【熱門】四年級作文集合5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
嘉玟，你在日常生活中是一個容易驕傲自滿的人，抵制不了誘惑、馬虎、大意、粗心都是你的“專長”。
“專長”你從哪兒都用得到。數學考試中，明明題目上是寫“ . × ”，而你呢，硬把“ . ”看成“ ”。結果一個個紅紅的“- ”立刻出現在你眼前。
你特別喜歡Look at TV，自己是近視眼，還要看。你媽媽實在想不出什么花招，便畫了一個“看電視總分記錄表”，并說：“積累 分便可得一個禮品。”一開始，你為那禮品沖刺過幾天，你又開始犯老毛病，真是“江山易改，本性難移”啊！嘿，昨天，你去測視力，左 . ，右 . 。這次“暴風雨”來了沒有啊？哼！勸你還是好好學習吧！別讓你的“專長”（抵制不了誘惑）再次發揮哦！
既然給你點出來了，要改。驕傲自滿是一個最大的弱點。再見！我要回到你的心里啦。希望再次見到你時，不要再讓我揭露你的“專長”噢！
四年級作文 篇2
今天上午我們班舉行了詩詞比賽，老師要求每位同學要上臺背誦《水調歌頭》這首詩，并且要帶上自己的感情與動作。
老師對我們說誰要做第一個吃螃蟹的人上臺來背這首古詩，全班沒有舉手，唯有孟洋同學微微的舉起了自己的手。他上臺背誦這首詩的時候，聲音洪亮，富有感情，他抬著頭表示“把酒問青天”，他雙手張開表示“千里共嬋娟”。他動作優美，語言生動，一下子就贏得了班上同學的熱烈掌聲。
孟洋同學起了一個好頭，帶動陳依然同學成為第二位勇敢的嘗試者。陳依然與他截然不同，簡直就是別有一番風格。雖然依然同學的動作像木偶一樣緩慢，但是也能表達出她對詩詞的濃厚感情。
老師又問誰愿意第三個上來嘗試，可是全班還是沒有人舉手。無奈之下，老師想了一個辦法，可以兩人組合上臺表演，同學們一下子舉手的人越來越多。老師先挑了李亦豐、張笑霖兩位同學，他們一唱一和，是絕對的二人搭檔。
但是老師認為他們的動作仍然不夠精彩，于是鄭皓升與于雅若這一組就登臺了，對動作進行了完善，比前面那一組更加到位，感情和動作融為一體，同時朗誦與感情也融為一體，真是青出于藍而勝于藍！
看了他們的'表演，其實我也很想上去。老師總共給了我兩次機會，第一次是她問有誰愿意上臺表演，但是由于我膽子太小沒敢舉手，就被孟洋、陳依然兩位同學搶先了。后來這兩位同學表演完，老師又問全班誰要表演，我又沒敢舉手，又浪費了一次機會。直到可以兩人組合的時候，覺得這樣比單人獨自表演要好一些，我才敢舉手，可惜老師沒有叫到我。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸開玩笑地對我說：“獨自登臺你不敢，只敢組合來表演，這簡直就是南郭先生濫竽充數。”我很不服氣，這怎么能叫濫竽充數呢？南郭先生他是完全不會，可是我卻會背這首詩呀。爸爸又說：“你不敢上臺有啥用啊，算是濫竽充數了一半吧，你和南郭先生是五十步笑百步。”
我聽后很慚愧，之后一定要改掉這個毛病，無論成功還是失敗，都要積極參加任何活動。如果不參加，又怎能體會到其中成功的喜悅，或者失敗的痛苦呢？所以我們不能總是在臺下當觀眾看別人表演，而是要自己勇于嘗試，才會突破自己，戰勝自己。
四年級作文 篇3
甲魚也能治水，之前我可從沒聽說過呢！小記者活動一推出，我就毫不猶豫地報名參加了這個有意義的活動—剿滅劣V類水特別活動“甲魚治水”。這天我早早地來到集合點，在蕭山日報老師的帶領下，和小記者們一起來到了一家神秘的甲魚公司，準備親眼目睹甲魚的風采，了解甲魚傳奇的一生。
來到甲魚公司，給我們的感覺就是高端、大氣、上檔次。首先我們來到了公司的展廳，一進展廳就看到了許多精美的藝術品。有十二神肖的頭像，也有熟悉的戲劇臉譜，每一幅畫都是那么惟妙惟肖，讓人驚奇的是這些豐富多彩的畫像居然都是在甲魚殼上面描繪出來的呢！再往里走，我們還看到了不同品種和年齡的甲魚，一個個甲魚的活標本呈現在我們眼前，據說最大的甲魚年齡已經有8歲了呢！講解員老師向我們介紹了甲魚一生的成長過程以及區分甲魚和烏龜最大的不同點，原來甲魚是“肉包甲”—肉包著殼；而烏龜則是“甲包肉”—殼包著肉，大家可別把甲魚和烏龜給混淆了哦！之后我們還登上了天臺，在那里往四周眺望，甲魚公司的飼養規模和飼養先進技術盡收眼底。
最令我們驚喜的當然是—挖甲魚蛋啦！男生一組，女生一組，我們組一共分到了三把小鐵鍬，大家搶著登上了屬于自己的“小島”，興高采烈地找起了目標，我找到了一塊松軟的地，迫不及待地挖了起來，“哇！甲魚蛋。”我興奮地叫了起來，小心翼翼地把蛋放到了紙杯里，我們越挖越順利，每個人臉上都掛著笑臉。開心的時間總是過得那么快，就像從未發生過，像一場愉快的夢，我坐在書桌旁靜靜地回味著這場“夢”，六顆甲魚蛋安靜地躺在我的聲旁。
我下定決心，要好好地養小甲魚，因為每個生命都是有意義的，甲魚的一生雖然看似很漫長，但也很不容易的，參加完這個活動讓我明白了：甲魚還有一個了不起的本領，那就是它能有效促進水域生物優化，預防水體富營養化，對凈化水質起到了良好的作用，這就是人們說的“甲魚能治水”的原因。期待我的甲魚蛋也能早日孵出可愛的“小甲魚”。
四年級作文 篇4
“黑人”不是非洲人，更不是牙膏，他是一個男孩，和我一個班級、一個小區，因為長得黑，被稱作“黑人”。
“黑人”黑極了，頭發漆黑，眼睛烏黑，皮膚黝黑，只有牙齒雪白，衣服潔白，是個名副其實的“黑人”。
運動會，黑人參加四百米賽跑，左腳向前弓，右腳向后蹬，正在準備起跑。“嘣”的一聲，信號槍響了。黑人快速邁出左腳，仔用左腳向后蹬，右腳向前邁，這樣上百下，瞧!黑人沖到終點線，高高一跳撞掉了紅繩，嘴里高喊著：“我成功了!”我們都大叫著，跟著歡呼起來。
游泳館，黑人站在跳水臺上，原地蹦跳幾下，一不小心居然掉進了水里。水被砸出一片大水花，人們都驚呆了!他呢，雙手不停地在水中畫圓，雙腿一伸一收，幾下就游回了岸上，這可真是有驚無險啊!
這就是我的同學——長得與眾不同，跑得快如閃電，游得青蛙跳水的“黑人”。
四年級作文 篇5
“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間，一片片梯田一層層綠……”優美的旋律、動聽的歌聲與車窗外的白云、青山、綠樹、梯田相互映襯，讓人無比愜意。而此刻我的思緒卻飄回了兩年前……
那是20xx年的7月，受臺風“尼伯特”的影響，大雨沒喘氣兒，一連下了幾天幾夜。7月9日早上，我的家鄉――坂東的河流水位突然上漲，短短的幾十分鐘時間，洪水咆哮著，像一群受驚的野馬，狂奔而來，勢不可當。頃刻間，一棟棟房屋轟然倒塌，哭喊聲、呼救聲與轟隆隆的洪水聲混合在一起，嘈雜、悲慘、恐怖……洪水在家鄉足足肆虐了四個多小時。偌大的坂東哀鴻遍野、瘡痍滿目：倒塌的房屋、毀壞的道路、堆積成山的垃圾混合著腐爛的淤泥，散發出陣陣惡臭。基礎設施盡毀，所到之處殘墻斷壁，一片狼藉。那一幕幕慘景，觸目驚心……
“陽陽，你看窗外!”媽媽驚喜的叫聲把我的思緒從沉重的回憶中拽了回來。放眼望去，眼前的坂東，柏油路平坦筆直、道路兩旁的高樓錯落有致、路旁的大樹枝繁葉茂、花圃里的鮮花爭奇斗艷、街道兩旁裝修得整齊劃一、游樂健身場所比比皆是。你瞧街邊的廣場上，年輕的阿姨們在舒心暢快地翩翩起舞，老人們在松靜自然地練太極，孩子們在快樂地放飛著手中的風箏……
“媽媽，洪災過后，我們的坂東比以前更漂亮了!”望著窗外一片美麗、祥和的景象，我自豪地說。
“是啊!一年時間，家鄉就舊貌換新顏了!”媽媽贊嘆道。
“這一切得感謝我們的黨和國家對家鄉的大力扶持!改革開放以來，國家經濟實力雄厚了，這兩年投入大量資金建設新農村。這次災后，國家就投了幾個億，重建我們坂東，所以我們才能在這么短的時間內重煥生機。若在過去，沒有十年時間，根本做不到。”爸爸一邊開車，一邊由衷感慨。
“啊，中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐……走進萬象更新的春天……”聆聽著車內這熟悉的旋律，我們的心中充滿著憧憬與希望……
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