有關(guān)愛心小天使作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的愛心小天使作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心小天使作文 篇1
如果你的孩子走了，你會(huì)將他的器官遺愛人間嗎?還是，你會(huì)讓孩子的身體完好的讓他自己帶走呢?日前，新聞報(bào)導(dǎo)了一則令人流淚的故事，男主播在闡述時(shí)，還數(shù)度哽咽，想想，就連大丈夫都留下同情的男兒淚，可見這個(gè)新聞是多么的感人啊!現(xiàn)在；就讓我來分享這則故事吧!
內(nèi)容是一位男子，因?yàn)榘l(fā)生了一場嚴(yán)重的車禍，導(dǎo)致腎臟受了傷，生命垂危，需要換腎才有辦法繼續(xù)存活，但能找到適合的腎臟做移植并不容易，正當(dāng)他心灰意冷準(zhǔn)備接受死神的召喚時(shí)，奇跡出現(xiàn)了!一位偉大的父親將自己因車禍去世的十七歲的女兒的腎臟給捐出來。他希望能將女兒的愛遺留在凡塵間，讓世上的人們感受到她的愛，也希望女兒心中的那條暖流能繼續(xù)流在另一個(gè)生命中。
在這個(gè)世界上，有許多人需要我們的幫助，例如：養(yǎng)老院里的婆婆和伯伯，也許，你沒有多余的錢可以買東西送給他們，但他們最需要的，只不過是兩種東西─愛與關(guān)懷，或許，我們可以犧牲假日的玩樂時(shí)間，挪出一點(diǎn)時(shí)間去慰問他們，陪他們聊聊天，讓他們感受到人世間的溫暖。
但在現(xiàn)今的社會(huì)中，沒有幾個(gè)有愛心的人愿意獻(xiàn)出他們多余的時(shí)間，來關(guān)懷這些人，因此，需要幫助的人就愈來愈多，相反的，肯用他們的愛心來關(guān)懷弱勢族群的善心人士卻愈來愈少。所以，我們在別人有難時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮“人溺己溺，人饑己饑”的精神且不求任何回報(bào)的幫助他人，做個(gè)有愛心、懂得關(guān)懷他人的好公民。
愛心小天使作文 篇2
開學(xué)第一天，老師告訴我們助人的重要，希望同學(xué)之間能好好相處，尤其要我們主動(dòng)伸出援手幫助別人，讓班上像個(gè)溫暖的窩。聽了老師的話，我知道“勿以善小而不為”的道理，決定從日常小事著手來幫助別人。
每天一早到校，我總是先到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，把滿地的落葉打掃干凈，接著，再幫忙附近區(qū)域的同學(xué)。我會(huì)幫同學(xué)拔草，協(xié)助清理水溝。班上有個(gè)同學(xué)四肢不大協(xié)調(diào)，動(dòng)作比較慢，我會(huì)指導(dǎo)他做事的方法。我雖然常常忙得焦頭爛額，但是耳邊不時(shí)傳來一句句感謝的話語，覺得很有成就感。
掃完地回教室途中，無意間聽到旁邊幼兒園傳來一陣哭聲，仔細(xì)一瞧，原來有個(gè)中班的小弟弟吐了，地上滿是白色黏稠的嘔吐物，一股刺鼻的氣味襲來，令身旁的同學(xué)退避三舍。我先帶小弟弟到室外的椅子上坐著，再進(jìn)教室拿拖把和抹布，把滿地的穢物清理干凈。想到我讀幼兒園的時(shí)候，大哥哥、大姐姐也經(jīng)常這樣照顧我，現(xiàn)在我有能力照顧別人，一顆心高興得像要飛上天。
星期五，老師宣布我當(dāng)選為一周的“熱心小天使”，令我驚喜萬分。老師說，她觀察了一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常助人。包括主動(dòng)幫一年級小朋友倒垃圾，清理教室的垃圾桶……聽著老師訴說我的善行，我不禁佩服她觀察入微。不過，老師強(qiáng)調(diào)：“別人幫我，永志不忘；我?guī)蛣e人，莫記心上�！比绻梢宰龅竭@樣就更好了！
看著公布欄上大大的“愛心小天使”五個(gè)字，我提醒自己要時(shí)時(shí)幫助別人，真正做一個(gè)讓自己和別人快樂的小天使。
愛心小天使作文 篇3
今天，天氣陰沉沉的，好像老天也有些不高興��！忽然我聽到“愛心小天使”程萬李要轉(zhuǎn)學(xué)的消息讓我難受不已。
早晨，程萬李的媽媽帶著程萬李來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，程萬李的媽媽從包里拿出了照相機(jī)，對我們說：“程萬李要轉(zhuǎn)學(xué)，她要和你們合影留作紀(jì)念。我給你們?nèi)嗾障唷！闭f完，程萬李的媽媽就一張一張地照了起來。照完了，我聽到程萬李的媽媽說：“程萬李今天下午上完第一節(jié)課就走�！背倘f李的媽媽走了，我和幾個(gè)小伙伴說：“今天下午咱們給程萬李一份驚喜吧�！毙』锇檎f：“好！實(shí)在是太好了！”一放學(xué)，同學(xué)們就趕快跑回家向家長要錢買東西。我要了8元錢，去張旭家店里買了一顆玻璃鉆石，花了五元錢；我又買了一只小牛，花了三元錢。到了下午，還沒上課，我就把禮物送給了程萬李。別的同學(xué)也送了很多禮物。
這時(shí)，我看著程萬李，想：她就要轉(zhuǎn)走了，我們再見面很難了，心里有說不出的難受滋味。她是個(gè)很愛幫助人的好同學(xué)。記的有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，是她自己主動(dòng)來為我講解，我才做出來的。還記的有一次，我把她給弄哭了，還罵了她一句“你真活該�！笨伤齾s悄悄地躲開了我，一聲也沒吭。現(xiàn)在想起來，我感到很慚愧，真想對她說一聲“對不起�！笨墒牵吹剿菓賾俨簧�，兩眼含淚的樣子，我又不忍心去打擾她。還有一次，我在頑皮地玩耍時(shí)，不小心摔倒了，是她把我扶起來的……無情的鈴聲驚醒了我，程萬李離開了教室，我的心里難受極了，我，不，是我們跑出去送程萬李，當(dāng)我們走出教室的時(shí)候，程萬李的媽媽阻止了我們，說“不要送了，再送程萬李就更受不了了�！彼龐寢尩囊痪湓�，我們停在了教室門口�；氐浇淌�，我們都哭了，老師的眼睛紅紅的，眼淚輕輕地流了下來，嗚咽著對我們說……
我真為有這么好的同學(xué)而感到自豪。
愛心小天使作文 篇4
有那么一個(gè)人，她用她那不精美的語言，來表達(dá)對你的愛，溫柔悅耳；有那么一個(gè)人，她用她那信任的眼神，來表達(dá)對你的愛，溫暖舒暢；有那么一個(gè)人，她用她那鼓勵(lì)的微笑，來表達(dá)對你的愛。她總是用愛的音符譜成愛的曲子，伴我一路前行。
愛·音符·語言
“媽，我去上學(xué)啦！”正準(zhǔn)備出門的我向媽媽大喊道，媽媽應(yīng)聲答道：“啊，吃飯了嗎，騎車慢一點(diǎn)呀，別在路上打鬧呀�！蔽伊�(xí)慣性地停住，聽著媽媽那一串串話語，雜念都被吹走了，“作業(yè)都帶好了嗎，上課要認(rèn)真呀······”很美，很暖。
因?yàn)椋瑡寢屇遣痪赖恼Z言——愛的音符，所以，我快樂前行。
愛·音符·眼神
“同學(xué)們，會(huì)的請舉手�！崩蠋煹碾p眼在閃爍著光芒，陽關(guān)充斥著整間教室。大家都踴躍地就起了雙手，像一片小樹林�？捎幸惶幨侨焙兜摹以谀抢铼q豫不決，舉也不是，放也不是。突然，一束光芒定格了在我那里，把我包圍了起來，溫暖了我，給了我無言的鼓勵(lì)。
因?yàn)�，老師信任的眼神——愛的音符，所以，我自信前行�?/p>
愛·音符·微笑
這一次考試給了我當(dāng)頭一棒，我退步了十六名。這么龐大一個(gè)數(shù)字，我不能接受。我縮在那個(gè)角落里，痛哭著，傷心著。心里想著：顏面碎了一地，無臉見人了，還夸下�？谡f要考第一名······這是一雙溫柔的手輕輕的拍了我一下，我扭過頭，是她，我的朋友。一個(gè)彎彎的弧度嵌在她的嘴角處，我恍然大悟，陽光總在風(fēng)雨后。
因?yàn)�，同學(xué)鼓勵(lì)的微笑——愛的音符，所以，我樂觀前行·。
愛心小天使作文 篇5
“幫助別人，快樂自己。只要我看到別人遇到困難時(shí)，我就毫不猶豫去幫助她�！边@就是我，一個(gè)少先隊(duì)員的諾言。我是這樣說的，也是這樣做的。
我們的班主任施老師的腳骨裂了，醫(yī)生讓她在家好好休息�？墒菫榱宋覀儯廊粓�(jiān)持給我們上課。我們的教室在四樓，施老師上樓多不容易啊。一瘸一拐的樣子讓我看了心疼，我是少先隊(duì)員，作為她的學(xué)生，該助她一臂之力。我覺定去東邊三號樓底樓食堂幫她端飯。一連幾天，我們都高興的做了。雖然有點(diǎn)累，但是能深深地表達(dá)少先隊(duì)員的尊師之情，我樂意。
還有一次隔壁阿姨有事，三歲的女兒沒人照顧，她讓媽媽代為照看，可媽媽正好也出門了，家里只剩下我一個(gè)人，于是我欣然答應(yīng)了，并笑著對阿姨說：“保證完成任務(wù)，照顧好妹妹。”阿姨放心地走了。這天下午，我不厭其煩地給她講《白雪公主》、《灰姑娘》等故事，唱《兩只老虎》、《生日快樂》等歌曲，陪她做游戲，努力當(dāng)好小保姆。當(dāng)阿姨來接她女兒時(shí)，直夸我是個(gè)愛心小天使。
對，紅領(lǐng)巾愛心小天使，我要無愧于這個(gè)光榮稱號，只要有人需要愛，我就無私奉獻(xiàn)；只要有人需要幫助，我就樂意付出。
愛心小天使作文 篇6
趙洋洋個(gè)子雖小，卻充滿熱情，是班級里像小太陽般的“愛心小天使”。只要誰有困難向她求助，她總是笑容滿面，盡力伸出援手，對待班里的工作，也總是盡心盡力，從不推脫抱怨。
她是班級里的英語課代表，每天收、發(fā)作業(yè)細(xì)致周到，還總是擔(dān)當(dāng)同學(xué)與老師的橋梁，為老師分憂，為同學(xué)解難。
她的同桌叫王奕柯，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，考試總是不及格，別人都嫌棄瞧不起他，可趙洋洋卻想：“王奕柯成績不好，有很多缺點(diǎn)，但他更需要?jiǎng)e人的幫助。我是他的同班同學(xué)，就應(yīng)該拉他一把。這樣也算是為集體盡力了”于是，趙洋洋就開始每天手把手地教同桌。上課提醒他認(rèn)真聽講，課后督促他專心做作業(yè)，有不會(huì)的題目就耐心教他，每天不知道要重復(fù)多少次。有次學(xué)校要背古詩文比賽，同學(xué)們都在做準(zhǔn)備時(shí)，王奕柯卻悠閑地東張西望，原來他書都沒有了，也沒有想背的心思。趙洋洋見狀，就把自己的書給他，陪著他一起背，還想盡辦法鼓勵(lì)他背熟一點(diǎn)，課后還經(jīng)常去抽背，一遍遍，一次次，直到他會(huì)背了為止。在他們共同的努力下，王奕柯的成績有了很大的.提高，從原來的二三十分，到現(xiàn)在基本能考及格。
這樣的事情還有很多，所以在我們班提起趙洋洋，人人都會(huì)翹起大拇指，她是名副其實(shí)的“愛心小天使”。
愛心小天使作文 篇7
天使就是頭上有著金黃色的光環(huán)，身穿白色紗裙，有一對美麗的翅膀，幫助人們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想愿望的。我們班的愛心小天使雖然沒有光環(huán)翅膀也不能做那么偉大的事情，但是他們腳踏實(shí)地的幫助班級。
第八周星期五下午的班會(huì)，班長和各科代表說完一周班級表現(xiàn)后，老師選出了四位愛心小天使，金珉娥、于佳麗、謝浩宇、王植。
第一位金珉娥跟我是同組的，從在五一班上學(xué)以來，她是最令我驚訝的了。因?yàn)槲覜]想過會(huì)有一位韓國的同學(xué)，以為會(huì)在語言上無法溝通，可是她的中文比我想象中的好，可見她有努力的學(xué)習(xí)。她人很好，別人有什么不懂得都會(huì)幫助別人，另外為了更節(jié)約班級的粉筆，她帶來了一個(gè)套粉筆的筆套，可以讓那些短小的粉筆都派上用場。我是午托的，所以我們組值周的時(shí)候，她常常代替我去打掃。而且非常的謙虛，像上次選小天使的時(shí)候，就躲著，本來應(yīng)該是她的。
于佳麗，是這個(gè)星期才跟她熟識的，不過我一直感覺她是一個(gè)成熟的孩子，英語很好。在我見來，她經(jīng)常幫助別人，也很好說話，尤其是她同組的同學(xué)。因?yàn)樗⒄Z好，所以她在英語方面經(jīng)常幫助大家。我感覺她的家庭教育很好，從她說話的感覺，和她的靦腆笑容看出來的。所以她也是名正言順的愛心小天使。
謝浩宇，少見的跟我同姓的人，可是成績卻不同。第一次印象是：我來那天，選新班干部，他有點(diǎn)不好意思說自己不是很想當(dāng)副班長了，感覺這人有點(diǎn)沒責(zé)任心，既然是工作沒有什么問題，不想干才對吧？雖然現(xiàn)在還是不清楚他是個(gè)怎么樣的人，但是也會(huì)看到他跟別人討論問題，教別人。大家選他一定是有原因的，看來我對他了解的還不夠。
王植。呃，怎么說呢？為班級做貢獻(xiàn)有很多種，捐錢、捐東西、做工作、想辦法等。王植捐了50元錢，雖然不知道是自己攢的壓歲錢還是跟父母要的，不過做了一件也就是一件。
其實(shí)我們班里不需要太華麗的東西，但是我覺得我們班級里的每一個(gè)人，都應(yīng)該要用自己微薄能力去做事情，不單單是捐東西。教別人，或者是幫助別人做一些力所能及的事情都是應(yīng)該的。有很多人都是默默無聞的，也有很多人通過幫助別人來和別人交流。比如說一個(gè)普通的工作者他捐了自己賺的錢給農(nóng)村的孩子們，雖然他沒有說什么，也一直在忙碌著，但是他的心意已經(jīng)在孩子們的心里生根發(fā)芽了。不需要當(dāng)干部，不需要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
愛心小天使作文 篇8
“小姐，起床了！”現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你還在睡覺？是不用上學(xué)了是不是��？你遲到我可不管你喔！趕快起床啦……，”唉！一大早就碰到媽媽的“碎碎念”加“啰哩叭唆起床經(jīng)”，真是討厭��！我在心里這樣嘀咕著。
抬頭一看，時(shí)鐘上的時(shí)針不偏不倚的指著“6”，什么？才6點(diǎn)？有沒有搞錯(cuò)？這么早就要用她的“啰唆”功把我挖起來？這時(shí)候，耳邊又傳來了震耳欲聾的叫聲：“趕快起來！再不起床我等一下就不載你了，自己走路去上學(xué)！”“好啦！起來了！”早上起床被罵，心里的不愉快加上些微的起床氣，使得平常不敢和父母硬碰硬的我突然大聲的和媽媽頂嘴，“我又不是小孩子了……”有時(shí)候，我真受不了媽媽的嘮叨…。
到了學(xué)校，本來想說不用再聽到媽媽的嘮叨聲，沒想到，竟然換老師“接手”！下課鐘聲一響，喚起班上所有沉睡的細(xì)胞，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，老師卻在這時(shí)把我叫住：“同學(xué)，這次的作業(yè)做的不錯(cuò)喔！不過，老師希望你可以再貼些立體的裝飾，做得精美一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)可以拿更高…”原來老師是要跟我說這些，但是何必利用下課時(shí)間呢？看著只剩下不到兩分鐘的下課，我不禁苦惱起來，偏偏老師還是不放過我，繼續(xù)念著：“作業(yè)做很好，但是別忘了眼睛也要休息喔！每三十分鐘眼睛就要休息一下…”我的老天�。±蠋煾揪透鷭寢寷]兩樣嘛！老師說完，我松了一口氣，呼！終于沒了；我正在心里慶幸著時(shí)，上課鈴聲剛好在這時(shí)響起，我只好哭笑不得的走回位置上…
為什么大人總是這么啰唆？這么嘮叨？
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