抒情作文

時間：2024-02-02 15:30:24 抒情我要投稿

抒情作文[實用8篇]

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的抒情作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文[實用8篇]

抒情作文篇1

　　有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。（排比句寫花的多姿，為映襯后面綠葉的無奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫下了多少名傳千古的優秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當你走進一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數次的勞動--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開放，同時又以她的翠綠襯托著鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹所吸收，使它長得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡勞動者之中，才能有所作為。（由物及人，過渡自然而貼切。）

　　一片渺小的`綠葉，反映出多么偉大的品質。在現實生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無聞地做出自己的貢獻。

　　我們敬愛的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學習文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私地為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

抒情作文篇2

　　1、抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。

　　2、文章很有說服力，也發人深思.從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益.

　　3、快樂之狀，耀然紙上。

　　4、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心.

　　5、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

　　6、筆靈心慧，極富詩意。

　　7、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.

　　8、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

　　9、文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。

　　10、流利貼切，描寫佳妙。

　　11、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

　　12、巧用伏筆是文章的.一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙，可以借鑒.

　　13、詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。

　　14、措辭婉約，面面俱到。

　　15、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢.

　　16、炫麗清新，頗有韻味。

　　17、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味.

　　18、選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。

　　19、淋漓盡致，頗切題意。

　　20、文筆練達，意亦周到。

　　21、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.

　　22、文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。

　　23、情感豐富，事件趣卓。

　　24、辭藻瑰麗，清娩可喜。

　　25、盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。

　　26、結構完整，清新雋永

　　27、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑.

　　28、想象力較豐富，極具新意.開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧.

　　29、真情流露，感人肺腑。

　　30、文約意廣，境界清真。

　　31、輕松有趣，頗具題意。

　　32、借景抒情，托物詠志，很特色.

　　33、文暢情達，雄深雅見。

　　34、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　35、敘事抒情，均頗貼切。

　　36、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然.

　　37、憤慨之情，流於翰墨。

抒情作文篇3

　　有這么的兩個人，他們自我們出生以來一直伴我們身邊，我們受傷了，最心痛的是他們；在我們生氣后，能原諒自己的，是他們；在我們受氣了，被人欺負時，開解自己的，仍是他們；考試考砸了，我們很傷心，覺得自己很沒用，感到自卑，在背后鼓勵我們的，還是他們。他們，就是我們的父母。

　　五年級一次考試，我是全班最后一名，成績是六字開頭的，我知道成績后不敢回家，害怕被父母打，更害怕被父母罵。那一天，每節課都是這么的無聊，老師說什么我也不知道，我只知道：千萬不要回家！千萬不要回家！然而，幾節課就這么過去了，放學時間，不，是我生命大限快到了！

　　我脫著沉重的腳步，回到了這個地方，我一言不發，沒人能從我臉上讀出些東西。父母走了過來，你一言我一語地說話，大致就是說我的另一個同學考了高分，我肯定比他高分。這使我的`心中又蒙上了幾朵烏云，閃光雷鳴、傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]，一觸即發[注: 觸：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發。]。

　　吃飽飯，我沒玩電腦，徑直走進房間。抱住枕頭號啕大哭[注: 號啕：大哭聲。放聲大哭。]。這時候，父親走了過來，他說他早就知道我這次考砸了，只不過不想我傷心沒提罷了。

　　父親說起了一些他童年的趣事，大多都是些苦澀的歡樂。最后他說，成績只是過去，我雖然考砸了，但是這不代表我不會，下次考試考好點不就得了。

　　烏云散去，天空有變得明朗起來了。

　　是啊！下次考好點不就得了，人非圣賢，孰能無過呢？我的人生就這樣被幾句話改變了。

　　父母為我們付出的太多了，我們是不是該回報一下他們呢？

　　現在我們能做到的，就是好好學習，不要辜負父母的一片苦心，同時要學會將心比心[注: 設身處地地為別人著想。]，多幫父母干活。長大后，我們不必要用成就來報答父母，而應當常回家看看。

抒情作文篇4

　　記憶的絲縷牽扯著已逝的時光，可已逝的時光終究不會再回來。

　　現在，還能時常見到你，在樓道里，在操場上，在餐廳里。你的辦公室離我的教室并不遠，每次從你門前經過，我都會下意識地朝里看上一眼。看到你埋首看書或是批改作業，心中便充滿寧靜；看到你笑著與學生談話，就會想起曾經的某個課后，我也是這樣靜靜地立在你的身邊仔細傾聽；當然，有時看到的`只是一副空空的桌椅，心下便多少有些黯然。

　　每當我回憶起曾經教過我的老師，第一個出現在腦海里的總是你。我多想留在你身邊，在你的指引下前行；我多想讓時光倒流，再一次端坐在你的講壇前；我多想與你同行，走完我的高中生涯，直至走進大學，踏入社會。我深深地知道，甚至有一天白發蒼蒼，我也依然會想起你——我的老師。

　　而你，老師，在某個寧靜的午后或是凜冽的清晨，是否會輕輕記起我的名字？

抒情作文篇5

　　一眨眼，春己悄然降臨，她如一幅幅幽雅而樸素的水墨畫。如風，悄然滑過心海。如夢，轉瞬即逝。

　　一只新燕獨孤的漂泊在空中，無目標，無希望。如一只小船在茫茫大霧中前進，不知該向何處。這時，又一只新燕嘰嘰喳喳的飛過來，歡喜的與它攀談。它似乎也很開心，與另一只跳起舞來。它有了目標，也懂得了生命的意義。

　　它們在廣闊而美麗的藍天下，跳著屬于它們的舞，這是多么令人感嘆的畫啊。小草偷偷的從土里鉆出來，瞧去，一大片一大片滿是的`。風兒溫柔的哼著搖籃曲，哄著調皮的小草快快睡覺，小草們也聽話，乖乖的閉了眼，安靜的睡了。

　　這是一張平凡的母子圖。

　　如夢初醒的柳姐姐，不情愿的跳起舞來，原來，嚴厲的風婆婆正拖著它練習舞蹈呢！幸好柳姐姐底子不錯，令風婆婆很欣慰。

　　好吧，這是一張嚴師教學圖。

　　在如此美好的季節，怎能沒有人類呢？

　　在嫩綠的毛毯上，有歡快奔跑著的小孩，有靜靜躺著的成年人，有安靜讀書的少女，還有年過花甲的老奶奶，正逗著外孫呢！

　　他們與自然構成了一幅人與自然和諧相處的美好圖畫。

　　春天并不像流星，短得可憐，它一直都在，住在我們的心里。

抒情作文篇6

　　人生這條路，是世上最漫長的路，也是世上最難走的路。無論多遠多長，終會有一些東西陪伴你走完。而正是這些東西決定著你人生之路平坦或崎嶇。

　　承諾，人生路上的支撐

　　承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球劇烈運動的結果也是地球的驕傲；承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是籽分裂的代價，也是籽的驕傲。人生之路有了承諾才有了支撐。承諾伴著我們走出人生路上的艱難與困苦，承諾伴著我們走向成功。

　　信念，人生路上的暖陽

　　逢失意之時，信念便儼如冬日里的暖陽，那柔和的光線立刻照亮了你人生之路的黯淡與頹唐。孔子困頓，力作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋貶蜀，世傳《呂覽》......古往今來，正是信念伴著我們走出人生的旱季。正是這一暖陽，使我們的人生有了輝煌。

　　感激，人生路上的春風

　　感激是愛的體現，而愛需要用真情去交換。因為沒有什么給予是應該的'，沒有什么領受是可以無動于衷，心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露而鮮艷嫵媚，一顆心更應對另一顆關愛之心充滿感激之情。感激像是一陣春風，它吹進了關愛，它將人生之路點綴得花香彌漫。

　　人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。而缺失了這些承諾、信念、感恩……人生就是乏味的書，平淡的歌，灰色的畫。其實，人生是一個過程，這個過程就猶如這篇文章，它經過了自己不斷的構思，不斷的完善，終于完成了。文章完，亦如人生走完。一篇好文章，其中必定有美妙的修辭，一條寬廣的人生路，必然也缺不了這些美好的品質。堅持這些看似不起眼的東西，在路的另一邊等待你的，必定是成功。

抒情作文篇7

　　老師，我想對您說，我們想要一點自由的空間，我們不想被束縛！

　　記得有一次上品德課，您批評了我。那時我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過后又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問我為什么往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站著，繼續往下講。最后您讓大家做練習冊上的題，卻把我叫到講臺上問我：“你剛才干什么呢？！”我說我是在借筆，您嚴厲的批評我：“借筆也不能打擾別人學習呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎么寫字？

　　類似的`事不只發生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會批評我，即使別人也做錯了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課就要死板的坐著，把手放在背后，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細思考，會發現您講課一點也不活躍，枯燥的很。我們在這么沉悶的狀態下學習，成績怎么能提高呢？

　　所以，我要代表我們班所有學生，向您呼吁：請您把教學方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點自由！

抒情作文篇8

　　愛是什么？愛，是寒冬中的一縷陽光，是黑暗中的一盞明燈；愛是一首詩，在困難時為我們解憂，愛是甘霖，給心靈的荒帶來清涼的的慰藉。他們，是一群折斷了翅膀的鳥兒，想要飛翔在湛藍的天空中；他們，是一束脆弱的花朵，想要生活在人們的庇護下。他們想要得到人間的溫暖，他們，便是殘疾人。

　　在我們的身邊，總會有這樣一個鏡頭：當一個殘疾的乞丐跪坐在冰冷的街道上，用乞求的目光看著你的時候，你難道不會動一點的惻隱之心？他們不求吃到精美的飯菜，只求消除饑渴，我們為什么不能幫他們實現這么一個小小的愿望而如此狠心呢？

　　但是，人間總會有溫暖的存在，總會有人注意和關心著這些殘疾人。

　　殘運會即將到來，給了殘疾人一個展示自我的平臺，給了他們證明自己的機會，殘疾人同樣有用處，同樣可以活得很精彩。殘疾人也有一個夢想，一個美好的夢想！他們也要為國爭光，為這個社會出一份力量。上帝少給了他們一份眷顧，而他們卻能勇敢地在賽場上拼搏，即使摔倒了也不放棄，依然堅強地爬起來，繼續在生命的道路上蹣跚地行走。殘疾人樂觀的心也使他們明白，既然活著，就要讓人生更有意義，正是這股信念，讓他們的人生充滿了活力。在北京20xx殘奧會開幕式上，我們看到了正常人對殘疾人的那份特別的關愛：一名殘疾人用鋼琴盡情地演奏時，有一位白發蒼蒼的.老人田華，始終坐在彈奏者的一邊，為她加油、助陣，給他支撐、勇氣，最后演奏快要結束上前將彈奏者緊緊地擁抱。

　　假使我們也成了一個不健全的人，我們會怎樣？有人可能早就自暴自棄了，有人可能早就怨天尤人了，相比之下，殘疾人那種頑強的意志力是我們沒有的，我們應該用愛去呵護那些殘疾人，讓他們也體會到愛的甘甜和美好，讓他們干涸的心靈受到愛的滋潤。

　　去關心那些孤獨的殘疾人吧！讓殘疾人也能像正常人一樣獲得人間的愛，盡一切的力量去幫助他們，讓他們感受到愛帶來的溫暖與快樂，讓殘缺的生命之花綻放出奪目的光彩。

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