我的暑假生活-六年級-記敘文
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的我的暑假生活-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“哦”“耶”在一陣陣歡呼聲中，一學期疲倦的學習結束了，也就是說，我們愉快的暑假開始了。
有一天，媽媽突然對我說要給我報什么紅歌大賽。我一甩手說：“剛放假，還想痛痛快快的玩幾天呢！你又給我找事，不去！”媽媽似乎似乎早就看出了我的心思，就對我說：“你看，其一，這是一個很好的'鍛煉機會；其二是可以豐富你的暑假生活；其三是可以給你一個很好的鍛煉機會，因為你一直喜歡唱歌，可是又一直沒有機會表達出來而已。”聽了媽媽的一番勸說，我被說服了，以后的日子里，我便天天跟在媽媽身后，讓媽媽給我指導，雖說媽媽不是專業的指導老師但應付我是足夠的了。媽媽給我給我定了一個計劃：每天早上要練嗓子；中午隨著伴奏曲練習唱歌；下午媽媽要檢查一天的練習唱歌。
8月30日——我比賽的日子，我整裝待發的走進了比賽現場——百貨公司廣場。首先映入我眼簾的是一行楷體大字“澄城縣成百杯頌祖國紅歌大賽第二場”。廣場里早以被觀眾擠得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到后臺。
到了后臺，領到序號牌后，我一邊看其他選手的表演，一邊調整自己的心態。我暗暗告訴自己：你一定行的。
45號選手成海峽演唱完之后，只聽見主持人說：“接下來上場的是一位小選手，讓我們用熱烈的掌聲歡迎46號選手姚佳萱的閃亮登場！”我抱著緊張的心情走上舞臺，抬眼一望，呀，這么多的人呀。我的心不由得又揪在一起，要是唱不好怎么辦，那不是丟人嗎？這時，我看到了媽媽，她正微笑的看著我，沖我伸出了大拇指，我緊張的心情又平靜了下來，媽媽在給我加油，我一定要努力。
音樂一響，我就進入了狀態。接著，那優美的旋律劃破了靜謐的夜空。我也隨著音樂的節奏唱了起來。這時，我忘記了臺下的觀眾，忘記了媽媽賽前的囑咐，忘記了身邊的一切。唱完之后臺下響起了一片歡呼聲。從臺下觀眾的呼聲中我感到無比的興奮與自豪，也讓我感到我的表演是成功的。評分結果公布了，我得了第7名，心中的喜悅真是無法表達
我的暑假生活結束了，可是我卻非常愉快，正如媽媽所說，這次活動不僅豐富了我的暑假生活，還給了我一個很好的鍛煉機會，我仿佛又長大了。
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