說明文閱讀及答題技巧

時間：2023-06-14 16:11:25 王娟說明文我要投稿

相關推薦

說明文閱讀及答題技巧

　　大家都經常看到作文的身影吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的說明文閱讀及答題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文閱讀及答題技巧

　　說明文閱讀及答題技巧

　　一、分類

　　1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。

　　2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。

　　二、說明的順序

　　時間順序、空間順序、邏輯順序

　　邏輯順序的具體分析：主--次、原因--結果、現象--本質、特征--用途、

　　一般--個別、概括--具體、整體--局部。

　　典型考題：本文使用了什么說明順序?有何作用?

　　答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性。(第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用事理、科學事理等模糊性的語言表述。)

　　三、說明的方法

　　1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

　　2、常見說明方法的作用：

　　①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　　②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　③、作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

　　④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

　　⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

　　⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式--

　　A、引用具體的事例;(作用同舉例子)

　　B、引用具體的數據;(作用同列數字)

　　C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

　　D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

　　(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　四、說明文的語言品析

　　1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確;B、形象生動或簡明平實。

　　A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。

　　格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物的特征/事理，

　　2、對具體篇/句/詞的評析

　　篇/句的作用基本同上。

　　字詞作用有以下考查形式：

　　A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?

　　這種題目往往要結合說明語言的準確性(有時是體現語言生動性)的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上刪去后不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合之類的表述。

　　五、說明文寫法分析

　　1、結合說明方法談

　　模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了(內容：事物特征或事理)，使說明(作用：參考前面說明方法，明確其作用)

　　2、結合修辭手法談

　　模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了(內容)，使文章的說明形象生動。

　　3、結合表達方式談

　　記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有(從記敘、描寫、說明、議論根據內容選擇)，如(具體舉例)，就是(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

　　六、說明語段的作用

　　這種題目答題的角度有三：

　　(1)、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。

　　(2)、結合說明方法談。通過的說明方法，說明了(事物特征或事理)，使說明(作用)。

　　什么是說明文

　　1.說明文的概念：指說明事物的內容、形式、本質、規律，介紹事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因及功能。

　　2.閱讀說明文的重點：理解說明的內容，了解被說明事物的特征，理清文章的說明順序、學習其說明方法。

　　3.說明文的類型

　　事物說明文：事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、

　　性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。標題是說明的對象；事理說明文：事理說明文的說明對象是某個抽相視理。將抽象事理的成因、關系、

　　原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。找開頭結尾的總結句。

　　4.說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序

　　（1）空間順序：說明事物的形狀、結構，多用在說明建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東南西北中等。

　　（2）時間順序：說明事物的發展變化。

　　（3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結果、現象—本質、特征—局部、總—分。

　　5.說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

　　①舉例子：具體真切地說明了說明對象的xx特點。

　　②列數字：具體而準確地說明說明對象的xx特點。使說明更有說服力。

　　③作比較：突出地說明了說明對象的xx特點（地位、影響等）。

　　④打比方：生動形象地說明說明對象的xx特點，增強了文章的趣味性。

　　⑤分類別：條理清楚地說明了說明對象的xx特點。

　　⑥畫圖表：直觀形象地說明說明對象的xx特點。

　　⑦引資料：更具體、更充實地說明說明對象的XX特征，增強說服力。

　　6.說明文的結構

　　常見形式有總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結構抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。7.說明文的語言特征分成兩類：

　　（1）平實說明：準確性、嚴密性、科學性。（靠副詞來表達限制、猜測和估計）

　　（2）生動說明：生動形象。（主要靠形容詞來表達，讓語言生動形象）

　　說明文閱讀理解的主要題型

　　1.找“說明對象”

　　方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。

　　方法二：抓開頭結尾的總結句和中心句。

　　2.分析“說明對象的特征”

　　A.看題目；B.在首段中找；C.抓關鍵詞句。

　　其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結構，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結尾往往說明了對象的特點。

　　3.說明文語言準確性題型

　　（1）說明句子中加點詞的作用；

　　體會句中加點詞的作用；說說下列詞語在表達上的作用；從句子中找出能表達語言準確性的詞語，并說明作用（表達效果）。

　　（2）句子加點的詞語能否去掉，為什么？

　　（3）句中加點的詞能否被某個詞替換，為什么？

　　（4）從說明文語言的平實性或生動性說明句子的含義。

　　（5）特殊類型的短語的表達作用

　　主要考察的詞語分類：

　　說明文語言的準確性，一般體現某些詞語上，這樣的詞語分為三類：

　　（1）起限制作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。

　　（2）另一類是起修飾作用，作用是讓語言更生動形象，這類詞主要是形容詞。如：可愛的，美味的。

　　（3）強調作用：起強調作用的詞如完全，最，所有、分為。

　　例：橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。

　　“完全”“更是”都是強調作用。這樣的詞語一般表現在一些表示程度、范圍、時間、頻率、估計等的副詞上。為了使說明語言準確嚴密通常在以下幾方面進行修飾限制。

　　表程度的詞語：比較、幾乎、相當、更、最、尤其、稍微、十分、……

　　表估計的詞語：大約、可能、左右、可算、也許…

　　表時間的詞語：當時、剛剛、迄今、有時候、剛才……表范圍的詞語：一切、部分、全部、大部分……

　　表頻率的詞語：經常、常常、屢次……

　　4.如何概括“說明文中的信息”

　　對策：

　　（1）提取要點，直接找到有關中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。

　　（2）抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關鍵在于全面把握文章內容，

　　抓住本質。

　　（3）綜合歸納，這種方法適用于有復雜內容的文章。它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。

　　5.如何分析“文段的作用”說明某段或某句的作用。

　　對策：這種題目答題的角度有兩個。

　　（1）對文章的結構、內容有何作用：引出下文、承上啟下、總結全文或前文。有時文段在文章的開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

　　（2）結合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

　　6.如何分析中心句

　　類型1直接找出文中的中心句。

　　對策：在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。

　　類型2概括文段的中心句。

　　對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表示序次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

　　題型訓練

　　（一）體會加點詞的作用

　　答題模式：

　　（1）解釋加點詞的含義（從表推測、估計、強調、限制等方面進行解釋）；

　　（2）加點詞在文中的意思；

　　（3）某某詞體現了說明文語言表達的準確性、科學性和嚴密性。

　　答題方法：詞義(解詞或說明詞性作用)＋語境義＋體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　例題：

　　1.一張普通課桌的重量大約30斤。

　　這句話中“大約”有什么作用？（表估計、猜測的副詞）

　　答案：“大約”指大概；表估計、猜測；說明普通的課桌個體重量在30斤上下，(強調了“30斤”這個數量是估計的結果，不是實際稱量出來的；)“大約”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　2.水常常表現為液態。這句話中“常常”有什么作用？（起限制作用的副詞）

　　答案：“常常”指通常情況下；起限制作用；說明水在大多數時間表現為液態，但也不排除特殊情況；“常常”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　3.天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征。這句話中的“往往”有什么作用？

　　答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　4.世界各地的動物因其生存環境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。這句話中的“日益”有什么作用？

　　答：“日益”指一天比一天深，說明了動物的生存環境越來越惡劣，“日益”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　5.我國的石拱橋幾乎到處都有。這句話中的“幾乎”有什么作用？

　　答：“幾乎”表示接近全部，說明石拱橋分布范圍很廣，但不排除有的地方沒有，“幾乎”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　6.月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。這句話中的“很可能”有什么作用？

　　答：“很可能”一詞表估計、推測，說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站可能性比較大，但不完全肯定。“很可能”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　7.從目前情況看，全班成績比較穩定。這句話中的“目前”有什么作用？

　　答：“目前”指現在和當前，從時間上進行限制，說明全班成績穩定這一情況只是現在，不敢保證以后的情況。“目前”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　8.一旦試點成功它將是世界利用風能的最新里程碑。這句話中的“一旦”有何作用？--

　　答：一旦表示時間不確定，說明事件還在試點階段，將來有可能成為現實。“一旦”體現了體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　9.通過非并網技術使風電快速進入高耗能產業，使“垃圾電”變成“黃金電”。這句話中的“黃金電”有什么作用？

　　答案：“黃金電”用打比方的方法，生動形象地說明非并網技術將使風電產生巨大的效益變得像黃金一樣寶貴。

　　10.僅僅50年的時間，亞洲的虎總量就由6萬只銳減為2000余只。這句話中的“僅僅”有什么作用？

　　答：“僅僅”表示時間短，說明老虎數量減少之快，這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　11.其實，回歸反光材料主要歸功于其中含有的高折射率玻璃微珠。這句話中的“主要”有什么作用？

　　答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中起主要作用，但也不排除其他方面的作用，“主要”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　12.松鼠好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。這句話中的“好像”有什么作用？

　　答：句中“好像”表示猜測，并非肯定。說明松鼠白天不出來的原因可能不只是害怕強烈的日光，“好像”在這里體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　13.奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能”有什么作用？

　　答：“可能”表推測，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，“可能”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　14.小麥抽穗時遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。這句話中的“容易”有什么作用？

　　答“容易”起限制作用，說明小麥患“赤霉病”的可能性大；這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　15.在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。這句話中的“尤其”有什么作用？

　　答：“尤其”表示強調，說明在有霧的天氣里，一些劇烈的運動對人體的危害會更大，這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　（二）句子加點的詞語能否去掉，為什么？

　　答題模式：（1）不能刪去；

　　（2）解釋詞語在句子中的意思；

　　（3）如果去掉，與實際不符；

　　所以，不能去掉

　　（4）某某詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　例題：

　　1.到目前為止，科學家認為余震產生于主震引起的“靜態壓力”，似乎只有它能夠具有產生余震的這種機制。這句話中的“到目前為止、似乎”能否去掉？

　　答案：不能去掉。“到目前為止”表示從時間上加以限定，說明的是從現在到以前的情況，不包含將來。若去掉后，原句則變為科學家認為余震產生于主震引起的“靜態壓力”，與客觀實際不符。“似乎”表示推測，說明它能夠具有產生余震的這種機制是推測出來的，若去掉后，表達意思太絕對，與現實不相符。這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　2.“我國的石拱橋幾乎到處都有”。問題：“幾乎”一詞能否去掉，為什么。

　　答：不能去掉。“幾乎”表示范圍，“說明石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方沒有，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，與實際不符，所以不能去掉。“幾乎”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性、。

　　3.人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。“之一”能否去掉？為什么？

　　答：不能去掉。”之一”說明人口劇增,資源短缺是當今人類面臨的最嚴重的環境問題的其中一項，除此之外,還有其它環境問題，如果去掉，與實際不符，所以不能去掉，“之一”體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

　　4.由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。請說說“分--

　　外”一詞的表達效果。《巍巍中山陵》（起修飾作用）

　　答：“分外”意思是“非常、很”，表示程度，說明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。

　　（三）從下面句子中找出一個能體現說明語言準確性的詞語，然后結合語境分析該詞語的表達效果類型的題。

　　對策：找出準確性的詞語，然后說明其作用。找詞語可以從以下幾個方面入手：（1）找有精確數據的句子；

　　（2）找有模糊數據的句子；

　　（3）找使用限制詞語的句子。

　　例題：

　　1.所幸在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

　　答案：“大面積”一詞從范圍上加以限制，說明不排除在小范圍內有野生存活的“加拿大一枝黃花”的情況，符合實際情況。“大面積”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　2.據測定每千克葉能吸硫10克而生長良好。

　　答案：“據測定”說明了“每千克葉能吸硫10克而生長良好”這一信息是有科學依據的，并非編造。體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　3.在張擇端的筆下，《清明上河圖》中每一個市井人物神情各異，惟妙惟肖。

　　（形容詞）（這是關于生動形象說明的一種題型）

　　答：“惟妙惟肖”意思是這幅畫呈現的效果十分生動、逼真；說明《清明上河圖》中的人物栩栩如生；體現了說明文語言的生動性和形象性。

　　（四）句子加點的詞能否被另一個詞所替換類型的題

　　答題模式：

　　（1）回答不能替換；

　　（2）解釋原詞意思或帶詞解釋句子；

　　(原詞義)

　　（3）解釋所換詞語意思；

　　(換詞義)

　　（4）若替換，句子意思有何改變，不符合實際；

　　（5）原詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　例題：

　　1.這些樓的建筑規模和我們小區的規模相當，但高度要高多了。句中的“相當”可不可以換成“相同”，說說理由？

　　答：不能，“相當”表示這些樓的建筑規模和我小區差不多，但仍有差別，如果換成“相同”，則表示兩者完全一樣，與事實不符，用“相當”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　2.特別是在地球礦物能源短缺，我國以石油、煤炭為主的污染比較嚴重的傳統能源結構亟待轉變的今天，太陽能發電顯得尤為重要。

　　如果將“亟待”換成“需要”可以嗎，為什么？

　　答：不可以，“亟待”表示急切，迫切需要。原文用“亟待”一詞，語氣更加強烈，寫出了我國傳統能源結構急需轉變的緊迫性，如果改成“需要”，語氣平淡，不能體現出緊迫性。所以用“亟待”更能體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　3.森林能夠有效緩解“溫室效應”。問：“緩解”改為“消除”好嗎?答：不可以，“緩解”是指森林吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度，使溫室效應的程度減輕；改成消除意思就變為能夠吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失。與原意不符，所以不能替換。用原詞體現了說明語言的準確性、科學性和嚴密性。

　　（五）詞語順序能否調換的題型

　　1.禽流感是隨著家禽飼養業的發展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成了不同程度的嚴重損失，但是最近在亞洲爆發的禽流感卻仍令人高度關注。目前，人們對禽流感的發生、發展和遏制方法的認識仍待繼續深化。文章中的“發生”、“發展”、“遏制”三個詞能否調換位置，為什么？

　　答:不能，因為疫情是先“發生”，再“發展”，最后得到“遏制”，這樣排序符合人們認識規律和疫情自身進展的規律（或符合人們認識事物的一般規律）

　　（六）幾種類型綜合比較

　　1.加點字詞有何作用？

　　天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的“往往”有什么作用？

　　2.加點的詞能否刪除

　　天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的詞語“往往能否刪去？--

　　答：不能刪去。因為“往往“是大多數的意思，如果刪去就說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實不符合。表達不準確。”往往“一詞體現了說明文語言的準確性和嚴密性。

　　（七）題型綜合

　　1.目前，研制一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發展的科技時代。比較文中劃線句和下面的改句，你認為哪個句子更好？談談理由。

　　原句：而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可。改句：而一顆納米衛星的研制需要兩三年即可。

　　答：原句好，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。這充分體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。2.說明文開頭的特點。

　　說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有三個：

　　①激發起讀者的閱讀興趣

　　②引出文章說明的對象。

　　③引用詩詞，為文章增添文學色彩，增添詩情畫意。

　　練習

　　①中國和巴西的科學家在我國著名的熱河生物群發現了一種新的翼龍化石。這件被科學家命名為“隱居森林翼龍”的化石，翼展僅25厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的樹棲翼龍化石。

　　②“隱居森林冀龍”的意思是隱藏、居住在森林中的冀龍，形象地反映了這種冀龍的樹棲生活方式。森林中冀龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進步的鳥掌冀龍類的祖先類群。被發現的森林冀龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒已經完全退化消失，屬于無齒的冀龍。在此之前，科學家僅僅在德國發現過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的冀龍化石，翼展約18厘米，科學家認為它是剛剛孵化出來的“嬰幼兒”。

　　③森林冀龍的冀展雖然僅為25厘米，但科學家分析認為它已經成長發育為一只能夠展翅飛翔的年輕個體。這一新的龍冀化石因此成為迄今為止發現的世界上最小的無齒的冀龍，也是白堊紀最小的冀龍，比發現于熱河生物群的未孵化的冀龍胚胎（冀展約27厘米）還要小。

　　④冀龍是生物演化史上第一個成功飛向藍天的爬行動物，曾經控制中生代天空1.6億年之久。

　　12．請用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征。（2分）

　　答：

　　13．在第②自然段中用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。（2分）

　　答：

　　14．第③自然段中加點的“迄今為止”能否去掉？為什么？（2分）

　　答：

　　答案：

　　12．（2分）隱居森林冀龍具有樹棲生活、體形嬌小、嘴巴尖長、眼晴很大、無齒、能飛翔的特征。（地出三點得2分兩點得1分）

　　13．（2分）列數字（用“25厘米”“18厘米”準確地寫出森林冀龍體形嬌小）；作比較突出森林冀龍嬌小的體形）打比方（用“嬰幼兒”生動形象地說明德國發現的冀龍更小）（三個說明方法答出兩點得1分，答出一點得0.5分；后面說作用1分）

　　14．（2分）不能。（1分）更準確地表達隱居森林冀龍是目前發現的最小的冀龍；不排除今后還有更小的冀龍發現的可能性。（意思對即可得1分）