紙杯傳水作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的紙杯傳水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙杯傳水作文1
“嘿——”今天的作文課上，你猜，又會有什么快樂新奇的游戲活動呢？
看著老師手指一點，電腦大屏上出現了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長，她給我們安排了傳水順序。第一個傳水手是利健玲，只見她嘴巴咬緊紙杯，側著身子，歪著腦袋，將水一點一點地倒進丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下啊！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會很困難。但是，為了小組的榮譽，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對自己說了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無損。我學著同學的樣子，順利地把水送到了下一個同學的紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設法打開它，還啟迪我們：“團結，讓你擁有強大的力量！”
紙杯傳水作文2
你家有一次性紙杯嗎？你見過會說話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會說話！
楊老師在剛剛上課的時候給我們播放了一個視頻。這個視頻是關于一個魔術的。看完視頻我們疑惑不解——紙杯也會喝水？就在這時楊老師神秘兮兮地說：“我也會變魔術！”我半信半疑：誰？楊老師？她會變魔術？
這時只聽楊老師又說：“我的紙杯會說話，想不想看？”“不過首先我要找一個小助手。”同學們紛紛舉手，老師選中了一個小助手。小助手上臺，把道具拿了出來，給大家檢查，四個一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個硬幣，放在任意一個紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號紙杯里。老師走上講臺，輕輕地聽了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒聽明白，然后又拜了拜中國神仙，外國神仙和世界上所有的神仙，可她說神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號紙杯，輕輕往上一提，快速打開。我們大吃一驚，老師竟然猜對了？此時此刻，同學們只能以眼見為實，相信老師的紙杯會說話了！
你以為老師的紙杯真的會說話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時候那個臥底在旁邊看著我們藏在幾號杯子下面，如果我們藏在一號杯子里，臥底就悄悄的伸出一個手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號杯子里，他就伸出兩個手指……
哎！這會說話的紙杯，真是讓人哭笑不得……
紙杯傳水作文3
今天，我們奇趣班舉行了一場別開生面的比賽---紙杯傳水。
比賽前，同學們激動不已，又高興又有點緊張。我的心里在打鼓腦海里浮現出一副畫面：我叼著水杯傳給后面的同學，結果用力過猛，水太不聽話了，“嘩啦”一聲全灑了，大家都紛紛指責我。
比賽開始了，只見第一位同學緊緊的叼著杯，子小心翼翼的轉過身來，第二位同學身子微微下蹲，高高的昂著頭，做出一副一定要接到水的必勝的樣子，第一個同學動作很穩的將水傳給了后面的人，他們居然一滴未灑。
漸漸地輪到我了，我下蹲著，靜靜地等待別人將水傳到我的杯子里，別人給我傳水倒是很順利，但是我傳給別人時就出了點小差錯，在我傳水時，由于沒有對準位置，水灑出了一點點，到最后杯子里剩下少量的水，杯子里剩下的水總是倒不出來了，好像故意跟我作對似的，我費了九牛二虎之力，終于把水都傳給后面的同學，我心里的大石頭這才放了下來。
我們這組結束了，大家都扎成一團圍在正在比賽的同學旁邊。再看看啦啦隊的表現吧，有的同學在一旁吶喊助威，喉嚨都快喊啞了，有的站在一旁靜靜地觀戰加油加油，喊得很起勁，那場面是熱火朝天啊！
時間一分一秒的過去了，比賽結束了，最后的冠軍是第四組，只見第四組的同學個個都歡天喜地，大家還沉浸在快樂之中。
紙杯傳水作文4
沙沙沙，沙沙沙從遠處傳來一陣嘈雜的聲音，走近一看，原來是我們班正在進行紙杯傳水的游戲呢！
老師先給我們簡單地介紹了一下規則，游戲就開始了，我站在隊伍中的第四個，望著前面的隊員，我已經有點等不及了，我的心里既緊張又激動，我咬緊水杯，做好了一切準備。過了一會兒，從前面傳來了一陣聲音，那就是警告我要蹲下來的鈴聲了，只見前面的人伸長脖子，踮起腳，低下頭，他將水杯便對準我的水杯，不歪不斜地把水倒進我的杯子里，水順利地流進了我的杯中，那時我的心里很得意，但我知道我還有一個任務，那就是要輕松自如的把水倒進最后一個人的杯子里。
我按照前面剛剛那個人給我倒水的樣子，把水小心翼翼地倒在了最后一個人的杯子里，就這樣，我們組的成員就一鼓作氣地將水傳完了。
我們的啦啦隊員們可熱情了，場面也是熱鬧非凡，你瞧！有的人把頭側向比賽選手耳邊，嬉皮笑臉地喊著：減油，減油！有的人在旁邊鴉雀無聲地凝眉思考著自己待會上場之后要怎么做，有的人摩拳擦掌地隨時準備上臺大顯身手
游戲結束了，老師公布我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳。
這節課我們玩得開心，而且還懂得了一個道理：團結就是勝利！
紙杯傳水作文5
學校像是一個大家庭，同學們就像是家庭成員。為了學習我們進行了一個團體游戲，這個游戲需要大家的配合。
游戲規則是：分兩組同時進行比賽，每組優先選出三個人，第一個人銜著裝滿水的紙杯，傳遞至下一個人的紙杯內，最后哪一組剩下的水最多，且同時用時最短，這一組的同學就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。
游戲開始了，老師選了三位女生：徐婧琪、王爍媛和李梓萌；又選出了三位男生：崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時開始計時，首先看男生這邊，崔焰開始就把頭仰的高高的，水也很快地流到了郭洪傲的杯子里，郭洪傲也快速地把水倒進了徐銳颯的杯子里。反觀女生這邊的戰況，三位女生一直都是慢吞吞，這邊男生已經完成游戲了，但是女生還在兩個人倒來倒去的。時間到，游戲結束了，現在肯定是男生用時最短，男生在時間上其實已經贏了，但還是要比一下哪組水剩的多，老師拿來一比較，哈哈！是男生贏了，同時他們也獲得了三分的獎勵。
這個游戲結束了，從這個游戲我知道了，團結力量大，人與人之間要相互配合，這場游戲真開心。
紙杯傳水作文6
學校就像是一個大家庭，同學們像是我們的家人一樣。我們進行了一個團體游戲，表現我們的互相配合的能力，我們進行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！
這個游戲是這樣玩的，老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員，老師說：“兩個組里哪個組倒的水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。
游戲開始了，老師分了兩組，兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，A組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個組的會贏呢？我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學。老師說的游戲規則又變了，游戲規則是兩位同學一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難，雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學要互相配合才能贏得比賽。
游戲結束，我知道了同學之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。
紙杯傳水作文7
“嘩啦啦——哈哈!”一陣陣笑聲中摻雜進了倒水聲，都快把房頂掀開了。這是怎么回事呢？接下來，我帶大家一起去看看吧！原來同學們正在玩銜紙杯傳水的游戲，現在正是高潮呢!
這個游戲規則是:10個人分成兩組，每組中有一個輔助人員，老師來計時。計時一開始，每組的輔助人員要把水倒進一個同學的杯子里。這樣一個一個向后傳，到最后一個同學時把水倒進大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝了。
接著老師把游戲的道具拿了出來，有效地分組。第一組李子煜、肖思杰、黃奕霖，輔助人員是陳澤文；第二組是：我、李錦煌、嚴嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。
游戲開始了，只見楊燕群把水倒進我組第一個成員嚴嘉鵬的杯子里，嚴嘉鵬再把杯子里的水迅速倒進李錦煌的杯子里，李錦煌兩腿一彎半蹲了下來。嚴嘉鵬把杯子靠近李錦煌，把嘴一揚就倒了下去。可倒著倒著差一點兒潑到李錦煌頭上了。
再看看另一組，他們的樣子十分令人發笑。只見另一組的黃奕霖正在把水傳給李子煜，只因為李子煜太高了，又沒半蹲著，所以黃奕霖都把水倒到李子煜的頭上去了，而黃奕霖根本就沒有察覺到。過了一會兒，當黃奕霖傳完的時候，李子煜已經成“落湯雞”了。
李子煜咬緊牙關，再把水傳給肖思杰，霎時，一個水花就破“土”而出。最后，還是我們組贏了。
這個游戲讓我收獲了勝利的快樂，更讓我明白了團結力量大。
紙杯傳水作文8
“加油！加油！”今天的心語作文學校里熱鬧非凡，因為我們正在舉行“銜紙杯傳水”比賽。同學們歡呼雀躍，簡直是要把屋頂掀翻。用手將一只水杯里的水倒進另一只杯子里是一件再簡單不過的事，但如果用嘴就沒那么容易了。
比賽規則是“天才隊”和“傻瓜隊”隊員用嘴銜著紙杯傳水，五分鐘內接水多的那組獲勝。隨著蔡老師一聲令下，比賽開始了。比賽一開始，大家手忙腳亂，找不到頭緒，不是犯規就是把水灑了一地。
經過多次的碰壁后，我們隊的賈天才找到了一種又快又穩的辦法：他用嘴咬住杯壁，將紙杯傾斜，再慢慢倒進下一位隊員的杯子里。靠著這個好辦法，我們隊的水缸子逐漸滿了起來。
再看看“傻瓜隊”的表現，他們水缸里的水少得可憐，而地板上卻早已“水漫金山”。原來他們的隊員陳鵬太高了，其他隊員很難把水倒入他的紙杯里，陳泊豪氣憤地叫道：“陳鵬，你長得太高了，快蹲下，蹲下！”而陳鵬因為不停地蹲下站起，他的褲子已經濕了一大片，讓人哭笑不得。
我們“天才隊”之間的配合越來越默契：咬住杯壁、蹲下、傳水、接水，全部動作一氣呵成，幾乎做到了滴水不漏，一杯又一杯，水缸的水位越來越高，五分鐘馬上就要到了，我們愈戰愈勇，最后連水都不夠用了。經過默契的配合，我們用不到五分鐘的時間把水缸裝滿，這就是團結的力量。
通過這個游戲，我明白了一個道理：眾人拾柴火焰高，只有大家團結一致，才能把事情做得又快又好。
紙杯傳水作文9
“哈哈！”如果來到我們班，你一定會聽見這樣的笑聲。原來我們班在玩“銜紙杯傳水”游戲呢。
規則很簡單，只要用嘴把杯中水傳到別人杯子里就行了，看似簡單，其實很不容易呢！
“開始！”我的心“撲通、撲通”地跳著，啊！輪到我了，左秦靜小心翼翼地轉過身，我馬上半蹲著，左秦靜d踮起腳，“小心！”有人說。左秦靜慢慢地倒下去，可能是因為她太緊張了，她把一半的水倒我衣服里了，我心想，左秦靜，你倒哪都行，為什么一定要倒我衣服里呢？我哭喪著臉，左秦靜在倒完之后，看看我的濕衣服也笑了。我極其小心地接著水，用嘴銜著杯子的底部，十分害怕。心想：為什么有這么多水呀？我想用手在旁邊護著，生怕水掉下來，又不敢去碰杯子，因為用手碰杯子的話，我們隊就輸了。我慢慢地轉過身，顫抖著，正要把水倒進下一個人杯子里，可不知怎么了，水有一些流到了地上，我緊張極了，哎呀!千萬別讓它再流走了，我慢慢地把水倒入別人杯里后才長長地嘆了一口氣，噢，終于成功了！
哈哈，這次游戲真好玩。
紙杯傳水作文10
今天是我媽媽生日。我的弟弟妹妹來到我家玩，我們坐著玩沒意思，我就想到了一個坐游戲的辦法。大家聽我說做游戲的規矩。
大家聽好了，將一只水杯里的水倒滿之后就用嘴叼著倒在另一只空杯子里面誰倒的最滿就是誰贏，這就是我們的游戲規矩。大家聽明白了嗎？聽明白了我們就開始做游戲了。
這游戲雖然的難度很大但是我們點到位置，首先有我的弟弟和妹妹，開始第一輪比賽。有我來當裁判員。弟弟妹妹嘴里叼著滿杯的水都做好了準備，游戲開始了大家都過來了看我們的游戲。這是一件很難辦到的事哦！大家的吶喊聲，加油！加油！加油！第一輪的游戲很快就結束了，我宣布妹妹贏了。
第二輪有我和妹妹比賽了。裁判就有我的弟弟來做我們的裁判員，弟弟喊準備開始我們兩個緊張的把滿杯的水叼在嘴里倒入空杯子里面，我就向其妹妹的挑戰，我就小心翼翼的把杯子里的水倒入空的杯子里，游戲還沒結束。我的心一直撲通撲通的跳個不停，心都要快跳出來了。我們兩個的游戲很快就要結束了，弟弟喊到倒計時開始3、2、1停。看誰的`杯子的水多就是誰獲勝我們三個人的水杯里的水是誰最多誰就是今天的贏家。把三杯水拿來比是我最多，第二是我妹妹、第三是我弟弟，今天的游戲比賽結束了。今天又是個開心的日子。
紙杯傳水作文11
“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的，都快把咱們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧
老師帶我們進行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規則告訴大家后，同學們早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！
“預備！”比賽還沒開始，大家就已經做好了充足的準備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著杯子，只不過沒被嘴銜著的地方往上翹，看起來十分的別扭，還有的一手托著臉，在抓耳撓腮，應該在思考，到底要怎樣比賽才會勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時會失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話，該怎么辦？
“開始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個不好也不壞的位置——第二位，第一個同學盛滿水后，小心翼翼的轉過來，像一個沒有主見的木頭人看著我，我叼著杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個馬步。第一個同學一愣，反應了過來，他小心地踮著腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著眼，得意洋洋地想：哈哈，原來這么簡單，可是我高興的太早啦，第一個同學的笑點好低啊，他不禁笑了起來，水也到處亂流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動著雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著辦法……
過了一會兒，我們總算比完了，雖然結果有點糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開心。
紙杯傳水作文12
老師先宣布游戲規則：首先同學們分成兩組，第一人銜著裝水的紙杯，把水倒入下一人的紙杯內。依次傳遞，最后一人將紙杯里的水倒入一個小容器里。五分鐘內，哪組容器里的水最多就獲勝。
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲。我們組先，第一個同學把水倒入自己的水杯里。將水傳給下一位同學，只見她蹲著馬步，慢慢地轉過身來。看著她漫不經心的樣子，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，但是轉念一想，這個游戲還真是急不得呢！心急吃不了熱豆腐，快了水就會灑出來。呀！就要到我了，她咬著杯子的最頂角，小心翼翼地把杯子里的水直接倒在我頭上了。呀！好涼，我被淋成了“落湯雞”。逗得大伙哈哈大笑……我還沒回過神來，第二杯水又傳到我這里了。我小心翼翼地半蹲著銜著杯子，抬起頭，等著同學把水倒進來。之后我又順利地傳給了下一位同學，就這樣同學們一個個地往下傳，這一次同學們配合得非常好……眼看時間快到了，我們組的水才裝了一半，我心急如焚。我在想我們組要輸了嗎？空氣中彌漫著緊張的氣氛，快點呀！“加油！加油”！老師一聲令下“時間到！”哇！我們組贏了，隊友們歡呼雀躍起來。
紙杯傳水作文13
“呵呵呵——”一陣清脆的笑聲從心語作文學校中傳來。哦，原來是同學們在玩銜紙杯傳水的游戲啊！
今天，我又和平常一樣來到心語作文學校上課。
我剛坐了一會兒就開始上課了，老師對我們說：“我們今天來玩個游戲。”說完，他就從廚房里拿出兩個盆子和四個杯子。品毅說：“老師，你拿杯子干什么？”老師的臉上似笑非笑，并說：“呵呵，問得好！我們今天玩用嘴銜紙杯傳水的游戲，用嘴銜住紙杯傳水兩次，把水倒到盆子里，時間為5分鐘，看誰傳的水多誰就贏。”
游戲開始了，我和潘筱婧一組組成了“無敵隊”，而品毅和王鎮濤組成了“無憂隊”。我和潘筱婧先坐在一邊看戲，品毅和王鎮濤先上。
老師先將一個杯子裝滿水，品毅和王鎮濤把杯子咬住。接著，老師打開音樂，宣布比賽開始。品毅和王鎮濤慢慢地把水倒到杯子里，可是花了40幾秒才倒了一點，而這時我們已經哈哈大笑了。然后，我把潘筱婧拉過來商量對策。商量完了，我們就開始實施計劃。我跑到品毅身邊講笑話：“一個叫品毅的男子發誓不拉屎，結果他憋了一年，接著他拉了一年。”這時，品毅把水倒在了王鎮濤的身上。就這樣5分鐘過去了，他們只有1厘米高的水。
到我和潘筱婧了，我們吸取了教訓，專注地用嘴咬住杯子的下面，我們合作得很好。這時，品毅把我們的水倒掉了，不過還好，我們補回來了……
這個游戲告訴我們要團結。
紙杯傳水作文14
今天在金筆課堂上，老師說：“大家來放松一下，做個小游戲，好不好啊？”教室里一片歡騰，同學們都異口同聲的說：“好！”有的同學都高興地蹦起來了。
老師先說了一下游戲規則，比賽分男生組，女生組，每組四人，進行比賽。我非常有幸被選中成為女生組的一員。我們倆組分別走到比賽場地，做好準備。老師一聲令下，激烈的比賽開始了。
我們組負責舀水的同學，迅速地將一杯水倒進了第二個同學的杯子里，由于太著急，倒了那位同學一臉的水，但那位同學連聲都沒吭一聲，臉都顧不上擦，直接轉身，向我的杯子里面倒去，我立刻低下頭，他將杯子里面的水緩緩地倒進我的杯子，可是有一大部分都灑了出來，我心疼不已。
我想得抓緊時間，不能停下來。剛接過水，我就轉身想第四個同學的杯子里倒去。這時第四個同學已經低著頭在等我了。我一歪頭，迅速地將水倒進他的杯子。他趕緊倒入盆子中，水就這樣的在我們之間井然有序的傳遞著。
老師說：“停！”我們才停下來，看看對方的情況，不看不知道，一看嚇一跳，他們男生個個成了落湯雞，全身弄得都是水。簡直狼狽及了。再看看他們盆里只有一點點。我們贏得了比賽。真高興啊！
紙杯傳水作文15
“小心!別把水灑了!”
“快一點!快一點!”
“呀!水灑了!”
教室里非常熱鬧，你猜他們在玩什么?哈哈!猜對了，他們在玩紙杯傳水的游戲。
“開始!”只見主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開始了。第一個上場的是淘氣鬼曾曾。看他右手拿著空杯，兩只眼睛死死地盯著他的隊友——花花，當花花把水倒給曾曾時，只見他低著頭看著那水杯，可能在想：我等一會兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯，跑過去的話，水太容易灑出來，還是慢慢走過去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走著，就像一只蝸牛一樣。過了一會兒，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯，不過還是得注意一下速度。”終于，曾曾到達了終點，露出了喜悅的笑容。
第二個上場的是我，當我接過水杯時：紙杯呀紙杯，你一定要保護好水，讓我們順利贏得比賽，勝負就靠你了!我想著，一邊小心翼翼地走一邊保護好水，讓它一滴都不露。到達終點后，我看著那勝利在望的水，有了點自責，早知道就走快一點了。
這次的比賽最終我們隊贏了，看著這一個個開心的隊員，我不時有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會做得更好。
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