四年級的作文

時間：2023-10-13 12:32:38 四年級作文我要投稿

[合集]四年級的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[合集]四年級的作文

四年級的作文篇1

　　當你躺在沙灘上，你只是一粒沙子。在那小小的世界，常常出現奇跡，非凡孕育在平凡中。

　　──題記

　　在一望無際的沙灘上，海水用他輕柔的手撫摸著沙灘，在這廣闊的沙灘上，有一個沙之國，那里城墻是用水泥與石頭粘合而成的，十分平整，十分堅固。在那平坦而無崎嶇的用木頭做成的馬路上，有一個沙之居民正邁著腳步，他雖然出身貧寒，但命中注定要一鳴驚人--成為一顆稀世的珍珠。在石頭上，他正享受著他那平凡的幸福。海水撫摸著它，陽光照耀著它，海風吹拂著他，他感到無比幸福。每天傾聽著波濤洶涌的咆哮；輪船嘹亮的汽笛；海鷗歡快的鳴叫；看著“海上生明月”的雄偉，望著“日出”的壯觀。然而，日久天長，他看煩了，也聽煩了，他覺的生命沒有價值，便哭了起來。

　　也許是聲音太大了，讓沉睡的海從夢中醒來，他揉著惺松的睡眼，問道：“好端端的，哭啥么呀？再哭，你就化了！”小沙粒說出了自己的愿望，他想出人頭地，青出于藍而勝于藍。大海安慰他說：“奮斗吧，堅持到底就是勝利。你有兩條出路，一是做為高樓大廈的付出者，二是讓我把你帶入深海成為一顆珍珠。”小沙粒思考著，最后做出了永遠的決定__成為珍珠。海說：“來吧，蒼天大地保佑你，記住‘堅持到底就是勝利’”。

　　在水面上，小沙粒正在等待機會，制造機遇，隨著一天又一天的潮起潮落，一次又一次的奔向大海，一次又一次的又被掀到岸邊，大海在考驗他，他氣餒了，但有一股力量正在推動著他繼續努力。他明白“天行健，君子以自強不息”。隨著大海的驚濤駭浪，他終于找到了機遇，一個千載難逢的機會終于誕生在他的眼前，他早已做好了準備，“機不可失，失不再來”，隨著大海的一聲令下，他飛躍入了蔚藍的大海，他終于開了眼界，那里豐富多彩，有五顏六色的石頭，海草在水中跳著優美的舞蹈，梭魚在水中織網，鯨魚正張大嘴巴等待獵物，大千世界真是豐富多彩！然而危險也尾隨而來，一只巨大的龍蝦鬼鬼祟祟的準備采取行動，小沙粒看見了，靈機一動，躲到了石頭縫中，終于虎口脫險。

　　在深海中，無奇不有，正在這時，一只巨大的.海蚌從漁民的網中脫險，小沙粒抓住機遇，毫不猶豫地要鉆進海蚌張開的口中，沒想到海蚌卻立刻關閉，讓小沙粒苦苦吃了一個“震耳欲聾”。如此三番五次，功夫不復有心人，他終于鉆進了蚌中。

　　經過千錘百煉，一個漁夫打撈上來一個巨大海蚌，只見里面有一個稀世珍珠，漁夫驚呆了“這真是造化呀！”漁夫拿到家中，他的親人看到了珍珠，圍著珍珠贊賞不已，有的說：“這得經過多少年的錘煉，真是‘不經風雨，怎見彩虹’”，有的說：“不不不，這是有志者，事竟成。”這時小沙粒唱道：“天生我材必有用，不氣餒，不悲觀，不嘆氣。總有一天你是最棒的！”漁夫明白了一個道理──平凡的生命中也會有不平凡的生活。這時，老太婆說：“快去賣了吧！”漁夫搖搖頭說道：“不，留下他，讓他成為我生活的推動器吧！”

四年級的作文篇2

　　江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍天……那么，時間都去哪兒了呢？

　　“門前的老樹發新芽，院里的枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”“時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當我聽到這些歌，心里便沒來由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時間都去哪兒了？帶著這些疑問，我翻開書尋找答案。

　　朱自清說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，又從凝然的雙眼前過去。”

　　有的書中說，時間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個不注意它就隨風飄散了。還有的書中說，時間不會跑，也不會飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。

　　合上書，我陷入了沉思。我還是不知道時間去哪兒了，又或許知道時間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發現過時間；在母親眼角的`皺紋里我發現過時間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發現過時間，在我自己漸漸長高的身體上我發現過時間……我明白了，這就是時間的腳步。

　　時間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時間的去處。

四年級的作文篇3

　　暑假的時候，爸爸媽媽帶我到寶雞風景獨特的關山牧場去游玩，那真是個美麗的地方。

　　經過好幾個小時的奔波，汽車終于進山了，映入眼簾的是一座座蒼翠的高山，沿著蜿蜒的山路繼續向深處行駛，山石險峻，草木叢生，又穿過了層層山嶂，眼前頓時開闊起來，藍天、白云、碧草、羊群、牛群，空氣清新，一陣陣山風吹在臉上涼涼的，舒服極了，就這樣，我們走進了一片綠色的海洋。

　　我站在山丘上向遠處望去，大地好像披上了一層綠色的毛毯，滿眼綠色，寧靜幽美，使人神清氣爽、心曠神怡。遠處的羊群像一團團潔白的棉花在地上飄動，山坡下有一群牛正在懶散地吃著草，有的是黃白色的，有的是黑白相間的，還有的是棕色的，他們悠閑地邁著步子，甩著長長的.尾巴。不遠處的山谷里有一片蒙古包，像一朵朵彩色的小蘑菇，整齊地排列著，等待著來自遠方的客人。

　　我們的腳下綠草蔓延，精神奕奕，不知名的野花三三兩兩點綴其間，白的、粉的、黃的、紫的，織成了一塊塊色彩繽紛的地毯，讓人不忍離去。

　　漫步而走，我站在了一望無際的草甸上，抬起頭，看到的是那湛藍深遠的天空，藍得清澈，藍得純凈，像是磨得異常光滑的藍寶石，幾片白云悠閑地漂在天空中，天地間好似一幅精美的水彩畫，格外美麗。

　　綠色的草地，成群的牛羊，湛藍的天空，潔白的云朵，新鮮的空氣……關山牧場的美麗景色深深地印在了我的腦海里，我愛這美麗的關山牧場！

四年級的作文篇4

　　小乞丐，你最近過得還好吧。那天是我不對，我不該欺負你，對不起了。如果上天有機會的話，我一定要拿著幾張紅鈔去見你。

　　那是一個秋高氣爽的上午，黃燦燦陽光照耀著綠油油的草地，樹葉顯得更綠了，草地顯得更有精神了。我和安劍、梁澤睿仨人一起玩三個字，玩著玩著，我被安劍抓了。我剛說了三個字，可是因為梁澤睿在安劍要抓我時，救了我。我很憤怒。而就在這時，我發現有人拉我的腳，我回頭看了下，看見一個穿著破衣服，和我差不多大的乞丐。他很瘦，瘦的只剩皮包骨頭了，跟牙簽差不多細的雙腿幾乎無法支撐他的身體，他拉著我的腿說：“哥哥，您能不能給點錢，我都三天沒吃飯了”。我使勁的.踹了一腳，他就被重重的摔在地上。不一會，他又站起來，又讓我給他點錢。我生氣地說：“你還有完沒完，啊？安劍，過來幫我揍揍這個乞丐”。他太煩了，影響我玩游戲。安劍一聽，立馬叫上梁澤睿，一起來了。我們仨一起對這個小乞丐拳打腳踢，直到把這個小乞丐打個遍體鱗傷才肯離開。

　　第二天，我覺得昨天是我不對，是我太過分了。于是，我拿著我攢了三年的零花錢到小公園見他時，發現發現他已經餓死了。

　　如果他還能再回到人世的話，我一定要對他說聲“對不起”。

四年級的作文篇5

　　我是河，家鄉人親切地叫我母親河。以前，日子過得很愉快，兩岸樹木蔥蘢，，蝴蝶翩翩起舞，婀娜多姿的柳枝彎腰低頭與我說悄悄話。魚兒蝦兒們在懷抱里游來游去，快樂地生活著。大家一起聽蟋蟀彈琴，鳥兒唱歌。風兒在上空旋轉舞蹈，碧波蕩漾，調皮地掀起小裙子，陽光照射在身上，閃閃發光。每年端午節，都在我這里舉行龍舟比賽，熱鬧的情景，令人歡欣鼓舞。還用水給前來參觀的客人泡茶呢！

　　不知哪，我與朋友們玩耍嬉戲的，，一堆堆垃圾重重地潑在我身上，隨風飄散在水面。也就在那，在左右兩側，工廠往我身上放污水。

　　后來，又地向我身上扔東西，貪圖省力，在兩岸倒下了垃圾。河邊的樹木下半身都被垃圾淹沒了，擠得透不過氣來。怎樣掙扎、反抗，徒勞。垃圾壓斷了花草那嬌嫩的身子，小伙伴們河水的污染，不幸生病了，則是投靠遠方的.“親戚”，大家都離我而去。喉嚨越來越啞，連歌也唱不了了，附近的在身子里玩鞭炮，害得我每天一乍，都快要得“精神病”了。過不了多久，身子越來越黑、也越來越臭。我路過都捏著鼻子，說：“這條河真是太臟太臭了，快點走吧。”我聽了很生氣，：難道你們人一手的嗎？是你們造的孽啊！

　　日久月長，河岸廢瓦殘磚，堆積如山，河床升高，飄浮物到處。有好幾次，我親眼，有人在夜里傾倒糞便，沖洗馬桶。后，長達幾十里家，成了納污藏逅的場所。昔日的母親河臭水溝。

　　在那黑暗的日子里，我很孤獨，整日整夜。你看那濃濃的黑煙在上空彌漫，河埠頭垃圾場；你看那塘河兩岸，兩三米就有排污管猶如炮眼，生活污水和污水在整日流淌。這邊清潔人員還在河面上清除漂浮物，那兒垃圾卻從天而降。到最后，在我身上就有3000排污口，直接將污水排入體內。往日清河泛碧波，清澈見底，魚蝦成群，河道變窄水變壞，再無居民來淘洗。能獨個兒呆望著來來的車輛和行人，無奈地嘆息……

　　人類啊，你們是大養育的，為要加害于大？你們難道不做在害的子孫后代！

　　人類啊，請你們快點覺醒吧！大的，也你們的子孫后代，保護環境，共營生命綠色。

四年級的作文篇6

　　“唉，哈克，你讓我說什么好呀！”不用說，這又是我在抱怨我家的小黃狗——哈克太調皮了……

　　一天下午，我溜完了哈克回家了。咦。哈克怎么不見了？我還得做作業呢，哪有時間去找它？這不是在嬉弄我嗎？難道平常它那乖巧又聰明的樣子是裝出來的？早知道這樣，我就在它脖子上拴一條狗鏈了。媽媽看見哈克不在了，說：“小悠，你先去把哈克找回來吧。我相信它是一只聰明的小狗，應該就在附近吧。”

　　我聽了媽媽的話，馬上開始尋找哈克了。

　　我先用聲音找。“哈克，哈克，你在哪里啊？”我大聲呼喚道。哈克應該能聽到我的聲音。但四周只有鳥兒在歡快地叫著，連樹葉的“沙沙”聲也沒有。看來，用大聲呼喚來尋找哈克是行不通的了。

　　對了，可以觀察哈克的'腳印來找到它啊。我四處尋找著哈克的腳印。“啊，這里有一串腳印！”我欣喜地叫著。我似乎看到了一絲希望，便沿著腳印一直走。突然，腳印終止了，我定睛一看，前面是一只野貓。唉，白歡喜一場，但我心里還是不禁贊嘆道：哈克真是一只聰明的小狗啊，連我這么聰明的人也逗不過它！

　　我使用了我的高招——引狗入室。我看了看太陽，太陽馬上就要下山了，我還沒有找到哈克，這可怎么辦呀？我突然想到哈克以前狼吞虎咽般地吃肉的樣子，心想，哈克現在一定很餓了，邊說：“哈克。你再不走，你就沒吃的東西了！”哈克一聽，馬上從路邊的灌木叢中跑了出來。唉，哈克果然受不了美食的誘惑啊！“讓你以后還嬉我，先罰你餓一頓！”我嗔怪道。

　　我家的哈克真是既調皮又聰明啊！

四年級的作文篇7

　　我的哥哥是個“學霸”，但他的相貌并不出眾，看起來像個“學渣”。可是他有的是真材實料。最近，他配了副眼鏡，看起來博學多了。

　　哥哥雖然上了中學，但是他的周末并不繁忙，倒還挺輕松的。每個周末，他都早早地將作業寫好，之后，想干嗎就干嗎，賽過“活神仙”。可不像我，做作業慢吞吞的，這也是我最佩服他的一點。

　　哥哥很能吃，每次看到葷菜或者合口的菜，就大口大口地吃，不吃幾碗不罷休，把自己養的壯壯實實的.。人人看見了，都說：“這小伙子長的壯”。可是我，經常暗地里笑話哥哥是“虛壯”，為什么呢，因為上次我們去百丈崖游玩，過“梅花樁”的時候，我幾個步子就過去了，他卻在那站著，嚇得臉都白了，向我們呼救，原來他手用不上力氣，為此，我偷笑了好長時間。

　　我喜歡我的“學霸”哥哥，希望他在學習的同時，也不要忘了鍛煉哦！

四年級的作文篇8

　　你若問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——爸爸。

　　在我小的時候，爸爸教我打羽毛球、下象棋、寫字、做手工，我睡覺前，爸爸會給我講成語故事……有爸爸陪伴的時光，是那樣的快樂和美好！

　　爸爸非常關心我，對我做人和學習上的事情一點兒也不馬虎。記得有一次，我正在寫作業，爸爸走到我身旁，吹胡子瞪眼地對我說：“你怎能這樣寫字？要把字寫好了！”我說：“這又不是去比賽，寫這么好干什么？”爸爸聽了，克制住自己的怒火，語重心長地說：“把字寫好不是為了比賽，而是為了你自己！”接著，爸爸給我講了《南轅北轍》的故事，讓我明白做事的方法不對，做多錯多，永遠到不了想去的目的地。

　　爸爸常常教我做人的道理，每當我做錯事的時候，爸爸就會教我為什么不能那樣做，會有什么后果，或是給我講《三字經》、《弟子規》、《千字文》等古書里的'故事和道理。記得有一次，我不想做作業，爸爸給我讀千古名句“少壯不努力，老大徒傷悲”，并問我什么意思。我聽了，明白了爸爸的用意，就把錯誤改正了。

　　爸爸的羽毛球技術非常高，我和他打球，十回我都沒贏過一回。記得他們廠里舉行了好幾次羽毛球比賽，每次都是爸爸拿了冠軍。

　　爸爸非常幽默，有時把我和弟弟逗得哈哈大笑。有一次，他給我們講笑話：“有一次，喜羊羊和美羊羊一起走著，喜羊羊不小心掉進了一個洞里，美羊羊問：‘你沒事吧？’喜羊羊說：‘我也不知道啊，我還沒掉到洞底呢！’”我和弟弟聽了這個笑話，笑得眼淚都出來了。

　　這就是我的爸爸，一個目光能穿越古今，看得很遠很遠的爸爸。他平平常常，卻活得開開心心，并用心地陪我成長，我佩服我的爸爸。

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