【實(shí)用】書(shū)信作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)信作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的弟弟：
你好！
二〇XX年的十月十九日凌晨，你呱呱落地，全家人都欣喜萬(wàn)分。而我，卻開(kāi)始有點(diǎn)“恨”你，因?yàn)槟菚r(shí)，為了照顧剛生完你的母親，外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫(yī)院里。之后，我便和舅媽睡在一起，那個(gè)星期，我一直拉肚子。
等你回來(lái)后，我也不知道為何我一直不能回家，只是記得每天早晨早早起來(lái)隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時(shí)，大家的焦點(diǎn)也不再是我，聽(tīng)到的話，滿耳都是“小寶寶真可愛(ài)”、“長(zhǎng)得好漂亮”之類的話。不時(shí)有人打趣我道：“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦，不然怎么把你扔在外婆家呢！”我急得滿臉通紅，揮著我的手大聲喊“不是！不是！”，邊跑邊喊。跑到外婆家，把自己一個(gè)人鎖在房間里大哭。弟弟，你，知道我那時(shí)的感受嗎？是的，我恨你！恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛(ài)！
再后來(lái)，你大些了，我搬回家睡。那時(shí)新房還沒(méi)造起，全家人同睡在二樓的一個(gè)大房間里——兩張床拼一起睡。起初，你只是要媽媽陪你睡，這樣至少我和爸爸睡；后來(lái)，你一定要爸媽一起陪你睡，于是我一個(gè)人，孤零零，睡在拼起來(lái)的床上卻沒(méi)有溫暖。之后，我開(kāi)始做一些爸媽做的事，當(dāng)然，不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個(gè)大臉盆里，我必須每天每天捧著一個(gè)直徑比我身高還長(zhǎng)的盆從二樓到一樓去倒。
弟弟，你知道這對(duì)于那時(shí)你七歲的小姐姐來(lái)說(shuō)，有多么困難嗎？自然而然，我又多“恨”你一點(diǎn)。那天看到你在玩我的字典，搶回來(lái)，你哭，無(wú)奈，你自然又是開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)玩我的字典。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟會(huì)把我的字典扔進(jìn)你的“聚屎盆”里。我哭，我鬧，開(kāi)始無(wú)濟(jì)于事，只換來(lái)父母一句“大不了待會(huì)兒帶你去買一本，哭什么哭！”可是，這件事，卻不了了之。記得好幾次，你把我的獎(jiǎng)狀撕了，爸媽也還是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我的榮譽(yù)，我的努力，我的成就，就真的沒(méi)關(guān)系嗎？就真的那么不重要嗎？答案，似乎顯而易見(jiàn)吧！是你，比較重要了。
還記得那天，因?yàn)槟�，我又和父母鬧小情緒了，無(wú)奈他們用“武力逼迫”，讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時(shí)的我，氣、嫉妒、恨，一時(shí)間全都發(fā)泄在你身上。搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大，你，出乎意料地飛了出去，落在桌子底下。你，哭得撕心裂肺，爸媽?xiě)?yīng)聲趕來(lái)，抱起你，斥責(zé)呆在一旁的我。
看你哭，原本應(yīng)該心滿意足的我卻笑不出來(lái)。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫(yī)院，結(jié)果沒(méi)事。為了這件事，我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒(méi)事，可為什么還要這樣想？我也不知道�，F(xiàn)在的你，讀書(shū)不上進(jìn)，只知道玩，我更懷疑是不是小時(shí)候的那一下吧你摔傻了�？墒窍肫鹉阃嬗螒驎r(shí)的靈活，我又無(wú)奈地笑笑。
最后，我長(zhǎng)大了。知道了我們血濃于水的親情；知道了每個(gè)孩子都是天使；知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細(xì)想來(lái)，現(xiàn)在的你雖然很調(diào)皮，但頑劣也不失可愛(ài)一面。用柔柔的聲音喊我姐姐；每次有好吃的總會(huì)給我留點(diǎn)；媽媽打我的時(shí)候總會(huì)護(hù)著我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想，真是幼稚十分。無(wú)論你是好是壞，都是我的弟弟。弟弟，姐姐為我以前所做的那些事，說(shuō)聲“對(duì)不起”。
我不要等失去了才懂得珍惜。從現(xiàn)在起。好好愛(ài)你。
祝：你在生活這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！
你的姐姐
20xx.3.14
高一:吳XX
書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的、可敬的爸爸：
也許您想不到我會(huì)寫(xiě)信給您吧!不管怎么樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續(xù)往下看，盡管這樣的交流方式使人覺(jué)得很陌生。
在同學(xué)們的眼中，我們是一對(duì)關(guān)系特別好的父女，我們就像一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。我有什么事可以大膽的告訴你，有什么問(wèn)題可以大膽的問(wèn)你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說(shuō)，我到這邊讀書(shū)兩年了。兩年的時(shí)間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個(gè)活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個(gè)地地道道的農(nóng)家女孩，我除了生活習(xí)慣變了以外，什么都沒(méi)有變，我還是我。如果你覺(jué)得我變得你都無(wú)法認(rèn)識(shí)的話，那我也無(wú)話可說(shuō)。
我承認(rèn)我現(xiàn)在的成績(jī)不如以前，我承認(rèn)我這次段考我退步了，我承認(rèn)現(xiàn)在不像以前那樣喜歡學(xué)習(xí)，但是，爸，你愿意給我時(shí)間嗎?半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，如果下個(gè)學(xué)期我還在(1)班，那就證明我沒(méi)有對(duì)不起你，沒(méi)有對(duì)不起自己。
我現(xiàn)在需要的是時(shí)間，時(shí)間能證明一切，不是嗎?
祝：
身體健康!
快樂(lè)每一天!
最愛(ài)你的女兒
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的朋友：
展信佳!
對(duì)于即將邁入高校校門(mén)的你，我深表祝福。同時(shí)，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的邂逅不只是告別。
以“重點(diǎn)”為目標(biāo)，不達(dá)目的誓不罷休一直是你的學(xué)習(xí)動(dòng)力和做事風(fēng)格。優(yōu)異的成績(jī)、耀眼的獎(jiǎng)狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學(xué)為差等生似乎你也已習(xí)以為常。
但是，作為優(yōu)等生的你不覺(jué)得自己忽略了什么嗎?我想說(shuō)的是，過(guò)程與結(jié)果往往是不等同的。對(duì)于許多人而言，并非全力以赴就會(huì)有好結(jié)果�？赡�，你是個(gè)例外，一路順風(fēng)成為你步入青云的過(guò)程，你經(jīng)歷的挫折太少，失去的也太多。
學(xué)習(xí)生涯與運(yùn)動(dòng)員的歷程是一樣的。你知道嗎，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員而言，“更高，更快，更遠(yuǎn)”使他們訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)他們而言，只有在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運(yùn)動(dòng)員們的努力。但是并非人人都能在競(jìng)技場(chǎng)上奪得桂冠。
全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解與信任。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠(chéng)相待，把自己放低點(diǎn)，再低點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生信賴感、平衡感。這樣的話，你就不再會(huì)孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會(huì)成功的!
對(duì)于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運(yùn)會(huì)，給了她極大發(fā)展舞臺(tái)。1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，年僅18歲的她比賽成績(jī)并不理想。但是，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)忍心挫敗一個(gè)有志者的決心。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，作為兩個(gè)孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運(yùn)史上一顆耀眼的明星。
正是在參與中，運(yùn)動(dòng)員們才能不斷克服自生不足，提高競(jìng)技水平，才能樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)不屈，從逆境中奮起的意志品質(zhì)。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會(huì)更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會(huì)給予你力量。
霞光依依，希望成績(jī)優(yōu)秀的你一樣能在各方面上優(yōu)異輝煌!
祝：
開(kāi)心快樂(lè)，幸福健康!
書(shū)信作文 篇4
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽(yáng)光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無(wú)盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得年段會(huì)操第一的榮譽(yù)。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。
對(duì)手是的朋友，在比賽中我們是對(duì)手，在賽后我們是朋友，互相激勵(lì)著前進(jìn)，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實(shí)更有意義。
軍訓(xùn)是對(duì)你身體的考驗(yàn)，鍛煉和提升。在軍訓(xùn)中，有人退場(chǎng)也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當(dāng)兩腳書(shū)柜，軍訓(xùn)給我們的證明機(jī)會(huì)。五天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的。說(shuō)漫長(zhǎng)，因?yàn)榭嗪屠�。說(shuō)簡(jiǎn)短，因?yàn)槲覀冇行判�，有能力去克服它�，F(xiàn)在我可以自豪的說(shuō)，我做到了！這是對(duì)一切苦和累最和的回報(bào)！
軍訓(xùn)讓我們懂得了，對(duì)與一個(gè)真正成長(zhǎng)的人，學(xué)習(xí)上的苦和生活中的苦是必不不可少的`，既然學(xué)習(xí)上的苦我們都挺過(guò)來(lái)了，那么對(duì)于生活上的苦，我們都要說(shuō)，我能！
書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的媽媽：
您好！
雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)聲，唯有愛(ài)能在如白駒過(guò)隙般的歲月中留下永恒的贊歌。一路走來(lái)，您的陪伴無(wú)時(shí)不在，平淡如水，質(zhì)樸如風(fēng)，卻讓我在回眸的一瞬間，怦然心動(dòng)。
還記得那次。
一天傍晚，我上完補(bǔ)習(xí)班，等著您來(lái)接。平常您都非常準(zhǔn)時(shí)，從來(lái)不遲到�？山裉鞛槭裁礇](méi)有來(lái)呢？也許有什么事耽誤了吧。“咦，張偉濤，你怎么還沒(méi)有走呀？”我的一個(gè)同學(xué)在樓下碰見(jiàn)了我，問(wèn)到。“我在等我媽媽”“哦，好吧再見(jiàn)！”同學(xué)們陸續(xù)從我身邊經(jīng)過(guò)，都跟著爸爸媽媽回家了。您怎么還不來(lái)呀？急死我了。
天，漸漸黑了。寒風(fēng)“呼呼”地刮著吹得我瑟瑟發(fā)抖。早知道應(yīng)該聽(tīng)您的話，出門(mén)多穿一件衣服。街上車水馬龍燈火通明，城市里的喧鬧聲使得原本屬于夜的寧?kù)o蕩然無(wú)存。人們都忙著做自己的事，又有誰(shuí)注意到我呢？您到底有什么事？怎么這么晚還不來(lái)？我心生埋怨。我等得急了，便返回去給您打電話�！皩�(duì)不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥。”本來(lái)心里還僅存的一點(diǎn)希望，無(wú)情地被這幾個(gè)字狠狠地敲碎了。我開(kāi)始生起您的氣來(lái)。別的同學(xué)都早早地被家長(zhǎng)接回去了，估計(jì)都在吃飯了吧，而我卻還在這里等您。說(shuō)到吃飯，“咕咕”，我的肚子向我發(fā)出了強(qiáng)烈的抗議之聲，我餓了。唉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)身影出現(xiàn)了，是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的身影，是您。您火急火燎地趕過(guò)來(lái)，在我面前急剎車。未等我開(kāi)口，您就自責(zé)地說(shuō)：“不好意思，咳咳咳咳-----”“怎么啦?”之前的埋怨一掃而光.“我在醫(yī)院吊水感冒加重了水還沒(méi)有吊完媽媽急著來(lái)了.”看著您憔悴的臉聽(tīng)著您沙啞的聲音，瞬間，我的心里有種莫名的感覺(jué)，想著剛剛自己的埋怨，又聯(lián)想到您在醫(yī)院水都沒(méi)有吊完就來(lái)接我，各種感覺(jué)齊浮上心頭，有慚愧，有自責(zé)，又有一種溫暖的感動(dòng)油然而生。原來(lái)是這樣.我誤會(huì)了您，瞬間我覺(jué)得自己很。想著剛剛自己的埋怨又聯(lián)想到醫(yī)院的媽媽心中慚愧不已又有一種溫暖的感動(dòng)油然而生。
每天早上，您起來(lái)很早，變著花樣給我做早餐，當(dāng)我接過(guò)一杯熱熱的奶，一顆滾燙的雞蛋時(shí)，一份感激，一種幸福便禁不住的縈繞心頭；每天夜晚，是您伴我讀書(shū)到深夜，為我做宵夜；難為您總是起那么早，又睡那么晚，難為您總是關(guān)愛(ài)著我。喝一口熱熱的奶，奶香彌漫在口中，溫暖滲透到心中。
親愛(ài)的媽媽，您教導(dǎo)我用善良的心生活，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去感受世界。那春天的第一抹嫩綠讓我怦然心動(dòng)，那初夏早晨的一滴露水令我欣喜；大海的壯闊，高山的巍峨，令我沉醉，這一切都比不上您的愛(ài)，帶給我心靈的震撼，您用平凡普通的愛(ài)讓我真正體會(huì)到美，感受到它的力量，那種力量將伴我一生，直到永遠(yuǎn)。
xxx
xxxx/xx/xx
書(shū)信作文 篇6
20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來(lái)自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過(guò)兩年，你們就會(huì)升上初中了。說(shuō)說(shuō)看，想不想提前與你們未來(lái)的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來(lái)初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫(xiě)信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫(xiě)信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來(lái)傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見(jiàn)不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上 山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。
最初的目的，就是想突破以前書(shū)信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒(méi)了。學(xué)完沒(méi)用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫(xiě)起信來(lái)呢？于是，我就乘著教研聽(tīng)課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。 后來(lái)呢？ 兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來(lái)的的電話。 第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯?xiě)信上的勤快著實(shí)讓我大掉眼球！ 又過(guò)幾天，我們班書(shū)賢同學(xué)收到了來(lái)自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來(lái)參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。
20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過(guò)村來(lái)與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書(shū)信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來(lái)的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無(wú)心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開(kāi)始了更深層次的思索和醞釀，也開(kāi)始了更遠(yuǎn)的憧憬。 后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日 書(shū)信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開(kāi)的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語(yǔ)文實(shí)踐的有效途徑。 但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。 這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。 首先，開(kāi)學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書(shū)信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。 同時(shí)，啟動(dòng)“中國(guó)春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作； 還有…… 大家覺(jué)得怎么樣？ 希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子！�。� 你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……
書(shū)信作文 篇7
敬愛(ài)的戚老師：
您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？
首先，我感謝您三年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會(huì)我如何爬起來(lái)；失敗了，是您教會(huì)我如何吸取教訓(xùn)；哭泣時(shí)，是您在我身旁安慰我。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，回憶起來(lái)，多么讓我快樂(lè)。您是怎么想的呢？是跟我有同樣的感覺(jué)嗎？
您還記得那年夏天發(fā)生過(guò)的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新�。∥以谀闹�，一直是一位尖子生，但總會(huì)讓您失望的。您記得那次測(cè)試嗎？高分連連，而我卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來(lái)。您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我，使我成績(jī)逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來(lái)，一步步走向成功。
這只是生活中的極小部分，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。
人們都說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。∧涯簧木A毫無(wú)保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識(shí)的海洋中，而不求半點(diǎn)兒回報(bào)。
我愛(ài)您！我的老師！我們心中的太陽(yáng)！我再次感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，我一定不會(huì)讓你失望的。
在此
我祝您：
身體健康
師風(fēng)永存
您的學(xué)生：龍藝璟
20xx年5月16日
書(shū)信作文 篇8
蘭蘭每年春節(jié)快到的時(shí)候都要給國(guó)外的爺爺奶奶寫(xiě)信。
讀一、二年級(jí)的時(shí)候，蘭蘭還是用手寫(xiě)的信，爺爺看到蘭蘭寫(xiě)的信可高興啦，說(shuō)她真棒。
三年級(jí)里的一天，爸爸教會(huì)了蘭蘭用E-mail給爺爺發(fā)信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發(fā)信了，再也沒(méi)手寫(xiě)過(guò)。
又一個(gè)春節(jié)即將來(lái)臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時(shí)，他們開(kāi)了個(gè)小小家庭會(huì)。
爸爸托著腮幫，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你還是用E-mail發(fā)吧！不必去郵局，比較方便，速度也快。”
“ 還是用書(shū)信吧。”媽媽在一旁反對(duì)，“爺爺奶奶很久沒(méi)見(jiàn)你寫(xiě)的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫(xiě)的字！”
兩人堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)……
“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說(shuō)。
“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣了個(gè)關(guān)子。
“好。”
晚上，夜深人靜，調(diào)皮的星星一閃一閃地眨著它他的小眼睛，皎潔的月光透過(guò)窗紗照射在蘭蘭的書(shū)桌上。
書(shū)信和E-mail開(kāi)始討論小主人寫(xiě)信的事情了。
書(shū)信先開(kāi)的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的�！�
“書(shū)信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的�！盓-mail也不甘示弱。
“雖然我出行的速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫(xiě)的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書(shū)信不無(wú)驕傲地說(shuō)。
“這一點(diǎn)我是比不上你，不過(guò)，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發(fā)圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來(lái)，發(fā)給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”
一整夜，它們?yōu)樾≈魅藭?huì)選擇誰(shuí)而辯論不休。
第二天早上，爸爸媽媽問(wèn)蘭蘭要用書(shū)信還是用E-mail。
蘭蘭晃晃小腦袋，說(shuō)：“既然它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們兩種都用。”
“好!給爺爺一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)完，他們就把信寄了出去。
這時(shí)，書(shū)信和E-mail的臉都紅了。
E-mail知道書(shū)信在人們的生活中已經(jīng)使用了上千年，它的貢獻(xiàn)可不小，再說(shuō)沒(méi)有書(shū)信，人們?cè)趺磿?huì)發(fā)明E-mail呢？書(shū)信也認(rèn)識(shí)到了，如果不是自己的短處，人們就不會(huì)創(chuàng)造出電子郵件了。
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