給長輩的一封信15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的給長輩的一封信，希望對大家有所幫助。
給長輩的一封信1
尊敬xxx同學的家長：
您好!我們是大學xx學院，首先感謝您長期以來對我校工作的大力支持，我們有著一個共同愿望，那就是讓學校形成一個良好的校風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序地學習環境;我們也有著一個共同的期待,那就是讓孩子們都能健康地成長成才。因此，我們認為，有必要向您說明一下您的孩子近期在學校的一些表現：
我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作:
一、建立健全家庭與學校的溝通聯絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環境和校園環境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內容內化為自身理念和道德標準。
二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們及時的發現問題，教育引導，特別是在孩子犯錯誤后，往往會失去信心，自暴自棄。
三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現社會主義現代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。
我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，我們堅信，通過我們共同的努力，我們一定能夠營造出孩子健康發展的學習、生活環境，實現孩子更好、更快的發展。最后，祝愿您身體健康。
給長輩的一封信2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！在12個春秋中，你們給了我無數關懷，在我的記憶中，你們不知度過了多少個披星戴月的夜晚，也不知給了我多少關懷與溫暖，是你們給予了我的生命，在這里我真誠地說聲：“謝謝”！
可是生活不可能十全十美，也不可能天天在快樂中度過。所以，我每天都有一些未講出地心里話，日積月累，心中的話語已不甚了了。今天只好用書信的方法，來將積淀已久的情懷向你們傾訴。
不知你們是否記得，五年前剛剛開學的時候，我和瞿陽一樣迷戀于籃球，簡直達到了不可自拔的地步。每當跟你們談論起有關籃球的事情時，只會遭到你們不滿的訓斥：“能不能少講有關籃球的事情，多談談你打算如何門門功課考到100分”。被你們這么一說，我即將出口的話語，不得不咽到肚子里。
又是一場精彩的NBA大賽，做完作業后，急忙打開電視。“哇噻！”是“火箭”對“76人”，我立刻端坐在沙發上，目不轉睛地看著他們激烈的比賽。就在這時候，爸爸您走了過來，不懷好意地說：“籃球比賽有什么好看的，快看中央電視四臺的《海峽兩岸》”。此時，姚明運球、扣籃、進了。我根本沒顧上和你答話，只顧看電視。你見我久久沒調臺，突然大聲地命令我：“去讀讀英語，要不然就去預習語文和數學”。望著你嚴厲的樣子，我心中一跳，無可奈何地將遙控器“轉交”給了你，然后身不由己地向書房走去。
因此，我常常在一旁偷偷地怨恨你們，認為你們毀滅了我的一興趣。
祝：身體健康！萬事如意！
你們的兒子：沈鼎勛
3月27日
給長輩的一封信3
親愛的外婆：
您好！
今天是重陽節，祝您節日快樂！
在這個特別的節日里，我想為您包一頓餃子。我會事先請媽媽準備好陷和面皮，學著您以前教我的的樣子，先把面皮放平，然后放一勺餡，接下來學著您包餃子時的樣子，將面皮合起來，最后把合起來的面皮邊按成花瓣形。再燒一鍋開水，放入餃子，煮好之后給您吃。
回想過去您陪著我一起包餃子。當我包的不好時，媽媽批評我時，您卻鼓勵我說：失敗是成功之母。你看好了，我給你示范一遍正確的包法。我按照外婆的辦法包了一個，外婆說：很棒！這時您的鼓勵和表揚讓我感到了快樂。
又到了一年一度的重陽節了，孫兒祝您：福如東海、壽比南山。
您的孫兒：XX
20xx年10月25日
給長輩的一封信4
親愛的祖奶奶：
您好！
今年的7月6日，我聽說您在當天早上與世長辭了。我聽了這個噩耗，頓時愣住了，想起了一幅幅我與您在一起的畫面：大年初一，您拿著自己買來的花衣裳給我和妹妹穿；吃完飯，又特意多給我一百元壓歲錢……想著想著，我跑進了房間，用被子捂住臉，大哭起來，一直哭到吃飯。
第二天早上，我們全家來到了您家，看見我奶奶和您的另外幾個女兒，一起坐在您的遺體旁埋頭大哭，還一聲聲深情地叫著：“媽……”大家看了都不好受，全都在一個墻角，默默地抹起了眼淚……又過了一天，您的遺體被送往了火葬場，道士們也跟去了。在“遺體告別儀式”上，大家都在您的遺體旁邊轉圈，為您祈禱。您的遺體即將被火化。您的四個女兒都十分傷心，這種氣氛感染了我們在場的所有人，我們再一次哭了。
后來奶奶交給我一個紅包，說這是您去世前留給我的。我聽了，接過紅包，雖然這紅包里僅僅只有三、四元錢，但我還是因為想您，傷心地哭了。
祖奶奶，現在我在學校里年年都是“三好學生”，在學校里老師也十分看好我，在同學中表現也十分出色。我現在還只是上五年級，畢業后的事還沒有過打算，等到明年再向您匯報吧！祖奶奶，您在天堂生活得好嗎？
祝您
xxx
20xx年xx月xx日
給長輩的一封信5
教學目的：指導學生學習給長輩寫一封信，掌握書信的格式，說話得體，語氣恰當。
教學重點：信的內容要真實具體，條理清楚。
教學難點：說話要得體，要表達真情實感。
教學過程：
一、作前指導：
第一，認真閱讀作文提示，明確給什么人寫信，寫些什么。首先，明確“長輩”是指比自己年紀大許多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等親人，也可以是年紀跟他們差不多的其他人，如鄰居家的大人，父母的朋友等。其次，明確給長輩寫信要寫自己最想說的話，要表達真情實感。在明確題意后，教師可出示幾封寫給長輩的信，讓學生閱讀，從中借鑒寫作內容。
第二，開拓學生思路，讓他們大膽地寫出心里話。教師可根據平時了解的情況，啟發學生思考應當給長輩寫什么。如果學生的口述學校生活僅限于語文、數學的學習情況，可引導他們想想在文體活動、科技活動、課外閱讀等方面有哪些感受，是不是更值得告訴長輩；如果學生的口述僅限于自己的學習生活，可提示學生：他們的長輩關心他家和家鄉的情況嗎?有沒有什么值得告訴他的；自己的快樂、煩惱、愿望、要求，長輩關心過嗎?要不要告訴他?從而打開學生思路。
第三，指導寫作方法，讓學生自由表達思想感情。首先，應當以一封書信為例，帶領學生復習書信的書寫格式。其次，要展示幾封寫作方法不同的書信，讓學生閱讀、討論，知道寫信應該不拘形式，應該開門見山，在問候對方之后直書胸臆，痛痛快快地寫出心中最想說的話。不要吞吞吐吐，說一半留一半；也不要拐彎抹角，寫許多沒用的話。與主要內容無關的事不要寫。這樣，學生就有可能解放思想，暢所欲言。
二、學生寫作。
給長輩的一封信6
親愛的爸爸：
你好!
像爸爸常給我打電話時說的那樣，我也給爸爸說一句“你好!”吧，讓爸爸也感受一下我常常有的感受。不過也許爸爸就是爸爸，我就是我，爸爸不會因為一句“你好”而覺得我倆的關系像陌生人一樣生疏，爸爸只會有爸爸那種“這是很正常的問候”的反應吧!
當我開始來學校寄宿，離家遠了之后，爸爸您給我通電話的開場白已經變成了“你好”了，這對于過去跟您，像攢零花錢一樣，終于攢夠的父女情的我來說，是一種存零花錢的存錢罐被偷了的感覺，好像我們又回到了陌生人似的。也許爸爸您沒有意識到這種差別，可是作為一個從小就小心翼翼處理與您關系的女兒來說，這些問候的變化代表著我們父女關系的微妙變化。我也不想想這么多的，可是從小接受您的嚴厲管教的我，已經沒辦法像別的孩子那樣把您當成一個單純的父親了。
我知道爸爸您這些習慣都是您工作原因導致的。您是一個軍人，您習慣了軍人的紀律，更是把這種紀律帶回了家。這讓我還有媽媽都生活在您的威嚴之下，縱然您內心是愛著我們的，可是我還是會在您的威嚴下“察言觀色”，生怕哪一點沒做好又要惹著您那軍令如山的脾氣開始訓誡。現在在學校住宿的日子，雖然沒有了經常要跟您的直接交流，卻又在您要求的“要常寫信回家”中開始了新一輪的“察言觀色”。您說常寫信可以反映我的思想變化，也可以幫我練字，這對于我來說，是非常好的習慣養成。可是爸爸您在電話里的一聲“你好”，卻讓我沒辦法寫出洋溢著女兒對父親關愛的言語，我只能在信中向您透露我的“恐慌”。
如果可以，爸爸可以試著把工作的嚴肅讓在工作中嗎?讓我在學校寄宿的日子里，和爸爸通電話是快樂的，和爸爸寫信也是更加舒展身心的，可以嗎?
不知道爸爸您看到這段封信時，會怎么樣反應。不過這一次，我就這樣寫了，我不希望我跟自己的爸爸寫信也像跟自己的老師或者領導寫信一樣“擔驚受怕”!
您的孩子
給長輩的一封信7
親愛的阿姨：
您好！最近工作順利嗎？一切都好吧？叔叔呢？就有勞阿姨您代我向叔叔問聲好了。
阿姨，家里一切都好，您就安心在廣州吧！阿姨，這個學期，我英語上去了！記得嗎？以前給你寫信，信中說到，我的英語只有八十幾分，告訴你時，可把我羞紅了臉．可現在不同了，我的英語一直名列前茅，青云直上咧！都排前幾名，但遺憾的是我每次考試不是差１分，２分就是差０．５分。總沒能第一，都怪我粗心大意。阿姨，您說得沒錯，。因此，我考試一定要仔細點。平時再努力點，還得虛心向Ｅnglish老師取經。阿姨，聽了這消息，您一定會為我感到高興吧？是了，差點忘記告訴您了．現在啊，表弟的成績也快速提高，看來，我又多了一個競爭對手了。不過我不會輸給他的。等您回來，我一定會給個好成績讓你瞧瞧的！
阿姨，還不只這些好消息呢！可不是嗎？您出去工作后，家鄉變了好多，變得更美麗了！現在，一走出門口，看見的都是一派欣欣向榮的景象。看！平坦的瀝青公路代替了舊時彎曲的淤泥小路，走在瀝青公路上，別提多高興了。還有，棟棟新起的高樓大廈取代了以往的平矮小屋，還有煥然一新的東湖公園。這一切都靠什么？都得靠黨的政策好啊，讓人們都富裕起來，擺脫了貧窮這個惡魔．都是黨，人們才能走上至富的道路啊！阿姨，等您什么時候回來。我一定要到您去參觀一下東胡公園，一定要快些回來哦！
好了，不談了，和您說著竟然忘記了時間，不打擾你了，下次再談吧！不過，一定要寫信給我哦！
祝：
工作順利，身體健康！
您的侄女：冰冰
20xx年６月８日
給長輩的一封信8
親愛的圣誕老爺爺：
雖然圣誕節已經過去好幾個星期了，但是我還是想給你寫封信。我從小就喜歡過圣誕節，更喜歡您——圣誕老人，因為每年在平安夜里，我都會收到您的禮物！以前的我總以為世界上真的有圣誕老人，現在慢慢地長大了，我才知道您只是存在于童話中。而每年的圣誕禮物都是愛我的爸爸媽媽給我的。
圣誕老爺爺，我有一個愿望：我想有一對翅膀和一本魔法書，這樣我就可以想要什么有什么了，我還可以飛到世界各地去看美麗的風景。
真希望每天都是圣誕節，這樣我就可以每天有圣誕禮物了！
1月4日
給長輩的一封信9
親愛的爺爺、奶奶：
您們好！
暑假快過去了，這個學期我在學校里表現良好，學習很認真，期末免考，被評為校級雛鷹之星，爸爸媽媽表揚了我。
暑假里我去寧波參加了“斗斗杯”20xx年浙江省跆拳道大眾賽，這次比賽一共有1470名運動員參加，在前幾場比賽中我發揮的還是比較好的，充分運用了教練平時所教的動作，比如：后踢、后旋、雙飛、墊步橫踢——但是，很遺憾在16進8的時候被淘汰了。
這個假期我過得很有意義，暑假作業都做完了，還看了兩場電影，釣了一次魚，去鳳凰山游玩了一天，再過幾天我就要開學了，要更加努力學習，爭取更好的成績。
祝爺爺、奶奶身體健康、笑口常開！
您們的孫子：陳泓宇
8月20日
給長輩的一封信10
親愛的奶奶：
您好！
您在天國里吃得好嗎？住的`舒服嗎？生活寂寞嗎？
奶奶，我很掛念您，我知道您也很想我。我現在的生活很好，身體很健康，學習也不錯，您不用擔心我。
奶奶，您離開我已經五年了，五年前，您離開了爺爺，離開了我，離開了您所有的親人，獨自前往另一個世界。
那一年，同樣是夏天，天氣同樣的熱，您離開了我，我曾經天真地以為您只是太累了，所以睡著了，只要好好休息就會醒來，當我看見有人要將您抬進水晶棺材時，我哭著喊著要您醒來，您卻沒醒來，您一直是最愛我的呀，這時，我才慢慢開始相信您拋下了您最愛的孫女，我的淚水像壞了的水龍頭，不住地流著，聽說晚上能見您最后一面，我的心才得以安慰，可是我太累了，沒能見上您最后一面，我懊悔不已，第二天，年紀還小的我只能親眼目睹您通過天國的階梯到了遙遠的天國。
在以后的日子里，只要看見您的照片，我的心就不由得一緊；只要聽見有人提及您的離開，我的眼淚就像斷了線的珠子……從那以后，我回到老家，家里只有寧靜，沒有了您話語的關懷：“肚子餓不餓”“冷不冷”“熱不熱”……每每想到這里，我的耳畔便想起了您關愛的話語，心中也升起了一股難以描述的冷流。
奶奶，沒有您的日子里，我是多么痛苦，我多么希望您能回來呀，會來看一看我們，可那些只能成為美好的幻想，我也只能在心底默默祝福您。
祝您
在天國快樂！
永遠愛你想你的孫女柔柔
20xx年5月8日
給長輩的一封信11
爺爺：
您好！
在我眼中您是一位和藹可親、平易近人的一位老人。我和您在生活中的點點滴滴都銘記在我心中。這些往事都印在我的腦海里，回味無窮。
記得，在上三年級時，我與您互當“老師”，互相學習。我教您英語和語文，您教我奧數，我們學得很愉快！您已經快70歲了，還堅持學習，您真是一位好學上進的人。您這種“活到老學到老”的精神讓我敬佩，我要以您為榜樣，好好學習，天天向上。
我還記得，您把我當做家中的寶貝兒，十分疼愛我！我是一個活潑好動的孩子。您常常和我在寒風習習的冬天一齊鍛煉身體。我十分喜歡騎自行車。有一次，您提議我們騎車去看望我住院的外公。我們起了一個半小時才到醫院。爺爺的身體有點透支，但還能堅持下來，我不僅僅在心里說道：“爺爺，您真疼愛我呀！
我更記得，您雖然疼愛我，但是您獨一我的要求十分嚴格。我有一次寫作業，您看了看，我的自己不太工整，便命令我重新寫一遍。如果寫不好，就不讓我玩電腦，我寫了好久，最后過關了！您雖然對我的學習要求嚴格，但您還是像以前那樣疼愛我。
以后我們還有很多的事讓我們共同經歷，就讓我們共同回憶吧！
敬祝
健康長壽
孫女xxx
10月14日
給長輩的一封信12
敬愛的姥爺：
您好！最近冬天到來了，天氣逐漸變冷，您在天國是否吃得好，穿得暖，快樂的度過每一天？
我還有很多話想跟你說，可是再也沒有機會了，您那慈祥的面容，走過風風雨雨的瘦弱身軀，您那渾厚的嗓音，我再也看不見，摸不到，聽不見了。您生前光明磊落，待人和藹，幫助過許多人，您說：不管別人怎樣對待我們，我們都要以一顆真誠的心去對待他人。您以前不怎么喜歡我，我是知道的，在農村有很多封建思想，就像農村人都愛男孩。可這并不抵制我對你的敬佩，您雖然沒有受到過良好的教育，可您的大道理有時比文人的道理還真。您的一生事跡感染著身邊的每一個人，所有的晚輩們對你是那么的懼怕，同時對您又是那么的敬佩，只因為你素來喜歡嚴肅。只有您身邊有快樂的孩子時，才會留露出笑容。在您生前時，我總會替您剪剪指甲，洗洗臉。
我在您的臉上，手上發現了歲月的流逝，它們記錄著您的一生，您一生中的曲折，一生的艱辛。您生前總是一個人度過分分秒秒，看見您孤獨的背影總是有些心酸，人有時不服老是不行的。如今，您不在我的身邊，我的眼前總是會浮現出您的身影，如果時間可以倒流，我想再多陪陪您，和您一起度過每一分每一秒。照片里的您在太陽的照映下是那么的慈祥，我看著看著眼前已經模糊。天冷了，在天國的您過的好嗎？
致老爺在天國，一切安好！
您的孫女
20xx年12月12日
給長輩的一封信13
本次寫作課是要求寫一封信給長輩（爸爸、媽媽、老師、任選一位），告訴他或她，，說一說你的心里話，報告學校里目前的情況，《給長輩的一封信》教學反思。或是你成長的快樂與煩惱，學習中的喜悅與困惑……按照書信的格式寫，要求內容具體，條理清楚，重點突出，說話恰當，教學反思《《給長輩的一封信》教學反思》。在信的內容上也作了限制，一是要先表達自己的懷念之情；二是要求匯報學校目前的情況；三是說說心里話。
小學生和老師的感情最真摯，有許多話要對老師們說，有些學生回憶了老師的和藹可親，為教授知識所付出的艱苦勞動，為學生健康成長嘔心瀝血。或者在學習中遇到的困惑，或是與同學之間的問題矛盾。這些話雖不多，但說得實在，情真意切，思想表達可謂紙短情長。
另一類作文就是寫給自己媽媽的信，在小學生的心理對自己的媽媽肯定是情深意切的，有部分學生除了寫自己媽媽對自己無微不至的關懷外，還著重表達了另一層意思即媽媽應該理解孩子的心理，理解孩子的世界，能多與孩子談談心理的想法，能學著從孩子的角度出發去思考問題，考慮孩子的情感世界。這些都是孩子真實想法與心理的寫照，應該值得肯定。還有部分學生寫出了對媽媽的思念，這些學生常年與媽媽分開，媽媽外出打工很少回家，他們寫出了對母愛的渴望，令人感動。
所以，我想，在教我們的學生寫作文時，應該鼓勵學生們寫自己身邊的事及自己心理的感受，因為這樣寫出來的作文才能真情動人，引起讀者共勉。
給長輩的一封信14
尊敬的杭州市領導：
您們好！
我們雖素不相識，但有件事我們都知道——引水。
當我初次聽到杭州要來新安江引水時，我疑惑不解，不明白什么是引水。媽媽告訴我，就是把我們新安江的水引到杭州，那又怎樣？為什么公交車上都貼著反對引水呢？我糊涂了。媽媽又說，引水后新安江的水位會下降很多，再也沒有以前那樣美麗的容貌了。聽到這兒，我心靈深處的弦被重重地撥了一下。
也許，您會不理解。但新安江是我們的“母親河”，它如我們岸邊人的母親，那樣溫和，善良，和我們的生活息息相關。我都喜歡去江邊散步，玩耍，那是多么開心，愉快。我想起我小時候，經常傍晚去江邊玩。那時，晚風吹拂著我細嫩的臉頰，多么愜意，柳樹在風中跳舞，遠看它的身影，像位美麗的女子。樟樹枝繁葉茂，像個衛兵昂首挺胸地站著。鳥兒在頭頂叫著，小草綠得可愛，花兒紅得的似火，白的如雪，粉的若霞······最奇特的是有名的“白沙奇霧”，有時厚厚的，在江岸浮動著，走進霧里，好似被泡在乳白色的牛奶里。有時薄薄的，給新安江蒙上了一層輕紗，朦朦朧朧的，像在仙境一般。彩虹橋像極了天上的彩虹，色彩明麗，倒映在水中。江邊還有許許多多賣小玩意的，游樂的地方，到處是歡聲笑語。
可當這一切美好的景象消失時，我們的傷痛，您一定知道吧！
我原來不知道杭州為什么要來引水，后來才知道是因為杭州的水質太差了，難道就沒有其他的辦法了嗎？我不明白。有個詞叫“將心比心”，可以說成換位思考。我相信您一定是這樣的人吧。即使想不出其他的辦法，也請您們遲些引水吧！希望我們的快樂能再持續一段時間，這是我們唯一的心愿。
敬祝
身體健康！
許樂怡
4月14日
給長輩的一封信15
親愛的奶奶：
您好！
您把我從小養到大，現在我已經有11歲了。您累了嗎？累了就休息休息吧！可是您沒有。上次在學校上課的時，我胃疼得厲害，吳老師打電話給您，您立即趕到，從衣服里拿出一個熱水袋，原來您在用自己身體的體溫來使熱水袋不變冷。回家后，您讓我好好睡一覺，而您在我旁邊不停忙著：一會兒摸摸我的手，一會兒拿毛巾給我擦擦汗，一會兒把我的被子蓋蓋好。
當我一覺睡醒了，在您叮囑的問：“舒服點了沒？”我回答：“舒服點了。”您的臉上露出了笑容，這一笑讓我明白奶奶對我的愛比海深，比天高呀！您累了嗎？我現在身體好多了，抵抗力也強了，您可以好好休息一下了。
祝您身體健康、長命百歲
孫女5月5日
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