！看著看著，我突發奇想，要是邊看書邊吃面包，邊洗腳的話，不是更爽嗎？想想都美，我馬上動身去拿媽媽做的面包。噢！這才叫品味美好生活呀！我開始泡著腳，細細品嘗著美味的面包，那滋味，真是美妙絕倫。
不一會兒，小面包就被我這只餓狼給滅掉了，我接連吃了三四塊。就在這時，腿上的《世界動物地理百科》咕嚕一下子滑入水中，它的樣子卻像如魚見水般暢快，感覺重獲新生。我想去搶救它，可它似乎想快點逃離我的魔爪。當它被我撈出來時，已經成了濕乎乎的落湯雞了。
我把落湯雞放入冰箱里，幾乎每天都看它，摸它有沒有干，在十九天漫長的冷藏后，終于，我等不住了。早上我一起來就暴力地把冷藏版《世界動物地理百科》拿了出來，它早已結冰，看來要烤一下了。
我又把它放到暖氣上，因為天冷，我把取暖器的溫度升高了一些，用不了幾個小時，書就烤好了，但出爐的書很硬而且打不開，這真是讓我哭笑不得。
《世界動物地理百科》，你是我第一本愛不釋手卻又看不成的書。
我和書的故事作文12
書不是呆板的，也不是枯燥的，書能讓我們學到知識，也能讓我們的生活更加充實，我與書的故事還要從那一天說起……
一次，我和表哥在姥姥姥姥家寫完了作業，表哥拿出一本《喜馬拉雅歷險記》，看表哥看得津津有味，如癡如醉的樣子，我一把槍過來，看了一會，內容確實很精彩，我愛不釋手，要是這本盡收眼底是我的該多好啊！于是，我對表哥說：“這本書這個周末先借給我看行嗎？下個周末一定還你，我保證。”表哥立馬否決道：“不行，我還沒看完呢。”我很失落，表哥見了說：“我下個周末再借給你行嗎？反正這個周末不行。”我馬上變臉道：“好，一言為定，‘君子一言，駟馬難追’哦！”“好，一言為定。”表哥堅定地說。我一直期待著那本書，星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、哈哈，終于到星期六了，我捧著這本書，蜷縮在沙發上，翻開書，津津有味地看了起來，一遍、兩遍，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很快樂——這種看書的滋味。
書給我們的生活帶來了許多樂趣，我們應該多看書，讓我們的生活充滿樂趣。
我和書的故事作文13
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……
書給了我力量。高爾基說：“書是人類進步的階梯。我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上。”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書就是藥，多讀利心病;書就是茶，需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來愉悅。
圖書館以它獨有的魅力吸引著我，那些書熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，伴隨著我的成長!
我和書的故事作文14
《封神演義》這本書不像推理小說那樣迷云重重；不像漫畫書那樣單調無趣；不像童話書那樣有多個精彩的故事。但是它給我帶來了許多樂趣。
在我一二年級的時候，我識字不夠，只會借住拼音閱讀，看一些五彩繽紛的圖畫書，但是它也給我帶來了快樂。不久媽媽給我買了一本《封神演義》，當我把它帶回家閱讀時，卻沒有想象的那樣輕松、愉快。里面人物眾多，情節復雜。對于一個低年級的小學生，簡直就像快硬骨頭——啃不動啊！于是我就一甩，不知甩哪休長假去了。
四年級時，我無意間在書房找到了二年級時扔掉的《封神演義》，于是我就津津有味地“啃”起來。現在我才發現，原來這本《封神演義》是這么好看啊！里面聰明的姜子牙，神通廣大的二郎神，兇狠的妲己，狡猾的紂王，這本書讓我如癡如醉。記得有一次，我看書看到九點鐘，媽媽叫我趕緊去睡覺。等媽媽走了，我便照著手電筒，鬼鬼祟祟地躺在床上看書。
眨眼間，就到了五年級隨著作業負擔加重，這本書就慢慢被我擱置，我把精力都投入到學習當中。不久我的作文成績又隨之下滑，所以我的書又重新得到我的恩寵。使我作文水平直線上升。當別人抓耳撓腮，冥思苦想地寫作時。一個個優美華麗的文字就流進我心里，源源不斷從筆尖流出。
好書不厭百讀，這本書我還要繼續看下去。
我和書的故事作文15
一本書就是一個世界，一個人的氣質里，藏著你曾經讀過的書、走過的路。一本書可以是你的好朋友，也可以帶你去想去的好地方。
人們常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
記得有一次，媽媽準備帶著我和妹妹去圖書館里看書，我不想去，我只想在家里打游戲、看電視。
媽媽給我講了許多關于讀書的道理，說知識都是從書本里學到的。我說：“我知道啦。”我跟著媽媽和妹妹一起去圖書館的路上，心里還是想著家里的游戲和電視。
我到了圖書館，看見許多小朋友都在認真地看書，沒有人追逐打鬧，偶爾會有竊竊私語，他們是在討論書中的內容吧！
我拿起了一本叫《三體》的課外書，坐在一個不起眼的地方看了起來。這本書太好看了，我看得津津有味，不知不覺入了迷。
過了一會兒，媽媽走過來，對我說了一句話，我并沒有聽清媽媽說的是什么，只隨口答了一聲：“您趕快去吧。”
可當我看完書以后，環顧四周，媽媽和妹妹去哪兒了呢？正當我轉來轉去的時候，媽媽帶著妹妹，拎著又大又重的作業本兒回來了。
我問：“媽媽，您去哪里了呀？我找了半天，也沒找到你們。”媽媽對我說：“兒子，你真棒，媽媽剛才說了什么你也沒聽到，說明你讀書太認真了！”我說：“嘻嘻，現在我已經深深地愛上了讀書了。”
書籍是人類進步的階梯，同學們，讓我們愛上讀書吧，書可以給我們帶來快樂，陪伴我們成長。
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