精選四年級我長大了作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級我長大了作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級我長大了作文 篇1
在我的記憶里，為了長大，我曾穿過爸爸的大衣服，穿過爸爸的大皮鞋，戴過爸爸的大帽子，我笑著問爸爸：“我長大了嗎？”爸爸總是會笑著對我說：“你還小，快去一邊去玩吧！”我不解了，究竟我什么時候才能長大哪？從此，“長大”這個詞成了我腦子里最大的一個疑惑，它也伴隨我度過了我的童年。
那天，我跟我的朋友們一起在一塊空地上踢足球。我們正玩的高興，突然，我一下來了個大力腳，只見那足球像飛一樣向著一戶人家的玻璃上飛去，啪，玻璃碎了，朋友們刷的一下都沒了影子，只剩我一個人。我想跑，但是我要做一個勇于承擔責任的.人，于是我一個人走過去，向那戶人家倒了歉，他們說：“承認錯誤就是好孩子，以后慢點踢球！”我說：“謝謝，我一定記著！”
回了家，我忐忑不安的告訴爸爸，他說：“你敢于承認錯誤，太好了！看來，你長大了！”
啊！我終于長大了！我終于明白，在一場又一場的的事情之后，我合格了，那么我就了！
四年級我長大了作文 篇2
花瓣上欲落的露珠，捉不住的是那一份朝氣。
蔚藍天空里的云朵，捉不住的是那一回輕松。
深夜的那一輪明月，捉不住的是那一絲思戀。
人生在世，我捉不住的是你。
還記得，那是一個夜晚。昏暗的燈光在屋子里忽隱忽現，只有厚重的呼吸聲在耳邊回蕩。那個人在陽臺寂寞地站著，微胖的身影下是一個被拉長的影子。她在黑暗里躲著，望著遠方高速公路上的燈光，默默地拿出了手機，利索地按下了號碼。
“喂，是我。”
“我下周要做手術了，可不可以幫我看一下女兒?”顫抖的聲影中帶著哭腔，似乎能看見眼淚從她臉頰劃過。
“好，再見。”我躲在旁邊偷偷看著，我知道她不想我看見這一幕。只見她把手機放回口袋，抹掉臉上的淚，收拾了一下心情，去了另一個地方。我看著她遠去的'身影，心中涌上絲絲酸楚與苦澀。
我走向她剛剛站著的地方，想起幾年前那個下雨天。她去醫院做個小手術，我在家里的窗邊望著稀稀疏疏的雨滴，卻仍未見她歸來的身影，自己不禁躲在窗簾里痛哭，喃喃叫道：“別走!”后來，見到她回來了，我才停住眼淚，重拾笑臉。我突然害怕失去她，靠在她剛撐著的欄桿，似乎還有她的余熱。這時，“別走”這二字竟然脫口而出，驚醒了我，驚醒了那份寧靜。
直到此刻，我才真正明白原來她對我如此重要。即使那只是一個小手術，但我常常為她擔憂。以前的頂嘴讓她那么生氣，是我不該;以前的不聽她話讓她那么著急，是我不該;以前的不理不睬讓她那么傷心，是我不該……我不該啊，她那顆只想我好的心被我踐踏得傷痕累累，千瘡百孔。我應該感恩她，回報她，用一顆熾熱的心溫暖她。
那一刻，我長大了!
可你總是那么忙，我總是捉不住你。每當我心里想著不要把脾氣沖你放時，行動卻不知不覺又回到了原來，所以我總是捉不住你，你總是以為我老耍脾氣，可內心的我也常常為這件事苦惱。也許，我真的得改變自己的態度，控制自己，感受身邊溫暖的愛，否則你會覺得我“朽木不可雕也”，那我就真的捉不住你了。
那一刻，我長大了!
我長大了，我要捉住波濤駭浪的那一份雄偉。
我長大了，我要捉住太陽出生的那一抹希望。
我長大了，我要捉住母親你給的那一絲溫暖。
那一刻，我長大了，懂得珍惜了。
四年級我長大了作文 篇3
翻開那本相冊，那個剛滿一百天，被媽媽抱著的小嬰兒是我；翻開那本相冊，那個在雪地里與爸爸打雪仗的小孩兒是我；翻開那本相冊，那個穿著整潔的校服、戴著鮮艷的紅領巾的少先隊員是我。
每一張照片，都是我童年路上的一個故事，但是，令我印象深刻的，還是那一段故事——在我六歲時候的一個七月，媽媽把我帶到姨媽家玩兒。中午，我們在飯店吃過飯后便步行回去，我走著走著，感覺哪兒不對勁兒，便回頭一看：“天哪！他們人都去哪兒了？”我心里好像有頭小鹿在亂撞，慌得很！
慢慢的，我平靜了下來。我先環顧了一下四周，發現有一個保安亭，我像見了救命稻草一樣沖進去，然后對里面的保安叔叔說：“叔叔，您好！我和我的家人走散了，能借我用一下電話嗎？我想給我媽媽打個電話，行嗎？”
“好的。”保安叔叔說。
我聽了，拿起電話，按完媽媽手機的電話號碼，但是，電話卻顯示：無人接聽。事情再一次陷入僵局。突然，保安亭的.玻璃窗外出現了一個熟悉的身影，“啊！是媽媽！”
我飛奔了過去，媽媽看到了，便用手緊緊地摟住我，問道：“你怎么想起要找保安，并且打電話給我啊？”
“媽媽，您不是說遇到危險要找警察嗎？我看保安叔叔的制服和警察叔叔的制服挺像的，所以我就想到了要找保安叔叔。”
“好，好，我們家張成敏長大了！”
翻開那本相冊，里面記錄的是一個女孩兒的成長故事。
四年級我長大了作文 篇4
在我上小學一年級的時候爸爸開始經常出差，我和媽媽天天盼望著他回家。每當我看見別的小朋友和他們的爸爸歡快的玩耍時，我就很羨慕他們。同時也會想起我自己的.爸爸，淚水就象斷了線的珠子一樣往下掉，但是我并不想讓爸爸知道。如果他知道了，會很心疼的。
爸爸每次去青島前都會對我說：“如果你想爸爸了就好好學習，爸爸想你了就好好工作。只要你開心快樂爸爸再苦再累心甘情愿。”我在心里暗暗地說：“爸爸，我一定不會辜負您的期望的！”果然，我沒有令爸爸失望，我連著得了好幾次三好學生，又評上了中隊干部。我知道爸爸一定很高興。
這一次爸爸又要離開我和媽媽去青島工作了，我們送他到車站。爸爸在車上對我笑了笑，他那雙烏黑明亮的眼睛似乎在說：“寶貝別傷心，爸爸還會回來的”。我向車上的爸爸招了招手，我強忍眼淚，對著爸爸笑了一下。我不會再哭了，我已經長大了。
四年級我長大了作文 篇5
時光飛逝，驀然發現，我長大了，而奶奶卻已越來越老了。
小時候，奶奶常常抱著我，帶我去田地里看野花，去體育場蕩秋千，去……可現在，我長大了，奶奶卻已老了，她再也抱不動我了，我只能輕輕依偎在她身邊，聞著從奶奶衣服上發出來的那股淡淡的清香，好親切，好溫暖。
小時候，我很調皮，睡覺前總要奶奶講故事。“呵可……”笑著笑著，我已進入了甜蜜的夢鄉。可是現在，我長大了，奶奶老了，她慢慢地淡忘了故事里的`情節。但是這并沒有什么，我還記得呀！于是，我就像奶奶以前一樣，講給奶奶和自己聽。可沒等奶奶睡著，我已合上了眼。
我長大了，并不是沒好處。小時候，我看著奶奶燒柴煮飯，躍躍欲試，但奶奶總不讓。可是現在，我長大了，可以幫奶奶燒柴煮飯了。雖然每次燒，臉上、衣服總會添上幾朵“小花”，但我還是樂滋滋的。
奶奶雖然老了，但她愛我、疼我的樣子永遠留在我心里。雖然我長大了，但我的童心永遠在天空中飛翔！
四年級我長大了作文 篇6
堅強，是成長路上永不褪色的良藥。
獨自走在深秋的黃昏中，略帶涼意的秋風帶來了幽靜。黃昏，成為了天地間唯一的顏色。這種充滿凄涼、陰暗的黃，包圍了我的整個世界，使春風不再。
曾幾何時，我將原本的傲氣隱逸了起來，不再認真寫著作業。作業太多，寫著又累，只是胡亂的揮灑幾筆就草草收場；曾幾何時，我將高傲的自信拋之腦后，不再專注聽課。如山一般的知識要在短短的時間吸收完畢，而我卻趴在桌上，忘卻所有；曾幾何時，我將不懈地努力視為神話。不會的就讓它不會吧，會的就讓它變得不會吧，我不在乎，也堅持不住。
因果律是真的存在的，它讓我的成績飛流直下。成績越差，越不想堅持，學習多累啊！我多想像以前那樣自由，那樣無憂無慮。在學習的路上摸爬滾打，在最接近成功的地方，被荊棘刺傷了，刺疼了，刺得膽怯了。在成功的眼前猶豫不決，堅強，是什么？紙是包不住火的，成績的事情很快傳到了雙親耳里，一頓平常的謾罵給了遍體鱗傷的我深深一擊。我在落日的黃昏中重重關上了門，飛奔而出。
我行尸走肉般的走著，寒冷的秋風刺著麻木的我。樹上的枯葉緩緩落了下來，優雅地刮過我的臉頰，滑過我的耳根，落在了我的手里。枯葉雖小又薄，卻無不刺痛我的神經末梢。我不禁抬起頭，昏暗的天空陰沉沉的。秋風掃得光禿禿的樹枝上只有一片普普通通的.黃葉，它也許很快就要落下了吧，我心想。也許是上天要驗證我的想法，一陣強風吹了過來，那片葉子被風吹得東倒西歪，一會兒拍打樹枝，一會兒懸空下垂，僅靠一絲葉柄與樹枝艱難聯系著，在冷漠的秋風中瑟瑟發抖。
我聽見了，我聽見了！它在吶喊。那是一名不屈的戰士在逆境中不屈不饒的吶喊，風依舊吹著，而它卻仍然保衛著自己的陣地。它，這個即將掉落或永不掉落的樹葉，向四周擴散開一股豪氣。再大的困難又能怎樣？再大的逆境又能奈我何？這是一個堅強的戰士的咆哮，也是一個普通的黃葉的心聲。
天，剎那間明亮起來，風，剎那間停止怒吼。它顛覆了晝明夜暗，它戰勝了自然力量。它就是堅強！
那一刻，我堅強得長大了。
四年級我長大了作文 篇7
一、教學目標
（一）知識與技能
1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。
2.認識“估、羔”4個生字。
3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內容。
（二）過程與方法
學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。
（三）情感態度與價值觀
通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。
二、教學重點與難點
重點：了解課文的基本內容。
難點：讀準生字和正確書寫生字。
三、課時安排
一個課時
四、課前準備
1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。
五、教學過程
（一）導入新課
【師問】1.今年你多大了？
2.你在家幫大人干活嗎？
3.你會招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書】4我長大了
【教師活動】范讀一遍課文。
【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。
【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。
【板書】一、生字
【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。
【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的`不足，完成板書。并解析字體結構和書寫方法。
【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）
【教師活動】講解課文內容。
【學生活動】聽老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）
【課堂小結】本節課主要學習了本課中的生字及課文的內容。
【布置作業】1.抄寫生字，每個五遍
2.熟讀課文
四年級我長大了作文 篇8
四年級第一學期，我參加了閱讀寫作提高班。學期結束時，我被評為了“優秀學員”，并獲得了“優秀學員獎”。你別看這說的輕松，做起來可是何等的困難啊！在經過不懈的努力后，我終于感受到：我長大了。
記得當初剛學寫作文時，自己很束手無策。每當看到作文題，腦子里就空空的，一片空白，平時辛苦積累下來的那些好詞好句好段，現在都不知跑到哪兒去了。在上課時，語文老師就經常提醒我們：作文是認識水平和語言文字表達能力的體現，一定要學會觀察與積累，并在觀察中，展開聯想與想象，逐步提高寫作能力，這樣平時在做那些習題與練習卷時，便能夠及時想到答案，取得優異的成績。
為了拓寬寫作的思路，我便報名參加了閱讀寫作提高班。參加了這個班后，無論刮風還是下雨，我都堅持上課。希望能夠進一步提高自己的寫作水平。在聽課時，無論是老師口頭的講解，還是寫在黑板上的提要，我都用心記在腦子里，仔細記在筆記本上。回家后，我還一次又一次地練習寫作，在寫作中加深理解作文的要求。終于，在經過不懈的'努力后，自己一點一滴的進步，得到了老師的肯定，并授予了我“優秀學員”的稱號。可見我獲得這份稱號是付出了多少的汗水啊！
有進步，有提高，自然是值得慶幸的事。但在自豪之余，我更多的想到：榮譽僅僅是一個鼓勵，要多看到差距，想到努力的方向。
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