關(guān)于書的作文【合集15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書的作文1
我很喜歡讀書，屬于“一日無(wú)書，百事荒蕪”那種。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一次，我在寫作文，正苦于沒(méi)有靈感，于是就無(wú)聊地翻開了一本書�！扒丁边@個(gè)字像一個(gè)小精靈躍入了我的眼簾。對(duì)呀！我怎么就沒(méi)有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師后來(lái)在“嵌”字下圈了一個(gè)紅紅的圈，還在班上特意講評(píng)了這個(gè)字。是書給了我這個(gè)靈感，真好！
還有一次，我碰到了一個(gè)對(duì)于那時(shí)來(lái)講“老大”級(jí)別的數(shù)學(xué)題：3×□□=90。那時(shí)，我正讀三年級(jí)，這樣的題對(duì)于現(xiàn)在的我已不是什么難題，可以輕而易舉地完成，可對(duì)于那時(shí)的我就有點(diǎn)難了。我又一次翻開了書——這位知識(shí)淵博的學(xué)者�！胺e等于乘數(shù)1乘乘數(shù)2，乘數(shù)2等于積除乘數(shù)1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這句公理。是呀，用積90除乘數(shù)一3不就得出框內(nèi)數(shù)字是30的'結(jié)果了么？我那時(shí)感到興奮無(wú)比，我又突破了一個(gè)關(guān)卡！詩(shī)人劉向說(shuō)的這句“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨烧娌诲e(cuò)。
書就像一處盛滿智慧的寶藏，等待著人去挖掘；書就像知識(shí)的彼岸，等待著我們?nèi)ヌ剿�；書就如一部無(wú)窮無(wú)盡的階梯，當(dāng)你一步一個(gè)腳印向上攀登時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
書給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書比作饑餓時(shí)的糧食，比作一位好老師，而在我心里，書則是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識(shí)的大門。
關(guān)于書的作文2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀梢宰屛覀冮_闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書。在我的書桌上放滿了各種各樣的書，有益智類，文學(xué)類的……數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的書帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的書桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著我。我好像忘了學(xué)習(xí)一天的疲勞，情不自禁的仍下書包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著書津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，我完全陶醉在書中精彩的情節(jié)里面了。不知不覺(jué)我聽到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快啊！我只好依依不舍的放下書，乖乖的去寫作業(yè)了。
因?yàn)槲铱吹男≌f(shuō)和作文書比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的'寫作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級(jí)了，可是我連寫句子的不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買了一本作文書，當(dāng)我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當(dāng)我讀4年級(jí)時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書給我?guī)?lái)的信心與知識(shí)，書已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當(dāng)你沮喪是，你就看一下書吧！書會(huì)人你變的自信起來(lái)。當(dāng)你傷心時(shí)，你也看一下書吧！書會(huì)讓你開心起來(lái)。如果你知識(shí)不多，那就更應(yīng)該看書。我希望能有更多的人愛(ài)上看書，讓更多人快樂(lè)起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)和諧，文明的國(guó)度。
關(guān)于書的作文3
我永遠(yuǎn)不知書對(duì)我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書的王國(guó)里十分渺小。但我又可以快樂(lè)地在書的天地中，創(chuàng)造一個(gè)自由的、無(wú)人打擾的小空間。
又是一個(gè)快樂(lè)的'周末，我又像往常一樣來(lái)到了書店。外邊，風(fēng)軟軟地拂過(guò)，陽(yáng)光燦爛又明媚地照耀著我們。一行行，一列列的書架里；那些凝聚著豐富知識(shí)的地方里；那一個(gè)個(gè)奇妙的不能說(shuō)明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識(shí)，來(lái)體會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的開始和結(jié)局。步入書中，我似乎浮在了一只只能容下一個(gè)人的帆船內(nèi)。迎著波浪，合著主角的腳步一路向前奔去。
文章是自由的，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的是自由的想象空間，那無(wú)盡的寬廣，完全不能用文字來(lái)形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著你愉悅地同行。我拿起一本書，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來(lái)，我則在書海中沉沉地陷在那里。忘記了時(shí)間……
放下書來(lái)，我如癡如醉地回想書中的每一個(gè)有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時(shí)，我被靜包圍了，我仿佛來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的世界，我已和書融為一體，遲遲不肯離開它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書店可恨的關(guān)門鈴聲。從書本中我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)指引我繼續(xù)前行。
關(guān)于書的作文4
一天電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，一道閃電過(guò)后，一本書被雷從宇宙劈到了地球上，落到了一間屋子里。這本書可是一本有魔法的書。
書看到屋子里很亂，說(shuō)了一句：干凈！屋子里頓時(shí)變得非常干凈。魔法書來(lái)到了城市里，看到街道很臟，到處都是垃圾，空氣中也都是霧霾沙塵，他說(shuō)：整潔，空氣清新。城市里一下子變得整潔，空氣也清新起來(lái)。但是一個(gè)月以后，城市里又變得很臟很亂。于是，魔法書想：要改變地球的環(huán)境，需要讓人們自覺(jué)來(lái)保護(hù)。我得治治不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。魔法書找到了所有破壞環(huán)境的.地球人，用時(shí)光機(jī)器把他們帶到500年后的地球。
這時(shí)的地球，環(huán)境已經(jīng)非常惡劣，天氣十分炎熱，空氣里夾雜著塵土。大海已經(jīng)不再是藍(lán)色，而是黑色，里面沒(méi)有生物，只有塑料等垃圾。北極的冰川已經(jīng)不復(fù)存在，北極熊、北極狐已經(jīng)滅絕了。山早已不再是綠水青山，而是光禿禿的碎石山，樹木花草已經(jīng)無(wú)法生長(zhǎng)。地球上的人從頭到腳都穿著一種特殊的盔甲，看起來(lái)厚厚的重重的，像宇航服一樣，走起路來(lái)笨笨地像一頭熊。這種服裝可以防止自己被太陽(yáng)曬成肉干兒。因?yàn)轱L(fēng)沙很大，很多生物無(wú)法生存，所以食物的種類已經(jīng)非常少，只剩三五種能吃的東西了。人類身體很差，而且已經(jīng)學(xué)會(huì)冬眠了，大家都經(jīng)常呆在屋子里睡覺(jué)，整天無(wú)所事事
魔法書告訴大家：如果不保護(hù)環(huán)境，未來(lái)的地球就是你們看見的樣子。這些人都羞愧地低下了頭。魔法書把他們送回了現(xiàn)代。從此以后人們都知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，魔法書很高興就離開了地球。
關(guān)于書的作文5
有人會(huì)說(shuō)：“我與書、書與我，不都一樣嗎？”我認(rèn)為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個(gè)加數(shù)交換位置與不變。可是，表面上看，是這樣！只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書，對(duì)有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度，而對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)錯(cuò)誤，是一個(gè)做表面現(xiàn)象的工具，一個(gè)利用的道具。
在學(xué)校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識(shí)、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)一味的把書作為利用道具的人，只會(huì)用書本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書本，來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書與我。
書是公平的，它把知識(shí)刻在自己的身上，然后復(fù)制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書，把人們當(dāng)成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，而自私的人們，利用書本做了什么呢？
皮果夫說(shuō)過(guò)：“書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)美好的社會(huì)做了些什么呢？當(dāng)然，有好好利用書這個(gè)好朋友的'�？墒且灿欣盟鲆姴坏萌说氖碌娜�。用根本看不懂的書來(lái)裝飾自己的學(xué)問(wèn)有多高。
一本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人忘我陶醉。
書，誠(chéng)懇的對(duì)待我們，而我們卻無(wú)知回報(bào)利用誠(chéng)懇對(duì)待我們的書。這就是書與我與我與書的區(qū)別。
“書與我與我與書，難道不一樣嗎？”有人問(wèn)。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念�！�
關(guān)于書的作文6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，但我小時(shí)候不太喜歡讀書。每當(dāng)我拿起一本書，看著上面的每一個(gè)方形單詞，我都覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)意思。我父母經(jīng)常頭疼，因?yàn)槲也幌矚g讀書。即使他們給我買了很多書，我也有一段時(shí)間幾乎沒(méi)有碰過(guò)。
但是通過(guò)一個(gè)游戲，我漸漸愛(ài)上了讀書。我記得那是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽在家沒(méi)事干，媽媽就提了個(gè)建議：開個(gè)成語(yǔ)會(huì)議。所有的投票都通過(guò)了。規(guī)則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，我媽說(shuō)意思，我爸造句。然后我打開《成語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字——“qio”。然后我大聲念出來(lái)：“k”。但是，爸爸媽媽笑了，我不知所措。然后我媽說(shuō)：“你看看字典上怎么寫的�！笨吹降臅r(shí)候，我讀的是“qio”，不是“k”。這時(shí)候只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連一個(gè)成語(yǔ)都念錯(cuò)了，真丟人！然后，父親很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“小紅，你以后一定要多讀書，多積累單詞。你不能再這樣了！”‘書有金屋，書有顏如玉’這句話說(shuō)得好！“聽了父親的話，我感到很慚愧。從此我開始讀書，也越來(lái)越喜歡讀書。書成了我最好的朋友。同時(shí)，這本書讓我明白了什么是“我不停地讀，仿佛一個(gè)饑餓的人撲在面包上”。
通過(guò)讀書，我得到了很多樂(lè)趣，讀《安徒生童話》，讓我知道“賣火柴的小女孩”有多可憐，讓我珍惜現(xiàn)在的'美好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì)到了他們的勇敢。為了保住村民的性命，他們選擇了跳崖。這種無(wú)畏的革命精神打動(dòng)了我；當(dāng)我和父母吵架時(shí)，我以為黃香九老了，他知道如何在冬天溫暖他父親的被褥，教育他的父母是孩子們的責(zé)任，但我和父母吵架了，這是一種錯(cuò)誤的行為，所以我向父母道歉，我們像以前一樣和好了.
古人常說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯。一定要多讀書，在讀書中找到快樂(lè)，真正感受到“我讀書就快樂(lè)”！
關(guān)于書的作文7
莎士比亞曾形象地說(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就像大地失去陽(yáng)光，沒(méi)有智慧中的書籍，就像鳥兒失去翅膀�！痹谏勘葋喲劾铩Ｗx書變成了這樣一個(gè)過(guò)程。它給大地以陽(yáng)光，給鳥兒以翅膀。
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我覺(jué)得我面對(duì)的不僅僅是一本書，而是滾滾長(zhǎng)江，浩瀚大海，宏偉建筑。偶爾翻一頁(yè)，那迷人的文字把我?guī)肓藷o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。這種知識(shí)永無(wú)止境。
以書為友，遠(yuǎn)離狗和馬，在冷漠中體現(xiàn)一個(gè)人的美好品質(zhì)，在寧?kù)o中看透一個(gè)人的美好追求；以書為友，使人在無(wú)形中具有深刻的內(nèi)涵，使人在身體上舉止莊重�？梢哉f(shuō)，讀了幾天書，很容易把自己當(dāng)成圣人。多讀幾天才知道自己有多膚淺！
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我的心會(huì)逐漸平靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書中優(yōu)雅的句子和豐富的知識(shí)，雖然我知道：“我不能用極限去讀海中的每一滴�！钡也⒉粴怵H，我會(huì)朝著我的目標(biāo)努力。
俗話說(shuō)：本書都是汗。是的.，當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺��！體驗(yàn)文人騷客寫的文章，才知道自己寫的有多膚淺！
書籍是人類不斷成長(zhǎng)的果實(shí)，是人們心中永不熄滅的火炬，是人類共同愿望的寫照。
翻到一本好書，就能體會(huì)到名人也有喜怒哀樂(lè)，曹操的勇氣是無(wú)窮的。杜甫的才華不是遇到了陶淵明的桃源仙境，然后讀書的快感油然而生。
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我會(huì)被書中偉大的心靈所感動(dòng)，被文人和詩(shī)人寫的文章和詩(shī)歌所感動(dòng)。我將揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。我要背過(guò)身去，對(duì)著失敗搖頭，然后對(duì)著眼前的成功招手。
當(dāng)我面對(duì)書籍時(shí)，我會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。
關(guān)于書的作文8
周六早晨，我抱著一本書悠閑地讀著，正讀到最精彩的部分時(shí)，有一個(gè)聲音突然出現(xiàn)。你好！我嚇了一跳，環(huán)顧四周并沒(méi)有人。你你是誰(shuí)？，我警惕地問(wèn)。我來(lái)自20年后的世界，我就是未來(lái)的你。啊？這怎么可能？你別不信，我和你說(shuō)話的時(shí)間很短，在你右手邊的抽屜里有我要對(duì)你說(shuō)的話，后會(huì)有期，希望你改變世界，再見！
什么？開什么玩笑？我從沙發(fā)上坐了起來(lái)，伴隨著疑問(wèn)打開了抽屜，里面有一封信，我驚呆了，手有些抖地打開了信封，上面寫著：
親愛(ài)的20年前的自己：
你好！
我是來(lái)自20年后的你，現(xiàn)在我是一名作家。但是兩年前的一件事，改變了一切。那時(shí)，我正在奮筆疾書地寫稿，突然間，一陣神秘的風(fēng)呼嘯而來(lái)。我下意識(shí)地閉上了眼睛，可等我睜開眼時(shí)，我書房里的書全都不見了，連正在寫的那一篇稿子也消失的無(wú)影無(wú)蹤。隨著新聞里的播報(bào)我得知了一個(gè)天災(zāi)的消息世界上沒(méi)有了書！
可是，你要知道，我是一名作家，世界上沒(méi)有了書就意味著我要失業(yè)了。一夜之間，聞名世界的作家變成了無(wú)人問(wèn)津的失業(yè)者。在各種考試內(nèi)容中，閱讀、寫作的部分沒(méi)有了，連語(yǔ)文英語(yǔ)的.學(xué)科也沒(méi)有了，老師只能干講，學(xué)生沒(méi)有了練習(xí)和實(shí)踐，所有人的成績(jī)一落千丈。出版社、作家和印刷公司全部失業(yè)，和書有關(guān)的公司也紛紛倒閉，有次我在街上采訪了一個(gè)剛上中學(xué)的學(xué)生，得到的結(jié)果是現(xiàn)在的學(xué)生連物理化學(xué)是什么都不知道，誰(shuí)都沒(méi)學(xué)過(guò)
我傷心極了。
20年后的你
20xx年8月
當(dāng)我看完信時(shí)，眼淚不由自主地流了下來(lái)，我太為此惋惜了，也開始想方設(shè)法阻止這一切。
關(guān)于書的作文9
《殺死一只知更鳥》寫在20世紀(jì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，描寫了三個(gè)孩子在童年時(shí)期的經(jīng)歷。
本書的作者是哈勃李，在《殺死一只知更鳥》于1960年出版后，令他獲得巨大的聲譽(yù)。在整本書的故事情節(jié)中，知更鳥只是一個(gè)象征。書中描寫了不少無(wú)辜的知更鳥，因人們世俗的眼光被扼殺。
本書的主人公為三個(gè)年幼的孩子，他們生活在美國(guó)南部的小鎮(zhèn)上，但安靜的生活卻被兩樁冤案徹底打破。女孩兒簡(jiǎn)斯普特的父親阿迪克斯是一名律師，在法庭上為湯姆辯護(hù)。黑人湯姆是一名采摘工，每天去干活都要經(jīng)過(guò)尤厄爾家，馬伊拉是這個(gè)家庭最大的孩子。湯姆本來(lái)是無(wú)辜的，他的律師阿迪克斯也在為他伸張正義，卻因他們是黑人的.身份，而最終被定為有罪，死于亂槍之下。馬伊拉與尤厄爾的證詞漏洞百出，但沒(méi)有一個(gè)人能夠?yàn)樗麄兩斐鲈帧?/p>
本書中帶有種族歧視色彩，比如幫助黑人就要叫做“給黑鬼幫腔”，黑人湯姆因一樁冤案而失去自己的生命。我們要學(xué)會(huì)辨別是與非，好與壞，善與惡。書中被稱為“怪人”的德拉利，人們疏遠(yuǎn)他，認(rèn)為他的行為令人厭惡。事實(shí)并非如此，他喜歡孩子們，會(huì)把口香糖、硬幣放在樹洞里，讓孩子們又驚又喜。德拉利只不過(guò)有孩童般純真善良的心罷了。
我們要正直，沒(méi)有偏見。傳聞與事實(shí)需要我們不被那些流言蜚語(yǔ)所惑，要堅(jiān)持自己的看法。
關(guān)于書的作文10
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲記》，讓我知道了昆蟲是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書多了，學(xué)歷史便是非常的輕松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的`美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀的書多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書做墊腳石，可以攀的更高。
書既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書凈化我的靈魂！
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
關(guān)于書的作文11
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的'浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！
讀書是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書中也無(wú)所不有�？梢姡钆c讀書的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書！
關(guān)于書的作文12
新的一學(xué)期開始了，高興地來(lái)到學(xué)校，看見了“多年”未見的同學(xué)，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型，依然如舊。
新的一學(xué)期開始，意味著又一個(gè)開始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了，向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開始，都會(huì)有許多變化，而有一點(diǎn)一直不變，那就是領(lǐng)新書了。
現(xiàn)在回想起以前領(lǐng)新書的時(shí)候，還真有些好笑。無(wú)非就是看看書中的圖片，看見喜歡的就描一描，對(duì)著同桌說(shuō)：“哈！看，這是我畫的，你會(huì)嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現(xiàn)在，同樣是要馬上翻開書去看，但卻是品析書中的文章，探索書中的知識(shí)了。
今年六年級(jí)的書與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發(fā)現(xiàn)的。今年的封面是幾個(gè)不同民族的小同胞，手拿著一首詩(shī)，一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區(qū)，不同的民族，但有一點(diǎn)是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩(shī)歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。
讓我發(fā)現(xiàn)，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類最好的`朋友，并不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰(zhàn)象，顧名思義就是用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的大象。要戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)所謂，可大象們是無(wú)辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去？
希望這新的語(yǔ)文書可以教會(huì)我們更多的知識(shí)。
關(guān)于書的作文13
小區(qū)門口的保安們：
你們好！
我們小區(qū)里的每個(gè)住民都知道，你們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷，F(xiàn)在大家都喜歡網(wǎng)購(gòu)，你們每次都把所有人的快遞都管的妥妥帖帖的，不讓任何一個(gè)快遞丟失。對(duì)此，我表示十分感謝。
可是，你們有時(shí)候會(huì)把快遞擺的讓我們找不到。在你們忙的時(shí)候，畢竟也會(huì)有人來(lái)拿快遞的呀！有的時(shí)候，我會(huì)來(lái)幫爸爸媽媽拿快遞，你們不怎么認(rèn)識(shí)我，所以我只好自己找。可是，我經(jīng)常會(huì)找不到呀，有時(shí)第二天要用的東西，我找不到，就會(huì)耽誤，導(dǎo)致我們有時(shí)會(huì)去詢問(wèn)商家，讓兩方都很擔(dān)心快遞的下落。最后，再去仔仔細(xì)細(xì)的尋找，再向商家解釋。我偶爾經(jīng)過(guò)門衛(wèi)，會(huì)聽到有人在詢問(wèn)你們他快遞的'下落。最后，你們往往會(huì)在一個(gè)我們不去看的地方拿出他的快遞。
所以，我想提出一些建議：
�。�1）物業(yè)考慮到你們可能會(huì)把快遞弄丟，所以買了個(gè)架子，架子上標(biāo)由幾號(hào)樓，你們最好能把東西都?xì)w類到上面。
�。�2）有些快遞比較大，你們無(wú)法放到架子上，但你們最好能放在顯眼的地方。
�。�3）門衛(wèi)很大，在快遞比較多的時(shí)候，你們最好再專門歸類，弄一個(gè)區(qū)域，把多余的快遞放在哪個(gè)區(qū)域里。
(4)如果實(shí)在不行了，你們就立個(gè)牌，告訴我們，你們?cè)谀睦镞�放了快遞，讓我們?nèi)ツ谩?/p>
我希望你們能采納這些意見，這是為了讓我們的生活更方便，希望你們能采納。
小區(qū)里的住民 陳燁
20xx年1月1日
關(guān)于書的作文14
書是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。廣泛閱讀能使我們的視野變得開闊，知識(shí)變得淵博。
幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)講一篇睡前故事，每次我都會(huì)津津有味地聽完再睡覺(jué)。后來(lái)上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，于是，我就叫媽媽給我買了一些注有漢語(yǔ)拼音的叢書和繪本，每到星期六和星期天，我便拿起這些書，興味盎然地看了起來(lái)。
隨著年級(jí)的升高，我讀的書的種類也就更多了。有讓我懂得許多人生道理的《伊索寓言》;有讓我了解古代歷史的《史記》和《三國(guó)演義》;還有讓我知道大自然中各種昆蟲的'生活習(xí)性的《昆蟲記》……
在二年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一套《君偉上學(xué)》，分別有《一年級(jí)鮮事多》、《二年級(jí)問(wèn)題多》……這套書十分有趣，講的是主人公張君偉在一到六年級(jí)之間發(fā)生的一系列搞笑而幽默的故事。在寒假期間，我一有空就拿起這套書如饑似渴地看了起來(lái)，這書中能讓人捧腹大笑的故事使我廢寢忘食。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我讀的一些書已經(jīng)開始涉及到科普、文學(xué)、歷史了。那些書，每本都是作家嘔心瀝血寫成的，每本都那么精彩，讓我受益匪淺，獲得了很多啟發(fā)。
閱讀書籍，不僅能開闊我的視野，還能提高我的寫作能力。所以，書籍是我，也是人類最真摯的朋友。
關(guān)于書的作文15
書給人帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)。它們洗滌著人類的靈魂，引領(lǐng)人類探索自然的奧秘。我愛(ài)看書，家譜的書是我的最愛(ài)。
記得有一次，媽媽訂的《我們愛(ài)科學(xué)》書到了，我迫不及待的打開，一頁(yè)，兩頁(yè)……像一只餓狼，貪婪的吸收著知識(shí)的精華。
又是一個(gè)星期天，我在看《科學(xué)大偵探》。看的時(shí)候不知道時(shí)間。我正要吃飯。我媽媽喊道，“楊洋，該吃飯了！我只是“嗯”了一聲，一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。然后我津津有味的看完了這本書。媽媽說(shuō)：“你今天中午不吃飯嗎？”話音剛落，我也看完了書，但我還沉浸在剛才破案的情節(jié)中。突然回頭一看，見我媽來(lái)了，于是我尖叫道：“真相只有一個(gè)，兇手就是你們館長(zhǎng)——?dú)W恩。”我媽被突如其來(lái)的訓(xùn)斥嚇了一跳，然后我回過(guò)神來(lái)問(wèn)我媽，“剛才怎么了？”母親笑著來(lái)回轉(zhuǎn)身。
看到一篇名為《世界的盡頭》的文章，我不禁想到：“無(wú)盡的`世界怎么會(huì)有盡頭呢？”帶著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待的想去讀。“哦”！所以，火地島在世界的盡頭！它被稱為“天涯海角”。那里的太陽(yáng)真勤快，早起天黑，每天早上兩三點(diǎn)開始工作，一直到晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)才下班。你覺(jué)得它像“工作狂”嗎？
類似這樣的奇妙現(xiàn)象還有很多，比如植物中的驅(qū)蟲藥——豬籠草。植物能吃動(dòng)物是一個(gè)奇跡。
我享受書籍帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣，因?yàn)樗粌H豐富了我的知識(shí)，也提高了我的寫作能力。莎士比亞說(shuō)得對(duì)：“書籍是人類的養(yǎng)料�！蔽以敢庖詴鵀橛眩剿魇澜绲膴W秘。
【書的作文】相關(guān)文章：
書緣作文-書作文01-25
書_關(guān)于書的作文02-15
與書邂逅作文 - 體裁書作文01-25
答謝中書書作文11-21
書與我我與書作文09-24
還書的作文01-19
書的作文12-04
書的作文03-03
與書的作文03-03
記憶中的書作文 - 體裁書作文01-25