抒情的作文

時(shí)間：2024-02-26 11:25:21 抒情我要投稿

實(shí)用的抒情的作文（集合）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的抒情的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的抒情的作文（集合）

抒情的作文篇1

　　一直想為愛找個(gè)合適的平衡點(diǎn)，可是過了許久，始終沒有滿意的答案。卻又是那熟悉的場(chǎng)景，告訴了我：愛，永不平衡。

　　30°呵護(hù)

　　雨天，細(xì)密的雨絲織成了一面雨簾，雨點(diǎn)打在地面上的聲響宛如珍珠落地。隨著下課鈴的響起，孩子們笑著，歡呼著，沖出了教學(xué)樓—終于放學(xué)了！在門口等不及的家長(zhǎng)們焦急地尋找著自己的孩子。一位媽媽找到了自己的女兒，笑著迎上去，接過女孩手里的書包。不時(shí)地低下頭，像是在問一些事情，也就是一些雞毛蒜皮的小事吧。從小女孩不耐煩的表情中，可以看出來她是多么不喜歡這種噓寒問暖。那位媽媽似乎也察覺到了，不再多說什么了。背起書包，撐開傘，與小女孩走入了雨簾之中。朦朧中，可以看到的是，媽媽的傘，向小女孩的方向微微傾斜了大約 30°，而小女孩卻渾然不知。看著媽媽被打濕的肩膀，淚水混雜在這雨水之中，墜落。她用微不足道的 30°，為她的女兒撐起了一片晴朗的天空。

　　30°關(guān)愛

　　同樣是雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著，街上的行人匆匆忙忙地走著，漸漸消失在那一片朦朧的雨霧里。在這幅“細(xì)雨蒙蒙”圖中，出現(xiàn)了一幅熟悉的畫面：一位母親和她的女兒躲在一把傘下。兩人先是都握著雨傘，并且不約而同地想向?qū)Ψ侥沁厓A斜，在僵持了幾秒之后，母親松手了，任由女孩把傘偏向這一邊。她高興得就像個(gè)小孩子，臉上的笑容展示著她此時(shí)此刻的幸福。女孩感到了母親不再與她搶奪雨傘了，嘴角也微微上揚(yáng)，在淅淅瀝瀝的小雨中，母女二人相視一笑，漸漸地與行人們一起消失在茫茫雨霧之中。向母親的方向微傾 30°，很微不足道的小事，卻讓母親的臉上，洋溢出無比幸福的笑容。30°的關(guān)愛，女孩讓母親被幸福滋潤(rùn)了。

　　那個(gè)無知的.小女孩，是童年的我；那個(gè)懂事的大女孩，是成熟的我。我終于發(fā)現(xiàn)，愛，原來沒有平衡點(diǎn)。我與媽媽都不希望對(duì)方受苦，都努力地想要呵護(hù)對(duì)方，而這種呵護(hù)與關(guān)懷，沒有標(biāo)準(zhǔn)的度數(shù)，有的是無限的關(guān)懷與呵護(hù)。我在媽媽的愛下成長(zhǎng)；我長(zhǎng)大了，也會(huì)用同樣的方法回報(bào)媽媽，讓她的心中充斥著幸福。讓愛永不平衡！

抒情的作文篇2

　　陽(yáng)光

　　抬手擋在眼前，享受陽(yáng)光透過指縫停留在眼角的溫度，仿佛可以蒸發(fā)一切苦痛與無奈，令所有煩憂都消彌殆盡。

　　喜歡在春光明媚的日子里，鋪平所有心情。捧一卷書，便想將光陰過老。喜歡陽(yáng)光一寸一寸在身上游走，喜歡看他在書上肆意潑墨。也許陽(yáng)光才是天生的琴者，它的手指在書頁(yè)上翩轉(zhuǎn)翻飛，便舞出最美好的心曲。

　　陽(yáng)光象征光明，希望與美好，它像歡快的溪流，叮叮咚咚敲開人們的心扉，它永不懈怠，它永不消亡。

　　一句話這么說：種下一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。

　　于是我為自己種下一棵陽(yáng)光樹，我花光過去的回憶為它禱告，企圖它能長(zhǎng)生不老。多想有一條，我能站在跳躍著金色的陽(yáng)光樹下，看它從世界汲取著源源不斷的能量。

　　那時(shí)，我十六歲的夢(mèng)啊，將不復(fù)孤單。

　　風(fēng)

　　我感覺風(fēng)從四面八方吹來。

　　它路過我的耳畔，輕聲呢喃。

　　它停在左邊，左邊開出一片綿綿春草；它停在右邊想起黃鸝的清鳴。

　　這風(fēng)來自故鄉(xiāng)，它抱著一大團(tuán)故鄉(xiāng)的空氣，糅雜了些許雨后新翻的泥土的氣息，風(fēng)塵仆仆來找我。

　　它說那時(shí)我歡笑在田野上，他還記得蒲公英飛舞瞬間我調(diào)皮的模樣，也許我早已遺忘，可它都在場(chǎng)。

　　我恍恍惚惚醒著，腦海中上映著回憶的連續(xù)劇，感動(dòng)得幾欲落淚。

　　它說：十六歲的`你，怎么如此感傷。

　　風(fēng)呼嘯前方，它在這繁華的世間觀摩著，順便掠走了我所有的天真與幻想。它自作主張開始在我彎彎的眉梢上，又獨(dú)斷專行結(jié)局在這融融春光里。它說：這就叫成長(zhǎng)。

　　是的，十六歲，我成長(zhǎng)。

　　消失長(zhǎng)度的歲月

　　在一段時(shí)間我喜歡一段音樂，聽一段音樂我懷念一段時(shí)光，坐在一段時(shí)光里懷念另一段時(shí)光的掌紋。那時(shí)聽著那歌會(huì)是怎樣的心情？

　　一切都在不斷地往復(fù)。

　　短暫的歲月是悲傷的。

　　悲傷的秋千是被童年遺忘的。

　　遺忘的鑰匙錯(cuò)開了那扇古老的門。

　　古老的門里，巫婆親吻了王子，自己變成公主，王子變成青蛙，公主把青蛙扔進(jìn)井里。

　　井里的天空是同樣的天空。

　　同樣的臉仰望著一季又一季，無限循環(huán)的，短暫的歲月。

　　十六歲的抒情曲緩緩奏起，在消失了長(zhǎng)度的歲月里，我們不見不散。

抒情的作文篇3

　　秋天

　　秋天如夢(mèng)，一個(gè)安靜甜美的夢(mèng)。我靜靜的趴在窗臺(tái)，仰望天穹：一望無際的藍(lán)天，悠閑自得漂浮的白云，一排排隊(duì)列整齊的大雁，更有那一片片盤旋而下的落葉……

　　秋天，明凈而高雅，她將豐收的喜悅帶到全國(guó)，用神奇的畫筆，為世界會(huì)上成熟的金色，仿佛來到了童話世界。

　　然而，有人卻認(rèn)為“自古逢秋悲寂寥”，其實(shí)不然，秋摧殘落葉，枯萎百花，不是因?yàn)樗睦淠疅o情，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　我渴望秋天，渴望秋天的黃昏，渴望秋天的'落葉，渴望秋天的菊花。記憶中的我曾那樣陶醉過——

　　秋天的一切在十月的雨中變得青蔥秀頎，我早早起床，一出門，便與漂浮著淡淡菊花香的氣息撞了個(gè)滿懷。渾身的細(xì)胞“嘭——”地活躍起來。我跑到黃葉紛飛的樹下，靜下心來，仔細(xì)品讀著那含著明快氣息的書。

　　我的心逐漸沉靜，眼睛漫步在秋景中，然而又自失起來，覺得要和她迷失在這含著濃濃桂花香的空氣中。

　　幾聲稀疏的鳥鳴劃過天際，我猛地一驚，待回過神來，漸望見一片落葉舞到我的衣服上，顯得格外顯眼，我不忍心破壞那獨(dú)特的氛圍，任他留著。抬頭間，火一般的楓葉在風(fēng)中搖曳，是誰在詠誦那首古詩(shī)——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我聽到風(fēng)有些聲音，平平仄仄，越發(fā)婉轉(zhuǎn)……

　　秋天，是一種情調(diào)，比夏天的浮躁春天的浪漫更可靠。她仿佛是天使，純潔的令人產(chǎn)生擁有的念頭。

　　黃昏漫無目的的徜徉于天空，我踏著金色大道，欣賞著周圍無與倫比的風(fēng)光，別有一番情趣。每每又沉思進(jìn)入幻想，將自己變?yōu)槭澜缰鹘�，面�?duì)著這樣的秋景，心中沉淀著千言萬語，那種說不出滋味帶給人一種莫名的興奮。

　　秋面對(duì)著你，我還能說些什么？你已將我征服……地面上，落葉被吹動(dòng)著，瑟瑟的向前跑去，該是為雪花報(bào)信吧!

　　秋天如夢(mèng)，一個(gè)安靜甜美的夢(mèng)……

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